SPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE"

Transkript

1 SPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE Niveau: klasse, gymnasiet og ungdomsuddannelserne Fag: Dansk, fransk INDHOLD: Til læreren... 2 Filmens handling... 4 Til brug i dansk om personer, miljø, handling og form... 6 Til brug i fransk om Edith Piafs liv og hendes musik... 8 Kolofon Det Danske Filminstitut 2007 Gothersgade 55 / 1123 København K / / FILMENS CREDITS: Originaltitel: La Môme Frankrig, 2007 Instruktion og manuskript: Olivier Dahan Længde: 2t 20min Medierådets vurdering: Tilladt for børn over 11 år Medvirkende: Edith Piaf: Marion Cotillard Titine: Emmanuelle Seigner Louis Leplée: Gérard Dépardieu Mômone: Sylvie Testud

2 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / TIL LÆREREN / SIDE 2 TIL LÆREREN Spurven la vie en rose, på fransk La Môme, er den franske storfilm, som mange frankofile danskere har ventet på med længsel. Endelig er den her, filmen om Frankrigs største sangstjerne, stemmen bag mange af de mest kendte og elskede chansons françaises, Edith Piaf. Filmen er en biografisk fortælling om kvinden bag stemmen og om ikonet Piaf; den fattige pige på kanten af samfundet, der gennem sin kærlighed til livet og tro på sig selv og sine nærmeste foretager en personlig og musikalsk dannelsesrejse; den kun 1m47 høje kvinde med den store stemme, kvinden, der med sit oprindelige navn Edith Giovanna Gassion af hensyn til sin karriere måtte tage navneforandring til det metaforiske Spurven, la piaf. Det er livsfortællingen om Frankrigs første store internationale stjerne, som blev den kunstneriske og musikalske inspiration for et utal af franske sangere og skuespillere, og som i udlandet endnu i dag ses som den personlige inkarnation af la France. Filmen følger Edith fra ganske lille til hendes tidlige død som 47-årig, fysisk afkræftet og mærket af livet. Det er en film, der lader sine seere åndeløse, og man skal ikke tage fejl; at det ikke er en decideret ungdomsfilm, betyder ikke, at danske skoleelever vil gå forgæves. Her er en film, der taler til os alle, og som også vil sparke følelsesmæssige døre ind hos de unge. Det er en kærlighedsfilm, men i modsætning til gængse kærlighedsfilm rummer Spurven la vie en rose flere kærlighedsdramaer. Det er en følelsesmæssig odyssé gennem en stjernes liv. Det er en fransk film forstået som en film, der kræver noget af sit publikum. Den er voluminøs i sin skildring af et helt menneskeliv. Som seer drages man med ind i fortællingen om det franske ikon, og der leveres ikke simple svar på alle spørgsmål. Da det kræver en smule modenhed at forstå og arbejde med filmens grundlæggende problematikker, henvender dette undervisningsmateriale sig til elever fra 8. klasse og opefter. Rollen som Edith Piaf spilles af den franske skuespillerinde Marion Cotillard, der bl.a. er kendt fra de franske Taxi -film fra 1998, 2000 og 2003 samt fra Tim Burtons Big Fish (2004), Jean-Pierre Jeunets En lang forlovelse (2004) og Ridley Scotts A Good Year (2007).

3 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / TIL LÆREREN / SIDE 3 Dette undervisningsmateriales opbygning Få franske biograffilm lykkes i at nå ud til såvel en lille lettere fanatisk fanskare som til det brede danske publikum. Spurven la vie en rose er en undtagelse. Og den taler ikke blot til et bredt publikum, den er også rigtig interessant i undervisningsøjemed. Filmen er oplagt til franskundervisningen, og den vil kunne skabe faglig debat i faget musik, ligesom den kan inddrages i dansk, samfundsfag, filosofi og religion i tematiske forløb om fx tro, håb og kærlighed, tillid og svigt, den sociale arv, kampen for at bryde familiens og samfundets bånd, forholdet mellem selvtillid og egoisme. I dette undervisningsmateriale er fokus dog lagt på fagene dansk og fransk. Handlingsreferatet er tænkt som en hjælp til både lærere og elever i analyse- og fortolkningsarbejdet med filmen. Vent dog med at lade eleverne læse referatet til efter filmen af hensyn til filmoplevelsen! Til gengæld kan man allerede inden film gøre dem opmærksom på filmens opbygning; filmen springer i tid og ikke er kronologisk fortalt. I den efterfølgende del præsenteres eleverne for to overordnede hovedafsnit, hvor de kan arbejde med filmen ud fra forskellige indfaldsvinkler. I hvert hovedafsnit finder eleverne en række didaktiske opgaver, der på hver sin måde behandler afsnittets tema. I hovedafsnittet for dansk findes en række diskussionsopgaver, som kan anvendes tværfagligt sammen med andre humanistiske fag, idet de tager udgangspunkt i filmens centrale, abstrakte begreber. I de sproglige opgaver i hovedafsnittet for fransk er elevernes stillingtagen og analysearbejde af både tekstanalytisk og sproglig art. Her kan franskeleverne arbejde analytisk og samtidig styrke deres udtryksfærdigheder, mundtligt som skriftligt. Sprogopgaverne er niveaudelte, så der kan arbejdes differentieret med filmen i fransk fra og med 8. klasse. Inden turen går til biografen Mange lærere vil nikke bekræftende til, at tiden generelt er knap, og at alene det at organisere et forløb omkring en biograffilm kræver særlig planlægning. Spurven la vie en rose er en film med mange temaer og problematikker, mange personligheder og mange tolkningsmuligheder. Den foregår i en anden tid og i et væld af miljøer, som ikke alle elever har klare referencerammer til. Derfor er det vigtigt at forberede eleverne inden biografturen: Ved eleverne, hvad de skal holde øje med, bliver filmoplevelsen mere udbytterig. Et par filmforberedende emner og aktiviteter kunne være følgende: Hvem var Edith Piaf? Søg på nettet, fx på den danske eller franske Wikipedia. Hvilke sange er hun kendt for, og hvad fortæller hendes sange os? Studér et par af hendes sangtekster, fx La Vie en Rose, Padam Padam, Je ne regrette rien. Hvor levede hun sit liv, og hvor fik hun succes? Studér Paris geografi i forhold til sociale og kulturelle miljøforskelle og læs mere om fænomenerne cabaret, variété og music hall. Paris er ikke en homogen by; hvert kvarter har sit særpræg, og der er forskel på folkeligheden på Montmartres beværtninger og det pompøse liv omkring scenen på de store spillesteder omkring les Champs Elysées og på Olympia. Hvordan er filmen blevet modtaget i Frankrig? Filmen havde national premiere den 14. februar 2007 og er blevet anmeldt i de fleste franske filmmagasiner, bl.a. Studio. Anmeldelser og interviews med instruktør og skuespillere kan bl.a. findes på på fransk. Kig evt. også på filmens hjemmeside:

4 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / FILMENS HANDLING / SIDE 4 FILMENS HANDLING - Den biografiske fortælling om Edith Piaf Filmen dækker et helt liv på lidt over 2 timer. Den biografiske fortælling er bygget op om de forskellige epoker og begivenheder i Piafs liv, der havde følelsesmæssig betydning for hendes tilværelsesforløb. I modsætning til de fleste andre biografiske fortællinger er denne film ikke bygget op rent kronologisk; epokerne og begivenhederne finder deres plads, efterhånden som deres følelsesmæssige betydning bliver afgørende. Et liv på kanten Vi møder først den lille Edith i det parisiske fattigkvarter Belleville i tiden omkring første verdenskrig. Kunstnerlivet ligger i blodet på hende; moderen af italienskkabylsk familie er gadesanger, mens faderen er harmonikaspiller og akrobat. Da moderen er psykisk ustabil, og faderen sendes i krig, bliver det farmoderen, en handlekraftig bordelmutter, der favner den lille pige over en årrække. Her oplever Edith svingende døre, men også kærlighed, selvironi og hårdførhed, indtil faderen en dag vender tilbage og sender hende ud i cirkuslivet og senere på gaden med hendes stemme som eneste sikkerhed. Tidligt er det klar, at Edith har et helt særligt sangtalent. Med sin veninde Momone tjener Edith som ung kvinde til dagen og vejen i kvarterene omkring Belleville og Pigalle. I 1932 opdages hun af ejeren af cabarét en le Gerny, Louis Leplée, (i filmen spillet af Gérard Dépardieu), som giver hende kunsternavnet la Môme Piaf Spurvetøsen, jævnfør filmens franske titel. På samme tid føder Edith en lille pige, Marcelle, der dør to år senere af meningitis, og som den aldrende Edith på sit dødsleje i 1963 genkalder sig med stor smerte. Piafs genfødsel Da Leplée findes myrdet i 1936, går det voldsomt ned ad bakke for den unge sangerinde, idet pressen skaber forbindelse mellem hende og mordet. Edith må tilbage til gaden og de skumle spillesteder, men allerede i 1937 tager livet en afgørende vending, da hun møder Raymond Asso, der uddanner hende som professionel sangerinde og så at sige gør hende til den Edith Piaf, vi kender i dag: det franske ikon, kvinden med den særegne stemme. Hun bliver pressens kæledægge, da hun viser sig at rumme et enestående dramatisk talent på scenen. Filmen fokuserer på Edith Piaf, men rammer også bredt omkring hende; livsveninden Momome følger sangerinden overalt, og der hentydes til flere af Ediths kærlighedsforhold, hvoraf den umuligste af dem alle den gifte stjernebokser Marcel Cerdan bliver hendes livs største. Kærlighedsforholdene skaber inspiration til sangen La vie en rose (som Piaf selv skriver i 1945). Sangen slår for alvor hendes navn fast og ændrer hendes liv totalt. Cerdan møder hun på sin tourné til

5 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / FILMENS HANDLING / SIDE 5 USA i 1947, og det bliver to års passioneret kærlighed, som standser brat, da hendes elskede mister livet ved et flystyrt i Mellem sygdom og succes De følgende år er præget af indre sorg og splittelse, for det er på sit livs musikalske højdepunkt, at Edith oplever sin fysiske nedtur, som man søger at skjule for pressen. I 1950 erne er Edith Piaf et af Frankrigs sikreste brands i Europa og i USA men hendes afhængighed af smertestillende morfin bliver stadig mere gennemgående. En bilulykke i 1958 med partneren og sangskriveren Georges Moustaki (som giver hende Milord) forværrer hendes helbred yderligere. Hun falder om på scenen og må indlægges, men hendes passion for musikken er intakt. Af Charles Dumont får hun sangen Non, je ne regrette rien, som hun synger på Olympia i 1961 til trods for sit svigtende helbred. De sidste måneder af sit liv tilbringer hun i Sydfrankrig, hvor hun dør i efteråret 1963.

6 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / TIL BRUG I DANSK OM PERSONER, MILJØ, HANDLING OG FORM / SIDE 6 TIL BRUG I DANSK OM PERSONER, MILJØ, HANDLING OG FORM Følgende kan man arbejde med umiddelbart efter biografturen, hvor eleverne erindrer filmen og dens detaljer klarest. 1. INTIMITET - REFLEKSIONER OVER PERSONER OG MILJØ Filmen om Edith Piaf er en emotionel rejse ikke et dokudrama. Medtaget er kun de personer, som spillede en rolle for den private Piaf; de som skabte hende. Instruktøren ønsker at skelne mellem de, som hun betød noget for, og de, som betød noget for hende. Det er en fortælling om kvinden bag sangerinden Piaf. Det menneskelige og intime portræt af Piaf er bygget om omkring flere stærke øjeblikke af skæbnesvangre møder, brud, svigt, håb og kærlighed. Ofte har film kun et enkelt af sådanne højdepunkter. Denne film er fuld af dem. Piaf er under evig skabelse. Alle filmens episoder er skildret med samme nærhed, samme intensitet, hvilket former et billede af en kvinde, der var den samme person hele livet igennem. Rollen som Edith Piaf spilles af tre personer, henholdsvis som 5-årig, som 10-årig og som voksen. Hvilke personer optræder i filmen? Lav evt. en liste på tavlen.

7 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / TIL BRUG I DANSK OM PERSONER, MILJØ, HANDLING OG FORM / SIDE 7 Lav en prioritering i forhold til deres indflydelse på Edith Piafs liv. Vurdér også deres indbyrdes forhold. Hvilke oplysninger giver filmen om de forskellige parisiske sangmiljøer: gadesangen, varietéen og music hall en? Hvad er de mest markante forskelle? Hvordan skildres Edith Piafs møde med USA? Hvilke bekymringer gør sangerinden sig? På hvilken måde udvikler hun sig i mødet med USA? 2. INTENSITET OG DESTRUKTION REFLEKSIONER OVER HANDLINGEN Filmens gennemgående tema er Edith Piafs kamp for kærligheden, for anerkendelse og for retfærdighed samt hendes evige insisteren på at leve livet fuldt ud og på trods. Tal om filmens handling. Hvad sker der? Hvordan er filmen bygget op? Beskriv Edith Piafs barndom. Hvad karakteriserer hendes tidlige år? Hvilken rolle spiller de skiftende sociale miljøer, forældrenes erhverv og deres måde at udtrykke sig på? Hvad tager Edith med sig fra bordelmiljøet og fra forholdet til Titine? Se derefter nærmere på ungdomsårene. Hvilken kvinde møder der os her? Hvad kæmper hun for? Hvilke værdier har hun? Hvilke personer omgives hun af? Efterhånden som Piaf ændrer status og format som sangerinde, ændrer også hendes kærlighedsforhold sig. Hvad optager og præger hende som voksen? Hvilket overordnet billede synes I, filmen giver af Edith Piaf? Hvilket billede giver filmen af den franske stjerne? Kan man forstå, hvorfor hun har haft så stor betydning som kunstner og som fransk ikon? 3. KONTINUITET OG KONTRASTER REFLEKSIONER OVER FILMENS FORM OG FØLELSER Hver beskreven episode og epoke i filmen har både betydning for helheden og rummer et selvstændigt indhold. Filmen er opbygget som en mosaik, hvor intet element kan udelades. Hvilke nøglescener og højdepunktssituationer indeholder filmen efter din mening? Filmen er ikke kronologisk opbygget. Hvad skaber alligevel kontinuitet og sammenhæng i filmen? Edith er en stærk kvinde, der dog har flere svage punkter. Men hvilke? Hvornår oplever vi en svækket Edith Piaf? Hvilke kampe må hun kæmpe gennem livet? Er Edith afhængig af andet end sin medicin? Hvilken funktion har sangene i filmen? Her tænkes også på de sange, der ikke oversættes på filmens undertekster. Er det i øvrigt et problem, synes du? Forstod du dem alligevel? Hvilke følelser oplever du igennem filmen? Giv eksempler på situationer og konkrete scener, der skaber vidt forskellige følelser i dig. Hvilke virkemidler bruges til at skabe disse følelsesfulde stemningsskift? Tænk bl.a. på scenen, hvor Edith og vi opdager, at Marcel er død. Hvilke filmiske virkemidler anvendes hér?

8 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / TIL BRUG I FRANSK OM EDITH PIAFS LIV OG HENDES MUSIK / SIDE 8 TIL BRUG I FRANSK OM EDITH PIAFS LIV OG HENDES MUSIK Il est possible de faire les exercises suivantes tant par écrit qu oralement. L essentiel, c est discuter les thèmes centrales du film et pour cela c est une bonne idée de travailler avec ces questions en petits groupes. 1. CONNAÎTRE PIAF À TRAVERS LES PAROLES ET LA MUSIQUE Dans la musique nous trouvons les nombreux visages d Edith Piaf: la fillette misérable et perdue, la chanteuse du coin, la femme amoureuse, la vedette des variétés prête à mourir sur scène et malgré cette palette de visages différents, il s agit d une seule personne qui vit tous les bonheurs et douleurs du monde. Maintenant il faut travailler avec ses paroles. Essaie de créer un lien entre sa musique et sa vie. La vie en rose (1945) Des yeux qui font baisser les miens Un rire qui se perd sur sa bouche Voilà le portrait sans retouche De l'homme auquel j'appartiens Quand il me prend dans ses bras, Il me parle tout bas Je vois la vie en rose, Il me dit des mots d'amour Des mots de tous les jours, Et ça m'fait quelque chose Il est entré dans mon cœur, Une part de bonheur Dont je connais la cause, C'est lui pour moi, Moi pour lui dans la vie Il me l'a dit, l'a juré Pour la vie Et dès que je l'aperçois Alors je sens en moi Mon cœur qui bat Des nuits d'amour à plus finir Un grand bonheur qui prend sa place Des ennuis, des chagrins s'effacent Heureux, heureux à en mourir (refrain)

9 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / TIL BRUG I FRANSK OM EDITH PIAFS LIV OG HENDES MUSIK / SIDE 9 Des nuits d'amour à en mourir Un grand bonheur qui prend sa place Les ennuis, les chagrins s'effacent Heureux, heureux pour mon plaisir Questions à La vie en rose: Traduis la chanson. C est quel genre de chanson? Quels sont les grands thèmes de la chanson? On rencontre quelle Edith ici? Comment tu trouves la chanson? Rien de rien (1951) (en extrait) Rien de rien Il ne se passe jamais rien pour moi. Je me demande pourquoi! Rien! Rien! Rien! Il ne se passe jamais rien!... Rien de rien Il ne se passe jamais rien pour moi. Je me demande pourquoi! Rien! Rien! Rien! Il ne se passe jamais rien!... Questions à Rien de rien: Traduis la chanson. De quoi parle-t-elle, à ton avis? On est au quel moment de la vie d Edith Piaf lorsqu on écoute cette chanson dans le film? Comment tu trouves la chanson? Comment est l atmosphère? Non, je ne regrette rien (skrevet i 1956, indspillet af Piaf i 1960) Non! Rien de rien Non! Je ne regrette rien Ni le bien qu on m a fait Ni le mal tout ça m est bien égal! Non! Rien de rien Non! Je ne regrette rien C est payé, balayé, oublié Je me fous du passé! Avec mes souvenirs J ai allumé le feu Mes chagrins, mes plaisirs Je n ai plus besoin d eux! Balayées les amours Et tous leurs tremolos Balayés pour toujours Je repars à zero

10 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / TIL BRUG I FRANSK OM EDITH PIAFS LIV OG HENDES MUSIK / SIDE 10 (refrain) Non! Rien de rien! Non! Je ne regrette rien Car ma vie, car mes joies Aujourd hui, ça commence avec toi! Questions à Non, je ne regrette rien: Traduis la chanson. C est quel genre? De quoi parle la chanson? Edith Piaf, elle en est où dans sa vie maintenant? Décris les thèmes de la chanson tout en pensant à sa vie. Comparaison Qu est-ce qui lie les trois chansons? Quelle chanson tu préfères? Pourquoi? 2. LA FEMME TANT AIMÉE Edith Piaf surpassait son propre succès. Elle était un véritable prénomène. De nombreux grands artistes français ont connu la scène grace à elle. Dans le film sont seulement évoqués Yves Montand, l un des plus grands acteurs de la France, ainsi que le grand compositeur de chansons, Charles Aznavour (qui lui donnera le drôle Rien de rien) et l écrivain connu, Jean Cocteau. Nous ne les voyons pas, exclusivement la célebre actrice Marlene Dietrich remerciant Piaf, devenue star, pour ses chansons. Comprendre les souvenirs d Yves Montand Le grand maître du cinéma français, Yves Montand, vit à l âge de 23 ans son premier grand amour avec Edith Piaf qui avait 6 ans de plus que lui. Voilà ce qu il dira plus tard sur son amour pour cette femme singulière: Je suis tombé amoureux sans m en rendre compte, victime du charme, de l admiration et de la solitude d Edith. Elle n avait rien de la femme cassée, rompue par la drogue et la maladie, qu on a connue plus tard ces images affreuses et pathétiques dans lesquelles on l a enfermée. Elle était fraîche, coquette, marrante et cruelle, éperdue de passion pour son métier, ambitieuse, midinette, fidèle tant qu elle était amoureuse, désirant croire à son histoire d amour, mais capable de rombre avec une force inouïe, chantant mieux lorsqu elle trouvait l amour et lorsqu elle le perdait. 1 Traduis le texte d Yves Montand. C est quel genre de texte? Quels sont les mots-clés? Comment il décrit Edith Piaf? Comment Montand se décrit lui-même? 1 Hamon & Rotman: Tu vois, je n ai pas oublié (s. 176). Seuil/ Fayard, 1990.

11 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / TIL BRUG I FRANSK OM EDITH PIAFS LIV OG HENDES MUSIK / SIDE 11 Quel est le rapport entre la lettre et le film? Comprendre ce qui change tout Marcel Cerdan, l homme de sa vie, meurt tragiquement dans un accident aérien. C est un homme avec deux vies; la vie avec sa femme et son fils au Maroc, et sa vie avec Edith à Paris et à New York. Aimé par deux femmes et connus par le monde entier, il meurt seul, en rentrant chez Edith qui l attend avec impatience. A toi maintenant d écrire la scène où elle apprend la mort de son amour. Quels sont les adjectifs qui conviennent le mieux à la situation? Il s agit d une scène longue de 4,45 minutes, plein d émotions opposées. Où se trouve Edith? Qu est-ce qui se passe? Comment elle réagit? Où elle va? Il y a quelque chose qui te semble bizarre ou remarquable? Quand tu te rends compte qu il y a un problème? Avant ou avec Edith? Comment tu te sens à ce moment-là? Décris la large palette d émotions d Edith. Comment on peut dire que la scène résume tout le film et toute la vie d Edith Piaf? La scène a été tourné cinq fois. Comment tu trouves le résultat? A ton avis, comment joue Marion Cotillard, l actrice qui joue Edith Piaf? 3. POUR MIEUX CONNAÎTRE EDITH PIAF Vu ses relations multiples, il n a sûrement pas été évident pour Olivier Dahan, le metteur en scène et le scénariste du film, de faire une sélection de toutes les personnes qui entourent Edith Piaf. Il a privilégié les gens qui l ont construite, comme la prostituée qui l a recueillie enfant, son manager, som amie d enfance Momone et son amour Cerdan. A toi de choisir l un des personnages du film et de visualiser ce qui le rend important dans le film. Nom: Prénom: Âge: Nationalité: Situation familiale: Profession: Caractère et comportement: Importance pour Edith Piaf:

12 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / TIL BRUG I FRANSK OM EDITH PIAFS LIV OG HENDES MUSIK / SIDE 12 Imagine-toi que tu es ce personnage en répondant aux questions suivantes: Quelle est ta relation à Edith Piaf? Quels sont tes désirs pour l avenir? Tu as des passions dans la vie? Il y a des choses qui te tourmentent? Tu caches quelque chose ou tu es parfaitement loyal(e) envers Edith Piaf? 4. LA PIAF UNIVERSELLE Le film crée un portrait de la star française sur son chemin de la gloire. Mais qu estce qui caractérise l image de la femme en tournée à l étranger, surtout à New York? Envisage le dire d Olivier Dahan: Aussi francaise soit-elle, Piaf appartient à ceux qui l écoutent. Ce n est pas une histoire de pays, ni même de langue. Elle est universelle par l émotion qu elle dégage. (2) Pourquoi Olivier Dahan, le metteur en scène, désire préciser l universalité d Edith Piaf? A ton avis, comment se présente Edith Piaf aux États-Unis dans le film? Qu est-ce qui caractérise sa rencontre culturelle et musicale avec ce pays? Edith à New York, c est une grande chanteuse française loin de chez elle. Est-ce qu il s agit d une situation David-Goliath? Ou bien d une situation d égalité? Comment le statut de la chanteuse change durant ses visites new yorkaises? Qu est-ce que tu sais du rapport entre la France et les États-Unis aujourd hui? Discute en classe la manière qu agit la France actuellement en face de l américanisation ce qu on appelle aussi la mcdonnaldisation. 5. ALLEZ PLUS LOIN Pour les critiques des medias française, voir Pour les paroles des chansons, voir Pour savoir plus sur la chanteuse, voir 2 Studio Magazine, februar2007

13 SPURVEN - LA VIE EN ROSE / KOLOFON / SIDE 13 KOLOFON SPURVEN LA VIE EN ROSE et undervisningsmateriale Af Birgitte Maria Smidt Redaktion Flemming Kaspersen Stillfotos Sandrew Metronome Filmdistribution Udgiver Det Danske Filminstitut Gothersgade København K Kommentarer til dette materiale kan rettes til Det Danske Filminstitut 2007

Undervisningsforløb med sang Jean Petit qui danse

Undervisningsforløb med sang Jean Petit qui danse Find tekst og videoklip på denne side: http://comptine.free.fr/comptine/jean_petit_qui_danse.html Mål : - at kende navnene på kropsdele på fransk - at kunne spørge om et ords betydning på fransk - at kunne

Læs mere

Jeanine. Pædagogisk vejledning www.mitcfu.dk/filmogtv. SVT2, 2011, 17 min.

Jeanine. Pædagogisk vejledning www.mitcfu.dk/filmogtv. SVT2, 2011, 17 min. Tema: Fag: Målgruppe: La Famille Fransk 5. til 6. klasse SVT2, 2011, 17 min. er en pige på ca. 10 år, der bor sammen med sin hippiefamilie, som kun tænker på at have det sjovt og more sig. er træt af det.

Læs mere

De urørlige, scene 1-14

De urørlige, scene 1-14 De urørlige, scene 1-14 Delprøve 1 Navn og klasse:.. Varighed: 1 time Ingen hjælpemidler 1. Tekstgenre a) une lettre personnelle b) un extrait de roman c) une nouvelle d) un scénario e) un article dans

Læs mere

Alors on danse de Stromae

Alors on danse de Stromae de Stromae http://www.youtube.com/watch?v=7pkrvb5f2w0&feature=related A. Les mots du texte Mål : at stifte bekendtskab til ordforrådet i teksten. 1. Trouve l intrus. Utilise un dictionnaire pour trouver

Læs mere

Fransk begyndersprog A

Fransk begyndersprog A Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 2 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider Side 2 af 10 sider L acteur

Læs mere

Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Mes premiers mots

Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Mes premiers mots Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 6. klasse TV5MONDE Europe, 30.08.2014, 4 min. Helveticus er en serie korte schweiziske animationsfilm

Læs mere

C est parti! 2.1 Mes réponses. Cahier Intro. Je sais déjà. Mes attentes pour cette année. C est parti! Intro. 1 Bingo! 7.

C est parti! 2.1 Mes réponses. Cahier Intro. Je sais déjà. Mes attentes pour cette année. C est parti! Intro. 1 Bingo! 7. Mes attentes pour cette année Kig hele bogen igennem. Skriv lidt om, hvad du glæder dig til at arbejde med. Je sais déjà Skriv nogle ord og udtryk, du kan huske fra 5. og 6. klasse. Vælg noget, som du

Læs mere

Ideer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse.

Ideer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse. Tendres agneaux épisodes 7 à 12 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Alle billeder

Læs mere

Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Mes premiers mots

Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Mes premiers mots Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 6 x 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Titlen:

Læs mere

Emne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold

Emne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 6.-7. Klasse Emne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold Mål: Udvide ordforrådet til at kunne snakke og skrive om filmen Læse korte sætninger

Læs mere

Fransk begyndersprog A

Fransk begyndersprog A Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 1 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider «Oui» au mariage homo? Le

Læs mere

Je sens le beat qui monte en moi

Je sens le beat qui monte en moi Je sens le beat qui monte en moi Tema: Fag: Målgruppe: TV5, 2012, 31 min. Et pudsigt kærlighedsmøde omkring musik Fransk 8. og 9. klasse Rosalda, en ung turistguide, lider af en sjælden sygdom: hver gang

Læs mere

Rejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er

Rejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er - Sted Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? At spørge efter et bestemt på et kort Où puis-je trouver? At spørge efter en bestemt... des toilettes?... une

Læs mere

La touche française (la francophopnie) La nourriture (ikke eksamenstekst i dette emne) La chanson (ikke eksamenstekst i dette emne)

La touche française (la francophopnie) La nourriture (ikke eksamenstekst i dette emne) La chanson (ikke eksamenstekst i dette emne) Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 414 Københavns VUC Stx Fransk C til B fortsætter

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2017 Institution Frederiksberg HF-Kursus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Fransk fortsættersprog

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni 2012/13 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole, Stavnsholtvej 29, 3520

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Parlez-vous _[langue]_?

Læs mere

Kan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp

Kan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp - Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk snakker du _[language]_?

Læs mere

Skriftlig produktion med adgang til internettet. UCC- CFU 16. marts 2017

Skriftlig produktion med adgang til internettet. UCC- CFU 16. marts 2017 Skriftlig produktion med adgang til internettet UCC- CFU 16. marts 2017 Objectifs Fokus på kompetenceområdet Skriftlig kommunikation i de forenklede Fælles Mål. at inddrage internet og it i sprogundervisningen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2010 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC hf-enkeltfag Fransk fortsætter

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx/Hf

Læs mere

Prénom: Classe: NOËL EN FAMILLE CAHIER. Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen

Prénom: Classe: NOËL EN FAMILLE CAHIER. Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen Prénom: Classe: CAHIER NOËL EN FAMILLE Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen Indhold Noël en famille - Intro... 1 Une chanson de Noël... 3 Moi et ma famille... 4 Les décorations de Noël... 6 La carte

Læs mere

Bedømmelse af de nye prøver

Bedømmelse af de nye prøver Bedømmelse af de nye prøver Delprøve 1 Vejledende opgave 1, fransk stx 6 multiple choice opgaver (opg. 1,2,3,5,6,9) 4 kombinationsopgaver (4,7,8,12) 3 formuleringsopgaver (10,11,13) 1 indsætning/bøjnings-opgave

Læs mere

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A! Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Alle film bør være tilgængelig

Læs mere

Intouchables. Om forløbet. Niveau: 9.-10. klasse. Varighed: 16-18 lektioner

Intouchables. Om forløbet. Niveau: 9.-10. klasse. Varighed: 16-18 lektioner Intouchables Niveau: 9.-10. klasse Varighed: 16-18 lektioner Om forløbet Forløbet er målrettet 9. og 10. klasse. Med udgangspunkt i filmtraileren møder eleverne de to hovedpersoner fra filmen og skal lave

Læs mere

Д1Х3A vant-propos. Version Mac. Index

Д1Х3A vant-propos. Version Mac. Index Д1Х3 Д1Х3A vant-propos Ces polices ont t cr es pour les manuels d ѓenseignement de l ѓ criture, r pondant ainsi aux besoins exprim s par les diteurs. Elles conviennent galement tous travaux n cessitant

Læs mere

Kære selvstuderende i: Fransk begynder A. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15

Kære selvstuderende i: Fransk begynder A. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15 Kære selvstuderende i: Fransk begynder A Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15 På mailadressen: dm@kvuc.dk Eller telefonnr.: 20130258 Med venlig

Læs mere

La musique francophone - ça bouge!

La musique francophone - ça bouge! La musique francophone - ça bouge! Af Karin Rosenbom Lærer, Hellerup Skole Franskelever fandt melodien gennem et flere uger langt forløb med fransk musik. Måske kan det inspirere andre til at lave et forløb

Læs mere

Einstein était un réfugié.

Einstein était un réfugié. Einstein était un réfugié. Niveau: Udskoling/ungdomsuddannelser Fag: Fransk Læringsmål: Eleven kan anvende grundlæggende viden om geografi og historie og om levevilkår, værdier og normer i fransktalende

Læs mere

Daumier - Karikaturens mester 6. - 10. klasse. Introduktion

Daumier - Karikaturens mester 6. - 10. klasse. Introduktion Daumier - Karikaturens mester 6. - 10. klasse Introduktion Kunstneren og karikaturtegneren Honoré Daumier blev født i Frankrig i 1808 og døde i 1879. På Gl Holtegaard viser vi Daumiers karikaturtegninger

Læs mere

Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30

Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30 Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30 Til stede : Skolens ledelse: Michel Chesne, Cédric Hartvick, Nicolas Hernandez de la Mano, Cherif Abdelmoumene

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes maj-juni 2012 VoksenUddannelsescenter

Læs mere

DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK

DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK Foto: Christine Plenus Opgaver til dansk Formålet med opgaverne er at analysere filmens fortællestruktur, at få viden om udsatte børn og unge og overveje, hvordan filmen Drengen

Læs mere

BEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER. FIP Fransk 2017, Skanderborg

BEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER. FIP Fransk 2017, Skanderborg BEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER FIP Fransk 2017, Skanderborg DELPRØVE 1: OPGAVETYPER Bruttoliste over 21 mulige opgavetyper i lærerens hæfte. - to nye opgave typer. I delopgave 1 indgår 14 opgaver.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Årstid/årstal Institution Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/st x/gsk/gif/fagpakke/hf+ Fag og niveau Fagbetegnelsen

Læs mere

1 Vive le week-end! On va au ciné? 4 quatre

1 Vive le week-end! On va au ciné? 4 quatre 1 Vive le week-end! On va au ciné? Jeg kan samtale om og sammenligne andres weekend med min egen præsentere en kendt person og udtrykke holdninger i et digitalt medie skrive et blogindlæg på bag grund

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2012 Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg - 380 Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fransk begyndersprog A

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for: 1g FrF

Undervisningsbeskrivelse for: 1g FrF Undervisningsbeskrivelse for: 1g FrF Fag: Fransk fors. B, STX Niveau: B Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1g FrF Termin: Juni 2017 Uddannelse: STX Lærer(e): Anne Kirstine Frandsen (AKF) Forløbsoversigt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2013 Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg - 380 Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Læs mere

DK/F. Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur

DK/F. Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur DK/F Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur Fasterholt Maskinfabrik en moderne og 100% dansk producent af fremtidens vandingsmaskiner. Fasterholt Maskinfabrik un producteur moderne

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009-juni 2012 Institution Zealand Business College -Vordingborg Uddannelse hhx Fag og niveau Begynderfransk

Læs mere

Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp

Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp - Essentielle Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Talar du engelska? Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Talar du

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du vara snäll och hjälpa mig? Talar du engelska? Parlez-vous

Læs mere

G A Z E T T E. ------------------------------------------------------ Compte rendu : Le Dîner Annuel de l Amicale p. 2

G A Z E T T E. ------------------------------------------------------ Compte rendu : Le Dîner Annuel de l Amicale p. 2 G A Z E T T E Sommaire N 106 avril 2012 ------------------------------------------------------ Compte rendu : Le Dîner Annuel de l Amicale p. 2 Prochaine activité : Conférence sur le Christianisme et l

Læs mere

bab.la Fraser: Personlig hilsen Dansk-Fransk

bab.la Fraser: Personlig hilsen Dansk-Fransk hilsen : ægteskab Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. par Tillyke og varme ønsker til jer begge to

Læs mere

bab.la Fraser: Personlig hilsen Fransk-Dansk

bab.la Fraser: Personlig hilsen Fransk-Dansk hilsen : ægteskab Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. par Félicitations et meilleurs vœux à vous deux

Læs mere

Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous. Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous

Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous. Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous I månelyset ligger et lille æg på et blad. Dans la lumière de la lune, un petit œuf repose sur

Læs mere

TO DAGE, ÉN NAT. Deux jours, une nuit. Et undervisningsmateriale

TO DAGE, ÉN NAT. Deux jours, une nuit. Et undervisningsmateriale TO DAGE, ÉN NAT Deux jours, une nuit Et undervisningsmateriale Fag: fransk og historie Niveau: udskolingens 9.-10. klasse, samt gymnasiale uddannelser Forfatter: Mimi Sørensen Synopsis Et menneskeligt

Læs mere

- les possibilités et les problèmes dans les banlieues. Der er arbejdet med ordforråd og sprogproduktion

- les possibilités et les problèmes dans les banlieues. Der er arbejdet med ordforråd og sprogproduktion Undervisningsbeskrivelse for: 3g FRF Fag: Fransk fors. B->A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 3g FRF 12 Termin: Juni 2013 Uddannelse: STX Lærer(e): Forløboversigt (8): 1 21.08.12

Læs mere

B e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e

B e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e B e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e Facit 1. Hvordan konstruerer jeg sætninger? A. Find de forskellige led i teksten. Skriv ordene for de forskellige led på linjerne.

Læs mere

Forløbet består af tre dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca. 12-16 lektioner.

Forløbet består af tre dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca. 12-16 lektioner. Vive les animaux! Niveau: 7.-8. klasse Varighed: 12-16 lektioner Om forløbet Forløbet henvender sig til elever i 7.-8. klasse, som allerede har et vist kendskab til fransk. Eleverne vil sandsynligvis allerede

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2012 Institution Kts, Sukkertoppen, Valby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Fransk C Fortsætter

Læs mere

Rejse Helbred. Helbred - Nødsituation. Helbred - Ved lægen. Je dois me rendre à l'hôpital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset

Rejse Helbred. Helbred - Nødsituation. Helbred - Ved lægen. Je dois me rendre à l'hôpital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset - Nødsituation Je dois me rendre à l'hôpital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset Je me sens malade. Je dois voir un médecin immédiatement! At spørge efter øjeblikkelig lægehjælp Au secours! At

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 (skoleår 2011/2012) Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg - 380 Uddannelse Fag og

Læs mere

Personlig Brev. Brev - Adresse. Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac Paris.

Personlig Brev. Brev - Adresse. Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac Paris. - Adresse Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive

Læs mere

Ordrupgaard, musée de l impressionisme français

Ordrupgaard, musée de l impressionisme français Ordrupgaard, musée de l impressionisme français Le musée d Ordrupgaard possède une importante collection d oeuvres du 19 ème siècle, surtout des oeuvres impressionistes. L impressionisme n est pas vraiment

Læs mere

Krop og Hoved. Sprog UDSKOLING

Krop og Hoved. Sprog UDSKOLING Krop og Hoved Sprog UDSKOLING Indledning til sprog Ligesom skolens øvrige fag kan sprogundervisningen med lethed kombineres med bevægelse, det vil give de elever som er røre og gøre børn en nemmere indlæringsproces

Læs mere

Rollespil til filmen La Haine

Rollespil til filmen La Haine Rollespil til filmen La Haine Mål: - At fremme fri dialog og kommunikation - Glosetræning - Billedbeskrivelse Rollespil til filmen La Haine Plottet er at de skal finde en pistol som er gemt på skolen.

Læs mere

א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א

א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א K K א א א K א W א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א K א א א א א : اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣﻔﺗﺎﺣﯾﺔ K א א א א א א Résumé : La femme durant l époque Zianide Durant l époque

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Fransk B fortsætter

Læs mere

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2015 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL DANOIS Vendredi 19 juin 2015 Langue vivante 1 Séries L, ES, S Durée de l épreuve : 3 heures Séries ES/S coefficient : 3 Série L langue vivante obligatoire (LVO) coefficient

Læs mere

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse - ægteskab Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Brugt til at lykønske et nygift par Tillyke og varme ønsker til jer begge to på jeres bryllupsdag. Brugt til at lykønske et nygift

Læs mere

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse - ægteskab Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Brugt til at lykønske et nygift par Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage. Brugt til at

Læs mere

Fransk begyndersprog A

Fransk begyndersprog A Fransk begyndersprog A Højere handelseksamen Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 hhx171-frabn/a-31052017 Onsdag den 31. maj 2017 Kl. 9.00-13.00 Side 1 af 11 sider Nedenstående rubrikker udfyldes.

Læs mere

Adèles liv Kapitel 1 & 2

Adèles liv Kapitel 1 & 2 Adèles liv Kapitel 1 & 2 La vie d Adèle Et undervisningsmateriale Fag: dansk og fransk Niveau: gymnasiale uddannelser, fransk fortsætter A Forfatter: Mimi Sørensen Se filmen for filmens skyld Synopsis

Læs mere

Dorte Mayland. Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A!

Dorte Mayland. Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A! Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A! Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes pa mailadressen: dm@kvuc.dk Med venlig hilsen Dorte Mayland

Læs mere

1 Vive le weekend! Præsentation. Kultur og samfundsforhold

1 Vive le weekend! Præsentation. Kultur og samfundsforhold 1 Vive le weekend! Eleverne kan samtale om og sammenligne andres weekend med deres egen præsentere en kendt person og udtrykke holdninger i et digitalt medie skrive et blogindlæg på baggrund af en statistik.

Læs mere

Til fransklæreren. Kære fransklærer

Til fransklæreren. Kære fransklærer Til fransklæreren Kære fransklærer Dette materiale kan du bruge til at præsentere fransk som 3. fremmedsprog for eleverne i 6. klasse, inden de vælger, om de vil have fransk som valgfag fra 7. klasse.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2010 - Juni 2012 Institution ZBC Vordingborg Afd. Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Fortsætterfransk

Læs mere

Materialet forsøger at aktivere elevernes forforståelse for fransk sprog og kultur i form af oplysninger, spil og opgaver.

Materialet forsøger at aktivere elevernes forforståelse for fransk sprog og kultur i form af oplysninger, spil og opgaver. Til fransklæreren Kære fransklærer! Dette materiale kan du bruge til at præsentere fransk som 2. eller 3. fremmedsprog for eleverne i 5., 6 eller 7. klasse inden de vælger om de vil have fransk. Mange

Læs mere

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Selvstuderende Vestegnen HF&VUC HFe Fransk

Læs mere

DE URØRLIGE - ELEVARK

DE URØRLIGE - ELEVARK DE URØRLIGE - ELEVARK Foto: Scanbox Entertainment A: Når I har set filmen i biografen Opgaver til fransk Formål At arbejde med ordforråd og sætningsopbygning, at deltage i samtale om nære emner og centrale

Læs mere

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2016 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL DANOIS Langue vivante 1 Séries L, ES, S Vendredi 17 juin 2016 Durée de l épreuve : 3 heures Séries ES/S coefficient : 3 Série L langue vivante obligatoire (LVO) coefficient

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj/juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Campus Vejle Vejle Handelsgymnasium HHX Fransk

Læs mere

CL-strukturer: Opgave 2 og 16: Duetlæsning; Opgave 8: Quiz og byt; Opgave 13: Mix og match Leg og bevægelse: Opgave 9, 12 og 23: On joue

CL-strukturer: Opgave 2 og 16: Duetlæsning; Opgave 8: Quiz og byt; Opgave 13: Mix og match Leg og bevægelse: Opgave 9, 12 og 23: On joue 1 Ça, c est moi Eleverne kan ved hjælp af digitale medier lave en kort præsentation, hvor de fortæller om fx deres stjernetegn, fritidsinteresser og venner. forstå, når fransktalende præsenterer sig selv

Læs mere

Personnel Meilleurs Vœux

Personnel Meilleurs Vœux - Mariage Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Utilisé pour féliciter un couple récemment marié Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage.

Læs mere

Årsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014

Årsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014 Årsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014 Der tages udgangspunkt i Fælles Mål for faget Fransk. Faghæfte, udgivet af undervisningsministeriet. Signalement, formål, trinmål og slutmål for faget kan findes

Læs mere

NB: Tilmeldingen til valgfaget gælder for 5. og 6. semester

NB: Tilmeldingen til valgfaget gælder for 5. og 6. semester Sprog og jura Semester: Efteråret 2003 og foråret 2004 NB: Studerende, der har været på udlandsophold i 5. semester, tilbydes et opsamlingsforløb i sprog og jura i foråret 2004. De som ønsker at benytte

Læs mere

Un animal de compagnie

Un animal de compagnie Un animal de compagnie Af Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 5.-6. klasse Varighed: 3-4 lektioner Om forløbet Forløbet Un animal de compagnie har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Laure, der ønsker

Læs mere

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Adresse Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikansk adresse format: Vejnummer + Vejnavn Bynavn + forkortelse af staten + Postnummer Mr. Adam Smith

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin maj-juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg stx Fortsætterfransk B-A (1 år) Tove Overgaard, TBO 2G FRF Oversigt

Læs mere

Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks

Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks FORESTILLINGEN OM DEN LYKKELIGE LUDER Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks Kære lærer Tak fordi du har valgt at se Forestillingen om den Lykkelige Luder med dine elever.

Læs mere

Forløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.

Forløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner. En vacances au ski Af Jacob Chammon og Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 6. klasse Varighed: 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet En vacances au ski tager udgangspunkt i Pierre fra Paris og hans

Læs mere

Lévi-Strauss: Strukturel analyse i antropologi

Lévi-Strauss: Strukturel analyse i antropologi Ved ANDERS FOGH JENSEN Claude Lévi-Strauss: L analyse structurale en linguistique et en anthropologie in Anthropologie structurale, Plon, 1958; pp.43-69. Læsning v.anders Fogh Jensen www.filosoffen.dk

Læs mere

Generelle betragtninger

Generelle betragtninger Generelle betragtninger Temaer og ordforråd: Skoleåret er inddelt i 5 hovedforløb, omkring hvilke det centrale og nødvendige ordforråd indlæres 1. Je me présente (mig, min familie, min fritid) 2. Le Café

Læs mere

Est-ce que tu m'aimes?

Est-ce que tu m'aimes? Est-ce que tu m'aimes? Af Caroline Arp Niveau: 9.-10. klasse Varighed: 2-4 lektioner Om forløbet Forløbet er målrettet 9. og 10. klasse. Med udgangspunkt i kæmpehittet Est-ce que tu m'aimes? af den franske

Læs mere

Petite grammaire. Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel

Petite grammaire. Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel Petite grammaire Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel Substantiver 5 Maskulinum og femininum 6 Pluralis -s 7 Pluralis -x 8 Pluralis -aux Adjektiver

Læs mere

Bestlite for the Danish red Cross limited edition

Bestlite for the Danish red Cross limited edition Bestlite for The Danish Red Cross Limited Edition Bestlite for The Danish Red Cross Limited Edition Bestlite pour la Croix-Rouge Danoise Série limitée Bestlite is proud to be able to enter the venerable

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 2013 Institution Voksen Uddannelsescenter Frederiksberg - 380 Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fransk begyndersprog A (2 år) 105 lektioner à 50 min. Tove

Læs mere

VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret 2016 2017

VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret 2016 2017 VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret 2016 2017 Et tilbud til 7.-9. klasser på: Hendriksholm Skole, Rødovre Skole, Nyager Skole, Tinderhøj Skole og Islev Skole. Valgfag i Ungdomsskolen Alle, der går i 7.,

Læs mere

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.

Læs mere

TO VERDENER - ET UNDERVISNINGSMATERIALE

TO VERDENER - ET UNDERVISNINGSMATERIALE TO VERDENER - ET UNDERVISNINGSMATERIALE Niveau: 8.-9. klasse, gymnasiet og ungdomsuddannelserne Fag: dansk, historie, samfundsfag, kristendom INDHOLD: Til læreren... 2 Filmens handling... 4 Loven over

Læs mere

Det er blevet Allehelgens dag.. den dag i året, hvor vi mindes de kære elskede, som ikke er hos os længere!

Det er blevet Allehelgens dag.. den dag i året, hvor vi mindes de kære elskede, som ikke er hos os længere! ALLEHELGEN 2012 HA. Der er dage, hvor jeg slet ikke har lyst til at stå ud af sengen Jeg tænker på hende hele tiden. Der er ikke noget, der er, som det var før. Sådan udtrykte en mand sig. Han havde mistet

Læs mere

Premiers mots. Au revoir. Farvel

Premiers mots. Au revoir. Farvel Bonjour Premiers mots Au revoir Oui Hej Farvel Ja Non S'il vous plaît Merci beaucoup Nej Vær så venlig Mange tak Gauche Droite 8 toilettes femmes 9 venstre højre dametoilet toilettes hommes 0 Premiers

Læs mere

Årsplan for 0.XY i Fransk

Årsplan for 0.XY i Fransk Årsplan for 0.XY i Fransk Lærer Ole Erdmann Hold 0.X Oversigt over planlagte undervisningsforløb med ca. angivelse af placering Forløb Placering 1 Fransk malerkunst Uge 37-41 2 Fransk Ungdom: fritidskultur

Læs mere

Hjem. Helsingør Gymnasium Eksamen dansk Emma Thers, 3.U Torsdag d. 22. maj

Hjem. Helsingør Gymnasium Eksamen dansk Emma Thers, 3.U Torsdag d. 22. maj Hjem Min mor er ude at rejse, og jeg har lovet at se efter hendes lejlighed. Der er ingen blomster, som skal vandes, men en masse post og aviser 1. Sådan lyder indledningen til Maja Lucas novelle fra novellesamlingen,

Læs mere

EUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Miljø, Folkesundhed og Fødevaresikkerhed UDKAST TIL UDTALELSE

EUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Miljø, Folkesundhed og Fødevaresikkerhed UDKAST TIL UDTALELSE EUROPA-PARLAMENTET 2004 2009 Udvalget om Miljø, Folkesundhed og Fødevaresikkerhed 2008/0018(COD) 18.8.2008 UDKAST TIL UDTALELSE fra Udvalget om Miljø, Folkesundhed og Fødevaresikkerhed til Udvalget om

Læs mere

Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra

Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Når kunst gør en forskel Mange af de kunstnere, som udstiller på Museum Ovartaci, har fået det bedre af at male eller skabe

Læs mere

Forslag til et undervisningsforløb

Forslag til et undervisningsforløb Forslag til et undervisningsforløb 1. lektion bruges som en optaktstime. Her præsenteres s.7-8 (indtil l.4, s.8) med henblik på at få forforståelsen af indholdet på plads, inden eleverne får noget for.

Læs mere