Handlingsrettet og procesrettet, nyskabende menneskeorienteret type

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Handlingsrettet og procesrettet, nyskabende menneskeorienteret type"

Transkript

1 JTI typologi for: Mick Leone Leone Smed Baruffato ENFP Handlingsrettet og procesrettet, nyskabende menneskeorienteret type Ekstrovert (E) - handlingsrettet Intuitiv (N) - nyskabende Følende (F) - menneskeorienteret Opfattende (P) - procesrettet Du baserer din opmærksomhed på intuition (N) og vurderinger på følefunktionen (F). Derfor tager du dine vurderinger og beslutninger på baggrund af en værdibaseret vurdering (F) af de muligheder du observerer (N). Med NF kombinationen tager du dine beslutninger med personlig varme, men siden du foretrækker intuition (N), interesserer du dig ikke for fakta i særlig stor grad, men for muligheder. Din Intuitive indsigt retter sig mod menneskelige relationer og muligheder som du med personlig varme (F) både forholder dig indsigtsfuldt og entusiastisk til. Præferencernes rækkefølge: 1. Ne 2. Fi 3. Te 4. Si Side 1

2 Stærke sider ved din dominante funktion (Ne) Din dominante funktion (nr. 1) er intuition (N) som er den funktion som er mest foretrukket og dominerende hos dig. Med ekstrovert intuition (Ne) vil du ofte fokusere på fremtid, ideer og muligheder for andre mennesker. Med intuition (N) som dominant funktion vil du kunne have flere af følgende stærke sider: ser nye muligheder løser problemer med stor opfindsomhed har blik for hvordan fremtiden kan mødes er opmærksom på det nye som er vigtigt tackler nye problemer med stor iver ser dybere sammenhænge af tendenser tænker i billeder og helheder og får hurtigt overblik Din støttefunktion (nr. 2) er følelse (F) som du bruger til personorienterede vurderinger af din intuition (N). I tillæg er den med til at skabe balance i din personlighed ved at den er introvert (Fi). Støttefunktionen viser du sjældnere til andre, da den er introvert. Stærke sider ved dine præferencer Som ENFP-er har du din styrke i at fokusere og bruge energien, færdighederne og dine kundskaber i den ydre verden blandt mennesker og ting (E). Ved at du viser din energi vil andre ofte også blive fyldt af energi. Du kan lide at arbejde sammen med andre, opretter kontakt og etablerer og bruger netværk. Du deler dine ideer og tanker efterhånden som de opleves, er optaget af handling og har ingen problemer med at være i gang med mange opgaver samtidig. Sædsædvanligvis foretrækker du mundtlig kommunikation frem for skriftlig. Med præference for intuition (N) fokuserer du på mening, muligheder og mønstre om det der ligger i fremtiden og er dermed opmærksom på helheden i det som sker eller i en sag. Du oversætter ord til mening og mening til ord. Du stoler på det skrevne og det udtalte ord, er interesseret i teori og fokuserer på at finde nye måder at gøre ting på. På baggrund af dette kan du opfange ideer og se nye sammenhænge. Med følelse (F) kan du anvende en beslutningsproces hvor du bruger værdier og overbevisning for at drage konklusioner. Du vil kende værdien af et alternativ, og hvordan dette vil påvirke andre mennesker. Du ser på ideer og produkter med et positivt sind og checker dine objektive data med dine værdier - hvad du selv eller andre kan lide eller ikke kan lide. Hvilken effekt beslutninger har på mennesker er vigtig for dig og du forsøger at skabe en harmonisk stemning hvor mennesker kan vokse og bruge deres talenter og færdigheder. Side 2

3 Ved hjælp af opfattelse (P) organiserer du dit liv i den ydre verden på en spontan og fleksibel måde, hvor du har evne til at tilpasse dig situationen. Du kommunikerer en rolig og åben holdning og samler på de data du behøver for at træffe en beslutning. Ofte kan du udsætte en beslutning for at samle på mere information. Du har stor arbejdskapacitet når det gælder og får energi når uventede ting dukker op. E Fokuserer og bruger din energi blandt andre mennesker. Giver andre energi. Deler tanker og ideer undervejs og er optaget af handling. Kan være i gang med mange opgaver samtidig. Udvikler færdigheder og kundskab ved at samarbejde og skabe netværk. F Anvender værdier og overbevisning når du beslutter. Er optaget af hvordan beslutninger påvirker andre mennesker. Checker saglige og objektive data med dine værdier. Behandler mennesker med varme og sympati. Vægtlægger at forstå menneskers behov og skabe harmoni. N Fokuserer på fremtiden og fremtidige muligheder. Er dygtig til at se helheden og sammenhængen i det der sker. Bruger teori og fokuserer på nye måder at gøre ting på. Er dygtig til at opfange ideer og se nye sammenhænge. P Er spontan og fleksibel. Er dygtig til at tilpasse dig det der sker undervejs. Har stor arbejdskapacitet når det gælder. Har en åben holdning til det der sker. Er dygtig til at samle på information over tid før beslutninger tages. Generelle egenskaber ved dine præferencer Som ENFP-er er du indsigtsfuld, sensitiv, alsidig og entusiastisk. Du er en handlingsrettet nyskaber som bestandig er ude efter nye muligheder og nye måder at gøre ting på. Kreativitet, fantasi og initiativ giver dig energi til at sætte nye projekter i gang, og du har i tillæg meget impulsiv energi til at fuldføre disse. Du er dygtig til at tage dig af og omgås mennesker (E). Du er social og demokratisk, et behageligt menneske at være sammen med. Gennem din entusiasme får du også andre mennesker til at blive interesseret. Du bliver stimuleret af vanskeligheder og er meget dygtig til at løse disse. Side 3

4 Du kan imidlertid blive så interesseret i dit nyeste projekt at du har vældig lidt tid til noget andet. Du ser så mange nye mulige projekter (N) at du af og til har vanskeligheder med at udvælge de af dem som har de største muligheder. På dette punkt kan din følelse (F) være dig til hjælp i at udvælge projekter ved at du afvejer værdien af de enkelte mod hverandre. Dit følelsesskøn kan også give dig nye dybder i din indsigt som også kan støttes af din intuition (N). Din præference for følelse (F) viser sig i din omsorg for mennesker. Du har ofte en helt fantastisk indsigt når det gælder andre menneskers muligheder og udviklingspotentiale. Du er meget hurtig til at opfatte andre menneskers holdninger, og har oftest som mål at forstå folk hellere end at dømme dem. Du er optimistisk og ønsker at se det bedste i andre. Dette kan imidlertid have sin skyggeside ved at vanskelige sager kan blive udeladt og fejet ind under tæppet. Som ENFP-er tænker du ikke særlig meget over hårde fakta. Du ønsker at tro at folk er grundlæggende gode, og hvis de bliver mødt med tillid og opmuntring, vil de gøre de rigtige ting. Du kan være tilbøjelige til ikke at teste dine indtryk logisk eller systematisk og du kan på denne måde komme til at beskæftige dig med tåbelige, ubrugelige sager og kan dermed blive "såret" i processen. En vanskelighed for dig er at du hader rutinearbejde som er meget lidt inspirerende (P) og finder det specielt hårdt og vanskeligt at tilpasse dig detaljer som er nødvendige, når disse ikke har noget med dit dominante interessefelt at gøre. Derfor kan du have det vanskeligt med den type opgaver som involverer struktur og systemer. Du er ikke interesseret i at kontrollere mennesker ved hjælp af regler. Du giver folk rum til at gøre deres egne ting. For mennesker som kan lide frihed kan det være godt at være sammen med dig. Som ven og kammerat er du en varm og social person som er optaget af andres følelser og perspektiv. Du er energisk og morsom at være sammen med. Du er bekræftende og får selv tilfredsstillelse af at støtte og hjælpe andre. Du trives sammen med mange personer, men kan have vanskeligt ved at forstå mennesker med tænker præference (T) som ikke responderer på din entusiastiske varme. Du kan også føle dig kritiseret af personer med stærke præferencer for vurdering (J), eftersom du kan opfatte deres udtryksmåde som personlig kritik. I et parforhold vil du være varm, betænksom, lidenskabelig og er villig til at gøre hvad som helst for at forholdet skal være godt. Du er entusiastisk, idealistisk og fleksibel, er optaget af partnerens følelser og skaber ofte et morsomt og kreativt forhold. Du har selv behov for positiv tilbagemelding om dig selv. Side 4

5 Generelt er du loyal og trofast, men kan bl.a. på grund af dit fokus på at undgå kedsomhed, tro at græsset er grønnere på den anden side. Selv kan du forsøge at være perfektionist for at få et godt forhold og kan påtage dig skylden dersom noget ikke går godt. Du kan ikke lide konflikter og har en tendens til at skyde problemer ind under tæppet. Forældrerollen tager du vældig alvorligt og trives i tillæg vældig godt med at lege med dine børn. Dit værdisystem og din tro ønsker du at overføre til børnene sådan at de får et positivt og godt miljø at vokse op i. Du overfører din entusiasme og varme til dine børn, men kan også til tider være bestemt på grund af dit stærke værdisystem. Børn med stærke sanse- (S) eller tænke- (T) præferencer vil kunne føle en inkonsekvens ved dette som kan være noget frustrerende. Generelt vil dine børn føle sig elsket på grund af den varme og støtte som du giver. Side 5

6 Til eftertanke Kan gå i gang med nye ideer eller projekter uden først at afslutte dem som allerede er påbegyndt. Kan overse relevante detaljer. Kan overanstrenge dig ved at forsøge at få gjort for meget. Kan udsætte ting og trække sager i langdrag. Er måske ikke dygtig nok til at prioritere. Er måske ikke dygtig nok til at planlægge din tid. Siden ENFP-ere næsten bestandig drages mod spændende udfordringer i nye muligheder, er det nødvendigt at du udvikler din følelse for godt skøn. Hvis dit skøn og bedømmelse er underudviklet, kan du komme til at gå ind for ikke velvalgte projekter, mislykkes i at fuldføre noget som helst, og ødsle din inspiration bort ved ikke at fuldføre dine opgaver. Hvis disse tendenser ikke bliver styret, kan det føre til at du gør en lovende begyndelse, for så at miste interessen og give dig i kast med nye projekter som du mestrer med den samme begejstring og håb som de foregående. Det er allerede nævnt at du kan have det hårdt og vanskeligt ved at tilpasse dig rutinearbejde og arbejde med detaljer (P) når disse ikke har noget med dit dominante interessefelt at gøre. Hvad som måske er værre er at du hurtigt kan begynde at kede dig med dit eget projekt så snart hovedproblemerne i dette er løst og den oprindelige udfordring ikke er der længere. Det kan hænde du må lære dig at følge op på og fuldføre det du har begyndt, men du er mest lykkelig og mest effektiv i jobs som tillader at det ene nye projekt følger det andet, og at andre overtager fuldføringen så snart du har kontrol over situationen. Ved at du helst vil undgå at give ordrer prøver du at overtale folk ved at appellere til gældende værdier. Du foretrækker mundtlig kommunikation frem for skriftlig kommunikation, som af og til kan gøre det vanskeligt for dig at holde dig til aftaler og beslutninger. Uden meget interesse for formelle procedurer og principper og uden ønske om præcist definerede roller, løber du en risiko for at tro at sagen vil udvikle sig på tilfredsstillende måde i henhold til nogle naturlige mønstre Under jobinterviewet kan du opleves som for talende og procesorienteret. Det vil være en fordel om du tager pauser sådan at interviewerne får anledning til at stille spørgsmål. Understreg dine stærke sider og hvilket bidrag du kan komme med til organisationen. Hvis du bliver stresset kan du blive noget fraværende og blive for optaget af detaljerne ved jobbet. Side 6

7 Din undertrykte funktion (Si) Din undertrykte og mindst foretrukne funktion (nr. 4) er den modsatte af din dominante, foretrukne funktion. Den fungerer ubevidst og primitivt fordi den ofte er sparsomt udviklet og uvant for dig. Den undertrykte funktion aktiviseres af træthed, stress, beruselse eller en hvilken som helst situation hvor tilliden svækkes til din dominante funktion. Når du er ude af balance, bliver du også let sårbar. Ofte giver den undertrykte funktion en kraftig udløsning af følelser eller emotioner og du oplever at du kan blive utryg og humørsyg. Når din undertrykte funktion gør dig usikker, kan du reagere på en måde som kan opleves som om du sender "tyrannen" i dig ud for at forsvare dig. Når din undertrykte funktion er i virksomhed, er det vanskelig for din dominante funktion at fungere. Ideer, tanker og følelser som kommer til overfladen bliver ikke forankret i virkeligheden og du er heller ikke tilgængelig for en fornuftig diskussion med andre mennesker. Observer hvordan du forholder dig til andre når du er udkørt, stresset eller træt og forsøg at få et mestringsforhold til din undertrykte funktion. Ved at kende til din egen "tyran" kan du se humoristisk på den, når den opstår. Forståelse for egen "tyran" fører også til at du bliver mere fortrolig med "tyrannen" hos andre mennesker. Dermed vil du ikke tage det så personligt når andre bruger deres "tyran" mod dig. Siden introvert sansning (Si) er din undertrykte funktion vil du kunne: blive tvangsmæssigt optaget af uvæsentlige detaljer hænge dig i irrelevante fakta blive overoptaget af en eller anden form for sanselig stimulering blive overoptaget af at spise, drikke eller motionere for meget blive totalt fokuseret på kun en enkelt ting blive tvangsmæssigt optaget af detaljer som kværner og kværner sådan at du bliver ude af stand til at handle få en tvangsmæssig adfærd omkring en konkret overbevisning eller tro få en følsom måde at reagere på overfor enkelte fakta blive irriteret når andre kritiserer dig for at have overset detaljer få kropslige fobiske reaktioner Som ENFP-er tager det lang tid før du får for meget, men når du først gør det glemmer du let din krop. Du kender ikke kroppens signaler og vil f.eks. let kunne spise for meget, fordi du ikke kender begrænsningerne. Dette gør at du har let ved at tage på. Når du er i gang med sportslige aktiviteter vil du måske heller ikke kende stopsignalerne. Når der er rodet tænker du så længe på hvor du skal pladsere ting at du ikke længere har energi til at rydde op. Dette gør ikke noget, tænker du, for jeg har tålmodighed til at lade det ligge. Når du først rydder op kan du blive tvangsmæssigt intens i oprydningen. Alt skal ud af skabene og alt Side 7

8 skal blive meget, meget ryddeligt. Det bliver ofte meget hårdt arbejde i sidste øjeblik, og før du bliver færdig har din dominante funktion taget over, sådan at det aldrig bliver helt ryddeligt. Kommunikation Som ENFP-er vil du sædvanligvis kommunikere på en udadvendt og engageret måde hvor følelser og tanker bliver udtrykt (EF). Du formidler energi og entusiasme og fokuserer på mennesker og ting i den ydre verden (E). Du har din styrke i at snakke dig frem til konklusioner og klarhed. Du foretrækker at præsentere budskabet mundtligt frem for skriftligt og snakker gerne i grupper med mange mennesker. Med din præference for intuition (N) bruger du indsigt og fantasi for at sætte i gang en diskussion og præsenterer gerne en sag fra flere synsvinkler. Fremtidige muligheder og udfordringer er interessante for dig. Ofte henviser du til generelle begreber og foretrækker et helhedsbillede med det brede perspektiv først. Du kan lide at forslag er kreative og usædvanlige og bryder gerne en fastsat fremdriftsplan. Med følelse (F) kan du ofte udtrykke dig engageret og udtryksfuldt og værdsætter andre i samarbejde og kommunikation. Du værdsætter logik, men ikke uden at man tager personlig stilling til en sag. Du overbevises af information som bliver givet med en personlig, entusiastisk tone og af det som føles "rigtigt for mig". Værdien af et alternativ og hvordan det vil påvirke andre mennesker er vigtig. På baggrund af dette vil du ofte respektere personlig autoritet. Du vil være venlig og social når du snakker og vil have sammenhæng i eget værdisystem. Medfølelse er vigtig og logik og objektivitet betragter du helst som noget der kan værdsættes. Med præference for opfattelse (P) fokuserer du på processen, det vil sige vejen mod målet og snakker om alternativer og muligheder. Du fremlægger ofte dine synspunkter som foreløbige og med genstand for bearbejding. Du er villig til at diskutere planer, men kan ikke lide tidsfrister. Du forventer også at andre kan tilpasse sig den aktuelle situation og kan lide overraskelser og det at tilpasse sig til situationen. Læringsstil Som ENFP-er lærer du sædvanligvis bedst ved at kunne forestille dig situationer og vurdere meninger og værdier blandt andre mennesker. Åbne spørgsmål hvor du også kan anvende følelsesbaserede opfattelser af situationen foretrækkes. Hvis du samtidig kan opleve engagement sammen med andre mennesker eller anvende gruppearbejde vil dette påvirke din læresituation positivt. Side 8

9 Med præference for ekstroversion (E) lærer du bedst gennem interaktion og kommunikation med andre mennesker. Du lærer godt gennem at snakke mens du tænker og får ofte klarhed og konklusion gennem samtaler. I tillæg lærer du godt ved at være i gang med mange aktiviteter samtidig og trives ofte med mundtlige prøver. Med præference for intuition (N) lærer du bedst ved at begynde med helheden og putte brikker ind efterhånden. For mange detaljer på en gang forstyrrer overblikket da du har behov for at forstå helheden først. Dette gør at du har relativt god hukommelse for at forstå helhed og mening. Dersom du kan se fremtidig nytteværdi af det du lærer, vil du have god nytte af det i en læresituation. Dine kreative styrker ligger sædvanligvis i at se helheden udenfor rammen af det du er i gang med. Med præference for følelse (F) lærer du bedst gennem at vide hvad der er rigtigt og forkert med det du er i gang med. Du har brug for at vide, hvordan dette kan påvirke dig selv eller andre mennesker. I en læresituation er forholdet til kammerater og lærer vigtigt og du har behov for at få anerkendelse og accept fra disse for at trives og lære bedst mulig. Gruppearbejde vil du trives med, specielt hvis du kan anvende dine evner til at inspirere andre i gruppen. Med præference for at organisere din livsstil på en åben og spontan måde (P), lærer du bedst gennem at have variation i præsentationen af lærestoffet. Rutine i præsentationen kan du ikke lide. Hvis du kan få lov at være spontan og nysgerrig og følge dine egne impulser, vil dette være til fordel for din læresituation. Ofte starter du sent når du skal lære noget, men arbejder hurtigt når du først er startet. Karriere Kendskab til egne præferencer kan være til hjælp og nytte når du skal vælge karriere. Forskning viser at tilfredsstillelse i arbejdslivet afhænger meget af om du får mulighed for at bruge dine præferencer. Hvis dine arbejdsområder hovedsagelig indeholder den type oplevelser som du naturligt foretrækker ud fra dine præferencer, vil du sædvanligvis håndtere arbejdet bedre og finde det mere tilfredsstillende. Hvis dine arbejdsområder hovedsagelig har brug for den måde at tage beslutninger på som er naturlig for dig, vil dine beslutninger oftest blive bedre og de vil blive taget med større sikkerhed. Alle dine præferencer er vigtige for din karriere. De to midterste bogstaver i din typebetegnelse (N og F) betyder enormt meget når det handler om, hvilket arbejde du vil udføre bedst og have mest glæde af. Hvordan du går frem i dit job, vil i høj grad blive afgjort af din P præference. Hvad slags arbejde du bedst vil kunne lide indenfor et specielt område, vil kunne Side 9

10 afhænge af din E præference som handler om hvor du henter og bruger din energi. Arbejdsstil Som ENFP-er vil din arbejdsstil være præget af dine gode evner til at inspirere, formidle og dele værdier i samspil med andre mennesker (NF). Du kan lide variation og handling og foretrækker at have flere mennesker omkring dig (E). Du foretrækker arbejdsopgaver som ikke er alt for lange og seje. Du har sædvanligvis ikke noget imod flere arbejdsopgaver samtidig og afbrydelser som f.eks. telefonsamtaler har du ikke noget imod. Du foretrækker at være handlingsorienteret, men kan af og til handle for hurtigt - før du har fået tænkt nøje nok. Du er interesseret i aktiviteterne omkring jobbet og hvordan andre arbejder og udvikler selv ideer ved samtaler og diskussion. Vær opmærksom på at du kan bruge for meget tid på at skaffe dig mindre produktive kontakter. Med din præference for intuition (N) kan lide du at løse nye og sammensatte problemer - du kan lide at lære noget nyt, bedre end at bruge det du kan. At finde på nye ting er interessant for dig. Komplicerede situationer tåler du godt. Rutinearbejde kan du i det lange løb blive utålmodig med. Med din fokusering på fremtid og muligheder kan du overse vigtige fakta undervejs i arbejdet. Du foretrækker hellere ændring frem for at gå videre med det der er og arbejder med energi og entusiasme. Det er imidlertid normalt for dig at have uenergiske perioder undervejs. Med præference for følelse (F) kan lide du arbejdsopgaver hvor du kan bruge værdier og overbevisning til at drage dine konklusioner som fører til at menneskelige interesser bliver varetaget. Med blikket rettet mod underliggende værdier lader du ofte beslutninger påvirkes af det du selv og andre kan lide eller ikke kan lide. Du vil gerne være forstående og sød og kan ikke lide eller undgår at sige noget ubehageligt. Harmoni er vigtig for dig. Du har en tendens til at være meget forsigtig med andre menneskers følelser. Du kan imidlertid blive for optaget af hvad andre siger og kan lade være med at overveje de logiske konsekvenser af alternativerne. Med ønske om at organisere dit liv på en åben og fleksibel måde (P), tilpasser du dig let ændringer og føler dig snarere fastlåst når ingenting forandrer sig. Du kan lide at have en åben mulighed for ændringer i sidste øjeblik. Med dette kan du have en tendens til at udsætte beslutninger eller ting du ikke kan lide i jagten på flere muligheder. Vær også opmærksom på at du Side 10

11 kan starte med for mange projekter og dermed have vanskeligheder med at blive færdig med dem. Tips vil være at etablere mål som er specifikke nok sådan at du kan vælge mellem flere alternativer og lave en handlingsplan for at nå målene. Opsæt en tidsfrist for hvornår du skal bestemme dig. Potentielle styrker Ser nye ideer og muligheder Har entusiasme og energi Er dygtig med mennesker Er tilpasningsdygtig Er kreativ Trivsel og "succes" NF : Arbejde som omhandler udvikling af mennesker og deres potentiale - f eks sundhedsomsorg, humanitært arbejde, religiøst arbejde, adfærdsvidenskab, forskning, undervisning af unge og voksne, rådgivning, forfatterskab, kunst, musik, kultur, salg af livsværdier etc. Som ENFP-er er du dygtig til næsten hvad som helst dersom det interesserer dig. Dersom du har talent for det kan du faktisk få succes i næsten hvilken som helst branche som måtte fange din interesse - kunst, journalistik, videnskab, reklame, salg og markedsføring, departementsarbejde, eller skrivning. Alle disse områder bliver specielt interessante hvis arbejdet indebærer udvikling af nye ideer eller produkter til mennesker, samt det at vise omsorg for eller uddanne mennesker. Din innovative stil gør at du kan lide at eksperimentere sådan at der sker nye ting. Du kan lide samarbejde med mange mennesker og kan lide at høre andres synspunkter undervejs. Med præference for følelse (F) vises dette i din omsorg for mennesker. Derfor passer du godt til arbejde som omhandler udvikling og forståelse af mennesker og deres potentiale. Personer med din typologi bliver ofte tiltrukket af rådgivningsarbejde og du kan være en entusiastisk og inspirerende lærer, specielt dersom du har frihed til at gå dine egne veje og arbejde med nyskabelse. Ofte vil du være mest lykkelig og mest effektiv i jobs som tillader at det ene nye projekt følger det andet, og at andre overtagerr fuldførelsen. Lidet inspirerende rutinearbejde, strukturer og systemer trives du ikke med. Kan lide arbejdsopgaver hvor du kan: Side 11

12 være projektorienteret. bruge din intuition til at få indsigt og forstå mennesker og deres behov. samarbejde med andre. være sensitiv. søge nye ideer og muligheder. være fremtidsorienteret. være kreativ og energisk. have det morsomt i arbejdet skabe varme og dybe relationer. arbejde med teamwork være serviceorienteret. undgå detaljer og rutinearbejde. have en stor grad af frihed. være fleksibel. være leder uden at kontrollere folk. drive egen virksomhed, specielt indenfor udvikling af mennesker. Side 12

13 Arbejdsmiljø Som ENFP-er vil du sædvanligvis foretrække et aktivt arbejdsmiljø med mulighed til at kunne være udtryksfuld og entusiastisk overfor andre og hvor du kan få udtrykke dine tanker og følelser og få anerkendelse for dette (EF). Du vil foretrække samvær og dialog med mange mennesker, enten på arbejdspladsen eller udenfor virksomheden, hvor du kan bruge dine evner til at kommunikere og involvere dig med mange mennesker (E). Du ønsker at arbejdsmiljøet vægtlægger arbejde som omhandler brug af dine evner, indsigt og fantasi til at se fremover og nye muligheder samt for dine evner til at lære nye færdigheder (N). Sædvanligvis ønsker du at miljøet har interesser som fokuserer på værdier og mennesker og forventer arbejdsopgaver som i høj grad yder hjælp og service til mennesker hvor du kan bruge dine mellemmenneskelige færdigheder (F). Du foretrækker i tillæg et fleksibelt arbejdsmiljø hvor du kan anvende dine evner til at være åben, spontan og fleksibel. Du ønsker mulighed for frihed og variation, og hvor det er muligt at være med i processen undervejs i forskellige opgaver (P). Foretrækker et arbejdsmiljø: som er aktivt og handlingsorienteret som er farverigt og belønner entusiasme med mulighed for at udtrykke følelser med fantasifulde mennesker som lægger vægt på menneskers muligheder med mulighed for at udtrykke kreativitet som er orienteret mod ideer hvor du kan lære nye færdigheder med variation og udfordringer som fokuserer på hjælp og service til mennesker med en atmosfære hvor alle deltager med stor grad af frihed med fleksibilitet I modsat fald vil du demotiveres af et arbejdsmiljø og arbejdsopgaver med for lidt fokus på værdier, mennesker og følelser. Du vil demotiveres med for lidt samvær og dialog med andre mennesker, med for meget fokusering på detaljer og fakta og hvor du kan arbejde for lidt med at kunne være udtryksfuld og entusiastisk. I tillæg vil du kunne demotiveres hvis der er for lidt frihed og fleksibilitet og hvis du ikke kan være med i processen. En lille bøn for Mick Leone Smed Baruffato Gud hjælp mig med at holde tankerne på en ti...se, EN FUGL...ng ad gangen. Side 13

14 Side 14

15 Du kan dække rollen som: Nytænker Vigtige egenskaber Generel adfærd Fantasirig, fremtidsorienteret, sans for kompleksitet, kreativ, kan lide at finde ud af ting. Har ofte et uregelmæssigt arbejdsmønster, kan overskride tidsfrister, altid på jagt efter nye fremgangsmåder, selvstændig. Du kan dække teamrollen Nytænker. Dette betyder at du er optaget af det som er visionært og nyskabende. Du er altid på jagt efter ideer, inspiration og projekter som er fremtidsrettede og giver nye muligheder. Du sætter gerne spørgsmålstegn ved gældende standarder og arbejdsmetoder, og kommer ofte med uortodokse og radikale forslag. Du kan lide at lege med nye ideer, og trives når du får mulighed for at udforske disse på det abstrakte plan, uden at tage for meget hensyn til konkrete realiteter. Du kan have en analytisk eller mere personlig farvet måde at fremtræde på, men du vil uanset præges af kreativitet og opfindsomhed. Du er uafhængig, og finder dig bedst til rette når du slipper for at tage for meget hensyn til detaljer eller begrænsninger i form af eksisterende procedurer og rutiner. På grund af din alsidighed, engagement og fantasi, har du ofte et afmålt forhold til struktur og organisering. Du kan derfor fremstå som uorganiseret og mindre målrettet, enkelte gange fraværende og drømmende. Du kan opleves som uforudsigelig og vanskelig at blive klog på. Samtidig er du ofte dynamisk, og evner at inspirere og trække andre med i dine ideer. Din entusiasme kombineret med frihedstrang og behov for forandring, gør at du nogle gange kan opfattes som forstyrrende i forhold til nuværende arbejdsrutiner. Du kan dække rollen som: Formidler Vigtige egenskaber Generel adfærd Overbevisende, sælgende, kan lide varieret, spændende og stimulerende arbejde, keder sig let, indflydelsesrig og udadvendt. Højt energiniveau, kender mange mennesker, kan lide at kommunikere, optaget af at skaffe ressourcer til sig selv og andre og af fremtiden, lille detaljefokus. Side 15

16 Du kan dække teamrollen Formidler. Dette betyder at du stadig speider efter nye muligheder, inspiration og ideer som du kan gribe fat i og udforske videre. Du har radar for hvad der er i gang af nye og spændende ting både i og udenfor teamet og organisationen, er åben og social og plejer et stort kontaktnet, og er dygtig til at få ressourcer frem for at fremme dine ideer og projekter. Du kan blive glødende engageret i det som dig, og har ditt engagement og veltalenhed også en stor gennemslagskraft og evne til at skabe overbevisning og entusiasme hos andre. Du trives bedst når du sammen med andre entusiastiske mennesker kan drive ideer fremover og skabe forandring, fortrinsvis i et miljø med højt tempo og muligheder for stor kontaktflade. Du har mange jern i ilden, en forkærlighed for det store billede, og vil helst bevæge dig ind i fremtiden med syvmilestøvler på, fri for at måtte tænke på kedelige detaljer og begrænsende rammebetingelser. Dette gør at du for nogle kan virke energigivende og inspirerende, mens andre kan finde det energidrænende at prøve at holde trit med dine store spring i højt tempo, og blive frustrerede over din manglende jordbundenhed og opmærksomhed omkring vigtige detaljer og fakta. Du kan dække rollen som: Informator Vigtige egenskaber Generel adfærd Støttende, hjælpende, tolerant, informationssamler og formidler, kan ikke lide tidspres, velorienteret, fleksibel. Som regel ikke særlig pågående, tager det ikke så nøje med tiden, kan lide at finde ud af ting, tolker sager personligt, har let ved at udsætte beslutninger. Du kan dække teamrollen informator. Dette betyder at du søger, samler og formidler information. Du er fleksibel, åben og samarbejdsorienteret, og bruger information og kundskab til at skabe sammenhæng og binde mennesker sammen. Du har antenner for at opfange stemninger i et team eller en gruppe, er god til at se hvilke behov hvert enkelt medlem har, og bidrager med indsigt for at skabe og opretholde et inspirerende og harmonisk arbejdsmiljø. Du motiverer andre gennem dit personlige engagement, din tilpasningsdygtighed, og en mild, støttende væremåde. Du anser teamets værdimæssige forankring for vigtig, og kan derfor reagere negativt på rendyrkede logiske og analytiske ræsonnementer, som du oplever som upersonlige, kolde og sågar kyniske. Din åbne og informationssøgende holdning præger din arbejdsstil, sådan at dit fokus er på at søge stadig nye muligheder, sammenhænge og perspektiver snarere end at arbejde struktureret mod fastsatte mål. Side 16

17 Sammen med din tålmodige og afventende indstilling, gør dette at du nogle gange kan opfattes som ustruktureret, ubeslutsom og langsom til at danne dig en mening. På samme tid kan du fremstå som urokkelig i sager hvor din stærke værdiforankring bliver engageret. Side 17

18 Teamadfærd Det vigtigste for dig når du skal lede et teamarbejde, er at have et demokratisk sindelag hvor du spørger alle om deres meninger; lytter opmærksomt, og bearbejder alle meningsforskelle. Du kan lide også at fokusere på de områder, hvor man kan opnå enighed om at knytte personlige relationer til de øvrige teammedlemmer. Du bidrager til teamet med at give andre indflydelse, og med at bidrage med kreative ideer, sætte menneskelige værdier i centrum og få ubegrænsede muligheder frem hos teammedlemmerne. Du er god til at forstå andre og få dem til at føle sig som en del af teamet. Du er sandsynligvis også optaget af at søge efter unikke muligheder for den enkelte. Du kan irritere andre teammedlemmer ved at snakke for meget, eller kaste ideer ind uden at have en klar plan. Du kan også love mere end du kan holde, eller føre teamet af sporet. Du kan påvirke andre ved at give dem mulighed for at udveksle meninger og synspunkter, og du værdsætter den enkeltes indsats. Du påvirker også ved at lade de andre få del i ideer og visioner, og du vil kunne fremsætte positive alternativer som kan vurderes. Du kan udstråle en smittende begejstring. Du er irriteret på de som er kronisk pessimistiske og har en snæver horisont. Du vil også kunne være irriteret på mennesker som koncentrerer sig om små detaljer frem for de store muligheder, eller som ikke lader alle deltage og komme med deres bidrag. Du vil kunne blive irriteret over de som diskuterer hvad som egentlig er og hvad som skal udrettes. Du kan øge din effektivitet ved at stoppe op, reflektere og huske at det som går hurtigt at udtænke, kan tage lang tid at gennemføre. Du bør også huske på at fokusere og konkludere i overensstemmelse med teamets ønsker. Side 18

Kolb s Læringsstil. Jeg kan lide at iagttage og lytte mine fornemmelser 2. Jeg lytter og iagttager omhyggeligt

Kolb s Læringsstil. Jeg kan lide at iagttage og lytte mine fornemmelser 2. Jeg lytter og iagttager omhyggeligt Kolb s Læringsstil Denne selvtest kan bruges til at belyse, hvordan du lærer bedst. Nedenfor finder du 12 rækker med 4 forskellige udsagn i hver række. Du skal rangordne udsagnene i hver række, sådan som

Læs mere

MBTI Re:Search Huddle

MBTI Re:Search Huddle MBTI Re:Search Huddle Kaldet Ikke kun en røst fra himlen Dine gaver Din personlige stil Dit kald og tjeneste Din passion Dine historier Formål At forstå din personlighed og hvordan den indvirker på dit

Læs mere

Har vi forskellig læringsstil? (testskema)

Har vi forskellig læringsstil? (testskema) Har vi forskellig læringsstil? (testskema) Dette spørgeskema er udformet for at finde frem til din foretrukne læringsstil. I årenes løb har du sikkert udviklet læringsvaner, som hjælper til at give en

Læs mere

EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc.

EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc. EQ EVNEN EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Rapport for John Doe ID UH555936 Dato 06 Juli 2016 2013 Hogan Assessment Systems Inc. Introduktion Hogan EQ vurderer

Læs mere

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer Tolkningsrapport for organisationer Udviklet af Sandra Krebs Hirsh og Jean M Kummerow Europæisk Udgave Rapport udarbejdet for Alberte SAMPLE 13 marts 2012 CPP, Inc 800-624-1765 wwwcppcom Introduktion Myers

Læs mere

14-02-2011. www.e-stimate.dk 1. De fire hovedtyper

14-02-2011. www.e-stimate.dk 1. De fire hovedtyper De fire hovedtyper Målrettet Resultatorienteret Selvstændig Risikovillig Energisk Direkte Dristig Beslutsom Konkurrerende Vil styre Vil bestemme Viljestærk Spontan Impulsiv Energisk Synlig Ubekymret Irrational

Læs mere

23. maj 2013 Adfærd og netværk

23. maj 2013 Adfærd og netværk 23. maj 2013 Adfærd og netværk v/ Rikke Bech Skougaard Mål At få skabt større bevidsthed og opmærksomhed omkring din adfærd 2 Adfærd Vores adfærd er synlig for andre Vi vurderes/dømmes Det er ikke tanken,

Læs mere

Kommunikation at gøre fælles

Kommunikation at gøre fælles Kommunikation at gøre fælles Ordet kommunikation kommer af latin, communicare, og betyder "at gøre fælles". Kommunikation er altså en grundlæggende forudsætning for alt socialt fællesskab ingen sociale

Læs mere

Personprofil. Personlighedstest Morten E. G. Jørgensen

Personprofil. Personlighedstest Morten E. G. Jørgensen Personprofil Den effektive Der skal handles! Er optaget af hvad der skal gøres, er meget flittig og har behov for at være i et team, hor det er muligt at præstere noget. Træffer hurtige beslutninger. Ordner

Læs mere

LÆRINGSSTILSTEST TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald.

LÆRINGSSTILSTEST TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald. TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / LÆRINGSSTILSTEST Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald. 1 LÆRINGSSTILSTEST / Når du kender dine elevers måde at lære på, kan

Læs mere

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING Rapport for: Jane Doe ID: HA154779 Dato: 01 August 2012 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n t

Læs mere

Sammenligningsrapport. til Kathryn Peterson, som samarbejder med Martin Gilmore

Sammenligningsrapport. til Kathryn Peterson, som samarbejder med Martin Gilmore Sammenligningsrapport til Kathryn Peterson, som samarbejder med Gilmore 31.05.2016 Introduktion Et velfungerende team skal kunne mestre fem adfærdsmønstre: opbygge tillid, håndtere konflikter, opnå commitment,

Læs mere

INTRODUKTION TIL TYPE SERIEN. Introduktion til TYPE TEAMS DANSK UDGAVE ELIZABETH HIRSH KATHERINE W. HIRSH SANDRA KREBS HIRSH

INTRODUKTION TIL TYPE SERIEN. Introduktion til TYPE TEAMS DANSK UDGAVE ELIZABETH HIRSH KATHERINE W. HIRSH SANDRA KREBS HIRSH INTRODUKTION TIL TYPE SERIEN Introduktion til TYPE og TEAMS DANSK UDGAVE ELIZABETH HIRSH KATHERINE W. HIRSH SANDRA KREBS HIRSH Introduktion Formålet med Introduktion til Type og Teams er at hjælpe dig

Læs mere

SAMPLE. Før du begynder at undersøge MBTIpræferencerne, Dit mål med at anvende MBTI-værktøjet

SAMPLE. Før du begynder at undersøge MBTIpræferencerne, Dit mål med at anvende MBTI-værktøjet Dit mål med at anvende MBTI-værktøjet Før du begynder at undersøge MBTIpræferencerne, vil det nok være en god idé at overveje de områder af dit liv, hvor du vil anvende dit kendskab til MBTI-rammen. Hvis

Læs mere

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Sam Poole ID: HC560419

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Sam Poole ID: HC560419 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING Rapport for: Sam Poole ID: HC560419 Dato: 23 Februar 2017 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n

Læs mere

Emotionel intelligensanalyse

Emotionel intelligensanalyse Emotionel intelligensanalyse Denne analyse er designet til at hjælpe dig med at få en større indsigt i de evner og færdigheder, du har indenfor Daniel Colemans definitioner af de 5 områder af emotionel

Læs mere

Alle spørgsmålene er samlet i klaser af fire. Ud for hver klase af fire udsagn skal du vælge det udsagn, som du synes siger mest om dig.

Alle spørgsmålene er samlet i klaser af fire. Ud for hver klase af fire udsagn skal du vælge det udsagn, som du synes siger mest om dig. Test til de fire tænkestile Jeg har rubriceret spørgsmålene ved hjælp af Robert Dilts og Gregory Bateson s logiske niveauer. Spørgsmålene retter sig derfor mod: Hvilke omgivelser og rammer tænkestilen

Læs mere

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Kilde: Mindfulness Mark Williams & Danny Penman At skifte perspektiv Du sidder på en bakketop

Læs mere

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og

Læs mere

MBTI 4 dimensioner. Hvad foretrækker du at rette din opmærksomhed mod? Ekstrovert Introvert. Hvordan får du information og finder ud af ting?

MBTI 4 dimensioner. Hvad foretrækker du at rette din opmærksomhed mod? Ekstrovert Introvert. Hvordan får du information og finder ud af ting? MBTI 4 dimensioner Hvad foretrækker du at rette din opmærksomhed mod? Ekstrovert Introvert Hvordan får du information og finder ud af ting? Sansning Intuition Hvordan træffer du afgørelser eller beslutter

Læs mere

Overholde aftaler og følge fælles regler Holde orden på egne ting og være medansvarlig for at holde orden i klassen

Overholde aftaler og følge fælles regler Holde orden på egne ting og være medansvarlig for at holde orden i klassen Trinmål elevens alsidige udvikling Ansvarlighed. Ansvar drejer sig om at vise respekt for egen og andres ejendom og arbejde, samt at kunne udføre opgaver. Man udvikler ansvarlighed ved at få medbestemmelse

Læs mere

Bliv verdens bedste kommunikator

Bliv verdens bedste kommunikator Bliv verdens bedste kommunikator Vane 1: Kend dig selv 2 3 Begrænsende overbevisninger Jeg lærer det aldrig Jeg er en dårlig kommunikator og sådan er det bare Folk lytter ikke, når jeg siger noget Jeg

Læs mere

ADFÆRDSPROFILEN. AARHUS UNIVERSITET AU Center for Entreprenørskab og Innovation

ADFÆRDSPROFILEN. AARHUS UNIVERSITET AU Center for Entreprenørskab og Innovation ADFÆRDSPROFILEN AARHUS UNIVERSITET AU Center for Entreprenørskab og Innovation www.studentervaeksthus.au.dk DAGENS PROGRAM Velkommen Dine egne ord & succeshistorier Teorien bag Adfærdsprofilen De 4 præferencer

Læs mere

PUSLESPIL DISC. [Demo] Group report. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

PUSLESPIL DISC. [Demo] Group report. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna PUSLESPIL DISC Group report [Demo] Udskriftsdato: 12-01-2018 Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46 70 719 1233 Spillerum For at gøre det muligt at sammenligne din position med andres, er det muligt at

Læs mere

Roller i samarbejdet. DLBR Rådgiveruddannelsen Efterår 2008

Roller i samarbejdet. DLBR Rådgiveruddannelsen Efterår 2008 Roller i samarbejdet DLBR Rådgiveruddannelsen Efterår 2008 Lidt om giraffen Organisationsantropolog med speciale i organisationsudvikling og kommunikation (Aarhus Universitet) Uddannelsesleder, projektleder

Læs mere

Personlig rapport på Test Testesen. Professional. Styles

Personlig rapport på Test Testesen. Professional. Styles Personlig rapport på Test Testesen Professional Styles Fremstillet den: 18-aug-2010 Side 2 2009 Saville Consulting. Alle rettigheder forbeholdes. Introduktion til Personlig rapport Tak for at du har besvaret

Læs mere

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost 10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost # 1: Hvis andre giver dig kritik, bliver du virkelig ked af det, og tænker at du ikke kan finde ud af noget som helst! # 2: Hvis du er i et parforhold, er

Læs mere

Sammenligningsrapport

Sammenligningsrapport Sammenligningsrapport til Martin Gilmore, som samarbejder med Peterson 24.08.2017 Denne rapport er udleveret af: Rene Husum Introduktion Et velfungerende team skal kunne mestre fem adfærdsmønstre: opbygge

Læs mere

Sammenligningsrapport

Sammenligningsrapport Sammenligningsrapport til Kathryn Peterson, som samarbejder med Gilmore 06.06.2017 Denne rapport er udleveret af: DISCnordic Telegade 1 2630 Taastrup 3131 1616 kontakt@discnordic.dk Introduktion Et velfungerende

Læs mere

TALENT BESKRIVELSER SÆT DIT TALENT I SPIL V. IRIS ENGELUND SÆT DIT TALENT I SPIL SÅ FALDER BRIKKERNE NEMMERE PÅ PLADS IRIS ENGELUND

TALENT BESKRIVELSER SÆT DIT TALENT I SPIL V. IRIS ENGELUND SÆT DIT TALENT I SPIL SÅ FALDER BRIKKERNE NEMMERE PÅ PLADS IRIS ENGELUND TALENT BESKRIVELSER SÆT DIT TALENT I SPIL V. IRIS ENGELUND T A L E N T B E S K R I V E L S E HVORDAN OPFØRER TALENTET SIG? 1. Strategisk Du har strategisk overblik, kan forudse forhindringer og finder

Læs mere

Din personlighedsprofil som iværksætter

Din personlighedsprofil som iværksætter Din personlighedsprofil som iværksætter Stærke personlighedstræk: 6-9 krydser Medium stærkt personlighedstræk: 4-5 krydser Svage personlighedstræk: 1-3 krydser 9 Resultater 8 7 6 5 4 3 Producenten Administratoren

Læs mere

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.

Læs mere

Interviewspørgsmål til de enkelte facetter

Interviewspørgsmål til de enkelte facetter Reflector Big Five Personality 2.1 Interviewspørgsmål til de enkelte facetter N1 Følsomhed -Hvilke situationer får dig til at føle dig bekymret eller urolig? -Hvordan ved du, at du er bekymret? Hvilke

Læs mere

Personlig rapport Test Testesen

Personlig rapport Test Testesen Personlig rapport Test Testesen Professional Styles Fremstillet den: 9-feb-2017 Side 2 2017 Willis Towers Watson. Alle rettigheder forbeholdes. Introduktion til Personlig rapport Tak for at du har besvaret

Læs mere

KvægKongres 2014. God kommunikation giver resultater v/ Ledelsesrådgiver Anne Jacobsen, LMO

KvægKongres 2014. God kommunikation giver resultater v/ Ledelsesrådgiver Anne Jacobsen, LMO KvægKongres 2014 God kommunikation giver resultater v/ Ledelsesrådgiver Anne Jacobsen, LMO 45 minutter med kommunikation Ledelsesrådgiver Anne Jacobsen, LMO Tlf.: 7658 7530 Mobil: 2362 0184 Mail: aej@lmo.dk

Læs mere

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag Sociale kompetencer Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid i relation

Læs mere

OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER

OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER 24 STYRKER OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER Her finder du en oversigt over de 24 styrker, der er kernen i styrkebaseret udvikling. Du kan tage VIAs test på min hjemmeside www.daisylovendahl. dk, men du kan

Læs mere

Jobanalyserapport. for. Salgskonsulent (demo) 14-10-2008. Sidst ændret: 14-10-08

Jobanalyserapport. for. Salgskonsulent (demo) 14-10-2008. Sidst ændret: 14-10-08 Jobanalyserapport for Salgskonsulent (demo) 14-10-2008 Sidst ændret: 14-10-08 Profiles International Denmark Fossgårdsvej 32 2720 Vanløse +45 23740000 Copyright 1999-2003 Profiles International, Inc. 1

Læs mere

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg Dagtilbuddet Christiansbjerg Indholdsfortegnelse Fælles indsatsområder... 2 Samskabelse forældre som ressource:... 2 Kommunikation:... 4 Kreativitet:... 4 Sprog:... 5 1 Fælles indsatsområder I dagtilbuddet

Læs mere

Den vanskelige samtale

Den vanskelige samtale Den vanskelige samtale Et arbejdsmateriale til den vanskelige samtale 1 Hvorfor er samtalen vanskelig? Din selvtillid Metoden Din fantasi Manglende tro på, at tingene bliver ændret Ingen klare mål for,

Læs mere

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg Jeg ved, hvordan demokrati fungerer i praksis Jeg er samfundsengageret og følger med i det politiske liv Jeg diskuterer samfundets indretning med andre Jeg stemmer, når der er valg Jeg udvikler ideer til

Læs mere

FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING

FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING Med mennesket i centrum - Fire værdier, der skal drive vores arbejde i Region Hovedstadens Psykiatri Kære medarbejder og ledere Her er vores nye værdigrundlag,

Læs mere

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering.

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering. Socialisering - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt Skrevet af Eksamineret Hundeadfærdsinstruktør & -specialist Ane Weinkouff WEINKOUFF HUNDEADFÆRDSCENTER Hunden har et medført socialt behov Socialisering

Læs mere

Læreplaner. Vores mål :

Læreplaner. Vores mål : Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget

Læs mere

Kommunikation, der svinger

Kommunikation, der svinger Kommunikation, der svinger - for ledere www.janhuus.dk info@janhuus.dk 35 43 49 66 LEDELSESDISCIPLINER Projektledelse: Procesledelse: Realistiske mål - Resultatstyring Organisere - Motivere - Kombinere

Læs mere

Værdier. Kommunikation. Motivation. Troværdighed. Markedsorientering. frem for alt hjem. Arbejdsmiljø

Værdier. Kommunikation. Motivation. Troværdighed. Markedsorientering. frem for alt hjem. Arbejdsmiljø Arbejdsmiljø Markedsorientering Troværdighed Motivation Kommunikation Værdier frem for alt hjem Værdier Værdien af værdier Værdier er vigtige. Det er de, fordi de bestemmer, hvad der er rigtigt eller forkert,

Læs mere

Demokratisk Iværksætter - et udviklingsprojekt i Efterskoleforeningen Selvvurderingsskema

Demokratisk Iværksætter - et udviklingsprojekt i Efterskoleforeningen Selvvurderingsskema Selvvurderingsskema 1. Det er vigtigt for mig at have en stærk og behændig krop 2. Jeg har brug for at forstå ting grundigt 3. Jeg elsker at arbejde alene 4. Det giver mig energi at være sammen med andre

Læs mere

Ledelse og management

Ledelse og management Kompetenceramme Kompetencer inden for Ledelse og management Kompetenceområdet for ledelsen består af de kompetencer, der er relateret til adfærd med fokus på at lede, motivereog udvikle menneskelige ressourcer

Læs mere

SAMMENLIGNINGS- RAPPORT

SAMMENLIGNINGS- RAPPORT SAMMENLIGNINGS- RAPPORT P R O F I L T I L H A N D L I N G Til Iversen, som samarbejder med Dirksen 01.10.2012 Denne rapport er udleveret af: DISCOVER A/S Telegade 1 DK - 2630 Taastrup Tlf. +45 46 32 12

Læs mere

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Vision for fremtidens dagtilbud 2020 i Ballerup 18. september, 2014 v7 Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens tre overordnede mål Alle børn trives og udvikler sig

Læs mere

Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter

Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter Videbegær Du elsker at lære nye ting. Du holder af at gå i skole. Du elsker at læse. Du elsker at gå på museer. Du søger tit

Læs mere

Resumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk

Resumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk Resumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er

Læs mere

Kender du typen? Jesper Oehlenschläger, 2beGREAT

Kender du typen? Jesper Oehlenschläger, 2beGREAT Kender du typen? Jesper Oehlenschläger, 2beGREAT Dagens første nyhed Vi er forskellige og så forbløffende ens! I dag sætter vi Dem, der sætter andre i kasser Dem, der ikke gør det dem i kasser! Vi tager

Læs mere

DE 24 PERSONLIGE STYRKER

DE 24 PERSONLIGE STYRKER DE 24 PERSONLIGE STYRKER 1/8 1. Nysgerrighed Man er åben for omverdenen og mentalt og emotionelt fleksibel i forbindelse med emner eller informationer, der ikke umiddelbart passer ind i de første hypoteser

Læs mere

Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale

Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale 1 BØRN FORÆLDRE PERSONALE TRIVSEL Tryghed: At kende de voksne og børnene imellem. Ligeværdighed børnene

Læs mere

Henrik Væver,

Henrik Væver, Vejen til forandring og udvikling Forandringsledelse, kommunikation og personlig udvikling Din adfærd Ingen kontrol Indflydelse Kontrol Hvor vælger du at have dit fokus? Henrik Væver, hv@vaver.dk, 24244960

Læs mere

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde

Læs mere

10 principper bag Værdsættende samtale

10 principper bag Værdsættende samtale 10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,

Læs mere

Den menneskelige faktor Torben Bundgaard DIF

Den menneskelige faktor Torben Bundgaard DIF Den menneskelige faktor Torben Bundgaard DIF Hvem er jeg? Hvad er mine motiver? Hvad er min adfærd? Hvad har jeg præference for? Lidt om arketyper og personprofiler! Nogen bygger læhegn andre bygger vindmøller?

Læs mere

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Børnehavens værdigrundlag og metoder Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt

Læs mere

Samtaleskema (anklager)

Samtaleskema (anklager) Samtaleskema 1/4 Samtaleskema (anklager) Medarbejder: Leder: Dato for samtale: Samtalelederen skal som grundlag for samtalen overvære 1-2 retsmøder årligt inden for medarbejderens første fem ansættelsesår

Læs mere

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Interfolk, september 2009, 1. udgave 2 Indhold Om beskrivelsen af din

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Skab plads til det gode arbejdsliv! Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.

Læs mere

PERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 1 af 6; 08:30 15:30

PERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 1 af 6; 08:30 15:30 PERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 1 af 6; 08:30 15:30 De første spæde skridt Introduktion 2 Titel på præsentation DAGENS PROGRAM 08:30

Læs mere

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779. Dato: 01 August 2012

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779. Dato: 01 August 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P I N T E R P R E T HOGAN PERSONALITY INVENTORY Rapport for: Jane Doe ID: HA154779 Dato: 01 August 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y

Læs mere

Analyse af dine maskuline arketyper

Analyse af dine maskuline arketyper Analyse af dine maskuline arketyper Vælg de udsagn, der bedst beskriver dig for hvert punkt. Du må vælge lige så mange udsagn, som du oplever passer på dig. 1. Hvis jeg bliver spurgt, må jeg indrømme,

Læs mere

Sådan skaber du dialog

Sådan skaber du dialog Sådan skaber du dialog Dette er et værktøj for dig, som vil Skabe ejerskab og engagement hos dine medarbejdere. Øge medarbejdernes forståelse for forskellige spørgsmål og sammenhænge (helhed og dele).

Læs mere

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE Rapport for: Jane Doe ID: HA154779 Dato: 01 August 2012 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n t S y s t e

Læs mere

LEADING. Hvorfor skal du læse artiklen? Hvis du er klar til at blive udfordret på, hvordan du udvikler talent - så er det følgende din tid værd.

LEADING. Hvorfor skal du læse artiklen? Hvis du er klar til at blive udfordret på, hvordan du udvikler talent - så er det følgende din tid værd. LEADING Hvorfor skal du læse artiklen? Hvis du er klar til at blive udfordret på, hvordan du udvikler talent - så er det følgende din tid værd. HAR DU TALENT FOR AT UDVIKLE TALENT? DU SKAL SE DET, DER

Læs mere

Dagens emner. Effektivitet kræver godt samarbejde. Merete Lehmann Andersen. Ledelse. Forskellighed og forventninger

Dagens emner. Effektivitet kræver godt samarbejde. Merete Lehmann Andersen. Ledelse. Forskellighed og forventninger Effektivitet kræver godt samarbejde Merete Lehmann Andersen Merete Lehmann Andersen 100 pct. ledelse - soliv Rekruttering Samarbejde og kommunikation MUS-samtaler Motivation af ejer og medarbejdere Fastholdelse

Læs mere

Pædagogisk læreplan

Pædagogisk læreplan 2012-2014 Pædagogisk læreplan Idrætsdagtilbuddet Trige-Spørring 2012-2014 Indholdsfortegnelse Pædagogisk læreplan... 1 De 6 læreplanstemaer... 1 Tema: Alsidig personlige udvikling... 1 Tema: Sociale kompetencer...

Læs mere

FÆLLES MÅL FOR DUS VESTBJERG SKOLE & DUS

FÆLLES MÅL FOR DUS VESTBJERG SKOLE & DUS BØRNE OG LÆRINGSSYN I DUS Vestbjerg arbejder vi ud fra, at hvert enkelt barn er unikt, og at vi bedst behandler børn lige ved at behandle dem forskelligt. Det enkelte barn fødes med sin helt egen personlighed,

Læs mere

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle Naturprofil I Skæring dagtilbud arbejder vi på at skabe en naturprofil. Dette sker på baggrund af, - at alle vores institutioner er beliggende med let adgang til både skov, strand, parker og natur - at

Læs mere

Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler

Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler Hvad er MUS? En medarbejderudviklingssamtale (MUS) er en åben og ligefrem dialog mellem medarbejder og leder. For den enkelte medarbejder er det en mulighed

Læs mere

Enneagram typebeskrivelser

Enneagram typebeskrivelser Enneagram typebeskrivelser Herunder er de enkelte typer kort beskrevet, så de dels kan genkende sig selv og dels på den måde som andre måske kan opfatte dem på. Til sidst er der for hver type et statement

Læs mere

Er der forbindelse? Torben Bundgaard Chefkonsulent DIF

Er der forbindelse? Torben Bundgaard Chefkonsulent DIF Er der forbindelse? Torben Bundgaard Chefkonsulent DIF Er der forbindelse? TEMA Hvordan kan motivation og kommunikation bruges for at skabe begejstring og involvering? Hvad tænder mennesker på? Og hvad

Læs mere

Hvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder?

Hvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder? Hvordan håndteres den svære samtale i mindre virksomheder? 1. Den svære samtale 2. Forberedelse til samtalen 3. Afholdelse af selve samtalen 4. Skabelon til afholdelse af samtalen 5. Opfølgning på samtalen

Læs mere

Fokus på det der virker

Fokus på det der virker Fokus på det der virker ICDP i praksis Online version på www.thisted.dk/dagpleje Forord: Gode relationer er altafgørende for et barns trivsel. Det er i det gode samvær barnet udvikler sig det er her vi

Læs mere

Sensitiv vi kalder det sansestærk 07/10/16

Sensitiv vi kalder det sansestærk 07/10/16 Sensitiv vi kalder det sansestærk At være Sansestærk Hvad betyder særlig sensitivitet? Hvad kendetegner en, der er sansestærk? En sansestærk i kærlighed, på job og i venskaber Mulige sansestærke strategier

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken

Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Alsidig personlig udvikling Områdets fælles mål for udvikling af børnenes alsidige personlige udvikling er, At barnet oplever sejre og lærer, at håndtere

Læs mere

Bilag 9. Styrkekort til brug i vejledning af unge og voksne, der står uden for arbejdsmarkedet og uddannelsesverdenen

Bilag 9. Styrkekort til brug i vejledning af unge og voksne, der står uden for arbejdsmarkedet og uddannelsesverdenen Bilag 9. Styrkekort til brug i vejledning af unge og voksne, der står uden for arbejdsmarkedet og uddannelsesverdenen Videbegær Du elsker at lære nyt, ikke fordi du skal, men fordi du har lyst. Du kan

Læs mere

Bedre Balance testen:

Bedre Balance testen: Bedre Balance testen: Sæt kryds på skalaen, hvor du umiddelbart tænker at det hører hjemme. prøv ikke at tænke så meget over hvad der står bare vælg det, der falder dig ind. Intet er rigtigt eller forkert

Læs mere

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE Rapport for: Jane Doe ID: HB290515 Dato: 07 Marts 2013 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n t S y s t e

Læs mere

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø 22. september 2014 Trivsel og psykisk arbejdsmiljø Program mandag den 22. september 10.00 Velkomst - Ugens program, fællesaktiviteter og præsentation 10.35 Gruppearbejde:

Læs mere

Samarbejdsroller Rapport Test Testesen

Samarbejdsroller Rapport Test Testesen Samarbejdsroller Rapport Test Testesen Professional Styles Rapport på: Test Testesen Sammenligningsgruppe: Ledere og specialister (DK, IA, 2013) Fremstillet den: 18-nov-2016 Side 2 2017 Willis Towers Watson.

Læs mere

Bitchen, prinsessen og lederskabet - Velkommen. www.kurios.dk 1

Bitchen, prinsessen og lederskabet - Velkommen. www.kurios.dk 1 Bitchen, prinsessen og lederskabet - Velkommen www.kurios.dk 1 Bitchen, prinsessen og lederskabet 1. Karrieren, kvinden og garderobeskabet 2. Passionen, prinsessen og partnerskabet 3. Bitchen, heksen og

Læs mere

INTRO MINDFULNESS. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og supervisor. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og Supervisor

INTRO MINDFULNESS. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og supervisor. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og Supervisor INTRO MINDFULNESS Parterapeut og supervisor Mindfulness: hvad er det? BEVIDST NÆRVÆR At blive nærværende i det nu, hvor du befinder dig lige der hvor livet sker At være, frem for at gøre At være med det

Læs mere

Tænkestilsanalyse - en kort introduktion

Tænkestilsanalyse - en kort introduktion Tænkestilsanalyse - en kort introduktion - et intuitivt (selv)ledelsesværktøj til effektiv kommunikation 1 Alt er tilsyneladende symmetrisk -men det drejer sig om dominans Kroppen er symmetrisk to arme

Læs mere

HELHED I BØRN OG UNGES LIV

HELHED I BØRN OG UNGES LIV HELHED I BØRN OG UNGES LIV Børn og unge har mange talenter og mange forskellige former for intelligens, som skal tilgodeses. Det kræver et godt samarbejde mellem alle, der har med dem at gøre i hverdagen.

Læs mere

RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED RETFÆRDIGHED. Fokus i livet v/ Tanja Staal Wegner

RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED RETFÆRDIGHED. Fokus i livet v/ Tanja Staal Wegner RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED RETFÆRDIGHED RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED Et grundlæggende princip for dig er, at alle fortjener en chance. Du trives bedst i rummelige miljøer og grupper, hvor etik

Læs mere

Fælles læreplaner for BVI-netværket

Fælles læreplaner for BVI-netværket Fælles læreplaner for BVI-netværket Lærings tema Den alsidige personlige udvikling/sociale kompetencer Børn træder ind i livet med det formål at skulle danne sig selv, sit selv og sin identitet. Dette

Læs mere

1 Kommunikationens blinde vinkel

1 Kommunikationens blinde vinkel 1 Kommunikationens blinde vinkel Kommunikationens blinde vinkel Er du god til at kommunikere effektivt med samarbejdspartnere, kollegaer, medarbejdere eller ledelse, således, at de virkelig forstår meningen

Læs mere

Tag testen: Tænk over, hvordan du handler i din daglige ledelsespraksis og sæt kryds ud for det udsagn, som du synes passer bedst.

Tag testen: Tænk over, hvordan du handler i din daglige ledelsespraksis og sæt kryds ud for det udsagn, som du synes passer bedst. Test dine lederkompetencer Er du fremragende til at foretage et strategisk zoom, og har du nogen gange svært ved at leve dig ind i andre og forstå dem? Test dig selv på de syv afgørende kompetencer fra

Læs mere