1.1. Formål Omfang Mål for læringsudbytte Titel... 7
|
|
- Ellen Jakobsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 INDHOLD 1.1. Formål Omfang Mål for læringsudbytte Titel Læringsmål og indhold for de obligatoriske uddannelseselementer på 1. semester Samfund (5 ETCS) Organisation (5 ETCS) Administration (10 ETCS) Jura (5 ETCS) Økonomi (5 ETCS) Læringsmål og indhold for de obligatoriske uddannelseselementer på 2. semester Samfund (5 ETCS) Organisation (10 ETCS) Administration (5 ETCS) Jura (5 ETCS) Økonomi (5 ETCS) Læringsmål og indhold for de obligatoriske uddannelseselementer på 3. Semester samfund (5 ETCS) Jura (5 ETCS) Økonomi (5 ETCS) Læringsmål og indhold for de valgfri uddannelseselementer Oversigt over prøver og eksamener Oversigt over eksterne prøver og eksaminer Indstilling og adgang til prøver og eksaminer Forord Læringsmål og indhold for de valgfri uddannelseselementer Personalejura (5 ECTS-point) Kollektiv arbejdsret (5 ECTS-point) Anvendt statistik (5 ECTS-point)... 30
3 6.1.4 Offentlig økonomi og budgetlægning (5 ECTS-point) Innovation (5 ECTS-point) Kommunikation (5 ECTS) Bundne forudsætninger: Skriftlige opgaver og projekter
4 Forord Denne studieordning for Administrationsøkonomuddannelsen er udarbejdet i samarbejde med landsnetværket for Administrationsøkonomer og Erhvervsakademi Sjælland Denne studieordning er sendt til Undervisningsministeriet og Censorformandskabet til orientering. Denne studieordning vil være dit retsgrundlag gennem hele din uddannelse, så det er vigtigt at du læser den i gennem, så du altid har overblik over hvilke forventninger EASJ har til dig. Du kan også bruge studieordningen som et opslagsværk, så du hurtigt kan se hvilke fag og hvilke eksamener der er på et givet semester. I tilfælde hvor du mener at EASJ ikke lever op til studieordningen, vil undervisningsministeriet bruge studieordningen som dit retsgrundlag. Studieordningen indeholder to dele: En generel del der gælder for alle multimediedesigneruddannelser i landet En institutionsdel der gælder specifikt for EASJ Håber du må få nogle udbytterige studieår på EASJ August
5 5
6 DEL 1: FÆLLES DEL 1. UDDANNELSEN Formålet med erhvervsakademiuddannelsen i administration er at kvalificere den uddannede til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at analysere, planlægge og gennemføre løsninger, der bredt vedrører administration i private virksomheder samt forvaltning og administration i offentlige virksomheder. Formålet er tillige at kvalificere den uddannede til professionel servicering af borgere og kunder og at fremme samarbejdet mellem de to sektorer. Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse, er normeret til 120 ECTS-point (European Credit Transfer System). 60 ECTS-point svarer til en fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år. Uddannelser, der har en normeret varighed på op til 120 ECTS-point, skal senest være afsluttet inden for et antal år, der svarer til det dobbelte af den normerede uddannelsestid. Uddannelsesinstitutionen kan dispensere fra seneste afslutningstidspunkt, når det er begrundet i usædvanlige forhold. Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en administrationsøkonom skal opnå i uddannelsen, jf. uddannelsesbekendtgørelsen BEK nr. nr. 696 af 3. juli Den uddannede har viden om: 1. opbygning, funktion, udvikling, kultur og organisation i den private og offentlige sektor på nationalt og internationalt niveau, 2. organisationsstrukturer, herunder påvirkning fra eksterne faktorer, forskellige ledelsesformers betydning samt individers adfærd i organisationer, 3. strategiske og politiske beslutningsprocesser, 4. samfundsøkonomi samt økonomistyringsmodeller og principper og 5. juridisk metode, forvaltningsretlige principper, obligationsret samt relevante love og regler. Den uddannede kan: 1. anvende og vurdere metoder til analyse af organisatoriske processer, strukturer, kultur og værdier samt anvende og vurdere metoder til konfliktløsning og forskellige præsentations- og forhandlingsteknikker, 2. vurdere økonomiske forhold og konsekvenser med udgangspunkt i regnskaber, budgetter og økonomiske rapporter samt udarbejde pris- og omkostningskalkulation, opstille kvalitetsmål og vurdere målopfyldelse, 6
7 3. vurdere og udarbejde relevant statistisk materiale og vurdere forskellige evalueringsmetoders anvendelighed samt gennemføre kvalitative og kvantitative undersøgelser, 4. udarbejde rapporter ved anvendelse af forskellige medier og inddrage digitale muligheder i kommunikation med kunder og borgere og 5. planlægge og gennemføre forvaltningsretlig korrekt sagsbehandling samt anvende projektarbejdsmetoder. Den uddannede kan: 1. kombinere viden om økonomiske, juridiske, organisatoriske, samfundsmæssige og informationsteknologiske forhold med metodiske overvejelser inden for administration, 2. deltage i samarbejde med mennesker med anden uddannelsesmæssig, sproglig og kulturel baggrund, 3. håndtere innovative løsninger og beslutninger, såvel individuelt som i samarbejde med borgere og andre samarbejdspartnere, 4. professionelt servicere borgere og kunder og medvirke til at fremme samarbejdet mellem den private og offentlige sektor og 5. i en struktureret sammenhæng tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet. Den, der har gennemført og bestået erhvervsakademiuddannelsen inden for administration, opnår ret til at anvende titlen administrationsøkonom AK. Den engelske titel er AP Graduate in Administrative Management. 7
8 2. UDDANNELSENS INDHOLD OG STRUKTUR Uddannelsen består af 4 semestre der tilsammen giver den færdige administrationsøkonom den kompetenceprofil, der er nævnt under afsnit 1.1. Uddannelsen består af 5 kerneområder, 3 valgfri uddannelseselementer, praktik og afsluttende eksamensprojekt. Uddannelsens struktur og ECTS omfang fremgår af nedenstående tabel. Samfund Organisation Administration Jura Økonomi Valgfag 1. semester: 5 ECTS-point 5 ECTS-point 10 ECTS-point 5 ECTS-point 5 ECTS-point Velfærdsmodeller. Struktur og kultur. Administrativt sagsforløb. Samfundsvidenskabelig metode. Kommunikation. Juridisk metode. Beskrivende økonomi. 2. semester: 5 ECTS-point 10 ECTS-point 5 ECTS-point 5 ECTS-point 5 ECTS-point Samspil mellem national og det internationale niveauer. Strategier. Ledelse og medarbejder. Arbejdsmiljø. Projektstyring. Servicekoncepter. Evaluering og kvalitetsstyring. Forvaltningsret. Makroøkonomi. 3. semester: 5 ECTS-point 5 ECTS-point 5 ECTS-point 15 ECTS-point Samspil mellem private og offentlige aktører. Offentlig / privat samarbejde. Mikroøkonomi. 4. semester: 15. ECTS-point Praktik 15 ECTS-point Afsluttende eksamensprojekt 8
9 3. UDDANNELSENS OBLIGATORISKE UDDANNELSESELEMENTER Formålet med forløbet er, at den studerende får indsigt i forskellige velfærdsmodeller, herunder den danske model. Fokus er primært den offentlige sektors roller, opbygning og funktioner, såvel som udviklingen af centrale velfærdsområder. Velfærdsstatstypologier o Arbejdsmarked o Den danske model Sundhed, uddannelse, sociale overførsler o Finanslov Rollefordeling mellem stat, region og kommune Den studerende skal have viden om: opbygning, historie og aktiviteter på det offentlige arbejdsmarked, herunder de organisationer og institutioner, der findes på dette marked finanslovens indflydelse på centrale velfærdsområder, hvor opgaverne løses i stat, region og kommune Den studerende skal have færdigheder i at: vurdere forskellige velfærdsmodellers udformning af og indvirkning på samfundet analysere og vurdere den danske model og forholde sig kritisk hertil Den studerende skal have kompetence til at: tage stilling til og på et grundlæggende og kvalificeret niveau at argumentere for og imod centrale problemstillinger indenfor den offentlige sektor 9
10 Formålet med forløbet er, at den studerende skal kunne analysere private og offentlige organisationers opbygninger og strukturer i forhold til organisationens opgaver samt interne og eksterne situation, herunder medarbejdernes forhold i organisationen. Endvidere sættes den studerende i stand til at vurdere kommunikationens og organisationskulturens indflydelse på organisationsstrukturer. Struktur Kultur Omgivelsernes påvirkning på struktur og kultur Kommunikation Den studerende skal have viden om: organisationsstrukturer, herunder påvirkning fra eksterne faktorer, samt individers adfærd i organisationer den formelle organisationsstrukturs betydning for løsning af koordineringsopgaverne i enhver type organisation Den studerende skal have færdigheder i at: analysere organisationers opbygning, strukturer og kulturer, og på baggrund heraf opnå forståelse af organisationen Den studerende skal have kompetence til at: analysere organisationens strukturer som en helhed ud fra en forståelse af samspillet mellem organisation, omgivelser og medarbejdere medvirke i udviklingen af hensigtsmæssige organisationsstrukturer, i forhold til organisationens virke, medarbejdere og kultur anvende teamstrukturer og motivationstiltag i forhold til tværfaglighed, kulturelle forhold og offentlige / private organisationer 10
11 Formålet med forløbet er, at den studerende arbejder med emner indenfor administrative sagsforløb, samfundsvidenskabelig metode, projektarbejdet og kommunikation såvel skriftligt som mundtligt. Den studerende får færdigheder i at arbejde med skriftlig som mundtlig kommunikation og håndtering af konflikter. Samfundsvidenskabelig metode Projektarbejde Skriftlig og mundtlig kommunikation Præsentationsteknikker Tilrettelæggelse samt gennemførelse af sagsforløb Typer af administrative systemer Effektivisering Konfliktløsning Forhandlingsteknikker Den studerende skal have viden om: opbygningen og typer af administrative systemer tilrettelæggelse og gennemførsel af hensigtsmæssige sagsforløb i forskellig kontekst. effektiviseringsprincipper herunder bl.a. digitalisering af administrative forløb såvel i den offentlige sektor som i den private sagshåndteringssystem /struktur Den studerende skal have færdigheder i at: anvende samfundsvidenskabelig metode arbejde i projekter med de formelle krav til og opbygning af et projekt samt kvalitetssikring af projekter vurdere og udarbejde relevant statistisk materiale gennemføre kvalitative og kvantitative undersøgelser arbejde ud fra en problemorienteret tankegang anvende forskellige metodedesign anvende dataindsamlingsmetoder og databehandling udarbejde et arbejdsproces forløb og vurdere potentielle muligheder for effektiviseringer anvende og vurdere metoder til konfliktløsning og forskellige præsentations- og forhandlingsteknikker Den studerende skal have kompetence til at: udarbejde rapporter og sagsfremstillinger ved anvendelse af forskellige medier og inddrage digitale muligheder i kommunikation med kunder og borgere håndtere kommunikation på forskellige platforme og medier 11
12 Formålet med forløbet er, at den studerende erhverver indsigt i den juridiske metode, således at den studerende får et redskab til at kunne analysere og vurdere juridiske problemstillinger på basis af gældende ret - regler som skal findes og fortolkes. Juridisk informationssøgning Retskilder, herunder europæiske og internationale retskilder Fortolkning Den juridiske beslutningsproces Den studerende skal have viden om: retskilderne og deres indbyrdes forhold både de nationale og de internationale, med hovedvægten lagt på de EU-retlige relevante fortolkningsprincipper Den studerende skal have færdigheder i at: kunne foretage juridisk kildesøgning, herunder også elektronisk søgning, med henblik på selvstændigt at kunne belyse juridiske problemstillinger Den studerende skal have kompetence til at: kunne analysere og vurdere juridiske problemstillinger Formålet med undervisningen er, at den studerende skal kunne anvende praktiske statistiske værktøjer til beskrivelse og vurdering af centrale vilkår for dansk økonomi. Demografi Arbejdsmarked Erhvervsstruktur Nationalregnskab Betalingsbalancen Årsregnskab Regnskabsanalyse Den studerende skal have viden om: relevante samfundsøkonomiske forhold virksomhedens afrapporteringsformer regnskabsanalyse Den studerende skal have færdigheder i at: udfærdige en konjunkturanalyse 12
13 analysere den demografiske udviklings indflydelse på samfundsøkonomien selvstændigt at udføre og kommentere en regnskabsanalyse ved hjælp af modeller og nøgletal Den studerende skal have kompetence til at: vurdere den demografiske udvikling indflydelse på samfundsøkonomien såvel ud fra eget materiale som fra materialer beregnet af eksterne kilder. tolke og kommentere egne beregnede nøgletal samt vise forståelse for nøgletal og beretning fra et børsnoteret selskab vurdere nødvendigheden af at beregne yderligere nøgletal til underbygning af kommentar Formålet med forløbet er, at den studerende får indsigt i samspillet mellem det nationale og det internationale niveau samt indsigt i de private og offentlige organisationers og kulturelle fænomeners betydning for dette samspil. Demokratisering EU, europæisering og staternes rolle Internationalisering, globalisering og renationalisering Kultur Den studerende skal have viden om: samspillet mellem EU og danske offentlige og private aktører internationaliseringens betydning for markedet, interesse- og erhvervsorganisationer såvel som den offentlige sektor Den studerende skal have færdigheder i at: forstå og redegøre for samspillet mellem EU og danske offentlige og private aktører forstå og argumentere for kulturelle forskelles betydning for samspillet mellem organisationer i forskellige lande og markeder analysere forskellige demokratiske styreformer redegøre for globaliseringens indflydelse på samfundets og virksomheders organisering, herunder forandringsprocesser i samfundet Den studerende skal have kompetence til at: indgå kvalificeret i og bidrage til udviklingen og styrkelsen af civilsamfundet, den private og den offentlige sektors roller og virke ud fra et europæiske og globalt perspektiv 13
14 14
15 Formålet med forløbet er, at den studerende skal kunne analysere organisationer strategier og anvende disse afhængigt af organisationens indre og ydre forhold. Endvidere gives den studerende værktøjer til at kunne analysere organisationers medarbejderforhold i forhold til magt, indflydelse og arbejdsmiljø. Den studerende skal kunne analysere forskellige ledelsesmæssige aspekter i en organisation samt forstå anvendelse af projektstyringsværktøjer. Formålet er desuden at den studerende sættes i stand til at deltage i forandrings- og innovationsprojekter. Strategi Arbejdsmiljø Magt / medarbejderindflydelse Projektledelse / projektstyring Ledelsesformer Den studerende skal have viden om: nødvendigheden for, at organisationens strategier forandres og tilpasses ændringer i omgivelser og interne forhold organisationens formål, mål og strategiers betydning for de politikker og rammer, samt hvilke strategiske og politiske beslutningsprocesser, inden for hvilke organisationen skal fungere begreberne motivation, tilfredshed og trivsel og kunne anvende begreberne i forbindelse med analyse af konfliktsituationer ledelse på forskellige niveauer i organisationen, herunder kendskab til forskellige ledelsesopgaver, lederroller og ledelseskonflikter projektstyringsmetoder, modeller og værktøjer hvordan et projekt planlægges og organiseres forstå organisationens evne til at tilpasse sig ændringer i de eksterne forhold og organisationens interne samarbejde om de opstillede mål. mulige reaktionsmønstre hos organisationens ansatte ved organisationsforandringer 15
16 Den studerende skal have færdigheder i at: analysere behovet for forandring inddrage strategimodeller i analysen af en organisation samt anvende og vurdere metoder til analyse af strategiske processer vurdere medarbejdernes forhold i organisationen anvende begreberne motivation, tilfredshed og trivsel i forbindelse med analyse af konfliktsituationer anvende forskellige former for motivationstiltag samt vurdere deres betydning for den enkeltes personlige udvikling i organisationen analysere ledelsen i en organisation som en helhed og ud fra en forståelse af organisationens mål og værdier, samt interne og eksterne situation styre projekter og anvende forskellige relevante projektarbejdsmetoder anvende forskellige organisationsforandringsmodeller medvirke ved planlægning af en organisations udvikling og forandring Den studerende skal have kompetence til at: omsætte strategiske mål til taktiske og operationelle mål. udføre en strategisk analyse på baggrund af en vurdering af organisationens interne og eksterne forhold anvende teori om medarbejderforhold med henblik på vurdering af individets adfærd herunder læring forholde sig til magt og konfliktsituationers betydning i organisationer analysere og komme med forandringsforslag i forhold til medarbejdernes forhold og indflydelsesmuligheder i organisationen anvende forskellige ledelsesværktøjter i henhold til innovation og forandring planlægge og gennemføre et projekt herunder problemidentificering, projektledelse, forankring, implementering og afrapportering Formålet med forløbet er at sætte den studerende i stand til at arbejde med servicekoncepter og samarbejdet i krydsfeltet mellem den offentlige sektor og den private sektor. Endvidere gives den studerende viden om, evalueringsmetoder samt kvalitetsstyring. 16
17 Service Oplevelses økonomi Servicedesign Evaluering Kvalitet Den studerende skal have viden om: serviceøkonomi herunder oplevelsesøkonomi og hvordan dette kan inspirere til udvikling af serviceydelser evalueringsmetoder kvalitetsstyring Den studerende skal have færdigheder i at: opstille kvalitetsmål og vurdere målopfyldelse anvende evalueringsmetoder og vurdere deres anvendelighed vurdere kvalitetsstyring, kvalitetsprocesser og kvalitetsmodeller vurdere og udarbejde relevant statistisk materiale gennemføre kvalitative og kvantitative undersøgelser Den studerende skal have kompetence til at: håndtere servicering af borgere og kunder professionelt medvirke til at fremme samarbejdet mellem den private og offentlige sektor håndtere innovative tiltag, løsninger og beslutninger, såvel individuelt som i samarbejde med borgere og andre samarbejdspartnere Formålet med forløbet er, at den studerende bliver i stand til at kunne analysere og vurdere forvaltningsretlige problemstillinger med henblik på at kunne foretage en forvaltningsretlig korrekt sagsbehandling samt at kunne vurdere parternes forvaltningsretlige stilling, når der indgås samarbejder mellem det offentlige og det private. Den studerende skal desuden erhverve indsigt i persondataloven. Forvaltningslov Offentlighedslov Sagsbehandlingsprincipper Administrativ rekurs Ombudsmanden Domstolskontrollen Persondataloven 17
18 Den studerende skal have viden om: hvilke muligheder, der er for at føre kontrol med den offentlige forvaltnings afgørelser retsvirkningerne af at tilsidesætte forvaltningsretlige regler, herunder de indholdsmæssige krav hvilke regler persondataloven opstiller for behandling af personoplysninger i det offentlige og det private erhvervsliv, herunder også den registreredes rettigheder om bl.a. krav på underretning og samtykke Den studerende skal have færdigheder i at: kunne analysere og vurdere hvilke indholdsmæssige krav, der stilles til en forvaltnings afgørelser, herunder både skrevne og uskrevne krav planlægge og gennemføre forvaltningsretlig korrekt sagsbehandling Den studerende skal have kompetence til at: kunne bidrage med grundlæggende juridisk viden i tværfagligt samarbejde servicere/rådgive borgere og kunder professionelt og medvirke til at fremme samarbejdet mellem den private og offentlige sektor tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet, i en struktureret sammenhæng kunne identificere, hvornår andre juridiske rådgivere bør inddrages 18
19 Formålet med forløbet er, at den studerende opnår forståelse af centrale makroøkonomiske modeller med henblik på analyse og vurdering af nationale og internationale makroøkonomiske tiltags indflydelse på dansk økonomi. På denne baggrund skal den studerende opnå forståelse for problematikkerne omkring investering og finansiering i private og offentlige virksomheder. Centrale samfundsøkonomiske begreber De samfundsøkonomiske sammenhænge Økonomiske politikker til regulering af samfundsøkonomien Baggrunden for anvendelsen af økonomiske politikker International økonomis indflydelse på dansk økonomi Investering Finansiering Den studerende skal have viden om: centrale samfundsøkonomiske begreber de samfundsøkonomiske sammenhænge forskellige former for økonomisk politik og regulering betingelserne for at føre økonomisk politik baggrunden for offentlig økonomisk regulering og prioritering den internationale økonomis, herunder især EU s, betydning for de økonomiske vilkår i Danmark forskellige metoder til beregning af investeringers lønsomhed. forskellige finansieringsformer Den studerende skal have færdigheder i at: anvende centrale og relevante samfundsøkonomiske begreber og teorier beskrive og analysere de centrale samfundsøkonomiske problemstillinger identificere mulige tiltag til at forfølge økonomisk-politiske mål vurdere omverdenens indflydelse på den økonomiske udvikling i Danmark analysere fordelingen og allokeringen af de økonomiske ressourcer foretage en beregning af en investerings lønsomhed foretage et valg mellem to eller flere gensidigt udelukkende investeringsforslag foretage en vurdering af hvilken finansieringsform, der under givne forudsætninger er mest fordelagtig Den studerende skal have kompetence til at: vurdere konsekvensen af den samfundsmæssige udvikling diskutere hvilke muligheder, der er for at anvende de traditionelle penge- og finansøkonomiske hjælpemidler såvel for landene der er med i EU som for lande uden for EU 19
20 selvstændigt at udarbejde et materiale ud fra sekundære data, der kan underbygge konsekvenserne for et lands fordeling og allokering af de økonomiske resurser vurdere hvilke investeringskalkulationsmetoder, der er hensigtsmæssige at anvende i forskellige investeringssituationer (intern rente, kapitalværdi og payback) udføre følsomhedsanalyser, når der ændres en variabel i investeringskalkulationen vurdere, hvorfor kalkulationsrenter varierer i forskellige situationer dokumentere kompetence til at diskutere argumenter for og imod forskellige finansieringsformer, herunder egenkapital og gæld. Af finansieringsformer skal den studerende beherske: Kassekredit (m/u provision), leverandørkredit (betalingsrabatter), stående lån, annuitetslån, serielån, leasing Formålet med forløbet er, at den studerende skal udvikle indsigt i og forståelse for den private sektor og samspillet mellem de offentlige og private aktører. Endvidere skal den studerende have viden om centrale metoder inden for den offentlige styring samt virksomheders konkurrenceevne og strategier. Offentligt og privat samarbejde (OPS) o Erhvervspolitik Styringsmodeller Reformdanmark o Modernisering og udvikling Den studerende skal have viden om: offentlige og private samarbejdsformer forskellige styringsmodeller og reformtiltag aspekter af virksomheders forskellige konkurrencemæssige udfordringer og muligheder Den studerende skal have færdigheder i at: analysere offentlige og private samarbejdsformer og vurdere fordele og ulemper herved vurdere betydningen forskellige styringsformer for det private marked vurdere betydningen af forskellige styringsformer og reformtiltag for det private marked redegøre for ændringer i forholdet mellem private og offentlige aktører redegøre for og vurdere effekt og værdi af forskellige styringsmodeller og reformtiltag Den studerende skal have kompetence til at: kunne indgå kvalificeret i etablering, udvikling og vedligeholdelse af diverse partnerskaber mellem private og offentlige aktører, ikke mindst med henblik på den fortsatte udvikling af velfærdsstaten 20
21 Formplet med forløbet er, at give den studerende indsigt i reglerne om ansvars- og opgavefordelingen mellem kommunalbestyrelsen, de af kommunalbestyrelsen nedsatte udvalg, borgmesteren og administrationen. Der ses endvidere på de enkelte kommunalbestyrelsesmedlemmers rettigheder og pligter. Under emnet kommunalfuldmagten gennemgås de uskrevne retsgrundsætninger om kommunernes adgang til at udføre opgaver. Reguleringen af regionernes opgavevaretagelse vil ligeledes blive berørt. Afslutningsvist indeholder kommunalretten reglerne om tilsynet med kommunerne, herunder hvilke sanktioner tilsynet kan anvende og betingelserne herfor. Endelig behandles kommunernes adgang til at udlicitere opgavevaretagelsen samt til at deltage i løsning af opgaver i privatretligt organiserede selskaber. Reglerne om kommunernes og regionernes styrelse De kommunale (og til dels de regionale) opgaver Statens tilsyn med kommunerne Aftale- og køberet Erstatningsret Aftaler indgået med det offentlige Kommunale aktiviteter Kommunalfuldmagten Konkurrenceudsættelse Den studerende skal have viden om: de retlige rammer for kommuners organisation og styrelse kommunalfuldmagtsreglerne, dvs. grundsætninger om kommuners mulighed for at varetage opgaver, når det ikke er reguleret i lov rammerne for samarbejde mellem det offentlige og det private formålet med de forskellige former for kontrakter, herunder reglerne for aftalers indgåelse og have kendskab til strukturen i ABService 2003 (Almindelige betingelser for levering af serviceydelser) som et sæt standardbetingelser, parterne kan henvise til ved udlicitering reglerne for køb af løsøre samt erstatningsret konkurrencelovgivningen Den studerende skal have færdigheder i at: kunne analysere og vurdere reglerne om kommunalfuldmagtens grænser kunne analysere og vurdere reglerne om aftalers indgåelse og misligholdelse og kunne anvende reglerne for ændring og ophør af aftaler for herved at forebygge konflikter kunne anvende servicelovens regler om frit valg, tilbudsloven, reglerne om EU-udbud samt reglerne for kommuners mulighed for at varetage opgaver for andre myndigheder og kunne vurdere, hvilket regelsæt, der er relevant at anvende i en given situation. 21
22 kunne anvende de dele af konkurrencelovgivningen og statsstøttereglerne, som vedrører kommunale erhvervsaktiviteter, med henblik på at kunne rådgive virksomheder og kommuner kunne identificere mulighederne for kommunal erhvervsvirksomhed og for samarbejde mellem det offentlige og det private kunne vurdere og beskrive konsekvenserne af tilsidesættelse af reglerne, herunder redegøre for det kommunale tilsyns funktioner og muligheder for at anvende sanktioner Den studerende skal have kompetence til at: kan agere inden for de retlige rammer for statens, regionernes og kommunernes kompetenceområder præsentere en problemstilling og dens løsning systematisk, dels i en styrelsesretlig sammenhæng, dels i forhold til de lovlige kommunale opgaver og dels i forhold til kommunaltilsynets indgrebsmuligheder kunne rådgive virksomheder og kommuner om mulige samarbejdsfelter kunne medvirke ved indgåelse af fleksible aftaler, og som offentligt ansat kunne medvirke ved tilrettelæggelse af udbuds- og licitationsforløb mv., og som privat ansat kunne medvirke ved afgivelse af mindre komplicerede tilbud, herunder kunne medvirke ved den løbende administration af aftalen, herunder også tilsynet og dokumentationen for aftalens overholdelse Formålet med forløbet er, at den studerende sættes i stand til at analysere centrale mikroøkonomiske sammenhænge, herunder økonomistyring og optimeringsmodeller under forskellige markedsformer. Budgettering Økonomistyring Markedsforhold Omkostninger Indtægter Optimeringsmodeller Parameteroptimering 22
23 Den studerende skal have viden om: budgetteringsprincipper og procedurer som grundlag for økonomistyringen i den offentlige og private sektor herunder parameteroptimering virksomhedens markedsforhold og -position virksomhedens omkostningsforhold Den studerende skal have færdigheder i at: foretage prisoptimering udarbejde pris- og omkostningskalkulationer Den studerende skal have kompetence til at: diskutere rimeligheden i de forudsætninger, der ligger til grund for prisoptimering vurdere hvornår det er hensigtsmæssigt at anvende bidragskalkulation og/eller fordelingskalkulation vurdere budgetteringsfaserne samt anvende de nøgletal, der er nævnt under regnskabsanalyse udarbejde og diskutere fordele og ulemper ved budgetkontrol For valgfri uddannelseselementer henvises til del 2, institutionsdelen, afsnit 8, hvoraf de enkelte udbyderes valgfri uddannelseselementer fremgår. 23
24 4. PRAKTIK (15 ECTS) Formålet med praktikken er i samspil med uddannelsens teoretiske dele at styrke den studerendes læring og bidrage til opfyldelsen af uddannelsens mål for læringsudbytte. Praktikken er placeret på 4. semester af uddannelsen, og forbinder undervisningen på fællesdelen med det selvstændige afsluttende eksamensprojekt og er derfor præget af individuelle valg og mere selvstændig studieaktivitet. I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevante problemstillinger og opnår kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Den studerende skal have viden om: en virksomheds arbejdsgange, organisation og placering i erhvervslivet og samfundet fagområdets anvendte teori og metode ved løsningen af praktiske arbejdsopgaver Den studerende skal have færdigheder i at: anvende et alsidigt sæt tekniske, kreative og analytiske færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for erhvervet selvstændigt at kunne indsamle viden til løsning af en arbejdsopgave vurdere praksisnære arbejdsopgaver/problemstillinger og opstille løsningsmuligheder formidle praksisnære problemstillinger og løsningsforslag kommunikere professionelt med borgere, kunder og andre interessenter Den studerende skal have kompetence til at: deltage i samarbejde med mennesker med anden uddannelsesmæssig, sproglig og kulturel baggrund håndtere innovative løsninger og beslutninger, såvel individuelt som i samarbejde med borgere og andre samarbejdspartnere professionelt servicere borgere, kunder og andre interessenter samt medvirke til at fremme samarbejdet mellem den private og offentlige sektor og tilegne sig færdigheder og ny viden i relation til erhvervet i en struktureret sammenhæng forholde sig selvstændigt til anvendelse af teori i praksis kunne reflektere over anvendelse af begreber og metoder i praksis 24
Studieordning for Administrationsøkonom
Studieordning for Administrationsøkonom (AK) 2012-2014 Erhvervsakademiuddannelse i administration. Academy Profession Degree Programme in Business and Public Administration. Studieordning for uddannelsen
Læs mereAdministrationsøkonom
Administrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management) Studieordning 2013 Indhold INDHOLD... 2 1. DEL 1: FÆLLES DEL... 4 2. UDDANNELSEN... 4... 4 1.1. Omfang... 4 1.2. Mål for læringsudbytte...
Læs mereDEL 1: FÆLLES DEL... 4
DEL 1: FÆLLES DEL... 4 1. UDDANNELSEN... 4 1.1. Formål... 4 1.2. Omfang... 4 1.3. Mål for læringsudbytte... 4 1.4. Titel... 5 2. UDDANNELSENS INDHOLD OG STRUKTUR... 6 3. UDDANNELSENS OBLIGATORISKE UDDANNELSESELEMENTER...
Læs mereErhvervsakademi Sjælland Studieordning Administrations-økonom (AK) September 2014 Juni 2016
Erhvervsakademi Sjællan nd Studieordning Administrations-økonom (AK) September 2014 Juni 2016 Indhold 1. STUDIEORDNINGENS RAMMER... 4 2. UDDANNELSEN... 5 2.1. FORMÅL... 5 2.2. OMFANG... 6 2.3. MÅL FOR
Læs mereAdministrationsøkonom
Administrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management) Studieordning 2014 DEL 1: FÆLLES DEL... 4 1. STUDIEORDNINGENS RAMMER... 4 2. UDDANNELSEN... 4 2.1. FORMÅL... 5 2.2. OMFANG... 5 2.3. MÅL
Læs mere2013-2015. Studieordning for Administrationsøkonom (AK)
Studieordning for Administrationsøkonom (AK) 2013-2015 Erhvervsakademiuddannelse i administration. Academy Profession Degree Programme in Business and Public Administration Studieordning for uddannelsen
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 636 af 29/06/2009 Udskriftsdato: 30. juni 2019 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 150.54C.021 Senere ændringer til forskriften BEK nr 1521
Læs mere1. Uddannelsens mål for læringsudbytte
National del: 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 8 nationale fagelementer... 3 2.1. Branchekendskab... 3 2.2. Privatøkonomisk rådgivning... 5 2.3. Erhvervsøkonomi...
Læs mereAdministrationsøkonom. (AP Graduate in Administrative Management) Studieordning
Administrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management) Studieordning 2016 Indhold 2. Forord... 5 3. Uddannelsens indhold... 5 3.1 Uddannelsens opbygning... 5 4. Uddannelsens kerneområder og omfang
Læs mere1. Uddannelsens mål for læringsudbytte
1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 7 nationale fagelementer... 4 2.1. Erhvervsøkonomi... 4 2.2. Samfundsøkonomi... 5 2.3. Erhvervsjura... 6 2.4. Data og metode... 7 2.5.
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Markedsføringsøkonom (AK)
STUDIEORDNING for Markedsføringsøkonom (AK) Ikrafttrædelse: 20.08.2019 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 6 nationale fagelementer... 4 2.1. Forretningsforståelse...
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 1047 af 30/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 10. februar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereADMINISTRATIONSØKONOM (AK) STUDIEORDNING
Erhvervsakademiuddannelse (AK) i administration ADMINISTRATIONSØKONOM (AK) STUDIEORDNING 2008-2010 Danmarks Forvaltningshøjskole August 2008 Forord Denne studieordning for Adminstrationsøkonomuddannelsen
Læs mereAdministrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management)
Studieordning for uddannelsen Administrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management) Erhvervsakademi Dania Viborg Horsens September, 2016 Studieordning for uddannelsen til Administrationsøkonom
Læs mereLovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Lovtidende A 2013 Udgivet den 19. december 2013 16. december 2013. Nr. 1521. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6,
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 247 af 15/03/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 15. august 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereI medfør af 22 og 30 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 715 af 07/07/2009 (Gældende) Udskriftsdato: 7. juli 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 172.80C.021 Senere ændringer til forskriften Ingen
Læs mereStudieordning Administrationsøkonom
Studieordning Administrationsøkonom 2019-2020 Indholdsfortegnelse 1. Studieordningens rammer 4 1.1. Læsevejledning 4 1.2. Uddannelsens reguleres af følgende love og regler: 4 1.3. Navn på uddannelse og
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Bekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6, 22, stk. 2, 23 og 30 i lov om erhvervsakademiuddannelser
Læs mereAdministrationsøkonom
Studieordning for uddannelsen Administrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management) Erhvervsakademi Dania Viborg September 2015 Studieordning for uddannelsen til Administrationsøkonom ved Erhvervsakademi
Læs mereStudieordning for Administrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management) Erhvervsakademi Dania Viborg-Horsens
Studieordning for Administrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management) Erhvervsakademi Dania Viborg-Horsens Gældende fra Juni 2018 Studieordning for uddannelsen til Administrationsøkonom ved
Læs mereStudieordning Produktionsteknolog uddannelsen Fællesdel
Stud dieordning Produktionsteknolog Fællesdel uddannelsen 1. Indholdsfortegnelse 1. Indholdsfortegnelse... 0 1. Studieordningens rammer... 1 1.1 For uddannelsen gælder seneste version af følgende love
Læs mereAdministrationsøkonom
Administrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management) Studieordning 2014 DEL 1: FÆLLES DEL...4 1. STUDIEORDNINGENS RAMMER...4 2. UDDANNELSEN...4 2.1. FORMÅL... 5 2.2. OMFANG... 5 2.3. MÅL FOR
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship
STUDIEORDNING for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship Revideret 3. juli 2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4
Læs mereSTUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen. Revideret
STUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen Revideret 01.08.2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer... 3 2.1. Design og programmering
Læs mereBEK nr 473 af 05/05/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 17. januar 2017
BEK nr 473 af 05/05/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 17. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 055.04D.021 Senere ændringer til forskriften
Læs mereSTUDIEORDNING. Serviceøkonom (AK)
STUDIEORDNING for Serviceøkonom (AK) National del Ikrafttrædelse 15.08.2019 1 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4 2.1. Service &
Læs mereStudieordning for Multimediedesigner National del August 2018
Studieordning for Multimediedesigner National del August 2018 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 0 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 1 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer...
Læs mereDigital konceptudvikling PBA
Erhvervsakademi Sjælland Studieordning Digital konceptudvikling PBA August 2015 Indhold Studieordningensfællesdel...4 Uddannelsensnavnogdimittendernestitel...4 Adgangtiluddannelsen...4 Fagligekriterierforudvælgelseafansøgere...4
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse i byggeri og business (Byggekoordinator AK)
BEK nr 1507 af 16/12/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 28. maj 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereStudieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Læs mereErhvervsakademiuddannelse (AK) i administration ADMINISTRATIONS- ØKONOM (AK) STUDIEORDNING 2007-2009
Erhvervsakademiuddannelse (AK) i administration ADMINISTRATIONS- ØKONOM (AK) STUDIEORDNING 2007-2009 Danmarks Forvaltningshøjskole August 2007 Forord Denne studieordning for Adminstrationsøkonomuddannelsen
Læs mereSTUDIEORDNING for Serviceøkonom (AK) National del
STUDIEORDNING for Serviceøkonom (AK) National del 1 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4 2.1. Service & Oplevelser... 4 2.2. Forretningsforståelse...
Læs mereBekendtgørelse om socialrådgiveruddannelsen
Page 1 of 5 BEK nr 536 af 28/06/2002 Gældende Offentliggørelsesdato: 09-07-2002 Undervisningsministeriet Oversigt (indholdsfortegnelse) Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Uddannelsens formål
Læs mereSTUDIEORDNING. Erhvervsakademiuddannelsen inden for laboratorieområdet (Laborant AK)
STUDIEORDNING for Erhvervsakademiuddannelsen inden for laboratorieområdet (Laborant AK) Revideret 20.06.2018 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 7 nationale fagelementer...
Læs merePROFESSIONSBACHELOR INTERNATIONAL HOSPITALITY MANAGEMENT (PBA) Studieordning National del
PROFESSIONSBACHELOR INTERNATIONAL HOSPITALITY MANAGEMENT (PBA) Studieordning 2018 National del 1 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 3 2.1.
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring
STUDIEORDNING for Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Del III: Fordybelsesspor Ikrafttrædelse: 15. august 2019 1. Fordybelsesspor... 2 1.1 Strategisk markedsføring og
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereBekendtgørelse om den erhvervsøkonomiske diplomuddannelse (HDuddannelsen)
BEK nr 774 af 12/06/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 20. juli 2018 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereuddannelsen MODULBESKRIVELSE FOR DET OBLIGATORISKE MODUL PÅ AKADEMINIVEAU GÆLDENDE FRA
Komm munom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU MODULBESKRIVELSE FOR DET OBLIGATORISKE MODUL Forvaltning i kommuner og regioner ECTS-POINT ANTAL TIMER GÆLDENDE FRA 10 70 August 2017 Indholdsfortegnelse: Læringsmål
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i produktudvikling og teknisk integration
BEK nr 892 af 08/07/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 2. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 056.03G.251 Senere ændringer til forskriften
Læs mereAdministrationsøkonom
Studieordning for uddannelsen Administrationsøkonom (AP Graduate in Administrative Management) Erhvervsakademi Dania Viborg September 2015 Studieordning for uddannelsen til Administrationsøkonom ved Erhvervsakademi
Læs mere1. Uddannelsens mål for læringsudbytte 4 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer 5
1. Uddannelsens mål for læringsudbytte 4 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer 5 2.1. Service & Oplevelser 5 2.2. Forretningsforståelse 6 2.3. Samarbejde & Relationer 7 2.4. Forretningsudvikling
Læs mereSTUDIEORDNING. Serviceøkonomuddannelsen
STUDIEORDNING for Serviceøkonomuddannelsen Revideret 20. august 2017 Side 1 af 10 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4 2.1. Service
Læs mereStudieordning for den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse, Cand.merc.(jur.) på Aalborg Universitet. September 2008
Studieordning for den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse, Cand.merc.(jur.) på Aalborg Universitet. September 2008 Studieordning for den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse, Cand.merc.(jur.) på Aalborg
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring
Eksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2018 Udarbejdet 17.8.2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Læs mereStudieordning. Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012
Studieordning Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt i Ministeriet
Læs mereDe overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).
STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring. Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017
Eksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017 Udarbejdet 17.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik
Læs mereInternational økonomi A hhx, august 2017
Bilag 37 International økonomi A hhx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet International økonomi er et samfundsvidenskabeligt fag, der omhandler viden, kundskaber og færdigheder om den samfundsøkonomiske
Læs mereEksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen
Eksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen Gældende for efterårssemestret 2018 Udarbejdet 21. august 2018 1/11 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318 3000.
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereStandard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse
Læs mereStudieordning for IT-teknolog National del Februar 2018
Studieordning for IT-teknolog National del Februar 2018 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 0 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 1 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 2
Læs mereSTUDIEORDNING FOR CAND.OECON. LINIEN I INNOVATION OG VIDENØKONOMI VED AALBORG UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR CAND.OECON. LINIEN I INNOVATION OG VIDENØKONOMI VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. September 2003 INDHOLDSFORTEGNELSE Side 1. BEKENDTGØRELSESGRUNDLAG 3 2. STUDIENÆVNS- OG FAKULTETSTILHØRSFORHOLD
Læs mereStudieordning (bind I) Generelle bestemmelser for Klassisk solist
Studieordning (bind I) Generelle bestemmelser for Klassisk solist Uddannelsesretning: SANGER, INSTRUMENTALIST OG KIRKEMUSIKER VERSION 2 280515 Side 1 af 7 Indholdsfortegnelse Indledning 1. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001. med korrektioner 2007
STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001 med korrektioner 2007 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag...2 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...2 3. Adgangskrav og forudsætninger...2
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for kommunikationsteknik og elektronik
Side 1 af 9 Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for kommunikationsteknik og elektronik BEK nr 643 af 30/06/2000 (Gældende) LOV Nr. 1115 af 29/12/1997 Lovgivning som forskriften vedrører
Læs mereSTUDIEORDNING. for. IT-teknolog
STUDIEORDNING for IT-teknolog Revideret 01.02.2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4 2.1. Netværksteknologi... 4 2.2. Indlejrede
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring. Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017
Eksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017 Udarbejdet 17.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik
Læs mereSTUDIEORDNING. Professionsbacheloruddannelsen i økonomi og informationsteknologi
STUDIEORDNING for Professionsbacheloruddannelsen i økonomi og informationsteknologi Del III: Valgfagskatalog Ikrafttrædelse: 01.08.18 Indhold 1. Valgfagskatalog... 3 2. Prøver i valgfag... 3 2.1. Fuldførelse
Læs mereStudieordning for finansbachelor INSTITUTIONSDEL Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services
Studieordning for finansbachelor INSTITUTIONSDEL 2015-2019 Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services Version 1.0 20.02.2017 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, optaget efteråret 2016
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, optaget efteråret 2016 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2016/2017 og efterårs/forårssemestret 2017/2018 oeapt16ed17m 08-11-2017
Læs mereStudieordning del 3 - valgfag
Studieordning del 3 - valgfag Automationsteknolog (AK), Valgfri Uddannelseselementer Academy Profession Degree in Automation Engineering Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2018 Revideret 31. juli 2018 Indhold
Læs mereModulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. semester - modul 13 Hold ss2010v Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 13... 1 TEORETISKE VALGMODULER... 2 KLINISKE
Læs mereSTUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN I ØKONOMI (OECON) VED AALBORG UNIVERSITET SEPTEMBER 2017 BACHELOR (BSC) AALBORG
STUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN I ØKONOMI (OECON) VED AALBORG UNIVERSITET SEPTEMBER 2017 BACHELOR (BSC) AALBORG Link til denne studieordning 2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1: Forord..............................................................................................
Læs mereSTUDIEORDNING FOR CAND.MERC. LINIEN I INNOVATION OG ENTREPRENEURSHIP VED AALBORG UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR CAND.MERC. LINIEN I INNOVATION OG ENTREPRENEURSHIP VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. September 2003 INDHOLDSFORTEGNELSE Side 1. BEKENDTGØRELSESGRUNDLAG 3 2. STUDIENÆVNS- OG FAKULTETSTILHØRSFORHOLD
Læs mere31 Mundtlig. 8 Designteori hjemmeopgave ekstern karakterskala Projektledelse Skriftlig, take-home intern 6 timer karakterskala 5 33
Studieordning for bacheloruddannelsen i design og kulturøkonomi 2010 Rettelserne er godkendt af Studienævnet for Dansk, Engelsk og Design den 21. januar 2011. Rettelserne er godkendt af dekanen for Det
Læs mereStudieordning for finansbachelor 2012-2016. Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services
Studieordning for finansbachelor 2012-2016 Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services Version 1.1 Revideret 04. februar 2014 Studieordningen gælder for studerende
Læs mereAdministrationsbachelor
National studieordning for Administrationsbachelor Professionsbachelor i Offentlig administration Professionshøjskolen Absalon / Administrationsbachelor 1 / 30 Indhold 1 Forord... 3 2 Fællesdel... 4 2.1
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereDanskfagligt projektorienteret
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Danskfagligt projektorienteret forløb 2014-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold
Læs mereEksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA17ED
Eksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA17ED udarbejdet 15.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 5 4. Beskrivelser
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereEksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA16ED144
Eksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA16ED144 udarbejdet 15.01.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 4 4. Beskrivelser
Læs mereEksamenskatalog for multimediedesigneruddannelsen
Eksamenskatalog for multimediedesigneruddannelsen Gældende for efterårssemestret 2018 Udarbejdet 01.08.2018 1/12 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318 3000.
Læs mereUdkast. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen
Udkast Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen I medfør af 22, stk. 1 og 2, og 31, stk. 3, i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf.
Læs mereStudieordning for. Socialrådgiveruddannelsen på Aalborg Universitet semester med korrektioner 2007, 2009, 2010 og 2012
Studieordning for Socialrådgiveruddannelsen på Aalborg Universitet 2. - 7. semester 2002 med korrektioner 2007, 2009, 2010 og 2012 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag... 3 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen I medfør af 22 og 31, stk. 3, i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereCand. Musicae. Studieordning (bind 1) for. Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I
Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Kandidatuddannelsen i musik Cand. Musicae. Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret
Læs mereSamfundsfag B htx, juni 2010
Bilag 23 Samfundsfag B htx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Samfundsfag beskæftiger sig med danske og internationale samfundsforhold og samspillet mellem teknologisk udvikling og samfundsudvikling.
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B. August 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B August 1997 Senest revideret august 2007 2 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Odense optaget efteråret 2017
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Odense optaget efteråret 2017 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2017/2018 og efterårs/forårssemestret 2018/2019 for oeapt17f
Læs mereUddannelsesevaluering (kandidat pol/adm) i foråret 2012
1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Politisk kommunikation. Ellers er der generelt alt for få lektioner på alle moduler.
Læs mereTeknisk Diplomuddannelse i Vedligehold
Center for Drift og Vedligehold Fredericia Maskinmesterskole VIA University College Efter- og videreuddannelsesdivisionen og Center for Drift og Vedligehold Fredericia Maskinmesterskole STUDIEORDNING Teknisk
Læs mereStudieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling
Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling August 2011 Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling.
Læs mereStudieordning for finansbachelor 2012-2016. Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services
Studieordning for finansbachelor 2012-2016 Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services Version 1.0 Revideret 20. august 2012 Studieordningen gælder for studerende
Læs merePROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015
PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015 Studie Semester Klasse Ansvarlige undervisere Multimediedesign 4. semester msmmd13a4, msmmd13c4, msmmd13d4 Tildelte praktikvejledere Periode 5. januar 27. marts
Læs mereBacheloruddannelsen i musik (BMus)
Bacheloruddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret den 19/9
Læs mereEksamenskatalog for Laborantuddannelsen. Årgang Gældende for efterår Udarbejdet /10
Eksamenskatalog for Laborantuddannelsen Årgang 2018 Gældende for efterår-2018 Udarbejdet 31-07-2018 1/10 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318 3000. ucl.dk
Læs mereLinjebeskrivelse for Generel Erhvervsøkonomi Kolding
Linjebeskrivelse for Generel Erhvervsøkonomi Kolding Bilag til studieordningen for bacheloruddannelsen i erhvervsøkonomi, HA 1 af 8 Denne linjebeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, Odense optaget efteråret 2017
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, Odense optaget efteråret 2017 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2017/2018 og efterårs/forårssemestret 2018/2019 01-09-2017
Læs mereSTUDIEORDNING (national del) for. PBA i Produktudvikling og Teknisk Integration
STUDIEORDNING (national del) for PBA i Produktudvikling og Teknisk Integration Revideret 16. august 2018 1 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 1.1.1. Studieretningen It og elektronik har
Læs mereTillæg til studieordning for professionsbachelor i optometri. KEA, august 2014.
Tillæg til studieordning for professionsbachelor i optometri. KEA, august 2014. Indholdsfortegnelse 1. Rammer for tillægget til studieordningen... 3 1.1. Overgangsordninger... 3 2. Prøver og eksamen på
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning procesteknologi, Vejle optaget efteråret 2016
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning procesteknologi, Vejle optaget efteråret 2016 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2016/2017 og efterårs/forårssemestret 2017/2018 hold veapt16ed1p
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning procesteknologi, Vejle optaget efteråret 2017
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning procesteknologi, Vejle optaget efteråret 2017 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2017/2018 og efterårs/forårssemestret 2018/2019 hold veapt17ed1p
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret marts 2007 Indhold Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5: Kapitel 6: Kapitel
Læs mereStudieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014
Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Vejle optaget efteråret 2016
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Vejle optaget efteråret 2016 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2016/2017 og efterårs/forårssemestret 2017/2018 for veapt16ed1f
Læs mere