REFERAT AF MØDE I DET FAGLIGE UDVALG FOR BEKLÆDNING

Transkript

1 København den 4. november 2013 DMT-repræsentanter: Aage K. Feddersen Heidi Moisen Johnny Wichmann Tilforordnede: Jette Rosendal Sørensen, TEKO Sekretariatet: Christina Stougaard Hansen 3F-repræsentanter: Claus Eskesen Evy Andersen Vinni Nørgaard Connie Sørensen Afbud: Karen Jespersen, EUC Syd Kim von Bülow, CPH West Peter Kobjevsky, DMT REFERAT AF MØDE I DET FAGLIGE UDVALG FOR BEKLÆDNING Torsdag den 24. oktober 2013 kl Hos Hos TEKO, Birk Centerpark 5, 7400 Herning DAGSORDEN 1. Indledning 2. Meddelelser 3. Udvikling af beklædningshåndværkeruddannelsen A. Beskæftigelsesundersøgelse 2013 B. Skrædderlaugets input til beklædningshåndværkeruddannelsen 4. Industrioperatørforløb for tekstilbranchen 5. Drift af beklædningshåndværkeruddannelsen A. Status på praktikpladskampagnen B. Ny tekst på ug.dk C. Praktikpladsstatistik 6. Eksamen beklædningshåndværker trin 1 og 2 A. Nye censorer B. Varsling af nyt svendeprøvegebyr C. Censorbemandingsplan 7. AMU efteruddannelse A. Synlighed på amukurs.dk B. Status på udbuddet C. Garantikurser D. Forhåndsanmeldelse 2014 E. AMU aktivitetsstatistik 8. Handlingsplan Udvalgets principielle beslutninger Mødekalender Evt. Side 1 af 10

2 1. Indledning A. Godkendelse af referat Referat af møde d. 16. maj 2013 kan findes her 1. Indledning A. Godkendelse af referat Referatet godkendes. Der er følgende opfølgningspunkter fra sidste referat: Det blev besluttet, at sekretariatet hurtigst muligt udarbejder materialer til praktikpladskampagnen. Behandles under punkt 5.A Det blev besluttet, at udvalgets medlemmer undersøger mulighederne for at rekruttere censorer. Behandles under punkt 6.A Sekretariatet iværksætter, at censorvagtplaner genindføres. Behandles under punkt 6.C Det aftaltes, at sekretariatet undersøger muligheden for at synliggøre beklædningsområdets AMU kurser bedre på amukurs.dk. Behandles under punkt 7.A B. Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser A. Formandskabet Der vil på mødet blive orienteret om regeringens oplæg til erhvervsuddannelsesreform med særlig fokus på betydningen for beklædningshåndværkeruddannelsen, som det ser ud på nuværende tidspunkt. B. Godkendelse af dagsorden Dagsorden godkendes. 2. Meddelelser A. Formandskabet Formanden orienterer om, at man arbejder med at indskærpe reglerne for pensionsindbetaling og forsikring af elever under 18 år. Dette ved at specificere disse vilkår i de godkendelsesbreve virksomhederne får. Der er dog visse juridiske problemstillinger der skal afklares i forhold til, hvordan man kan formulere disse ting i et godkendelsesbrev til virksomheder. Der arbejdes på at finde en tekst som fungerer efter hensigten. Regeringen er kommet med et reformoplæg til nyt erhvervsuddannelsessystem. Reformen lægger op til en forbedring af image og kvaliteten af erhvervsuddannelserne. I oplægget, kaldet faglært til fremtiden, lægges der op til fire indgange i stedet for 12. Der vil derfor komme rigtig mange uddannelser i hver indgang fremover. Forslaget er lavet for at gøre det lettere for de unge at vælge. Der lægges også op til, at der laves et særligt ungdomsforløb, og at dem over 25 år udskilles i et voksenspor. I reformen lægges der op til et nyt, længere grundforløb på i alt op til 60 uger. Det nye grundforløb skal bestå af dels op til 40 uger, hvor der fokuseres på at give eleverne de bredere erhvervsfaglige kompetencer. Side 2 af 10

3 Herudover skal eleven have et 10 ugers fagspecifikt grundforløb med mulighed for individuel supplering i 10 uger. Herefter gives der uddannelsesgaranti efter bestået grundforløbsprøve. I reformoplægget er der indført optagelseskrav til erhvervsuddannelserne. Eleverne skal have mindst 2 i dansk og matematik. Når den nye reform falder på plads, vil der komme en ny udbudsrunde. Reformen forventes at træde i kraft 1. august Set i forhold til beklædningshåndværkeruddannelsen kan reformforslaget give følgende udfordringer: Beklædningshåndværkeruddannelsen kan drukne i de nye, større indgange Den skarpe opdeling mellem unge og voksne i særlige spor kan ødelægge mulighederne for at skabe et bæredygtigt undervisningsmiljø på skolerne Uklart hvordan adgangsbegrænsningen vil blive implementeret i den nye struktur. Den kan blive implementeret på en måde, som sætter beklædningshåndværkeruddannelsen under endnu mere pres, end den er i dag. B. Udvalgets medlemmer B. Udvalgets medlemmer C. Meddelelser fra sekretariatet CPH West og TEKO har i år fået lagt deres efterårseksamener på samme dato. Det har givet betydelig arbejdsbelastning for sekretariatet, da det har været meget svært at rekruttere så mange censorer på én gang. Sekretariatet forventer, at genindførelsen af censorvagtplaner vil forhindre at et lignede problem opstår i fremtiden. 3. Udvikling af beklædningshåndværker- Uddannelsen A. Beskæftigelsesundersøgelse 2013 Skolerne har i perioden maj-juni 2013 gennemført beskæftigelsesundersøgelse blandt alle elever fra årgang Resultatet af undersøgelsen er vedlagt i bilag 1 Der er kun 23 trin 2 elever, som har deltaget i undersøgelsen, hvilket svækker dens validitet. Dette gør, at den ikke kan bruges som dokumentation for beskæftigelsesudviklingen, når udvalget har dialog med Undervisningsministeriet. Det indstilles, at udvalget ophører med at gennemføre fælles koordinerede beskæftigelsesundersøgelser. C. Meddelelser fra sekretariatet 3. Udvikling af beklædningshåndværkeruddannelsen A. Beskæftigelsesundersøgelse 2013 Flere udvalgsmedlemmer giver udtryk for stor skuffelse over, at det ikke har været muligt at få lavet en valid, landsdækkende beskæftigelsesundersøgelse. Med disse kommentarer tiltræder udvalget sekretariatets indstilling. TEKO oplyser, at man også fremadrettet vil lave en årlig beskæftigelsesundersøgelse, idet denne er en del af udmøntningen af skolens kvalitetsstrategi. Side 3 af 10

4 B. Skrædderlaugets input til beklædningshåndværkeruddannelsen Udvalgsmedlem Johnny Wichmann vil redegøre for skrædderlaugets planer om at kortlægge skrædderbranchens uddannelseskapacitet og kompetencebehov. Det er planen, at man på baggrund af den indkomne viden vil præsentere oplæg til justering af beklædningshåndværkeruddannelsen i foråret B. Skrædderlaugets input til beklædningshåndværkeruddannelsen Udvalgsmedlem Johnny Wichmann oplyser, at der blandt hans medlemmer i skrædderlauget er en stigende tvivl omkring, hvorvidt man får nok ud af at bidrage til beklædningshåndværkeruddannelsens drift og udvikling. Man har derfor i skrædderlauget besluttet, at det skal kortlægges, hvilke kompetencer der er behov for i moderne skrædderi, og om disse kan dækkes bedre af beklædningshåndværkeruddannelsen end tilfældet er i dag. Et eksempel på, at skrædderne ikke oplever, at de kan passe ind i den nuværende struktur for beklædningshåndværkeruddannelsen er, at mange skræddere oplever, at den nuværende praktikerklæring ikke i tilstrækkeligt omfang indfanger og synliggør det som man laver i egen virksomhed. Skrædderlauget vil gerne kortlægge jobprofiler inden for skrædderfaget, f.eks. jobprofiler for følgende skrædderområder: Teaterskrædderi Uniformskrædderi Forandringsskrædderi Det besluttes, at sekretariatet udarbejder kommissorium for en arbejdsgruppe, som skal bidrage til at afklare mulighederne for at matche skræddernes behov i den nuværende beklædningshåndværkeruddannelse. Deltagerne i arbejdsgrupper bliver Aage, Johnny, Heidi og sekretariatet. Sidstnævnte deltager alene, såfremt det kan lade sig gøre at koordinere mødetidspunkt mellem alle deltagere inden for en overskuelig tidsperiode. 4. Industrioperatørforløb for tekstilbranchen Dansk Mode og Textil har sammen med 3F haft en dialog med tekstilfabrikker i Danmark vedr. strategisk kompetenceudvikling. Resultatet har været meget frugtbart. Flere af branchens virksomheder har tilkendegivet interesse i at deltage i et Industrioperatørforløb med en tekstilfaglig toning. På mødet vil Jette Rosendal Sørensen fra TEKO give status på arbejdet med at etablere et Industrioperatørforløb for tekstilbranchen. Det besluttes, at sekretariatet til brug for de videre drøftelser omkring skræddernes behov laver fortegnelse over branchetilhørsforhold for de virksomheder som er godkendt som praktiksteder. 4. Industrioperatørforløb for tekstilbranchen EUC Lillebælt og TEKO har lavet en industrioperatøruddannelse for tekstilbranchen, som har følgende opbygning: Grundforløb: (2X5 uger). Undervisningen vil centrere sig omkring dagens tæppeproduktion. Eleven får opgaver i praktikken. Specialforløb (3x5 uger). Eleverne vil blive undervist i materiale-, farve- og garnlære samt tæppeindustriens processer mv. Undervisningen vil centrere sig omkring fremtidens tæppeproduktion. Side 4 af 10

5 Svendeprøven vil være en tæppeproduktion med indlagte problemer, som eleven skal løse. Det er aftalt, at arbejdsfordelingen mellem de to skoler bliver, EUC Lillebælt vil stå for undervisning i fejlfinding, el og lign., mens TEKO vil stå for undervisningen i de mere tekstilfaglige dele af uddannelsesforløbet. Der udestår at konkretisere indholdet af de praktiske og teoretiske opgaver i forbindelse med svendeprøven. Udgangspunktet er, at det opstillede forløb vil være et passende niveau for de fleste ansatte i tæppebranchen. Skolerne vil sørge for, at der vil være adgang til it-værktøjer, der kan understøtte de elever som har udfordringer i forhold til de almene fag matematik og dansk. Ligeledes er det udgangspunktet, at der ikke vil blive givet merit for de tekstilfaglige specialefag. Det er aftalt, at TEKO skal arbejde med at udfolde indholdet i de tekstilfaglige valgfrie specialefag. Det er forhåbningen, at de udviklede valgfrie specialefag vil kunne blive udbudt som AMU kurser senere. Det er de to skolers indtryk, at der er stor opbakning til det nye uddannelsesforløb blandt virksomhederne i tæppebranchen. 5. Drift af beklædningshåndværkeruddannelsen A. Opfølgning på praktikpladskampagne Sekretariatet har udarbejdet følgende materialer til praktikpladskampagnen: Fakta om uddannelsen Testimonials fra virksomheder omkring det at uddanne elever Eksempel på økonomi ved at have en elev Der er udgivet en fakta-brochure om uddannelsen, som kan downloades på IU s hjemmeside her Udvalget ser frem til at høre nærmere om udviklingen. 5. Drift af beklædningshåndværkeruddannelsen A. Opfølgning på praktikpladskampagne Det præciseres, at Preben Friis rolle primært er at påvirke holdningen til det at tage en elev. Han skal høre virksomhedernes input omkring, hvad hhv. ansporer og hindrer dem i at tage elev og give disse budskaber videre til udvalget. Det er vigtigt, at skolernes praktikpladskonsulenter kan tage over, når der skal tales mere praktik omkring det at have en elev. Det er derfor vigtigt, at Preben har tæt kontakt til de tre skolers praktikpladskonsulenter. TEKO har leveret tre testimonials fra praktikvirksomheder. Sekretariatet har bearbejdet dem og ultimo juli rundsendt dem til de tre skoler og Preben Friis, så de kan indgå i det i praktikpladsopsøgende arbejde. De tre testimonials kan ses i bilag 2. Herudover har sekretariatet udarbejdet eksempel på økonomi ved at have en elev. Dette er også rundsendt til de tre skoler og Preben Friis ultimo juli Eksemplet på økonomi ved elev kan ses i bilag 3. Side 5 af 10

6 TEKO har primo oktober givet tilbagemelding til sekretariatet på, hvad status er på praktikpladskampagnen. Erfaringen er her, at mange virksomheder har reageret på kampagnen, men at de fleste finder, at der er for meget administration omkring det at ansætte en elev. Også selvom TEKO har lavet meget informationsmateriale, herunder vejledende beregninger. Der er dog også virksomheder, som tidligere ikke har været interesseret, som i forbindelse med kampagnen har meldt sig og som har vist seriøs interesse i at tegne en aftale. Preben Friis går i gang med sin del af kampagnen i december I den forbindelse har han brug for koordinering med praktikpladskonsulenterne på de enkelte skoler, således at der kan skabes maksimal effekt af hans virksomhedsbesøg. B. Ny tekst på ug.dk Undervisningsministeriet har den 1. juli opdateret praktikpladsen.dk med ny information. Fremover vil der inde på praktikpladsen blive linket til så eleverne kan se beskæftigelsesmuligheder for den uddannelse som de søger en praktikplads til. Sekretariatet er i den forbindelse blevet opmærksom på, at alene omtaler skrædder som jobprofil for beklædningshåndværkere, jf. bilag 4. B. Ny tekst på ug.dk Udvalget tiltræder sekretariatets indstilling. Det er sekretariatets vurdering, at der bør laves en mere tidssvarende beskrivelse af jobprofil for beklædningshåndværkere. Beskrivelsen skal være mere retvisende i forhold til de nuværende jobprofiler for færdigudlærte trin 1 og trin 2 elever. Det indstilles, at udvalget godkender, at sekretariatet i samarbejde med skolerne går videre med at udarbejde ny jobprofilbeskrivelse til ug.dk, således at den bliver mere retvisende i forhold til de færdigudlærte beklædningshåndværkeres aktuelle jobprofiler. C. Statistik (drøftelsespunkt) Statistikken for indgåede uddannelsesaftaler i perioden fra den 1. maj 2013 til 1. oktober 2013 vedlagt i bilag 5 Som noget nyt har sekretariatet markeret de aftaler, som udløser en kvoteaftale. Ifølge Undervisningsministeriets definition er en kvoteaftale alle uddannelsesaftaler, undtaget korte uddannelsesaftaler, restlæreuddannelser og delaftaler under SKP. I bilag 5 er de aftaler som udløser en kvoteplads markeret med grønt. De andre typer af aftaler er også C. Statistik (drøftelsespunkt) Det noteres, at der er tegnet mange VFU aftaler i perioden 1. maj 2013 til 1. oktober Et udvalgsmedlem påpeger, at det kan være en meget positiv oplevelse for både elev og virksomhed at have en VFU elev. Det opleves dog, at kvaliteten i skolens arbejde med at forberede VFU elever på deres udstationering kunne være bedre. På samme måde opleves det, at skolerne ikke får fulgt tilstrækkeligt op på de elever, som har været i VFU. Udvalget noterer sig, at en VFU på hovedforløbet som giver en aftale, stadig ikke giver en kvoteplads. Side 6 af 10

7 blevet markeret med en særlig farve, således at omfanget af de forskellige aftaletyper kan tælles sammen. Der er registreret i alt 61 aftaler i perioden 1. maj-1.oktober Hvorledes de fordeler sig inden for de forskellige aftaletyper fremgår af følgende tabel: Statistikken for godkendte praktikpladsvirksomheder viser, at der er godkendt 8 virksomheder i perioden fra 1. maj 2013 til 1.oktober 2013, se bilag 6 Det påpeges, at brug af VFU kræver, at skolen har en klar strategi for, hvad man vil bruge VFU til i forhold til at skaffe flere i ordinær praktik. Det er ikke klart, om skolerne i dag har den fornødne strategiske klarhed omkring, hvorfor man har et så højt antal af VFU aftaler. TEKO oplyser, at man har haft en spændende strategiudviklingsproces i forhold til det praktikpladsopsøgende arbejde. Der er blevet ansat en ny praktikpladskonsulent, som har til opgave at være virksomhedens mand. Det aftales, at TEKO præsenterer indhold og resultater af den nye strategi på næste udvalgsmøde. I forhold til godkendelse af praktikvirksomheder ønskes der flere ressourcer til godkendelse af praktiksteder på Sjælland. Der er pt. kun én virksomhedsgodkender til hele Sjælland. I forhold til bilag 7 er der flere, som ikke kan genkende billedet af den aktuelle lærlingestatus som er gengivet i dette bilag. Det aftales, at sekretariatet undersøger de nærmere kriterier for statistikken i bilag 7 og formidler resultatet heraf videre til udvalget. I alt 328 virksomheder er godkendt til uddannelsen pr. 15. oktober Blandt disse praktikvirksomheder er der pr. 15. oktober 2013 i alt 59 aktive praktikaftaler, jf. bilag 7. Antallet af godkendte virksomheder samt antallet af aktive elevaftaler i de enkelte regioner fremgår af følgende tabel: Region Farve Aftaletype Antal Grøn Aftale som udløser kvoteplads 2 Grå VFU 39 Gul Delaftaler, SKP 9 Orange Restlæreaftaler efter SKP 6 Lilla Restlære efter aftale/piu 1 Brun Aftaleforløb med korte aftaler 1 Turkis Uklart hvilken aftaletype der er tale om 3 Total aftaler 1. maj -1.oktober 2013 =61 Praktikvirksomheder pr. 15. oktober 2013 Antal praktiksteder med elever pr. 15.oktober 2013 Hovedstaden Sjælland 17 2 Syddanmark Midtjylland Nordjylland 19 1 TOTAL Det indstilles, at udvalget drøfter og kommenterer ovenstående tal. 6. Eksamen Beklædningshåndværker trin 1 og 2 6. Eksamen Beklædningshåndværker trin 1 og 2 A. Nye censorer (statuspunkt) A. Nye censorer (statuspunkt) Der var på sidste møde enighed om, at det er vigtigt at finde nye censorer. Derfor blev det besluttet, at udvalgets medlemmer undersøgte mulighederne for at rekruttere censorer. Det indstilles, at udvalgets medlemmer giver en status på deres undersøgelse i forhold til rekruttering af nye censorer. Det aftales, at sekretariatet til næste udvalgsmøde laver en liste over aktive censorer, herunder deres alder. Ud fra dette vil udvalget træffe beslutning om, i hvilket omfang man vil forsøge at supplere det eksisterende censorkorps. Flere peger på, at svendeprøven i dag er blevet så omfattende, at der er brug for en grundig oplæring, inden man som censor kan løfte opgaven. For mange Side 7 af 10

8 nyrekrutterede censorer med en praktisk erfaring er det en helt ny rolle at skulle læse opgaver og give faglig feedback til elever. Det foreslås, at det bliver et emne på den næste censorkonference, hvordan man som censor giver de dårlige meddelelser på en god måde. Det er en sproglig udfordring for mange censorer, at karakterskalaen taler om mangler, det gør sproget negativt. B. Varsling af nyt svendeprøvegebyr Det er besluttet at hæve censorhonoraret med 5%, således at det kommer til at følge den almindelige prisudvikling. Sekretariatet er ved at beregne om dette giver behov for en opjustering af svendeprøvegebyret i C. Censorbemandingsplan På sidste udvalgsmøde blev det besluttet, at sekretariatet skulle iværksætte, at censorbemandingsplan for det kommende år genindføres. Dette er sket. Censorerne vil i løbet af oktober 2013 blive ringet op og få mulighed for at vælge vagter i Det er forventningen, at censorkorpset på den måde bliver ramt af færre aflysninger og ændringer i sidste øjeblik. B. Varsling af nyt svendeprøvegebyr Punktet tages til efterretning. C. Censorbemandingsplan Udvalget giver udtryk for meget stor tilfredshed med, at censorbemandingsplanen genindføres. 7. AMU efteruddannelse A. Synlighed på amukurs.dk Sekretariatet har undersøgt muligheden for at gøre AMU kurserne inden for beklædning mere synlige på amukurs.dk. Dette kan gøres ved at oprette såkaldte pseudo søgetekster, dvs. populære kaldenavne på kurser, som så linker videre til de AMU kurser, der matcher det pågældende kaldenavn. 7. AMU efteruddannelse A. Synlighed på amukurs.dk Udvalget tiltræder sekretariatets indstilling. Sekretariatet indstiller, at udvalget godkender at sekretariatet i samarbejde med skolerne får udarbejdet de relevante pseudo søgetekster, således at det bliver lettere at fremsøge beklædning AMU kurser. B. Status på udbuddet Skolerne vil på mødet give en mundtlig redegørelse for status på udbuddet. B. Status på udbuddet TEKO oplyser, at man har gennemført en del tekstilfaglige AMU kurser samt kurser inden for rationel syning af nederdel og kvalitetssikring af beklædningsprodukter. Sekretariatet oplyser, at der har været henvendelse fra Aarhus teater vedr. AMU kursus i historisk skræd- Side 8 af 10

9 deri. Det besluttes, at sekretariatet tager kontakt til Det Kongelige Teater for at se, om der er grundlag for at udvikle et kursus i historisk skrædderi rettet mod teatrene. C. Garantikurser (drøftelsespunkt) Flere efteruddannelsesudvalg arbejder med introduktion af garantikurser som en metode til at styrke efterspørgslen på AMU kurser. Tanken bag garantikursus-konceptet er, at hvis et kursus udbydes med garanti, så vil flere virksomheder og medarbejdere tilmelde sig, fordi de er trygge ved, at kurset afholdes på den planlagte dato. Undervisningsministeriet har støttet efteruddannelsesudvalgenes arbejde med at etablere garantikurser, bl.a. ved at synliggøre det på når der er tale om et garantikursus. Det indstilles, at udvalget drøfter mulighederne for at indføre garantikurser inden for porteføljen af AMU beklædningskurser. D. Forhåndsanmeldelse 2014 Sekretariatet har lavet udkast til forhåndsanmeldelse for AMU udviklingsmidler i 2014, se bilag 8 C. Garantikurser (drøftelsespunkt) Det oplyses, at Ministeriet har meldt ud, at efteruddannelsesudvalgene kan lave aftaler med skolerne, og på den måde kan skolerne slippe for udbudsforpligtelsen for alle kurser. Et garantikursus kan udbydes en eller flere gange om året, afhængig af, hvad der praktisk kan lade sig gøre. Det besluttes, at udvalget tager en drøftelse med CPH omkring mulighederne for at udbyde garantikurser. D. Forhåndsanmeldelse 2014 Udvalget tiltræder sekretariatets indstilling. Det indstilles, at udvalget godkender det i bilag 8 beskrevne oplæg til forhåndsanmeldelse 2014 for beklædningsområdet. E. AMU aktivitetsstatistik Den seneste AMU aktivitetsstatistik kan findes her 8. Handlingsplan Følgende områder er foreslået som fokusområder i 2014: Praktikpladskampagne Arbejdet med brug af uddannelsesplaner inden for tæppebranchen Elevpladser i udlandet perspektiver herpå Evaluering af AMU porteføljen (3 års reglen) E. AMU aktivitetsstatistik Det aftales, at sekretariatet fremsender den nyeste AMU statistik t.o.m. 2. kvartal 2013 til udvalget snarest gørligt. 8. Handlingsplan Udvalget ønsker, at arbejdet med at få integreret skrædderprofilernes kompetencebehov mere i beklædningshåndværkeruddannelsen også tilføjes som et fokusområde i Med denne tilføjelse tiltræder udvalget sekretariatets indstilling. Udkast til handlingsplan for 2014 er vedlagt i bilag 9. Det indstilles, at udvalget godkender den i bilag 9 beskrevne handlingsplan for 2014 Side 9 af 10

10 9. Udvalgets principielle beslutninger Opdateret oversigt over udvalgets principielle beslutninger er vedlagt i bilag Mødekalender 9. Udvalgets principielle beslutninger Oversigten tages til efterretning. 10. Mødekalender Mødekalender for 2014 er vedlagt i bilag Evt. 11. Evt. Side 10 af 10