Oktober Nyhedsbrev - for ansatte og samarbejdspartnere i UngAalborg

Transkript

1 Valg: Der var travlhed ved stemmeurnerne i Nørresundby Idrætscenter, da 430 unge afgav deres stemmer på de opstillede kandidater til Aalborg Ungebyråd Oktober 2014 Nyhedsbrev - for ansatte og samarbejdspartnere i UngAalborg Skoleforvaltningen Aalborg Ungdomsskole Godthåbsgade Nørresundby

2 Ledelsen Nyt fra UngAalborg Af Ole Schøler, ungdomsskoleleder i UngAalborg Kontaktpersoner Kontaktpersonerne har været samlet til et fælles møde med henblik på at ruste dem til opgaven med at implementere folkeskolereformen. Det skal ses i lyset af, at kontaktpersonens rolle fremadrettet bliver mere central og meget afgørende for at sikre det rette operationelle, dynamiske samspil på den enkelte skole. UngAalborg har i erkendelse af det besluttet, at kontaktpersoner fremadrettet skal være tilknyttet overbygningsteamet. Det gør - i kombination med at flere kontaktpersoner efter mange års god og kvalificeret tjeneste har valgt at trække sig tilbage - at der aktuelt foregår en del udskiftninger. De vil være afsluttet til sommerferien. Når processen er afsluttet vil der blive fremsendt en opdateret liste til bestyrelsen. Medarbejdere International medarbejder Camilla Lindum er på barsel. I Camillas barselsperiode varetages det internationale arbejde af Maria Kusk som er studentermedarbejder og Alexander Knudsen, som er ansat med 23 ugentlige timer i 3 måneder med løntilskud og herefter forventes ansat i resten af Camillas barselsperiode. Tue Brems Olesen er fra den 1. november ansat på fuldtid til videreførelse af Aalborg Vandcenter. Projektet har indtil nu været drevet i et partnerskab mellem UngAalborg og Kultur- og Fritid. Fremover drives vandcentret af UngAalborg. Kultur og fritid bidrager med en fri benyttelse af de nye faciliteter i fornyelse af Aalborg Vestby. Torben Jespersen Nielsen er ansat på fuld tid fra den 1.august med henblik på at styrke udviklingen af friluftsskolen og friluftsaktiviteter i UngAalborg, herunder også arbejdet med folkeskolereformen. Torben indgår i koordineringsgruppen med folkeskolereformen. Jerns Amtoft er tilknyttet 2 dage om ugen med henblik på drift og udvikling af klubområdet. Endvidere indgår Jens i koordineringsgruppen omkring folkeskolereformen. Lotte Wagner er tilknyttet 2 dage ugentligt med henblik på at udvikle et dramapædagogisk miljø for unge og implementere arbejdet med drama i forbindelse med folkeskolereformen. Lotte indgår i koordineringsgruppen med folkeskolereformen. Fra den 1.januar overgår Charlotte Sandgård fra Projekt Uddannelsesløft til en projektmedarbejderstilling i UngAalborgs Projekt- og Udviklingsafdeling. Anders Møller er frikøbt til at koordinere, afvikle og udvikle talenthold i samarbejde med gymnasierne. Anders er medlem af koordineringsgruppen for folkeskolereformen. 2 Oktober 2014

3 Ledelsen Nyt fra UngAalborg Projekt Uddannelsesløft Projekt Uddannelsesløft har afholdt afsluttende internt seminar for alle involverede medarbejdere og ledere. Programmet bestod af oplæg, workshop og en basar med udviklede ideer, planer og tanker. Herudover er der afholdt afsluttende internt seminar for deltagerne og lederne i projektet på Tech College. Programmet var også her oplæg, workshops og basar med udviklede ideer, planer og tanker. I den næste periode skriver medarbejderne på materialet til de forventede 7 antologier, som skal udgives som et produkt af projektet. Den 24. november og 2. december afholdes 2 afsluttende landsdækkende konferencer i København og Aalborg. UngAalborg har haft besøg fra Horsens Kommune De ville høre om Projekt Uddannelsesløft og fra ungdomsskolerne på Sjælland, der ville høre om ungdomsskoledrift i almindelighed og UngAalborgs indsats omkring 95%-problematikken i særdeleshed. Multihuset Vodskov UngAalborg er involveret i projektet med ombygning af hallen i Vodskov og er tænkt ind i projektet. Det forventes, at Multihuset kan starte op i nye lokaler i løbet af Den eksisterende lejekontrakt udløber juni Der vil senere komme forslag til, hvad det eksisterende hus skal bruges til i dette år. Samarbejde med gymnasierne UngAalborg har indgået et samarbejde med gymnasierne Aalborghus og Hasseris Gymnasium omkring udvikling og afvikling af talentlinjer i relation til folkeskolereformen. Aftalen betyder fælles udbud, udvikling og deling af udgifterne i et forhold mellem parterne. 3 Oktober 2014

4 Ledelsen UngAalborg og Folkeskolereformen Arbejdet med implementeringen af folkeskolereformen er i fuld gang ude på skolerne. UngAalborg er en del af det arbejde og leverer ydelser indenfor områderne valgfag, understøttende undervisning, temauger, ung-til-ung undervisning og events. Valgfag I valgfag er indsatsen delt i 5 hovedområder: Friluftsskoler med 45 hold. Sprog med 30 hold med spansk som det mest populære sprog. Drama med 12 oprettede hold. Talenthold med 21 hold. Miljø og bæredygtighed med 6 hold. Rodekassen med aktiviteter som eksempelvis IT, motion og bevægelse og design. På nogle skoler supplerer UngAalborg skolens egne valgfag. På andre skoler er det UngAalborg, som står for hele organiseringen og udviklingen af valgfagene. Understøttende undervisning Finder sted i form af eksempelvis levering af ekstra sprogtimer, som kan betyde, at timetallet for den enkelte elev udvides. Eller at der i den ordinære undervisning tilknyttes en ekstra lærer, som gør det muligt at holddele eleverne efter niveau eller læringsbehov. Der kan også være tale om supplering til ordinær undervisning i form eksempelvis ekstra motion og bevægelse eller aktiviteter af forskellig art, der understøtter den almindelige undervisning. Lektiecafe i en eller anden form er også en måde, hvorpå UngAalborg understøtter undervisningen i skolerne. En enkelt skole har bedt UngAalborg overtage overbygningen nogle fredage i løbet af skoleåret og levere noget andet undervisning. Herudover har UngAalborg tilbuddet Kombiforløb til skolerne under UngAUC, hvor elever fra skolernes 7. og 8.klasse tilbringer2 dage hos UngAalborg og 3 dage i skolerne. Aktuelt deltager 12 unge i forløbet. UngAalborg eksperimenterer på Løvvangsskolen og i Vester Hassing med at lade klubben indgå i skolen og dermed danne et ungdomsmiljø, hvor de unge har stor indflydelse på etablering og drift. Hermed håber vi på, at den synergieffekt, det vil give, kan være med til at etablere spændende dynamiske ungemiljøer med projekter som omdrejningspunkt. Det er indtrykket, at skolerne er søgende omkring, hvordan opgaven med understøttende undervisning skal løses, og at der er behov for en afklaring af, hvad der forstås ved begrebet. 4 Oktober 2014

5 Ledelsen UngAalborg og Folkeskolereformen Temadage/Temauger UngAalborg skal i løbet af skoleåret levere dele af eller hele temadage/uger til nogle skoler. Herudover indbyder UngAalborg skolerne til at deltage i tematiske dage eller uger i løbet af skoleåret. Ung-til-Ung undervisning Ung til ung undervisning har gennem årene vist sig som en god metode til formidling af kundskab og viden. UngAalborg har i øjeblikket grupper uddannet omkring emnerne seksualitet, EU, demokrati og medborgerskab. Fra marts 2015 støder gruppen om unge og sociale medier til som en mulighed for skolerne. Events Sejeste 8. Klasse med deltagelse af 36 klasser ca. 800 unge. Ungekongres med deltagelse af 430 unge fra 7-9.klasse og ungdomsuddannelserne. Manuskriptworkshop med deltagelse af 5 klasser ca. 120 unge. TeenBattle i netværk 2 - afholdt i området omkring Filstedvejens Skole med deltagelse af 200 unge. UngAalborg afvikler i uge 47 sin Internationale Uge, hvor der er deltagelse af 8 klasser med 200 unge hver af ugens 5 dage, så 1000 unge vil i denne uge få international viden og indsigt. I marts 2015 afvikles Demokratidagen for 7.klasserne. I forhold til kommende skoleår er UngAalborg ved at planlægge nye events som tilbud til skolerne. 5 Oktober 2014

6 Ledelsen UngAalborg og Folkeskolereformen UngAalborgs undervisere UngAalborg har haft alle sine undervisere, som er involveret i arbejdet med implementering af folkeskolereformen, samlet til et opstartsmøde på KUL. Mødet havde til formål at: Informere om UngAalborg som organisation og skoleform Klargøre UngAalborgs krav og forventninger til underviserne Afklare praktiske spørgsmål og generel forventningsafstemning Mødet efterlod det indtryk, at der var tale om engagerede og kvalificerede undervisere, som der er tradition for i UngAalborg. Underviserne vil blive indkaldt til et status- og evalueringsmøde i løbet af efteråret. Evaluering af samarbejdet og videre forløb Samarbejdet med skolerne omkring folkeskolereformen vil blive evalueret løbende i den koordineringsgruppe, som er nedsat omkring arbejdet. Der vil ske evaluering af det faglige udbytte på de enkelte hold. Herudover vil der ske en evaluering af det faglige udbytte og den pædagogisk/metodiske dialog på det overordnede plan. Det organisatoriske samarbejde og samspil mellem UngAalborg og den enkelte skole vil blive evalueret. Også det interne, organisatoriske samspil i UngAalborg vil blive evalueret. Den første evalueringsrapportering vil finde sted primo januar. Herefter vil de enkelte skoler blive indkaldt til dialogmøde i de enkelte netværk. På samme møde vil en indledende dialog om næste skoleårs behov og muligheder blive indledt. UngAalborg vil herefter arbejde med en udviklingsfase af de enkelte produkter i perioden frem til midten af marts 2015, så en præsentation kan ske for skolerne i slutningen af marts. Præsentationen vil blive fulgt op af egentlige forhandlingsmøder med den enkelte skole i april og maj måned Hvad betyder arbejdet med folkeskolereformen for UngAalborg? UngAalborg er med i arbejdet, der skal folde folkeskolereformen ud, fordi vi kan noget anderledes både pædagogisk, organisatorisk og ansættelsesmæssigt som skolerne ikke kan. Hermed er vi med til at styrke det faglige udbytte af undervisningen for den enkelte unge. Herudover får UngAalborg mulighed for at udfordre sig selv på det pædagogiske/didaktiske felt og dermed videreudvikle sin pædagogisk/didaktiske base. Folkeskolereformen vil blandt andet på grund af den længere skoledag udfordre UngAalborg som organisation, hvorfor der skal arbejdes med svar på spørgsmålene: Hvordan organiserer vi vores klubtilbud i den nye virkelighed? Og hvilken rolle spiller klubberne i den nye folkeskolereform? Hvordan organiserer vi vores tilbud om undervisning i fritiden? Hvordan skal form og indhold se ud? Hvordan skal de placeres tidsmæssigt? Hvordan skal tilbuddene spille sammen med indsatsen i folkeskolereformen? Hvordan udnytter vi muligheden for at skabe en synergieffekt og optimere organisationen gennem udnyttelse af motivationen, som opstår i deltagelsen i UngAalborgs tilbud i folkeskolereformen? Hvordan skal husene fungere i deres form, indhold og organisering i forhold til den unges fritid og i forhold til folkeskolereformen? Hvordan skal UngAalborg Uddannelsescenter spille sammen med folkeskolerne i arbejdet med folkeskolereformen? Hvilke kompetencebehov efterspørges i og af UngAalborg i forbindelse med arbejdet med folkeskolereformen? Hvordan kan UngAalborg videreformidle sin viden og erfaring omkring pædagogiske metoder til folkeskolerne? Arbejdet med folkeskolereformen er både nødvendigt og en mulighed for at udvikle og vitalisere UngAalborgs tilbud til de unge. Derfor bliver det både udfordrende og spændende i den kommende tid. 6 Oktober 2014

7 Projekt Uddannelsesløft Projekt Uddannelsesløft i sin afsluttende fase Af Helle Tobiassen, leder af Projekt Uddannelsesløft Fem år med Projekt Uddannelsesløft nærmer sig sin afslutning, og det er med fine resultater fra udviklingsindsatserne på skolerne. Projekt Uddannelsesløft arbejder i øjeblikket på at færdiggøre 7 pædagogiske skrifter, inden projektets to afsluttende formidlingskonferencer i København d. 24. nov. og i Aalborg 2. dec Med udgangen af skoleåret sluttede den sidste to-årige udviklingsindsats ude på skolerne, og ligesom efter de første to år med gode resultater. Resultaterne på folkeskoleområdet, som blev opgjort ved 9. klasses afgangsprøverne i 2014 kan ses i modellen Projekt Uddannelsesløft Karakterer på deltagende folkeskoler Mål: At højne karaktergennemsnittet for tosprogede elever i grundskolen ved afgangsprøverne i 9.klasse med minimum 0,2 karakterpoint i ,2 + 1, ,9 7 pædagogiske skrifter ,7 Gennemsnit af de 3 skoleår 4,6 Projektgruppen skriver i øjeblikket på 7 pædagogiske skrifter, 5 rettet mod forskellige fag i folkeskolen og gymnasierne og 2 mod hhv. SOSU og TechCollege. Bøgerne udkommer i forbindelse med projektets formidlingskonferencer ,8 + 0, ,4 Karaktergennemsnittet for tosprogede elever på de 8 deltagende skoler ved afgangsprøven i 9.klasse: De to årgange, som deltog i projektet, sammenlignet med gennemsnittet de forudgående 3 år. Formidlingskonferencer Projektet afsluttes med formidlingskonferencer i hhv. København 24. november og i Aalborg 2. december. Program mv. kan ses på www. uddannelsesloeft.dk. På projektets hjemmeside kan du også finde en lille film optaget ved projektets interne formidlingskonference i april Filmen er udarbejdet af Stationen, varer ca. 6 minutter og giver et godt indtryk af deltagernes og skolernes udbytte af projektet. Stationen redigerer i øjeblikket yderligere en film optaget på TechCollege om projektets særlige indsats der. Lukker 1. januar 2015 Den 1. januar 2015 lukker projektet endeligt ned og projektets medarbejdere glider i den kommende tid gradvis over i nye jobs. En projektmedarbejder er således allerede startet i et job som udviklingskonsulent på TechCollege, hvor man ønsker at indarbejde erfaringerne fra projektet i den generelle pædagogiske udvikling. 3 projektmedarbejdere glider fra 1. oktober gradvis over i stillinger som udviklingskonsulenter i Skoleforvaltningens afdeling Læring og pædagogik. Det sker også med henblik på at implementere projektets erfaringer i det generelle arbejde med skoleudvikling. En projektmedarbejder starter efter efterårsferien i et lærerjob på UngAUC, hvor hun blandt andet skal undervise de sent ankomne tosprogede unge og bidrage til at styrke arbejdet med læsning. Projektets hjemmeside med videns- og metodebank samt muligheden for udefra at bestille kurser og oplæg fra projektets medarbejdere vil stadig stå åben. Administreres af Charlotte Sandgaard i UngAalborgs projektgruppe. 7 Oktober 2014

8 UngAUC / UngAalborg Uddannelscenter Lærerforberedelse Reformer og arbejdstidsregler Af Vivi Kirch, leder UngAUC Kontanthjælps-reformen UngAUC har taget hul på 3 stk. reformer og 1 sæt nye arbejdstidsregler. UngAUCs opgave er at medvirke til at lukke huller fra grundskolen til ungdomsuddannelserne. Forandringer i vores omgivelser og hos vores samarbejdspartnere i folkeskolen, på Jobcentrene og på ungdomsuddannelserne medfører derfor automatisk forandringer på UngAUC. Så det gibbede lidt i os, da vi sidste år erfarede, at regeringen var på vej med både en folkeskolereform, en kontanthjælpsreform og en erhvervsskolereform. Grundig forberedelse til folkeskolereformen har kendetegnet hele UngAalborg, således også UngAUC, hvor vi allerede i efteråret 2013 gik i gang med at arbejde med elementerne i de 3 reformer og omstillingen til nye arbejdstidsregler for lærerne. Vi blev enige om at arbejde i 2 faser: Først mål og indhold i relation til intentionerne i reformerne. Dernæst hvordan struktur, rammer og organisering kunne understøtte mål og indhold herunder ikke mindst lærernes øgede tilstedeværelse. Kontanthjælpsreformen indebærer, at UngAUC har tilbud til de over 18-årige unge - både de uddannelsesparate unge på SU og de aktivitetsparate unge på uddannelsesydelse. Disse tilbud findes i Prøveteamet og i Erhvervsteamet, hvor der både er SU-berettigede tilbud til de uddannelsesparate i form af 10. klasseprøve eller AVU-prøve og tilbud om faglig og personlig opkvalificering for de aktivitetsparate unge på uddannelsesydelse. I forbindelse med kontanthjælpsreformen etablerer Aalborg Kommune et Uddannelseshus og samler UU, Jobcenter og Socialafdeling. På UngAUC ser vi det som en styrkelse af ungeindsatsen og som en mulighed for at samarbejde endnu mere om de unge. Erhvervsskolereformen Erhvervsskolereformen indebærer i første omgang, at alle unge skal have minimum karakteren 2 i dansk og matematik ved 9. klasseprøverne, før de kan optages på en erhvervsuddannelse. De 12 indgange ændres til 4 hovedområder, hvilket vil få betydning for UngAUCs fremtidige udbud og organisering af værkstedsfag. I løbet af 2014 skal vi afklare, om UngAUC skal være (med-) udbyder af den nye EUD10. EUD10 er en ny linje i 10. klasse, som skal forberede eleverne til erhvervsuddannelserne og gøre dem klar til at opfylde adgangskravene. 8 Oktober 2014

9 UngAUC / UngAalborg Uddannelscenter Reformer og arbejdstidsregler Sammenhængende, anvendelsesorienteret og mere målstyret læring Flere af elementerne i folkeskolereformen ligner nuværende elementer på UngAUC, eksempelvis længere og mere varieret skoledag, understøttende undervisning og åben skole. Sammen med det overordnede mål mere og bedre læring og øget trivsel har det givet anledning til, at vi har endnu større fokus på en sammenhængende og Ændringer på UngAUC anvendelsesorienteret læring i område-, værksteds- og skolefag og mere målstyret læring også i de udadrettede aktiviteter som praktik, brobygning og faglige og kulturelle ekskursioner. Eksempelvis har vi gjort etablering og indretning af arbejdspladser til lærerne til læringsprojekter for elever på tværs af team. Strukturelt har reformen medført en udvidelse af elevernes undervisningstid fra 32 til 40 lektioner og en omlægning fra lektionstil modulopdeling. Hermed gives mulighed for faglig fordybelse hos eleverne og for, at lærerne kan forberede sig i blokke. Alle lærere underviser nu gennemsnitligt 25 lektioner om ugen, og alle arbejdsopgaver er lagt ud i de selvstyrende team. Flexteamet har omlagt fremmedsprogsundervisningen fra 4 ugentlige lektioner til små, daglige doser og hele temauger, hvor der arbejdes med fremmedsprog i form af både sproglige aktiviteter og geografisk, historisk og kulturel viden om forholdene i engelsk/ tysk-talende lande. Erhvervsteamet har øget fokus på integration af dansk- og matematikfaglige kompetencer i den værkstedsfaglige undervisning, jævnfør erhvervsskolereformens optagelseskrav. Der er også øget fokus på innovativ læring. Erhvervsteamet har blandt andet i september produceret bidrag til Vaerk9000s arrangement Bæredygtighed i farver. Prøveteamet har indholdsmæssigt og strukturelt lagt vægt på at skabe en skoledag, som tilgodeser flest mulige læringsbehov hos eleverne. Der arbejdes med nye valgmoduler, parallellægning af prøvefagene og mulighed for fleksible holddannelser. Lærerne oplever naturligvis de største forandringer. Men også coachteamet og ledelsen har nye opgaver i og på tværs af teamene, ligesom den øgede tilstedeværelse af både elever og lærere påvirker arbejdsopgaverne for teknisksevice-medarbejder og personalet i køkkener og i administrationen. Erhvervsteamets bidrag til Bæredygtighed i farver God start Vi er kommet godt fra start på UngAUC: der arbejdes konstruktivt, der udvises stor tålmodighed og vilje til at få tingene til at glide, og der er mod til at afprøve nye lærings- og samarbejdsformer. Vores erfaring fortæller os, at vi skal være meget opmærksomme på vores arbejdsmiljø og sikre evaluering af nye tiltag. Derfor har vi indlagt månedsvise møder i arbejdsmiljøgruppen, 4 årlige ledelsesbesøg i teamene, og emnet er et fast punkt på møderne i det lokale MED. Selvfølgelig er der masser af udviklingspunkter og udfordringer både pædagogisk, samarbejdsmæssigt og strukturelt. Den helt store udfordring lige nu er at administrere vores kostbare tid effektivt. TID til forberedelse, samarbejde og fordybelse TID til at levere et godt stykke arbejde 9 Oktober 2014

10 Uddannelse til medarbejdere Ny coachuddannelse til medarbejderne Tekst: Mogens Rude. Foto: Tinna Kellberg Coaching: UngAalborgs nye coach-uddannelse giver redskaber til blandt andet at kunne tage den svære samtale med en ung. Det fortæller Tinna Kellberg, UngAalborgs kontaktperson på Stolpedalsskolen. Hun er en af de medarbejdere, der har gennemført den nye coachuddannelse. Tinna Kellberg kan nu kalde sig for coach, og hun bruger allerede den nye uddannelse i praksis. Jeg er i gang med at anvende mine coachfærdigheder på Stolpedalsskolen i forbindelse med den nye folkeskolereform, hvor jeg bliver en del af et nyt ressourcecenter for børn og unge på skolen, fortæller hun. Tinna har sammen med ni andre kursister klubledere, kontaktpersoner og projektmedarbejdere i UngAalborg færdiggjort sin uddannelse som coach i foråret Det har givet hende nye redskaber i mødet med børn og unge. Det fedeste har været, at jeg føler mig klædt på til at guide og vejlede unge mennesker. Det har givet mig gode metoder og spørgeteknikker, som jeg kan bruge, når jeg taler med unge. Jeg har en mere professionel tilgang til problemstillingerne og kan følge en struktureret proces. Det betyder, at jeg bedre kan tage den svære samtale, lyder det fra den nyuddannede coach. At coache unge Jeg er blevet meget mere skarp og kan finde ind til problemstillingen hos en elev og træde et skridt tilbage. Jeg oplever indimellem, at vi som lærere har gode intentioner på de unges vegne og tit har en løsning klar. Men det er ikke nødvendigvis den rigtige for den pågældende unge. Vi skal i stedet tage udgangspunkt i det, der bliver sagt og få eleven til selv at finde løsningen. Samtalen skal være en øjenåbner. Det handler om den unges selverkendelse - at få en merindsigt, siger Tinna Kellberg og tilføjer, at det handler om at bruge forskellige metoder eller spørgsmål, alt efter hvem den unge er. Det kan være et afklaringsforløb, hvor en pige har brug for et tilfredshedstjek. Hvis hendes specifikke problem for eksempel er manglende koncentration, så kan hun få sat tingene i perspektiv. Jeg kunne stille spørgsmål som: Hvad skal der til for at ændre din situation? Hvad kan du gøre? Eller en ung, som siger til mig, at hun gerne vil have et højere karaktergennemsnit. Så vil jeg spørge hende om, hvad der skal til. Det kan også være en ung, der er bange for at gå til folkeskolens afgangsprøve. Hvor man kunne spørge: hvad er dit mål? Hvordan præsterer du bedst? Hvad er realistisk at opnå? Det handler om at bevidstgøre den unge, forklarer hun og slår samtidig fast, at det ikke altid handler om at coache unge med problemstillinger, men det kan også være mål og ønsker, som den unge tumler med. 10 Oktober 2014

11 Uddannelse til medarbejdere Coachuddannelse Coacher hinanden Det første hold af kursister fandt hurtigt ud af, at man er nødt til at give noget af sig selv, når man skal uddannes som coach. Vi har brugt os selv meget på kurset og har selv været prøvekaniner. Det har givet en høj grad af fortrolighed mellem kursisterne. Vi har prøvet teknikker af på hinanden. Vi skulle coache hinanden og er selv blevet coachet. Det har givet selvindsigt. Det har også været lærerigt at blive en del af en andens liv, uden at man har haft ejerskab eller andel i det, fortæller hun og fortsætter: Jeg har været ekstremt begejstret for forløbet. Jeg håber, at vi får mulighed for at bygge oven på denne første del og gerne med Anja Kamp Otte, som har været en kompetent underviser. Coachinguddannelse Tilmeld dig gratis nu: I dagtimerne for pædagoger, lærere, ledere, vejledere m.m. Forår 2015 Modul: 9. og 10. februar Modul: 16. og 17. marts Modul: 20. Og 21. april Coachinguddannelse for klubmedarbejdere i weekender: Forår 2015 Modul: 10. og 11. januar Modul: 28. februar og 1. marts Modul: 11. marts og 12. april Desuden 6 onsdage i perioden i tidsrummet samt 3 egensessions efter aftale. Desuden 6 onsdage i perioden i tidsrummet samt 3 egensessions efter aftale. Læs mere om UngAalborgs Coachuddannelse på Tilmeldingsfristen er 5. januar Gratis deltagelse for ansatte i UngAalborg Du tilmelder dig ved at skrive til: Rikke Karup Wulff rkw-skole@aalborg.dk Yderligere information om Coachinguddannelsen hos: Anja Kamp Otte anja@aocoaching.dk 11 Oktober 2014

12 Events 10 år med Aalborgs Sejeste 8. klasse Af Mogens Rude, UngAalborg UngAalborgs event Aalborgs Sejeste 8. klasse holdt 27. august 10 års jubilæum på bedste vis. 800 elever fra 36 folkeskoleklasser kæmpede om den ærefulde titel. Gennem årene har Aalborgs Sejeste 8. klasse udviklet sig til en eftertragtet event. I år blev eventen fuldt booket i løbet af få timer, og flere klasser stod på venteliste. I den 10. udgave af Sejeste 8. klasse var der garanti for masser af dryppende action, da klasserne blev sluppet løs i Waterworld, Battlezone og Vikingeland. De unge kæmpede sig vej gennem vilde, sjove, udfordrende, hjernevridende poster til lands, og ikke mindst til vands i området ved Aalborg Friluftsbad.. Konceptet bag Aalborgs Sejeste 8. klasse er at præsentere eleverne for en anderledes indfaldsvinkel til idræt. Eventen sætter fokus på alternativer til de traditionelle idrætsgrene, som eleverne ofte møder. Det kræver en række forskellige færdigheder at nå gennem posterne, så eleverne i klasserne er tvunget til at samarbejde og bruge hinandens styrker. Derudover håber vi på en sidegevinst, hvor klasserne kan blive rystet endnu bedre sammen, samtidig med at eleverne kan møde jævnaldrende fra kommunens øvrige skoler, siger Mariann Müller, UngAalborgs eventkoordinator på Aalborgs sejeste 8. klasse. Det er UngAalborg, der står bag eventen som bliver til i samarbejde med studerende fra Aalborg Læreruddannelse/ UCN. Sønderbroskolens 8.i2 er sejest Det næste år kan Sønderbroskolens 8.i2 kalde sig for Aalborgs sejeste 8. klasse Der var fight til lands og til vands om titlen som Aalborgs Sejeste 8. klasse Vejrguderne var med de 804 elever fra Aalborgs folkeskoler, da konkurrencen blev afholdt for 10. gang i området ved Aalborg Friluftsbad. I 2011 løb 8.i2 også med titlen som Aalborgs sejeste 8. klasse. 12 Oktober 2014

13 Events Aalborg Ungebyråd Øverst fra venstre unge til Ungekongres Gustav Osnes Gottlieb, Nicoline Klems, Frederik Høgh Zeth Andersen, Andreas Maas Vølker (suppleant), Rebekka Engelund Balle. Nederst fra venstre: Mathilde Nygaard Foged, Natascha Philipsen, Emma Laura Olesen, Rikke Pedersen, David V. A. Kjærside. Foto: Mogens Rude Af Mogens Rude Deltagerrekord: Der blev diskuteret børne- og ungdomspolitiske spørgsmål i stor stil, da 430 unge fra kommunens skoler og ungdomsuddannelser mødtes til Ungekongres i Nørresundby Idrætscenter d. 25. september Årets ungekongres er vokset med næsten 100 deltagere i forhold til Det rekordstore deltagerantal har sekretær i Aalborg Ungebyråd Sandra Pudlowska en god forklaring på. Det skyldes ikke mindst Ungebyrådskaravanen, der besøgte kommunens skoler i august for at fortælle om og opfordre unge til at stille op til Aalborg Ungebyråd. Vi har været rundt på alle skoler og har set de unge i øjnene. Det har betydet, at vi i år er langt flere unge, siger hun og fortæller, at stort set alle skoler har spillet med. Der har været rigtig, rigtig god opbakning også set i lyset af, at de har stået midt i en folkeskolereform, understreger hun. Ungekongressen er også kendetegnet ved, at der i år er en stor geografisk spredning blandt de unge. Det er ikke kun unge fra byskolerne, der er med. I år har vi unge med fra 15 af kommunens skoler, så man kan sige, at det på den måde bliver mere demokratisk, påpeger Sandra Pudlowska. Valg til Aalborg Ungebyråd Unge fra kommunens ungdomsuddannelser og skoler mellem år kunne stille op som kandidat til Aalborg Ungebyråd. Det var op til Ungekongressens 430 unge deltagere at vælge deres kandidater til byrådet. Der skulle vælges 9 medlemmer til Aalborg Ungebyrådet , og der var 11 kandidater, som stillede op. Ungepolitiske workshops På Ungekongressen blev der dagen igennem debatteret i 6 workshops, hvor den overordnede ramme var Aalborg Kommunes Børne- og Ungepolitik. Workshop-diskussionerne vil det nye Ungebyråd bruge som afsæt for deres arbejde i De 6 workshops var: Den nye folkeskole Medborgerskab Fritidsliv og sociale medier Sundhed, kost og motion Fællesskab og forskellighed EU og Unge Arrangementet var lavet i samarbejde med Aalborg Ungebyråd og UngAalborg/ Aalborg Kommune. 13 Oktober 2014

14 De lokale ungeråd Ungeråd viser sig frem Af Emilie Clara Jensen, medlem af Ungerådet i Netværk 9 Foto: Benthe Hav, Børne- og ungekoordinator i Kvarterets Hus Det lokale ungeråd i Netværk 9 Løvvangklubben var på charmeoffensiv, da der var gratis musikfestival for unge mellem boligblokkene i Vangen i Nørresundby. Kvarterets unge musiktalenter kunne selv deltage på scenen, så interessen var stor. Her fortæller Emilie om Musikfestivalen. Koncerterne blev afholdt den 12. september i hjertet af Vangen ved det nye amfiteater. Rigtig mange havde mulighed for at deltage, og placeringen af koncerten gjorde, at mange kiggede forbi. Artisterne var unge talenter fra Aalborgområdet, blandt andet Pelle B, som frivilligt og ganske gratis stillede op med et nummer. De fleste sang, men der var også et dansenummer. Desuden var der også en DJ, som spillede mellem optrædenerne. Vi, Ungerådet, havde en plads ved et bord, hvor vores primære formål var at være synlige. Alt i alt synes jeg, at det var et rigtigt godt arrangement, hvor der var en rigtig god stemning. Musikfestival skaber samhørighed Det betyder noget for børnene og de unge, at arrangementet er så lokalt, og familien er tæt. Mange fulgte med fra lejlighederne og altanerne i kvarteret. Det gav samhørighed, siger Benthe Hav, der er børne- og ungekoordinator i Kvarterets Hus, som var medarrangør af Musikfestival for unge i Løvvangen. Musikfestivalen for unge i Løvvangen blev til i et bredt samarbejde mellem UngAalborg, Løvvang Samråd, Kvarterets Hus, Børne og Ungehuset Løvbakken, Lindholm Fritidscenter og Gl. Kongevej Fritidscenter. 14 Oktober 2014

15 Ungdomsklubberne Nyt fra klubområdet God start Klubberne er kommet i gang efter sommerferien, og alt tyder på, at den nye måde, hvorpå eleverne skal gå i skole, ikke ændrer ved deres lyst til at gå i klub. De klubber, som er startet op, har haft fint fremmøde, selvom elevernes skoledag er blevet længere. Det er absolut ikke nogen overraskelse, at klubben stadig er en attraktiv platform for de unge, og lysten til at mødes med andre unge i lokalområdet er trods den hurtige udvikling i samfundet en statisk størrelse. Nye rammer I flere af klubberne har der i løbet af foråret og sommeren i relation til virksomhedsplanen været fokus på at optimere ungearenaerne i klubberne. Det har blandet andet medført flotte graffitiprojekter, renovering og optimering af lokaler og faciliteter, alt sammen i samarbejde med de unge, så aftrykket bliver deres. Fra klub til ungemiljø I Vester Hassing og i Løvvangen prøver vi at omdanne de eksisterende klubber til et ungemiljø i samarbejde med skolen. På den måde kan faciliteterne bruges både i skoletiden og om aftenen. Det bliver spændende at følge de to projekter gennem efteråret og vinteren og se, om det bliver en lige så stor succes som vores traditionelle klubber. 15 Oktober 2014

16 Internationalt / Go Global International uge Af Alexander Lauring Knudsen, international projektmedarbejder, UngAalborg Aalborg Kommunes skoleelever skal rustes til at fungere som globale medborgere. De skal kunne forstå og begå sig i et Danmark, der i en konstant stigende grad præges af globalisering og internationalisering. Det globale udsyn vil UngAalborg fortsat gerne være med til at opbygge ved at give de unge mennesker muligheden for at tilegne sig viden om og erfaring med andre kulturer og samfund. For at eleverne på et senere tidspunkt eventyrer sig ud i verden, må eleverne vide hvad mødet med andre kulturer eller udlandsophold kan give dem af gode oplevelser. Derfor afholder UngAalborg International Uge i Nordkraft i uge 47. Ugens fem dage sætter fokus på hver sin tidszone. Ca. 800 elever fra 8. og 9. klasser i Aalborg Kommune vil i løbet af ugen få mulighed for at deltage i spændende workshops, hvor de bliver sat ind i de kulturer, historier og begivenheder, som knytter sig til dagstemaet. Hertil får elever mulighed for at komme en tur i Biffen og debattere filmens centrale emner. Som optakt til ugen afholder UngAalborg tre kreative workshops i oktober på KUL i Nordkraft. I alt fem 8. og 9. klasser fra hver sin skole deltager i disse heldags workshops. Workshoppene er en del af Center for Kultur og Udviklings ungdomsprogram. Book ung-til-ung om EU UngAalborgs ung-til-ung EU-formidlingsgruppe er en nyetableret gruppe bestående af studerende fra Aalborg Universitet. Gruppen har som helhed en bred viden om EU, så vidt angår det formelle EU-apparat, men også de mere bløde sider. Deres rolle er at gøre det til tider fjerne og uforståelige EU mere nærværende for unge i Aalborg Kommune. Idéen er inspireret af ung-til-ung konceptet, hvor en af hovedstyrkerne ved gruppen netop er, at de studerende selv er unge og bruger det aktivt i deres formidling af EU-viden. Gruppen er blevet klædt på til at bruge værktøjer, som for eksempel rolle- og dilemmaspil. Vi kan bookes! Vi kan bookes til at komme ud på skoler, klubber og ungdomsuddannelser efter efterårsferien ved henvendelse til international medarbejder: Alexander Knudsen tlf alkn-skole@aalborg.dk 16 Oktober 2014

17 Internationalt / Go Global EU-volontører Vi har i UngAalborg for vane at modtage og rekruttere volontører fra andre EU-lande, der arbejder i organisationen i en begrænset tidsperiode. Og den tradition fortsætter, da UngAalborg prioriterer, at unge stifter bekendtskaber med andre kulturer tidligt i deres skolegang gennem mødet med internationale rollemodeller i hverdagen. Internationalt indspark til UngAalborg Af Maria Teresa Kusk Derfor har UngAalborg fra september/oktober 2014 hvervet fire nye EVS-volontører. Dvs. at de er frivillige, der er kommet til UngAalborg for at arbejde under Europæisk Volontørtjeneste Service (EVS). Det er et EU-finansieret program, hvor personer mellem år kan rejse ud i Europa og arbejde som frivillig. De fire volontører kommer fra forskellige EU-lande, og de er tilknyttet forskellige ungdomshuse og klubber: Marion er fra Frankrig og er tilknyttet Visse Ungdomsklub. I ungdomsklubben skal Marion iværksætte forskellige sociale aktiviteter for de unge i klubben. Volontøren Sean Paul er fra Irland, og Lisa er fra Tyskland. De er begge volontører ved Ungdomshuset, Station10. Arbejdet for en volontør ved Station10 består af samvær med de unge samt at optage, redigere og producere videoklip og musik. Fatih er fra Tyrkiet, og han er volontør ved Multihuset Vodskov. Fatih arbejder med unge i en pædagogisk kontekst og igangsætter forskellige sociale aktiviteter med dem. Fortæller andre unge om at rejse Vi har erfaring med at anvende volontørerne i flere sammenhæng for eksempel til at tage ud og fortælle andre unge om at rejse ud i verden. Hvis du er interesseret i det, er du meget velkommen til at tage fat i projektmedarbejder Maria Kusk over mail: mkusskole@aalborg.dk 17 Oktober 2014

18 Internationalt / Go Global Rejser Turen til Estland Af Andreas og Jannick, elever på Mou Skole og med i Netværk 3 s ungeråd Andreas og Jannick, der til dagligt går på Mou Skole, har været til Nordisk Unge Træf i Estland. Her fortæller de om forløbet. Vi har været en tur til Estland til Nordisk Unge Træf (North Youth Meeting), som vi af vores lærer Nicolaj Schaumann fik at vide, er vildt spændende, når vi også er med i ungerådet i Netværk 3. Temaet i år var genbrug og bæredygtighed. Vi lærte mange ting og lavede nogle workshops. Det gik bl.a. ud på, at vi skulle bygge en skraldespand ud af gamle paller. Da det også er emner, som vi arbejder meget med på Mou Skole, har vi kunnet bruge vores viden i undervisningen, efter vi er kommet hjem, hvilket er ret fedt. Det var rigtig hyggeligt, og vi fik nye venner fra andre lande, som vi stadig holder kontakt med. Under vejs blev der holdt flere møder, hvor vi lærte om f.eks. andre landes kulturer. Efterfølgende har vi holdt foredrag for udskolingen på Mou Skole og fortalt om det på et ungerådsmøde i Netværk 3, hvor vi viste billeder og fortalte om vores tur. Det var en rigtig god tur og vi ser frem til at tage med næste år også. 18 Oktober 2014

19 Kontaktpersoner UngAalborg har en masse energiske ildsjæle ansat, som gerne vil dele deres viden eller hjælpe med at besvare spørgsmål. Generelle henvendelser Sekretær Rikke Karup Wulff Organisatoriske henvendelser Ungdomsskoleleder Ole Schøler Netværk, Klubber og hold Sektionsleder for klubber og fritidsundervisning Elisabeth Brun Administrativt personale Økonomi, personalesager, klatrekælder Mariann Müller Holdoprettelse, løn, inventarlister Ulla Brix Lundtoft Regninger/faktura, kørsels- og honorarsedler Karina Brøndum Økonomi, knallertkørekort Jens Kjærsgaard Projekt- og udviklingsafdelingen International / Ungearenaer Camilla Lindum (barsel til marts 2015) cl-skole@aalborg.dk Presse og kommunikation Mogens Rude morp-skole@aalborg.dk Web, grafik og kommunikation Mads Sawman mads@ungaalborg.dk Servicecenteret Servicecenter Skalborg, vagttelefon Henrik Olesen hole-skole@aalborg.dk Servicecenter Vesterkæret Frank Nielsen fjn-skole@aalborg.dk Ungdomshusene KUL Nordkraft Carsten Steen Nielsen csn-skole@aalborg.dk Ungdomshuset Station 10 Rolf Bekker rolf@station10.dk Skatehallen i Vejgaard John Brun bmxogskatehallen@gmail.com Crossbanen Hvorup René Hansen rha-skole@aalborg.dk UngAUC / Ungdomscenter Sejlflod Sektionsleder/formelle uddannelser Vivi Kirch vk-skole@aalborg.dk Assistent Laila Lassen lail-skole@aalborg.dk Projekt Uddannelsesløft Projektleder Helle Tobiassen ht-skole@aalborg.dk Skoler og klubber Kontaktpersoner på skoler og klubber kan findes på: Netværkskoordinatorere med skoler angivet Netværk 1 : Byplanvejen, Gug, Seminarie, Sønderbro, Vester Mariendal. Jens Amtoft kac-skole@aalborg.dk Netværk 2 : Filsted, Herningvej, Mellervang, Tornhøj, Vejgaard Østre. Lone Klausholm lk@filstedvejensskole.dk Netværk 3 : Gistrup, Gudumholm, Klarup, Kongerslev, Mou, Toftehøj. Søren Dahl sda-skole@aalborg.dk Netværk 4 : Gl. Hasseris, Sofieldal, Stolpedal Vesterkæret. Anders Møller Nielsen heidioganders@hotmail.com Netværk 5 : Nibe, Frejlev, Farstrup. Leif Nilsson lean-skole@aalborg.dk Netværk 6 :Svenstrup, Ferslev, Højvang. Nikolaj Lüdeking nl@svenstrupskole.dk Netværk 7 : Gandrup, Hals, Vester Hassing. Lars Axelsen lsax-skole@aalborg.dk Netværk 8 : Sulsted, Vadum, Vestbjerg, Vodskov. Kim Larsen kim.larsen50@skolekom.dk Netværk 9 : Gl. Lindholm, Løvvang, Nr. Uttrup, Skansevejen. Karsten Madsen madsen@gllindholm-skole.dk UngAalborg Godthåbsgade Nørresundby Tlf Fax info@ungaalborg.dk 19 Oktober 2014