Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Informationsteknologi C John Hansen Bente Sørensen Kommunikation/IT A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Titel 16 Indledende informationsteknologi LegoLab Videoprojekt (Rødhætte og ulven i forskellige genre) Analyse, design og produktion af hjemmeside Reklamespil PC ens opbygning Udvidet teori Lydreklame Campus OL - redigeringsøvelser Kærestevold - Kampagne HHx innovation - markedsføring Netværk Gimp billedmanipulation - øvelser Arduino - programmering Mediator Et læringsspil om Gårdens dyr LEGO Sumobrydning programmering og design Side 1 af 30

2 Titel 17 Titel 18 Titel 19 Reklamekampagne Skovrejsning Hjemmesideprojekt Portfolioarbejde Side 2 af 30

3 Titel 1 Indledende kommunikation/it Dette forløb er afviklet som introduktion, hvor grundlæggende begreber/software er gennemgået Anvendt litteratur: Iftek-materiale om 3-lags model Introduktion til Mindview Væsentligste arbejdsformer 5,25 timer give eksempler på modellering og strukturering af data, processer og systemer samt beskrive sammenhængen mellem en konkret model og dele af et it-system Klasseundervisning Individuelt arbejde Side 3 af 30

4 Titel 2 Væsentligste arbejdsformer LegoLab Anvendt litteratur: Onlinemateriale på Lego s hjemmeside Emner: Grundlæggende opbygning af en robot Programmering af en robot 4,5 timer give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter samt identificere, hvordan konkrete it-systemer påvirker brugeres adfærd identificere basale strukturer i programmeringssprog, udarbejde itprodukter i form af simple programmer og tilpasse eksisterende programmer give eksempler på modellering og strukturering af data, processer og systemer samt beskrive sammenhængen mellem en konkret model og dele af et it-system Klasseundervisning Projektarbejde (individuelt og i grupper) Side 4 af 30

5 Titel 3 Videoprojekt Eleverne har i forskellige grupper fået til opgave at lave en indspilning af Rødhætte og ulven. Hver gruppe har fået sin genre. Anvendt litteratur: Per B. Katz og Henrik Poulsen: Fokus. En grundbog i film, tv og video, Gyldendal, 2002, s , Emner: Kommunikationsmodeller Videoredigering Lovgivning omkring copyright mm. Projekter: Fremstilling af video (Rødhætte og ulven) Væsentligste arbejdsformer 9,0 timer redegøre for repræsentation af udvalgte typer af data og udarbejde itprodukter i form af simple manipulationer af data Klasseundervisning Projektarbejde i grupper Fremlæggelse Side 5 af 30

6 Titel 4 Analyse, design og produktion af hjemmeside Anvendt litteratur: Kommunikation/IT C, Peder Meyhoff, Systime, Kap. 1-4 Samfundsfag C, Hammer, Kureer & Lundgren, Systime A/S 2008: Del 1 kap 1-3 (om målgrupper og politiske partier og ideologier) Webstedet om analyse af hjemmesider, Irving Eist og Peter Larsen, Systime 2002 Noter : Webanalyse Powerpoint-præsentation : Webanalyse Noter : HTML-programmering Noter : CSS Emner: Grundlæggende HTML Analyse af websteder Design af websted Produktion af websted Eleverne har analyseret, redesignet og produceret enkelte dele af en hjemmeside for landsbyen Lindknud. Der er skrevet rapport om dette emne Væsentligste arbejdsformer 22,5 timer identificere basale strukturer i programmeringssprog, udarbejde itprodukter i form af simple programmer og tilpasse eksisterende programmer beskrive og analysere udvalgte elementer i et interaktionsdesign, udarbejde it-produkter i form af simple interaktionsdesign og tilpasse eksisterende design Klasseundervisning E-learning Individuelt arbejde med anvendelse af fagprogrammer Projektarbejde Skriftligt arbejde Side 6 af 30

7 Titel 5 Reklamespil Anvendt litteratur: Iftek s materiale om reklamespil Reklamespil på nettet er effektiv branding, branding.html Der er vist og afprøvet mange forskellige eksempler på reklamespil på nettet. Emner: Teori bag reklamespil Programmering i Scratch Væsentligste arbejdsformer Eleverne udarbejdede en rapport 18 timer give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter samt identificere, hvordan konkrete it-systemer påvirker brugeres adfærd redegøre for repræsentation af udvalgte typer af data og udarbejde itprodukter i form af simple manipulationer af data identificere basale strukturer i programmeringssprog, udarbejde it-produkter i form af simple programmer og tilpasse eksisterende programmer give eksempler på modellering og strukturering af data, processer og systemer samt beskrive sammenhængen mellem en konkret model og dele af et itsystem beskrive og analysere udvalgte elementer i et interaktionsdesign, udarbejde itprodukter i form af simple interaktionsdesign og tilpasse eksisterende design redegøre for innovative it-systemer sammenholdt med egne it-løsninger. Klasseundervisning Individuelt arbejde med anvendelse af fagprogrammer Projektarbejde (individuelt eller i grupper) Side 7 af 30

8 Titel 6 Væsentligste arbejdsformer PC ens opbygning Anvendt litteratur: Noter : PC ens opbygning og CPU ens virkemåde Operativsystemer Emner: Grundlæggende opbygning af en pc Operativsystemers virkemåde Historisk it 2 timer give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter samt identificere, hvordan konkrete it-systemer påvirker brugeres adfærd redegøre for generelle principper bag it-systemers arkitektur og redegøre for konkrete arkitekturer Klasseundervisning Side 8 af 30

9 Titel 7 Udvidet teori Anvendt litteratur: Det kommunikerende Menneske Af Claus Bangsholm Noter om målgrupper og segmentering fx Minerva, Conzoom.dk, Gallup mv. Dokumentarfilm om arbejdet på reklamebureauer, cool-hunting mv. Emner: Kommunikationsmodeller og kommunikationsteori Markedsføring Billeder også levende reklamekampagner Retorik Medier IT værktøjer Lyd og billedteori mv Evaluering 30 timer Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste ar- Klasseundervisning Side 9 af 30

10 bejdsformer Gruppearbejde, øvelser, fremlæggelse Side 10 af 30

11 Titel 8 Lydprojekt Introduktion til Audacity, Lame og lydformater (noter om lydformater) Projekt: I skal lave en radioreklame. Reklamen skal bringes i radioen. Indslaget skal vare 45 sekunder 1 minut. Projektet laves individuelt Lydreklamen Krav til lydfilen: Det skal være en mp3-lydfil på max. 0,45-1 minuts varighed Reklamen skal indeholde speak, lydeffekter og musik. Synopsen I skal skrive en synopsis på ca sider eksklusiv bilag Teorier og metoder fra undervisningen skal danne udgangspunkt for produktet og indarbejdes i synopsen/fremlæggelsen. Du skal redegøre for valg og overvejelser omkring bl.a.: Ø Situationsanalyse Ø Målgruppe Ø Mål Ø Produktets indhold (Overvejelser vedr. valg af et produkt. I skal forklare mere eller mindre færdigproducerede alternativer til den valgte. I skal gøre rede for valg og fravalg af lydreklame) Ø Produktets form (Overvejelser over og valg omkring lydreklamens budskabsstrategi og brug af effekter, it, programmer mv.) Ø Den valgte teknik (Brug af effekter, it, programmer mv.) Desuden skal du: Ø Udarbejde et Mindview eller lignende program til ideudviklingen. Mindview-ideudviklingen vedlægges som bilag Ø Selv finde eller udarbejde manuskript til speak. (vedlægges som bilag) Forslag til hvordan man kan teste om reklamen vil virke Reklamen: I skal lave en reklame for et produkt. I kan vælge mellem følgende produkter: Dildsild, Hobittenfilm, Apple Watch, Etonic sko, Guld Barre eller en Foodprocesser Fokus: IT værktøjer: Audacity og Lame Lyd Retorik 15 timer Side 11 af 30

12 Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, Projektarbejde, individuelt arbejde Side 12 af 30

13 Titel 9 Campus OL redigeringsøvelser Rediger et lille resumé af Campus Ol 2014 til brug på Campus Grindsteds Facebook side Fokus: Stort uoverskueligt billedmaterialesæt Redigering i Adobe Premiere Pro C6 Redigering i Final Cut Pro Musikrettigheder og copyright 8 timer Forundersøgelse gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Side 13 af 30

14 Titel 10 Kæreste Vold en informationskampagne Emnet fysisk og psykisk vold udtrykkes på en kreativfilmmåde. Det kan fx være, hvad volden kan gøre ved én, hvordan man slipper ud af volden, hvilke tegn man skal være opmærksom på, hvad vennerne kan gøre eller noget helt andet. Bidraget kan være dokumentarisk, fiktivt, abstrakt. Alt er tilladt, så længe der er fokus på kærestevold. I skal lave en film og en plakat, så I samlet set får lavet en informationskampagne med 2 produkter. I skal derfor også lave en medieplan. I skal i forlængelse af jeres filmproduktion udarbejde en medieplan for jeres informationskampagne vedr. vold. I skal overveje D-dag, præcise mål for kampagnen, tidsplan for afvikling, mv. I skal skrive en synopsis på ca sider Teorier og metoder fra undervisningen skal danne udgangspunkt for produktet og indarbejdes i synopsen/fremlæggelsen. Du skal redegøre for valg og overvejelser omkring bl.a.: ü Situationsanalyse ü Målgruppe ü Mål ü Produktets indhold (Filmens personer og miljø, filmens handling og dramaturgi (minimum præsentation, vendepunkter, klimaks, udtoning) filmens brug af filmtekniske virkemidler, husk også: filmens målgruppe og de krav, der herudfra stilles til filmens indhold og form.) ü Overvejelser over og valg omkring plakatens budskabsstrategi, brug af kommunikationsmodeller og brug af tekniske virkemidler, programmer mv. ü Produktets form (Overvejelser over og valg omkring film/plakats budskabsstrategi og brug af effekter, it, programmer mv.) ü Den valgte teknik (Brug af effekter, it, programmer mv.) ü Overvejelser vedr. valg af et produkt. I skal fremvise mere eller mindre færdigproducerede alternativer til den valgte. I skal gøre rede for valg og fravalg af plakater og anvendt teknik ü En samlet medieplan, herunder et detaljeret og begrundet forslag til indrykningen af tv, internet-/biografreklamen, mv. og et budget for den Projektet: Desuden skal du: Side 14 af 30

15 ü Udarbejde idéudkast (film-synopsis) og storyboard til jeres produkt, der vedlægges som bilag til synopsis ü Udarbejde idéudkast til jeres plakat mv. ü Selv finde eller udarbejde manuskript til speak. (vedlægges som bilag) ü Forslag til hvordan man kan teste om reklamen vil virke. I skal have minimum et konkret eksempel på en sådan test med i jeres aflevering ü Lave en udførlig tidsplan til brug for projektet. Fokus: Planlægning Redigering Optagelser Mv. 20 timer Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Side 15 af 30

16 Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, projektarbejde Side 16 af 30

17 Titel 11 HHx Innovation - markedsføring I dette projekt fik eleverne tildelt nogle grupper fra HHx innovation. Eleverne havde fået 2-4 grupper hver. De skulle så på flere møder afklare dels hvad det var hhx erne manglede i deres markedsføring og dernæst komme med flere udkast til produkter. De valgte produkter skulle præsenteres for hhx erne og dernæst tilpasset. HHX erne brugte produkterne til deres deltagelse i Young Enterprice 2014/15 20 timer Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommuni- Side 17 af 30

18 kationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde, projektarbejde mv. Side 18 af 30

19 Titel 12 Netværk 6 timer gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Side 19 af 30

20 Titel 13 GIMP - Billedmanipulation Øvelser i brug og anvendelser af Open Sourceprogrammet Gimp Noter om formater, værktøjer, øvelser mv. udleveret. 8 timer gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, øvelser Side 20 af 30

21 Titel 14 Arduino - programmeringsøvelser Eleverne lærte basal c-programering Komponentbeskrivelse: Små øvelser og eksempler fra: 8 timer gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, øvelser Side 21 af 30

22 Titel 15 Mediator Et læringsspil om gårdens dyr Introduktion til anvendelse og programmering af interaktivitet i Mediator. Produkt: I dette projekt skal du udarbejde en Mediator-præsentation, som viser, hvordan man kan lave en interaktiv cd om gårdens dyr, som børn kan lære af. Målgruppen til den interaktive cd om gårdens dyr er børn i 5-års alderen, mens målgruppen til præsentationen - dit rigtige produkt - skal findes blandt gymnasieelever. Rapport: Der skal hverken afleveres rapport eller synopsis. Disse erstattes af jeres produkt. Krav til produkt: Teorier og metoder fra kurserne skal danne udgangspunkt for produktet og indarbejdes i produktet. I skal redegøre for valg og overvejelser omkring bl.a.: Målgrupper Mål Produktets indhold Produktets form (herunder typografi, opsætning, farvevalg, illustrationer) Den valgte teknik Hvordan produktet kan distribueres Det er IKKE et krav, at der laves et færdigt produkt om gårdens dyr. Den primære opgave er at vise, hvordan den kan laves, selvfølgelig med fungerende elementer. I Mediator-præsentationen skal indgå, hvordan i designer cd en om gårdens dyr til målgruppen Desuden skal I: Udarbejde roughs til jeres produkt, der gemmes i jeres arbejdsportfolie Selv fotografere andet billedmateriale må også anvendes Forslag til test af produkterne 15 timer Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i Side 22 af 30

23 anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, projektarbejde Side 23 af 30

24 Titel 16 Legorobot SUMObrydning - programmering Projektbeskrivelse: Dette projekt er et individuelt projekt, men hvor I skal kæmpe mod hinanden til sidst. I skal bygge en Lego-robot efter eget design, og som I skal programmere til at fungere som en sumo-bryder. Der vil blive lavet en rund plade med kant (hvid med sort ring i periferien), og opgaven er så, at I skal forsøge at skubbe andre robotter ud over kanten uden selv at komme ud over. Den sorte ring virker altså som advarsel for at kanten er tæt på. Produkt: I skal sammen optage og aflevere en video, som viser alle individuelle kampe (alle møder alle) samt en kamp, hvor alle deltager samtidigt! Desuden skal I individuelt aflevere en lille rapport på ca. 2 sider, hvor I redegør for overvejelserne bag robottens design (forsvar- og angrebsfaciliteter) samt for centrale dele af programmet. 10 timer Produktion gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, projektarbejde Side 24 af 30

25 Titel 17 Skovrejsning Projekt: Baggrund: Danmark har i de seneste år gjort meget for at rette op på tidligere tiders fejl og syndere i naturen. Et konkret eksempel herpå kan være Filsø-projektet ved Henne, hvor en sø er blevet genoprettet. Et område, som der arbejdes meget med er skovrejsning. Som der står på skov- og naturstyrelsens hjemmeside vrejsning/: I Danmark ønsker vi mere skov. Det gør vi, fordi skove kan tilgodese en lang række forskellige interesser på samme tid og sted: produktion af træ, friluftsliv, naturhensyn, beskyttelse af grundvandet m.m. Det langsigtede mål er en fordobling af det danske skovareal. Produkt: Til dette tiltag skal du udvikle en oplysningskampagne bestående af en folder og en plakat Målgruppen skal findes blandt private, som ejer et areal, hvor der kan rejses en skov. Der kan være forskellige grunde til, at man vil rejse en skov, jf. naturstyrelsens hjemmeside. Så du skal vælge en målgruppe, som du mener, kan påvirkes til at rejse en skov ud fra et bestemt argument. Det kan f.eks. være for at bevare artsdiversiteten!! Synopse: I slutningen af projektperioden skal I aflevere en synopse, der dokumenterer overvejelser og valg med hensyn til alle trin i arbejdsprocessen. : ca. 7 + bilag sider + fremlæggelse Krav til produkt: Teorier og metoder fra kurserne skal danne udgangspunkt for produktet og indarbejdes i rapporten. I skal redegøre for valg og overvejelser omkring bl.a.: Situationsanalyse Målgruppe Mål Produktets indhold Produktets form (herunder typografi, opsætning, farvevalg, illustrationer) De valgte medier og deres distribution Den valgte teknik Desuden skal I: Udarbejde roughs til jeres produkt, der vedlægges som bilag til rapporten Selv fotografere andet billedmateriale må også anvendes Forslag til test af produkterne Side 25 af 30

26 8 timer Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante itværktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Side 26 af 30

27 Titel 18 Hjemmesideprojekt Projekt: En virksomhed, som sælger musik på lp er (vinyl), vil gerne have en webbutik. I grupper på 1-3 skal I enten 1) komme med et udkast til hjemmesiden, hvor folk kan gå ind og søge efter forskellige kriterier samt bestille et antal lp er. 2) komme med et udkast til en administratorside, hvor indehaveren kan gå ind og tilføje, slette og ændre oplysninger om produkter. Krav til produkt: Hjemmesiden SKAL udvikles i HTML/CSS og PHP. Der må dog suppleres med kodestumper fra internet i Javascript og kun dette. Der skal opbygges en lille database i MySQL. Udover at I skal aflevere skitser til de forskellige udkast af design I har lavet, skal I også begrunde valg og fravalg af de forskellige designs. I skal altså til dette projekt aflevere en beskrivelse af overvejelserne bag Jeres valg af design. Desuden skal al kode afleveres. Det er vigtigt at understrege, at det kun skal være en lille eksempeldatabase, ligesom hjemmesiden ikke behøver at være fuldt funktionsdygtigt. Produktet skal betragtes som et oplæg til virksomhedsejeren af design og funktionalitet. Krav til synopsis: Synopsen skal indeholde flg.: - Forundersøgelse (situationsanalyse, mål, målgruppe. Brug gerne kommunikationsmodeller, SWOT-analyse mv.) - Produktion (f.eks. planlægning, prætest, produktion, produkt) - Redegørelse for tabellerne i databasen, jf. normalformerne. - Evaluering (posttest). Ved fremlæggelsen skal I også evaluere arbejdsprocessen og produktet. HUSK: den røde tråd i opgaven!!! De designmæssige valg I træffer SKAL hænge sammen med jeres målgruppe, det I finder ud af i situationsanalysen, mv. Litteratur: Noter MySQL, normalformer, php m.fl. Inden projektets start gennemførtes og et par småøvelser i php 30 timer Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave Side 27 af 30

28 analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Side 28 af 30

29 Titel 14 Portfolioarbejde Arbejde med prøvemappen 8 timer Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Side 29 af 30

30 Væsentligste arbejdsformer Individuelt arbejde Side 30 af 30