Hedegårdsskolens uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik

Transkript

1 Hedegårdssklens uddannelsesplan fr lærerstuderende i praktik Uddannelsesplanens indhld: Sklen sm uddannelsessted Kmpetencemål fr praktikfaget Frventninger til praktikkens parter Studieaktivitetsmdel Plan fr praktik på niveau I Plan fr praktik på niveau II Plan fr praktik på niveau III Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen

2 UDDANNELSESPLAN 1. Sklen sm uddannelsessted Ballerup Kmmunes sklevæsen Ballerup Kmmune har 3 verrdnede visiner fr deres sklevæsen. 1. Alle lærer ptimalt 2. Alle skaber fællesskaber 3. Sklen mestrer frnyelse. Derudver har kmmunen 10 pejlemærker sm man gså arbejder efter. 1. At understøtte den allerede igangsatte sammenhængende indsats fra 0 25 år i et tæt samarbejde mellem skler g dagtilbud, fritidsinstitutiner g ungdmsuddannelser 2. Bevare nærhed i lkalmråderne fr de yngste børn 3. Skabe stærke faglige niveauer på alle skler, hvr der er øknmi til udvikling g efteruddannelse 4. Sikre, at den enkelte medarbejder føler sig set g respekteret af sin nærmeste leder 5. Styrke de administrative enheder, så der skabes mulighed fr at lederne kan fkuserer på at løse deres faglige, tværfaglige g strategiske ledelsespgaver. 6. Sikre, at børnene har gde muligheder i BFO tiden fr at være fysisk aktive. De skal kunne frdybe sig i frskellige aktiviteter, alene sm i fællesskab, g danne g udbygge relatiner g venskaber 7. Skabe et stærkt samarbejde mellem distrikternes udsklingsafdelinger (7. 9. Klasse) hvr der prettes frskellige linjer. Det kunne fx være en naturfaglig, musisk eller en idrætsfaglig linje. 8. Bedre vejledning i udsklingen til ungdmsuddannelser 9. Skabe et styrket frhld til ungdmsuddannelserne, så flere elever fra Ballerup Kmmune begynder på en ungdmsuddannelse direkte efter 9. Klasse Klasse pleves sm begyndelsen på en ungdmsuddannelse mere end sm afslutning på flkesklen. Disse visiner g pejlemærker er udgangspunkt fr al undervisning i Ballerup Kmmunes skler. Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 2

3 Inf m Hedegårdssklen Hedegårdssklen er placeret i scialt bligbyggeri med høj/lav sciøknmisk indeks. Sklen har ca. 600 elever frdelt fra 0. Klasse til g med 9. Klasse. Derudver er der 3 autist klasser, 4 ADHD klasser samt 3 mdtagerklasser. I alt ca. 660 elever. Sklen har ca. 75 lærere, 9 støttepædagger g et udvidet samarbejde med BFO (Ballerup Fritidsrdning) samt Klub. Da lærerne arbejder med både undervisning g understøttende aktiviteter, vil de studerende blive inddraget i begge lærings- g udviklingsrum fr eleverne, så der kan arbejdes med didaktik, klasseledelse g relatinsarbejde begge steder. Udsklingens faglige frdybelse (lektiecafe) er tilrettelagt på tværs af klasser g årgange g ligger i et bånd i 5 lektin sammen med bevægelsestimerne. Hedegårdssklen har frskellige linjer i udsklingen. På hver årgang fra Klasse er der en klasse fr elever med særlig idrætstalent, samt andre linjer sm f. eks. internatinal klasse samt mad g sundhed. Sklen vægter høj faglig undervisning g synlige læringsmål. Sklens udviklingsmråde i 2017/2018 er gensidig bservatin g evaluering blandt faglærerne på klassetrinnet. Til dette bruges aktinslæring sm er kendt af alle lærere. Sklen har mange fælles traditiner sm vægtes højt. Her kan bl.a. nævnes: Mtinsdag før efterårsferien, leg League, jule klippe-klistre dag, juleafslutning med julerevy spillet af lærere, Gør sklen glad dag, fastelavn, fdbldturnering fr mellemtrinnet etc. Hedegårdssklen sm uddannelsessted Hedegårdssklen har i mange år fungeret sm praktikskle fr lærerstuderende. Vi ser det sm en vigtig pgave at bidrage til, at lærerstuderende får så gde frudsætninger sm muligt fr at udfylde rllen sm lærer. Vres frnemste pgave er at give lærerstuderende mulighed fr at få prøvet deres læring fra prfessinshøjsklen af i praksis. Vi er rigtig glade fr, at praktikken med refrmen er blevet pririteret højere - bl.a. gennem kmpetencemålsprøven i praktik. Det mener vi afspejler vigtigheden af praktikken, fr det er her man fr alvr får plevelsen af, hvad det vil sige at være lærer. Det er vigtigt fr s, at vi fkuserer på læring fr alle: Elever, frældre, medarbejdere, ledelse g kmmende lærere. Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 3

4 Rammer g tilrettelæggelse Der vil før praktikkens start freligge et velkmstmøde fr de studerende på praktiksklen. Invitatin til dette sendes via praktikprtalen til de studerende. Til velkmstmødet vil praktikkrdinatr, praktiklærere g evt. leder være til stede. De studerende intrduceres til sklen g eventuelle frventninger til praktikfrløbet afstemmes. De studerende mdtager en velkmstflder. Der svares på spørgsmål m skle g det frestående praktikfrløb. Der aftales mkring praksissamarbejde, skema, praktikplan mm. Praktikansvarlige på Hedegårdssklen Nathali Munch, praktikkrdinatr g praktikvejleder, nathalimunch@gmail.cm Dan Kjellman, Afdelingsleder, dakj@balk.dk Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 4

5 2. Kmpetencemålene fr praktikken Kmpetencemråde Kmpetencemål Sklens indsats Didaktik: Didaktik mhandler målsætning, planlægning, gennemførelse, evaluering g udvikling af undervisning, herunder læringsmålstyret undervisning. Den studerende kan i samarbejde med klleger begrundet målsætte, planlægge, gennemføre, evaluere g udvikle undervisning. Praktiklæreren/teamet vil med udgangspunkt i egen lærepraksis støtte den studerende i udfrmning af undervisningsplaner g her mdellere/vise skriftlige års-, frløbs- g lektinsplaner med målsætning g evalueringsvervejelser. Praktiklæreren vil via systematisk bservatin af de studerendes undervisning udpege centrale iagttagelser g vejlede under hensyn til praktikniveau. Klasseledelse: Klasseledelse mhandler rganisering g udvikling af elevernes faglige g sciale læringsmiljø. Den studerende kan lede undervisning samt etablere g udvikle klare g psitive rammer fr elevernes læring, g klassens sciale fællesskab. Praktiklæreren/teamet vil med udgangspunkt i egen lærerpraksis demnstrere, hvrdan vedkmmende selv rganiserer g rammesætter sin undervisning i praksis i en klasse med elever med frskellige frudsætninger. Praktiklæreren vil i frbindelse med frberedelse g vejledning støtte den studerende i at rammesætte sin egen undervisning i klassen fr på den måde udvikle sin egen praksis både fr at sikre arbejdsr g læringsudbytte af undervisningen. Relatinsarbejde: Relatinsarbejde mhandler kntakt g relatiner til elever, klleger, frældre g sklens ressurcepersner. Den studerende kan varetage det psitive samarbejde med elever, frældre, klleger g andre ressurcepersner g reflektere ver relatiners betydning i frhld til undervisning samt elevernes læring g trivsel i sklen. Praktiklæreren vil med udgangspunkt i egen lærerpraksis vise g vejlede i, hvrdan man sm lærer kmmunikerer med elever i undervisningen både verbalt g nnverbalt; Observatin af studerende g videptagelser kan indgå i arbejdet. Praktiklæreren giver den studerende mulighed fr at etablere en kntakt til frældrene - primært i relatin til den undervisning, den studerende har planlagt g vil gennemføre. Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 5

6 3. Frventningerne til praktikkens parter Den studerende Deltager i velkmstmødet på praktiksklen samt andre aftalte møder i praktikfrløbet Har rienteret sig i velkmstflderen g på Har læst g kender sin studierdning fr den pågældende årgang Benytter praktikprtalen Møder til tiden hver dag Udarbejder en praktikkntrakt i samarbejde med praktiklæreren Sender udførlig undervisningsplan til praktiklæreren i gd tid Er nysgerrig, undersøgende, psøgende g aktiv i frhld til at sætte dagsrden fr vejledningen Bidrager med punkter til dagsrden ved vejledingstimer g trepartssamtale Anser praktikken sm et fuldtidsstudie Er velfrberedt til al undervisning Deltager i de øvrige pgaver, sm praktiklæreren har i praktikperiden Overhlder aftaler g andre lærerpgaver, sm er aftalt med praktiklæreren Optræder ansvarligt i alle frhld g sm rllemdel fr eleverne Er bevidst m betydningen af egen ageren sm en del af lærerjbbet Er aktivt psøgende i frhld til at deltage i sklens dagligliv g i den frbindelse frhld sig aktivt til sin egen læring Følger sklens regler eksempelvis ved evt. sygemelding Overhlder tavshedspligt g regler fr videptagelse mm. Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 6

7 Praktiklæreren Samarbejder med den studerende, UCC-underviseren g krdinatren på sklen ift. gældende studierdning. Afhlder løbende vejledning med de studerende, trepartssamtale g kmpetencemålsprøven Vejleder den studerende i frhld til undrespørgsmål g aktiner, sm kan bruges sm udgangspunkt i praktikpgaven til eksamen Orienterer sig m studierdningen fr den relevante årgang Orienterer sig m kmpetencemålsprøven (retningslinjer til eksaminatr g censr) på Deltager i velkmstmøde Benytter praktikprtalen Udarbejder en praktikkntrakt i samarbejde med den studerende Infrmerer krdinatr skriftligt mkring studerendes skema/ugentlige lektiner, antal vejledninger, gdkendelse af praktik g indstilling til prøve Praktikvejleder/-krdinatr Er kntaktled mellem praktiksted g praktikskle samt studerende g praktiklærere. Frdeler studerende mellem praktiklærere Kbler praktiklærere på praktikprtalen Tager sig af sklepgaver g praktiske plysninger. Fungerer sm intern vejleder Sender inf-mail til de studerende m velkmstmøde via Afhlder velkmstmødeer bekendt med rammer, kmpetencemråder samt videns- g færdighedsmål fr praktikperiden Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 7

8 Uddannelsessted Sender infrmatin m praktikken via Etablerer mødested på praktikprtalen, hvr underviser g praktiklærere kan lave aftaler, planlægning g samarbejde. Underviser på uddannelsesstedet Samarbejder med praktiksklen m praktikundervisning. Deltager i trepartssamtale g samarbejder med praktiklærer m eksaminatrrllen. Vejleder de studerende m rammerne fr praktikpgaven g kmpetencemålsprøven, før, under g efter praktikfrløbet på praktiksklen Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 8

9 4. Studieaktivitetsmdel Frklaring til kategrier Kategri 1 Den studerende underviser ca. 3 lektiner m dagen = 90 lektiner/ 67,5 timer pr. praktikperide. Desuden frbereder g efterbehandler de studerende g praktiklærerne en del af undervisningen sammen. Dertil kmmer løsning af andre lærerpgaver. Alt i alt en arbejdsbelastning fr de studerende på ca. 110 timer. Kategri 2 Den studerende arbejder uden praktiklærer, men med lærerpgaver initieret af praktiklæreren/sklen fx frberedelse g efterbehandling af undervisning g vejledning, skle-hjemsamarbejde mm. ca. 50 timer. Kategri 3 Den studerende arbejder uden praktiklærer fx med at dygtiggøre sig på eget initiativ fr at kunne løse lærerpgaven ca. 50 timer. Kategri 4 Den studerende får i praktikgruppen vejledning af praktiklærer eller andre ressurcepersner på sklen ca timer. Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 9

10 Der er afsat i alt 275 timer i frbindelse med praktikken. 50 timer fregår ved UCC g 225 timer fregår på praktiksklen. Plan fr praktik på niveau 1 Praktikniveau Færdighedsmål: Den 1 studerende kan målsætte, planlægge, gennemføre g evaluere undervisningssekvenser i samarbejde med medstuderende g klleger, Didaktik Klasseledels e Relatinsar bejde redegøre fr tegn på elevernes udbytte af undervisningen i frhld til frmulerede mål g analysere undervisningssekvenser med henblik på udvikling af undervisningen, lede elevernes deltagelse i undervisningen, kmmunikere læringsg trivselsfremmende med elever, kmmunikere med frældre m undervisningen g sklens frmål g pgave, Vidensmål: Den studerende har viden m flkesklens frmål g læreplaner, principper fr undervisningsplanlægning, undervisningsmetder g rganisering af elevaktiviteter under hensyntagen til elevernes frudsætninger, evalueringsfrmer g tegn på elevers målpnåelse på praktiksklen, bservatins-, dataindsamlings- g dkumentatinsmetder, klasseledelse, kmmunikatin, elevtrivsel, mtivatin, læring g elevrelatiner, skle-hjemsamarbejde, Tilrettelæggelse på sklen Samarbejde med praktiklærer/team m planlægning af længere frløb, hvraf de studerende herefter varetager sekvenser Observere elever g få vejledning m elevernes frudsætninger. Hjælpe hinanden med videptagelser, så den enkelte får ptagelser af sig selv sm aktiv underviser Vejledning med praktiklærer g evt. praktikvejleder Observere både hinanden g frskellige lærere g efterbehandle det plevede Optage g analysere vide med fkus på klasseledelse g elevers tegn på deltagelse Vejledning med praktiklærer Vejledning med praktiklærer g evt. praktikvejleder Så vidt muligt deltage i frældrearrangementer Skrive til frældre på skle-intra Planlægge frældremøde med teamet Rammer Den/de studerende tilknyttes primært en praktiklærer eller ét team. Den ansvarlige praktiklærer har vejledning med den studerende. Tilrettelæggelse Tilrettelæggelsen af praktikken fregår efter velkmstmødet mellem praktiklærer g studerende, hvr der aftales skema, indhld, før-vejledning, bservatin mm. Der laves gså Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 10

11 aftaler vedrørende de dele af praktikken, der er ud ver undervisningspgaven fx hvis der er plæg fra ressurcepersner, deltagelse i frældremøder, teammøder etc. Tilstedeværelsestid på sklen i 32 timer m ugen. Prøven Praktikken afsluttes med en mundtlig prøve i planlægning, gennemførsel g evaluering af undervisning med udgangspunkt i de tre kmpetencemål fr didaktik, klasseledelse g relatinsarbejde. Der gives karakter efter 7-skalaen g sm gives ud fra UCC-lærers g praktiklærers samlede vurdering. Kmpetencemålsprøven fregår på Hedegårdssklen. Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 11

12 Plan fr praktik på niveau 2 Praktikniveau 2 Færdighedsmål: Den studerende kan Vidensmål: den studerende har viden m Tilrettelæggelse på sklen Didaktik planlægge, gennemføre g evaluere et differentieret undervisningsfrløb i samarbejde med medstuderende med anvendelse af en variatin af metder, herunder anvendelsesrienterede undervisningsfrmer g bevægelse i undervisningen, evaluere undervisningsfrløb g elevers læringsudbytte, undervisningsmetder, principper fr undervisningsdifferentiering, læremidler g it, frmative g summative evalueringsmetder samt test, Samarbejde med praktiklærer/team m planlægning af længere frløb med fkus på differentiering g undervisningsmetder, hvrefter de studerende gennemfører undervisningen. Observere elever g få vejledning m elevernes frudsætninger med fkus på varierede undervisningsfrmer, herunder hvrdan bevægelse kan tænkes ind i undervisningen. Hjælpe hinanden med videptagelser, så den enkelte får ptagelser af sig selv sm aktiv underviser De studerende skal sm en del af deres undervisningsplanlægning gøre brug af frskellige evalueringsmetder. Vejledning af praktiklærer g evt. praktikvejleder i læringsudbytte med fkus på frmative g summative metder. Klasseledels e bservere egen praksis g den enkelte elevs læring med henblik på udvikling af undervisningen, udvikle tydelige rammer fr læring g fr klassens sciale liv i samarbejde med eleverne g bservatins-, dataindsamlings- g dkumentatinsmetder. klasseledelse, læringsmiljø g klassens sciale relatiner g Observere hinanden g evt. frskellige lærere mhp. at udvikle undervisningen, deres lærerrlle samt have fkus på elevudbyttet(undervisningsdifferentiering) Fkus på målstyret undervisning. Fkus på klasseledelse, synlig læring g klassemøder både i frhld til undervisning g i vejledning med praktiklæreren samt fkus på elevsamtaler. Evt. ptage g analysere vide Udarbejde frslag til praksis på baggrund af analysen. Relatinsar bejde samarbejde dialgisk med elever g klleger m justering af undervisningen g kmmunikatin, invlverende læringsmiljøer, mtivatin g trivsel, Fkus på synlig målstyret undervisning. Aktiv deltagelse i fagteam g årgangsteam. Analysere g diskutere praksis ift. mrådet med praktiklærer i vejledning Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 12

13 elevernes aktive deltagelse, kmmunikere skriftligt g mundtligt med frældre m frmål g indhld i planlagte undervisningsfrløb, prfessinel kmmunikatin - mundtligt g digitalt, Tydelig plan fr undervisningsfrløb med læringsmål kmmunikeres til frældre via skleintra Deltage aktivt i teamsamarbejdet mkring målstyret undervisning Planlægge frældremøde med teamet Deltage så vidt muligt i frældrearrangementer Rammer Den/de studerende tilknyttes primært en praktiklærer eller ét team. Den ansvarlige praktiklærer har vejledning med den studerende. Tilrettelæggelse Tilrettelæggelsen af praktikken fregår efter velkmstmødet mellem praktiklærer g studerende, hvr der aftales skema, indhld, før-vejledning, bservatin mm. Der laves gså aftaler vedrørende de dele af praktikken, der er ud ver undervisningspgaven fx hvis der er plæg fra ressurcepersner, deltagelse i frældremøder, teammøder etc. Tilstedeværelsestid på sklen i 32 timer m ugen. Prøven Praktikken afsluttes med en mundtlig prøve i planlægning, gennemførsel g evaluering af undervisning med udgangspunkt i de tre kmpetencemål fr didaktik, klasseledelse g relatinsarbejde. Der gives karakter efter 7-skalaen g sm gives ud fra UCC-lærers, censrs g praktiklærers samlede vurdering. Kmpetencemålsprøven fregår på UCC. Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 13

14 Plan fr praktik på niveau 3 Praktikniveau 3 Didaktik Klasseledels e Færdighedsmål: Den studerende kan planlægge, gennemføre g evaluere længerevarende undervisningsfrløb under hensyntagen til elev- g årsplaner i samarbejde med medstuderende g sklens øvrige ressurcepersner, evaluere elevers læringsudbytte g undervisningens effekt g udvikle egen g andres praksis på et empirisk grundlag. lede inklusinsprcesser i samarbejde med eleverne. Vidensmål: Den studerende har viden m rganisatins-, undervisnings-, g samarbejdsfrmer, metder til frmativ g summativ evaluering g bservatins-, dataindsamlings- g dkumentatinsmetder. læringsmiljø, inklusin, knflikthåndtering g mbning. Tilrettelæggelse på sklen Med sparring fra medstuderende, praktiklærer g øvrige relevante persner Benytte frskellige evalueringsredskaber med fkus på elevernes udbytte af undervisningen. Vejledning med praktiklærer med henblik på at evaluere elevernes læringsudbytte med fkus på frmative g summative metder. Være bevidste m g kunne analysere praktiklæreres måde at evaluere på På baggrund af indsamlet viden g erfaring udvikle egen praksis med blandt andet metakgnitive refleksiner selvstændigt g i teamet. Observere både hinanden g frskellige lærere g efterbehandle/analysere det plevede. Optage g analysere vide med fkus på klasseledelse g elevers tegn på deltagelse, herunder inklusinsmekanismer. Udarbejde frslag til praksis på baggrund af analysen g med henvisning til teri mkring klasseledelse. Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 14

15 Relatinsar bejde støtte den enkelte elevs aktive deltagelse i undervisningen g i klassens sciale liv, samarbejde med frskellige parter på sklen kmmunikere med frældre m elevernes sklegang. anerkendende kmmunikatin, g ligeværdigt samarbejde, inklusinsprcesser g Prcesser, der fremmer gdt skle-hjemsamarbejde g samarbejdsfrmer ved frældremøder g frældresamtaler g kntaktgrupper. Støtte den enkelte elevs aktive deltagelse i undervisningen g klassens sciale liv ved hjælp af fx tydelig kmmunikatin, rammesætning g struktur. Vejledning af praktiklærer mkring analg g digital kmmunikatin Tydelig plan fr undervisningsfrløb med læringsmål kmmunikeres til frældre via skleintra Deltage aktivt i teamsamarbejdet mkring målstyret undervisning Planlægge frældremøde med teamet Deltage så vidt muligt i frældrearrangementer Rammer Den/de studerende tilknyttes primært en praktiklærer eller ét team. Den ansvarlige praktiklærer har vejledning med den studerende. Tilrettelæggelse Tilrettelæggelsen af praktikken fregår efter velkmstmødet mellem praktiklærer g studerende, hvr der aftales skema, indhld, før-vejledning, bservatin mm. Der laves gså aftaler vedrørende de dele af praktikken, der er ud ver undervisningspgaven fx hvis der er plæg fra ressurcepersner, deltagelse i frældremøder, teammøder etc. Tilstedeværelsestid på sklen i 32 timer m ugen. Prøven Praktikken afsluttes med en mundtlig prøve i planlægning, gennemførsel g evaluering af undervisning med udgangspunkt i de tre kmpetencemål fr didaktik, klasseledelse g relatinsarbejde. Der gives karakter efter 7-skalaen g sm gives ud fra UCC-lærers, censrs g praktiklærers samlede vurdering. Kmpetencemålsprøven fregår på UCC. Uddannelsesplan fr studerende i praktik på Hedegårdssklen 15