Bilag 1 Arbejdsgruppe til samarbejde mellem gymnasier og Aarhus Universitet

Transkript

1 Bilag 1 Arbejdsgruppe til samarbejde mellem gymnasier og Aarhus Universitet Navn Gymnasium Tina Bové Riisgaard Silkeborg Gymnasium Ulla Knudsen Silkeborg Gymnasium Jørgen Frimodt Hansen Silkeborg Gymnasium Gert W. Bergstein Horsens Statsskole Henrik Nørgaard Paulsen De Tekniske gymnasier i Århus Jens Tønning Marianne Svenningsen Gunhild Kjeldsen Kenneth Tollund Egil Dixen Lars Rask Ole Caprani Søren Poulsen Jens Holbech Eva Kvistgaard Arent De Tekniske gymnasier i Århus Århus Statsgymnasium Marselisborg Gymnasium Ikast-Brande Gymnasium Egå Gymnasium Holstebro Tekniske Gymnasium Datalogi og it-uddannelserne, Aarhus Universitet Datalogi og it-uddannelserne, Aarhus Universitet Det Naturvidenskabelige Fakultet, Aarhus Universitet Det Naturvidenskabelige Fakultet, Aarhus Universitet

2 Lærerorientering besøgsordninger på Aarhus Universitet Besøgsservice møde mellem elev og forsker Netværk mellem gymnasieskoler og Aarhus Universitet. Formål Formålet med projektet er at skabe veje til og fora for mange elever til at møde forskere og forskningsmiljøer på universitetet. Forskere og universitetsstuderende optræder som rollemodeller som fagliginspiration til eller perspektivering af gymnasieholdenes enkelteller flerfaglige undervisningsforløb. For at få udviklet de rette udbud er det nødvendigt, at gymnasielærerne får bedst mulig indsigt i forskernes verden, og at universitetets forskere bliver klædt på til det nye gymnasium, således at deres faglige tilbud matcher dette. Gennem netværket mellem 10 gymnasier og ni institutter ved Det naturvidenskabelige Fakultet ved Aarhus Universitet opbygges disse kompetencer. Indhold Aarhus Universitet har allerede en del tilbud til hele klasser/hold, om at besøge de naturvidenskabelige fag, disse besøg videreudvikles, så de bliver tidssvarende med gymnasiets nye behov og ønsker. Forskere og gymnasielærere udvikler desuden i samarbejde nye tilbud, så elever fx også til deres studieretningsprojekter o.l. kan besøge og/eller hente viden på flere af universitetets institutter. Tilbuddene skal laves, så universitetet kan servicere mange hold om året og store hold på op til 30 elever. Tilbudene skal udvikles på flere institutter og være såvel enkeltfaglige som flerfaglige. Arbejdsgrupper Sidst i maj inviteres de gymnasielærere, der er interesserede i at udvikle nye besøgsservice-udbud, til et møde med forskere. På mødet konkretiseres de forskellige udbud, som deltagerne bliver enige om at udvikle og der nedsættes arbejdsgrupper omkring de enkelte udbud. Hver arbejdsgruppe afleverer til styregruppen for projektet (sendes til Eva Kvistgaard Arent) en beskrivelse af deres forslag til udbud. Beskrivelsen skal indeholde en gennemgang af udbuddet og et estimat af lærernes tidsforbrug til at udvikle det. Styregruppen afgør herefter, hvilke projekter der støttes, og fordeler midlerne (til frikøb af lærere) på baggrund af beskrivelserne. I løbet af efteråret 2008 udvikler arbejdsgrupperne ubuddene, og afprøver dem med klasser i løbet af skoleåret. Se nogle af institutternes idéer til samarbejde på Se de eksisterende besøgsservicetilbud på

3

4

5 Deltagere i samarbejde mellem gymnasier og Aarhus Universitet omkring besøgsordninger Sted Navn Fag Gymnasier Silkeborg Gymnasium Thomas Laustsen matematik og fysik Bente Jensen, matematik og fysik Tina Riisgaard matematik og fysik Egå Gymnasium Torben Benoni fy/ma/as/fi Vibeke Axelsen ke/fy Holstebro Tekniske Gymnasium Jens Holmark Petersen fysik Peter Hansen matematik Tine Frandsen Biologi Jytte Brodersen Kemi Århus Statsgymnnasium Marianne Svenningsen Kemi, fysik, naturfag Vivi Gammelgaard Kemi, oldtidskundskab Line Holst kemi og filosofi Lisbeth Hansen Biologi, matematik Mona Gadegaard Pedersen Matematik, fysik Mette Bojer Madsen Fysik, matematik, naturfag Hanne Wolff kemi og biologi Nicolaj Andersen Kjær fysik og matematik Anne-Lise Lykke-Andersen naturgeografi og psykologi Horsens Statsskole Gert W. Bergstein kemi Jens Lindballe fy, ma Helle Krogh fy, id Laila Knudsen ke, ma Solveig Habekost ke, fy Knud Erik Sørensen fy, ma, as Teknisk Gymnasium Århus Midtby Jens Tønning Marselisborg Gymnasium Gunhild Kjeldsen ke / fy / na

6 Janne Kjær Frank Carlsen idræt matematik Aarhus Universitet Institut for Idræt Geologisk Institut Datalogisk Institut Biologisk Institut Institut for Fysik og Astronomi Kemisk Institut Molekylærbiologisk Institut Institut for Matematiske Fag Det Naturvidenskabelige Fakultetssekretariat Henrik Sørensen Bo Holm Jacobsen Ole Rønø Clausen Søren Poulsen Ole Caprani Mark Bayley Tobias Wang Nicolaj Nygaard Helge Knudsen Henrik Helligsø Jensen Marianne Glasius Jens-Erik Jørgensen Kim Kusk Mortensen Niels Lauritzen Jens Holbech Eva Kvistgaard Arent

7 Rollemodeller støttet af UVM Tre besøgsserviceprojekter i støbeskeen 1. Tre eksperimenter udført på Forskningsskib: Naturvidenskabelig ekskursion på Århus Bugt: Lys og alger Kort beskrivelse af det projekt som er helt udviklet Formålet med ekskursionen og øvelserne i relation hertil er at give eleverne et indgående kendskab til det første led i fødekæden. Det marine fødenet undersøges med vægt på primærproduktionen. Alger studeres under mikroskop, og der måles klorofyl-indhold i vandprøver. Samtidig får eleverne kendskab til de dyr algerne er fødegrundlag for: dyreplanktonet og bunddyrene. Ønske om at færdigudvikle to aktiviteter mere hhv. om "bølger" og "salt". Bølger kan blive udviklet her i efteråret og Salt til foråret. Forløbene er flerfaglige: Fysik, kemi, biologi, Naturgeografi, NV. Timer: (til gymnasielærere) Lærere: Mette Hedegaard Rasmussen: mr@viby-gym.dk Michael Bjerring Christiansen: mb@aasg.dk Pia Møller Jensen: pj@egaa-gym.dk Ditte Kjelsen: dk@herning-gym.dk Jakob Gottschalck: gs@herning-gym.dk Majbritt Schou: ms@herning-gym.dk Vip, AU: lektor Torben Vang 2. Målretning af Besøgsservice mod HTX Ønske om at videreudvikle Projektet er orienteret mod en udvikling af tilbud i forbindelse med Besøgsservice på naturvidenskabeligt fakultet rettet særligt mod de tekniske gymnasier, htx. Indtil nu har fakultetets tilbud i det store og hele været rettet mod det almene gymnasium, stx, noget der ikke mindst skyldes mangel på kendskab til htx-verdenen. Langt flertallet af de ansatte på naturvidenskabeligt fakultet er selv uddannet på stx og der kan derfor være en tendens til at systemet reproducerer sig selv, så tilbud til gymnasierne rettes mod stx. Mange htx-elever er med deres interesse for de naturvidenskabelige fag imidlertid oplagte kandidater til en videregående uddannelse på naturvidenskabeligt fakultet og dette projekt er netop et forsøg på at forstærke rekrutteringen fra denne side. Projektet går bl.a. ud på at oprette nye tilbud under Besøgsservice-paraplyen, som er særligt rettede mod det lidt anderledes kernestof og det mere tekniske fokus, der er på dennes skoleform set i forhold til stx. Der er indtil videre fire forskere på naturvidenskabeligt fakultet engageret i at udvikle sådanne tilbud, og der er planlagt og forberedt et møde med deltagelse af en række fysiklærere fra htx, hvor de fire forskere vil fremlægge deres ideer. Mødet var planlagt til foråret, men blev af logistiske grunde

8 udskudt og vil finde sted i efteråret. Kristine Hays Lynnings, Htx Århus Midtby, rolle i dette og andre lignende projekter vil være som tovholder/koordinator/igangsætter. Dette er bare et enkelt eksempel planen er at der skal igangsættes nye tilbud på flere fronter, og hun vil i første omgang især arbejde med at målrette tilbuddene fra Institut for Videnskabsstudier mod faget Teknologihistorie på htx, som helt oplagt kan drage nytte af de kompetencer der findes på instituttet. Der findes ikke et lignende fag på stx, og det er derfor både synd og skam at netop htx og dette fag ikke, som det ser ud i dag, er tænkt direkte ind i instituttets tilbud til gymnasierne. Indtil nu: I forbindelse med lanceringen af filmen En ny himmel, har Kristine Hays Lynning allerede nu udarbejdet et undervisningsforløb ud på filmens hjemmeside, der viser hvordan emnet kan være genstand for et tværfagligt forløb på htx et forløb der netop indeholder faget teknologihistorie. Se Et andets indsatspunkt er gymnasielærerdage på fakultetet, som traditionelt har været rettet mod kernestoffet i fagene på stx. Vi har en formodning om at det er en grund til at disse tilbud ofte bliver fravalgt af lærere fra htx. Planen er at indføre ekstra indslag særligt rettet mod htx, så der også er et htx-relevant program hele dagen. Timer: 150 (til gymnasielærere) Lærer: Kristine Hays Lynning, Htx Århus Midtby VIP: 5-10 VIP er fra AU samt to museumsinspektører fra Steno Museet 3. Evaluering af undervisningsforløb og robotkonkurrence I samarbejde med HTX Viby, HTX Midtby, HTX Christiansbjerg og Langkær Gymnasium er der gennemført 4 undervisningsforløb i 4 forskellige klasser, en fra hver skole. Forløbet har haft det klare mål at lede op til at klasserne holdvis har skullet deltage i robotkonkurrencen, World Robot Olympiad, På sin vis har det været en overvældende succes. 34 hold i Regular kategorien og 10 hold i Open kategorien til konkurrencen er en markant forbedring i forhold til sidste år med 14 og 4 i de to kategorier. Ønske om videreudvikling: Men hvordan har forløbet været som klasse undervisning, og som fagligt forløb ind i de forskellige fag? Hvordan har lærerne og eleverne oplevet forløbet? Det vil vi gerne kaste lys over ved at afholde et eller flere dialogmøder. Lærerne har givet positive tilkendegivelser så derfor bliver dialogmødet(erne) holdt. Timer: 100 (til gymnasielærere) Lærere: fra HTX Viby, HTX Midtby, HTX Christiansbjerg og Langkær Gymnasium Vip: Ole Caprani, AU.