Virksomhedsplan for Egå Produktionshøjskole 2013.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Virksomhedsplan for Egå Produktionshøjskole 2013."

Transkript

1 Virksomhedsplan for Egå Produktionshøjskole BESKRIVELSE. Produktionshøjskolen Labore blev stiftet i 1981 og er beliggende på adressen Øster Kringelvej 32 i Egå. Skolen har pr. september 1999 skiftet navn til Egå Produktionshøjskole. Skolen er en selvejende institution og bestyrelsen består af i alt syv personer: Tre medlemmer udpeget af Århus Kommune Et medlem udpeget af LO Et medlem udpeget Dansk Arbejdsgiverforening Et medlem udpeget af Ungdommens Fællesråd Et medlem udpeget af personalet på skolen Skolen modtager grundtilskud fra Århus Kommune 1. Magistrat. Personalet består af forstander, vejledere, undervisere og 8 faglærere. Skolen har plads til 70 elever og 3 lærlinge. MÅLGRUPPE Skolen henvender sig primært til unge mennesker mellem 16 og 25 år, som ikke har gennemført en ungdomsuddannelse og som er kendetegnet ved: Generelle indlæringsvanskeligheder. Specifikke indlæringsvanskeligheder såsom læseproblemer, ordblindhed m.m.. Svag social-/skolebaggrund. To-sprogede med tilsvarende problemer. Umodne uafklarede unge. Derudover kan deltagere i EGU - forløb, Aktiveringsforløb, Brobygningsforløb og deltagere i henhold til folkeskolens 9 stk. 5 optages på skolen, hvis de tilhører den primære målgruppe. OPTAGELSE Optagelse sker efter en samtale og en rundvisning. Der kræves målgruppevurdering fra en U. U. vejleder. 1

2 FORMÅL Eleverne deltager i et kombineret undervisnings- og arbejdsforløb, som skal styrke deres personlige udvikling og forbedre deres muligheder i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet. 1. Skolens kultur bygger på almen dannelse og en social omgangstone som forudsætning for trivsel og udvikling. Det betyder, at skolen i dagligdagen arbejder med den enkelte elevs fremmøde, opførsel, omgangstone og sociale engagement. 2. Der tages udgangspunkt i den enkelte elevs samlede situation. Det betyder, at undervisningen i dagligdagen tilrettelægges med udgangspunkt i elevens baggrund, samtaler, vejledningssamtaler m.m.. 3. Det tilstræbes, at eleverne bliver afklaret om deres fremtidsmuligheder og i videst muligt omfang opnår kvalifikationer, der kan føre til gennemførelse af en erhvervs-/ungdomsuddannelse. 4. Den teoretiske undervisning knyttes i videst mulig omfang til det praktiske arbejde. Det betyder, at den teoretiske undervisning opstår og er afledt af de konkrete arbejdsopgaver på skolen. 5. Elever, med behov herfor, tilbydes undervisning i grundlæggende færdigheder, som skal give eleven større selvtillid og lyst til at påbegynde et uddannelsesforløb. Det betyder, at der er mulighed for undervisning/specialundervisning i dansk og regning på det niveau, hvor eleven befinder sig. 6. Elevens personlige udvikling skal styrkes gennem de aktiviteter, som eleven deltager i. Det betyder, at aktiviteterne er tilrettelagt, således at eleven motiveres for deltagelse og gennem aktiviteten udfordres og udvikler større selvværd og livsglæde. 7. At eleven oplever og har mulighed for medindflydelse og derved også føler sig mere ansvarlig for såvel produktion, undervisning og personlig udvikling. Det betyder, at eleven har mulighed for at være med i planlægningen og tilrettelæggelsen af dagligdagen på skolen. 2

3 Succeskriterier for formål Hvordan kan vi se det på eleven? At eleven: Ad. 1 Ad. 2 Ad. 3 Ad. 4 Ad. 5 Ad. 6 Ad. 7 møder stabilt og til tiden og melder afbud ved fravær. i sin opførsel og omgangstone med andre mennesker udviser hensyn og respekt og ved, hvordan man opfører sig i forskellige sammenhænge. viser sit sociale engagement ved at tage del i fællesskabet, respekterer og hjælper andre mennesker, viser lyst og vilje til at samarbejde og giver plads til at være uenig. viser sig mere åben og tillidsfuld. er stabil og har lyst til at være her. føler sig accepteret og tryg i gruppen. fokuserer på det positive fremfor det negative. begynder at tage ansvar for egen læring. udviser lyst og energi til at sætte sig et mål. viser så megen selvtillid og selverkendelse, at ønskerne står i forhold til evnerne. viser interesse for sit valg. undersøger mulighederne for og kravene til at nå målet. ønsker at komme i praktik med relation til området. nysgerrig efter at kende tingenes sammenhæng. viser interesse for at kunne de grundlæggende færdigheder. kan se sammenhængen mellem teori og praksis. overfører den teoretiske læring til andre situationer. viser lyst til at arbejde med de grundlæggende færdigheder og får styrket sine muligheder for at påbegynde en uddannelse. deltager i skolens aktiviteter med interesse, glæde og engagement. ikke er bange for at spørge, stille forslag og deltage i debatten på værkstedsmøderne, elevmøderne og til daglig. kommer med forslag og ideer til, hvordan opgaver og problemstillinger i produktionen løses. selv husker at komme til undervisning og deltager aktivt i den. er åben omkring personlige forhold og har tillid til faglæreren/vejlederen. 3

4 Elevforløb på Egå Produktionshøjskole 2013 Besøg og rundvisning Kontor Vejleder Tilmelding og opstart Kontor Forløbsplan Elevmapper Vejleder Værksted FAT samtaler Vejleder Elektronisk Forløbsplan Alle RKA Værksted Vejleder Undervisning Underviser Portfolie Værksted Undervisning Praktikbevis Vejleder Trekantsamtaler Værksted Vejleder Kompetencebevis Kontor 4

5 VEJLEDNING Der finder løbende vejledning og rådgivning sted over for den enkelte elev på det personlige plan og omkring de fremtidige muligheder for arbejde eller uddannelse, set i relation til elevens reelle muligheder og ønsker. 1. Personlig vejledning m.h.t. at få orden på bolig, økonomi, familieforhold, realistiske fremtidsplaner, personlige problemer m.m.. 2. Personlig vejledning specielt med hensyn til erhvervslivets krav til stabilitet, adfærd og hygiejne. 3. Personlig vejledning om arbejds- og uddannelsesmuligheder med udgangspunkt i den enkelte elevs valg af uddannelse. Herunder afdækning af boglige og faglige krav i uddannelsen. Der bruges det elektroniske forløbsplans system Nordplaner.dk. Herunder FAT- samtaler, RKA m.m.. Vejlederen har ansvaret for forløbsplanen og eleven har en samtale med vejlederen ca. hver 6. uge. Vejleder og faglærer arbejder tæt sammen omkring den enkelte elev. Succeskriterier for vejledning Hvordan kan vi se det på eleven? Ad. 1 Ad. 2 Ad. 3 At eleven kan koncentrere sig i dagligdagen uden at blive distraheret af personlige / private problemer. At eleven møder stabilt, også i praktikperioder, at opførsel er i orden og at de har en præsentabel fremtræden. At eleven ser frem til vejledningssamtalerne, deltager aktivt i samtalerne og er med til at træffe beslutninger. 5

6 PRAKTIK Som en del af forløbet på Egå Produktionshøjskole tilbydes erhvervspraktik. Praktikopholdet er en vigtig del af afklaringen omkring elevens fremtid. Det tilstræbes derfor, at alle elever kommer i praktik 2-4 uger pr. halvår. Udover individuel praktik planlægges der praktik for alle elever i uge 11 og uge 40. Praktikken tilrettelægges ud fra elevens interesser og ønsker i samarbejde med faglæreren og vejlederen. Formål. 1. At eleven oplever/deltager i dagligdagen på en almindelig arbejdsplads. 2. At eleven opnår et realistisk billede af sig selv i forhold til et arbejde eller et erhverv. 3. At eleven efter et praktikophold evaluerer og eventuelt revurderer sit erhvervs- og uddannelsesønske. Succeskriterier for praktik Hvordan kan vi se det på eleven? Ad. 1 At eleven møder til tiden og kommer hver dag. At eleven udtrykker glæde ved og får udbytte af praktikken. At eleven fortæller, at arbejdsstedet er tilfreds med praktikken. Ad. 2-3 At eleven bruger sin praktikerfaring til at tage et realistisk uddannelses- / erhvervsvalg. KOMBINATIONSFORLØB Ifølge lovgivning af 15. august 2007 skal produktionsskolerne tilbyde kombinations-forløb i samarbejde med Teknisk Skole, Landbrugsskolen, Købmandsskolen og SoSu. Alle elever skal efter 3 måneders ophold på skolen vurderes i forhold til deltagelse i et kombinationsforløb særlige omstændigheder kan betyde at eleven ikke skal i et kombinationsforløb. Et kombinationsforløb skal vare fra 2 til 5 uger og skal være meritgivende. Egå Produktionshøjskole har indgået samarbejdsaftale med Århus Tech, Købmandsskolen i Århus, DCJ Århus og med SoSu i Århus. Der tilbydes både individuelle kombinationsforløb og holdbaserede kombinationsforløb. 6

7 AKTIVITETER Ud over den daglige undervisning laves der i løbet af året følgende aktiviteter, som på forhånd er indskrevet i skolens årsplan: Fælles timer, hvor forskellige ungdomsrelevante temaer tages op Kano- og kajakture Hyttetur for hele skolen Temadage Aktivitetsdage Relevante ekskursioner og virksomhedsbesøg Fælles undervisning Fredagssamling Kost og motion Frivillig idræt Gokartbane Speedbåd Åbent Hus Succeskriterier for aktiviteter Hvordan kan vi se det på eleverne?. At eleverne og faglærerne lærer hinanden at kende på tværs af værkstederne. At elevernes og faglærernes fælles oplevelser bruges i dagligdagen. At eleverne prøver nye aktiviteter og overskrider egne grænser. At eleverne viser interesse for emner, de ikke tidligere har beskæftiget sig med. At eleverne lytter og deltager aktivt i større forsamlinger. At eleverne foreslår og er med til at planlægge nye aktiviteter. At eleverne har lyst til at hygge sig med hinanden i forskellige sammenhænge. 7

8 UDSLUSNING Med udgangspunkt i forløbsplanen for den enkelte elev tilstræber vi at finde et egnet tilbud til eleven. Udslusningen sker i tæt samarbejde med egnede uddannelsessteder, aktiveringstilbud, revalideringstilbud m.m.. Formål. At udslusningen er tilrettelagt i forhold til den enkelte elevs ønsker, muligheder og aktuelle situation. Succeskriterier for udslusning Hvordan kan vi se det på eleven? At eleven selv har været med til at vælge udslusningstilbud. At eleven giver udtryk for sine egne muligheder og begrænsninger. At eleven udtrykker glæde over sit valg. At eleven har været glad for at gå på skolen og evt. holder kontakten ved lige. At eleven holder fast i sit valg og stadig er i gang efter 4 måneder. Målemetode: Udslusningsstatistikker og udslusningstaxameter. 8

9 Organisationsplan Forstander Karsten Undervisning - Trine - Ulla Teamkoordinator Vejleder SoSu - Kreativ Medie - IT Køkken Kantine Egu Klar Undervisning - Roy - Maja - Karin - Flemming - Roy -Jette - Jesper - Trine Teamkoordinator Vejleder Træ - Pedel Mekanik - Cykler Krop Adventure Kontor - Service - Peter - Peter - Peder -Lars J - Lars C - Eric - Rikke/Bille - Herdis -Ahmad 9

10 LÆRERROLLEN Som lærere på Egå Produktionshøjskole arbejder vi med det hele menneske og vi tilstræber at tage udgangspunkt i den enkelte elevs erfaringsbaggrund, læringsmuligheder, sociale situation, interesser og ønsker for fremtiden. Derfor lægger vi vægt på følgende værdier: At fremme en skolekultur, der giver eleverne lyst til at komme. At fremme tryghed på værkstedet og på skolen. At give plads til forskellighed blandt eleverne på værkstedet. At udvikle de sociale kompetencer i hverdagen. At tage udgangspunkt i den enkelte elevs stærkeste læringsområde. At være god til at lytte til eleverne. At arbejde med realistisk afklaring. At lave en varieret hverdag. At arbejde med stabilitet og motivation. At arbejde med at få eleven til at tage ansvar. At arbejde med fagligheden i værkstedet. At give eleven gode oplevelser. At arbejde med elevens selvværd og selvtillid. Dette betyder, at den enkelte lærer via erfaring, interesse/lyst, faglitteratur, kurser, supervision, kollegial sparring, team-samarbejde m.m. skal arbejde med udvikling af: Personligt kendskab til og forståelse af den enkelte elev. Forskellige pædagogiske metoder. Vejledning som en naturlig del af hverdagen. At sætte sig ind i og forstå den gældende ungdomskultur. At arbejde målrettet med den enkelte elev. Afdækning af elevens stærke og svage sider. At tilrettelægge hverdagen, så den bliver varieret og motiverende. At finde arbejdsopgaver, der fremmer udviklingen af de faglige og sociale kompetencer. 10

11 VÆRKSTEDER Fælles for alle værksteder er: Personlig vejledning. Mange individuelle og fælles arbejdsopgaver. Socialt samvær. Fælles møder og workshop. Ekskursioner ture ud af huset. Tværfaglige projekter. Temaundervisning. Undervisning med faglærer og underviser. Undervisning med vejleder. Værkstederne er hinandens backup, når der er brug for hjælp. 11

12 SoSu - Kreativ Når du vælger SoSu Kreativ har du valgt et værksted, hvor du opnår færdigheder, du kan bruge som forberedelse til uddannelse og arbejde inden for områderne pædagogik, social & sundhed og service. Vi har det Kreative værksted som vores daglige base og der arbejdes dels med bundne opgaver, som børnekostumer eller bestillingsopgaver fra kunder, dels med fri kreativitet under faglig vejledning. Du har bl.a. mulighed for praktik indenfor området; d. v. s. børnehaver, integrerede institutioner, SFO er, hjemmepleje, lokalcentre, dagcentre og rengøringsselskaber m.m.. Værkstedet har følgende indhold: Arrangementer for børn Arrangementer for ældre Sikkerhed Etik og moral Samfundsforståelse Kommunikation og samarbejde Sundhed og livsstil Ergonomi og arbejdsstillinger Rengøring og hygiejne Børns udvikling Ældrepleje og omsorg Kostumefremstilling Udlejning af kostumer Diverse bestillingsopgaver Kreativt håndarbejde m.m. Gør det selv dage Portfolie 12

13 Køkken - Kantine Når du vælger Køkken Kantine lærer du at arbejde i et miljø, som giver forberedelse til et arbejde eller en uddannelse inden for levnedsmiddelområdet. Vi laver sund og ernærende kost til skolens elever og ansatte. Rengøring og hygiejne er en stor del af hverdagen. Der lægges stor vægt på samarbejde og sikkerhed. Du har mulighed for praktik inden for området. D. v. s. kantiner, storkøkkener, restauranter, hoteller, cafeer, rengøring, plejehjem, lokalcentre m.m.. Værkstedet har følgende indhold: Madlavning Brug af opskrifter Mål og vægt Menuplanlægning Arbejdsplanlægning Råvareindkøb Varekendskab Hygiejne Egenkontrol (Smiley) Opvask Oprydning Rengøring Tøjvask Kassebetjening Økonomi Ergonomi Sikkerhed Samarbejde Socialt samvær Portfolie 13

14 Mekanik - Cykler Når du vælger Mekanik Cykel har du valgt et værksted, hvor du opnår færdigheder, du kan bruge som forberedelse til uddannelse eller arbejde indenfor områderne, mekanik, auto, cykler, metal o. s. v.. Vi har et cykelværksted og et autoværksted som vores daglige base og der arbejdes med faste opgaver som samling af cykler, renovering af cykler, gokarts, klargøring af biler til syn m.m.. Du har mulighed for praktik indenfor området d. v s. autoværksteder, knallertværksteder, cykelværksteder, smedeværksteder, maskinværksteder, dækcentre o.s.v.. Værkstedet har følgende indhold: Cykelklargøring Cykelreparation Cykelsalg Gokart vedligehold Gokart reparation Gokart kørsel Autoklargøring Autoreparation Autopladearbejde Motorlære Polering af biler Værktøjslære Svejsning 26 Rengøring Oprydning Sikkerhed Portfolie 14

15 Træ - Pedel Når du vælger Træ - Pedel har du valgt et værksted, hvor du opnår færdigheder, du kan bruge som forberedelse til uddannelse og arbejde inden for områderne bygge og anlæg, pedel og vicevært. Vi har værkstedet som vores daglige base og der arbejdes mest med forskellige bestillingsopgaver, småproduktioner og vedligeholdelse af skolen. Der er også opgaver, der skal løses udenfor huset. Du har mulighed for praktik inden for området, d. v. s. tømrer, snedker, murer, maler, elektriker, pedel, vicevært o. s. v.. Værkstedet har følgende indhold: Legeredskaber Borde og bænkesæt Havehegn Reparation af legepladser Borde Reoler Maling og lakering Pedelopgaver Opstilling Kalkulation Maskinforståelse Værktøjslære Materialelære Tegningslæsning Tegning AutoCad Internet Rengøring Oprydning Sikkerhed Portfolie 15

16 Medie - IT Når du vælger Medie - IT har du valgt et værksted, hvor du opnår færdigheder, som du kan bruge inden for en lang række uddannelser. Langt de fleste jobs i dag kræver computerfærdigheder. Vores opgaver består af fremstilling af diverse materialer til skolen, skoleblad, support af skolens computere, vedligeholdelse af skolens hjemmeside samt bestillingsarbejde udefra. Der er både individuel undervisning og holdundervisning. Vi tilbyder dig et Junior Pc-kørekort, der også kan erhverves på en del folkeskoler. Endvidere er Egå Produktionshøjskole blevet godkendt testcenter, således at vi også kan udstede det store pc-kørekort. Du har mulighed for at komme i praktik på arbejdspladser, der er relevante inden for området. Værkstedet har følgende indhold: Junior Pc-kørekort Pc-kørekort Tekstbehandling Regneark Præsentation Billedbehandling Internet Hjemmesider Skoleblad Animation Videoproduktion Datasikkerhed / IT-jura Hardware / konfiguration Digital fotografering SMS kurser for ældre Ergonomi og arbejdsmiljø Rengøring Portfolie 16

17 Kontor - Service Når du vælger Kontoret, har du valgt et værksted, hvor du opnår færdigheder og får erfaringer i et fag du kan bruge som forberedelse til arbejde eller uddannelse indenfor handel og kontor. På kontoret arbejder vi hovedsageligt med faste og rutinemæssige kontoropgaver, derudover kan du får undervisning i og opnå færdigheder i alt indenfor forefaldende kontorarbejde. Du har bla. mulighed for praktik indenfor områderne butik og kontor m.m.. Værkstedet har følgende indhold: Fotokopiering Korrespondance Elevløn og ugesedler Telefonpasning Post og frankering Piccolineopgaver Kasseregnskab EDB-lister Bogføring Arkivering Netbank Ergonomi og arbejdsmiljø Rengøring Portfolie 17

18 Krop Adventure. Når du vælger Krop - Adventure har du valgt at sætte din krop, din kost og din personlige udvikling i fokus. Vi forventer ikke, at du er i fysisk topform, men at du har lyst til at arbejde med dig selv både fysisk og psykisk. I en afvekslende hverdag lærer du at samarbejde, at lytte til andre, at sige din mening på en god og forståelig måde - kort sagt, du lærer at kommunikere - og du kommer til at prøve sportsgrene, der ikke ellers er en del af din hverdag. Vi arbejder med fitness, boldspil, konditionstræning og friluftsliv - f.eks. speedbåd, mountainbike, kano, klatring og rulleskøjteløb. Vi samarbejder med professionelle instruktører, og du får mulighed for at prøve kræfter som "workout" instruktør. Du har mulighed for praktik indenfor mange forskellige områder. Værkstedet har følgende indhold: Kondition Koordination og motorik Udstrækning og afspænding Anatomi og fysiologi Massageteknikker Personlig hygiejne Førstehjælp Kostsammensætning Vitaminer og mineraler Ergonomi og arbejdsstillinger Undervisning i samfundsforhold Personlig udvikling Uddannelses- og jobsøgning m.m. Rengøring og oprydning Portfolie 18

19 EGU Klar Egu klar er for de unge, der næsten er klar til at starte på en EGU uddannelse. Du kan ikke vælge EGU Klar, men skal visiteres af EGU Århus. Egu Klar har egne lokaler i tilknytning til skolen og der er andre muligheder og krav til den unge i værkstedet. Værkstedet har følgende indhold: 4 ugers praktik Praktiske pedelopgaver Praktiske serviceopgaver Styrkelse af personlige- og sociale kompetencer Dansk og matematik Individuel vejledning Virksomhedsbesøg Samtaler med EGU-vejleder Undervisning i samfundsforhold Uddannelses- og jobsøgning m.m. Rengøring og oprydning Portfolie 19

20 UNDERVISNING Alle skolens elever får tilbud om undervisning i dansk og matematik på det niveau, hvor eleven befinder sig. Det er frivilligt om man vil deltage i undervisningen, hvis man har folkeskolens afgangsprøver. Undervisningen foregår som specialundervisning og er individuelt tilrettelagt. Den foregår på små hold á 5 6 elever, 2 gange 1 2 timer om ugen i hvert fag. En stor del af undervisningen foregår via PC og internet. Tilbuddet indgår i projektet Egå - Ekstra. Eleverne har stor indflydelse på, hvad de arbejder med afhængig af evner, interesser og behov. Fra tid til anden arbejder et hold med den samme opgave, så vi kan diskutere eller arbejde i grupper. I dansk arbejdes der med læsetræning, tekstforståelse, teksttyper, skriftlig og mundtlig formulering, stavetræning og sproget som kommunikationsmiddel og kilde til oplevelse. I matematik arbejdes der på alle niveauer og i forskellige tempi afhængigt af den enkelte elevs forudsætninger. Hvis en elev har lyst og behov for at arbejde mere med et fag, kan han lave en aftale med faglæreren og underviseren om at arbejde yderligere med opgaverne på værkstedet eller derhjemme. Siden 2010 har vi været en del af Produktionsskoleprojektet styret af Taleinstituttet i Aalborg. Her igennem har vi adgang til et screeningsmateriale til dansk og matematik som alle elever gennemgår. Det giver underviseren et godt overblik over den enkelte elevs niveau og vanskeligheder. Projektet giver os mulighed for at sparre omkring udvalgte elever med en læsepædagog, socialrådgiver og psykolog. De elever, som vi efterfølgende udvælger, kan blive udredt i dansk og matematik med henblik på dysleksi eller andre generelle eller specifikke indlæringsvanskeligheder. Formålet er at få en professionel vurdering af den enkelte elevs boglige evner i forhold til muligheden for at klare sig i uddannelsessystemet og en pædagogisk vejledning i, hvordan eleven bedst kan undervises. Nogle få relevante elever kan få lavet en mindre neuropsykologisk udredning. Forældrene og U.U. Århus inddrages i beslutningsprocessen og efterfølgende netværksmøde omkring rapporten. Hvis det skønnes, at eleven kan profitere af IT-Rygsæk, får eleven mulighed for at bruge Itprogrammerne på skolen. Derudover kan It-programmerne også installeres på egen maskine, og eleven kan bruge programmerne under hele forløbet på skolen og derhjemme, alternativt kan de låne en IT-rygsæk. 20

21 FÆLLES FOKUSPUNKTER Mål 2011: Kundepleje: Være bevidste om vores ansigt udad til. At vi tager godt imod gæster i huset. At vi tager godt imod nye elever så de bliver, ud over den svære første periode og føler sig velkommen. Succeskriterier: Målemetoder: Arbejdsmetoder: - god omtale fra besøgende i huset; fx vejledere. - at nye elever falder til på værkstedet og på skolen og ikke melder sig ud efter en kortere periode. - at der til stadighed kommer henvendelser fra U.U.- vejledere, skoler og unge. - måling på fravær og trivsel for nye elever. - imødekommende modtagelse af gæster. - informationsmateriale til UU og andre vejledere. - invitationer til vejledere. - gamle elever inddrages i højere grad i modtagelse af nye elever. Konklusion på fælles fokuspunkt for Besøg på skolen: Der har været gode tilbagemeldinger fra unge, som har været i praktik på skolen. De har følt sig godt modtaget og velkomne i huset. Dette skyldes en god planlægning og tilrettelæggelse af opgaver på værkstederne. Vi er blevet mere opmærksomme på gæster på skolen. Generelt er eleverne også bedre til at vise hensyn ved. rundvisninger, men vi skal vedvarende støtte eleverne i den rette opførsel, når der er besøg. Vi skal dog fortsat have opmærksomhed på at præsentere og informere gruppen, når der er besøg af andre samarbejdspartnere end evt. nye elever på rundvisning. Relation med naboer og samarbejdspartnere: Både åbent hus og jubilæum har været nogle gode arrangementer, som har været med til at profilere skolen og give god omtale. Det er erfaringen, at vi får god respons, når vi har arrangementer og aktiviteter med eleverne ude af huset. Også fra mange af vores samarbejdspartnere får vi positive tilbagemeldinger på gode resultater og god håndtering af eleverne. Det er vigtigt, at vi følger op på, at vores informationsmateriale kommer ud f.eks til U.U.. Modtagelse af nye elever: Generelt er det oplevelsen, at nye elever har følt sig godt modtaget på værkstederne. I mange tilfælde virker det godt med en elev som mentor. Erfaringen er dog, at forpligtelsen/ansvaret i at tage imod nye elever ligger hos os faglærere. 21

22 Mål 2012: Pædagogisk praksis på skolen: Opgradering af medarbejdernes pædagogiske kompetencer i dagligdagen. Hvordan ruster vi os bedst muligt til arbejdet med eleverne? - Konflikthåndtering - ADHD og andre diagnoser - Psykisk svage elever - Ungdomskultur Succeskriterier: At man som faglærer opnår en større tilfredshed og sikkerhed, i det vi arbejder med. At eleverne profiterer af faglærernes pædagogiske udvikling. Målemetoder: At faglærerne føler, at de kan håndtere eleverne mere kompetent. Større arbejdsglæde. Arbejdsmetoder: - Tages op på teammøder - Pædagogiske dage - Workshop i konflikthåndtering - Pædagogisk supervision i forbindelse med arbejdet med eleverne i værkstedet Formål: At sikre at vi som medarbejdere kan holde til arbejdet i det lange løb. 22

23 Mål 2013: Samme som i Vi har besluttet at videreføre målet fra 2012, da vi ikke føler, vi er færdige med det endnu. Vi har indgået et samarbejde med VIA om et internt kursusforløb i foråret 2013 indeholdende nogle af de emner, vi ikke har arbejdet nok med i Evalueringen af kursusforløbet vil være en del af evalueringen for vores mål for 2012 og Formål: At sikre at vi som medarbejdere kan holde til arbejdet i det lange løb, og at vi får udviklet vores pædagogiske praksis, så vi kan leve op til de krav målgruppen kræver og har brug for. 23

Virksomhedsplan for Egå Produktionshøjskole 2014.

Virksomhedsplan for Egå Produktionshøjskole 2014. Virksomhedsplan for Egå Produktionshøjskole 2014. BESKRIVELSE. Produktionshøjskolen Labore blev stiftet i 1981 og er beliggende på adressen Øster Kringelvej 32 i Egå. Skolen har pr. september 1999 skiftet

Læs mere

Virksomhedsplan for Egå Produktionshøjskole 2015

Virksomhedsplan for Egå Produktionshøjskole 2015 Virksomhedsplan for Egå Produktionshøjskole 2015 BESKRIVELSE. Produktionshøjskolen Labore blev stiftet i 1981 og er beliggende på adressen Øster Kringelvej 32 i Egå. Skolen har pr. september 1999 skiftet

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015. Ejendomsservice

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015. Ejendomsservice AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015 Ejendomsservice Præsentation På værkstedet Ejendomsservice arbejder vi med en bred vifte af opgaver inden for flere faggrupper. Det foregår primært på skolens område,

Læs mere

Bekendtgørelse om indhold og tilrettelæggelse af produktionsskoletilbud m.v.

Bekendtgørelse om indhold og tilrettelæggelse af produktionsskoletilbud m.v. BEK nr 1162 af 08/10/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 19. oktober 2015 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling, j.nr.

Læs mere

Hammeren Produktionsskolen Vest

Hammeren Produktionsskolen Vest Virksomhedsplan 2015 Hammeren Produktionsskolen Vest Formål og målgrupper Hammeren- Produktionsskolen Vest er en selvejende statslig uddannelsesinstitution med vedtægter, der er godkendt af kommunalbestyrelsen

Læs mere

E klasserne på Vildbjerg Skole

E klasserne på Vildbjerg Skole VILDBJERG SKOLE - EN SKOLE I BEVÆGELSE BJØRNKÆRVEJ 2 7480 VILDBJERG E klasserne på Vildbjerg Skole Specialklasserækken består af flg.: 2. E med elever fortrinsvis fra 0. kl. til 3. kl. 5. E med elever

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. Metal

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. Metal AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 Metal Præsentation af værkstedet På værkstedet Jern & Metal beskæftiger vi os med grundlæggende opgaver inden for smedeområdet, konstruktion og reparation. Værkstedet producerer

Læs mere

Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold. 10. klasse

Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold. 10. klasse Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Sundhed og sundhedsfremmende aktiviteter 4 Hygiejne og arbejdsmiljø 6 Kommunikation 7 Uddannelsesafklaring

Læs mere

Fælles Personalepolitik for Distrikt Østerhøj.

Fælles Personalepolitik for Distrikt Østerhøj. Fælles Personalepolitik for Distrikt Østerhøj. Værdier for fælles personalepolitik i Distrikt Østerhøj: Respekt anerkendelse Udvikling faglighed Initiativ engagement Loyalitet ærlighed Humor arbejdsglæde

Læs mere

Ansættelse & velkomst

Ansættelse & velkomst Ansættelse & velkomst Ansættelse I Møllehuset prioriterer vi stor tværfaglighed, som tidligere beskrevet. Vi ser det som en ressource og en nødvendighed, at der i organisationen er mange faglige indgangsvinkler

Læs mere

RUSMIDDELBEHANDLING STØTTEKONTAKTPERSONER

RUSMIDDELBEHANDLING STØTTEKONTAKTPERSONER RUSMIDDELBEHANDLING STØTTEKONTAKTPERSONER CAFÉ PRAKTIKKER SAMVÆR FRITIDSLIV VÆRKSTEDER DØGNTELEFON - En helhedsorienteret STU ungelivet.dk 1 HVEM ER MÅLGRUPPE TIL UNGELIVET? et er ikke en diagnose, der

Læs mere

TILBAGE TIL FREMTIDEN. - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland. Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af

TILBAGE TIL FREMTIDEN. - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland. Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af TILBAGE TIL FREMTIDEN - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af HVAD ER TILBAGE TIL FREMTIDEN? Tilbage til Fremtiden

Læs mere

Projekt Unge godt på vej

Projekt Unge godt på vej Ansøgning til Det lokale Beskæftigelsesråd i Norddjurs Projekt Unge godt på vej Baggrund for projektet Det er et uddannelsesmæssigt mål for regeringen at 95% af alle unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse

Læs mere

2016/2017. Vedr. praktikordningen for elever på Lille Vildmose Produktionsskole. KUU- Butik, Handel og service

2016/2017. Vedr. praktikordningen for elever på Lille Vildmose Produktionsskole. KUU- Butik, Handel og service Vedr. praktikordningen for elever på Lille Vildmose Produktionsskole. Formålet med elevens deltagelse i kombineret ungdomsuddannelse på Lille Vildmose Produktionsskole og Aalborg Handelsskole er, at de

Læs mere

Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital

Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Præsentation af værkstedet Kunne du tænke dig at lave dig egen hjemmeside, eller går du med en drøm om, at lære at fotografere eller måske lave din egen film,

Læs mere

CHARTER FOR DE DANSKE PRODUKTIONSSKOLER

CHARTER FOR DE DANSKE PRODUKTIONSSKOLER CHARTER FOR DE DANSKE PRODUKTIONSSKOLER Produktionsskoleforeningen proklamerer hermed følgende tekst som de danske produktionsskolers charter om grundlæggende principper for produktionsskoleformen 1 Forord

Læs mere

DEN PÆDAGOGISKE VISION, MÅL OG STRATEGIER

DEN PÆDAGOGISKE VISION, MÅL OG STRATEGIER DEN PÆDAGOGISKE VISION, MÅL OG STRATEGIER Pædagogik SOSU Sjælland har en pædagogik der udfordrer, udvikler og uddanner Faglighed SOSU Sjælland har høj faglighed i undervisningen Undervisningsmiljø SOSU

Læs mere

STU Greve Målgrupper og takster 2015

STU Greve Målgrupper og takster 2015 STU Greve Målgrupper og takster 2015 Målgrupper, generelt STU- Greve er for unge med betydelige generelle indlæringsvanskeligheder og udviklingsforstyrrelser inden for autismespektret, hvis vanskeligheder

Læs mere

Samarbejdsaftale. mellem Jobcentret og Produktionsskolen i Haderslev Kommune

Samarbejdsaftale. mellem Jobcentret og Produktionsskolen i Haderslev Kommune Samarbejdsaftale mellem Jobcentret og Produktionsskolen i Haderslev Kommune 2 Tidligere samarbejdsaftale samt kontrakt af 31.3.2014 indgået mellem Jobcentret og Produktionsskolen i Haderslev Kommune, er

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Grundforløbet Afsnit 2 og 3 Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. januar 2013 Indhold 2.0 Indgangen Sundhed, omsorg og pædagogik... 1 2.1 Praktiske oplysninger...

Læs mere

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Herlev Kommune Børne- og Kulturforvaltningen Telefon 44 52 70 00 Telefax 44 91 06 33 Direkte telefon 44 52 55 28 Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Dato Journal nr. 15.3.04 17.01.10P22 Visionen

Læs mere

Forventningsbrev for Vanløse Privatskole

Forventningsbrev for Vanløse Privatskole Forventningsbrev for Vanløse Privatskole Skolens grundholdninger Vanløse Privatskole er en mindre, lokal skole med et overskueligt skolemiljø. Skolens og skolefritidsordningens pædagogiske virksomhed bygger

Læs mere

STU Job. 1 Odense-Vestfyn-Brangstrup

STU Job. 1 Odense-Vestfyn-Brangstrup STU Job 1 Odense-Vestfyn-Brangstrup STU-job er en del af den 3-årige Særligt Tilrettelagte Uddannelse (STU) på CSV Odense-Vestfyn-Brangstrup. STU er for unge med særlige behov mellem 16 og 25 år, der

Læs mere

Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis.

Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Vordingborgskolens selvevaluring 2014/2015. Tese: Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Def. på gøremål: Ud af huset

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens

Læs mere

At vi lever op til gældende lov og har et bredt spekter af unge, som afspejler unge i Odense Kommune.

At vi lever op til gældende lov og har et bredt spekter af unge, som afspejler unge i Odense Kommune. Visioner for Elsesminde Odense Produktions-Højskole En god skole En god arbejdsplads Vi adskiller os positivt Visionen er: At vi med tiden, viden og ressourcer kan medvirke til at løfte unge personligt,

Læs mere

Varde STU-Center -på vej mod resten af dit liv

Varde STU-Center -på vej mod resten af dit liv Varde STU-Center -på vej mod resten af dit liv En særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse for unge mellem 16-25 år V a r d e S T U C e n t e r S v a n e h ø j v e j 2 7, G å r d e 6 8 7 0 Ø l g o d T l f.

Læs mere

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen Center for Livskompetencer unik læring én indgang flere muligheder Personlig udvikling Personlige valg Din ret til at vælge selv Fredselsker Frontkæmper Perfektionist

Læs mere

Erhvervs- GrundUddannelsen

Erhvervs- GrundUddannelsen Information om Erhvervs- GrundUddannelsen ErhvervsGrundUddannelsen Vestergade 58 N 8000 Århus C Tlf: 8940 1370 Fax: 8613 5559 www.amcmidt.dk egu@msb.aarhus.dk INDHOLD Denne folder skal informere om ErhvervsGrundUddannelsen

Læs mere

Introduktion. Hvad enten du vælger Dronningelund eller Brønderslev, så sættes der fokus på det sociale, faglige og personlige.

Introduktion. Hvad enten du vælger Dronningelund eller Brønderslev, så sættes der fokus på det sociale, faglige og personlige. Introduktion Alle har et talent på produktionsskolen kan du finde og styrke det, du måske ikke kunne, da du gik i folkeskolen. På produktionsskolen vil du opleve, at du får højere selvtillid og suger mere

Læs mere

Koncern Personalepolitik

Koncern Personalepolitik Koncern Personalepolitik Personalepolitik med omtanke Et menneske er skabt ej for sig selv alene. Sådan lyder de allerførste ord i den første udgave af den avis, der 2. januar 1767 blev begyndelsen til

Læs mere

Parat til en erhvervsuddannelse!

Parat til en erhvervsuddannelse! Parat til en erhvervsuddannelse! AARHUS TECH gennemfører i samarbejde med Ungdommens Uddannelsesvejledning et 2 ugers frivilligt brobygningsforløb for unge i 9. og 10. klasse, som har behov for at afprøve

Læs mere

Projekt katalog Skemaperiode 2 2014-2015

Projekt katalog Skemaperiode 2 2014-2015 Projekt EUC nord Automekaniker, for dig der vil vide mere om autobranchen og dens muligheder I uddannelsesprojektet på EUC-Nord, kommer du til at beskæftige dig med. Teori og praksis i skøn forening -

Læs mere

Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU)

Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU) Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU) Formålet med uddannelsen Fra 1. august 2007 er der et lovkrav om at alle kommuner skal tilbyde en ungdomsuddannelse til unge med særlige behov. Uddannelsen

Læs mere

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse 10.Vest Østergade 63 Tlf.: 74722910 www.10vest.dk 6270 Tønder Fax.: 74722919 10vest@10vest.dk Hvilken linje - og hvorfor?

Læs mere

FAGRETNINGER ERHVERVSUDDANNELSERNE. Erhvervsskolen Nordsjælland. Esnord.dk. for dig, som vil starte på EUD direkte fra 9. eller 10.

FAGRETNINGER ERHVERVSUDDANNELSERNE. Erhvervsskolen Nordsjælland. Esnord.dk. for dig, som vil starte på EUD direkte fra 9. eller 10. Etablering og udvikling Erhvervsskolen Nordsjælland FAGRETNINGER PÅ ERHVERVSUDDANNELSERNE for dig, som vil starte på EUD direkte fra 9. eller 10. klasse Esnord.dk Erhvervsskolen Nordsjælland EUD EUX HHX

Læs mere

Produktionsskoleprojekt Fokus på hurtigere hjælp til elever med vanskeligheder i dansk og matematik.

Produktionsskoleprojekt Fokus på hurtigere hjælp til elever med vanskeligheder i dansk og matematik. Joan Staun Tale- læsepædagog, koordinator i projektet, Region Nordjylland Produktionsskoleprojekt Fokus på hurtigere hjælp til elever med vanskeligheder i dansk og matematik. Den 1. april 2006 blev samarbejdet

Læs mere

Praktikmål for pædagogiske assistentelever 2016

Praktikmål for pædagogiske assistentelever 2016 Praktikmål for pædagogiske assistentelever 2016 Praktikuddannelsens faglige mål vurderes ud fra taksonomien: 1. Begynderniveau 2. Rutineret niveau 3. Avanceret niveau De enkelte niveauer defineres således:

Læs mere

10. klasse er et valgfrit skoleår

10. klasse er et valgfrit skoleår Afklaring Jeg ved ikke, hvilken ungdomsuddannelse jeg skal vælge Personlig udvikling Jeg skal blive mere moden 10. klasse er et valgfrit skoleår Personlig udfordring Jeg vil sige noget mere og være mere

Læs mere

Velkommen på TCR, TiendeklasseCenter Roskilde.

Velkommen på TCR, TiendeklasseCenter Roskilde. Velkommen på TCR, TiendeklasseCenter Roskilde. Efter 9. klasse har du mulighed for at slutte folkeskolen af med et skoleår, der rykker. På TCR er det 10. skoleår et fremtidsrettet år med valgmuligheder,

Læs mere

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole På Elsesminde Odense Produktions-Højskole arbejder vi hele tiden på at udvikle pædagogikken og indsatserne,

Læs mere

Værdigrundlag Borgeren i centrum nem adgang. Handicap Bo og Beskæftigelse

Værdigrundlag Borgeren i centrum nem adgang. Handicap Bo og Beskæftigelse Værdigrundlag Borgeren i centrum nem adgang Handicap Bo og Beskæftigelse 2 Hvorfor værdier? I det notat der ligger til grund for den administrative organisering i Varde Kommune er der beskrevet 6 hovedelementer.

Læs mere

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet

Læs mere

HAR DU LYST TIL AT GØRE EN FORSKEL FOR ANDRE?

HAR DU LYST TIL AT GØRE EN FORSKEL FOR ANDRE? HAR DU LYST TIL AT GØRE EN FORSKEL FOR ANDRE? Så er EGU VELFÆRD måske noget for dig. TAG EN EGU HOS OS FORDI... Der er brug for dig. EGU er en god uddannelse med masser praktik. Du får løn under praktikken

Læs mere

UDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven

UDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven UDDANNELSESPLAN Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven September 2011 Velkommen til kommende studerende! Hjertelig velkommen til Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven. Vi er en kommunal institution med børn i alderen

Læs mere

Tilbudsfag 2012-13. Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk. Fransk 3 t. Fysik/Kemi. Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk.

Tilbudsfag 2012-13. Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk. Fransk 3 t. Fysik/Kemi. Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk. Tilbudsfag 2012-13 Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk 3 t Fransk 3 t. Fysik/Kemi Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk Vi arbejder her med nogle af dine svage sider i dansk såsom læsetræning,

Læs mere

Indholdsbeskrivelse. 1. Projektkoordinator/medarbejder...2. 2. Baggrunden for pilotprojektet...2. 3. Formål...2. 4. Målgruppe...2

Indholdsbeskrivelse. 1. Projektkoordinator/medarbejder...2. 2. Baggrunden for pilotprojektet...2. 3. Formål...2. 4. Målgruppe...2 Indholdsbeskrivelse Indholdsbeskrivelse...1 1. Projektkoordinator/medarbejder...2 2. Baggrunden for pilotprojektet...2 3. Formål...2 4. Målgruppe...2 5. Metode og arbejdsbeskrivelse...3 5.1. Empowerment

Læs mere

d or livet Læring f StudieNor

d or livet Læring f StudieNor i d Stu d r o N e Læ r livet r o f ing Velkommen til StudieNord StudieNord er et uddannelses- og aktivitetstilbud for dig, som er i alderen 15-26 år. Ønsker du: At kvalificere dig til videre uddannelse

Læs mere

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i

Læs mere

fra Værkstedet: Værkstedet Hjortebro. Solsikkevej 3 6100 Haderslev. Værkstedet Hjortebro:

fra Værkstedet: Værkstedet Hjortebro. Solsikkevej 3 6100 Haderslev. Værkstedet Hjortebro: Værkstedet Hjortebro: Ledelse: Marianne Møller er områdeleder for Haderslev kommunes beskyttede værksteder. Der ansættes ny værkstedsleder på Hjortebro 1. august 2010. Tlf. og Mail: 73530030. Mail lehe@haderslev.dk.

Læs mere

STU Ellemosevej er for unge udviklingshæmmede med et funktionsniveau svarende til førskolealderen og som er i målgruppen til førtidspension.

STU Ellemosevej er for unge udviklingshæmmede med et funktionsniveau svarende til førskolealderen og som er i målgruppen til førtidspension. Uddannelsen STU er en 3 årig ungdomsuddannelse for unge 18-25 årige, der har særlige behov og derfor ikke kan gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse. Målet med STU er, at den unge opnår personlige, sociale

Læs mere

Kvindedaghøjskolen. Kursuskatalog

Kvindedaghøjskolen. Kursuskatalog Kvindedaghøjskolen Kursuskatalog 2009 Valget er mit / unge mødre Et kursus for yngre kvinder og unge mødre På dette kursus arbejder du med selvværd og selvtillid som et gennemgående tema, med udgangspunkt

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. STU - Dyr og Landbrug

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. STU - Dyr og Landbrug AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 STU - Dyr og Landbrug Præsentation af værkstedet STU Landbrug og dyr: På værkstedet Dyr og Landbrug får du mulighed for at arbejde med både dyrepasseropgaver og landbrugsopgaver.

Læs mere

EUD 10. Norddjurs. September 2014

EUD 10. Norddjurs. September 2014 September 2014 EUD 10 Norddjurs Billeder og illustrationer: Colourbox.dk Et samarbejde mellem 10. Klasse-Center Djursland, Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen Formål,

Læs mere

EMU Klassen på Erhvervsskolen.

EMU Klassen på Erhvervsskolen. EMU Klassen på Erhvervsskolen. På Søbæk inkluderes ekskluderede børn og unge Erhvervs modning & Udviklings forløb. Vi visiterer Unge henvist fra Jobcenter efter Lov om aktiv beskæftigelse 32 Unge henvist

Læs mere

Udviklingsforløb. Optræning mhp. det ordinær arbejdsmarked

Udviklingsforløb. Optræning mhp. det ordinær arbejdsmarked Jobigen Udviklingsforløb Optræning mhp. det ordinær arbejdsmarked Udviklingsforløb Velkommen til Jobigen Jobigen er en del af Jobcenter Kolding. Vores tilbud er målrettet dig, der modtager sygedagpenge.

Læs mere

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Tema Organisering Grundoplysninger Hasle Skole har to specialklasser. Begge begyndt som børnehaveklasse i henholdsvis 2010 og 2011. Klasserne har

Læs mere

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne Børnehuset Petra Værdigrundlag I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne Værdigrundlag Dette værdigrundlag er kernen i vores samarbejde, pædagogikken og

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...

Læs mere

Holmegårdsparkens værdier er indlejret i vores målsætning for Det gode plejehjemsophold.

Holmegårdsparkens værdier er indlejret i vores målsætning for Det gode plejehjemsophold. HOLMEGÅRDSPARKEN MÅL & VÆRDIER Holmegårdsparkens værdier er indlejret i vores målsætning for Det gode plejehjemsophold. Forudsætningen for Det gode plejehjemsophold er at alle arbejder for målsætningen

Læs mere

STU-TILBUD SÆRLIG TILRETTELAGT UNGDOMSUDDANNELSE

STU-TILBUD SÆRLIG TILRETTELAGT UNGDOMSUDDANNELSE STU-TILBUD SÆRLIG TILRETTELAGT UNGDOMSUDDANNELSE MÅLGRUPPPE? Unge, som ikke er klar til at starte på en ordinær ungdomsuddannelse, kan søge om, at blive optaget på en særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse.

Læs mere

ERHVERVSSKOLEN SØBÆK & SØBÆK SKOLE EMU Erhvervs modning & Udviklingsforløb NAVN Cpr.

ERHVERVSSKOLEN SØBÆK & SØBÆK SKOLE EMU Erhvervs modning & Udviklingsforløb NAVN Cpr. REDIGERET 16.09.10 EF ERHVERVSSKOLEN SØBÆK & SØBÆK SKOLE EMU Erhvervs modning & Udviklingsforløb NAVN Cpr. SKOLEÅRET 2010-2011 ERHVERVSSKOLEN SØBÆK, SLAGELSEVEJ 9, 4450 JYDERUP. SØBÆK SKOLE SØBÆKSPARKEN

Læs mere

Bedre arbejdsliv i VIA agenter i sundhed og trivsel

Bedre arbejdsliv i VIA agenter i sundhed og trivsel Bedre arbejdsliv i VIA agenter i sundhed og trivsel Et projekt med fokus på arbejdsmiljø, trivsel og sundhed Med udgangspunkt i et eksisterende projekt i VIA, er målet med oplægget, at give ideer og inspiration

Læs mere

10. Klasse Centret Årgang 2014/15

10. Klasse Centret Årgang 2014/15 10. Klasse Centret Årgang 2014/15 Dette lille hæfte har til formål at fortælle dig lidt om, hvilke linjer vi udbyder i skoleåret 2014/15. Otte forskellige linjer er meldt ud, og med disse har vi forsøgt

Læs mere

SFO, ØnskeØen har tilrettelagt aktiviteterne, så de i en bred forståelse dækker hovedkompetenceudviklingsområderne:

SFO, ØnskeØen har tilrettelagt aktiviteterne, så de i en bred forståelse dækker hovedkompetenceudviklingsområderne: Barnets alsidige udvikling i aktiviteterne i SFO: SFO s praksis nu og her. SFO, ØnskeØen har tilrettelagt aktiviteterne, så de i en bred forståelse dækker hovedkompetenceudviklingsområderne: Personlige

Læs mere

STU. Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse

STU. Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse STU Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse Autismecenter Nord-Bo Autismecenter Nord-Bo er en ikke-erhvervsdrivende fond, og blev etableret i 1998 som et lære- og værested omfattende et individuelt tilrettelagt

Læs mere

Kvalitetsstandard for bostøtte i henhold til Servicelovens 85 for støtte i eget hjem indenfor Socialområdet

Kvalitetsstandard for bostøtte i henhold til Servicelovens 85 for støtte i eget hjem indenfor Socialområdet Kvalitetsstandard for bostøtte i henhold til Servicelovens 85 for støtte i eget hjem indenfor Socialområdet Godkendt af Voksen- og Plejeudvalget på møde den 24.11.2011 Godkendt af Kommunalbestyrelsen på

Læs mere

Bilag 4 Børn og unge i trivsel

Bilag 4 Børn og unge i trivsel Bilag 4 Børn og unge i trivsel Det tætte samarbejde vil give både elever, forældre, lærere og pædagoger en oplevelse af, at indskolingen fungerer som en helhed. Det vil signalere et fælles værdigrundlag,

Læs mere

Dagtilbud Autismecenter Nord-Bo kan give dagtilbud til personer, der er diagnosticeret med en autismespektrumforstyrrelse.

Dagtilbud Autismecenter Nord-Bo kan give dagtilbud til personer, der er diagnosticeret med en autismespektrumforstyrrelse. Dagtilbud Autismecenter Nord-Bo Autismecenter Nord-Bo er en ikke-erhvervsdrivende fond, og blev etableret i 1998 som et lære- og værested omfattende et individuelt tilrettelagt og struktureret pædagogisk

Læs mere

Handleplan 2015. Servicegården. Præsentation af teamet: Målsætninger, handlinger og succeskriterier.

Handleplan 2015. Servicegården. Præsentation af teamet: Målsætninger, handlinger og succeskriterier. Handleplan 2015 Servicegården Præsentation af teamet: sætninger, handlinger og succeskriterier. Teamsamarbejdet samt teamets arbejdsmiljø: I forhold til værdier, ansvar, opgaver, det sociale miljø, det

Læs mere

Maj 2013. Børneuniverset Fjelsted Harndrup

Maj 2013. Børneuniverset Fjelsted Harndrup Maj 2013 Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup er: Børnehaven Regnbuen, Fjelsted Harndrup Skole (0.-6. klasse) og SFO Valhalla med fælles ledelse

Læs mere

særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse

særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse Fysisk træning ADL-undervisning Specialundervisning Kørekort Praktik Rejser IT Auto Snedkeri Kantine Tekstil Gartneri Roskilde Festival Teltudlejning erhvervstræning,

Læs mere

Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016

Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 1 Den Lille Vuggestue på landet Centalgårdsvej 121 9440 Aabybro Telefon: 22 53 58 29 Læreplan for Den lille Vuggestue på landet 2015/16 Den lille vuggestue er en privatejet

Læs mere

Greve Kommunes skolepolitik

Greve Kommunes skolepolitik Greve Kommunes skolepolitik Tillæg gældende for 2017-2018 Fem fokusområder Trivsel og sundhed Digital skole 1:1-skolen Vedtaget af Greve Kommunes Byråd 5. september 2016. 1 Forord Denne udgave af skolepolitikken

Læs mere

Alle mål skal planlægges, fagligt begrundes, gennemføres, formidles og evalueres praktisk og teoretisk delvis i fælleskab med vejleder.

Alle mål skal planlægges, fagligt begrundes, gennemføres, formidles og evalueres praktisk og teoretisk delvis i fælleskab med vejleder. Center for Børn & Familie Dato 01-09-2014 j./sagsnr. 28.00.00-G01-8-12 Skema til godkendelse af praktikperiode 1 Notat udarbejdet af: Anette Nygaard Bang Vejledning i planlægning af dine mål Alle mål skal

Læs mere

Recovery Ikast- Brande Kommune

Recovery Ikast- Brande Kommune Recovery Ikast- Brande Kommune Individuelle forløb og gruppeforløb i Socialpsykiatrien I dette hæfte vil man kunne læse om de individuelle forløb og gruppeforløb, der vil kunne tilbydes i socialpsykiatrien

Læs mere

Storskoven STU

Storskoven STU Storskoven 42 13 15 81 STU SÆRLIGT TILRETTELAGT UNGDOMSUDDANNELSE STU på Storskoven Målet for Storskovens skoles STU forløb er klart: At give den unge en tilknytning til arbejdsmarkedet, og at indgå aktivt

Læs mere

Procesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund.

Procesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund. Procesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund. Alle unge 1 der påbegynder et forløb på MultiCenter Syd, har forinden opstart været omkring Ungdommens Uddannelsesvejledning, således alle unge på

Læs mere

Årsplan for SFO 2015-2016. Ahi International school

Årsplan for SFO 2015-2016. Ahi International school Årsplan for SFO 2015-2016 Ahi International school Formål Som udgangspunkt sætter vi fokus på nogle vigtige pædagogiske principper i vores pædagogiske praksis. Vores målsætninger er: Det unikke barn a)

Læs mere

Læseplaner for grundforløbet:

Læseplaner for grundforløbet: Læseplaner for grundforløbet: Version 1.1 Tema: I gang som elev på grundforløbet 2 uger Formål: Introduktionsforløbet har til formål at give en generel indføring i grundforløbet, herunder dets indhold

Læs mere

Aktivitets- og Handleplanen 2013 Kulturteamet

Aktivitets- og Handleplanen 2013 Kulturteamet Aktivitets- og Handleplanen 2013 Kulturteamet Præsentation Teamskolens målsætninger Teamskolens målsætning er, at styrke elevernes personlige udvikling og forbedre deres muligheder i uddannelsessystemet

Læs mere

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde

Læs mere

Borger- og Socialservice

Borger- og Socialservice d. 21.11.2013 Tilbudsvifte Ung På Vej: Følgende aktivitetspakker er en beskrivelse af, hvilke tilbud, der er i projektet, som skal bringe målgruppen tættere på uddannelse. Tilbuddene kan kombineres i pakkeforløb.

Læs mere

ung til voksen sansestormerne.dk Vil du arbejde med mennesker Vil du arbejde med mad Skal du lære at stå på egne ben og klare din egen hverdag

ung til voksen sansestormerne.dk Vil du arbejde med mennesker Vil du arbejde med mad Skal du lære at stå på egne ben og klare din egen hverdag ? Skal du lære at stå på egne ben og klare din egen hverdag Vil du arbejde med mennesker Vil du arbejde med mad ung til voksen - forbereder dig til voksentilværelsen og giver dig hjælp til afklaring af

Læs mere

Auto Snedkeri Kantine Tekstil Gartneri Roskilde Festival Teltudlejning. Fysisk træning ADL-undervisning Specialundervisning Kørekort Praktik Rejser IT

Auto Snedkeri Kantine Tekstil Gartneri Roskilde Festival Teltudlejning. Fysisk træning ADL-undervisning Specialundervisning Kørekort Praktik Rejser IT Fysisk træning ADL-undervisning Specialundervisning Kørekort Praktik Rejser IT Auto Snedkeri Kantine Tekstil Gartneri Roskilde Festival Teltudlejning Erhvervstræning, ADL, undervisning og mentor STU på

Læs mere

Elverhøjs uddannelsesplan:

Elverhøjs uddannelsesplan: Grønnedalsvej 8 8660 Skanderborg Tlf. 87942421 E-mail: elverhoj@skanderborg.dk www.skanderborg.dk/elverhoej.dk Elverhøjs uddannelsesplan: Elverhøj er en kommunal daginstitution oprettet i 1996. I 2007

Læs mere

Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle

Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle Alt for få unge søger i dag ind på erhvervsuddannelserne. Det betyder, at vi kommer til at mangle industriteknikere, mekanikere, kokke, kontorassistenter

Læs mere

I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene?

I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene? I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene? 1. Eleven kan ud fra viden om borgeres behov for intellektuelle, sociale, fysiske, kulturelle og kreative aktiviteter forklare anvendelsen heraf i den tværprofessionelle

Læs mere

HVEM ER VI? VI LÆGGER VÆGT PÅ TOLERANCE OG EN ÅBEN OG LIGEVÆRDIG DIALOG MED ELEVERNE OG MED DERES FAMILIER

HVEM ER VI? VI LÆGGER VÆGT PÅ TOLERANCE OG EN ÅBEN OG LIGEVÆRDIG DIALOG MED ELEVERNE OG MED DERES FAMILIER HVEM ER VI? VI LÆGGER VÆGT PÅ TOLERANCE OG EN ÅBEN OG LIGEVÆRDIG DIALOG MED ELEVERNE OG MED DERES FAMILIER Skolen ved Sorte Hest er et selvejende skole og dagbehandlingstilbud for børn i den skolepligtige

Læs mere

Ungdomsskolens Heltidsundervisning

Ungdomsskolens Heltidsundervisning Orientering om Ungdomsskolens Heltidsundervisning Orientering om Heltidsundervisningen Heltidsundervisningen er et alternativt undervisningstilbud til elever på 8. - 10. årgang, som ikke får det fulde

Læs mere

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes

Læs mere

Læreplan for Privatskolens vuggestue

Læreplan for Privatskolens vuggestue Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013. Køkken

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013. Køkken AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens

Læs mere

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter.

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter. Afslutningstur Formål: Formålet med afslutningsturen er at give elever og lærere en god afsluttende oplevelse sammen. På afslutningsturen er der mulighed for at have mere tid til hinanden, end der er i

Læs mere

Aktivitets- og handleplan 2013 Grøn Pædagog

Aktivitets- og handleplan 2013 Grøn Pædagog Aktivitets- og handleplan 2013 Grøn Pædagog Præsentation af værkstedet På GRØN PÆDAGOG har eleverne mulighed for at få afprøvet sig selv, i forhold til at arbejde med børn og ældre. Vi vil i løbet af det

Læs mere

Produktionsskoler generelt:

Produktionsskoler generelt: Produktionsskoler generelt: Målgruppe Produktionsskolen er for unge under 25 år, der ikke har afsluttet en ungdomsuddannelse. Aktivering og produktionsskole Eleverne kan optages direkte efter folkeskolen,

Læs mere

Grøn omsorg. Hvad gør vi på landbrugsskolerne? Elin Ruby Maagaard Asmildkloster Landbrugsskole

Grøn omsorg. Hvad gør vi på landbrugsskolerne? Elin Ruby Maagaard Asmildkloster Landbrugsskole Grøn omsorg Hvad gør vi på landbrugsskolerne? Elin Ruby Maagaard Asmildkloster Landbrugsskole Uddannelsesmuligheder i grønne sektor Erhvervsuddannelser mulighed for alle unge Gartner, dyrepasser, greenkeeper,

Læs mere

Overordnet målsætning for Gl. Hjortespringskole:

Overordnet målsætning for Gl. Hjortespringskole: Overordnet målsætning for Gl. Hjortespringskole: Med udgangspunkt i folkeskolens formålsparagraf, visionen for et godt børneliv i Herlev, værdigrundlaget for skolerne i Herlev samt et konkret udgangspunkt

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015 Træværkstedet

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015 Træværkstedet AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015 Træværkstedet Præsentation På Træværkstedet arbejder vi med opgaver inden for træindustrien. Som elev på træværkstedet kommer du til at arbejde i vort maskin- og snedkerværksted,

Læs mere

TØNDER 10. 2014 / 2015 Campus Tønder velkommen til 2015 / 2016. Tønder10 Martin Hammerichsvej 2 dk-6270 Tønder

TØNDER 10. 2014 / 2015 Campus Tønder velkommen til 2015 / 2016. Tønder10 Martin Hammerichsvej 2 dk-6270 Tønder sæson 2015 / 2016 2014 / 2015 Campus Tønder velkommen til TØNDER 10 Campus Tønder Tønder10 Martin Hammerichsvej 2 dk-6270 Tønder T: 74928399 M: admin@toender10.dk www.toender10.dk M a r t i n H a mm e

Læs mere