navn og identitet til den nye by ved elev proces Grafik og proces: og idekatlog

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "navn og identitet til den nye by ved elev proces Grafik og proces: www.muuni.dk og idekatlog"

Transkript

1 navn og identitet til den nye by ved elev proces Grafik og proces: og idekatlog

2 SIDE 04 SIDE 05 Forord At finde byens værdier og navn Formålet med workshopforløbet var at finde essensen af den nye by, der skulle danne fundament for projektets identitet, den visuelle identitet og et nyt bynavn. Gennem mange forskellige øvelser blev deltagernes sanser og intuition sat i spil og vanetænkning blev brudt. I processen blev der åbnet op for nye tanker, ideer og fortællinger, som efterfølgende blev bredt ud, brudt op og samlet igen over flere omgange, indtil en tilfredsstillende procesresultat var opnået. Resultatet blev en struktur, en mening og en retning samt et bynavn, der nu danner grundlag for projektets videre liv og udvikling ind i fremtiden. Variation, balance, liv Resultatet for den omfattende proces var tre grundværdier, der danne fundamentet for den videre udvikling af byens identitet, herunder den visuelle identitet Varieret: Byen har en detaljerigdom i bebyggelser, i arkitektur og i mellemrum. Byen skal fortælle historier, inspirere og pirre sanserne. Balance: Byen bygger på bæredygtige principper med en ny gennemtænkt infrastruktur og nye materialer. Byen er nem, bekvem og naturlig at bruge. Liv: Byen tiltrækker mennesker, der vil leve livet aktivt med sport, fritid eller leg, som værdsætter et godt naboskab, et aktivt fællesskab og er stolte af deres by. Den nye by skal hedde Nye Navneprocessen startede med Elev og sluttede med Nye. I processen blev Elev til Ny Elev, der blev til Nylev, der blev til Ny, der til sidst blev til Nye. Men rigtig mange navne og kombinationer har været i spil. Det var en lang og hård udviklingsproces, også for at undgå beskyttede familienavne, for at finde det ultimative bynavn. Nye kombinerer tre kvaliteter som ord og navn For det første symboliserer ordet noget nyt, noget levende og noget fremtidsorienteret, som netop den nye by er. For det andet er det en kreativ ordkombination af sammentrækninger, som fx LEGO (Leg godt = Le+go). Her Ny + Elev = NyE. For det tredje er Nye et tilforladeligt og velklingende bynavn, som man kender det fra lignende byer som Egå, Trige eller True.

3 SIDE 06 SIDE 07 Proces, tidslinie og indhold workshop 01 Et intenst forløb, hvor sanser og intuition blev sat i spil. Deltagerne arbejdede med øvelser, der dannede det grundmateriale, som procesforløbet byggede videre på. mellemtid Grundmaterialet blev vendt og drejet, bred ud og brudt op, og samlet igen. Over flere omgange. Resultatet blev et oplæg med udvalgte essentielle værdier for projektet. workshop 02 Værdierne blev præsenteret i ord og billeder, hvor deltagerne over flere øvelser udvalgte det væsentligste. Herefter begyndte udviklingen af navnet til den nye by. mellemtid Mange forskellige navne og konstellationer blev afprøvet, og fordele og ulemper blev analyseret. Det mundede ud i to anbefalinger, der byggede på de udvalgte værdier. workshop 03 Alle navneforslag blev præsenteret for deltagerne, hvor to navne blev anbefalet. Gennem øvelser og dialog udvalgte deltagerne et endeligt navn. mellemtid I processen efter navneudvælgelsen blev det konstateret, at det udvalgte navn var navnebeskyttet. Derfor gik processen i gang igen for at finde et nyt navn. workshop 04 Deltagerne gennemgik flere forskellige øvelser, der igen skulle åben op for kreativiteten for at finde et nyt navn. To navne og et navnekoncept blev udvalgt. resultat bynavn I processen med de tre udvalgte navne, udsprang et helt nyt og fjerde navn, der blev udvalgt og godkendt til den nye by.

4 WORKSHOP 01 Et intenst forløb, hvor sanser og intuition blev sat i spil. Deltagerne arbejdede med øvelser, der dannede det grundmateriale, som procesforløbet byggede videre på.

5 SIDE 010 SIDE 011 workshop 01: øvelse 01 - postkort Vælg to postkort der udtrykker byens værdier for dig. Brug din intuition, tænk ikke så meget over det, bare følg din fornemmelse. Efter øvelsen: Fortæl hvorfor du valgte disse kort? Roskilde stormer: Hektisk aktivitet. First movers. Masser af smil, viser noget om liv, begivenheder, masser af mennesker, der har noget med hinanden af gøre. Peger på aktivitet, begejstring og levende by. Hjerter: Fællesskab. Mange former for hjerter, rumme mangfoldighed. Mange farver. Folk kan kende hinanden. Trygge ved hinanden. Lokalsamfund. Væsentligt ord i forløbet er fællesskab og nærhed i forhold til fællesskabet. De brænder for noget - religion, politik. Fernisering invitation: Invitation. Byen skal være inviterende, invitere til ophold, til at gøre noget sammen. Man kommer udefra og ser på. InaturE, Her kan man noget, sætte ting sammen i et konventionelt byrum, fugle, ting som indfinder sig, at binde by og natur sammen, ikke så abrupt. I balance. Eksklusivitet i det grønne rum. Frugter: Blandingsprodukt, mangfoldighed. Forskellige farver. Side om side. Plads til alle, tryg ramme, ligger dog for sødt sorteret og ordnet. (Havde ikke lige set det med menneskehandel i postkortet!). Hulter til bulter. Huse Toscana: Huse i mangfoldighed, mangfoldigt byliv, farver, offentlige rum, noget byplanlægning mangler. Filligran i bybilledet, forskellige tårne/terrasser. Sat skygger, store og små døråbninger. Laver for store huse. Brug for flere små finurligheder og detaljer, som italienske byer. Eventyr i billedet. Farver. At byen fortæller historier. Problem ved at få identitet. Mennesker er utålmodige og vil have en historie med det samme. Flyvefisk: Flyvefisk flyver i flok. Oplevet i projektet, ambition om at flyve. At flyve i fællesskab. Min oplevelse er positiv, sejler igennem, kunne indfange det. Kollektiv tankegang. Yndefuldt. Danskere er gæstfri: Åben by for alle. Et sted hvor alle kan bo. Fortættethed, men mere end det. Vugge til grav. Alle kan trives i, kristen eller muslim. Planter: Det grønne er væksten. Vil videre og opad. Grøde. Liv. Udvikling. Ikke en soveby. Hvor man ikke behøver lige at tage til Århus for at høre musik. Italiensk by: Varme farver, varm glød, fortætning, broget at se på, gå efter samlingspunkter, by i forhaven, natur i baghaven, hel by. Positiv klang, nysgerrighed. Pladser. Tastatur: Tæt og forskellig. Gennemgribende tema. Nærhed, tæthed, lethed og forskellighed. Grøn knap -> grøn by, også en ny måde at tænke teknologi, miljø og naturarealer på. Holder mange år, ikke låse sig fast. Niveauer for byen. Ikke kun en bydel. Men i stedet fortætte hele tiden. 5, 8, 9 forskellighed i tal, meget teknologisk. Blomster i flere farver: Mangfoldighed. Mange forskellige blomster og farver. Mange forskellige måder at male på. Ikke så pænt. Varme farver. Rart sted at være. Ting der ligner lidt og andre ting, der slet ikke ligner. Behøver ikke være pænt, hvis for pænt, så mister det sin kraft. Teatertrup: Nogen der danser. De gir hinanden udfordringer. Ser alle glade ud. (så først at de havde at piske, da han fik briller på!) Glade, spiller op til hinanden og viser gerne, hvad de føler. Hvor folk er glade og stolte over at være. Så kører det hele af sig selv. Positivt samvær og stolthed.

6 SIDE 012 SIDE 013 workshop 01: øvelse 02 - FREMTIDSinterview Forestil dig den bæredygtige by år ude i fremtiden. Her møder du forskellige typer af personer. De bliver alle interviewet af en journalist, der skriver et jubilæumsskrift til byens 10 års fødselsdag. øvelse 03 - Skrivefortælling Det er i dag 28. juni Det er morgen og du har hele dagen foran dig. Forstil dig, at du er en af følgende: Gadelampe (Ved centrum) Perronskilt (ved letbanen) En kaffekop på cafeen Bænk på torvet I skal skrive i flow - altså hele tiden - i tre minutter uden afbrydelse, hvor du beskriver: Hvad ser du som den genstand, hvad oplever du, hvordan er din dag? Kim Jeppesen Kim Jeppesen er 21 år, studerer medicin på Aarhus Universitet og kommer oprindeligt fra Brande. Han er frivillig i Læger Uden Grænser og drømmer om at komme til udlandet og arbejde. Kim har boet et år i byen. Hvorfor flyttede du hertil? Man får mere kvalitet for pengene og har råd til at bo her. Det er nemt at komme til midtbyen. Der er liv efter lukketid og et byliv. Der er også mennesker i mange aldre, og jeg har kammerater her. Jeg fandt en god lejebolig og har overskud til aftenliv, cafebesøg, kan spille bold og gå i klub. Det giver mig et sted at kunne være uden at gå på kompromis, når jeg studerer. Jeg er på universitetet hver dag, men afstanden er ikke lang. Og herhjemme finder jeg inspiration til mit studie og har min læsegruppe. Hvordan klarer du transporten? Jeg tager som regel toget, og så er der cykelsti til Århus. Når jeg har natarbejde tager jeg cyklen med i toget om morgenen og cykler hjem. Hvad giver det dig at bo her? Der er fokus på sundhed, bevægelse og det at forholde sig aktivt i byrum, for eksempel til sport og leg. Jeg er meget inde på universitetet, så jeg bruger byen på min måde, hvor jeg ikke nødvendigvis deltager i alt. Når det er godt vejr, så spiller jeg kongespil i parken. Har du overvejet andet? Et kollegieværelse og alternativ en lejebolig. Har overvejet hvad man kan få for pengene, som både skal være et hjem og interessant for mig. Jeg kan godt lide, at byen er aktiv efter lukketid og har mange kvaliteter, hvor jeg kan gå på cafe, mødes med naboerne og har kort til natur og motion. Tina Særkjær Tina er 65 år og tidligere gymnasielærer i fransk og religion. Hun er for nylig blevet enke. hendes mand var arkitekt. Hun elsker at rejse og er vegetar. Har boet i 10 år i byen. Hvad er det bedste ved at bo her? De første år var der ikke så mange her, men nu har byen fortættet sig. Jeg kan godt lide konceptet med de grønne huller og troen på en selvforsynende by. At man kommer hinanden ved og har lyst til at være i det åbne rum. Flere af mine venner er også kommet til, og man kan mødes i de fælles rum, ligesom parker i Italien. Og så er der et højt vidensniveauet i byen. Vil du blive boende, nu hvor du er blevet alene? Jeg vil blive her. De mennesker jeg kender, er her. Hvad er vigtigt, hvis du skal finde ny bolig? Bolig ikke det vigtigste. Det er fællesskab og venskab blandt byens beboere. Har du gjort noget for at få nye venskaber? De er kommet som en overraskelse. Jeg har mødt folk i de fælles arealer, hvor man er med uden opfordring. Danskere vil ellers helst være mere inde end ude. Men her er man nærmest tvunget ud på udearealerne, og det betyder, at man er rigtig meget ude. Karen og Jesper KNUDSEN Karen og Jesper Knudsen er gift. De har Maria på to år og Jonas på fire år. KAren er 28 år og ergoterapeut på et ældrecenter på deltid, fordi hun fik bækkenbundsløsning i forbindelse med det sidste barn. Hun overvejer at købe bolig i byen. Jesper er 33 år, arbejder som konsulent ved TDC Erhverv og er i sin fritid træner for unge badmintontalenter. Han overvejer at købe grund i byen. I kigger på bolig. Hvorfor vil I gerne bo her? K: Jeg savner et hus med have, der er godt for børn. J: Jeg kigger efter en grund med plads til flere familier. Noget man kan have fælles med andre, der ikke har behov for eget hus. K: Det er en ung by med mange børn, der er tæt på fritidsaktiviteter og daginstitutioner. J: Her er en flot udsigt, der er højt til loftet, en god stemning, og folk kan lide at være her. Jeg tager bilen til træning, men når jeg skal ind til Århus, så tager jeg toget. K: Jeg synes, at det er vigtig ikke at blive isoleret, at børnene har legekammerater, at der er andre voksne og en god udsigt. J: Her er der flere aldre, der er tænkt plads til forskellige mennesker, der er legepladser, og byen føles moderne. Hvad går I efter? K: Det er vigtigt, at der er en god skole, og at man kan være sammen med andre. J: Skole og institutionerne er meget moderne. Der bruges ny pædagogik og filosofi, hvor man har holdninger til tingene. Betyder det noget for jer at byen er bygget på bæredygtige principper? K: Ja, det er dejligt ikke kun at snakke om det. Man kan bo, trives og samtidig tage hensyn og være engageret. J: Det er i orden, at det bare er der, og at man ikke skal tænkte på det hele tiden. Det er en del af pakken. Hvor har I hørt om byen henne? K: I dagspressen og fra venner. J: Jeg synes, at det er spændende. Byen er der nu, men er kun 10 år gammel, så der kommer til at ske meget. Det er dejligt, at man tilrettelægger det sådan, at man ikke skal bo på en byggeplads. Der bliver taget hensyn til dem, der allerede bor her. K: Og så er det tæt på skov. Perronskilt ved letbanen Byen vågner tidligt, alle har gøremål. Jeg er vant til det første store track til Skejby Sygehus med alle, der arbejder der og skal møde kl Sammen med dem kommer alle de, som arbejder på skift ved Vestas i Skejby. Kl kommer alle funktionærer, de skal på arbejde inde i Århus midtby. Mange kommer i jakkesæt, dem så man faktisk ikke i starten, da var det flest flip-proletarer alle der ville lave nye ting her i verden. Før i tiden var det store track også gymnasieeleverne. Men vi har fra to år siden fået bygget et nyt fedt gymnasium a la det, der ligger i Egå. Det er så populært, at der kommer elever herud fra andre steder i Århus. Kl Sidste track til arbejde. Kl Husmødrene, det vil til city på shopping Om eftermiddagen det samme igen. I løbet af dagen også mange herude for at se og købe ind. Bænk på torvet Jeg er en bænk det bliver jeg kaldt, selv om jeg betragter mig som en skulptur. Min rolle i byen er rigtignok noget andet end en animeret bænk. For mig bliver der siddet på, sundet sig, malet, ligget, leget om, tisset på. Om morgenen når solens første stråler, rammer mig, vågner jeg ved lugten af frisklavet kaffe, nyvasket stål, og venter på toget, mens nogle unge piger sidder og drikker kaffe på mig. Folk kan ikke finde ud af at bruge mig som en helt normal bænk. Gadelampe Jeg savner vinteren, hvor det er mig, der spreder lys. Nu har jeg snart stået her i 20 år og set byen vokse. Det har været spændende. I begyndelsen var her mange børn, og senere flere og flere unge, der samledes henne på torvet og også nogle, der holdt til hver for sig. Jeg er for resten blevet moderniseret for nylig igen! Den nye pære og den nye reflektor er utrolig energibesparende. Desværre gør automatikken, at jeg næsten ikke lyser mere om sommeren. KAFFEKOP PÅ CAFEEN Dejligt at vågne op til en ny dag med en masse nye mennesker. Heldigvis kom der allerede gæster da min restaurant åbnede kl. 11. Huset fyldt med gæster til brunch og rigtig mange kaffedrikkende mennesker. Det er bare de bedste dage. Det er her mine venner /brugere kommer i alle aldre, køn og farver. Dagen fortsatte med at jeg skulle servere varm chokolade til en lille dreng på fem år. Det var første gang han skulle drikke chokolade med flødeskum. Efter en tur i opvaskeren var jeg klar til en dobbelt espresso til en glad kunstner, der netop have solgt et maleri til museet. Efter to af disse kopper stod jeg et par timer på kaffemaskinen og nød alle de dejlige gæster, larmen og udsigten. Glæden ved det store besøg. Om aftenen fik jeg for første gang mulighed for at være vært til et glas vin (jo af en kaffekop) - ja det var første gang. I skulle prøve det. Til sidst fik jeg heldigvis mulighed for en undskyldning nemlig da jeg skulle server en cafe latte til en søde unge pige. Den bedste dag i mit liv. Igen i opvaskeren og på hylden - klar til i morgen.

7 SIDE 014 SIDE 015 workshop 01: øvelse 04 - modellervoks I skal i fællesskab bygge en figur, der viser, hvordan den nye by ville den så se ud, hvis den var en modellervoksfigur. I får 10 minutter. HVAD SER DU I VÆRKET? Overbevisende håndtering af farver. Overvægt at varme farver. I kanten mere naturlig farve, grønne, vand. Sammenvævning af de samme elementer, mere opløst i kanten. Nemmere at se i kanten end i midten. Det er Elev Bakker. Tydeligt. Koncentration i centrum og udfladning i omkransende land. Højdeprofil. En masse rod. Uplanlagte farver. Ikke kønne farver jeres valg. Kunne godt lide ting kommer af sig selv, ikke kan/skal passe sammen. Kan godt li ting, der er uafhængige af hinanden. Ser en by. Ligner for meget en by. Se de abstrakte, vil gerne se en mangfoldig by Skriger til himlen. Værk for meget, by for meget. For meget knald på farverne. Godt lide farverne, at hver farve har hver sin historie. Formene skriger ikke i forhold til farverne. Komprimering af kugler, har hver sit endepunkt, god variation med toppe, flader, kroge, robåde er søde. Med volume. Hurtig at bygge op. Ikke for linjeopdelt. Organisk. Lod tilfældet råde, lad os se hvad der sker. Forskellighed i midten. Startede i kanten. Skubbede det ind i midten, udviklingsproces. Blå: Byen/værkets vartegn. En blok. En kirke. Er der noget der overrasker dig når du ser på det? Overrasker. Lagdeling. Struktur bevæge sig hen over hinanden, , Det er det bagerste, der kommer frem. Meget symmetrisk. Den gule stribe. Enkel forskellighed. Positiv med vægt til blå. Farverne, rød tråd, samtid, stor variation. Højeste og laveste. 3D-> pølse-> kugle. Utroligt samme for så mange formmæssige udtryk. Den hvide overrasker, kan alle forstå. Farver vikles ind i hinanden og giver flere udtryk. Hvis du var fotograf fra hvilken vinkel ville du så tage billedet? I har nu mulighed for hver især at tilføje eller fjerne noget fra skulpturen: Væk med hvid! Passede ikke ind. På med en grøn kugle, hvor den hvide dims stod. Gul, grøn, blå passer sammen. Ny balance med grøn kugle. Harmoni. På med blå! Rundt om sø. Indkredse flap. Gentagelse af bevægelse. Inddrage plamage. Sidste mand laver en lilla pølse, tæt op ad gul række for at færdiggøre mesterværket. (Historierne bandt sig sammen) Større variation af rummet, tæt på afstand. Mellemrum bliver interessante. Flere mellemrum. Hvis I skulle give værket en titel? Farveblind Mangfoldighed Frit valg Mellemrum Løssluppenhed Eventyr Børn Nærhed Urskov Sammenstilling Farveglad Variation Livsglæde Højdeforskel Sammen, over, under, igennem, ved siden af Forskellighed Barba Pappa Frihed Vælg af titel: Sammen, over, under, igennem, ved siden af Hvor ville I gerne udstille værket? New York, Manhatten, Moma + byens torv i 1:1 i det offentlige rum. Olafur Eliassons vandfald. Elementer, ikke for fint, Nu er figur 1:10 Noget man kan kravle rundt på, bevægelse, der animerer til bevægelse. Lyd, lugt,temperatur. Organiske former. Dejlige. Abstraherer fra farver, hurtigt aftegnet bymidte.

8 SIDE 016 SIDE 017 TRIN 01: grovsortering Alle notater af det som blev sagt er skrevet rent. Der var en grovsortering og herefter blev alle ord klippet fra hinanden for hver person. Resultatet blev fire ark med ord og sætninger for hver person og et fælles ark. Person 1 Viser noget om liv Masser af smil Masser af mennesker, der har noget med hinanden at gøre Aktivitet, begejstring og en levende by Mange former for hjerter Fællesskab Lokalsamfund Nærhed Rumme mangefoldighed I balance Inviterende Binde by og natur sammen Eksklusivitet i det grønne rum Folk kan ikke finde ud af at bruge mig om en helt normal bænk Liv efter lukketid Mange kvaliteter for pengene Mennesker i mange aldre Kort til natur Bevægelse Sundhed Aktivt i byrum Aktiv efter lukketid Overbevisene håndtering af farver Overvægt af varme farver Sammenvævning Opløst i kanten Bevæger sig hen over hinanden Symmetrisk Interessante mellemrum Lagdeling Variation En vifte der breder sig ud Suget ind i midten Dybde, lag Forgrund, mellemgrund, baggrund Person 2 Forskellige farver Mangfoldighed Side om side Tryg ramme Plads til alle Filligran Forskellige tårne og terrasser Små finurligheder og detaljer Eventyr Fortæller historier Identitet Flyver i flok Kollektiv tankegang Fællesskab Yndefuldt Det er mig der spreder lys Fælles med andre Tager hensyn Gennemtænkt Plads til forskellige mennesker God stemning Moderne Bæredygtighed - en del af pakken Der komemr til at ske meget Skov, vand, engsø Skriger til himlen Uplanlagte farver Hver farve har sin egen lille historie Organiske former God variation med toppe, flader, kroge Højeste og laveste vartegn Ny balance Harmoni Rød tråd Person 3 Nærhed, lethed, forskellighed Ny måde at tænke på Ikke låse sig fast Grøn knap Grøn by Miljø Teknologisk Mange farver Mangfoldighed Behøver ikke være for pænt, hvis for pænt, så mister det sin kraft Positivt samvær og stolthed Glade Så kører det hele af sig selv Masser af nye mennesker Alle aldre, køn og farver Et glas vin (ja af en kaffekop) Kop vin Fællesskab Venskab Åbne rum Huller i byen Grønne huller Fortættet Kunne godt lide at ting kommer af sig selv Ikke kan/skal passe sammen Uplanlagte farver Uafhængige af hinanden En masse rod Koncentration i centrum Udfladning i omkransende land Positiv Den gule stribe Fascineret af den gule farve Gentagelse af bevægelse Enkel forskellighed På med blå Person 4 Åben by for alle Gæstfri Alle kan trives Vugge til grav Fortættethed Liv, grøde, udvikling Vil videre og opad Varm glød Varme farver Samlingspunkter Fortætning By i forhaven, natur i baghaven Nysgerrighed Broget Forskellighed Bo og trives og tage hensyn At være sammen med andre Godt for børn Bæredygtighed en del af pakken Tæt på skov Byen vågner tidligt, alle har et gøremål Organiske former Vartegn Forskellighed i midten Farver vikles ind i hinanden og giver flere udtryk FÆLLES 5 Sammen, over, under, igennem, ved siden af Mere Sunshine! Livsglæde Farveglad Variation Eventyr Forskellighed Nærhed Mellemrum Frihed Løssluppenhed Mangfoldighed

9 SIDE 018 SIDE 019 TRIN 02: mønstre, strukturer og prioriteringer I løbet af tre uger har projektet været igennem udvælgelse, grupperinger og prioriteringer. Vi har fundet mønstre, der giver nye meninger. Vi har crunshet, blendet, fundet mønstre, struktureret, prioriteret, fundet fællesnævnere og vores bud på sandheden. Vi tog alle ordene fra de fem ark og blandede dem sammen i én stor bunke. Vi slog hjernen fra og lavede en øvelse, hvor vi hurtigt skiftes til at vælge et ord ud, uden at tale sammen, som vi intuitivt og under tidspres placerede i udefinerede grupperinger. Det blev til syv grupper. Tre forholdsvis store og fire mindre. De tre store grupper gav naturlig mening og fik tre arbejdsoverskrifter; mennesker, infrastruktur, arkitektur. Vi lugede ud i ordene og samledede DE fire mindre grupper i en bunke og prøvede at fordele dem på de tre store grupper - eller så om der skulle være en eller flere nye grupper.

10 SIDE 020 SIDE 021 TRIN 02: mønstre og strukturer til ordgrupper øvelsen endte med, at vi havde fire grupper, der nu fik en arbejdsfarve: 1. arkitektur og natur (grøn) 2. mennesker (pink) 3. teknik og miljø (blå) 4. projektet/ambitionen (orange) Vi har i udvælgelsen lagt vægt på, at hver ordgruppe har en selvstændig profil med et twist, at de kan spille op til hinanden og supplere hinanden og den samlede projektambition.

11 SIDE 022 SIDE 023 TRIN 03a: OVERLAP OG TRANSPARENS I stedet for at have de fire grupper af ord liggende hver for sig, ønskede vi at finde et overlap, under en fællesnævner. Vi placerede ordene på gennemsigtige ark I hvert sit lag, men i det samme tredimensionelle univers. Dermed kunne alle ord ses. Opbygningen er inspireret af ordenen og workshoppen, hvor det underste lag var infrastruktur, det næste arkitektur, det tredje mennesker og til sidst det øverste, projektets ambition.

12 SIDE 024 SIDE 025 TRIN 03b: VI SKÆRER IGENNEM og ned på ordene I en ny øvelse fik vi uafhængigt af hinanden opgaven, at udvælge 12 ord som gav mening i forhold til projektet. Igen prioriterede vi ord fra, så vi endte på 18 fælles ord, som vi var enige om. grøn knap teknologisk bæredygtighed en del af pakken gennemtænkt aktiv sammenvævning sammen, over, under, igennem, ved siden af organisk små finurligheder og detaljer grønne huller variation frihed mere sunshine! yndefuldt eventyr fællesskab nysgerrighed liv VI supplerer med nyt De udvalgte ord placerede vi i fire grupper på hver deres ark. Vi fandt på flere ord og synonymer og gav os lov til at vælge ord, der umiddelbart var prioriteret fra tidligere. Det gav fire ark med ord. Øvelsen var at brede ud endnu en gang for at se, om de tidligere øvelser stadig gav mening eller manglede noget. Brede ud, samle, brede ud, samle, se tilbage, se frem, brede ud, samle.

13 SIDE 026 SIDE 027 TRIN 04: BILLEDER, SÆTNINGER OG MISSION STATEMENTS Med udgangspunkt i de fire ark fandt vi billeder, illustrationer og grafik, der underbyggede ordene eller fortalte historien om ordet. Både abstrakt og helt konkret. BILLEDER: VALG; PLACERING vi vælger billeder, printer og fordeler dem umiddelbart på de fire ordkategorier. SÆTNINGER: MISSION STATEMENTS Vi skriver sætninger til hver ordgruppe, der skal underbygge og inspirere til den endelige prioritering. Brainstormskriver over mission statement Jeg vil bo i en by, der fungerer, hvor der er perfekt infrastruktur, et summende liv og inspiration i hverdagen. En by, hvor der er kort til alt, men alligevel væk fra larm og trafik. En by, der giver mig et bedre liv, både kropsligt og mentalt. Hvor jeg kan være aktiv med kultur og fritidsliv, så jeg kan få næring til krop og sjæl. Jeg vil bo med alle moderne bekvemmeligheder, jeg vil bo miljørigtigt, så jeg kan tænde lyset med god samvittighed. Jeg vil bo i en by, der er arkitektonisk speciel, som fortæller historier, som jeg kan fortælle videre til min familie og venner. Jeg vil bo i et pandekagehus, sammen med Alice i hullet, en drage og talende dyr fra Snehvide, hvor Gandalf kigger forbi hvert år med sit fyrværkerishow. Jeg vil bo i en by som H.C. Andersen har bygget. Jeg vil bo i en by der er internationalt anerkendt og tiltrækker mennesker fra hele verden, som vil inspireres. Jeg vil bo i det nye Samsø. oplæg til Mission statements Projektet / ambitionen Vi vil invitere mennesker til at leve i en bæredygtig by i bevægelse, der er bygget på kærlighed til mennesker og natur, hvor gode historier og sanselige oplevelser gør hverdagen varieret og inspirerende. Arkitektur og Natur Byen skal have detaljerigdom, organisk variation og et eventyrligt præg, der gør byen speciel og spændende at bo i, fordi den signalerer overskud, muligheder og pirrer sanserne til beboerne i hverdagen. Miljø og Teknik Byen skal bygge på højteknologi, bæredygtighed og moderne infrastruktur, der er gennemtænkt, brugervenligt og bekvemmeligt. Det skal være naturligt og en selvfølge, at alt er miljøbevidst og nemt. Mennesker Byen skal tiltrække mennesker, der holder af at bevæge sig udenfor for at dyrke sport, afslapning eller leg, som værdsætter et godt naboskab, et aktivt fællesskab og lokalt engagement. De er stolte af deres by. Borgmesteren vil støtte byen fordi, den giver Århus et godt image, den tiltrækker skattekroner og giver samtidig mulighed for at udvikle byen med nybyggeri af høj kvalitet. Investoren vil gerne støtte byen, fordi der er penge at tjene på en bæredygtig, moralsk og etisk god måde. Være med til at investere i noget, der får hans navn til at gå over i historien. Køberen vil gerne købe et hus, lejlighed eller leje her, fordi byen er smuk, varieret og bygget på et værdisæt, som giver en god fornemmelse i maven. Der er noget ekstra, noget specielt ved byen, der gør den unik i Danmark, ja i hele verden. Vi skal have fokus på detalje, variation og mellemrum. Fortællinger mellem husene skal gøre os unikke. Vi skal have fokus på højteknologi, mobilitet og clean tech. Vi skal have fokus på at mennesker kan leve et aktivt liv med rum og faciliteter til leg, kultur og sport. Hele byen skal have fokus på en by i evig udvikling, hvor man tager fælles ansvar for hinanden og miljøet.

14 SIDE 028 SIDE 029

15 SIDE 030 SIDE 031 TRIN 05: OVERBLIK, NY FIGUR, NØGLEORD De udvalgte billeder og ord bliver samlet i én figur, der giver en ny form for overblik. Billeder og ord diskuteres og debatteres nøje for at sikre, at det giver mening for projektet. Efter en lang og sej udvælgelsesproces sker der blandt andet det overraskende, at ordgruppe fire bliver endelig opløst og fordelt på de andre grupper. dog overlever ét ord, som bliver bindeordet for de andre grupper og symbol for projektet. Der bliver udvalgt ét ord for hvor gruppe, samt tre ord, der supplerer gruppens hovedord. De resterende ord kommer i tredje række, som supplement. I alt har hver gruppe 10 ord, prioriteret 1 ord <- 3 ord <- 6 ord. Resultatet er en kollage, der i billeder og ord beskriver projektets omfang og essens.

16 SIDE 032 WORKSHOP 02 Værdierne blev præsenteret i ord og billeder, hvor deltagerne over flere øvelser udvalgte det væsentligste. Herefter begyndte udviklingen af navnet til den nye by.

17 SIDE 034 SIDE 035 workshop 02: Til præsentationsmødet redegjorde vi for de fem trin og fremlage dokumentation for processen. Oplægget var tre ordgrupper med ni ord hver samt et samlende fællesord. i ALT 28 ord. Opgaven for projektgruppen var at afprøve om ordene holdt, om de var prioriteret korrekt og repræsenterede projektet. Gruppen fik til opgave at vælge ni ord ud, som de fandt passede bedst til projektet ud fra vores procesbeskrivelse og deres egen mavefornemmelse. I vores oplæg havde vi ordet diversitet ( mangfoldighed) som kerneord for hele projektet. Men vi blev enige om, at dette begreb var inkorporeret i ordet variation og samtidig underforstået i de tre ordgruppe. Gruppen valgte ordene: Liv Variation I balance Teknologi Sanselig Mellemrum I bevægelse Fællesskab Gruppen skulle derudover vælge et billede hver. Det blev til lidt flere, da vi accepterede koblede billeder. Beskrivelse af de udvalgte ord Liv Byen summer af liv og aktivitet. Både sport, afslapning og leg. Her bor mange forskellige typer mennesker i alle aldre og indkomstklasser i et mangfoldigt fællesskab. Variation Arkitektur, natur og grønne områder varierer i hele byen. Der er oplevelser og historier i bybilledet og i mellemrummene. Boligformerne varierer i typer, størrelser og højder. I balance I byen er teknik og miljø i balance med mennesker, arkitektur og natur. Balancen findes mellem de miljømæssige ambitioner, de teknologiske muligheder og de infrastrukturelle behov. Teknologi Byen er bygget med lav- og højteknologi for at opnå målet for en bæredygtig by. Teknologien er nem, bekvem og naturlig at bruge. Teknologien er med i pakken og brugervenlig. Sanselig Byen pirrer sanserne og inspirerer beboerne. Man er glad for at bo i byen, fordi der er tænkt noget ekstra ind i arkitekturen, i mellemrum og byplanen. Mellemrum Mellem boligerne er de unikke mellemrum, hvor variationen, sanseligheden og menneskeligheden kan trives og gro. Mellemrummene er essentielle for at give byen et ekstraordinært præg. I bevægelse Byen er skabt til bevægelse med naturlige stier, rum og mellemrum til liv og muligheder. Byen udvider sig hele tiden med nye bebyggelser og er konstant i bevægelse. Fællesskab Lokalt engagement, stolthed og fælles ansvar præger byens indbyggere. Man vil gerne være sammen og bekymrer sig for hinanden og byen. Man mødes i mellemrummene, i byens rum og hos hinanden.

18 SIDE 036 SIDE 037 workshop 02: navneleg // bynavne Med udgangspunkt i de fundne ni ord tager vi flere runder med brainstorm på plancher. Folk byder ind med ideer frit fra leveren og der medtages inspiration fra tidligere navnerunder. Forskellige ordkombinationer forsøges, både konstellationer som vi kender fra IKEA og LEGO samt helt jordnære landsbyord. Der prioriteres følgende ord, som vi arbejder videre med til en reel anbefaling af navn. Elev / Elev Bakker, Nyelev / Nylev, Solhøj, Solbakken, bynavn med sammensatte ord. Papir 1 Papir 2 Papir 3 Papir 4 Papir 5 LIV Livret Aktivitet Fra et sted til et andet Former Små og store Bakker Evigt liv Livet er live Direkte mening Farver Tid Indhold Høj og lav Lev Puls Kombinationer Kontraster Mange Variation VARIATION MELLEMRUM SANSELIG Den varierede by Den fede by Alshøj Teshøj Varliv Liva Elev+ *Nyelev (Ny Elev) Nyelev Nyliv elev Ilive Englev LIV FÆLLESSKAB I BEVÆGELSE Byen i bevægelse Byen hvor fællesskabet opstår Byen for alle Byen hvor store og små trives Den levende by Din by Vores by Rum til livet Livets by Solby Solbyen Solbakken Solbakkerne Solhøj I BALANCE TEKNOLOGI Balance by En by i balance Den mageløse by Tid til at leve Den frie by Neuburg Nyby En hel by Helby Melev E45lev A60lev Golev V L E V L ELEV (udgangspunkt som navn) *Nyelev (udtales også Ny Elev) Elev *Nylev Vellev Velev Medlev (*)Eliv *Elev Bakker *Eby Solen Elev Syd Helev Levby Alev Iliv Elev + Ny = samtid Kombi forbogstaver til værdiord Liva Gova Arlev (Aros + Elev) BE ME VA LI TE SA EL BA FÆ LIV SOL *Solbakken Høje Mark Solmarken *Solhøj Aroslev Livmark Aarlev Solvild Højlev Solvind Solsted Solstederne *Solbakkerne

19 SIDE 038 SIDE 039 supplerende navne: juni 2010 Inspiration til navneforslag fra tidligere navnerunder Arkitekt og projektudvikler havde før workshoppen haft navnerunder, hvor netværk og medarbejdere blev opfordret til at komme med navneforslag. Her følger en lang række forskellige navneforslag og konceptideer. Grønningen / Grønnebakken Grønneville Arosblik /Aroskig Årgrøn Årgrønby Søstaden Engby Elev Bakker Bakkestederne Engelev Engbakken Solbakken Solhøj Grønnelev Bakkebo Elev Lund These are words which I simply combine, small river: å, and green: grøn, (and city.) Enghøj Nørreberg Arto Aarto Ord som signalerer grøn med ord der signalerer tæt: grønnere og tættere... NØGLEORD: Grøn, Urban, metropolis, kilde, energi, bo, vækst, grobund, netværk NAVNE: Biostaden Biotopen Grønsted Bysværen Engbyen Bioslev Grønkilde Bioly Bakken Biobøyen Marguritten (planfiguren) Kløverbyen (planfiguren) Bymarken Lundbyen Tuen Ringbyen Ringstaden Morgenbyen Morgenbakken Sommerbyen BETA_byen BETA_city Engsø Sølund Engbakken Magrethesberg Søhøj Bakkerne Nyby Bakke Nørrebjerg Nyberg Århus Bakker Nørrebakke Søstederne Engdraget Engstederne Engmarken Grønhøj Bakkebyen Bakkeby elevstrup elleby vellestrup ellekjær.. (kær for sø) bakkekær Højkær Grønnebakken Grønnebakkerne Grønbakke Grønvangen Grønhøj Grønby Grønneby Grønbjerg Elev Eko Eko bakker Ekobjerg Ebjerg Erum Øbjerg Øhøj Ølev Kernebakke Kernebakken Kerneby Kernerum Lykkeby Lykkebjerg Solbakken Solhøj Solby Solsiden Nordbjerg Nordhøj Elev Søhøj Elev Søpark Eby Bylyst Link til stedsnavnes betydning blot til inspiration: da.wikipedia.org/wiki/stednavne

20 SIDE 040 SIDE 041 trin 06: VI UDVIKLER VIDERE på bynavn Efter mødet og navneleg udviklede vi videre på de udvalgte potentielle navne. udkast til Mission statement Balance, variation, liv Vi prøvede navnene af, lavede yderligere koblinger og gik kaotisk og legende til værks for at prøve grænser af. Byen skal bygges på bæredygtige principper med en moderne gennemtænkt infrastruktur, som skal være nem, bekvem og naturlig at benytte. Samtidig arbejdede vi med en beskrivende sætning, der skulle supplere navnet og støtte op om det. Til sidst udvalgte vi en gruppe potentielle navne og gik i gang med at finde fordele og ulemper ved dem, både faktuelt og fordomsfuldt for at afprøve yderligerheder i menneskers holdning til navnet. Derudover arbejdede vi med et mission statemenet for hele byens identitet, der i skrevne sætninger beskriver de tre værdigrupper balance, variation og liv. Byen skal have detaljerigdom i variation i bebyggelser, arkitektur og i mellemrum mellem boligerne. Byen skal fortælle historier, inspirere og pirre sanserne. Byen skal tiltrække mennesker, der kan lide at bo i et aktivt miljø med sport, afslapning eller leg, som værdsætter et godt naboskab, et aktivt fællesskab og er stolte af deres by. SLOGANS S o l h ø j Balance. Variation. Liv E l e v Balance. Variation. Liv S o l h ø j Liv, variation, balance Liv, balance, variation Balance, liv, variation Balance, variation, liv Straight forward, ikke overkill, mening, muligheder, fremtidens by N y l e v Balance. Variation. Liv Byen i bevægelse Byen i balance Den levende by Fremtidens by Den brugervenlige by Mulighedernes by Variation, balance, liv Variation, liv, balance Livet i balance Balance i livet Lev livet i balance En by i balance og bevægelse Liv, variation, balance Muligheder, pauser, udvikling, perspektiv

21 SIDE 042 SIDE 043 TRIN 07: NY ordfigur og grafiske former De otte ord som gruppen valgte på workshop 02 er blevet forkortet og sat i en ny ordfigur. Mange af endelserne i de andre ord er klippet fra og placeret i nederste venstre hjørne. Det giver en række nye ord: ansvar, eventyr, vild, leg, kærlig, energi, finur, bruger, forskel, hjerte, ren, hel, let, plan, venlig, nysgerrig, intuitiv, ynde, organ, stolt, natur, huller, grønne. Ordene cirkler symbolsk omkring projektets essens og danner et organisk fællesskab. De grafiske former med farvede stave henter inspiration i ordfiguren og udtrykker de tre kerneord: variation, liv, balance. De er tænkt som inspiration til et fremtidigt visuelt udtryk med cirkulære former, der på samme tid både er varieret, i balance og signalerer liv.

22 SIDE 044 WORKSHOP 03 Alle navneforslag blev præsenteret for deltagerne, hvor to navne blev anbefalet. Gennem øvelser og dialog udvalgte deltagerne et endeligt navn.

23 SIDE 046 SIDE 047 workshop 03: Præsentation af navneforslag Konklusion på navn Til præsentationsmødet fortalte vi om den nye model, de grafiske former og de udvalgte navne: Bynavne medsammensatte ord eby solbakken ELEV/ ELEV BAKKER nyelev/ nylev solhøj Vi fremførte pro og kontra ud fra vores analyse på navnene. Vores anbefaling var solhøj. Herefter fik Gruppen til opgave at vælge billeder til de bynavne, som de prioriterede. De arbejdede videre med solhøj og nylev. Det viste sig at nylev som en magnet tiltrak billeder, der udtrykte projektets værdier mest tydeligt. Deltagerne vurderede, at Solhøj ikke signalerede projektets værdier godt nok. Navnet Nylev fik i løbet af workshopforløbet en klar visuel substans. Flere pro og kontra blev diskuteret, tilføjet og fjernet. Det endelige valg blev nylev efter en åben debat, hvor alles synspunkter blev hørt, vendt og drejet. se side 48 og 49 BYNAVN med sammensatte ord Pro Unik identitet Internationalt tilsnit Kontra Politisk farligt Overkill Fortænkt Meget svær at finde, vi har prøvet alle mange gange eby Pro Unik identitet Sjovt Nemt at huske Kontra Politisk farligt Fortænkt Lyder som e-boks, alt med e foran er IT og 90 er agtig solbakken Pro Solenergi vil være et bærende element i konceptet Sol giver varm, liv, mangfoldighed og variation Kontra Skovbakken er en meget kendt idrætsklub, som man nemt forbinder det med. Der er en basketklub, der hedder Bakken Bears. Bakken lyder uambitiøst Solbakken lyder som et vænge i et parcelhuskvarter Nyelev / Nylev Pro Signalerer at det er nyt Spiller sammen med eksisterende Elev navn Det nye sted at bo, trendy Et ok dansk landsbynavn Politisk tilforladeligt (Nylev) Gammel Elev kunne være en fordel, som fx ved Gammel Rys image Ordet Liv passer godt til navnet. Lev livet. Nyt liv. Kontra Virker konstrueret/fortænkt Lægger sig for tæt på Elev se tidligere argumentation Nyelev: Staves det Ny Elev eller Nyelev. Nyelev: Forskel på udtale. Svært at udtale. Nuværende Elev-borgere kan føle, at de betragtes som de gamle - Bor vi så i Gammel Elev? Er ikke et typisk århusnavn som Hjortshøj Hvis vi lægger stor vægt på, at det er nyt, overskygger det temaet for byen. Alle nye byer er nye. Mangler variation og balance Nylev (Nyelev) klinger ikke, ingen musik. Ligger dødt i munden. Leverpostej i ganen. Elev / Elev Bakker Pro Det er tilforladeligt Politisk ufarligt Kan give sammenhold mellem gamle Elev og de nye tilflyttere Tilflyttere kender ikke nødvendigvis gamle Elevs mere kedelige image. + Bakker Elev Bakker lægger godt i munden, god rytme Dejligt at bo i bakker, variation, balance, (også lidt liv) Kontra Elev har i forvejen sit eget image, der vil kunne blive associeret med det nye. Det nuværende Elev er en typisk dansk lilleby med ordinær arkitektur, uden værdimæssig profil. Gamle Elevs image vil kunne gøre det sværere at markedsføre det nye, som noget nyt. Kommunikationsmæssigt vil det være en stor udfordring. Der er en forudtagethed hos mennesker, der kender Elev i forvejen. Elevs udvikling med kiler ud fra den gamle landsbymidte passer ikke konceptmæssigt med fremtidens udvikling syd for byen. At se byen samlet arkitektonisk vil være som om at gamle Elev er en konisk hat oven på det nye byområde. Navnet vil kunne udvande det nye koncept, da denne del af en gamle Elev by fx ikke vil være bæredygtig I det hele taget hvis man ser gamle Elev og det nye Elev samlet set, så holder præmissen for hele projektet ikke. + Bakker (se ovenfor) Minder for meget om Skåde Bakker, der har et rigmandsimage Bakker lyder uambitiøst i forhold projektet Lidt for meget balance og variation, hviler i sig selv, ikke nok power i bakker. SOLhøj Pro Politisk ufarligt Er et typisk Århusnavn. Godt dansk navn. Som Solbjerg, Højbjerg, Lystrup, Lisbjerg, Egå, Hjortshøj Solenergi vil være et bærende element i konceptet Sol giver varm, liv, mangfoldighed og variation. Kort ord med god rytme Svinger godt med omkringliggende byer Lystrup, Lisbjerg, Elev, Elsted Solhøj står selvstændigt frem og kommer med noget ny energi til området Nemt at udtale og stave Giver et snert af fortid, solvogn, mulden, jorden, gravhøje, bronzealder, flinteøkser Solhøj = solvogn = 60erne, idealisme, fællesskab, kollektiv tankegang, globalt udsyn Her vokser ting, vinranker på højens sider Solhøj godt positivt navn Nem at markedsføre positivt, ordet giver energi Kontra Lyder lidt institutionsagtigt. Solhøj plejehjem, Det er mere brugt som vejnavn i Danmark end bynavn Internetdomænet er med ø Navnet er med ø, hvilket gør det sværere at markedsføre internationalt Ikke kun solenergi i solbyen

24 SIDE 048 SIDE 049 workshop 03: projektgruppens RESULTAT SOLHØJ projektgruppens RESULTAT nylev Pro Kontra Pro Kontra Politisk ufarligt Er et typisk Århusnavn. Godt dansk navn. Som Solbjerg, Højbjerg, Lystrup, Lisbjerg, Egå, Hjortshøj Solenergi vil være et bærende element i konceptet Sol giver varm, liv, mangfoldighed og variation. Kort ord med god rytme. Svinger godt med omkringliggende byer Lystrup, Lisbjerg, Elev, Elsted Solhøj står selvstændigt frem og kommer med noget ny energi til området Nemt at udtale og stave Giver et snert af fortid, solvogn, mulden, jorden, gravhøje, bronzealder, flinteøkser Solhøj = solvogn = 60erne, idealisme, fællesskab, kollektiv tankegang, globalt udsyn Her vokser ting, vinranker på højens sider Solhøj godt positivt navn Nem at markedsføre positivt, ordet giver energi Trækker historiske tilbage til fortiden, Stonhenge og ind i fremtiden Solen holder lang tid endnu Signalerer natur Lyder lidt institutionsagtigt. Solhøj plejehjem, Det er mere brugt som vejnavn i Danmark end bynavn Elev ligger på højen, den nye by ligger over et par mindre høje. Mere nede ad bakken Lyder mere som forstad end ny by Lyder nationalromantisk Solhøj er et lukket ord, der ikke åbner op for muligheder Internetdomænet er med ø Navnet er med ø, hvilket gør det sværere at markedsføre internationalt Ikke kun solenergi i solbyen Signalerer at det er nyt Spiller sammen med eksisterende Elev navn Det nye sted at bo, trendy Et ok dansk landsbynavn Politisk tilforladeligt (Nylev) Gammel Elev kunne være en fordel, som fx ved Gammel Rys image. Ordet Liv passer godt til navnet. Lev livet. Nyt liv. Nylev er i familie med området ved Elev Ordet er dynamisk og respektfuld for området Grafisk stærkt ord Nylev er et historisk navn (ender på lev) Fremtidens + forstad = Ny + Lev (liv) Fungerer godt på engelsk: NewLife Ny/Lev supplerer hinanden = kultur/natur, teknologi/økologi Nylev er et abstrakt ord, der kan dække mere, kan præges Navnet inspirer til en ny måde at leve på Nylev er en ny måde at leve på Kan virke konstrueret/fortænkt Er ikke et typisk byårhusnavn som Hjortshøj Lægger sig for tæt på Elev, som kan have en afsmittende effekt rent imagemæssigt Hvis vi lægger stor vægt på, at det er nyt, overskygger det temaet for byen. Alle nye byer er nye. Mangler variation og balance Nylev klinger ikke, ingen musik. Ligger dødt i munden. Leverpostej i ganen.

25 SIDE 050 WORKSHOP 04 Det valgte navn Nylev viste sig at være navnebeskyttet. Derfor blev deltagerne inviteret til en ny workshop for at finde et nyt navn. DE gennemgik flere forskellige øvelser, der igen skulle åben op for kreativiteten for at finde et nyt navn. To navne og et navne koncept blev udvalgt.

26 SIDE 052 SIDE 053 workshop 04: Et nyt navn genopstår Det valgte navn Nylev fra workshop 03 (samt Solhøj) viste sig at være navnebeskyttet.derfor blev deltagerne inviteret til en ny workshop for at finde et nyt navn. Her fik de nye øvelser, der skulle åbne op for de kreative kræfter. Vi bad deltagerne om at parkere alt det, som de havde med i bagagen ved at skrive tanker, ord og navne på en tavle. Forskellige øvelser i samarbejde hjalp deltagerne til åbne op og lade ideerne flyde. Alle deltagere blev udstyret med blokke, og vi placerede figuren fra workshop 03 på bordet. Inspireret af figruen og akkompagneret af musik skrev deltagerne associationsord på note-its og lagde dem på bordet, ligesom en anden samarbejdsøvelse generede flere ord. Herefter blev alle ord klippet op i endelser. Deltagerne skulle nu danne ordpar, som lød godt, lå godt i maven eller i munden, eller havde en stemning. De blev bedt om at vælge to ord hver, der blev placeret på plancher og sat sammen med et postkort og en genstand. Deltagerne fandt nu på flere associationsord. Derefter skulle deltagerne finde navne og begreber med inspiration fra forløbet, plancherne og alle ord. Resultatet blev placeret på tavlen med deltagernes bagage og vurderet i forhold til projektets værdier og blev prioriteret. Der blev udvalgt tre ord, som der skulle arbejdes videre med: Ny som symbol på noget nyt Spirole som symbol på et navn der er kombineret af ordforkortelser. Højene som symbol på noget lokalt og traditionelt

27 Den nye by ved Elev skal hedde Nye SIDE 054 SIDE 055 efter workshop 04: Den nye by ved Elev skal hedde Nye I mellemtiden efter workshop 04 begyndte tingene at falde på plads hos projektudvikleren, der stærkt inspireret af forløbet fik ideen til et helt fjerde navn. Det nye navn opstod i et slags klarsyn og er: Nye. Nye kombinerer tre kvaliteter som ord og navn. - For det første symboliserer ordet noget nyt, noget levende og noget fremtidsorienteret, som netop den nye by er. - For det andet er det en kreativ ordkombination af sammentrækninger, som fx LEGO (Leg godt = Le+go). Her Ny + Elev = NyE. - For det tredje er Nye et tilforladeligt og velklingende bynavn, som man kender det fra lignende byer som Egå, Trige eller True. Nye er ikke navnebeskyttet, er blevet varemærkeregistreret og ledige domæner er registreret. NYE Nye pro og kontra Pro Signalerer at det er nyt Spiller sammen med nabobyen Elevs navn Det nye sted at bo, har nyhedsværdi Et troværdigt dansk bynavn (I stil med Egå, True, Trige) Navnet er respektfuldt for området Grafisk stærkt ord Ordet har balance N y E, NYE, N/ye Nye er nemt at markedsføre positivt og kan indgå i ordspil Nye er et tillægsord, der kan dække mere, kan præge og præges Ordet liv passer godt til byen. Lev livet. Nyt liv. Aktivt liv. Navnet inspirer til en ny måde at leve på Nye har energi Kontra Kan virke konstrueret/fortænkt For meget vægt på Nye gør, at det kan overskygge temaerne for de andre værdiord, som fx balance At noget er nyt, er ikke nødvendigvis en fordel i sig selv Navnet kan forveksles med tillægsordet nye. Det nye ved Nye er det nye svømmebad. Nye er varieret, balance, liv Nye er varieret Detaljerigdom i kultur, natur og arkitektur I mellemrum Fortæller historier Inspirerer Pirrer sanserne Typer beboer, unge, gamle, forskellige indkomstgrupper, alle generationer Bebyggelser; almene, ejerbolig, ejerlejlighed, etageejendomme, liberale erhverv, detailhandel, kultur, mødesteder, sportsanlæg Ekstraordinære præg Nye er balance Bærerdygtighed Infrastruktur Materialer Mellem bolig og erhverv Mellem kultur, natur og arkitektur Mellem teknologi og brugervenlighed Teknik og miljø Miljømæssige ambitioner / teknologiske muligheder Lav- og højteknologi Hele pakken Nye er liv Mennesker, der vil leve livet aktivt Sport, fritid eller leg Godt naboskab Aktivt fællesskab Stolthed Aktivitet Bevægelse Stier og grønne områder En by der udvider sig løbende

28 SIDE 057 fakta Projektet forløb i perioden juni til oktober i 2010 i Århus over fire workshopforløb. Deltagere Jørn Tækker, projektudvikler og idemand, Tækker Group Niels Peter Mohr, afdelingsarkitekt, Planlægning og Byggeri, Århus Kommune Lene Mylin, direktør, Tækker Group Carsten Primdahl, arkitekt og partner CEBRA Arkitekter Arrangører Muuni ApS, Birgitte Munk, chefdesigner Sander Jensen, kommunikationsrådgiver Maria Larsen, journalist Konsulenter Helle Brokjær, teaterinstruktør Pernille Overø, udviklingscoach UDGAVE 02, 16 november 2010

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

tækkers visuelle univers

tækkers visuelle univers tækkers visuelle univers inspiration og udvikling 2006 Fra skovens skygge til coorporate identity En sommernat i skoven mellem teltdug og fuldmånen stod skyggen af et egeblad. En silhuet, en form, en fortælling,

Læs mere

Skulpturer i Hyldespjældet

Skulpturer i Hyldespjældet 3 Et ægtepar fra den københavnske Vestegn er drivkræfter bag en skulpturbank i deres boligområde. De vil bringe kunsten ud til folket og give deres naboer kunstoplevelser i hverdagen. Afdelingen huser

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Planstrategi Forslag til visioner og mål for midtbyudvikling i Ikast og Brande

Planstrategi Forslag til visioner og mål for midtbyudvikling i Ikast og Brande Planstrategi 2019 Forslag til visioner og mål for midtbyudvikling i Ikast og Brande I forbindelse med udarbejdelsen af Planstrategi 2019 har Byrådet besluttet at sætte fokus på udviklingen af midtbyerne

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

PIGER SKABER BYRUM IDEER TIL FACILITETER OG BYRUM FOR PIGER DET AKTIVE BYRUM

PIGER SKABER BYRUM IDEER TIL FACILITETER OG BYRUM FOR PIGER DET AKTIVE BYRUM PIGER SKABER BYRUM IDEER TIL FACILITETER OG BYRUM FOR PIGER DET AKTIVE BYRUM INDHOLD Introduktion til projektet DET AKTIVE BYRUM SIDE 1 Hvordan skaber man et sted for piger? SIDE 2 Min nye byrumsfacilitet

Læs mere

Min haves muld. Hun fortæller mig at jeg har en smuk have i mig i min krop at jeg ER en smuk have

Min haves muld. Hun fortæller mig at jeg har en smuk have i mig i min krop at jeg ER en smuk have Min haves muld Hendes dejlige stemme guider mig ind i mig Ligger på sofaen alene hjemme trygt og rart Med tæppet over mig Min egen fred og ro Kun for mig indeni mig Hun fortæller mig at jeg har en smuk

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Pigen, der havde blinket til mig, stod og ventede på mig ved døren. Jeg ved, at vi tilhører den samme tradition, sagde hun. Jeg hedder Brida. Jeg er ikke

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

GRAFIK & BILLEDBEHANDLING

GRAFIK & BILLEDBEHANDLING GRAFIK & BILLEDBEHANDLING OPGAVE At lave en sammenkopieret naturplakat med ud fra fast billedgalleri. ENESTÅENDE OVERVEJELSER - Hvilke stikord skal min plakat inspireres af? - Skal det være abstract og

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2018 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 13-09-2015 Prædiken til 15.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 15. søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Matt. 6,34-44.

Lindvig Osmundsen Side 1 13-09-2015 Prædiken til 15.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 15. søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Matt. 6,34-44. Lindvig Osmundsen Side 1 13-09-2015 Prædiken til 15. søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Matt. 6,34-44. Alting er skjult for dit øje, indtil du ser det. Jeg holdt engang i krydset ved Teglgårdsvej, og

Læs mere

Visioner for fremtidens Køge Nord. Fra erhverv, landsby og boligområde til attraktiv stationsby anno 2035

Visioner for fremtidens Køge Nord. Fra erhverv, landsby og boligområde til attraktiv stationsby anno 2035 Visioner for fremtidens Køge Nord Fra erhverv, landsby og boligområde til attraktiv stationsby anno 2035. The triangle of growth Befolkningsudviklingen 2012-2030 (prog. 2011) God infrastruktur ved Køge

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1 Uge 17 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge17_sund og stµrk.indd 1 06/07/10 12.06 Uge 17 l Sund og stærk Det er en

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Projekt Reklamefilm Kom/IT. 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen

Projekt Reklamefilm Kom/IT. 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen Projekt Reklamefilm Kom/IT 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen Projektbeskrivelse Projektet går ud på at der skal udarbejdes en reklamefilm, der reklamere for en virksomhed/institution/produkt,

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad tid lukker museet i januar? 2. Hvad koster entreen for børn? 3. Hvor længe varer

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12)

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) BILAG A Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) Udsagn A: Sofie (23) og Ida (20) Interviewer: Kan I sige hvad I hedder og hvor gamle I er? Sofie: Jeg hedder Sofie og er 22 Ida: Jeg hedder Ida

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik 2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Hvem er du? Køn, alder, beskæftigelse: 1. kvinde, 63, sekretariatschef udsatte børn og unge 2. mand, 55, præst/revisor 3. pige, 20, sabbath år, arbejde 4. mand,

Læs mere

En ny tilflytter. benene eller blive underholdt af de mange festlige aktiviteter. Midlertidigt byrum

En ny tilflytter. benene eller blive underholdt af de mange festlige aktiviteter. Midlertidigt byrum Nomaden Nomaden er flyttet til den smalle gade i den lille købstad. På den 400 meter lange kulturvej har Nomaden slået sig ned i mellem to byhuse det gule og det røde. Det er i forbindelse med det store

Læs mere

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire. Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

Coach dig selv til topresultater

Coach dig selv til topresultater Trin 3 Coach dig selv til topresultater Hvilken dag vælger du? Ville det ikke være skønt hvis du hver morgen sprang ud af sengen og tænkte: Yes, i dag bliver den fedeste dag. Nu sidder du måske og tænker,

Læs mere

Glæder mig rigtig meget til at møde jer, lære jer at kende og hjælpe jer mod jeres mål. Vi ses ;-)

Glæder mig rigtig meget til at møde jer, lære jer at kende og hjælpe jer mod jeres mål. Vi ses ;-) Aarhus 1900 CÆCILIE Jeg er 24 år og kommer oprindeligt fra Aalborg, hvor jeg har læst idræt i et år på Aalborg Universitet. Jeg følte for at prøve noget nyt, og jeg valgte at tage overlov fra studiet for

Læs mere

Nyt kulturhus i Tingbjerg

Nyt kulturhus i Tingbjerg Nyt kulturhus i Tingbjerg Tingbjerg og Utterlevshuse skal have et nyt kulturhus og bibliotek. Huset er for alle beboere i Tingbjerg og Utterslevhuse. Her kan du læse mere om, hvordan huset kommer til at

Læs mere

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik 16. søndag efter trinitatis I Høstgudstjeneste i Jægersborg med Juniorkoret Salmer: Syng for Gud, 729, vinter er nær, 15, 730, 752 4-5, velsignelsen, 730, sensommervisen. I dag fejrer vi høstgudstjeneste

Læs mere

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. På et møde for pårørende blev der stillet følgende spørgsmål: Når vi besøger vores nære på plejehjemmet, er det for at glæde dem og se hvordan

Læs mere

Kære Aabenraa Rotary Klub. Como vão as coisas por aí?

Kære Aabenraa Rotary Klub. Como vão as coisas por aí? Kære Aabenraa Rotary Klub Como vão as coisas por aí? Jeg vil gerne først takke mange gange for, at I har givet mig muligheden for at komme ud som udvekslingsstudent og opleve en helt ny og spændende kultur!

Læs mere

Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev

Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev Generelle informationer om praktikstedet kan findes i mit 1. rejsebrev. Den pædagogiske opgave Min opgave i praktikken består som regel af at lave aktiviteter

Læs mere

CHAMP. Emballage lavet til det fiktive undertøjsfirma Inderst Inde. Maria Jacobsen, 12gf32med8b, Aarhus TECH

CHAMP. Emballage lavet til det fiktive undertøjsfirma Inderst Inde. Maria Jacobsen, 12gf32med8b, Aarhus TECH CHAMP Emballage lavet til det fiktive undertøjsfirma Inderst Inde. Grafisk design Opgaven Opgaven lød på at designe undertøjsemballage til det fiktive undertøjsfirma Inderst Inde. På æsken skulle der være

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

Læringsmål Materialer Forberedelse og organisering Fremgangsmåde

Læringsmål Materialer Forberedelse og organisering Fremgangsmåde I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed jf. Sundhedsstjernen. De ved også, at de selv kan

Læs mere

Hovedpointer fra interview med pårørende til ældre med demens

Hovedpointer fra interview med pårørende til ældre med demens Hovedpointer fra interview med pårørende til ældre med demens TÆT PÅ MENNESKER TEKNOLOGI OG NATUR 1 Dette notat tager udgangspunkt i den pårørendes vinkel på udformning, ønsker og opmærksomhedspunkter

Læs mere

Glædelig jul Brian Salomonsen. Glædelig jul og godt nytår

Glædelig jul Brian Salomonsen. Glædelig jul og godt nytår -------------------------------------------------------------------------- Nyhedsbrev nr. 7 december 2018 -------------------------------------------------------------------------- Glædelig jul Brian Salomonsen

Læs mere

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN Kurser Foredrag Debat WWW.KURSERKBH.DK Pjecen er udgivet af Aftenskolernes Samråd i København. Se mere på www.kurserkbh.dk Layout og tryk: Eks-Skolens Trykkeri ApS Tak til Københavns

Læs mere

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde Engagement, tillid og samarbejde Vi viser vejen! Et godt børneliv kræver synlige og troværdige voksne, der kan og vil vise vej. Vi er professionelle! Vi er et engageret personale, som tør stå ved vores

Læs mere

HPU projekt 2009. Kahri Bennekow Brandbjerg Højskole. Tidssøjlen

HPU projekt 2009. Kahri Bennekow Brandbjerg Højskole. Tidssøjlen HPU projekt 2009 Kahri Bennekow Brandbjerg Højskole Tidssøjlen Indledning Med dette projekt vil jeg, ved hjælp af den narrative metode, eksperimentere med en ny udtryksform og et konkret produkt, til synliggørelse

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

Nu bliver det seriøst!

Nu bliver det seriøst! 1 Hej, jeg hedder Lotte og er datter til Lars og Mona. Jeg har haft MCADD siden, jeg var helt lille, hvor jeg blev syg og fik det diagnosticeret. Jeg har en storesøster Mai, som også har MCADD, så vi har

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse!

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse! Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse! Det bedste ved at have en voksenven til min søn er, at han får en oprigtig interesse fra et andet voksent menneske, som vil ham det godt. 2 Så kunne

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL UNGES FRITIDSLIV En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet april 2019 Grafisk design: Peter Waldorph

Læs mere

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development Sport as a Tool for Development Deltagernes egne beretninger Læs tre inspirerende historier fra nogle af de unge, der har været i Ghana som idrætsvolontører. 2 Det har givet mig uendeligt meget, at deltage

Læs mere

Alsidige personlige kompetencer

Alsidige personlige kompetencer Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer

Læs mere

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar.

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. Anmeldelse Marianne Grønnow Magasinet Kunst Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. WONDERWORLD 28. oktober 2014 Reportage

Læs mere

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan Beretningen om Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan 25. februar 2009-1. udgave Af Feltpræst Oral Shaw, ISAF 7 Tormod Trampeskjælver får en ny ven Det var tidlig morgen, og den danske viking

Læs mere

Skrevet af: Nicole 31oktober 2005. Surfer med far

Skrevet af: Nicole 31oktober 2005. Surfer med far Skrevet af: Nicole 31oktober 2005 Surfer med far Kan du huske, da du fortalte mig om din tur ved stranden? Jeg kunne godt lide at høre om din oplevelse og tænkte, at du måske gerne vil huske, hvad du fortalte

Læs mere

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440 Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

Bygning, hjem, museum

Bygning, hjem, museum Bygning, hjem, museum arkitektur på Ordrupgaard Undervisningsmateriale til udskolingen Arkitektur er bygninger. Bygninger til at leve i, til at opleve, til at lære i eller til at arbejde i. Arkitektur

Læs mere

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag Sociale kompetencer Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid i relation

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

5.3 Will you follow? din by. Check-in. Introduktion til denne Ud-aften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer

5.3 Will you follow? din by. Check-in. Introduktion til denne Ud-aften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer 53 Will you follow? - Udaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 5 53 Will you follow? Introduktion til denne Ud-aften I aften skal vi hænge flødeboller op i træerne og sige tak for, at vi har en dejlig by - og

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

København: Grønne uderum som urbane uderum. Centerchef Jon Pape Center for Park og Natur Oslo, juni 2011

København: Grønne uderum som urbane uderum. Centerchef Jon Pape Center for Park og Natur Oslo, juni 2011 København: Grønne uderum som urbane uderum Centerchef Jon Pape Center for Park og Natur Oslo, juni 2011 Oversigt 1. Hvor er København? 2. Visioner og mål 3. Urbane tendenser - hvad siger københavnerne?

Læs mere

FOKUSGRUPPER. Afrapportering. Branding / Faaborg-Midtfyn Kommune 28.4.2009. Bysted A/S Tuborg Havnevej 19 DK-2900 Hellerup

FOKUSGRUPPER. Afrapportering. Branding / Faaborg-Midtfyn Kommune 28.4.2009. Bysted A/S Tuborg Havnevej 19 DK-2900 Hellerup Branding / Faaborg-Midtfyn Kommune 28.4.2009 FOKUSGRUPPER Afrapportering Bysted A/S Tuborg Havnevej 19 DK-2900 Hellerup Tel +45 39 16 27 00 www.bysted.dk Kontaktperson Adm.dir. Bo Søby Kristensen bsk@bysted.dk

Læs mere

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden! Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Marianne Hyllested (Projektkoordinator). 9 borgere fra Ishøj, HLE, HPD. Hvordan er det at bo i Ishøj? Hvad er så ikke så godt ved at bo i Ishøj

Marianne Hyllested (Projektkoordinator). 9 borgere fra Ishøj, HLE, HPD. Hvordan er det at bo i Ishøj? Hvad er så ikke så godt ved at bo i Ishøj Mødereferat Titel Byer for Alle Dato 2. juli 2003 Sted Deltagere Fokusgruppeinterview i Ishøj Ishøj Rådhus Referent HPD, 3. juli 2003 Marianne Hyllested (Projektkoordinator). 9 borgere fra Ishøj, HLE,

Læs mere

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole.

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. 1. Del omhandler efterskoleopholdet generelt. 2. Del omhandler undervisningen på Hardsyssel efterskole. 3. Del omhandler skolens værdigrundlag. 1. del 1. Hvor

Læs mere

Styrk dit nærvær. E-bog med viden, øvelser samt tips til at styrke nærværet i hverdagen. Jeanette Selvig Sørensen

Styrk dit nærvær. E-bog med viden, øvelser samt tips til at styrke nærværet i hverdagen. Jeanette Selvig Sørensen Styrk dit nærvær E-bog med viden, øvelser samt tips til at styrke nærværet i hverdagen Jeanette Selvig Sørensen Du modtager denne e-bog fordi du har skrevet dig op til mit nyhedsbrev - så tak for din interesse!

Læs mere

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS Billeder Af Lise Hansen Lises Billedbog FOTOS: CHILI/ÅRHUS Rød er energi, lilla jager syge celler ud. Lise Hansen er psykolog og har erfaring fra flere års arbejde med kræftsyge børn. I sin terapi udnytter

Læs mere

Registreringsskema 3-årige børn

Registreringsskema 3-årige børn Registreringsskema -årige børn PILOT > REGISTRERINGSSKEMA > Error! Reference source not found. 1 Skelnen af sproglyde Dato: INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne del siger noget om barnets evne

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Udover denne simple tidsplan har jeg også lavet et GANTT-kort for at vise den reelle tid jeg har brugt på hver opgave.

Udover denne simple tidsplan har jeg også lavet et GANTT-kort for at vise den reelle tid jeg har brugt på hver opgave. Portfolioudvikling Planlægning Da jeg startede på projektet lavede jeg en tidsplan, til at starte med gav jeg de forskellige opgaver lidt ekstra tid eftersom jeg synes man altid formår at bruge lidt mere

Læs mere

Tine Petersen og Heidi Andersen i Stockholm på 6. Semester. Nov Feb Vores studieophold i Stockholm, Sverige.

Tine Petersen og Heidi Andersen i Stockholm på 6. Semester. Nov Feb Vores studieophold i Stockholm, Sverige. Vores studieophold i Stockholm, Sverige. Nogle af de første indtryk af Stockholm var at der er meget internationalt, der er mange og god plads til studerende fra hele verden. Der er hundekoldt men smukt,

Læs mere

Resumé af informationsmøde d. 30. okt. 2012 om Ringkøbing K.

Resumé af informationsmøde d. 30. okt. 2012 om Ringkøbing K. 20.11.2012 Bilag 3 Resumé af informationsmøde d. 30. okt. 2012 om Ringkøbing K. Sted: Generator, Kastengevej 3, 6950 Ringkøbing Program: Velkomst og præsentation Om Ringkøbing K i Ringkøbing-Skjern kommune

Læs mere

Lokalcenter Fuglebakken

Lokalcenter Fuglebakken Aktiviteter på Fuglebakken Ann Toustrup Eriksen, Leder af plejebolienheden Fuglebakken Der er mange aktiviteter på Fuglebakken, og de er meget forskelligartet, da der er mange forskellige ønsker. Såfremt

Læs mere

FÆLLESSKAB KØBENHAVN VISION FOR Københavns Kommune Teknik og Miljø

FÆLLESSKAB KØBENHAVN VISION FOR Københavns Kommune Teknik og Miljø FÆLLESSKAB KØBENHAVN VISION FOR 2025 Københavns Kommune Teknik og Miljø En by med liv, kant og ansvar Et København for mennesker Vi kan være stolte af København. Vi har skabt en by, hvor livskvaliteten

Læs mere

Læringsmål. Materialer

Læringsmål. Materialer I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed, og at de forskellige faktorer hænger sammen jf.

Læs mere

TUMLINGELEG for børn fra 1-3 år. Onsdag kl. 16:30 17:25 Starter i uge 37, d. 9. september

TUMLINGELEG for børn fra 1-3 år. Onsdag kl. 16:30 17:25 Starter i uge 37, d. 9. september TUMLINGELEG for børn fra 1-3 år. Onsdag kl. 16:30 17:25 Starter i uge 37, d. 9. september Pris: 325,00 kr. for en voksen og et barn Instruktør: Helle Tag mor, far eller en anden voksen med til tumlingeleg.

Læs mere

Beboerbladet. Plejecenter Egely Maj 2015

Beboerbladet. Plejecenter Egely Maj 2015 Beboerbladet Plejecenter Egely Maj 2015 1 Om dette nummer Kære beboere, pårørende, personale og frivillige Da vi netop er blevet adskilt fra Rosenhaven og fremtidigt hører sammen med Kirstinehaven, vil

Læs mere

DE RØDE LØBERE. Vordingborgs bymidte er afgørende for din, min og vores fremtid. Vil du med på den røde løber og gøre en forskel for vores by?

DE RØDE LØBERE. Vordingborgs bymidte er afgørende for din, min og vores fremtid. Vil du med på den røde løber og gøre en forskel for vores by? DE RØDE LØBERE Vordingborgs bymidte er afgørende for din, min og vores fremtid. Vil du med på den røde løber og gøre en forskel for vores by? VINDERBYEN VORDINGBORG Vordingborg er nu en vinderby. Sådan

Læs mere

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab Intro Nære sociale relationer og følelsen af at være forbundet med ligesindede og jævnaldrende spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling af en selvstændig identitet og sociale kompetencer. Hvor

Læs mere

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie Kære oplægsholder Det, du sidder med i hånden, er en guide der vil hjælpe dig til at løfte din opgave som oplægsholder. Her finder

Læs mere

Møllevangskolen 7. årgang

Møllevangskolen 7. årgang December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Overblik giver øget trivsel. Nyhedsbrev juli 2012

Overblik giver øget trivsel. Nyhedsbrev juli 2012 Større trivsel, lavere sygefravær, mere tid til beboerne. Det er nogle af de ting, som Lean værktøjet PlusPlanneren har ført med sig. Den lyser op i hjørnet af kontoret med sin lysegrønne farve. Her giver

Læs mere

Sindal. Publiceret af Cathrine Borg 06 januar 2016 klokken 14:01 Powered by Enalyzer

Sindal. Publiceret af Cathrine Borg 06 januar 2016 klokken 14:01 Powered by Enalyzer Sindal Publiceret af Cathrine Borg 06 januar 2016 klokken 14:01 Powered by Enalyzer Side 1 Sindal Publiceret af Cathrine Borg 06 januar 2016 klokken 14:01 Powered by Enalyzer Svar status Ikke svaret Afvist

Læs mere

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker Foto: Ajs Nielsen Flere og flere børn vokser op hos deres enlige mor, og de har ingen eller kun en meget sparsom kontakt med deres far.

Læs mere

Beboermødet (Afdelingsmødet) 20 råd og tips

Beboermødet (Afdelingsmødet) 20 råd og tips Beboermødet (Afdelingsmødet) 20 råd og tips Afdelingsmødet 20 råd og tips Det årlige afdelingsmøde er det vigtigste møde i boligafdelingen. I Lejerbos beboerhåndbog kan du læse om de juridiske og lovgivningsmæssige

Læs mere

Bali. 1. Nu har jeg været på Bali i en uge, 2. og den varme sol skinner dagen lang. 3. Det er dejligt, når der kommer en let brise.

Bali. 1. Nu har jeg været på Bali i en uge, 2. og den varme sol skinner dagen lang. 3. Det er dejligt, når der kommer en let brise. Bali 1. Nu har jeg været på Bali i en uge, 2. og den varme sol skinner dagen lang. 3. Det er dejligt, når der kommer en let brise. 4. I går skulle jeg bestige en kæmpe vulkan. 5. Jeg var så sulten, så

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

Tilflytterhistorier fra Vejen Kommune

Tilflytterhistorier fra Vejen Kommune Tilflytterhistorier fra Vejen Kommune FLYTTILVEJEN.DK HJERTET AF SYDDANMARK 1 BILLEDE Drømmehuset i Vejen blev Rikke og Marcs base Efter deres studietid i henholdsvis Aarhus og Odense flyttede Rikke Schmidt

Læs mere

Opgaver til:»tak for turen!«

Opgaver til:»tak for turen!« Opgaver til:»tak for turen!«1. Hvad kan du se på bogens forside? 2. Hvad kan du læse på bogens bagside? 3. Hvad tror du bogen handler om? En invitation 1. Hvad hedder Lindas veninde? 2. Hvorfor ringer

Læs mere

HER. Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI

HER. Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI HER Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI Af: Tine Sønderby Praxis21 November 2013 Om kataloget Katalogets indhold Dette er et katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret. Det er tænkt

Læs mere