KL konference: Børn og unge med handicap 2016 Find den rigtige indsats!

Transkript

1 Sted Vejen Idrætscenter Petersmindevej Vejen 09:00 Registrering og morgenmad 09:30 Velkomst v. Rigmor Lond, konsulent, KL Om Vejens indsatser og fokus på området v. Egon Fræhr, borgmester, Vejen Kommune 09:45 Hvilke indsatser virker? forskningsbaseret viden om gode indsatser og kommunale fokuspunkter v. Mette Deding, afdelingsleder, SFI En god skolegang med fokus både på trivsel og faglighed er vigtig for alle børn, og for børn og unge med handicap kan det give anledning til særlige udfordringer. Men hvilken viden kan vi hente i forskning, der kan hjælpe til at løfte denne opgave? Hvad ved vi om indsatser for børn og unge med handicap, der virker? Og hvad er det vigtigt, at kommunerne har fokus på i forhold til hjælpen til familier til børn med handicap? 10:10 VISO s arbejde med børn og unge med handicap v. Jan Christensen, kontorchef, VISO VISO har siden 2007 i stigende omfang bistået kommuner, tilbud og borgere med vejledende specialrådgivning på social og specialundervisningsområdet. Dermed udgør VISO en central del af indsatsen på det mest specialiserede socialområde. VISO s rådgivningskoncept tager afsæt i kommunernes aktuelle situation og bidrager med specialiseret viden om målgrupper og indsatser. Børn og unge med handicap udgør en væsentlig del af henvendelserne til VISO. Oplægget vil præsentere, hvilke målgrupper og problemstillinger, der især efterspørges rådgivning og udredning omkring. Der tages afsæt i erfaringer fra konkrete rådgivningsforløb og gives eksempler på, hvordan en specialiseret indsats kan kvalificere kommunernes beslutningsgrundlag. Endelig præsenteres Socialstyrelsens seneste videns og kortlægningsprojekt om social isolation hos børn og unge med autisme. Sagerne er komplekse og rummer ofte en kombination af udviklingsproblematikker, psykiatriske problematikker og mere kontekstuelle problemstillinger. Formålet med projektet har været at skabe et større kendskab til målgruppen og styrke vidensgrundlaget i disse sager. Oplægget kommer omkring centrale pointer og anbefalinger i relation til arbejdet med denne målgruppe. 10:35 Pause og besøg i udstillerområdet 1/ 5

2 11:00 1. runde af sessioner Vælg en Vælg noget forskelligt i runde 1 og runde 2. 1A: Forældrene i fokus Socialstyrelsens mestringsprogram v. Jacob Brønnum, faglig konsulent og Signe Danø Andersen, fuldmægtig, Socialstyrelsen Dagligdagen kan ofte være svær, når man har et barn med handicap. SFI s kortlægning fra 2011 af børn med funktionsnedsættelser og deres familier viste, at familier med børn med handicap har flere skænderier og konflikter end andre familier. Internationale studier viser samme mønster med et højt niveau af stress, konflikter, mistrivsel, skilsmisser og en mindre tilknytning til det omgivende samfund (job, familie, venner, fritid med videre) blandt målgruppen. Hvis der er flere børn, skal forældrene også varetage søskendes behov og trivsel. Socialstyrelsen sætter via et 4 årigt satspuljeprojekt Mestringsprogrammet forældrene i fokus. Formålet er at styrke familiernes ressourcer og sikre, at forældrene i højere grad end i dag modtager den rette støtte på det rigtige tidspunkt, så hele familiens trivsel understøttes. Socialstyrelsen afprøver i perioden flere forskellige indsatser over for målgruppen. Kom og deltag på workshoppen og få indsigt i arbejdet og ny inspiration til arbejdet med forældre til børn med handicap. 2A: Hjemmetræning lovgivning, metoder og dilemmaer i praksis v. Pernille Kvist, ergoterapeut/konsulent og Vibeke Larsen, socialrådgiver/handicapkonsulent Du får overblik over de nye regler i servicelovens 32a, som træder i kraft den 1. juli Vi sætter fokus på, hvad de nye præciseringer betyder i praksis, hvordan omsætter du lovgivningens krav i den konkrete sagsbehandling og i de faglige vurderinger og afgørelser. Med udgangspunkt i praksiseksempler går vi i dialog omkring metodik og dokumenterbarhed hvad betyder det, hvordan kan det håndteres, og hvordan får du skabt et godt og tilstrækkeligt grundlag for afgørelser om bevilling af samt løbende opfølgning i bevilligede hjemmetræningssager. Med ovenstående får du et bedre indblik i de udfordringer, der kan være, hvori de består og eksempler på, hvordan de kan håndteres og forhåbentlig en spændende dialog og erfaringsudveksling. 3A: Fokus på effekter for børn og unge med nedsat funktionsevne v. Martin Bilberg, kontorchef, Sociale Forhold og Beskæftigelse, Aarhus Kommune Reglerne i serviceloven om børnefaglige undersøgelse og handleplaner gælder alle børn, som vurderes at have behov for særlig støtte herunder også børn og unge med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne. I sessionen præsenterer Aarhus Kommune deres erfaringer med brug af et effektvurderingsredskab, som både anvendes ved vurdering af barnets funktionsevne, til opstilling af mål med indsatsen i barnets handleplan og til effektdokumentation. Målet med redskabet er at skabe en tværfaglig referenceramme om opgaveløsningen, sikre en systematisk opfølgning på effekten af indsatsen og understøtte dialogen om indsatsen mellem myndighed og udførere i den enkelte sag med tæt inddragelse af forældrene og barnet/den unge samt kvalificere arbejdet med opstilling og omsætning af mål. 2/ 5

3 4A: Nye visitationsretningslinjer for børn og unge med hjerneskade v. Britta Bjerrum, specialkonsulent, cand.scient.anth., sygeplejerske, Sundhedsstyrelsen m.fl. Hvad betyder de nye visitationsretningslinjer for børn og unge med erhvervet hjerneskade? Hvad er det nye med genoptræningsplaner for specialiseret rehabilitering? Og hvad siger forløbsprogrammet om kommunernes indsats i forhold til børn og unge med hjerneskade? I de senere år er der centralt fra udmeldt en række præciseringer af rammerne for rehabilitering af børn og unge med hjerneskade. Der kom i 2015 nye regler for genoptræningsplaner og faglige visitationsretningslinjer for genoptræning og rehabilitering til børn og unge med erhvervet hjerneskade. Få et overblik over disse nye rammer og hvad de betyder for indsatserne i forhold til børn og unge med hjerneskade og drøft udfordringer og løsninger i forhold til disse børn og unge. 5A: Unge med psykiske funktionsnedsættelser v. Steen Guldager, cand.psych, VISO specialist for Socialstyrelsen og for kommunerne i særligt komplekse sager Det er ofte vanskeligt at finde de rigtige løsninger og den rette hjælp til unge med psykiske funktionsnedsættelser. Det gælder især, når den unge har to eller flere diagnoser, f.eks. unge med autisme, som også får en spiseforstyrrelse. En af udfordringerne opstår bl.a. i forhold til sektoransvaret og samarbejdet med børnepsykiatrien. Vi har opdelt hjælpesystemerne på måder, der på trods af en række fordele, dybest set er ganske unaturlige i forhold til den enkelte unges sammensatte problematikker. På dette temaspor sættes der fokus på de menneskelige, faglige og organisatoriske udfordringer knyttet til arbejdet med unge med psykiske funktionsnedsættelser. Hvad gør vi i sager, hvor den unge selv siger nej til tilbud og til at samarbejde? Kan vi skelne primære lidelser og følgelidelser fra hinanden? Er vi organisatorisk klar til at bygge bænke, når de unge falder ned mellem stole? 6A: Barnet i centrum familien i fokus v/malene Munch Fabricius, Funktionsleder af Børneterapien Odense, fysioterapeut, diplomleder og certificeret coach Et projekt om udvikling og afprøvning af en model for tværsektoriel og tværfaglig indsats til børn med Cerebral Parese (0 8 år) og deres familier. Modellen vil kunne benyttes til andre børn og unge med handicap. Som deltagende kommune i et 2 årigt projekt med Elsass Fonden, fortæller Malene Fabricius om projektets indhold og erfaringer med at sætte fokus på både forældre og fagfolk, herunder betydningen af relationel koordinering og empoverment som fundament for styrkelse af det gode samarbejde. Projektet er et kvalitetssikrings og udviklingsprojekt, der har haft til formål at øge kvalitet og sammenhæng i indsatsen på CP området og som led heri udvikle og afprøve en model for indsats og samarbejde. Modellen skal medvirke til at sikre børn med CP og deres familier en kvalificeret indsats tidligst muligt, baseret på nyeste viden. Modellen skal fungerer som brobygning ift. både familie, aktører, indsats og forløb; den skal sikre, at indsatsen dels sker som led i samarbejde mellem alle relevante aktører, og dels at viden løbende overdrages og inddrages i det videre forløb med og omkring barnet og familien. 12:10 Frokost 13:10 2. runde af sessioner Vælg en Vælg noget forskelligt i runde 1 og runde 2. 3/ 5

4 1B: Forældrene i fokus Socialstyrelsens mestringsprogram v. Jacob Brønnum, faglig konsulent og Signe Danø Andersen, fuldmægtig, Socialstyrelsen 2B: Hjemmetræning lovgivning, metoder og dilemmaer i praksis v. Pernille Kvist, ergoterapeut/konsulent og Vibeke Larsen, socialrådgiver/handicapkonsulent 3B: Fokus på effekter for børn og unge med nedsat funktionsevne v. Martin Bilberg, kontorchef, Sociale Forhold og Beskæftigelse, Aarhus Kommune 4B: Nye visitationsretningslinjer for børn og unge med hjerneskade v. Britta Bjerrum, specialkonsulent, cand.scient.anth., sygeplejerske, Sundhedsstyrelsen m.fl. 5B: Unge med psykiske funktionsnedsættelser v. Steen Guldager, cand.psych, VISO specialist for Socialstyrelsen og for kommunerne i særligt komplekse sager 6B: Barnet i centrum familien i fokus v/malene Munch Fabricius, Funktionsleder af Børneterapien Odense, fysioterapeut, diplomleder og certificeret coach 14:20 Pause og besøg i udstillerområdet 14:50 Temadag med forældredialog i Esbjerg Kommune v. Lone Bjerg, distriktsleder, Esbjerg Kommune Vedtagelsen af et nyt serviceniveau i Esbjerg Kommune i 2015 resulterede i stor utilfredshed fra forældrenes side. Rådgiverne i kommunen blev mødt af vrede forældre og samarbejdspartnere. Distriktsleder Lone Bjerg tog, inspireret af blandt andet dialog i netværksgrupper, inititativ til en åben temadag med deltagelse af forældre og forvaltning. Hun kan nu efterfølgende varmt anbefale tiltaget til andre kommuner. Både sagsbehandlere/rådgivere og forældre oplevede en meget positiv dag. Dels blev rådgiverne hørt og anerkendt i deres faglighed, dels mødtes de med forældrene under andre vilkår og rammer. Sideløbende starter Esbjerg nu netværksgrupper op og arbejder mere proaktivt med dialog og konflikthåndtering med forældrene. 4/ 5

5 15:20 At være teenagepige med muskelsvind "Folk forstår ikke, det er så mange ting" v. Ann Lisbeth Højberg, ergoterapeut, Master i Social Integration, Rehabiliteringscenter for muskelsvind Oplægget tager udgangspunkt i en undersøgelse blandt teenagepiger med muskelsvind i Danmark. Resultater af undersøgelsen vil blive præsenteret, og endvidere vil der blive præsenteret viden fra andre projekter om børn og unge med muskelsvind. Endelig vil der være fokus på, hvad omgivelserne kan gøre for at fremme deltagelsesmuligheder og på, hvordan der kan ydes støtte til teenagere med nedsat funktionsevne. 15:50 Afrunding 16:00 Tak for i dag og på gensyn i / 5