Høringssvar vedr. anlæg af ny skole til den Forberedende Grunduddannelse for Unge

Transkript

1 Ringsted den 24. august 2018 Høringssvar vedr. anlæg af ny skole til den Forberedende Grunduddannelse for Unge Som en arbejdsplads, der arbejder med unge, tænker vi, at det er godt for Ringsted kommune, at vi kan tilbyde de unge, som er allermest udfordrede og dermed ikke kan magte at tage en ordinær ungdomsuddannelse, et FGU-forløb tæt på deres bopæl. Vi har dog nogle pædagogiske betragtninger i forhold til at placere FGU en midt i Campusskolen - en folkeskole for klasse. Vi har bekymringer på vores elevers vegne, og vi ser gerne, at Campusskolen forbliver et trygt sted at lære, og at det opleves trygt, når man ankommer i 7. klasse. I forvejen kan det være overvældende at starte på Campusskolen og skulle være på en skole med andre unge, som er 2-3 år ældre. I Campusområdet med ZBC, MSG og VUC møder vores elever i forvejen de noget ældre unge, når de går til og fra skolen. Med FGUeleverne, som er unge i samme aldersgruppe år vil vores elever opleve, at disse unge kommer meget tæt på i deres hverdag på skolen. Vi kan ikke umiddelbart se, hvorledes en adskillelse mellem de to institutioners matrikler tænkes udført, men vi tænker, at det er vigtigt at der tages højde for dette i den økonomiske ramme for etableringen af FGU en. Ligeledes bør det indtænkes, hvorledes den pædagogiske og sociale indsats med de unge i området i Ringsted Syd kan udbygges og støttes, således at Campusområdet er klar til at tage godt imod de unge, når de starter på FGU en. Man har valgt at placere FGU en i Campusskolens fagfløj. Dvs. det er 2 fysik/kemi-lokaler, biologi-, sløjdsamt vores madkundskabslokale, der skal findes nye lokaler til. Vel at mærke Campusskolens nyeste og dyreste lokaler, som man brugte en del penge på at etablere i 2012 i forbindelse med Campusskolens tilblivelse. I referat fra økonomiudvalget d. 8/5 kan det læses som om, at de lokaler ikke bliver brugt på nuværende tidspunkt, og det er vigtigt for os at få afkræftet dette i dette høringssvar. Både biologi, madkundskab og de to fysik/kemi-lokaler er i brug dagligt - vores værkstedslokale bruges nærmest ikke pt. Med de foreslåede placeringer af faglokaler, vil vores naturfagslokaler blive fordelt over et større geografisk område på skolen. Rent fagfagligt og pædagogisk har vi et meget tæt samarbejde i naturfagene fysik/kemi/biologi og geografi og i de tværfaglige forløb, som laves på både 7., 8. og 9. årgang i særlige forløb/uger, vil det være langt sværere at skabe en god sammenhæng, når lokaler er spredt over flere bygninger. Det besværliggør arbejdet med at tænke og planlægge fællesfagligt i løbet af hele skoleåret rette mod elevernes fællesfaglig eksamen i 9. klasse. I dag bruges også fællesrummet i denne bygning i den daglige undervisning, ligesom vi pt. har en del skabe med opbevaringskapacitet til biologi og fysik/kemi. Campusskolen har netop lavet om på organiseringen af vores linjefag, hvilket betyder, at vi nu har linjefag på tværs af to årgange. Det betyder ex., at vi dette efterår har 58 elever, som har valgt Natur & Science her er naturfagsbygningen et oplagt sted at have disse elever pga. fællesrummet og muligheder for at overskue undervisningsmiljøet for de mange elever. Dertil skal vi gøre opmærksom på den nyligt indgåede aftale om styrkelse af praksisfaglighed i Folkeskolen se nedenfor om valgfag. Generelt finder vi det bekymrende, at fællesarealerne i både bygning 2, i kantinen og særligt i bygning 3 bliver reduceret. Alle klasselokaler på Campusskolen er små, og der er derfor brug for gode fællesarealer, hvor elever kan arbejde alene, med en makker eller i grupper. Også mødefaciliteter/lokaler, hvor medarbejderne kan holde møder og lave fælles forberedelse mv., indskrænkes med dette forslag. Vi mener, at denne høringsperiode er urimelig kort. Vi har fået forslaget sent fredag d. 17/8, og det har været vanskeligt at give medarbejderne mulighed for at komme med input. Vi undrer os over, at ikke alle

2 vores samarbejdspartere er høringsberettiget. Det være sig f.eks. Parkrådet og Kirken. Vi kan se en udfordring i et forvejen presset trafik - og parkeringsforhold. Det havde klædt processen, at vi også havde kunnet nå at inddrage eleverne i høringsprocessen, da rammerne om deres skoledag bliver markant forandrede. Vi mener, at man bør udskyde etableringen af FGU en et år eller to, således at vi kan få lavet de bedst mulige løsninger for både FGU en og Campusskolen. Måske forventer man, at Campusskolens elevtal er dalende, og at vi derfor om nogle år sagtens kan undvære de inddragede kvadratmeter. Vi er af en anden opfattelse og arbejder målrettet på at kunne opretholde vores søgning. I dette skoleår har vi elever på venteliste til 7. årgang. Skulle det vise sig, at vi de kommende år får færre klasser på Campusskolen, kan vi nemmere se elevernes og vores hverdag i de skitserede tegninger. Såfremt man ønsker at træffe en afgørelse om FGU ens placering nu, peger vi på Forslag B. Det er vigtigt for os, at vi kan blive forsikret om, at Campusskolen ikke kommer til at hæfte økonomisk for ombygningen på nogen måde. Vi er meget bekymrede for, at den økonomi, der pt. er tiltænkt ikke er tilstrækkelig - heller ikke set i lyset af, at vi, som det vil fremgår nedenfor, mister fællesarealer og allerede eksisterende møblement til vores elever og muligheder for afvikling af god undervisning. Vi har følgende bemærkninger til det forslag om ombygning af Campusskolen, som er forelagt: De tegninger, som er blevet udleveret fra forvaltningen, er ikke alle i overensstemmelse med virkeligheden. Tegningerne er ikke opdaterede med alle de ombygninger, der skete i 2012 og som er sket efterfølgende. Det gør vi opmærksom på i det følgende, da det kan have økonomiske konsekvenser, hvis ikke det regnes med. Bygning 1 - stuen: - Vi har i år for første gang længe oplevet nedgang til 10.klassescenteret. Antallet af elever har svinget fra 2011 og til i dag på mellem 111 og kun i år er vi for nuværende 83 elever. I forslaget inddrages 2 af 10.klassecenterets nuværende lokaler og laves til henholdsvis undervisningslokale for 9. årgang samt biologilokale. Det anbefales at biologilokaler skal have en størrelse min. 120 m2 + tilstødende klasselokale med depotrum (kilde: Når klokken ringer fra BAR). Vi mener derfor ikke, at biologilokalet er stort nok til undervisning, ligesom vi er bekymrede for om økonomien rækker til at etablere lokalet forsvarligt for både lærere og elever. Det betyder, at der hermed sættes en grænse for, hvor mange 10. klasseelever, der kan tilbydes plads hos os, da der kun er 3 lokaler til undervisning. Fællesrummet på 119,5 m 2 har ikke vinduer ud over dem, der er placeret 3 meter oppe og er derfor ikke egnet til undervisning. Det har hidtil været et kreativlokale for 10. klasse. Med de nye karakterkrav på gymnasierne ved folkeskolens afgangseksamen formoder vi, at vi kommer til at få flere i 10.klasse allerede næste skoleår i forhold til det, som er set i år. Hvis ombygningen gennemføres vurderer vi, at der max. kan gå elever i 10. klasse. Vi skal gøre opmærksom på, at vi for nuværende har en aftale med Sorø Kommune om at modtage elever til 10. klasse derfra.

3 Bygning 2 - stuen: - Ved etablering af UU-vejlederkontor, bliver fællesområdet for eleverne yderligere indskrænket, hvilket vi mener er problematisk både ud fra et pædagogisk, didaktisk og trivselsmæssigt perspektiv. UU-vejlederne, som er vores daglige samarbejdspartnere, anfører, at de vil få brug for samtalelokale, ligesom de udtrykker bekymring for, om de på tegningerne tildelte kvadratmetre er tilstrækkelige. - 2 af lokalerne i bygningen skal ændres fra lærerforberedelse til undervisningslokaler. Det er vigtigt for os at påpege, at tegningen ikke er i overensstemmelse med virkeligheden, og der derved ville skulle etableres en væg samt rives en væg ned for at dette kan lade sig gøre. Lige nu rummer disse 2 lokaler lærerforberedelse og et mødelokale, som også nedlægges. Ifølge tegningerne regner man ikke med istandsættelse af disse lokaler, hvilket i høj grad vil være nødvendigt. - Det er vigtigt for os at nævne, at det påtænkte nye fysik/kemi-lokale nødvendigvis skal leve op til love og krav på området. Det er vi bekymrede for kan lade sig gøre inden for den økonomiske ramme. Som til biologi-lokalet i bygning 1 henviser vi blandt andet til AT-meddelelse , hvoraf det fremgår, at der skal tages særligt hensyn til akustik, udsugning/ventilation og flugtveje. Vi minder også om, at der kræves særligt store lokaler anbefalet m 2 og dertil hørende depotrum. Vi vurderer, at depotrummene til de tre fysiklokaler er utilstrækkelige og for små. Der er også særlige anbefalinger til gulv, flugtveje, depotrum, lys o.a. Vi kan anbefale branchevejledningen Når klokken ringer fra BAR. Da man byggede Campusskolen var der en masse fejl og mangler, som skolen måtte få rettet op på for egen regning, og dette scenarie ønsker vi ikke igen. - Efter tegningerne skal der etableres et lærerarbejdsværelse i et nuværende klasselokale. Her nævnes der ingen istandsættelse. Det vil være nødvendigt at installere flere faste strømstik både ved vægge og i midten af lokalet, idet løse ledninger på gulvet ikke er tilladt. Bygning 2 - kælder: - Man vil nedlægge et lærerarbejdsrum og gøre det til mødelokale. Dette er vi glade for, da vi i forvejen ved at finde egnede steder at holde møder på Campusskolen. Dette nye mødelokale erstatter det, der tænkes nedlagt i stueplan, hvorfor vi stadig vil mangle mødelokaler på Campusskolen. - Fysik/kemi-lokalerne - se under Bygning 2 - stuen - Kantinen er Campusskolens hjerte. Det er det eneste sted på skolen, hvor eleverne har mulighed for at mødes på tværs af årgangene i pauserne, ligesom vi dagligt bruger kantinen til undervisning af større hold. I dette skoleår er vores salg af mad og drikke i kantinen i gang med at blive udviklet til et pædagogisk projekt, hvor eleverne skal tage medejerskab ved at være med til at producere og sælge mad. Målet er, at eleverne føler sig inddraget og tager ejerskab, men også, at det kan give elever, der på forskellig vis har brug for noget særligt, et boost, så de oplever større trivsel. Hvis man vælger at inddrage kantinens køkken og lade det indgå i arealet med et madkundskabslokale, vil hele området således, ifølge Fødevarestyrelsen, skal overholde gældende krav for storkøkkener(produktionskøkkener) se endvidere under valgfag. Det betyder højere krav til hygiejne, desinficering, egenkontrol mv. Det er således vigtigt, at de to områder, kantine og madkundskab er fysisk adskilte og med hver deres depot. - I forhold til størrelsen på et eventuelt Madkundskabslokale skal der være plads nok til, at eleverne og lærerne frit kan bevæge sig rundt ved arbejdsstationer med komfur, vask og køkkenborde samtidig med, at der skal være plads til tavleundervisning og til borde, hvor måltiderne kan

4 indtages. Vi kan ikke af tegningerne se, hvorledes et madkundskabslokale tænkes etableret, hverken fysisk eller økonomisk, men de projekterede 71 m 2. til nye køkkenfaciliteter, tænker vi ikke er nok til undervisning af op til 28 elever samt dertilhørende depot. Bygning 3 - stuen: - Det er vigtigt for os med gode og brugbare faglokaler, da der vil komme meget fokus på valgfag fra næste skoleår jf. den nyeste lovgivning herom. - I forhold til værkstedet, som skal etableres, vil vi nævne, at de nye lokaler skal leve op til love og krav gældende for faglokaler. I et lokale, som skal bruges til Håndværk og Design, kræves udsugning, ventilation, vaskerender, særlig gulvbelægning, flugtveje, lys og adgangsveje for levering af materialer etc. Desuden er der i et lokale som Håndværk og Design udstrakt behov for depotplads. Der er fx krav om at kunne modtage, hensætte og nedtage materialer ergonomisk forsvarligt. Vi henviser også her til branchevejledningen Når klokken ringer fra BAR. - Særligt denne del kan have vores bekymring, da placeringen af FGU en vanskeliggør, at der kan leveres materialer til dette lokale. - Vi er forvejen trængt på fællesarealer, hvor eleverne kan arbejde med en makker eller i en gruppe. Ofte har vi elever, som trækker ud i de mindre indgangspartier, hvor der er toiletter. Særligt i vinterhalvåret kan det blive svært at have plads til aktiviteter som bordtennis og bordfodbold i fællesarealerne i bygning 3, hvis man indskrænker fællesarealet så betragteligt. FGU ens lokaler: - Nogle af skolens lagerlokaler ligger pt. i kælderen, hvor FGU en tænkes placeret. Der bliver ikke etableret ny lagerplads. Vi mister også skurene bag biologi og fysik/kemi-lokalerne. Der vil være behov for etablering af nyt skur. Skolen har 2 blå containere, som også skal have ny plads, da FGU en skal bruge udeområdet, hvor de står nu. Der skal findes ny plads til disse, og rent pædagogisk ønsker vi ikke, at de står midt i skolegården, som de gør nu. Containerne er vigtigt for arbejdsmiljøet for rengøringspersonalet i forhold til slæb og løft. Derfor bliver de nødt til at blive i området, men skal samtidig også kunne afhentes af en lastbil. - Brandvejen skal opretholdes, så brandbiler og lastbiler kan komme ind til de bageste bygninger. Der kommer gas og varer den vej, og vi kan derfor fysisk ikke ske en helt adskillelse af elevernes udeområde. Valgfag: Af den nylig indgåede aftale om Styrkelse af praksisfaglighed i Folkeskolen, fremgår det, at elever på 7. og 8. årgang fremover skal tilbydes et to-årigt valgfag i ét af følgende fire fag: Håndværk & Design (skal tilbydes), Musik, Billedkunst og Madkundskab. De tre sidste kan tilbydes dog skal eleverne vælge ét af de fire. I praksis vil det betyde, at vi på Campusskolen nok vil tilbyde alle fire valgfag. Vi ved naturligvis ikke, hvilket fag vores elever vil vælge, men vores erfaring fortæller os, at madkundskab er poplært blandt vores elever, hvorfor størstedelen nok vil vælge dette fag. Herefter Håndværk & Design, Billedkunst og Musik. Af en årgang på 8 klasser vil det nok fordele sig således: Madkundskab Håndværk & Design Billedkunst Musik 7. årgang årgang

5 I alt Hvis det nye værkstedslokale i bygning 3 indrettes, så det kan bruges til både Håndværk & Design samt Billedkunst for op til 28 elever, vil det, ud fra ovenstående estimat, fint kunne klare det forventede kapacitetsbehov. Vi henviser dog til vores bemærkninger om indretning/etablering af lokalerne ovenfor. I forhold til et nyt køkken til Madkundskab henviser vi til vores bemærkninger ovenfor. Betænkeligheder ved ombygningsprocessen: Vi gør opmærksom på, at eksamen skal afvikles i lokaler, hvor den daglige undervisning er afviklet. Denne sommer havde vi 14 prøvedage i fysik/kemi-lokalerne fordelt på 4 lærere. De foreløbige datoer fra UVM for den mundtlige eksamensafvikling for sommeren 2019 forventes tilgængelig august Vores bedste bud er, at den første mundtlige prøvedag er den 3. juni. Herefter udgår 5. juni, som er feriedag samt 10. juni, som er 2. pinsedag. Det giver et meget lille tidsrum, hvor der kan bygges hen over sommerferien, da vores nye lokaler gerne skulle stå klar til brug ved skolestart august LMU står til hver en tid til rådighed i forhold til at kvalificere beslutningen om placeringen af FGU i en fremadrettet proces. Medarbejdersiden udtaler: Medarbejderne ønsker at udtrykke bekymring omkring processen. Det er først med dette høringssvar, at vi officielt har haft mulighed for at tilkendegive vores bekymringer på vegne af vores elever, vores kolleger og arbejdsplads. D. 8/5 besluttede man, at der skulle laves 2 udkast til FGU en og begge var funderet i vores bygninger. Det betyder, at vi reelt kan vælge mellem Campusskolen og Campusskolen. Vi tænker, at der må være andre muligheder, fx grunden ved ungdomsuddannelserne, som man kunne overveje at bygge på, samt den gamle Sct. Bendts børnehave og grunden hertil Medarbejderne undrer sig over, at vi ikke er blevet bedt om at kvalificere kommunalbestyrelsens beslutning om i det hele taget at bruge Campusskolens lokaler/matrikel til FGU. Det er os en gåde, at man ikke ønsker at inddrage vores synspunkter i forhold til de udfordringer og ændringer i arbejdsgange og arbejdsvilkår, som en placering af en helt anden uddannelse end den efter folkeskole- og 10. klasseloven, som vi p.t. huser på Campusskolen, vil have. Selve processen efter at det er blevet besluttet i økonomiudvalget at placere FGU på Campusskolen har været fin, og vi har været med til at klæde arkitekterne på med vores overvejelser. Vi er dybt bekymrede for vores kollegaers trivsel i en ombygningsperiode, ligesom vi vil udtrykke vores bekymring for den proces, der har fundet sted udenom LMU og medarbejderne i øvrigt på Campusskolen. Vi er også bekymrede for, at ombygningen af Campusskolen kan betyde nedgang i arbejdsglæden hos medarbejderne på baggrund af de forringede vilkår og rammer, vi har at udføre vores arbejde i. Vi er bekymrede for trivslen for vores elever og for vores muligheder for at fortsætte den positive pædagogiske og faglige udvikling, som Campusskolen har været i de seneste år. Med venlig hilsen LMU, Campusskolen