Fra censorformand Annick Prieur juni 2015, efter diskussion ved møde i censorkorpset 27. maj 2015.

Transkript

1 BERETNING VEDRØRENDE CENSORVIRKSOMHEDEN I 2014 VED DE FØLGENDE UDDANNELSER: - KØBENHAVNS UNIVERSITET: BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSE I SOCIOLOGI - SYDDANSK UNIVERSITET: BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSE I SOCIOLOGI OG KULTURANALYSE - AARHUS UNIVERSITET: KANDIDATUDDANNELSE I PÆDAGOGISK SOCIOLOGI OG MASTER OF ADULT LIFELONG LEARNING - AALBORG UNIVERSITET:BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSE I SOCIOLOGI; KANDIDATUDDANNELSE I BY, BOLIG OG BOSÆTNING OG KANDIDATUDDANNELSE I KRIMINOLOGI. Fra censorformand Annick Prieur juni 2015, efter diskussion ved møde i censorkorpset 27. maj Resume En gennemgang af karakterniveau, censorrapporter og eksamensklager ved de forskellige uddannelser tegner alt i alt et positivt billede af såvel uddannelserne som det faglige niveau de studerende opnår. De gennemsnitlige karakterer er på et passende niveau og ret stabile, uden store forskelle mellem de forskellige uddannelser. Når kurser med mindre end 10 studerende undtages, varierer gennemsnittene fra 3,8 (et kursus ved SDU) som det laveste til 11,0 (et kursus med MALLL-uddannelsen AU) som det højeste. Gennemsnittet for specialekaraktererne ligger mellem 8,3 (AU) og 10,0 (AAU). Antal klager er lavt. Vi gør opmærksom på, at vi kun opgør eksamensklager for eksamener med ekstern censur, hvorfor vore tal vil være lavere end uddannelsernes samlede tal for eksamensklager. Der er ikke mange kritiske bemærkninger i censorrapporterne, og sammenlignet med tidligere år, har der i de sidste par år været en påfaldende og glædelig nedgang i anmærkninger, der vedrører administrative forhold. Der er enkelte anmærkninger vedrørende faglige forhold, der vil blive diskuteret ved årsmødet. 1

2 Indledning Denne beretning dækker de eksamener, der i 2014 blev afholdt med brug af eksterne censorer på det sociologiske studium ved både Københavns og Aalborg Universitet (bachelor- og kandidatniveau); ved bacheloruddannelse i Sociologi og kulturanalyse ved Syddansk Universitet; ved kandidatuddannelsen i pædagogisk sociologi ved Aarhus Universitet, samt for Aarhus Universitets MALL-uddannelse (Master of Lifelong Learning) og AAUs kandidatuddannelser i By, bolig og bosætning og i Kriminologi. Da sidstnævnte uddannelse først åbnet i efteråret 2013, med brug af ekstern censur første gang i foråret 2014, er det første gang denne uddannelse indgår i vor censorberetning. Året har ikke været præget af de store begivenheder. Der har været en enkelt sag, hvor en censorrapport gav anledning til opfølgning (nærmere omtalt under SDU), og der er enkelte lidt kraftige udsving i karakterniveau, som har givet anledning til nærmere redegørelse ved årsmødet. I øvrigt har 2014 været et lidt kedeligt år men i en censursammenhæng betyder kedeligt godt! Censorkorpsets sammensætning og brug Det censorkorps, der har fungeret i perioden, blev beskikket pr Det har i 2014 bestået af 99 personer, hvoraf 37 er aftagerrepræsentanter. Censorformandskabet har bestået af formand Annick Prieur og næstformændene Peter Abrahamson og Kristian Kindtler. Den tidligere næstformand Søren Vang Rasmussen har fortsat med at tage hånd om ankesager (men der har kun været to i 2014). Formandskabet har været sekretariatsbetjent af Janni Rom Jensen ved Institut for sociologi og Socialt Arbejde, Aalborg Universitet. Janni sekretariatsbetjener også sociologiuddannelsen i Aalborg sammen med Mette Rytter Christensen, Karen Bøcker Jensen og Lotte Roed Spangenberg. Kirsten Buhl Mathiasen sekretariatsbetjener kriminologiuddannelsen, mens Silpa Stella Rondón Pinto har ansvar for kandidatuddannelsen i By, Bolig og Bosætning ved AAU (fysisk placeret i København). Kontaktpersoner ved de andre uddannelser er henholdsvis Dorthe Pehrson, Aarhus Universitet/DPU, samt MALL-uddannelsen samme sted, Anne-Lise Schulze Andersen, KU, Gitte Hegner Hansen og Trine Bang, SDU. I løbet af 2014 var 84 af censorkorpsets 99 censorer i brug. Dette ligger tæt på niveauet de tidligere år, med det tidligere censorkorps (rangerende fra 83 til 88 % af censorerne, der blev anvendt i løbet af et år). Dette må betragtes som en højst tilfredsstillende bred brug af censorerne, særlig taget i betragtning af, at censorkorpset er blevet udvidet og indeholder mange helt nye navne. Der er 36, der kun har været aktive ved en enkelt uddannelse. Dette er også på niveau med tidligere. Rapporteringen giver dog kun et groft billede af brugen af censorerne, da et fuldstændigt billede ville kræve, at vi også registrerede antal studerende til hver eksamen samt omfanget af eksamenerne, således at en specialeeksamen fik en større vægt end et 10-ECTS kursus osv. Vi ser ingen hensigt i en så detaljeret rapportering, der vil være meget arbejdskrævende. Med vort forenklede system kan vi til eksempel få en ide 2

3 om, hvorvidt der er nogle censorer, der måske bruges lidt for tit ved enkelte uddannelser. Umiddelbart ser det ud til, at udvidelsen af censorkorpset har givet en noget bedre spredning af arbejdsopgaverne. De mest aktive er denne gang tre censorer, der har påtaget sig censuropgaver 10 gange, alle tre ved 2 eller 3 forskellige uddannelser (til sammenligning var rekorden sidst år en censor med 14 opdrag, hvoraf 10 ved samme uddannelse.) Vi kan følgelig konstatere, at vi ikke har noget problem med overforbrug af enkelte censorer. Udpegning af censorer til eksamener med ekstern censur har været foretaget af de enkelte studieledere, som i nogle enkelttilfælde har kontaktet censorformand for råd eller godkendelse. Fra KU kommer alle censorforslag forbi censorformanden til godkendelse (det er KU, som har truffet beslutning om denne procedure). Alle forslag er blevet godkendt. Eksamensresultater og indberetninger fra censorerne I dette afsnit gennemgås en række nøgleoplysninger om resultaterne og forløbet af de eksamener, der er blevet afholdt med deltagelse af eksterne censorer ved de forskellige uddannelser ved henholdsvis sommereksamen 2014 og vintereksamen 2014/2015. Gennemgangen er baseret på excel-ark, som vi har modtaget i udfyldt stand fra de enkelte uddannelsers sekretærer, samt på de censorrapporter, der er blevet udfyldt af censorerne i forbindelse med eksamenerne. Der er indkommet censorrapporter fra langt de fleste eksamener ved alle uddannelser. 3

4 KØBENHAVNS UNIVERSITET, SOCIOLOGI Sommereksamen 2013 Fag: Antal Karakter- Antal Reeksamen: ant. studstuderende: gennemsnit: ikke bestået: gnm.snit-ikke bestået Almen sociologi 111 8, Kultursociologi 11 8, Videregående kvalitative metoder 109 7, Critique - Frankfurt/Foucault/Bolt. 17 8, Sociologi og psykoanalyse 17 10,8-5-11,6 Elias, Bourdieu, relational soc 12 8,5-1-7 Fransk pragmatisk sociologi 7 8,6-4-6,5 Global Political Sociology 6 7,5 - - Political sociology, theory 8 7,3 - - Arbejdsliv, relationer, emotioner 19 8, Sociale uligheder teorietiske persp. 8 7,4-2-4 Hovedopgave bachelor 68 9,3-2 8,5 Specialer 42 9,3 - - Gennemsnit alle eksamener undtaget specialer, vægtet i forhold til antal studerende, reeksamen inkluderet: 8,3 (sidst år 8,9). Årets karaktermæssige højdespringer er det ovennævnte kursus i sociologi og psykoanalyse. Det blev spurgt ind til baggrunden for de særdeles høje karakterer under årsmødet. KUs studieleder vidste ikke, hvad baggrunden var, men kunne oplyse, at kurset uanset ikke ville blive afholdt igen, da underviseren var en gæsteforsker. 4

5 Vintereksamen 2014 Fag: Antal studerende: Karaktergennemsnit: Ikke bestået: Reeks.: ant. stud gsn. ikke bestået Social differentiering 108 7,7 0 Videregående kvantitativ metode 107 7,9 0 Klassisk og nyere sociologisk teori 54 7, ,0-7 Contemporary economic sociology 7 7, ,5 Global political sociology 7 6,1 0 Contemporary consumer society 18 8,2 0 Families in Crises gender power bal. 13 7,2 0 Eliter i tid og rum 9 7, ,7 Sociale bevægelser 11 5, ,4 Hovedopgave bachelor 16 9, ,0 Specialer 33 10,1 Gennemsnit for alle eksamener undtaget specialer, vægtet i forhold til antal studerende, reeksamen inkluderet når resultatet foreligger: 7,4 (sidst år 7,2). Gennemsnit alle 75 specialer 2014: 9,7 (sidst år 10,1). Censorrapporter: For sommereksamen er der indkommet 70 censorrapporter og for vintereksamen 29. Der var usædvanligt få bemærkninger, og de er ikke af alvorlig karakter 1 : - Krav til begrundet og reflekteret problemformuering, til overskuelig fremstilling og til state of the art bør præciseres (bacheloreksamen) - Tvivl om proceduren ved karaktergivning for to studerende individuelt eller fælles? 1 Denne og følgende oversigt over bemærkninger er ikke ordrette gengivelser, men opsamlinger af hovedpointerne. Positive bemærkninger af type OK, Fint samarbejde mv. er udeladt. 5

6 - Mærkeligt at eksamen ud fra et gruppeprodukt eksamineres individuelt - Virkelig ærgerligt, at de studerende ikke må gå til eksamen i grupper, det giver bedre eksaminationer, alle involverede får mere ud af det - Ville ønsket studieordningen tilsendt - Præcisering af eksamensvejledning nødvendig især for udvekslingsstuderende (pensum, omfang, referencepraksis) - Problemformulering kunne være yderligere (speciale) Under årsmødet blev der oplyst, at KU nu vil åbne for gruppeeksamener. Kommentaren om individuel eller fælles karaktergivning blev forklaret (i det den pågældende censor var til stede) som manglende retningslinjer for, hvorvidt hver enkelt studerende skulle modtage karakter umiddelbart efter sin eksamen eller først efter ens makker også var blevet eksamineret, og hvorvidt de så skulle ind individuelt eller sammen. Studieleder vil se til, at sådanne retningslinjer gives på forhånd. Der fremkom videre, at KU ikke rutinemæssigt fremsender bemærkninger fra censorer til studieleder, men dette vil studieleder nu bede om, at rettes op. Eksamensklager: Der var to klager efter sommereksamen, hvoraf den ene gik til ankenævn. Ingen af klagerne fik medhold. Der var ingen klager efter vintereksamen. AALBORG UNIVERSITET, SOCIOLOGI Sommereksamen 2014 Fag: Antal studerende: Karaktergennemsnit: Antal ikke bestået: Reeks: ant. stud. - Gsn. ikke bestået 3.sem teori 4 7,0 3. sem metode 3 6,0 2.sem klassisk teori 162 6, ,0-0 2.sem klassisk metode 160 7, ,6-4 Hovedopgave bachelor 121 8, ,7 7. sem Recognition Specialer 19 10,4 6

7 Gennemsnit for alle eksamener undtaget specialer, vægtet i forhold til antal studerende, reeksamen inkluderet: 7,1 (sidst år 8,7). Under årsmødet redegjorde formanden for denne uddannelse studienævn for dette dyk i karakterer. Det skyldes en overgang fra en studieordning til en anden, som indebærer en anden fordeling mellem projekteksamener og skriftlige prøver, samt mellem intern og ekstern censur. Dette skyldes derfor ikke en generel nedgang i karakterniveau. Vintereksamen 2014 Fag: Antal studerende: Karaktergennemsnit: Ikke bestået: Reeks.: ant. stud gsn. ikke bestået Projekt i grundlæggende sociologi 162 8, Kritik-modkritik: samtidsdiagnoser Biografisk metode 34 6, ,5 Forløbsanalyse på registre 24 7,2 - Korrespondanceanalyse 30 6, Klassisk sociologisk teori (gml.) Specialer 9 9,2 - Gennemsnit alle eksamener undtaget specialer, vægtet i forhold til antal studerende, reeksamen inkluderet: 7,9 (sidst år 7,3). Samlet gennemsnit for 28 specialer: 10, 0 (sidst år 10,1) Censorrapporter: For sommereksamen er der indkommet 47 og for vintereksamen 32 censorrapporter. Der er meget få bemærkninger: - halvdelen af de studerende har ikke havde forstået opgaveskrivningens kunst endnu - eksamensopgaven gav dårlig mulighed for differentiering - tidsplanen holdt ikke og ansvaret for at den gør det skal indskærpes overfor eksaminator 7

8 - en skulle dumpe men de andre var meget dygtige - for lidt tid til specialeeksamen - Eksamensopgaven var ikke særlig klar, de to akser ikke særligt forskellige, og de studerende kæmpede for at komme med gode fortolkninger 1. & 2. akse bør være mere forskellige (korrespondanceanalyse) - Eksamenssnyd med plagiat fra forelæsning (opgave afvist) Under årsmødet gjorde studienævnsformanden opmærksom på, at der var blevet indskærpet eksaminatorer ved 1. semester, at der i større grad skulle åbnes for differentiering under gruppeeksamener. Resultatet var blevet det samme gennemsnit som tidligere, men en større spredning. Eksamensklager: Der har i alt været 4 klager over ekstern censur i perioden, ingen af dem fik medhold og ingen gik til ankenævn. AALBORG UNIVERSITET, KANDIDATUDDANNELSEN I BY, BOLIG OG BOSÆTNING Fag: Antal studerende: Karaktergennemsnit: Sommereksamen 2014: Projektarbejde 6 9,5 Speciale 1 7 Vintereksamen 2014: Segregation, globalisering: 8 6,4 Marginalisering/eksklusion 7 7,9 Speciale 2 9,5 Samlet gennemsnit: 7,9 Censorrapporter: Der er modtaget 6 censorrapporter fra BBB. De var alle uden anmærkninger. AALBORG UNIVERSITET, KANDIDATUDDANNELSEN I KRIMINOLOGI 8

9 Sommereksamen 2014: Fag: Antal studerende: Karakterg.snit: Ikke bestået: Reeks.: ant. stud Kriminologisk specialisering 38 8,3 - - Vintereksamen 2014: Fag: Antal studerende: Karakterg.snit: Ikke bestået: Reeks.: ant. stud Kriminologiske teorier 55 7,0 - - Der blev også benyttet ekstern censur ved eksamen i strafferet og straffeproces, trods studieordningen anviser intern censur for denne eksamen. Det skyldtes problemer med at finde intern censor denne gang. Her blev kun givet bestået/ikke-bestået. 3 af de 63 bestod ikke ved første forsøg, men bestod ved reeksamen. Samlet gennemsnit: 7,5 Censorrapporter: Der er indkommet i alt 7 censorrapporter. Eneste bemærkning er følgende: -Mange opgaver havde meget kort litteraturliste, og viste ikke særligt stort kendskab til litteraturen. Chokerende at man på kandidatniveau tor at det er ok med 2-3 referencer på litteraturlisten! (teorieksamen) Til denne kommentar vil censorformand bemærke, at de studerende må jo så have ret, idet de alle faktisk bestod denne prøve ved første forsøg. Studiet opfordres til at se på, om kravene er sat højt nok. Ved årsmødet blev der oplyst, at der ved et studienævnsmøde var blevet besluttet, at de studerende skulle have besked om, at man forventet en større inddragelse af pensumlitteratur ved besvarelse af disse opgaver. 9

10 AARHUS UNIVERSITET, KANDIDATUDDANNELSEN I PÆDAGOGISK SOCIOLOGI Sommereksamen 2014: Fag: Antal studerende: Karakterg.snit: Ikke bestået: Reeks.: ant. stud Opdragelse og uddannelse ,1 2 7 Opdragelse og uddannelse , Tilvalg Socialpædagogik 1 7,0 0 2 Tilvalg Offentlige organisationer, ledelse/styr. 1 10,0 0 0 Tilvalg Social ulighed, uddannelse, kompetence Tilvalg kompleksitet, komm., refleksivitet 1 4,0 0 1 Virksomhedsprojekt 7 7,9 1 2 Specialer 42 8,7 2 0 Gennemsnit alle eksamener undtaget specialer og reeksamener, vægtet i forhold til antal studerende: 8,0 (sidst år 8,0) 10

11 Vintereksamen 2014: Fag: Antal studerende: Karaktergnsn.: Ikke bestået: Reeks.: ant. stud (resultat ikke oplyst) Opdragelse og uddannelse 1 2 6,0 - - Opdragelse og uddannelse 2 5 7,0 - - Magtrelationer, oplevelse, sanselig or. 19 8,7 - - Kompleksitet, kommunikation & refleksivitet 14 7,7-2 -? Offentlige org., ledelse & styring 8 7,6-4 -? Socialpædagogik 24 7,4-5 -? Virksomhedsprojekt 17 9,0 5 3-? Kvantitativ forskningsmetodik 3 7,0 - - Historiske perspektiver på pæd./uddannelse 4 9,9-3-? Social ulighed, uddannelse og kompetence 1-7 Specialer Gennemsnit alle eksamener undtaget specialer og reeksamener, vægtet i forhold til antal studerende: 8,0 (sidst år 8,0). Samlet gennemsnit 96 specialer 2014: 8,3 (sidst år 8,5) Censorrapporter 2014: Der er indkommet 30 censorrapporter for sommereksamen, hvilket er en forbedring (22 sidst år), men fortsat lidt lavt i forhold til antal eksamener. For vintereksamen kom der 61 rapporter, hvilket tyder på, at bedre rutiner er ved at være indfaset. Dog skal der bemærkes, at en del af disse, først og fremmest vedrørende specialer, er udfyldt på gamle skemaer. Der optræder også enkelte navne på disse, der ikke indgår i opgørelsen over anvendte censorer. Studiesekretæren er gjort opmærksom på problemet, og har nu fjernet de gamle skemaer fra hjemmesiden. Der var følgende bemærkninger: 11

12 -Bekymring for om de faglige krav til de professionsuddannede er sammenlignelige med andre kandidater, eller er lavere - Savner ordtælling og max-sidetal - Flot speciale mundtlig burde benyttes mere, også i kandidatens interesse - Moderat eksamenssnyd (ca 4 s. kopiere), så specialet skulle ændres og genindleveres - En mere klar og tilrettet målbeskrivelse for faget vil være godt (virksomhedsprojekt) - Ønskeligt med en ensartet praksis ifht varighed af oplæg bør ikke fylde mere end 5 af 30 minutter. - Savnet fagbeskrivelse, på nettet ligger kun kursusbeskrivelse (kursus magtrelationer mv.) - Studieordning bør sendes til censor (virksomhedsprojekt) - Det er ikke muligt at logge på stads-systemet fra en udenlandsk institution (censorformand tror dette beror på en misforståelse, da der ikke behøves institution, når man benytter nem-id som denne censor har) - Alt burde oplyses med det samme (forventet sideantal, timehonorering, hvorvidt der afholdes mundtlig mv). (speciale) Der har tidligere været en del bemærkninger, der særlig vedrørte administrative forhold. Vi så en klar forbedring sidst år, og det ser ud til, at den positive udvikling fortsætter og eksamensadministrationen kører fint. Langt de fleste bemærkninger har ikke alvorlig karakter. Ved årsmødet i censorkorpset i 2014 blev det diskuteret, hvorvidt de faglige krav til professionsuddannede holdes på samme niveau som for øvrige kandidatstuderende, og der var ingen tvivl om, at det skulle de være. Dette er også blevet kommunikeret tydeligt ud fra AU, og da spørgsmålet igen blev vendt ved årsmødet i 2015, fremkom det som et generelt indtryk, at bedømmelserne var ens. Kommentaren om mundtlig eksamen vil ikke føre til noget, da mundtlig ved specialer nu er helt afskaffet ved AU. Begrebet moderat eksamenssnyd vækket en vis undring, men der blev påpeget, at snyd altid fører til, at bedømmelsen stoppes, og afgørelsen om eventuel sanktion tages på et højere niveau. Manglende målbeskrivelser mv. følges der op på. Eksamensklager: Der var to klager ved vintereksamen, begge blev afvist. En enkelt sag er gået til anke. Klagen blev også her afvist, men den meget langvarige sagsbehandling gav anledning til, at censorformand indskærpet overfor AU, at svarfristerne skal overholdes. 12

13 AARHUS UNIVERSITET MALLL-UDDANNELSEN Fag: Antal studerende: Karaktergennemsnit: Ikke bestået: Reeks. sn.: Sommer 2014: Workplace & org. learning 12 11,0 0 Comparative and transnational educ , Specialer 3 10,7 0 - Vinter 2014: Sociology of lifelong learning 16 9,6 0 Samlet gennemsnit alle eksamener undtaget speciale: 10, 4 (sidst år 9,3) Der var ingen klager. Karakterniveauet er igen meget højt, men det skal forklares med, at denne gruppe studerende er særligt udvalgte. Censorrapporter: Censorrapporterne fra uddannelsen i pædagogisk sociologi er modtaget sammen med rapporterne fra MALLL-uddannelsen, og det var kun markeret at to af disse skulle vedrøre MALLL-uddannelsen. Der var ingen bemærkninger i dem. 13

14 SYDDANSK UNIVERSITET, SOCIOLOGI OG KULTURANALYSE Sommereksamen 2014: Fag: Antal studerende: Karaktergennemsnit: Ikke bestået: Reeks.: ant. stud gsn. ikke bestået Kultursociologi og analyse 47 8,4 0 - Offentlig forvaltning 49 7, ,0 Culture, learning and innovation Kulturinstitutioner og kulturliv 47 7,9 - - Kulturinst. og kulturliv (anden fagkode) Hovedopgave bachelor 44 7,9 - - Bachelor (anden fagkode) Cultural sociology project 16 8,9 - - Samlet gennemsnit sommereksamen (reeksamen inkluderet): 7,8 Vintereksamen 2014: Fag: Antal studerende: Karaktergennemsnit: Ikke bestået: Reeks.: ant. stud gsn. ikke bestået Almen sociologi 58 8, ,3-0 Arbejdslivsstudier 48 8,3 0 0 Projektforløb DK 10 6, Projektforløb udland 7 8,9 1 0 Human rights 29 3, ,5 Culture, learning, innovation 10 7,2 0 0 Internship 12 5,0 2 Advanced theoretical appr. 23 8,

15 Samlet gennemsnit vintereksamen 2014: 7,0 (7,4 samlet for sommer + vinter sidst år). Ved årsmødet blev der spurgt in til de meget lave gennemsnitskarakterer på Human rights og Internship. Vedrørende det første kan forklaringen ligge i en mangelfuld fagbeskrivelse og formidling af forventninger til de studerende. Ved det andet kan det skyldes et for arbejdskrævende semester. Der vil blive taget hånd om begge dele. Censorrapporter: Der er indkommet i alt 10 censorrapporter for sommereksamen og 14 for vintereksamen. Her er indkommet en lang kommentar fra en censor, som bemærker: 1. problemer med det faglige niveau, hvor censor konsekvent lå 1-2 karakterer lavere end eksaminatorer, hvilket ikke plejer være tilfælde andre steder. 2. uforholdsmæssigt lange opgaver, både ifht andre steder og ifht aflønning. 3. Samarbejde med en enkelt eksaminator, der ikke ville acceptere censors vurdering, hvilket førte til at tidsrammen blev overskredet og kutyme med fælles ansigt overfor de studerende ikke blev opretholdt. Censorformanden, som er kendt med, at der har været problemer med denne eksaminator også tidligere, har taget kontakt til studieleder om dette forløb, og er derigennem blevet forsikret om, at sagen er blevet fulgt godt op både fra studieleder selv og institutleder. Den pågældende underviser blev bedt om en skriftlig forklaring, og derefter blev der sendt mail ud til alle undervisere med en beskrivelse af reglerne for censors og eksaminators beføjelser og en indskærpelse af, at disse regler blev fulgt. I øvrigt indkom følgende bemærkninger: -Frokost meget skrabet, levering svigtet, ingen vand! 1 plagiatsag. Alt for hektisk eksamensform (3 min. oplæg, 12 min. eksamination + 5 min. eksamination off. forvaltning) - Meget skrabet frokost uden drikkelse - Misforståelse om eksamenssted, som censor troede var Odense. - Læringsmål for skriftlig opgave bør fremgå tydeligere i næste version, det vil være til hjælp for censor og studerende (projektorienteret studieforløb) - Husk at medsende eksamensopgave til censor Der var større problemer vedrørende eksamensformer og eksamensafvikling sidst år, og selv om disse kommentarer tyder på, at der fortsat er enkelte problemer, vurderer censorformand, at rapporterne samlet set tyder på en væsentlig forbedring. Ved årsmødet blev alle bemærkninger diskuteret og det kom klart frem, at de forskellige, problematiske forhold, der bliver gjort opmærksom på, også bliver taget hånd om. Eksamensklager: Der var ingen klager i

16 Afsluttende kommentar Antal klager ligger også i år på et lavt niveau. Karakterer ligger generelt på et fornuftigt niveau. Her er enkelte udsving, der blev diskuteret ved årsmødet. Indsendelse af censorrapporter fungerer nu tilfredsstillende ved alle uddannelser. Der er gennemgående ret få bemærkninger i rapportskemaerne. Tidligere har der været væsentligt flere i skemaerne fra AU og SDU, særlig vedrørt eksamensadministrative forhold. Vi tolker udviklingen som tegn på en væsentlig forbedring af de administrative rutiner. Censorformandskabet vil i øvrigt, blandt andet på baggrund af en her omtalte, konfliktfyldt eksamensafvikling, men også på baggrund af klagesager, hvor censors notatpligt måske ikke har været overholdt, tage initiativ til en beskrivelse af regler og retningslinjer for eksamensafvikling, som kan sendes ud både til censorer og eksaminatorer ved alle vore uddannelser. 16