Mening og mestring. Jette Myglegaard & Isabella Nastassja Kaufmann. Jette Myglegaard, ADHD-foreningen

Transkript

1 Mening og mestring Jette Myglegaard & Isabella Nastassja Kaufmann

2 Sådan vil vi gøre Gennemgang af projektet v/ Jette Sådan har jeg oplevet det v/ Isabella Erfaringer og mit bedste råd v/ Jette Tid til spørgsmål

3 Mening og mestring STAR (Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering) Flere i arbejde med kognitive vanskeligheder. Viden fra handicaporganisationerne bruges i beskæftigelsesindsatsen DH (danske handicaporganisationer) 9 ud af 32 organisationer er med Jobcentre Esbjerg, Aalborg, Frederiksberg, Odsherred Sammenlagt 200 borgere

4 Fælles ramme for udviklingsprojektet Undervisning af jobcentermedarbejdere Dokumentation for kognitive vanskeligheder Der føres logbog For-forløb + hovedforløb Varighed ca. ½ år Forløbsbeskrivelse ved afslutning Jobcenter eller handicaporganisation visiterer KORA (Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning) evaluerer

5 ADHD-foreningens erfaringer Indsatsen bygger på erfaringer fra Foreningens rådgivning, de vanskeligheder voksne beskriver Tidligere projekter bl.a.: o VoksenADHD, Udvikling af et mestringsforløb for voksne o Et skridt videre, Mestringsforløb med frivillige tovholdere i samarbejde med Selvhjælp

6 Overvejelser og beslutninger For-forløb er individuelt - der arbejdes med motivation og mål 2-4 individuelle samtaler Hovedforløb på gruppebasis med hensyntagen til målgruppen 7 mødegange + 1 opfølgningsmøde efter ca. 2 mdr. Fast ugedag, hver uge Fast sent tidspunkt Fast ramme med forskelligt program Plads til afvigelser

7 For-forløb KONTAKT udfordring! MOTIVATION en udfordring som kræver særlig opmærksomhed DOKUMENTATION oversættelse og erfaringer MÅL forventningsafstemning DE ANDRE meget forskellig tilgang

8 H O V E D F O R L Ø B Velkomst, intro og planlægning Hvad er ADHD - netværk, tag én med Kommunikation og konflikthåndtering Stress og tidsstyring Hukommelse, overblik og planlægning At arbejde med mål- til uddannelse & arbejde Selvtillid, selvværd, følelser og socialt fællesskab Hvordan er det gået - evaluering Lene Buchvardt, ADHD-foreningen

9 Ro og tryghed i gruppen Ansvar for at ALLE er til stede! (sms/ring) Program på tavlen Du og jeg (sammenfald og forskellighed) Brug time-timer Brug tangles, papir/blyant, putty Lav regler (fortrolighed, forpligtethed, taletid, respekt) Fælles evaluering på tavlen ved afslutning

10 Isabella Mit liv på godt og ondt og mit mening og mestring Et liv med ADHD Sort og hvidt Måske hvis jeg var anderledes Mangel på recept og penge Andre som mig og nogle med forståelse At komme i gang mange år på vej Stå af den døde hest og lære nye veje Være OK med mig selv

11 Isabella Det kunne jeg ønske mig Mening og mestring, som første tilbud umiddelbart efter diagnose er stillet.

12 Andre har oplevet Bedt om hjælp til at ordne stuen i lejligheden Fået vasket op 2 gange på en uge Fastholdt fokus ved eksamensaflevering Fået planlagt madlavning Startet op i praktik Fået bestilt briller Startet på 10. klasse Fået etableret forståelse i netværk Tilgivet sig selv og set en ny vej fremad

13 Samarbejde med jobcenter Orientér relevante medarbejdere om forløbet Orienter rådgivere om særlige udfordringer eller behov for støtte Inviter evt. til fællesmøde med relevant dagsorden Overlevér forløbsbeskrivelse

14 Erfaringer og udviklingspunkter Behov for mere formaliseret samarbejde med jobcentrene for forventningsafstemning Behov for bedre inddragelse af netværk Lidt skarpere visitation Ønske om frivillig tovholder til fortsat mødeaktivitet

15 Mit bedste råd TAG MOTIVATIONSFAKTOREN SÆRDELES ALVORLIGT! BESLUT DIG FOR AT SIKRE MOTIVATION OG FREMMØDE: Spørg ind og find frem til det, der giver mening Vis forståelse for det, der er svært Vis glæde og anerkendelse, når det lykkes SMS SMS-SMS-SMS-SMS-SMS og SMS igen RING-RING-RING-RING-RING og RING igen Alt, alt for meget er mislykkedes alene, fordi det har været for svært og virket meningsløst at møde frem.