Endeligt referat Centerrådsmøde

Transkript

1 Endeligt referat Centerrådsmøde Tidspunkt: Mandag den 29. februar 2016 Kl Sted: Lokale: Learnmark Horsens Vejlevej Horsens Link til kort Elevhuset Parkering: Det er muligt at finde parkering på skolens egne p-pladser. Dagsorden 1. Velkomst ved formanden 2. Godkendelse af dagsorden 3. Tema: Ringe udsigt til vækst og kompetenceudvikling i Østjylland 4. Orientering om Afrapportering Orientering om opdatering af VEU-center Østjyllands strategi 6. Orientering om handleplan i forbindelse med samarbejdsaftale mellem RAR Østjylland og Centerrådet for VEU-center Østjylland 7. Orientering om opfølgning på Vejlederkonferencen Vejledning vejen til job 8. Orientering fra VEU-sekretariatet 9. Gensidig orientering Vækstforum Kompetencerådet RAR Østjylland Øvrige 10. Eventuelt og næste møde Side 1 af 12

2 1. Velkomst V/Peter Bæk Velkomst Ingen bemærkninger. 2. Godkendelse af dagsorden V/Peter Bæk Sekretariatet indstiller, at Centerrådet godkender dagsordenen. Ingen bemærkninger. Centerrådet godkendte dagsordenen. Side 2 af 12

3 3. Tema: Ringe udsigt til vækst og kompetenceudvikling i Østjylland V/Sekretariatet Bilag: - Sekretariatet indstiller, at Centerrådet med baggrund i de præsenterede cases drøfter mulighederne for øget vækst og kompetenceudvikling i Østjylland med de indbudte lokale folketingspolitikere. På Centerrådsmødet den 9. november 2015 besluttede Centerrådet at invitere til dialogmøde med de lokale folketingspolitikere i Østjylland omkring: Den fremtidige mangel på faglært arbejdskraft Uhensigtsmæssighederne ved EUD-reformen særligt i forhold til Erhvervsuddannelse for Voksne Konsekvenser af besparelserne på voksen- og efteruddannelsesområdet Siden 2013 har temaerne på Centerrådets møder været rammesat ud fra strategiske fokuspunkter, der har taget afsæt i primært indsatsområde 3 i Udviklingskontrakten og Centerrådets ønske om at sætte fokus på, hvordan det kan styrke og udvikle samarbejdet mellem de tre politikområder såvel regionalt som lokalt. Dagens dialogmøde understøtter nummer 4 af de strategiske fokuspunkter for 2016, der blev besluttet på Centerrådsmødet den 9. november 2015: 4. Styrket almen og erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse Fokus på at styrke den almene og erhvervsrettede voksen- og efteruddannelse f.eks. i forbindelse med den kommende udbudsrunde af AMU. Herunder hvorledes FVU/OBU før AMU får større udbredelse samt, hvordan indsatsen for tosprogede kursisters brug af de særlige AMUtilbud til tosprogede kan forstærkes. Invitation til dialogmødet Ringe udsigt til vækst og kompetenceudvikling i Østjylland den 30. november 2015 måtte aflyses på grund af for få tilmeldte. De lokale politikere blev i stedet inviteret med til Centerrådsmødet mandag den 29. februar 2016 på Learnmark Horsens. Centerrådets medlemmer har, i samarbejde med deres respektive skole, konkretiseret uhensigtsmæssighederne og konsekvenserne i form af cases, der fremlægges på dialogmødet. Casene tager udgangspunkt i nedenstående emner, inspireret af Centerrådets udtalelse til Ministeriet i forbindelse med Afrapportering 2015: 1. Vi mangler de voksne på erhvervsuddannelserne 2. Bedre sammenhæng mellem EUD og AMU bekendtgørelser 3. Rammebetingelser 4. Økonomiske udfordringer, der spænder ben for kunder og skoler Casene er afsæt for en drøftelse af muligheder for øget vækst og kompetenceudvikling i Østjylland med de indbudte lokale folketingspolitikere. Som indledning til drøftelsen præsenterede Niels Petterson kort VEU-centrenes historik, samarbejdet mellem de 3 politikområder i VEU-center Østjyllands geografi samt Centerrådets uddannelsesstrategiske rolle. Side 3 af 12

4 Malte Larsen og Henrik Dam Kristensen fra Socialdemokratiet deltog i dialogen med Centerrådet i forbindelse med dagens tema. Vi mangler de voksne på erhvervsuddannelserne Indledningsvis præsenterede Annette Lauridsen udfordringen med, at de voksne med EUD reformen blev væk over night. AARHUS TECH har normalt 2/3 elever, der ikke kommer direkte fra folkeskolen. Hvor er de henne? Er de kommet i ufaglært arbejde? Er de på VUC for at blive i stand til at opfylde 02 kravet? Er det billeder på nethinden fra folkeskoletiden, der er barrieren? Øvrige Centerrådsmedlemmer bidrog til Annettes indledning med følgende betragtninger: I Horsens mangler 50 personnumre i systemerne er de mon hjemme på sofaen og bliver forsørget af forældrene? Produktionsskolerne har ikke oplevet øget til gang. Kan de voksne være blandt de personer, som er faldet ud af dagpengesystemet siden Beskæftigelsesreformen? Skolerne savner de særligt tilrettelagte uddannelsesforløb, som de tidligere havde mulighed for at udbyde til uafklarede ikke uddannelsesparate borgere. Tidligere kunne skolerne hjælpe her, men den nuværende lovgivning giver desværre ikke den mulighed. EUD-reformen har skabt et gab for de personer, der ikke klarer sig godt i folkeskolen og som ønsker/tidligere søgte optag på en erhvervsskole. Vi har et paradoks omkring en faldende faglært arbejdsstyrke og færre, der søger uddannelse. EUD-reformen har slået bunden væk under EUD/EUV og det har vist sig, at en stor del af de elever, der ønskede optag ikke kan samles op på VUC deres kompetencer er for mangelfulde. Den kendte vej fra ufaglært til faglært er blevet slået i stykker med reformen. Henrik Dam kvitterede for indledningen og understregede, at han ikke er ekspert på området men er kommet for at lytte og bringe videre. Endvidere understregede han, at han overordnet er glad for erhvervsuddannelsesreformen. Efterfølgende spurgte han ind til de elever, der ikke kommer direkte fra folkeskolen og hvordan deres erfaringer udmønter sig i merit samt, hvorledes skolerne mærker effekten af beskæftigelsesreformen med dens uddannelsessigte. Henriks betragtninger affødte følgende bemærkninger fra Centerrådet: Eleverne opleves stærkere i dag og der er markant mindre frafald (gennemsnitligt er det faldet fra 30 til 14%). Reformen har betydet, at der er ryddet op i SU-rytterne. Omkring meritten kunne Centerrådet oplyse, at den bestemt gives men, at det jo er vigtigt at huske, at såvel karakterkrav til adgang og krav til overgang fra grund- til hovedforløb jo stadig skal honoreres. Erhvervsskolerne udvikler løbende forløb sammen med VUC erne, som kan kvalificere folk til erhvervsuddannelserne. Der findes allerede flere gode eksempler på forløb, som bringer folk videre. Erhvervsskolerne har altid haft udfordringen med ikke at være førstevalg og dét er ikke blevet bedre med reformen. Det slip kompetencemæssigt - der er fra folkeskolen til erhvervsskolen betyder mangel på elever. Eksempel: 22 murer gik til prøve alle dumpede! Det er svært at vurdere om 02 er et overgangsproblem eller en blivende tilstand. Erhvervsskolerne skal gøre sig lækre for folkeskoleelever men en del har ikke forudsætningerne for at blive tiltrukket. Der er opstået en kløft mellem folkeskolen og erhvervsuddannelserne. Reformen er et kæmpe løft med højere krav, men den giver også kløften. Side 4 af 12

5 Kunne vi tænke anderledes som i Schweiz, hvor man kombinerer skoleundervisning og virksomhedspraktik i samme uge og ikke som vekseluddannelse. Det er vigtigt at huske, at voksne har højere krav til undervisningen og dens indhold end de unge. EUX-uddannelsesmuligheden er et glimrende tiltag og nu viser optagelsestallene også at EUX er ved at blive mere kendt. Skolerne har mistet mange elever med reformen og det er rigtig dyrt at være erhvervsskole i dag også i lyset af 2% omprioriteringsbidraget, som er kommet oven i. Svært at se hvordan skolerne kan gøre EUD bedre, når der fyres 600 undervisere på landsplan. Vi skal kunne tåle et vist frafald i de danske erhvervsskoler, tænk hvis erhvervsskolerne fik lov til - som på de videregående uddannelser at acceptere frafald på over 50%. Reformen har betydet øget samarbejde mellem erhvervsskolerne, hvilket er positivt, da det gør det nemmere for de unge at skifte spor. Gennemsnitsalderen på SOSU Silkeborg er over 30 år. Med reformen får de ikke længere voksenløn, men har 20 uger på SU, hvilket gør det svært at være voksen og etableret og starte på en uddannelse. Med EUD reformen og beskæftigelsesreformen er det blevet sværere at gennemføre jobrotationsforløb / efteruddannelse p.g.a. dårligere økonomi for arbejdsstederne. Det lader ledige i stikken. Skolerne har desuden en del elever med diagnoser, som også skal rummes i undervisningen. Erhvervsskolerne oplever, at Kommunerne kassetænker, idet de sender unge i egne forløb (Kombineret Ungdoms Uddannelse (KUU)) og ikke på Produktionsskolerne. Vi skal huske, at vi også har mange unge med studentereksamen som heller ikke er kommet videre de er også i målgruppe for EUD/EUV. Ungdommens uddannelses vejledning (UU) skal alene beskæftige sig med de uafklarede unge. De øvrige er forældrenes ansvar mødrene præger valg! Forældre/mødre kan ikke vejlede deres afklarede børn kvalificeret. UU vejlederne bør få en mere central placering med et tættere samarbejde til erhvervsskoler og jobcentre. Henrik Dams refleksioner over ovenstående var: Folkeskolens vejledning skal blive bedre mere faglighed her. EUX er vejen frem. Der er for stor en %-del der kommer skidt ud af gymnasiet. Bedre sammenhæng mellem EUD og AMU bekendtgørelser Peter Bæk indledte temaet med en præsentation af, hvorledes en række AMU-kurser med tiden er blevet til erhvervsuddannelser på Transportområdet. Da AMU-kurserne stadig findes giver det rigtigt god mulighed for samlæsning mellem AMU og EUD og dermed bedre meritmuligheder og en mere overskuelig vej for voksne til at blive faglærte. Skolerne klantres for ikke at gennemføre AMU-kurser og bedre mulighed for samlæsning kunne give øget gennemførsel af AMU-kurser. Lige nu er der udbudsrunde i forhold til EUD og snart kommer udbud af AMU. Lad dog dette EUD-udbud være tænkt sammen med pakkerne i AMU-udbuddet, så skolerne bedre kan tilgodese små kursusbehov. Indledningen af temaet gav følgende refleksion fra Henrik Dam: RAR skulle gerne give det store overblik på kursusområdet og det både håber og forventer han, at RAR erne vil tage på sig. Hvis der er vilje er der vej til at ændre bekendtgørelser på såvel AMU som EUD områderne. Side 5 af 12

6 Udforingen skal italesættes over for arbejdsmarkedets parter det er jo dem der arbejder med det. Der er også AMU-kurser, der ikke skal være en del af en erhvervsuddannelse, f.eks. hele certifikatområdet. Rammebetingelser Kirsten Norman udtalte indledningsvis, at hun oplever, at virksomhederne på det offentlige område ikke mener, at de har råd til uddannelse qua besparelserne på det offentlige område. I den forbindelse blev det tilføjet, at inden for industri- og håndværksområdet er udfordringen manglende tid til efteruddannelse. Ovenstående gav anledning til følgende betragtninger: Paradoks: Større ønske om at få efteruddannelse når man er uddannet (Mathæuseffekten). Forskel på offentlig og privat sektor (budgetlove og bevillinger). Projekt Kvalificeret arbejdskraft til industrien er et glimrende eksempel på samarbejde på tværs af de 3 politikområder. Erfaringer viser, at ledige kan komme i arbejde selv om der ikke er virksomhedspraktik enten inde i eller som afslutning på et uddannelsesforløb. Tillid på tværs af systermer kan give ledige nye muligheder. Økonomiske udfordringer, der spænder ben for kunder og skoler Drøftelsen af de økonomiske udfordringer affødte nedenstående betragtninger fra Centerråd og politikere: Skolerne har brug for flere økonomiske midler til opdateret udstyr. Dog vil skolerne aldrig kunne og skulle være fuldt teknologisk opdateret en umulig opgave. Er taxametre den rette styringsmetode eller kan der gives mere kvalitet ved budgetter i stedet for taxametre? Lovforslaget om udbud af erhvervsuddannelser i udkants Danmark kan også blive en udfordring både udstyrs- og læringsmiljømæssigt. Kunne en mulighed være at forhøje rejsegodtgørelsen i stedet? De 150 mill. som skal udmøntes til nyt udstyr udmøntes i september, 2016 med baggrund i EUD-udbudsrundens resultat. Den teknologisk udvikling betyder, at skolerne ikke på alle områder kan følge trit. Muligheder kan her være: samarbejde med virksomheder samarbejde med leverandører Centerrådet drøftede mulighederne for øget vækst og kompetenceudvikling i Østjylland med de indbudte lokale folketingspolitikere. Side 6 af 12

7 4. Orientering om afrapportering 2015 V/Sekretariatet Bilag: 4. Samlet afrapportering for 2015 (LINK) Sekretariatet indstiller, at Centerrådet tager orienteringen om afrapportering 2015 til efterretning. På mødet den 9. november 2015 drøftede Centerrådet input til politiske signaler i forbindelse med afrapportering 2015 og fik en kort orientering om status på afrapportering for Centerrådet besluttede at sende den endelige afrapportering i høring blandt Centerrådsmedlemmerne i januar Afrapporteringen for 2015 er indsendt pr. 28. januar Ministeriet forventer i midten af marts 2016 at have de samlede opgørelser af resultatopnåelserne, herunder resultaterne fra Danmarks Statistiks virksomhedseffektundersøgelse, hvorefter bonus vil blive udbetalt. Mandag den 11. april 2016 er alle VEU-centre (sekretariatschefer, direktører fra værtsskole og bestyrelsesformænd) inviteret til et fælles informationsmøde om den generelle resultatopnåelse. På mødet orienteres Centerrådet om VEU-center Østjyllands resultatopnåelse i Ingen bemærkninger. Centerrådet tog orienteringen om afrapportering 2015 til efterretning. Side 7 af 12

8 5. Orientering om opdatering af VEU-center Østjyllands strategi V/Sekretariatet Bilag: 5. Strategien kan læses her (LINK) Sekretariatet indstiller, at Centerrådet tager opdateringerne i strategien til efterretning. VEU-center Østjyllands mission, vision, strategi for opgaveløsning samt samarbejdsgrundlag til understøttelse af de lovgivningsmæssige intentioner med VEU-center Østjylland: de strategiske indsatsområder, resultatmål og indikatorer, er på tidligere møder/seminarer formuleret af Centerråd og direktører og indgår som en del af den nuværende Udviklingskontrakt med Undervisningsministeriet. Sekretariatet har på baggrund af den nuværende udviklingskontrakt opdateret strategien med: Opdatering af seneste udvikling på arbejdsmarkedet i Østjylland (1.3.1) herunder inddragelse af mploys arbejdsmarkedsanalyse, Det Midtjyske Vækstlags profilanalyse af midtjyske vækstvirksomheder og deres udbytte af erhvervsfremme fra 2015, Region Midtjyllands regionale vækst- og udviklingsstrategi samt RAR Østjyllands vision, mission og strategi. Centerrådets fokuspunkter for 2016 er indsat (1.3.2). Succeskriterier for samarbejdet i VEU-center Østjylland (1.4.2) er opdateret på baggrund af de nuværende indikatorer i udviklingskontrakten. Det lokale samarbejde (1.4.3) er omformuleret Strategien opdateres løbende i forhold til VEU-centrenes udviklingskontrakt, Centerrådets fokuspunkter samt nye analyser og andre interessenters strategier. Ingen bemærkninger. Centerrådet tog opdateringerne i strategien til efterretning. Side 8 af 12

9 6. Orientering om handleplan i forbindelse med samarbejdsaftale mellem RAR Østjylland og Centerrådet for VEU-center Østjylland V/Sekretariatet. Bilag 6.1. Samarbejdsaftale RAR Østjylland, VEU-center MidtØst og Østjylland (LINK) 6.2. Handleplan samarbejdsaftale RAR Østjylland og VEU-centrene MidtØst og Østjylland (LINK) Sekretariatet indstiller, at Centerrådet tager orienteringen om handleplan i forbindelse med samarbejdsaftale mellem RAR Østjylland og Centerrådet for VEU-center Østjylland til efterretning. VEU-centrene har i udviklingskontrakten for 2016 fået et styrket fokus i forhold til, at VEUcentrene indgår i tiltag og fora med videre, som resulterer i strategiske drøftelser om det regionale samspil mellem erhvervs-, beskæftigelses- og uddannelsesområdet, hvor en samarbejdsaftale med beskæftigelsessystemet med konkrete tiltag og målsætninger, der fremmer regional vækst og beskæftigelse, vil være naturligt og nødvendigt i forhold til en fokuseret og målrettet indsats. På den baggrund har Arbejdsmarkedskontor Midt/Nord og VEU sekretariaterne i region Midtjylland arbejdet på rammerne for en samarbejdsaftale mellem RAR Østjylland/RAR Vestjylland og Centerrådene for VEU-centrene. Det overordnede formål med samarbejdsaftalen er gennem et tættere samarbejde mellem parterne på såvel det politiske som det administrative niveau at styrke og målrette opkvalificeringsindsatsen på kort og længere sigt, så et effektivt match mellem virksomhed og arbejdskraft sikres til gavn for virksomhedernes vækstmuligheder og beskæftigelsen. I det følgende oplistes indsatsområder, hvor parterne med fordel kan styrke samarbejdet. Det styrkede samarbejde sker under respekt for de strategier, opgaver, og ansvar hver af parterne måtte have i medfør af lovgivningen, kontrakter med videre: Styrkelse af virksomhedskontakten Målretning af opkvalificeringsindsatsen Forskellige veje/ broer til uddannelse Unge uden uddannelse Videndeling Vejledningsindsatsen Centerrådet godkendte på sit møde den 9. november 2016 samarbejdsaftalen. Efterfølgende har Arbejdsmarkedskontor Midt/Nord og VEU-sekretariaterne i region Midtjylland udarbejdet en handleplan med konkrete initiativer, der understøtter de seks indsatsområder, hvor nogle initiativer allerede er igangsat. Handleplanen bliver yderligere konkretiseret i forhold til tidshorisont, økonomi, ansvarlige og hvem der skal inddrages i de enkelte handlinger. På årlige formandsskabsmøde drøftes status over indeværende års indsats og resultater. På mødet orienteres Centerrådet om handleplanen i forbindelse med samarbejdsaftale mellem RAR Østjylland og Centerrådet for VEU-center Østjylland. Voksenvejledning ligger under Vejledningsindsatsen. Side 9 af 12

10 Centerrådet tog orienteringen om handleplan i forbindelse med samarbejdsaftale mellem RAR Østjylland og Centerrådet for VEU-center Østjylland til efterretning. 7. Orientering om opfølgning på Vejlederkonferencen Vejledning vejen til job V/Sekretariatet Bilag 7. Evaluering af konferencen (LINK) Sekretariatet indstiller, at Centerrådet tager orienteringen til efterretning. RAR Østjylland og RAR Vestjylland har i fællesskab med de tre VEU centerråd i Midtjylland afholdt vejlederkonferencen Vejledning vejen til job i november Det overordnede tema for konferencen var, hvordan vejledningssystemerne igennem samarbejde kan bidrage til at sikre, at arbejdsstyrken har de rette kompetencer i forhold til de lokale virksomheders behov såvel aktuelt som på længere sigt. Temaet blev udfoldet i følgende delelementer på konferencen: målretning af vejledningsindsatsen mod arbejdsmarkedets behov fælles sprog og værktøjskasse motivering af arbejdsstyrken (ledige og beskæftigede) til uddannelse samarbejdet om vejledningen i overgangen mellem systemerne En fremtidig konference kan fx have sigte på at understøtte samarbejdet mellem aktørerne yderligere og fremadrettet inddrage erhvervsfremmeaktører. Det kan også være relevant at inddrage virksomheder mere direkte i en kommende konference. På mødet orienteres Centerrådet om opfølgningen på Vejlederkonferencen Vejledning vejen til job. Vejledning til uddannelse er der, hvor vi hurtigst mister vores evner. Vejledere, der har været væk fra området i en periode, kan ikke blot starte igen uddannelsessystemet forandret sig i hastig fart. Der er et stort behov for samarbejde på tværs af de tre politikområder. Vigtigt at etablere netværk. Centerrådet tog orienteringen til efterretning. Side 10 af 12

11 8. Orientering fra sekretariatet V/Sekretariatet Sekretariatet indstiller, at Centerrådet tager orienteringen til efterretning. På mødet gives aktuel orientering blandet andet i forhold til: Høring, den regionale uddannelsespulje (Positivlisten) Audit 2.0 VEU-centrenes nye kursusmodul og oversigt over 6 ugers jobrettede uddannelsespakker Ingen bemærkninger. Centerrådet tog orienteringen til efterretning. 9. Gensidig orientering V/repræsentanter fra følgende mødefora: Vækstforum Kompetencerådet RAR Østjylland Øvrige Sekretariatet indstiller, at Centerråd tager den gensidige orientering til efterretning. Vækstforum Ikke repræsenteret på dagens møde. Kompetencerådet Ikke repræsenteret på dagens møde. RAR Østjylland Positivliste fremlægges primo april. I forbindelse med projektet Kvalificeret arbejdskraft til industrien er det tid til evaluering. Øvrige Muligt tema til næste Centerrådsmøde: Har vi beredskabet til at understøtte flygtninges vej ind på det danske arbejdsmarked, herunder hvilken betydning har 3parts forhandlingernes resultater på flygtningeområdet. Centerråd tog den gensidige orientering til efterretning. Side 11 af 12

12 10. Eventuelt og næste møde V/Peter Bæk Sekretariatet indstiller, at Centerråd tager eventuelt og næste møde til efterretning. Ingen bemærkninger. Fælles Centerråds- og direktørmøde Næste møde: Mandag 30. maj 2016 kl på Handelsfagskolen, Skåde Centerråd tog eventuelt og næste møde til efterretning. Deltagere, Centerrådsmøde 29. februar 2016 Centerråd Afbud Bente Steffensen VUC Århus Afbud Cliff Præstegaard Handelsfagskolen Fraværende uden afbud Gregers Kristensen Bygholm Landbrugsskole Afbud Hans A. Sørensen Learnmark, Horsens Afbud Hans-Henrik Hansen Aarhus Business College Afbud Jens Chr. Sørensen Horsens HF & VUC Kirsten Normann Andersen Århus Social- og Sundhedsskole Lauge Clemmensen TH. LANGS HF & VUC Fraværende uden afbud Per Brobæk Madsen Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Peter Bæk AARHUS TECH Sonja Mikkelsen Skanderborg-Odder Center for Uddannelse Svend Skov Jensen Tekniske Skole Silkeborg Thomas Møller Jordbrugets Uddannelsescenter Århus Afbud Thor Jensen VIA University College Afbud Viggo Thinggaard Handelsskolen Silkeborg Afbud Tilforordnede til Centerråd Afbud Annette E. Lauridsen AARHUS TECH Claus Jørgensen AOF Midtjylland Afbud Ditte Hughes Region Midtjylland Afbud(ferie) Henrik Leth RAR Østjylland Jørgen Skovhus Haunstrup Jobcentrene i Østjylland (Silkeborg Kommune) Afbud Torben Busk Niels Petterson Dorthe Jensen Erhvervsservice i Østjylland (Business Horsens) Sekretariatet VEU-center Østjylland VEU-center Østjylland Annike V. Martínez VEU-center Østjylland Afbud Side 12 af 12