og eleven har viden om installationskunst. I dette undervisningsforløb får eleverne kendskab til begrebet

Transkript

1 5. årgang 4-6 lektioner Læringsmål Billedgenrer: Eleven kan kategorisere ud fra centrale perioder, og eleven har viden om stilarter og formsprog. Eleven kan genrebestemme billeder og har viden om billedkulturens billedgenrer. Skulptur og arkitektur: Eleven kan inddrage omgivelserne i billedfremstilling, Materialeliste: og eleven har viden om installationskunst. ipads/computere. Hvidt A4- papir. Undervisningsforløb Blyanter og farveblyanter. I dette undervisningsforløb får eleverne kendskab til begrebet Kraftigt pap (4-5 mm tyk). street art/gadekunst med udgangspunkt i kunst fra Kissmama. Alternativt en tynd Eleverne skal efterfølgende selv lave en kissmama, der skal spånplade. bruges som street art på skolen. (Det bliver vist nærmere til Akrylmaling og pensler. school art). Hobbykniv af god kvalitet. Begrebsafklaring og præsentation Eleverne skal først gøres nysgerrige på opgaven. Det er næsten altid et hit hos eleverne med moderne kunst og genrer, som de ikke er så vante til at beskæftige sig med. Start med at præsentere og snakke om genren street art eller brug betegnelsen gadekunst. Snak om forskellen på denne type kunst og graffiti (brug evt. Wikipedia til en nærmere definition af de to begreber). Nævn nogle af de danske gadekunstnere for eleverne og se fælles eksempler på deres værker på computeren (smartboard). I kan fx se nærmere på HuskMitNavn eller Armsrock. Eleverne skal nu stifte bekendtskabt med kunstneren Kissmama og hendes karakteristiske, skæve personligheder. Hvis det er muligt, kan I gå på Instagram og søge på hash- tagget #kissmama for at se kissmamas fra rundt omkring i København. Eller I kan google jer frem til eksempler. Efterfølgende besøger I kissmamas hjemmeside, hvor der også er masser af eksempler på hendes personer. Vælg menupunktet How to spot a kissmama, hvor I kommer frem til denne definition: Der skal altid være tre parallelle linjer. De kan sidde hvor som helt på personen. Der skal være et tykt, sort omrids omkring personen. Der skal være en tekst (et budskab) på personens bluse. Teksten kan være på alle sprog. Det er disse kriterier, eleverne skal opfylde, når de skal designe egne kissmamas. Gennemgå de kissmamas, der er på forsiden af hjemmesiden, ud fra kriterierne. Snak især om, hvordan person- ligheden hænger sammen med den tekst, der er på personens bluse kreatip.dk

2 Designfase Hver elev skal nu designe egen kissmama ud fra følgende kriterier: Der skal være en tyk, sort out line. Der skal være tre sorte parallellinjer et sted på personen. Der skal være tekst på blusen. Teksten skal passe til personligheden på figuren. Der skal arbejdes med sort, hvid og max to andre iøjenfaldende farver. Man skal forsøge at ramme de udtryk, der er i de oprindelige kissmamas. Eleverne laver skitser til deres kissmama, inden de beslutter sig for det endelige udtryk og de endelige farver. Hvis eleven er helt uden initiativ eller synes, at opgaven er meget svær, kan man give lov til, at der tegnes efter en af de kissmamas, der allerede findes på nettet. Skitser til det videre arbejde. Når der er en færdig skitse, kan eleven begynde på sit endelige produkt. I dette eksempel arbejdes der på det tykke pap, og herpå skal hver elev forstørre sin skitse op, så den færdige kissmama min. er 50 cm i højden. Kissmama en skal males med akrylmaling. Først males de sorte kanter og linjer op. Efterfølgende males de store farveflader det hvide ansigt, hårfarven og blusen. Når dette er tørt, kan eleven male de mindre områder op typisk med sort maling. Skriften kan evt. skrives på med en kraftig sort sprittus eller en poscatus kreatip.dk

3 Tekst og personlighed skal på en eller anden måde passe sammen Når malerarbejdet er færdigt, skal figurerne skæres ud. Det kraftige pap gør denne proces lidt vanskelig, men med en god hobbykniv kan der skæres langs kanten nogle gange, til pappet løsner sig. Dette bør kun gøres af en voksen! Omridset og detaljer tegnes op med De store flader males først. Den tykke, sorte out line males op. Blyant - fra skitse eller fra ipad. Udstilling I denne opgave kræves der lidt mere af udstillingen, da gadekunsten (skolekunsten) inddrager skolens øvrige elever/personale, uden de selv ved det. Placér elevernes kissmamas forskellige steder på skolens område. De må gerne være lidt gemt, så man bliver overrasket, når man mø- der dem: 2015 kreatip.dk

4 Hov! Hvem gemte sig dér?! Men de er nu også meget sjove at have sammen Inspirationsbilleder Det er dejligt, når eleverne får lidt humor ind i teksten Kriterierne er opfyldt: Tyk, sort out line, tre parallel linjer, enkelt udtryk, tekst og få farver kreatip.dk

5 Differentieringsmuligheder Hvis man ikke vil købe det tykke pap, kan man alternativt male på alm. pap eller karton. Man kan også skære omridset ud på en tynd spånplade og male på den. I kan arbejde med et fælles tema fx kan alle statements på bluserne være skolerelateret. Eleven kan male en kissmama som et selvportræt. Elevmål Jeg ved, hvad streetart er. Jeg kan fremstille en kissmama ud fra nogle bestemte regler. Jeg kan fremstille en kissmama, hvor udtryk og tekst passer sammen. Følgende understøtter undervisningsforløbet: How to spot at Kissmama. Find definitionen på kreatip.dk