VIRKSOMHEDS- WORKSHOP DEN 4. JUNI

Transkript

1 VIRKSOMHEDS- WORKSHOP DEN 4. JUNI Den 4. juni 2013 mødtes repræsentanterfor virksomheder, erhvervsskoler og regionenfor at udforske kravene til fremtidens erhvervsskoler og faglærte medarbejdere og med specifik på samarbejdet mellem skoler og virksomheder. Workshoppen fungerede som kick-off på det tre-årige projekt Next EUD og skulle være med til at danne grundlaget for det videre arbejde. Next EUD Fremtidens Erhvervsskole er et projektsamarbejde mellem CPH WEST, SOPU, TEC og Region Hovedstaden. Projektet støttes af Vækstforum Hovedstaden og Den Europæiske Socialfond.

2 Den faglærte medarbejder Hvad vil karakterisere fremtidens faglærte? FASE 1 FREMTIDENS KRAV Mod og ansvar Faglighed, Livslang læring It Teknologi Tværfaglighed, Samarbejde, Social Omstillingsparat Forretningsforståelse Fag- faglighed, Faglig ekspertise Innovativ Selvbestemmelse Først arbejdede vi med, hvad der vilkarakterisere fremtidens virksomheder omverden faglærte medarbejder Virksomheder Hvad vil karakterisere fremtidens virksomheder? Brugerinddragelse Digitalisering Innovation, Åben innovation Udviling, der aldrig stopper Internationalt orienterede Individuel ledelse, Forandringsledelse, Selvledelse Globalisering, Interkulturelt samarbejde Specialisering Kompleksitet Omverden nær og fjern Hvad vil karakterisere fremtidens verden? Globalisering kræver Specialisering og høj faglighed Ændrede livsformer Digital teknologi Fleksibilitet Innovation og nytænkning Nedbrud af skel mellem privat og offentlig Kortere horisonter Bæredygtighed Aldrende befolkning

3 Hvilke krav vil fremtidens faglærte medarbejder give anledning til? FASE 2 KRAV TIL VIRKSOMHEDER OG ERHVERVSSKOLER Til erhvervskolerne Nye læringsmetoder, nye lærerkompetencer Tværfaglighed og tværkulturel Hjælp til at planlægge praktikpladser Samarbejds med virksomheder Sprog og udland Udvikle nyt Både fag - fagligt og tværgående Dialog Samarbejde med skolerne Kompetent ledelse, Kulturforståelse Klare visioner og kompetencekrav Fleksible arbejdsforhold Samfundsansvar og bæredygtighed Til virksomhederne Dernæst så vi på, hvilke krav dissekarakteristika vil afføde til Sammenhæng virksomhederne erhvervsskolerne Hvilke krav vil fremtidens faglærte medarbejder give anledning til? Til erhvervsskolerne Uddanne i ikke fag -faglige kompetencer Service Innovation Kulturforståelse Digital læring Tilpasningsevne Nye læringsmetoder Åbne mod omverdenen Til virksomhederne Ledelse af individer Synlighed på skolerne CSR som konkurrenceparameter Samarbejde Grøn profil

4 FASE 3 UDVÆLGELSE AF KRAV Ud fra en prioritering af vigtighed og mulighed for handling udvalgte grupperne hvert sit krav til videre bearbejdning. Udvalgte krav Samarbejde i sociale netværk Bedre samarbejde mellem skole, virksomhed og sociale netværk Opdatering af det faglige Undervisere med opdateret viden om - didaktiske/pædagogiske metoderarbejdsmarkedets behov Innovativ og tværfaglig tankegang Relevante uddannelsesforløb - genkendelse mellem skole og virkelighed Praktikplads til alle, hvor der er behov for det Opdatering af det tværfaglige Bryd med silotænkning mellem fag og institutioner Tværfaglighed;koble almene kompetencer med faglighed

5 FASE 4 IDEER TIL HANDLING For hvert krav blev der udarbejdet ideer til handling. Ideer til handling Idearbejdet var specifikt rettet mod, hvad virksomheder og skoler kan gøre sammen: Virksomhederne skal involveres i planlægningen af undervisningen Der skal fokuseres yderligere på caseog innovationsbaseret undervisning i samarbejde med virksomheder Der skal udvikles nye didaktiske metoder, der kan understøtte tværfaglighed og virksomhedssamarbejde Der bør etableres strategiske samarbejdsfora, hvor skoler, virksomheder og det offentlige sammen kan udvikle undervisningen Praktikordningen bør udvikles, så der kan skabes en bedre kombination mellem praktik på skolerne og i virksomhederne Der skal skabes en bedre forståelse for de konkrete job- og karrieremuligheder, der ligger i de forskellige uddannelser. Virksomhederne bør deltage aktivt i dette arbejde. Erhvervsskolerne skal være hurtigere til at tilpasse sig nye krav og udfordringer i omgivelserne. Der skal derfor skabes forskellige fora, der sikrer effektiv og løbende kommunikation med aftagerne. Konklusioner på dagen Virksomhederne viste stor villighed til samarbejde Men de skal involveres tidligere og have indflydelse på planlægningen Og samarbejdet skal ske i form af cases og innovationsprojekter, der skal laves i tæt samarbejde mellem virksomheder og skoler