Semesterevaluering, bachelor i offentlig innovation & digitalisering, efterår 2015 Indhold

Transkript

1 Semesterevaluering, bachelor i offentlig innovation & digitalisering, efterår 2015 Indhold Semesterevaluering, bachelor i offentlig innovation & digitalisering, efterår Indledning... 2 Skriftlig evaluering efter hvert modul... 2 Modul 9: Velfærds- og sundhedsteknologi... 2 Modul 10: Politikdannelse, -analyse, implementering og evaluering... 3 Modul 11: Entreprenørskab, service-, produkt- og procesinnovation... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Status... 3 Modul 12: Semesterprojekt: Velfærds- og sundhedsteknologi... 3 Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet?... 3 Projektets faglige indhold, interaktion med og hjælp fra vejleder, gruppedannelse, fagligt og socialt samarbejde samt samarbejde med case-virksomhed... 4 Fagligt udbytte af modulet?... 4 Gennemsnitligt tidsforbrug pr. uge under projektarbejdet?... 4 Semestret generelt... 5 Studiemæssige rammer... 5 Studiets indhold og faglige/sociale miljø... 5 Gennemsnitligt tidsforbrug på studiet i løbet af semestret... 5 Har du søgt individuel vejledning ved studievejlederne i Fib. 3?... 6 Levede vejledningen op til dine forventninger?... 6 De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket på semestret, var følgende:... 6 Kommentarer fra semesterkoordinator... 6 Kommentarer fra Studienævnet for Digitalisering

2 Indledning Som noget særligt dette efterår, er hvert modul blevet selvstændigt evalueret på modulets sidste kursusgang ifm. udlevering af trykt evalueringsskema. Indholdet i den elektroniske evaluering adskiller sig derfor fra tidligere år og er således ikke direkte sammenlignelig, når det gælder de enkelte moduler. Data fra evalueringsark er indsat under hvert modul. Skriftlig evaluering efter hvert modul Modul 9: Velfærds- og sundhedsteknologi Samlet status Samtlige studerende har besvaret skemaet, hvilket giver en svarprocent på 100. Fagligt udbytte 1. Meget lavt fagligt udbytte 2. Lavt fagligt udbytte 3. Hverken højt eller lavt fagligt udbytte 4. Højt fagligt udbytte 25% 5. Meget højt fagligt udbytte 75% Gennemgående kommetarer til modulet Spændende og indholdsrig undervisning Udfordrende undervisning med god gennemgang af nye teorier og viden. Dygtig formidler. Arbejdsbelastning Har du haft tilstrækkelig tid til at forberede dig til hver kursusgang? Altid Ofte Sommetider Sjældent Aldrig/næsten aldrig 75% 25% Har du ofte været bagud med din forberedelse til den enkelte kursusgang? Altid Ofte Sommetider Sjældent Aldrig/næsten aldrig 50% 25% 25% Hvor mange timer har du i gennemsnit brugt på at forberede dig til hver kursusgang? Under 2 timer 2-4 timer 4-6 timer 6-8 timer Over 8 timer 50% 50%

3 Modul 10: Politikdannelse, -analyse, implementering og evaluering Ingen studerende har udfyldt evalueringsskema. Modul 11: Entreprenørskab, service-, produkt- og procesinnovation Ingen studerende har udfyldt evalueringsskema. Elektronisk semesterevaluering Spørgeskemaet er sendt til 4 studerende. Heraf har 3 studerende besvaret alle spørgsmålene, hvilket giver en svarprocent på 75. Status Modul 12: Semesterprojekt: Velfærds- og sundhedsteknologi Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet? 3

4 Projektets faglige indhold, interaktion med og hjælp fra vejleder, gruppedannelse, fagligt og socialt samarbejde samt samarbejde med casevirksomhed Fagligt udbytte af modulet? Gennemsnitligt tidsforbrug pr. uge under projektarbejdet?

5 Semestret generelt Studiemæssige rammer Studiets indhold og faglige/sociale miljø Gennemsnitligt tidsforbrug på studiet i løbet af semestret 5

6 Har du søgt individuel vejledning ved studievejlederne i Fib. 3? Levede vejledningen op til dine forventninger? De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket på semestret, var følgende: Nuanceret og skærpet forståelse af organisationernes og forretningernes arbejdsgange både i privat og offentlig marked med henblik på kritiske systemer. Videnskabelig metoder og tilgange til at udføre kvalitative undersøgelser og evalueringer på akademisk niveu og forstå teorierne. Forståelse af udviklingsprocessen bag IT - SOFTWARE. At kunne arbejde dybdegående med en større teori. Kommentarer fra semesterkoordinator Evalueringen er yderst tilfredsstillende og tages til efterretning. Kommentarer fra Studienævnet for Digitalisering Studienævnet noterer sig, at uddannelsen grundlæggende fungerer rigtig godt, og evalueringen godkendes.