Vi arbejder med. forældresamarbejde. Af Lisbeth Lenchler-Hübertz og Lene Bjerring Bagger

Transkript

1 Vi arbejder med forældresamarbejde Af Lisbeth Lenchler-Hübertz og Lene Bjerring Bagger

2 Indhold Indledning Tidens vilkår og betingelser for forældresamarbejdet Presset på familien Oplevelse af sammenhæng Begribelighed Håndterbarhed Meningsfuldhed De bekymrede forældre At aflæse situationen Personalet som oversætter Forældrediskussioner Opsummering Diskussionsspørgsmål og fokuspunkter Øvelse De travle forældre Børnefamiliens vilkår Det grænseløse Forståelse af forældrene Symptomer på stress Barnets behov Opsummering

3 Diskussionsspørgsmål og fokuspunkter De tidskrævende forældre Valg og fravalg Tilknytning Forældre med sikker tilknytning Forældre med ængstelig utryg tilknytning Tidskrævende forventninger Forældre indbyrdes Opsummering Diskussionsspørgsmål og fokuspunkter De krævende forældre Det bedste forsvar er et angreb Skjulte budskaber At forholde sig til frustration og krav Se bag om ordene Forskellig forståelse af situationen Fælles forståelse Opsummering Diskussionsspørgsmål og fokuspunkter De afvisende forældre Egen selvfølelse og reaktion Mange forklaringer Ikke pædagogens opgave at diagnosticere

4 Fokus på det barnet kan og det, der virker Inddrag forældrenes viden Mod på opgaven Opsummering Øvelse De kriseramte forældre Når en familie er i krise Krisesymptomer Mestring I mødet med forældrene Hvad kan man gøre mere? Opsummering Diskussionsspørgsmål og fokuspunkter De skilte forældre Grundvilkår Personalet kan gøre en forskel Samarbejdet med de skilte forældre Fokus på, hvad der virker og hjælper barnet Overinvolvering Opsummering Øvelse Mestringscirklen Det kan være svært at komme videre Hvad er mestringscirklen?

5 Problemafklaring Dialogen med forældrene Udfordrende forældresamarbejde Øvelse Litteratur (kommenteret) Supplerende litteratur Om forfatterne

6 Indledning Det moderne familieliv indeholder mange glæder, udfordringer og dilemmaer. En af de store udfordringer i dag for forældre og personale er at skabe sammenhæng og fælles fokus i barnets hverdag. Dette stiller unægtelig nogle store krav til det pædagogiske personale vedrørende rummelighed og fleksibilitet i hverdagen, idet familier jo er vidt forskellige og lever deres liv efter de værdier og valg, der giver mening for dem. Mange misforståelser og svære situationer kan opstå i forældresamarbejdet, hvis ikke personale og forældre har fået skabt et fælles ståsted, hvor fokus er på barnets perspektiv og trivsel, uanset hvor problemerne opleves. Langt det meste samarbejde mellem personale og forældre forløber uproblematisk, men ind i mellem kan der opstå situationer eller begivenheder, som kan gøre det vanskeligt. Denne bog sætter fokus på nogle af de følsomme og svære situationer, der kan opstå i et samarbejde, når familier er trængte og kræver ekstra opmærksomhed og omsorg fra personalets side. Bogen er ment som inspiration til pædagoger i daginstitutioner og fritidsordninger og kan bruges til fælles faglige diskussioner og drøftelse på personalemødet samt som et værktøj, der kan benyttes i dialogen med forældrene. Bogens første kapitler er mere generelle om forældresamarbejde og forståelse af dette. De følgende kapitler er opdelt i mere specifikke pro- Indledning 9

7 10 Vi arbejder med forældresamarbejde blemstillinger med hver sit tema, f.eks. bekymrede eller afvisende forældre. Sidst i bogen findes en introduktion til et pædagogisk redskab mestringscirklen der kan benyttes i dialogen og samarbejdet med forældrene. Mestringscirklen hjælper til at indkredse og præcisere det, som samarbejdet skal og bør handle om. Hvert kapitel kan læses selvstændigt og afsluttes med en opsummering samt en øvelse og/eller refleksionsspørgsmål.