Indhold Forord Sammenfatning 1. Indledning 2. Om VIIS projektet !" #$%&'()')* +,-./- 4. Mål og kriterier for projektet 5.

Transkript

1

2

3 Indhold Forord Side 5 Sammenfatning Side 7 1. Indledning Side Om VIIS projektet Side 14 Side Mål og kriterier for projektet Side Evalueringsmetode Side Procesmæssige resultater Side 33 Side Læring og anbefalinger Side 65 Side Afslutning Side 78

4 4 Studerende og SMV-innovation

5 Forord Torben Bager Professor og leder af IDEA Entrepreneurship Centre 5 Studerende og SMV-innovation

6 6 Studerende og SMV-innovation

7 Sammenfatning V I i - - Formålet Studerende og SMV-innovation

8 8 Studerende Sammenfatning og SMV-innovation

9 Videnspredning Læring og anbefalinger 9 Studerende og SMV-innovation

10 Studerende Sammenfatning og SMV-innovation

11 - 11 Studerende og SMV-innovation

12 1. Indledning 1.1 Baggrunden for rapporten Fokus i rapporten inden for og uden for regionens grænser? 1.3 Rapportens tre overordnede fokusområder Evaluering: Videndeling: Next Step: 12 Indledning

13 Afsnit 1 Indledning: - Afsnit 2 Om VIIS Projektet: - Afsnit 4 - Mål og kriterier: - - Afsnit 5 Evalueringsmetode: Afsnit 6 Procesmæssige resultater: Afsnit 8 Læring og anbefalinger: Afsnit 10 Afslutning og vidensdeling: 13 Studerende og SMV-innovation

14 2. Om VIIS projektet 2.1 Projektets baggrund Om VIIS projektet

15 V I D E N V Æ K S T V E L F Æ R D Projektets overordnede fokus Målet Midlet VIDENS- OG INNOVATI- ONSBRO studerende projekter i 15 Studerende og SMV-innovation

16 Nye input og nye arbejdspladser Gensidig værdiudveksling parterne imellem T E O R I S T U D E R E N D E I N N O V A T I O N V I R K S O M H E D E R P R A K S I S Udvælgelse: 16 Om VIIS projektet

17 Studerende og SMV-innovation

18 Studerende: 2.4 Projektets parter Studerende: Samarbejdspartnere: 18 Om VIIS projektet

19 Figur VIIS Projektet som et Triple Helix samarbejde U D D A N N E L S E S I N S T I T U T I O N E R GRAFIK KOMMER I D E A P R A K S I S O F F E N T L I G E I N S T I T U T I O N E R Tidsmæssig ramme 19 Studerende og SMV-innovation

20 År 2012 År ,1 0,2 0,3 0,4 0,1 0,2 0,3 0,4 0,1 Opstart af projekt Opstart af projekt GRAFIK KOMMER studievejledere etc. Gennemførelse af 50 projekter og 12 camps Gennemførsel af 50 projekter og 12 camps Formidling, rapportering og evaluering Formidling, rapportering og evaluering Finansiel ramme 20 Om VIIS projektet

21 3. Projektets tilgang LEARN IDEAS BUILD DATA MEASURE PRODUCT 21 Studerende og SMV-innovation

22 bygget - - læring Projektets tilgang

23 4. Mål og kriterier for projektet Procesmæssige mål 1. Forløb: Vidensoverførsel Studerende og SMV-innovation

24 80 % 50 % Mål og kriterier for projektet

25 5. Evalueringsmetode 5.1 Procesmæssige mål og den evalueringsmæssige metode Forløbet: 25 Studerende og SMV-innovation

26 Videndeling: strukturerede videointerviews Tabel 5.2A 26 Mål og kriterier for projektet

27 Tabel 5.2A 16 strukturerede videointerviews Hvornår Camptype Længde Tabel 5.2B 27 Studerende og SMV-innovation

28 5.2B 10 semistrukturerede dybdeinterviews Hvornår Camptype Person Længde Tabel 5.2C Hvornår Camptype Antal I ALT Mål og kriterier for projektet

29 Tabel 5.2D Hvornår Camptype Antal I alt 982 notater 29 Studerende og SMV-innovation

30 - Strukturerede videointerviews: - Semistrukturerede dybdeinterviews: Notater: Mål og kriterier for projektet

31 - 31 Studerende og SMV-innovation

32 32 Studerende og SMV-innovation

33 6. Procesmæssige resultater 6.1 Forløb 33 Studerende og SMV-innovation

34 Nr. Dato Periode Hjemmeside Længde Antal Stud. Studie-retninger Camp tet Studerende og SMV-innovation - - tet Tekniske Tekniske 11 Tekniske 21 Tekniske

35 35 Studerende og SMV-innovation

36 Tabel 6.1B 5 Fællescamps i VIIS projektets forløb Sted Studie-retninger Camp Nr. Dato Periode Hjemmeside Længde Antal fokus Stud Vetaphone Studerende og SMV-innovation erhvervs-akade Skov rejser Interna Greenet Vendlet

37 37 Studerende og SMV-innovation

38 Periode Hjemmeside Om projekterne Antal projekter Studerende og SMV-innovation

39 Nr. Dato Landsdækkende dagblad IF omtales 39 Studerende og SMV-innovation

40 Nr. Dato Regionale dagblad IF omtales Nr. Dato Fagblade IF omtales 1 40 Procesmæssige resultater

41 Mål 4: Opnåelse af 1 indslag i radio. Nr. Dato Radio Fokus IF omtales 1 Mål 5: Opnåelse af 1 indslag i TV. 41 Studerende og SMV-innovation

42 6.3 Vidensoverførsel erfaringer. Mål 2: Gennemførelse af 1 landsdækkende konference i samarbejde med Mål 3: Gennemførelse af evaluering af det samlede projekt. region. 42 Procesmæssige resultater

43 7. Effektmæssige resultater Studerende og SMV-innovation

44 50% 40% % 20% 10% 0% Mege reds reds Neutr reds Mege reds respondenter or ksomhedscamps 50% 47 40% 40 30% 20% 13 10% 0% 0 0 Mege reds reds Neutr reds Mege reds 44 Effektmæssige resultater

45 44 40% 30% 31 20% 19 10% 0% 0 6 Mege reds reds Neutr reds Mege reds i 40% % 20% 10% 0% Mege reds reds Neutr reds Mege reds 45 Studerende og SMV-innovation

46 Studerendes udvikling er en fed oplevelse. bruge i praksis. 46 Effektmæssige resultater

47 anden side. Muliggør anvendelse af teori i praksis: 47 Studerende og SMV-innovation

48 Effektmæssige resultater

49 Figur 7.2 Samarbejdspartnere i VIIS Projektet Samarbejdspartnere Penge Industriens Fond SDU Udvikling Fyn Intern V I I S Ekstern Entreprenørnetværk Studenterforeninger Netværk Underviser Advisory Board - Penge Lillebælt Syddanmark Ingeniørernes 49 Studerende og SMV-innovation

50 - Betalende interne samarbejdspartnere Syddansk Universitet: Betalende eksterne samarbejdspartnere Industriens Fond: Udvikling Fyn: Ikke betalende, interne samarbejdspartnere Entreprenørskabsnetværk: - Studenterforeninger på SDU: Underviserne: - Ikke betalende, eksterne samarbejdspartnere IDEA Advisory Board: Personlige og professionelle netværk: - Andre: - - Udvikling Fyn: Effektmæssige resultater

51 Studerende og SMV-innovation

52 - - Undervisere: Effektmæssige resultater

53 Interne samarbejdspartnere fokus på studerendes læring og udvikling: Eksterne samarbejdspartnere fokus på virksomheders læring og udvikling: 53 Studerende og SMV-innovation

54 54 Effektmæssige resultater

55 - anderledes Jeg havde lidt været klar over. 55 Studerende og SMV-innovation

56 50% 50 40% 30% 30 20% 10% % Mege reds reds Neutr reds Mege reds 0 56 Effektmæssige resultater

57 - 60% 60 50% 40% 30% 20% 20 10% % Mege reds reds reds Mege reds nterview a tagende SMV'er i virksomhedscamps Studerende og SMV-innovation

58 58 Effektmæssige resultater

59 Studerende og SMV-innovation

60 60 Effektmæssige resultater

61 61 Studerende og SMV-innovation

62 Effektmæssige resultater

63 - 63 Studerende og SMV-innovation

64 8. Læring og anbefalinger Camp-typer, samarbejdsformer og deres særpræg Læring og anbefalinger

65 Problemets omfang: Campens længde: Udvælgelse af studerende: Problemets omfang: Campens længde: Udvælgelse af studerende: 65 Studerende og SMV-innovation

66 Problemets omfang: - Campens længde: Udvælgelse af studerende: - Problemets omfang: - Campens længde: Udvælgelse af studerende: Læring og anbefalinger

67 Figur 8.2a Typer af studerende Figur 8.2b Typer af udfordringer 67 Studerende og SMV-innovation

68 Kompetencer og Udfordring 68 Læring og anbefalinger

69 8.3 Dilemmaer 69 Studerende og SMV-innovation

70 1. Forventningsafstemning Inddragelse af interne samarbejdspartnere 70 Læring og anbefalinger

71 Inddragelse af eksterne samarbejdspartnere Studerende og SMV-innovation

72 Følg op Jo længere forløb, jo mere kan opnås Læring og anbefalinger

73 73 Studerende og SMV-innovation 10.

74 eksperter eksperter 74 Best practice guide

75 9. Best practice guide A. CAMPS - - Typer Studerende og SMV-innovation

76 B. METODE - len Erfaringer - C. MEDVIRKENDE - D. VÆRKTØJER - - Tool Training Business 76 Best practice guide

77 E. OM OS Presse Baggrund Forskning IDEA Industriens Fond Kontakt 77 Studerende og SMV-innovation

78 Afslutning 10.1 Afrunding Planlagt vidensdeling i Afslutning

79

80