Social IT med udgangspunkt i Facebook og fælles opmærksomhed og elevstyring af storskærm via Cromecast og HDMI"

Transkript

1 Social IT med udgangspunkt i Facebook og fælles opmærksomhed og elevstyring af storskærm via Cromecast og HDMI"

2 Programmet Præsentation af os og skolen Social IT definition Kommunikation og kommunikationsredskaber 3 forskellige tilslutningsmuligheder til storskærmen Elevstyret fælles opmærksomhed Youtube og Chromecast Facebook AVAZ Kommentarer og afslutning

3 Bent Dalgaard Bent Dalgaard 1985 UUC Maglemosen. Min uddannelses baggrund seminarieuddanet folkeskolelærer fra KDAS 1984 Speciallærer, med specialer i tale og kommunikation med mennesker med kommuniaktionshanicap Pædagogisk IT-vejleder 2005

4 Martin Branebjerg Bachelor i IT fra Aalborg Universitet 2004 Professionsbachelor i ergoterapi Privat firma - Abilia Teknisk service og support UUC Maglemosen 2011 Diplom modul på UCC komplekse kommunikationsbehov og funktionsnedsættelser

5 UUC Maglemosen

6

7 ASK 9

8 Social IT Socialt Udviklingscenter SUS definition : Social IT. Teknologi, der støtter brugerne i at kommunikere, indgå i sociale netværk, mestre hverdagen og lære nyt. Teknologi, der gør det muligt for brugerne at blive mere selvhjulpne.

9 Empowerment Kompetence /kontrol over at kunne gøre det selv Proces er mål i sig selv Kan gøre det selvstændigt uden hjælp. Kommunikation

10 Nær kommunikation:(total / Direkte) kommunikationsredskaber, total kommunikation. Turtagning, Øjenkontakt Modtager kan se og spørge indtil hensigten og forståelsen Fjern Kommunikation uden for tid og rum: socail it: facebook, Skype, mail, sms, facetime, Kommunikation: Status opdateringer Jeg synes/ kommentarer. Stadig mere visuelt/tegn emoji, symboler, billeder, smiley

11 Kommunikationsredkab Motivation i forhold til kommunikationsredskaber: Negative erfaringer, Socialt fællesskab, Tryghed Styring, Indhold, Kommunikationspas

12 Fælles opmærksomhed via storskærm/smartboard De tekniske muligheder: VGA til storskærm rolltalk + Converter til Ipad (VGA) Ikke trådløst HDMI splitter (3 til 1) AppleTV Chromecast Hver af de tre muligheder med fordele og ulemper.

13 Rolltalk designer kablet forbindelse VGA

14 Hdmi fordelerboks til Appeltv Hdmi Chromecast

15 WIFI

16 Apple tv Ipad trådløst - fælles realtime video (spejle) på storskærmen Android og Windows (Rolltalk m.fl.) kan ikke spejles med denne box

17 Skærmdublering

18 Skærmdublering

19 Skærmdublering

20 Googlecast Skærm/tv med HDMI WIFI Stikkontakt med 230W

21 Apps til chromecast: spil, undervisning, DR TV Youtube spotify netflex, viaplay, hbo Googlefotos Svt play

22

23 .

24 .

25 .

26 .

27 .

28 .

29 .

30 .

31

32 .

33

34 Hyggehjørnet med et Samsung tv med Chromecast Tænder automatisk Pauseskærm - fotoramme! Elev køb af streamingtjenester og bruger det derhjemme Vigtig at være så normal som mulig

35

36 Baggrunden for Facebook Facebook

37 Målet med at anvende Facebook. Klassen har en klasse FB-profil Vores lukkede facebookgruppe Erfaringer

38 Startside Klasseprofil

39 Lukket gruppe

40 Forskelle på de forskellige platforme og maskiner Nogen ting kan man på en enhed som man ikke kan på andre. Det er vigtigt at elever og personale er opmærksomme på det, - derfor er det ikke altid nok medat visse det på et Apparat (device)

41 Forskelle på de forskellige platforme og apparater

42 Forskelle på de forskellige platforme og apparater

43 Adgang for alle

44 Adgang for alle

45 Adgang for alle

46 Vedr. Facebook - en kort vejledning - ASK 9. Maglemosen torsdag den 17. september 2015 Som vi tidligere har skrevet, vil vi begynde at implementere Facebook som daglig fælles kommunikationsplatform. Alle elever har nu fået oprettet en og en facebookprofil, og er meldt ind i den lukkede gruppe: Facebook gruppen: ASK gruppe 9. De eneste medlemmer af gruppen er: eleverne, forældre og personalet i ASK9. Vi har lavet en kort vejledning i hvordan man kommer ind og ser vores gruppe. Vi har oprettet en fiktiv bruger på Facebook som hedder : Askni Maglemosen. Denne bruger har oprette en gruppe, som er en hemmelig gruppe. Dvs. at andre ikke kan se gruppen eller indholdet man skal altså først inviteres af Askni Maglemosen. Man kan komme ind på Facebook på pc, tablet, ipad, IPhone og androidmobiltelefoner.

47

48

49

50

51 Eksempler fra vore facebook avaz Fjernkommunikation på baggrund af symboler og få ord kræver en større sproglig faglighed hos afsenderen end når det er direkte kommunikation.

52

53

54

55 send-anywhere.com dropbox.com

56 Afsluttende tanker Den teknologiske udvikling og programmer, styringsredskaber, styresystemer. Rolltalk vs tablet/ipad. tilgængelighed økonomi Standardløsning vs individuelle løsninger, muligheder og farer.

57 Slut

58 Producere ord, Træne at bruge kommunikationsredskaberne. Se hvor forskellige kategorier af symboler er. Gemme beskeder. Producere og gemme ofte brugbare sætninger. Lægge ting op på vores lukkede facebookgruppe. Kvalificere kommunikation ved at se på den producerede tekst/ ord (afleverede beskeder) Bruge storskærm dels for at alle har mulighed for at vise hvordan de gør(inddragelse) og dels fælles opmærksomhed samt at kunne inspirerer hinanden

59 Vi skal arbejde med playliste til YouTube Eleverne skal tænke over hvilken nummer det vil vælge Først er de åbne YouTube vælger Chromecast ikonet for at forbinde til storskærmen Finder frem til udvalgte video At elever vælger tilføj til playliste og ikke afspil

60 Spilleregler: alle skal have lagt en video ind inden de må vælge næste video. Turtagning Når et nyt nummer starter siger den person til der har valgte det Spørge om man må skifte nummer til den har har valgt det Når der er reklamer kan alle hjælpe med komme videre. OBS - Kigge på at det ikke er en playliste man tilføjer Gemme playliste tilsidst