FUNKTION? #15 efterår 2013

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "FUNKTION? #15 efterår 2013"

Transkript

1 FUNKTION? #15 efterår 2013

2 Ualmindeligt almindelig? Århus Statsgymnasium er alment. Det betyder at vi alle, uanset studieretning, skal have den samme almene dannelse. Men hvad indebærer det, at noget er alment eller almindeligt? Den almene dannelse er alsidig; den indebærer læren om livet fra både små og store perspektiver. Den almene hverdag udspilles, for os alle, her på Stats. Den udspilles i almindelige rammer med almindelige faciliteter. Ligeledes er vi elever helt almindelige. Ligesom alle vores klassekammerater har vi mål og ønsker for, hvad vores tid i gymnasiet skal give os. I mange sammenhænge opfattes det almindelige som noget negativt. Det lyder kedeligt at være almindelig. Men i virkeligheden er almenheden det, der binder os sammen. Den er der ikke i stedet for hverken individualitet eller mangfoldighed, men nærmere som rammen for disse. Både de små banaliteter i dagligdagen og de generelle værdier, som ÅSG er bygget op om, udgør det, som vi elever har til fælles. I efterårets udgave af Funktion? favner vi det fællesskab i artikler om stort og småt, om grupper eller enkeltpersoner og om mere eller mindre royale begivenheder på ÅSG besøg af Hendes Majestæt Dronning Margrethe II. Én enkelt dag forvandlede pindemadder og rød løber gymnasiet fra at være et helt almindeligt gymnasium til at være vært for Dronningebesøg. Funktion? udnyttede muligheden til at stille et par spørgsmål til dagens hovedperson, som - på trods af den unikke titel også har gået på alment gymnasium. Læs om den store dag i artiklen Deres Majestatsgymnasium, hvor du også kan læse det fulde interview med HM Dronningen. Blot få uger efter det royale besøg stod endnu en vigtig begivenhed i ÅSGkalenderen: Den årlige elevrådshyttetur. Er der nogen, der favner den almene bussen og var dine øjne og ører på turen. Læs mere om, hvad elevrådet laver i artiklen DIT Elevråd, hvor du også kan læse om de grupper, der blev oprettet på hytteturen. Almen er ikke det samme som ens. Men hvor stor forskel er der egentlig på de forskellige STX-gymnasier? Hvad har Stats, som de andre ikke har og omvendt? Læs artiklen Fact eller Fordom?, hvor Funktion? udfordrer nogle af de fordomme, som vi har om vores nabo-gymnasium, Katedralskolen. Den almindelige hverdag er noget, vi deler, og på trods af dens almenhed skal de små dagligdagsglæder ikke tages for givet, for det er netop hverdagene, der udgør den største del af vores 3 år på gymnasiet. Nogle gange brydes hverdagsrutinen med noget ualmindeligt. Som for eksempel i dag, hvor du sidder med den spritnye udgave i FUNKTION?, som vi har proppet med almindelige artikler om hverdages ualmindeligheder. Rigtig god læsning! /Sonja Morell Lundorff redaktør 2

3 INDHOLD 1 FORSIDEN Emma Wind er redaktionens kreative geni, og hun står selvfølgelig bag forsidens nye design! 2 LEDER Hvad menes der egentlig med almen dannelse? Hør redaktørens bud i lederen. 3 INDHOLD What went wrong?! 4 PRÆSENTATION AF REDAKTIONEN FUNKTION? er blevet udvidet med fem nye hjerner mød redaktionen i præsentationen. 6 ÅSG GOT WATCH Hvad siger tiden om den der bærer den? 10 DIT ELEVRÅD Et indblik i Stats nationalsport. 14 LÆRERBATTLE 17 BAND PROMO Hvem er det mon, der optager musiklokalet efter kl. 15? 18 MINORITETER Mød den første Saz-spiller på MGK! 20 DERES MAJESTATSGYMNASIUM Dronningen kom forbi, og der gik Stats royale skoleblad i den. 22 HVAD HJERTET ER FULDT AF, FLYDER MUNDEN OVER MED Læs det ærlige interview med HM Dronningen. 24 KOMMER DU TIL MÅNEDSMØDERNE?..Det gjorde Chris Minh Doky, og vi stillede ham 10 skarpe. 25 FUNKTION? UDDYBER Hvorfor dit og hvorfor dat vi giver dig svarene på alt det, du går og undrer dig over. 26 FACT ELLER FORDOM Redaktionen har været på besøg på Århus Katedralskole. 30 DET FRIE ORD Det ser sort ud. 34 FATTIGRØVE PÅ SKRALDEJAGT Oplev dybdeborende journalistik, når redaktionen bogstaveligt talt graver efter guld. 38 HOROSKOPER Astrologen løfter sløret for stjernernes spådomme.. 40 BAGSIDE Af Sigrid Vonsek. 3

4 Sonja Lundorff Morell, 3.C Vender man blikket mod kernen af FUNKTION? er chefredaktør Sonja altid at spotte. Med sine lederevner, sin skarpe pen og sit overblik bag de imødekommende øjne er Sonja bestemt til at være solen i redaktionens eget lille solsystem. Det er også under Sonjas tag, de mest fabelagtige idéer er blevet tivitet og god kaffe. Mille Baun Frederiksen, 3.U Hos Mille er der dømt liv, glade dage og en ordentlig spandfuld lol. Udover at sikre at FUNKTION? altid leverer en god omgang løjer, er Mille også en fænomenal journalist, der med sin skarphed altid formår at lave artikler af første klasse, som læserne suger til sig med uovertruffen fornøjelse, og planter dermed sig selv i kategorien mesterskribent. William Heyman, 3.Z Et engagement og en så dedikeret produktivitet på højde med det William besidder, skal man lede længe efter. Han gribes gang på gang af ivrig begejstring over journalistikgenren og dens utal af muligheder og står aldrig tilbage for at kaste sig ud efter dem. Og ikke nok med det; han investerer også en så færdige resultater. Emma Wind, 2.A værdige streg sørger Emma for at FUNKTION? altid er prydet af tegninger, som ville afføde et sikkert 12-tal hos Bonnie og de andre billedkunstlærere. Og skulle man stå og desperat mangle et spædbarn, er Emma også hende, man kan hive fat i. Elisabeth Ledgaard Andersen, 3.Q Elisabeth er lig varme smil, alsidighed og artikler af højeste kvali. Her har vi en tænksom skribent, som både leverer varen i form af letbenede artikler med tendens til smil og af de lidt tungere skriblerier, der kan vække eftertanke og forundring. Hun er bredtfavnende; både når det gælder mennesker, artikelgenrer og medier. Sigrid Winther Vonsek, 2.A Med sin helt egen stil og søde smil er det ingen overraskelse at vi med Sigrid har at gøre med kilden til mange af de mest skæve og kreative indslag i skolebladet. Hun er en vaskeægte kunstner og øser sit talent ud over sine artikler. Hun har en storartet evne til at vende tingene på hovedet, stille spørgsmål og 4

5 Gustav Aaen, 2.M ket også er tydeligt, når han med stor entusiasme kaster sig ud i at opstøve de ukendte talenter, som ÅSG s gange rummer. Derudover er han velovervejet, samtidig med at de gode idéer simpelthen fosser fra hans hoved i stride strømme. Med sit skarpe, velformulerede intellekt er en artikel aldrig i dårlige hænder, når den havner hos Gustav. Agnethe Bennedsgaard, 1.H ger og sit kamera, som hun mestrer til perfektion. Hun giver sig gerne i kast med lidt af hvert, og så er hun en sprængfarlig bombe af inspiration og god, tør humor. Desuden er hendes korthårsfrisure da også temmelig smart. Katrine Moestrup, 3.U Har virkelig næse for det sensationelle. Om end det drejer sig om de royale eller om at udvinde nøjagtige horoskoper gennem sin legendariske clairvo- for, hvad der har interesse, er Katrine et journalistisk hotshot. Billedbladet har FUNKTION? s redaktion og gud ske tak og lov for det! Frida Holm Nim, 1.H - vefærdigheder. Ingen artikel er for stor, og der blusses ofte op under debatten, når Frida står bag. Agnes Juhl Mikkelsen, 2.Z bageri og gåpåmod voila! Det er opskriften på et styk Agnes. Hun er et af redaktionens mælkebøttebørn, der trods sine rødder i den bioteknologiske Z-klasse både kan hive en imponerende idérighed, overraskende gode skrivekundskaber, illustrationer og alskens anden kreativitet ud af ærmet. Marie Dolmer, 2.C Når hun ellers dukker op til møderne er Marie et yderst hengivent FUNKTION?-medlem. Kæmper med fornøjelse med ordene til langt ud på natten, for at bevare bladets gode ry. Den skæve eller tankevækkende artikel er en kær ven hos Marie, men ellers er hun bare passioneret fan af ord og at lege med dem i al almindelighed. 5

6 ÅSG GOT WATCH Tekst: Agnethe Bennedsgaard, Marie Dolmer og William Krill Billede: Agnethe Bennedsgaard, Marie Dolmer og William Krill Klassikeren Det til enhver tid sikre valg. Klassikeren er tidløs, enkel og elegant. Der er noget modent og afbalanceret over klassikeren; den beskedne, venlige hyggefar. En rigtig kaffedrikker - sort selvfølgelig fylder for meget eller løber med opmærksomheden, men som samtidig føles uundværlig ved din ige omgivelser med kvalitetsmøbler og jazzmusik. Den intellektuelle type, der holder Information og har fremtidsplaner inden for den akademiske verden - måske antropologi eller psykologi - men en dag ad gangen, selvfølgelig. Den trofaste følgesvend bliver aldrig sur, men holder sig til gengæld også oftest uden for diskussionerne, når det gælder følsomme emner. Maxpuls Ultimate Quest9300DX Urenes selvkronede alfahan. Det er hurtigt, det er holdbart, en evig vinder, der slår alle i funktionalitet, præcision og råstyrke. Sportsuret nægter at blive kategoriseret som et ur; det er et multiværktøj med alle tænkelige funktioner, som bliver pigefornærmet, hvis det ikke tiltales ved fulde navn. Sportsuret er en elendig taber og en pisse namiske design. Det er målrettet, ligesom sin ejer, og evigt med i alle konkurrencer og har mindst lige så høj puls, som håndleddet, det sidder på. Dog har det for travlt med sit ego til at opdage, at de andre griner bag dens ryg. Spottes oftest omgivet af en hel del sved og frisk luft, gerne nær fodboldbanen eller løbestien. 6

7 7

8 Rich kid uret Urenes svar på Joakim von And. Det er det ultimativt bedste på alle punkter, men det har intet behov for at blive bekræftet i det. Selve tanken om at være den bedste er tilfredsstillelse nok. Det tager selve eksistensen af ure til helt nye højder, sætter nye standarder. Ikke nok at med at det er ét ur, der er endnu et ur i uret, og udover at kunne oplyse sin ejer om tiden, til mindste detalje, kan man også se dato. Uret er indbegrebet af overklasse og over- klasse sætter sig især i karakter, hvis man kigger på bagsiden af uret. For det er ikke nok med en godt ud med en cigar og en lille cognac. Børsen er heller ikke at undervurdere. Blingbling Blinguret er et af de vigtigste items under kategorien gangsta stash. Du høster ikke streetrespect uden et ordentligt, selvfedt wristwatch, som det bemærkninger. Oprindeligt var det at spotte sammen med bandana, grills og hårde tatoveringer. Dog er hiphopklenodiet tilsyneladende endt i vintagebutikkerne og er blevet taget til sig af hipsterne på den aller hippeste front. Det blæser på al jantelov og er mest for sjov, men samtidig selvironisk på den super fashion måde. Spottes i undergrundsmiljøet omkring Frontløberne og Godsbanen med pelsarvestykker fra mormor og Dr. Martin. Cyber-uret Nej, dette er ikke et apparat stjålet fra NASA s nærmeste rumstation. Dette er faktisk et ur. Men tre skridt foran, det må man sige, at det er. Dette fancy, futuriske high-tech-fænomen er så langt fremme i skoene, at det sætter de tungnemme af i svinget - hvor pokker ser man overhovedet klokken?! Ja, for Cyber er i sandhed mystisk og uigennemskuelig - bogstaveligt talt. For at få de digitale cifre frem på den narcissistiske knap aha! Det er som om innovationen har sprunget en øvre grænse og endt i en vild kolbøtte, hvor funktionaliteten pludselig træder sig selv over fødderne. Mærkeligt, det er det. Ja, måske på grænsen til det meningsløse? Måske er det bare os andre, der ikke kan følge med... 8

9 9

10 DIT elevråd Tekst: Sonja Morell Lundorff Billeder: Emma Wind På Århus Statsgymnasium har vi et elevråd. Men hvem er dette elevråd, og hvad laver de? Du har måske hørt nogen nævne navnet Culture Club i forbindelse med en fest en gang på minigolf, eller hvis du er A-menneske, er du i hvert fald blevet tilbudt kaffe på fortrappen en mandag for længe siden. Du har højst sandsynlig hørt om, og måske endda været med, da 200 elever fra Stats i foråret tog til Prag for at indtage byens barer og natklubber. Og medmindre du går rundt på Stats gange med hovedet under armen, har du helt sikkert lagt mærke til den nye lounge i kantinen. Alt dette, og mere til, står dit elevråd bag. Elevrådet består formelt set af 3 repræsentanter fra hver af de i alt 31 klasser på Stats, samt en bestyrelse på 7. Men egentlig omfatter elevrådet alle os elever på Stats. Elevrådet er åbent, hvilket vil sige at alle uanset om man er blevet valgt eller ej kan vælge at engagere sig i elevrådet. stemt Hadsund, hvor 80 elevrådsmedlemmer og 5 aktivister (festlige 4.g ere) sagtens forveksles med en druktur, men tag ikke fejl elevrådets hyttetur bød på meget mere end det. En turbulent start i det østhimmerlandske Kl kører bussen mod Mariager fjord. Buschaufføren, Frode, belærer om forskellen på jersey køer og brunkvæg, og humøret er højt. Men pludselig, gravet sig ned i det østhimmerlandske sand. Lige så stille går samtlige elever ud af bussen for at se på sagen, og inden længe står 80 elever og kigger på et hjul, tager billeder og undrer sig over, om aftensmaden mon er blevet kold, når vi engang når hytten. Ingen havde forudset denne situation. Heldigvis kommer en lokal til undsætning. Han stikker to friske medlemmer af bestyrel- fandt hytten og aftensmaden, chili con carne med creme fraice a la ananas og hvidkål, var heldigvis stadig varm. Et elevråd, siger du? Kl. 8:03 næste morgen vækkes vi af højrøstet sang akkompagneret af ske- skydes dagens program i gang med et oplæg af vicerektor Lars Nordam. - Laurids Bagger og Andres Ibsen tager kampen op mod det begravede hjul. Den nye bestyrelse er blevet dannet! Fra venstre: Morten Fristrup, Jesper Troiborg Laursen, Andreas Ibsen, Gerda Elbrønd, Hannah Inez Houborg, Kirstine Johanne Jensen, Tor Kingo Marvig, Dina Bjørn Schmidt og Laurids Bagger. 10

11 spurgt, og ikke alle var lige hurtige til at komme rådets formål, og passer det at de ikke har formået over 800 forskellige elever, men med én ting til fælles: Vores gymnasium. Elevrådet er vores mulighed af ti elever på Stats svaret, at de ikke ved, hvad elevrådet har gjort for dem. Meldingen kom som et slag. For hvad er et elevråd uden de elever, det repræsenterer? Har du nogensinde tænkt over, hvad dit elevråd kan gøre for dig? FUNKTION? har taget en snak med bestyrelsen for at få svar på netop dette. Er elevrådet repræsentativt? Det er repræsentativt på den måde at elevrådet har repræsentanter fra alle klasser. Det er ikke nødvendigt at elevrådet består af alle typer, så længe de elever, der er med, er engagerede. Elevrådet varetager jo alle elevernes interesser. Udretter elevrådet ikke nok? været meget indadvendt, administrativt arbejde på det seneste. Så derfor har vi nok ikke været så synlige, som vi kunne have været. Men man skal også huske at elevrådet ikke kun er for folk i elevrådet. Man har også del i elevrådet, selvom Hvilke ændringer har I lavet for at forbedre elevrådet i år? gangspunkt for gruppedannelserne. For eksempel har vi undladt at informere om tidligere grupper. Hver år er vi et nyt elevråd, derfor er det vigtigt at de grupper, der bliver dannet, varetager dette elevråds interesser. Derudover har vi valgt at sige, at man kun må være med i én gruppe, fordi vi mener, Hvad er elevrådets målsætning? skal være sjovt at være med, fordi vi mener, at der så bliver lavet mere. Jo mere engagerede elevrådsmedlemmer vi har, jo mere produktivt et Hvordan samarbejder I med ledelsen? eleverne. Når ledelsen har behov for at spørge eleverne, så går de til elevrådsbestyrelsen. Vi har på ÅSG en ledelse, der lægger op til samarbejde Hvad vil I i elevrådet især fokusere på i det kommende år? det, så folk ved, vi er her. Der er oprettet et udvalg, der skal stå for promovering via Facebook, aasg. På turen havde 5 friske 4.g ere meldt sig frivilligt, til at stå for mad og underholdning til det arbejdende elevråd. Til venstre: Frode, vores buschauffør, får sig en smøg sammen med vores lokale redningsmand (til højre). 11

12 Efter en kagepause i stil med et ægte sønderjysk kaffebord er vi nået til det vigtigste punkt på hytteturen: Gruppedannelsen. Elevrådet består af en masse udvalg, som hvert år udarbejdes og nedsættes på hytteturen. Det er disse udvalg, du skal kigge efter, når vil spore dig ind på, hvad dit elevråd går og fumler med. Gruppedannelsen er en kreativ proces, hvor alle idéer skal på bordet. Elevrådsmedlemmerne tager stilling til, hvad de synes vores gymnasium mangler, hvad der kan forbedres, eller hvordan vi kan styrke fællesskabet på skolen. Grupperne kan arbejde med alt lige fra bæredygtige pant-projekter til rejse-events eller måske alternative undervisningsformer. Mulighederne er uendelige. Hold øjne og ører åbne for dit elevråd, for inden længe vil du modtage begivenhedsinvitationer om musikevents på facebook, eller blive opfordret på månedsmødet til at smide dit skrald i en dekoreret skraldespand, eller høre ÅSG s egne radioværter diskutere hyper relevante emner i det nye, månedlige live-radioprogram i kantinen. Her på siden ser du de 20 udvalg, der blev oprettet i år. Traditionen tro arrangerer aktivisterne et brag af en fest, hvor vi fejrer os selv. Ankermand: Nikoline M. Overbye. - Vi vil peppe ÅSG op med mere elevkunst på skolen. Det kan være mange forskellige former for kunst, som fx kunst på toiletter eller andre fantasiforladte steder. Ankermand: Lærke Lyhne. - Vi vil lave et sjovt, månedligt live-radioprogram på ÅSG. - Ankermand: Christian Sparre. - Vi vil stå for at promovere elevrådet og de arrangementer, som elevrådet står bag. Bl.a. skal facebookgruppen optimeres med et lækkert layout. Ankermand: Marie Louise. - Vores kampagne: Fisk og champagne. Er du en Ankermand: Ask Søfelt. - Vi vil stå for at arrangere events som fx idrætsdag og fester udenfor skolen. Ankermand: Astrid Ibsen. - Vi vil lave et halvvejsarrangement uden alkohol for alle 2.g ere. Ankermand: Mathilde Yung Meiling. - Vi vil fremme kommunikationen mellem elever og lærere. Vi vil bl.a. optimere klasserådet og undersøge muligheden for lærerfeedback. Ankermand: Sarah Møldrup Jensen. problemstillinger. Møderne er hver uge for dem der har lyst. Ankermand: Julie Møberg Hvolby. - Vi vil sprede den sygeste gode stemning på ÅSG! Vi fortsætte mandagstrøst og arrangere frikvarterslege, speed dating m.m. Ankermand: Alex Quach. storskærm og vinderholdet får en præmie. 12

13 I eat my rice and curry Først kl kan elevrådet holde en velfortjent fyraften. Hjernecellerne har arbejdet på højtryk hele dagen, og nu kan den ikke trækkes længere. Aftenen byder, traditionen tro, på en fest med et tophemmeligt tema, som kun aktivisterne kender til. Sultne, spændte og tørstende, vender elevrødderne næsen mod spisesalen. Én efter én bliver vi budt indenfor, i hvad der før var en helt almindelig spisesal, men nu er forvandlet til en indisk oase. Rummet belyses kun af fyrfadslys, musikken består af akustisk guitar og duften af røgelse og ris når helt ud i gården. Ved døren bydes vi på et chai-shot, og bliver mærket i panden med en rød prik. Før vi sætter os, får vi en slimet væske i hænderne, karrygryde med hænderne! Eksotisk mener nogen, umuligt vurderer andre. Om ikke andet bliver alle mætte, og tørsten slukkes i øl og rekorderlig. Musikken bliver mindre akustisk i takt med at baren tømmes og funky 70 er moves bliver til dansetrin, du ikke anede fandtes. Limboen får også sneget sig ind i nøgenløb Farvel og tak for nu! Morgenen står på brunch og oprydning, hvorefter turen går hjemad mod Århus Statsgymnasium. Bussen er fyldt til randen med 80 trætte elever og 9 sække med pant. Kl lander vi i Århus, og her slutter historien om, hvordan dette års elevråd blev undfanget i en rus af fællesskab, kreativitet og ikke mindst engagement. Følg med i næste udgave af FUNKTION?, hvor vi følger op på, hvad grupperne i Elevrådet har nået. en magisk chokoladekage, med smag af banan?! - Vi vil lave arrangementer efter skole, hvor vi mediterer, snakker om psykologi og evt. får nogen til at holde foredrag. Ankermand: Micky Leth. - Vi vil arrangere en rejse i påskeferien i forlængelse vores begivenhed på Facebook! Ankermand: Anton Rasmussen. - Vi vil forsøge at få indført obligatoriske 5 minutters pauser, da det vil give en højere fysisk aktivitet i timerne. - Vi vil arrangere interne fester for elevrådet, som fx julefrokost og sommerfest. Ankermand: Nikolaj Harboe. - Vi vil indsamle pant og donere pengene til Malawi. Hold øje med pant-kasserne! - Vi vil lave en sprogklub for dem, der har lyst til at styrke deres sproglige kompetencer. Vi vil bl.a. lave events, Ankermand: Bjørg Thur. - Ønsker du at ændre AASG til det bedre, og har du en god idé til hvordan det kan gøres? Så skriv til KONTAKT og kom med dit forslag - vi vil åbne elevrådet og lytte til dine ønsker. Skriv til og få mere magt gennem kontakt! Ankermand: Jens Stage. - Vi vil arrangere musikcaféer og koncerter på og udenfor gymnasiet. Hold øje med Radar(High)-arrangementer m.m. og husk at like vores gruppe på Facebook: ÅSG MusicState. - Vi vil gøre det attraktivt at smide skrald ud! Vores formål er at skabe et renere gymnasium ved at motivere eleverne til at bruge skraldespande og askebægere. Ankermand: Sigrid Winther Vonsek. - Vi vil opsætte en forestilling, eller sætte fokus på teater som hele skolens projekt. 13

14 Det dystre efterår er kommet, og det er tid til at sætte sig ned og Oluf og Andreas? Vær klar til vilde historier fra de varme lande samt hæsblæsende heavy metal gennem Europa. FUNKTION? bringer Tekst: Agnes Juhl Mikkelsen og Elisabeth Ledgaard Andersen Billede: Agnes Juhl Mikkelsen tig var du, og hvordan var festerne? Andreas: Der var masser af vilde fester, masser af søndag aftener hvor mandag morgener med øjenlåg så tunge som tekopper. Så at gå i gymnasiet gymnasiet nu til dags (bortset fra at internettet, pc en og ilden endnu ikke helt var færdigudviklede). Oluf: gik alt sammen alligevel, for man kunne dengang - dengang! - nå temmelig langt ved at simulere lidt åndsfrisk med passende mellemrum. Festerne kan jeg ikke huske; om det var fordi, de var urimeligt kedelige eller det modsatte, må være op til andre at bedømme. - Den gedigne dårlige joke er altid en fantastisk åbner 1 point til ilden og Andreas. Hvorfor valgte du at blive ansat på Statsgymnasiet? Andreas: Jeg må indrømme, at jeg søgte en del stillinger det forår, men Statsgymnasiet stod helt sikkert øverst på ønskelisten. Når alt kommer til alt, var det dog i virkeligheden nok snarere Statsgymnasiet, der valgte mig, for en dag ringede Dorte mig op på arbejdsløshedskontoret og overhalede to andre gymnasier indenom, da hun bad mig komme til samtale samme eftermiddag. Et par timer senere havde jeg, hvad der indtil videre, har vist sit at være mit drømmejob. Oluf: et drømmejob. Efter et halvt år var drømmen en søvngængertilstand, og jeg hvert fald. - Vi er beæret over at have stået øverst på din ønskeliste Andreas. Stod der Har du en hobby, du er helt tosset med eller hvad går din fritid på? Andreas: Jeg spiller trommer i et par dødsmetal-bands - og det er jeg helt tosset med! Jeg har i tidens løb været med til at udgive seks albums (med et syvende på trapperne), været på tre europaturnéer, lavet en musikvideo osv., så det går der rigtig meget tid med. Desværre også så meget tid, at der er en masse andre ting, jeg må vælge fra, f.eks. at tage en tur på golfbanen og øve mig på celloen. Oluf: Jeg kan godt lide at opsøge steder, som optræder i god litteratur. Jeg har stået og snøftet med Grundtvig på Strandbakken ved Egeløkke (på Langeland), jeg har gået rundt med en roman af Salman Rushdie i Bombay, og for at studere, genlæste jeg Svend Aage Madsens roman Tugt og utugt i mellemtiden og brugte den som guide til min nye by. Når et nyt sted blev beskrevet, sprang jeg på cyklen og fandt på den måde en af mine yndlingscykelture, rundt om Brabrand sø. Til gengæld leder jeg stadig efter Unilever-bygningen. Er der nogen af læserne, der tilfældigvis kender det sted? - Der ligger en Unilever bygning ude ved Herredsvej, på vej mod Søften det skulle aldrig være den? Dog trommer Andreas sig alligevel til et point mere ind i kampen Oluf! 14

15 Hvad er det vildeste, du har gjort siden din egen gymnasietid? Andreas: For et par måneder siden gjorde jeg åbenbart min kæreste gravid - og selvom resultatet ikke helt har manifesteret sig endnu, virker det allerede ret per gennem Europa for at spille heavy for en schnitzel og en kasse dårligt tysk øl. Oluf: Hvis du spørger min mor, er det nok, da jeg blaffede til München for at helt urimeligt for den iranske ambassade, blev jeg alligevel nægtet transitvisum jeg to mål: Hyderabad, fordi der havde været oprør i byen, og fordi mit personlige dannelsesprojekt krævede ophold i en krigszone. Mohenjo Daro, fordi jeg havde læst om disse 5000 år gamle ruiner. Min afrejse var lidt over hals og hoved, så jeg var kommet af sted uden guidebog, og alt, hvad jeg havde at orientere mig efter, var et folde-ud-kort over Det indiske subkontinent, men hedeslag, lå i to døgn og svævede mellem liv og død, inden jeg fandt på at drikke vand i ganske små slurke med helt faste intervaller. Det vildeste var dog alligevel at komme hjem, hvor jeg gik på biblioteket for at læse den guidebog, jeg ikke havde haft med. Beskrivelsen af området omkring Mohenjo Daro var fuld af warnings med meget store bogstaver: banditter og hyppige kidnapninger. Af og til er det bedst slet ikke at vide noget. - Hold nu op for en vild historie Oluf men vi synes også at det er riiimeligt vildt at gøre sin kæreste gravid. Ét point til hver! Hvad er din mest mærkværdige vane? Andreas: Jeg ved ikke, om det er så mærkværdigt, men når det kommer til morgenmad, er jeg i dén grad et vanemenneske; er der ikke sort kaffe og havregryn med rosiner, kan det næsten ikke undgå at blive en dårlig dag. Oluf: Snælgab elat ta. - En af FUNKTION? s dommere havde ikke knækket dem lige med det samme Oluf. Ét point for snedighed. Beskriv din idé om yndlingseleven! Andreas: Ud over de oplagte ting (såsom at han/hun laver sine ting til tiden osv.), er det en elev, der er nysgerrig, undrer sig og stiller spørgsmål, som jeg ikke selv har fantasi til at stille. Oluf: sig i løbet af undervisningen. Det kræver ikke meget mere end nysgerrighed af undervisningen og pludselig viser sig at have viden på et eller andet nørdet område, som de kan bruge til at belyse et emne i undervisningen på en ny og anderledes måde. Jeg elsker, når jeg lærer noget af eleverne. - Vi er også fan af nørdet viden her på FUNKTION?, Oluf! Hvad er det mest vanvittige, du har oplevet? Andreas: med et amerikansk pladeselskab. Vi sagde selvfølgelig ja tak, og selvom millionerne lod vente på sig, var det en helt sindssyg oplevelse. Oluf: Det er da et vildt vanvittigt krav, at jeg både skal svare på det vildeste og en cykeltur i området ved Kongernes dal i Ægypten lod jeg mig, af en tilfældig mand min kammerat og jeg var faldet i snak med, lokke ind og se en hule, som arkæologerne endnu ikke havde opdaget. Lige så snart vi var kommet ind i hulen, var der bælgmørkt. Da vores nye ven tændte en fakkel, og ilden halvvejs faldet af skelettet på dem, og min første og eneste tanke var, at det var tre turister, der havde opført sig lige så tåbeligt som os. Længere inde i hulen oplyste faklen et stort rektangulært hul, tydeligt gravet af mennesker, 15

16 med helt lodrette sider og mindst fem meter igen. Da vi kom ud af hulen, så jeg, at jeg stod med en stor spids sten i hånden, og at min arm var spændt og klar; jeg opdagede, snarere end vidste, at jeg havde været parat til at dræbe ham. Jeg anede ikke, at jeg havde overlevelsesinstinktets vanvid i mig. - Oluf, du har nok ret i at det er et helt vanvittigt krav men alligevel havde du endnu en vild historie. De varme lande sikrer dig endnu et point! Hvad er din yndlingsbeskæftigelse på en søndag eftermiddag? Andreas: ringer Oluf: Læsning og gåture, og når det bliver rigtigt mørkt og koldt; ild i brændeovnen, kage og et brætspil med familien. ringer! Antibrokke-point til Oluf! Fortæl om noget pinligt, du engang har gjort. Andreas: Jeg gik engang mere eller mindre bersærk og smadrede min badmintonketcher, da jeg til et stævne var i gang med at tabe en kamp til en, jeg burde have vundet over - det er lidt pinligt, når man efterfølgende tænker over det. Og dumt, for en ødelagt ketcher optimerede ikke ligefrem mine allerede lunkne vinderchancer. Oluf: Jeg boede i et kollektiv, der hed Kulturpaladset (hvilket i sig selv er pinligt nok), og dér havde vi set lidt for meget Den lyserøde panter. talt ikke samme humor som os, så vi skiftede til svensk og havde senere en længere konversation med politiet om tvungen brug af cykellygter i Kongeriget Danmark. De tog det nu meget pænt, da det gik op for dem, at vi bare var ganske almindelige studerende fra Hasle. Men - Nu kan du til gængæld glæde dig over at den smadrede ketcher skaffede dig et point, Andreas! Hvad er det bedste ved Statsgymnasiet? Efter hvad du har oplevet indtil nu? Andreas: Det må være fællesskabet mellem lærere, mellem elever og mellem lærere og elever. Jeg synes, det er rigtig fedt at mærke en stemning af, at læring er noget der foregår i et fællesskab, og at jeres uddannelse er vores fælles projekt. Men chokoladebollerne er nu også gode Oluf: Eleverne. Kan jeg ikke vinde på det svar? Andreas! Hvor er du om 20 år? Andreas: selvfølgelig tilbage til ÅSG straks bagefter. Oluf: I et sommerhus i Rørvig, mens jeg smøger min vise pibe. Til den tid er jeg en del af ældrebyrden og vil lune mig ved tanken om, at Funktion?s redaktion knokler for at betale min pension. - Man kan ikke både få pension og point, Oluf! Asien lyder til gængæld ret fedt, point til Andreas. Hvis du ikke var blevet gymnasielærer, hvad var du så blevet? Andreas: Sprogforsker. Altså, når det kom til stykket, var jeg sikkert blevet administrativ medarbejder i en eller anden kommune, men ellers ville jeg gerne have været sprogforsker. Oluf: Tolder. Det må være det eneste andet arbejde, hvor man kan lade sin lunefuldhed gå ud over fuldstændig sagesløse mennesker. - Ét vittigt point til Oluf! for? Andreas: Helt klart Friedrich Nietzsche. Ud over at mende temaer op, er hans stil også noget helt særligt - og uanset om man kan lide pointerne eller ej, er det meget svært ikke at blive fascineret af hans lidenskab og kompromisløshed. Nåja, og hans overskæg. Oluf: overskæg selvfølgelig. Og fordi han tvinger os til at tænke over, om vores rationelle valg i virkeligheden er efterrationaliseringer af behov, der ligger før og er dybere end de bevidste. Om alt det, vi bekender os til, og som vi synes giver mening, i virkeligheden er undskyldninger for, at man har givet fortabt over for livet. Har man læst Nietzsche, er man nødt til at revidere sit liv. Eller glemme indholdet og bare nyde det suveræne sprog. - To point til hver, fordi vi er vis på at der kunne gemme sig mange point oppe i Nietzsches vilde skæg! vågen om natten? Andreas: Jeg har aldrig knækket den dér med, om det laver en lyd, når et træ vælter ude i skoven, men der ikke er nogen i nærheden til at høre det Oluf: Etik, essentialisme, konstruktivisme og rela- tjekliste, giver for mig ikke megen mening, fordi vedtagne sandheder har det med at blive lavet om. Men hvis man af den grund konkluderer, at etik bare er tilfældige konventioner, og at vi ikke kan skelne mellem godt og ondt, eller diskutere etikken en relativistisk slamkiste. Jeg tror på en menneskelig essens, og at nogle handlinger derfor er bedre end andre. Men hvad det er, ved jeg ikke. - Vi synes at dilemmaet er ret så spændende, Oluf! Skriv gerne til os når/hvis du når videre. Andreas: STX-bekendtgørelsen nævner som det allerførste, at uddannelsen er for unge med interesse for viden, fordybelse, perspektivering og abstraktion. Hvis det faktisk er derfor, I har valgt for det er viden, fordybelse, perspektivering og abstraktion par excellence! Derudover er det også bare et vildt spændende fag, hvor man i dén grad risikerer at få ændret sit syn på verden og på sig selv. Oluf: Det skal I af to grunde. Først den kedelige: I - andre fag. Så den virkelige grund: Fordi man i på en eller anden måde tænker over. Man bliver udfordret i sine vante forestillinger og får på den måde skærpet sin bevidsthed om sine holdninger. V. Jensen siger. - Vi synes at du har fat i den lange ende der Andreas den sikre argumentation giver et point! Hvis du nu skulle give dit eget bud på meningen med livet, hvad ville det så være? Andreas: Hverken mine 5 (okay, 7) år på universitetet eller en heftig google-søgning kunne give mig et tilfredsstillende svar på dét spørgsmål. Dog har jeg efterhånden fundet ud af, at selvom der tilsyneladende ikke er en mening med livet, giver det alligevel rigtig god mening at forsøge at give mening til livet. Oluf: hvor Harry i det såkaldte ønskespejl ser sig selv sammen med sin mor og far, der smilende vinker til ham. Men Dumbledore forklarer, at en lykkelig person ser sig selv netop lige her og nu. Vi er normalt meget optagede af nytteværdien af det, vi foretager os, og langt det meste af tiden beskæftiger vi os med noget, som har en fremtidig funktion; du læser dine lektier for at få gode karakterer, for at få en god uddannelse, der giver en rimelig løn, af sit fremtidsjeg. Men når man en sjælden gang imellem gør noget, man kun gør for at gøre netop - instrumentalværdier. Jo mere tilværelsen er præget af nærvær og fravær af længsel, desto tættere er man på meningen. For mig handler det om kærligheden, kunsten først og fremmest litteraturen, samværet med gode venner, naturoplevelser. - Oluf får et point for det smukke svar, som rammer Harry Potter generationen lige i hjertet! Hvorfor skal du vinde FUNKTION?s Lærerbattle? Andreas: For så køber jeg en chokoladebolle til Oluf, og på den måde får vi begge noget ud af arrangementet. Hvis han derimod vinder, hoverer han sikkert bare. Oluf: Age before beaty. Og fordi jeg ikke har vundet noget, siden jeg blev gymnasiemester i ludo i 2.g. - Vi synes Andreas skal have pointet, fordi vi synes fremtidige vindere af lærerbattlen skulle benytte sig af den! En kommentar til eleverne? Andreas: Vær nysgerrige og få så meget som muligt ud af de tre år på Statsgymnasiet. Vi underviser jer ikke for at genere jer, men fordi vi faktisk synes at vores fag er spændende og gerne vil byde jer med indenfor og vise jer rundt. Tag imod invitationen! Oluf: Hvis man hører på politikere, står der et par hundrede millioner kinesere ved skolens gadedør og bare venter på at smide jer ud, overtage jeres job og degradere jer til tredjerangsborgere i den globaliserede verden. Af og til kan man få det indtryk, at det hver især er jeres personlige ansvar at sikre nationens overlevelse, og at der ikke er noget højere formål med jeres tilværelse end at bidrage til den danske økonomi. Glem det! Jeres liv tilhører jer selv, ikke nationalbanken. - Oluf vinder den sidste, fordi vi er glade for at du synes, at der er en højere mening med vores liv (ha) end at tjene den danske stat. Se nu der - 11 point til hver, efter en både sjov og - den delte sejr! Er det mon så os, der skal have chokoladeboller? 16

17 Band Promo en Band Promo en er FUNKTION?s måde at bringe dig alt den svedige musik, der gemmer sig rundt omkring på ÅSG. Vi har samlet 8 af ÅSG s lækreste bands, som her fortæller lidt om dem selv. Derudover har de smidt et link til enten deres musik- eller fanside, så du selv kan rocke med hjemme i stuen! Tekst: Gustav Aaen og Elisabeth Ledgaard Andersen Billeder: Musikernes egne Zebu Zarina Zebu Zarina er et band bestående af seks unge udforskningsentusiaster, der udfordrer og udforsker sig selv og hinanden med musikken. Den gode blanding af Balkan og Rock, med retning mod den festlige og lidt syndige lyd, er et projekt for at få lytteren til at vrikke med hofterne og til tider hoppe, men samtidig give plads til lytteren og analytikeren. De energiske Balkan-temaer er oversat fra træblæs til skraldede, overdrevne guitar riffs med en bariton saxofon til at ligge bunden og trompeten som, sammen med de andre instrumenter, ihærdigt prøver at trække publikum hen i et nyt hjørne af festen. Hitchhikers Hitchhikers er et upcoming eksperimenterende, århusiansk rockband med store ambitioner for egen fremtid. Musikken får sin helt egen originale lyd gennem saxofon og et alternativ, energifuldt lydbillede. Der er her tale om rockmusik med rødder i 90 ernes lydbillede, og med små og store psykedeliske træk. Hitchhikers store ambitioner, samt ønske om at fremme sig yderligere, kan høres på deres debut EP "Astronaut Junkie". De er nu klar til at indtage resten af Danmark! Calico Calico er et band på 4, der med det melankolske som omdrejningspunkt, vil monier. Bandet blev dannet i 2012 med tanken om at få udarbejdet idéer til virkelighed og altså at skabe musik, og de har i sensommeren af 2013 lagt deres første indspilning, Mellow, ud. Fuck Dig Crew Du kender dem sikkert allerede. Hvis ikke, så fuck dig. Fuck Dig Crew er ikke dine venner. De giver ikke en fuck om, hvad du synes om musikken, og vil ikke give dig et shoutout. De laver musikken, fordi de kan, og fordi alt andet er noget lort. Så når deres gæve rappere Hamsa, Boxplot, Cement, Ba$$an Rolex og Stilleben spytter rim med Don Flebz på knapperne, er der ikke noget tilovers for din fucking skod indiemusik. MAX Öztrogen MAX Öztrogen er et århusiansk kvindeband bestående af Astrid, Katinka, Freja, Minna, Amalie, Johanne, Mie, Andrea, Amanda og Alice. De startede bandet i November 2012, hvor de stillede op til Århus Statsgymnasiums MGP, og efterfølgende har de primært spillet pop covernumre. Nu skal de til at i gang med at skrive selv og lave deres egen musik. De har en side på Facebook, hvor du kan følge med i, hvad de går og laver, samt en mailadresse com) som du kan skrive til hvilket de opfordrer til, hvis de skal spille noget svedigt musik, som man kan svinge hofterne til, til din fest! Saftig Due "Saftig Due er det fedeste i verden" - Christoffer 2.a Hør den søde lyd af balkan/hip hop, der bl.a har lydt på Samsø Festival, Backstage og Train. Se dem på Walthers Musikcafé d. 21/11 Alpaca Alpaca er et århusiansk band dannet på Mellerup Efterskole. Musikken kan man kalde atmosfærisk, intelligent, lyttervenlig rock. Groovende pop-trommer og melodiøse basgange lægger en svingende bund, som bliver opløst af svævende, ørehængende melodier fra sangerinden, og suppleret af storslåede, melodiske akkorder fra guitaren. Alpaca består af; Sang: Maja Land, Guitar: Anton Østerlund, Bas: Sebastian Lund, Trommer: Frederik Rasted. Dårlige Rygter Dårlige Rygter er et ottemandsorkester, som sætter liv til byen med sine rå folk-inspirerede hiphop-toner. Der lægges vægt på lyrikken, og rappen er i fokus, dog stærkt bakket op af et overlegent band, som ikke er bange for at stort og småt, ondt og godt og ikke så meget pis. Det er tydeligt, at de otte unge århusianere er rigtig gode venner, og den energi kan man som publikum ikke andet end at blive revet med af. Pt. er de i studiet og regner med at udgive noget omkring december, så du også kan få Dårlige Rygter at høre hjemme på boomblasteren! 17

18 18

19 MINORITETER PÅ ÅSG Minoriteter i gymnasiemiljøet FUNKTION? har valgt at sætte fokus på de personer, der på den ene eller anden måde skiller sig ud fra mængden. Det er redaktionens hensigt at fortælle deres historier så vi alle kan blive klogere på det, vi ikke i forvejen kender til. Et utraditionelt musisk talent Tekst: Mille Baun Frederiksen Billede: Gustav Aaen det kommer til musikinstrument. Han spiller nemlig det tyrkiske strengeinstrument Saz. Han har endda taget det specielle instrument med på MGK*, hvor han er blevet optaget som den første og eneste Saz spiller. En musikalsk familie Musik har altid været en stor del af livet for min familie, og jeg er vokset op med musikken. Vi har altid sunget ved familiesammenkomster og mange gange efter et måltid. Om morgenen eller om aftenen. Det er hyggeligt at samles om musikken. Min far har altid sunget godt, men har aldrig fundet ud af at spille Saz, og ønskede sig en søn, som kunne lære det. Min far har tit sunget for mig, da jeg var lille, og givet mig musik at lytte til. Allerede før jeg blev født, blev jeg præsenteret for Saz-musik! Min far og mor har fortalt mig, at da jeg var i min mors mave, plejede min far at lægge walkman høretelefoner på min mors mave, så jeg kunne høre noget musik og særligt Saz. En bro mellem to verdner Jeg blev optaget på MGK i år. Det er rigtig fedt at gå på MGK, men også lidt mærkeligt, for jeg havde aldrig tænkt, at der nogensinde ville være plads til sådan en som mig; en Saz-spiller på MGK. Det er også noget nyt for MGK generelt, da man ikke har taget folk ind som spiller på Saz før. Jeg er glad for at være med under hele den her proces, hvor der bliver prøvet noget nyt. Det er fedt at eksperimentere med nye former for lyd og toner, som man ikke plejer at høre i musikken her i Danmark. Jeg synes, at jeg skiller mig en hel del ud ved at spille på et anderledes instrument, men jeg synes også, det er rigtig fedt at leve imellem to kulturer. Det giver mig en forståelse for begge verdener. Jeg føler mig heldig, fordi jeg ikke kun lever et multikulturelt liv generelt, men også i musikken! Det at beskæftige sig med to forskellige verdener af musik, synes jeg er helt vildt fascinerende, og det er noget, som ikke alle har mulighed for på samme måde. Min drøm er at kunne bygge en bro og smelte de to musikverdener sammen - det kunne være det fedeste! Sin egen lærer - hen. Det eneste jeg ville, var at sidde foran spejlet med min Saz på skødet og spille noget musik. Jeg havde virkelig meget nysgerrighed og lyst til at lære instrumentet at kende. Jeg har videooptagelser fra børnehaven, hvor jeg til min fødselsdag spiller og synger for de andre. Jeg levede mig helt vildt ind i det allerede den gang. Senere hen begyndte jeg at lytte til mine yndlings cd er, mens jeg sad og øvede mig i at spille Saz, nøjagtig som i musikvideoerne og undervisning, da jeg var 10 år gammel. Et anderledes instrument Dét at jeg spiller Saz siger nok noget om mig og min baggrund. De sange som bliver spillet på Saz, er typisk tyrkiske folkesange. Sangene er blevet brugt til at overlevere historier til de næste generationer. Ved at fordybe mig i folkesangene har jeg fået indblik i min tyrkiske kultur og dens historie. Samtidig er jeg jo født i Danmark, og er også vokset op med den danske musik og kultur. Jeg spiller f.eks. ikke kun Saz, men også noget guitar, klaver og sang. Saz er et specielt instrument, men jeg er rigtig glad for de reaktioner, jeg har er mega fedt, at jeg spiller på et anderledes instrument. De positive reaktioner er med til at styrke min selvtillid, og giver mig lyst til at vise mit instrument frem. Det gør, at jeg ikke behøver at holde mig tilbage eller bekymre mig om, hvad folk tænker. *MGK: Musikalsk Grundkursus (Elite kursus for talenter) med undervisning på musikskole. Kurset er forberedende til musikkonservatoriet. Man tager til optagelsesprøve med ét instrument, derefter får man en karakter, og dem med bedst karakter kommer ind. 19

20 Deres Majestatsgymnasium En sensommerfredag blev Stats vendt på hovedet, da indvielsen af den nye bygning og den prestigefyldte Per Kirkeby skulptur skulle bistås af Hendes Majestæt Dronningen og adskillige andre fremtrædende skikkelser. FUNKTION? var med på forreste række, da spændingen blev udløst. Tekst: William Heyman og Katrine Moestrup Billede: Morten Hymøller Laursen Det hænger tykt i luften - en mine over alles ansigter afslører, at der skal til at ske noget. Der er underligt tomt her en halv time inden den store ceremoni, og de sidste ting er ved at være på plads; blomsterbuketter, stolerækker i rangeret orden - tre rækker Wegnerstole forrest, resten skrumlede trækasse, der hidtil har skjult den hemmelighedsfulde skulptur, skiftet ud med charmerende, nyvaskede, hvide lagner. "Beklager, I må gå den anden vej, hvis I skal ud", lyder beskeden, hvis man forsøger at komme ned ad den ellers hjemlige fortrappe. For i dag er fortrappen ikke bare en fortrappe, men en fortrappe med rød løber! Skinnende, nye afspærringsstolper dirigerer pædagogisk forvirrede elever på rette vej. Vores egen Carsten Holm har stået for friseringen af den nyindkøbte løber, og med største engagement forsøgt at bekrige naturens tegn på efterårets komme ved en nøjsom støvsugning af parkeringspladsen - hverken løv eller andet smudsigt nedfald skal være i vejen, når den royale Rolls Royce om kort tid ruller ind. Det Store Dronningeshow Scenen er sat: Den røde løber har båret en loge af mere og mindre kendte gæster sikkert på plads i de reserverede sæder foran ÅSG s centrum; månedsmødernes talerstol, der naturligvis i dagens omgivelser. Skolebladets udsendte har snydt sig til pladser blandt bestyrelsen i de prestigefyldte Wegnerstole, 3. række fra talerne, 7 meter fra Dronningen. Ingen ved hvorfor vi sidder lige her, men nok, ikke smidt væk af de ellers talrige vagter, der er placeret i området. Det store Dronningeshow rulles ud med et væld 20

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

BLØDE CHIPS AF FREJA R. MADSEN

BLØDE CHIPS AF FREJA R. MADSEN BLØDE CHIPS AF FREJA R. MADSEN 1 10 1. INT. S VÆRELSE. AFTEN. Vi er på et drengeværelse, der er fyldt med plakater, tegneserier og LEGO. (16 år) er ved at gøre sig klar til fest. Bertil skifter t-shirt

Læs mere

Ved i arbejder på jeres 18 album, hvordan har i valgt at gribe det an denne gang? Chief 1 som fødselshjælper

Ved i arbejder på jeres 18 album, hvordan har i valgt at gribe det an denne gang? Chief 1 som fødselshjælper Slangetræf på Samsø Skrevet af Lonni Andersen www.la-music.dk Det er morgen, og solens stråler falder ind af vinduerne i restauranten på Brundby hotel, hvor jeg sidder og forsøger ruste mig til mit kommende

Læs mere

Kan man se det på dem, når de har røget hash?

Kan man se det på dem, når de har røget hash? Kan man se det på dem, når de har røget hash? Når forældre og medarbejdere på de københavnske skoler gerne vil vide noget om unge og rusmidler, har U-turn et godt tilbud: To behandlere og en ung er klar

Læs mere

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads. Manuskript Engstrandskolen 10.com 3.gennemskrivning mobbet i døden SCENE 1. KLASSEVÆRELSE. DAG ELISA (16) sidder i et klasselokale og tegner hjerter rundt om mads navn. Elisa kigger op og får øjenkontakt

Læs mere

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt SKYLD En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt H en ad vejen så man en lille fyr komme gående. Han var ikke særlig stor, nærmest lidt lille. Bare 45 cm høj. Han var bleg at se på. Hans øjne

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Danseskolen. Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole. endelig gennemskrivning, august 2010

Danseskolen. Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole. endelig gennemskrivning, august 2010 Danseskolen Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole endelig gennemskrivning, august 2010 SC 1. INT. Foyer - Dag (25) og (24)står og venter i foyeren. Louise har langt lyst hår. Hun har stramme bukser,

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det Det store juletræ Det er begyndt at blive koldt for fingrene, og selv om vi trækker huen godt ned om ørerne, er de godt røde. Vi beslutter os for at gå hjem til Per, han mener også, at det er ved at være

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Jeg er aldrig flov over min mor

Jeg er aldrig flov over min mor Jeg er aldrig flov over min mor Mennesker, der lever af at være humoristiske er ikke nødvendigvis særligt sjove derhjemme, men det er Lisbet Dahl, forsikrer hendes yngste søn Gustav. Især når hun slår

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

Du må være med! -4. Børn må være med

Du må være med! -4. Børn må være med Du må være med! -4 Børn må være med Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning, at de er

Læs mere

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden.

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden. Alle Vores hjerter på et guldfad Vilkårene blev for ringe Vil du med ud at gå en tur Vil du med ned til stranden Vi var kun os to Vi var kun os ti tilbage Vi var kun os tre til ceremonien Vi var en familie

Læs mere

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter Et godt valg -1 Daniel vælger fra Mål: Børnene indser, at det kommer dem til gode, når de vælger det forkerte fra og tør at sige fra. Det er aldrig en styrke at gå på kompromis med denne verdens ånd. I

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag Endnu en skøn dag Der bliver lavet drager, dukker og teater på højt tryk. Alle børnene hygger sig sammen med deres venner. Vi har talt med to dejlige unger, Mikkel og Anna, fra 2 og 3 klasse. Mikkel og

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000.

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. 2. interview Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. Briefing: Der er ikke nogen forkerte svar. Er du kunstinteresseret? Ja, meget. Jeg arbejder

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

Professoren. -udforsker Skoven! Baseret på en (næsten) sand historie. STÆRKT FORKORTET DEMORVERSION (ORIGINALEN ER PÅ 66 SIDER) Særlig tak til:

Professoren. -udforsker Skoven! Baseret på en (næsten) sand historie. STÆRKT FORKORTET DEMORVERSION (ORIGINALEN ER PÅ 66 SIDER) Særlig tak til: 1 Professoren -udforsker Skoven! 2016 af Kim Christensen Baseret på en (næsten) sand historie. STÆRKT FORKORTET DEMORVERSION (ORIGINALEN ER PÅ 66 SIDER) Særlig tak til: Lars. Naturstyrelsen Til minde om

Læs mere

De gyldne og de grå 12-12-2011 19:02:00

De gyldne og de grå 12-12-2011 19:02:00 12-12-2011 19:02:00 De gyldne og de grå De gyldne elever, dem der kan det hele. Får ikke nok faglig udfordring i folkeskolen. Men hvordan kan man give dem det uden at svigte de grå, dem der har det svært

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Beskeden. Et manuskript af. 10.y & x. Fredericia Realskole. 6. Gennemskrivning, oktober Side 1 af 14

Beskeden. Et manuskript af. 10.y & x. Fredericia Realskole. 6. Gennemskrivning, oktober Side 1 af 14 Beskeden Et manuskript af 10.y & x Fredericia Realskole 6. Gennemskrivning, oktober 2010 Side1af14 SC 1. EXT. PÅ VEJ TIL SKOLE DECEMBER DAG Maria (16)kommer cyklende på vej til skole. Hun ser Bolette ind

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

3. søndag i fasten. Salmevalg

3. søndag i fasten. Salmevalg 3. søndag i fasten Salmevalg Den mørke nat forgangen er, 736 Hyggelig rolig, 411 Kom, Gud Helligånd, kom brat, 305 Gud, vi er i gode hænder, 675 Du ved det nok, mit hjerte, 634 Dette hellige evangelium

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner 1 Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00 21 Du følger Herre, al min færd 420 Syng lovsang hele jorden 787 du som har tændt millioner af stjerner Da jeg kom i 6. klasse fik vi en ny dansklærer,

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax:

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax: N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 27. juni 2008 Kære 9. årgang. Vi skal sige farvel til jer og I skal sige

Læs mere

Alle kan få brug for et råd

Alle kan få brug for et råd Alle kan få brug for et råd U-turns rådgivning er også åben for fædre, mødre, kærester, bonusforældre, søskende og andre mennesker, som er tæt på unge med rusmiddelproblemer, og som har behov for støtte.

Læs mere

I SOMMERHUS Final draft

I SOMMERHUS Final draft I SOMMERHUS Final draft SCENE 1 - SKOLE (DAG, EXT.) står og læner sig op ad en bil foran en skole. Han har en smøg i den ene hånd og en iphone i den anden. Han er kunstertype, har pjusket hår og slidte

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie Kære oplægsholder Det, du sidder med i hånden, er en guide der vil hjælpe dig til at løfte din opgave som oplægsholder. Her finder

Læs mere

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Lad os alle rejse os og høre biblens tale om Guds omsorg

Læs mere

Hvad er det du siger -1

Hvad er det du siger -1 Hvad er det du siger -1 Guds ord skaber Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, så sker det. Det bliver ligesom, han har sagt sikken en magt Gud har, og hvor er det

Læs mere

ÅBENT TIRSDAG OG TORSDAG

ÅBENT TIRSDAG OG TORSDAG ÅBENT TIRSDAG OG TORSDAG 18.30-21.30 ANLÆGSVEJ 7, 4100 RINGSTED. TLF: 57 62 71 80 / 28 19 65 35 MAIL: KLUBSVANEN@GMAIL.COM WWW.KLUBSVANEN.DK Dag Dato Aktivitet Personale Tir 5. Maj Loppemarked sælg selv

Læs mere

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber?

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Tendenser (arbejdsspørgsmål): 1. At kunne forstå hvad der gør, at det senmoderne menneske søger ud i et subkulturelt

Læs mere

Af Jette Damgaard Foto: Anette Damgaard Bjørndal

Af Jette Damgaard Foto: Anette Damgaard Bjørndal Fotograf ved 22 et tilfælde Hun har selvfølgelig altid fotograferet sine egne tre børn. Men det var først, da Anette Damgaard Bjørndal ved et tilfælde blev skolefotograf, at hun fandt ud af, at hobbyen

Læs mere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Nick, Ninja og Mongoaberne! Nick, Ninja og Mongoaberne! KAP. 1 Opgaven! Nu er de i Mombasa i Kenya. de skal på en skatte jagt, efter den elgamle skat fra de gamle mongoaber, det er mere end 3000 år siden de boede på Kenya. Men Nick

Læs mere

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Der var engang et stort slot, hvor der boede en prinsesse, en konge, en dronning og en sød tjenestepige. Lige

Læs mere

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole Manus navn... Et manuskript af 8CDE Antvorskov Skole 3. Gennemskrivning, marts 2016 SCENE 1 INT DAG KLASSELOKALE: Klassen er i gang med gruppearbejde. De sidder spredt og man kan høre en summen af småsnak.

Læs mere

Kakerlakker om efteråret

Kakerlakker om efteråret lydia davis Kakerlakker om efteråret oversat af karen margrethe adserballe forlaget vandkunsten FVA_Davis_Sats_(06)_09.indd 2-3 18/05/10 12.50 indhold Fortælling 7 Fru Orlandos bekymringer 12 Liminal:

Læs mere

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København.

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Beskrivelse af interview med Nadia Interviewet med Nadia blev gennemført på biblioteket Støberiet på Blågårds Plads

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen CUT Af Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen INT. DAG, LOCATION: MØRK LAGERHAL Ind ad en dør kommer en spinkel kvinde løbende. Det er tydeligt at se at hun har det elendigt. Hendes øjne flakker og hun har

Læs mere

En fortælling om drengen Didrik

En fortælling om drengen Didrik En fortælling om drengen Didrik - til renæssancevandring 31. maj 2013 - Renæssancen i Danmark varede fra reformationen i 1536 til enevælden i 1660. Længere nede syd på særligt i Italien startede renæssancen

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan Beretningen om Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan 25. februar 2009-1. udgave Af Feltpræst Oral Shaw, ISAF 7 Tormod Trampeskjælver får en ny ven Det var tidlig morgen, og den danske viking

Læs mere

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES 20 PSYKOLOG NYT Nr. 20. 2004 HISTORIE Marianne er kronisk anorektiker. I snart 30 år har hun kæmpet forgæves for at slippe fri af sin sygdom. Fire gange har hun

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25)

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) LEKTIE År B 2. kvartal Lektie 4 Nu kan jeg se! Ugens tekst og referencer: Joh 9,1-38. Den store Mester, kap. 51. Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) Hovedformålet er,

Læs mere

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,

Læs mere

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er Jeg skal i skole - Kan du nu skynde dig, siger mor, da jeg med sne på min jakke stormer ind i køkkenet. - Du skulle ikke ha taget med Rasmus Mælkekusk, nu kommer du for sent i skole. Og se hvor du drypper

Læs mere

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Alterne.dk - dit naturlige liv. Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn.

Alterne.dk - dit naturlige liv. Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn. Kira Eggers Tilføjet af Charlotte Rachlin søndag 25. maj 2008 Sidst opdateret tirsdag 01. juli 2008 Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn. Det er almindelig

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Prædiken til konfirmation Kristi Himmelfartsdag, Jægersborg kirke den 9. maj 2013 ved Erik Høegh-Andersen

Prædiken til konfirmation Kristi Himmelfartsdag, Jægersborg kirke den 9. maj 2013 ved Erik Høegh-Andersen 1 Prædiken til konfirmation Kristi Himmelfartsdag, Jægersborg kirke den 9. maj 2013 ved Erik Høegh-Andersen Kære konfirmander, I træder i dag ind i de voksnes rækker sådan sagde man engang. Og man ser

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10.

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Hvem elsker det sorte får? Hvem elsker den uregerlige dreng som aldrig kan gøre som han skal. Hvem

Læs mere

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu. VENTETIDEN af Sigrid Johannesen Rummet oplyses af lommelygter de to KVINDER og bevæger sig ind på scenen med tændte lommelygter, hviskende og søgende efter et endnu ukendt sted. De når til en mur. Her?

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Pigen, der havde blinket til mig, stod og ventede på mig ved døren. Jeg ved, at vi tilhører den samme tradition, sagde hun. Jeg hedder Brida. Jeg er ikke

Læs mere

ELLIOT. Et manuskript af. 8.B, Henriette Hørlücks skole

ELLIOT. Et manuskript af. 8.B, Henriette Hørlücks skole ELLIOT Et manuskript af 8.B, Henriette Hørlücks skole 5. Gennemskrivning, april 2008 1 SC 1. EXT. SKOLEGÅRDEN DAG LEA(15) har kun sort tøj på, og mørk make-up. Hun sidder alene i skolegården og kigger

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

April 2015 Kære forældre Børnehave Strategiproces

April 2015 Kære forældre Børnehave Strategiproces April 2015 1 2 3 Påskeferie 4 5 6 Ma 7 8 9 10 11 12 Sø Konfirmation 13 Ma Blå mandag Samtaler 3. klasse 14 15 16 To Skole/hjemsamtaler 3. klasse 17 18 19 20 21 Ti Generalforsamling 22 On Forårskoncert

Læs mere

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder I det følgende bringes citater fra virksomheder fra Havredal gl. Skoles virksomhedsnetværk, der har haft unge med særlige behov ansat i op til 6 år, og

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

Mennesker på flugt. Ask Holmsgaard, Mennesker på flugt, 2002. Ask Holmsgaard og Clio Online.

Mennesker på flugt. Ask Holmsgaard, Mennesker på flugt, 2002. Ask Holmsgaard og Clio Online. Mennesker på flugt Skrevet af Ask Holmsgaard Så er vi fremme. Det er en iskold fredag efterårsaften. Vi stiger ud på den lille station og går ned på pladsen, hvor vi skal mødes. Det er ikke helt mørkt.

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Inspirationsmateriale til

Inspirationsmateriale til Inspirationsmateriale til Til de voksne: Vi har lavet dette inspirationsmateriale, som kan hjælpe til at forberede børnene på forestillingen Min farmors spøgelse og på oplevelsen i teatret. I skal ikke

Læs mere

Studie. Kirken & dens mission

Studie. Kirken & dens mission Studie 21 Kirken & dens mission 116 Åbningshistorie Seks personer stod tavse og kiggede på, da han i fuld fart kørte fra gerningsstedet. To kvinder var på vej ud af et stormagasin med tunge indkøbsposer

Læs mere