Aktivitetsbeskrivelse: Erhverv ind i uddannelserne - Erhvervsbroen
|
|
- Knud Bendtsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Aktivitetsbeskrivelse: Erhverv ind i uddannelserne - Erhvervsbroen 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Erhvervsbroens sammenhæng til Kompetenceparat2020: Veluddannet arbejdskraft til fremtidens vækstsektorer. Sammenhængen mellem uddannelse, kompetence, arbejdsmarked og virksomhedernes behov skal være stærk i regionen virksomhederne skal engagere sig i uddannelse og kompetenceudvikling. Andelen af arbejdsstyrken med en erhvervsrettet videregående uddannelse skal øges. Andelen af ansatte i den private sektor med en videregående uddannelse skal øges. Der skal være fokus på nye læringsformer m.v. Region Sjælland skal være kendt som stedet, hvor uddannelse og erhverv arbejder tæt sammen om at udvikle nye læringsformer, fleksible uddannelsesforløb, teknologiske løsninger, osv. med henblik på at finde og udvikle den enkeltes talent og potentiale og med henblik på at sikre relevans og kompetenceniveau for virksomhederne. Dette tiltrækker studerende, virksomheder, tilflyttere, de bedste lærerkræfter og forskere. 2. Aktivitetens formål I en skærpet konkurrencesituation med ringe økonomisk vækst og høj arbejdsløshed, er det vigtigt at skabe et udviklingsorienteret samarbejde mellem uddannelsesinstitutionerne og erhvervslivet, for at sikre, at de studerende har de bedst tilpassede kompetencer til regionens fremtidige behov. En lang række gode og relevante initiativer arbejder for, at uddannelserne og de institutioner, hvor uddannelserne foregår, orienterer sig mod erhvervslivet. Et af disse initiativer er projektet Praksisnær Undervisning, som dette projekt tager afsæt i. Praksisnær Undervisning har fokus på at styrke de studerendes og deres underviseres relation til erhvervslivet, bl.a. gennem delprojektet underviserpraktik, hvor under-
2 visere på de videregående uddannelser i Region Sjælland kommer i egentlig praktik i virksomheder idenfor de fagområder, som de underviser i til dagligt. Projekt Erhverv ind i uddannelserne sigter mod at tage det næste skridt i denne operationelle relationsopbygning, ved at invitere erhvervslivet ind i uddannelserne og uddannelsessystemet. Erhverv ind i uddannelserne skal så at sige udvikle rammerne for, at virksomhederne og erhvervsfolk kommer i praktik i uddannelsesverdenen. For at etablere en optimal udnyttelse af de kompetencer, som uddannelsessystemet giver de studerende, er det til stadighed nødvendigt at udvikle en balanceret tovejskommunikation mellem uddannelsesverdenen og det erhvervsliv, som uddannelsesinstitutionerne skal betjene. Begge verdener har brug for at kende hinandens vilkår og daglige funktionsmåder, for at kunne kommunikere præcist, og skærpe den fælles indsats mod styrkede faglige og innovative kompetencer i Region Sjælland. De fleste udviklingsprojekter, der sigter mod relationen mellem erhverv og uddannelse, har fokus på at styrke studerendes viden om og forståelse for erhvervslivet og professioner. Projekt Erhverv ind i uddannelserne vil bruge erfaringer fra disse projekter til at vende fokus om. Det er sigtet med Erhverv ind i uddannelserne at øge den konkrete operationelle og dybe viden i erhvervslivet om uddannelsesverdenen, og samtidig få viden om erhverv og profession ind i studierne. Vi mener, at med en mere konkret, dyb og operationel viden omkring uddannelserne i regionen, kan erhvervslivet bedre præcisere og skærpe sin dialog med uddannelsesinstitutionerne i forhold til at målrette uddannelserne til de faktiske behov i erhvervslivet og professionerne. Samtidig sikrer Erhverv ind i uddannelserne at erhverv og professioner for en periode kommer ind i de studerendes dagligdag, og de er derved med til at styrke den konkrete praksisbasering af studierne og studiemiljøerne. Erhverv ind i uddannelserne vil over en 2-årig periode gennemføre 15 praktikforløb af en uges varighed (40 timer), hvor udvalgte erhvervs- og professionsfolk i samarbejde med konkrete relevante studiemiljøer gennemfører et praktikforløb i uddannelsesinstitutionerne og i direkte samarbejde med uddannelsen, med underviserne og de studerende. Sammen med projekterne i særligt Praksisnær Undervisning vil Erhverv ind i uddannelserne skabe aktive samarbejdsrelationer mellem uddannelse og erhverv, som generelt vil øge kompetencerne i Region Sjælland, og som specifikt vil styrke erhvervsrelevansen af de kompetencer, som studerende tilegner sig på studier i regionen. Samarbejdsrelationerne vil blive beskrevet og formuleret i egentlige modeller, som kan danne grundlag for lignende tiltag i fremtiden. Erhverv ind i uddannelserne opsamler og formidler viden, og udvikler nye metoder til optimale og innovative samarbejdsformer til brug ude i virksomhederne og på uddannelsesinstitutionerne, og spreder viden og erfaringer i regionen generelt. Erhvervsbroen sikrer, at viden og erfaringer forankres i virksomheder og på uddannel-
3 sesinstitutioner således, at uddannelsesinstitutionerne kender virksomhedernes behov og virksomhederne kender uddannelsesinstitutionernes mulighedsrammer. Derved kan man opnå den optimale effekt af uddannelserne og målrette dele af uddannelser til erhvervslivets nuværende og fremtidige behov i endnu højere grad. Projektets overordnede mål er at skabe styrkede og mere målrettede relationer mellem Region Sjællands videregående uddannelser og regionens erhvervsliv. Hensigten er at skabe relationer, der forpligter både uddannelsesinstitutioner og erhvervsliv til at tage aktivt ejerskab af kvaliteten og relevansen af de erhvervsrettede videregående uddannelser, således at vækst og udvikling i Region Sjælland får styrkede grundbetingelser. I lyset af dette overordnede formål vil Erhverv ind i uddannelserne udvikle og teste konkrete operationelle samarbejdsformer, hvor erhvervslivet deltager direkte i uddannelsesaktiviteter i regi af uddannelsesinstitutionerne. På erhvervssiden vil projektet i høj grad tage afsæt i, at Region Sjællands erhvervsstruktur udpræget er en SMV-struktur. Projektet sigter mod, at SMV-strukturen kan ses som en styrkeposition, der med et tilstrækkeligt og relevant viden- og innovationsniveau kan udgøre et vækstlag i langt højere grad, end det er tilfældet i dag. Projektet sigter således mod, at den deltagende erhvervsside i høj grad repræsenteres af SMV er fra Region Sjælland. Uden for projektets aktivitets- og budgetramme og i regi af Erhvervsakademi Sjællands Center for FoU vil erfaringer fra projekt Erhverv ind i uddannelserne blive genstand for egentlig analyse og resultatformidling. Denne erfaringsopsamling og begrebsliggørelse vil pege fremad, og sikre grundlaget for aktiviteternes videreudvikling og videreførelse efter projektperiodens udløb. 3. Aktivitetens målgruppe Som udgangspunkt er de primære målgrupper regionens erhvervsliv og de videregående uddannelser. Projektet er åben for alle brancher/virksomheder og videregående uddannelsesinstitutioner (dog med særligt fokus på erhvervsrettede uddannelser), der vil medvirke til at skabe nye fælles tiltag for at styrke regionens kompetencer. De individuelle forløb vil dog være målrettet specifikke brancher/virksomheder og studerende/studieretninger. En nærmere analyse i opstarten af projektet vil give en klar indikation af, præcist hvor vi vil kunne lave det bedste match mellem uddannelser og erhverv, men et indsatsområde vil med stor sandsynlighed være de tekniske uddannelser, hvor erhvervslivskontakten er et særligt indsatsområde. Dette stemmer desuden godt overens med de indledende undersøgelser, hvor specielt de tekniske
4 erhverv har vist stor interesse for projektet. 4. Forventet milepælsplan Erhverv ind i uddannelserne gennemfører over to år ( ) 15 individuelle forløb af samlet set én uges varighed (40 timer), hvor erhvervsfolk fra Region Sjælland inviteres ind på konkrete uddannelsesforløb. De deltagende erhvervsfolk deltager i planlægning og gennemførsel af det konkrete uddannelsesforløb (typisk et eller flere sammenhængende kurser) sammen med forløbets faste underviser/vejleder. Forløbene kan efter nærmere aftale med virksomhederne tilrettelægges som én samlet uge, eller det kan spredes over en længere periode, fx et semester. Man kan på denne baggrund sige, at erhvervsfolkene er i praktik i uddannelsesverdenen. Praktikken kan være som underviser, men også i andre funktioner i uddannelsesinstitutionerne. Projektet er udforskende, og har til formål at undersøge og teste muligheden af at have virksomhedsfolk og andre erhvervsaktører i praktik i uddannelsesverdenen. Der gennemføres 6 forløb i 2014 og 9 i Afledt af de konkrete aktiviteter i praktikken, vil der foregå en løbende erfaringsopsamling, som vil danne grundlag for formulering af en eller flere modeller for den dybe inddragelse af erhvervslivet i den konkrete undervisning, herunder erhvervslivets direkte deltagelse i undervisningsaktiviteter. Metodisk vil Erhvervsbroen fungere som videnskabende aktivitet og samlingspunkt i regionen i forhold til: At etablere en fælles regional videnressource Proaktivt at udvikle og iværksætte viden gennem testforløb og implementering af egentlige rutiner. Praksisimplementering følges af en løbende videnopsamling (anvendt forskning og udviklingsviden). At sætte et særligt delfokus på at etablere viden om, hvordan man inddrager såvel uddannelsesinstitutioner som virksomheder og organisationer aktivt og etablere det fornødne ejerskab hos alle parter. Nye læringsformer evt. baseret på praksislæring og aktionslæring baseret på reelle udfordringer i en virksomhed. Oktober 2013 januar 2014 Igangsætning og formulering af konkret projektplan. Opgavedefinition, forventnings- og forudsætningsafklaring. Formulering af egentlig ramme for forløbene Afklaring af deltagelse fra videregående uddannelsesinstitutioner i Region Sjælland Løbende afklaring af virksomheders deltagelse Første aftaler med erhvervsfolk/virksomheder om deltagelse
5 Februar 2014 juni 2014 Formulering og gennemførsel af første 3 testforløb Løbende afklaring af virksomheders deltagelse Formulering af udkast til metode- og værktøjskatalog (model) for erhvervslivs direkte deltagelse i uddannelsen. Juli 2014 januar 2015 Gennemførsel af 5-6 forløb Løbende afklaring af virksomheders deltagelse Fortsat formulering af udkast til metode- og værktøjskatalog (model) for erhvervslivs direkte deltagelse i uddannelsen. Midtvejsevaluering og dialog med interessenter Februar 2015 juni 2015 Gennemførsel af 6-7 forløb Løbende afklaring af virksomheders deltagelse Fortsat formulering af udkast til metode- og værktøjskatalog (model) for erhvervslivs direkte deltagelse i uddannelsen. Juli 2015 december 2015 Opsamling og evaluering af den samlede indsats Endelig formulering af udkast til metode- og værktøjskatalog (model) for erhvervslivs direkte deltagelse i uddannelsen. Afrapportering og regnskab 5. Aktivitetens deltagerkreds Aktiviteten forankres hos Erhvervsakademi Sjælland, som vil huse projektet i forbindelse med sin udviklingssektion og være leadpartner. Håndværksrådet vil spille en væsentlig rolle som rådgiver og bindeled i forhold til målgruppen på erhvervssiden, samt regionens SMV er. Herudover indtænkes regionens videregående uddannelsesinstitutioner som deltagere. På linje med styringen og deltagelse i projekt Praksisnær Undervisning, vil de videregående uddannelsesinstitutioner i regionen blive inviteret ind i projektet som deltagere. Der vil dog blive lagt vægt på, at det særligt er erhvervsrettede uddannelser, som er i fokus. Endelig indtænkes Region Sjælland som en aktiv sparringspartner bl.a. i forhold til Erhvervsbroens løbende relevans for- og styrkelse af KP2020. Der er interessetilkendegivelser fra Væksthus Sjælland, Syddansk Universitet i Slagelse, CELF, Østdansk Turisme, Sakskøbing Håndværker og Industriforening, Nykøbing F. Erhvervsforening og Håndværksrådet. Projektet vil gå i dialogen med disse og andre interessenter om støtte og bidrag til implementering af Erhverv ind i uddannelserne.
6 6. Aktivitetens forventede effekter og indikatorer [Beskrivelse af succeskriteriernefor aktiviteten. Beskrivelsen skal være så konkret, at det muliggør opfølgning og vurdering af, om projektets formål er opfyldt. Beskriv såvel effekter på kort sigt som på langt sigt. Overvej allerede i konkretisering af formål, effekt og resultat, hvordan de skal måles og evalueres] På kort sigt forventer vi, at aktiviteterne i Erhverv ind i uddannelserne vil bidrage til at regionens erhvervsliv får tættere kontakt til uddannelsesinstitutionerne, og får indblik i, samt indflydelse på de studerendes kompetencer via øget og dybere samarbejde om studieaktiviteter. Samtidig forventer vi også at uddannelsesinstitutionerne i regionen vil opleve en større forståelse for det omgivende erhvervsliv og dermed i højere grad kunne målrette dele af deres undervisning til dette. Det forventes desuden, at aktiviteten vil bidrage til at studerende/dimittender og virksomheder oplever uddannelserne som mere målrettede og relevante. På længere sigt forventes aktiviteten at kunne bidrage til øget videnbaseret vækst i regionen, samt et øget kompetenceniveau og som deraf følgende øget vækst i regionens virksomheder. Det forventes, at Erhverv ind i uddannelserne leverer flg. konkrete resultater: Der gennemføres 6 individuelle forløb i 2014 og 9 yderligere i I forlængelse af de individuelle forløb forventes en systematisk erfaringsopsamling og formidling af resultaterne. På sigt forventes det, at der etableres rutiner for denne type praktik ind i uddannelserne, således at praktik kommer til at dække en løbende udveksling mellem uddannelse og erhverv, hvor såvel studerende (i kraft af studieordninger mm.), undervisere (projekt om underviserpraktik) og erhvervsfolk (projekt Erhverv ind i uddannelserne ) er i praktik hos hinanden, og dermed i højere grad får gensidigt indblik i hinandens forudsætninger og betingelser. Denne type praktik vil som konsekvens blive videreført efter projektperiodens udløb som en del af uddannelsernes generelle praksisbasering. Ud over disse specifikke resultater, og som det nævnes ovenfor, vil Erhverv ind i uddannelserne udenfor projektets ramme blive grundlag og genstand for analyse og resultatformidling. Disse aktiviteter skal ses som en del af EASJs udviklings-, forskningsog formidlingsforpligtelse. Projektet forpligter sig på de resultater, der knytter sig direkte til gennemførslen af projektets aktiviteter, dvs. 15 individuelle uddannelsesforløb i de videregående uddannelsesinstitutioner i Region Sjælland, hvor erhvervsfolk/virksomheder deltager direkte i planlægning og gennemførsel af uddannelsesforløbet. Hertil kommer de af-
7 ledte aktiviteter som metode- og modelformulering og formidling af resultater. Ud over de specifikke resultater af projektet, ser EASJ imidlertid også en række ønskede og tilsigtede effekter af projektet. Disse effekter vil EASJ arbejde med i forbindelse med sit eget opfølgende arbejde i form af det analyse og resultatformidlende arbejde, som nævnes ovenfor. Dette arbejde tænkes gennemført indenfor nedenstående overordnede rammer: Aktiviteterne i Erhverv ind i uddannelserne forventes primært at kunne bidrage til effekter indenfor hhv. direkte og indirekte organisationsudvikling; Direkte påvirkning: Projektet skaber effekt ved direkte at påvirke organisationernes og/eller individernes forudsætninger for udvikling og/eller effektiv drift. Effektvurdering: Kan fx gøres ved at måle på, om de der har været med i projektet, agerer anderledes end en målgruppe, der ikke har. Der vil også kunne gøres brug af surveys og kvalitative interviews til at afdække effekten af at have deltaget i projektet. Indirekte påvirkning: Projektet skaber effekt ved at give deltagerne forudsætninger for selv efterfølgende at kunne skabe udvikling og/eller bedre drift af virksomhederne (fx via matchmaking og innovationssamarbejder) Effektvurdering: Effekten er længere om at opstå og vil kun i begrænset omfang være til stede ved projektets afslutning. Der vil dog igen kunne gøres brug af surveys og kvalitative interviews til at afdække om effekten er på vej. Det er desuden intentionen, at der i løbet af hele projektperioden vil ske en kontinuerlig dialog mellem regionens aktører, således at vi ad den vej kan sikre, at projektet lever op til de behov som er blandt projektets deltagere. Det er derfor essentielt at projektledelsen kontinuerligt er opmærksom på, hvorvidt Erhverv ind i uddannelserne lever op til egen eksistensberettigelse; fx ved hjælp af flg. pejlemærker; Bidrager projektet og aktiviteterne til at opnå bedre kompetencer målrettet Regions Sjællands erhvervslivs kompetencebehov? Oplever virksomhederne i regionen et bedre samarbejde med uddannelsesinstitutionerne? Oplever uddannelsesinstitutionerne et bedre samarbejde med de lokale virksomheder, fx via fælles projekter, rådgivning, sparring eller lign.? Har uddannelsesinstitutionerne nemmere ved at få erhvervslivet i tale? 7. Forventet budget og finansiering Forventede udgiftstyper Planlægning og rekruttering af 15 virksomhedsfolk Koordinering og deltagelse i projektet for 15 undervisere og 15 virk
8 somhedsfolk over 2 år, inkl. gennemførsel af undervisning og afrapportering Projektleder ultimo 2013-ultimo Transport, møder, administration og formidling I alt Forventede finansieringskilder Undervisningsaktivitet i forbindelse med projektet Medfinansiering, virksomheder Medfinansiering, EASJs egne midler Regionale Udviklingsmidler, Region Sjælland I alt
Aktivitetsbeskrivelse:
Aktivitetsbeskrivelse: Praksisnær undervisning - Videregående uddannelser 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Veluddannet arbejdskraft til fremtidens vækstsektorer. Sammenhængen
Læs mereAktivitetsbeskrivelse:
Aktivitetsbeskrivelse: Praksisnær undervisning - Videregående uddannelser 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Veluddannet arbejdskraft til fremtidens vækstsektorer. Sammenhængen
Læs mereDer skal nu fokus på implementering i den daglige drift, samt udvikling af udvalgte temaer og områder.
UDKAST Handlingsplan 2012-2013 - Videregående uddannelser Indledning Kompetenceparat 2020 er en langsigtet satsning med det formål at hæve kompetenceniveauet markant i regionen frem mod 2020, gennem en
Læs mereAktivitetsbeskrivelse:
Aktivitetsbeskrivelse: Talentforløb Ungdomsuddannelserne i Region Sjælland 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Ud af komfort-zonen kompetenceløft på alle niveauer Kompetenceudvikling
Læs mereForandringsteori for Frivilligcentre
Dokumentation af workshop d. 24. april om: Forandringsteori for Frivilligcentre Formålet med dagen Formålet med workshoppen var, med afsæt i de beslutninger der blev truffet på FriSe s generalforsamling
Læs mereBilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518
Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518 Indstilling: Indstilles til tilskud X Indstilles med forbehold Indstilles til afslag Projektdata: Ansøgers navn Selandia, Center for Erhvervsrettet uddannelse
Læs merePILOTPROJEKT JOB FORUDE
PILOTPROJEKT JOB FORUDE VEJEN FRA LEDIGHED GENNEM AFKLARING OG UDVIKLING TIL ARBEJDSMARKEDET. November 2017 INDHOLD Baggrund Formål Konsulentens rolle Forløbet Forventede effekter Aktiviteter i projektperioden
Læs mereMSK Strategi
Indhold Mission... 2 Vision... 2 Styrkepositioner... 3 Indsatsområder i strategien... 4 Vision for uddannelse... 5 Vision for forskning og udvikling... 6 Vision for relations- og videnssamarbejde... 7
Læs mereBilag til pkt. 13 Udkast til VEU samarbejdsaftale
Bilag til pkt. 13 Udkast til VEU samarbejdsaftale 1 Skitse til samarbejdsaftale mellem: Det Regionale Arbejdsmarkedsråd i Østjylland og Centerrådet for VEU center MidtØst Centerrådet for VEU center Østjylland
Læs mereStrategisk rammekontrakt
Strategisk rammekontrakt 2018-2021 Erhvervsakademi Sjælland indgår en strategisk rammekontrakt med uddannelses- og forskningsministeren. Køge 25. juni 2018 København den 3. juli 2018 Bestyrelsesformand
Læs mereBilag 3 Styregruppemøde SAMKAP arbejdspakker
Bilag 3 Styregruppemøde 30.4.18 SAMKAP arbejdspakker SAMKAP projektet er overvejende et kvalitativt projekt, med en overordnet målsætning om at etablere en kvalificeret forankring og cementering af en
Læs mereAftale om opfølgning på evalueringen af erhvervsakademistrukturen
Den 4. juni 2013 AFTALETEKST Aftale om opfølgning på evalueringen af erhvervsakademistrukturen Regeringen (Socialdemokraterne, Radikale Venstre og Socialistisk Folkeparti) og Venstre, Det Konservative
Læs mereVision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune
Vision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune Opsamling på LBR-seminar den 6. september 2010 mploy a/s www.mploy.dk Gothersgade 103, 3. sal 1123 København K Tlf: 32979787 Email: mploy@mploy.dk
Læs mereOplæg til regionale partnerskabsaftaler
12. januar 2007 Oplæg til regionale partnerskabsaftaler 1. Formål med partnerskabsaftalerne Det fremgår af globaliseringsstrategien, at der skal indgås partnerskabsaftaler mellem de regionale vækstfora
Læs mereCENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS
CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS APRIL 2019 CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS STRATEGI STRATEGI 2 INDLEDNING Center for Forebyggelse i praksis er en faglig enhed etableret i KL s Kontor for Sundhed og
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget Godkendt: 20-09-2016 Revision: 06-07-2017 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag
Læs mereAktivitetsbeskrivelse:
Aktivitetsbeskrivelse: Talentforløb Ungdomsuddannelserne i Region Sjælland 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Ud af komfort-zonen kompetenceløft på alle niveauer Kompetenceudvikling
Læs mereKVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE
KVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE Indspil til Udvalg for Kvalitet og Relevans i de Videregående Uddannelser fra Danske Professionshøjskoler, KL, Danske Regioner, FTF og LO September
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget 21-09-2016 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag og de faglige miljøer...
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Styrket regional indsats for erhvervsuddannelse for voksne i Region Sjælland (EUV for 25-30 årige) Udfordring For at kunne
Læs mereNotat. Ansøgningspulje: Opslag af midler til udvikling af uddannelsesforløb, der skal løfte underviserne, så de kan løfte de studerende
Notat Ansøgningspulje: Opslag af midler til udvikling af uddannelsesforløb, der skal løfte underviserne, så de kan løfte de studerende Ansøgningsfrist: Den 12. september 2019, kl. 12.00 1. Formål Initiativet
Læs merePartnerskabsaftale mellem University College Nordjylland og Region Nordjylland vedr. de mellemlange sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser.
J.nr.: 1-13-5-0021-10 Den 4. februar 2011 /bisp Partnerskabsaftale mellem University College Nordjylland og Region Nordjylland vedr. de mellemlange sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Denne
Læs mereUddannelsesråd Lolland-Falster
STRATEGI Uddannelsesråd Lolland-Falster UDDANNELSESRÅD LOLLAND-FALSTER 2016 INDLEDNING Uddannelse og uddannelsesinstitutioner har afgørende betydning for landsdelen; De understøtter erhvervslivets adgang
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Innovation, iværksætteri og talenter på ungdomsuddannelser Udfordring Den regionale vækst og udviklingsstrategi adresserer
Læs mereUDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST. Veje til ny viden. - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved
UDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST Veje til ny viden - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved VÆKST OG UDVIKLING Sammen om fremtiden I Næstved Kommune skal uddannelse være for
Læs mereAnnoncering: 1. Baggrundsoplysninger for annoncering. 2. Udfordring og formål. Flere unge vælger at tage en kortere videregående uddannelse
Annoncering: Flere unge vælger at tage en kortere videregående uddannelse 1. Baggrundsoplysninger for annoncering Annoncering: Flere unge vælger at tage en kortere videregående uddannelse Ansøgningsfrist:
Læs mereSamarbejdsaftale mellem Holstebro Kommune og Aarhus Universitet
Samarbejdsaftale mellem Holstebro Kommune og Aarhus Universitet INDHOLD 1. AFTALENS PARTER... 2 2. PRÆAMBEL... 2 3. AFTALENS INDHOLD... 2 3.1. Samarbejde om beskæftigelsesmuligheder for kandidater... 3
Læs mereSamarbejdsaftalens parter er Syddjurs Kommune og Aarhus Universitet.
Indhold 1. Aftalens parter...2 2. Præambel...2 3. Aftalens indhold...2 3.1 Forskningssamarbejde...3 3.2 Studentersamarbejde...3 3.3 Iværksætteri...3 3.4 Sundhed...4 4. Organisering og opfølgning...4 5.
Læs mereBehov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet Af Mette Fjord Sørensen I oktober 2013 nedsatte daværende uddannelsesminister Morten Østergaard et ekspertudvalg, hvis opgave
Læs merePulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft
Ansøgningsskema for Pulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft Finanslovskonto 17.46.41.60 Projektets navn: Ansøger Kommune(r) Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn, adresse, telefon,
Læs mereTænketank for brugerinddragelse. Baggrund. Fokus på brugerinddragelse. Vi er ikke i mål med brugerinddragelse
Tænketank for brugerinddragelse Danske Patienter har modtaget 1,5 mio. kr. fra Sundhedsstyrelsens pulje til vidensopsamling om brugerinddragelse til et projekt, der har til formål at sikre effektiv udbredelse
Læs mereInnovation og arbejdsmarkedsudvidelse
Innovation og arbejdsmarkedsudvidelse Partnere AOF Midt - Herning afdelingen (Projektleder) Att. Afdelingsleder Birgitte Frydensbjerg Gl. Landevej 3 7400 Herning Tlf. 2025 0622 eller bifr@aof.dk Erhvervsrådet
Læs mereVækstaftaler
Vækstaftaler 2017-2019 Som et led i udmøntningen af den regionale vækst- og udviklingsstrategi (ReVUS) ønsker Vækstforum at indgå tre vækstaftaler, som skal være med til at løse komplekse vækstudfordringer
Læs mereFolkehøjskolernes forening & Foreningen af Husholdnings- og Håndarbejdsskoler okt 2006
Projekttitel Dato:26-01-2007 Samarbejdsprojekt mellem Gerlev Idrætshøjskole og CVU Sjælland om udvikling af en model for uddannelsessamarbejde mellem højskoler og CVU er. Pulje 1 / pulje 2 Pulje 1 Ansøgende
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers)
Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i
Læs mereRESULTATKONTRAKT OM ERHVERVSSERVICE I FAVRSKOV KOMMUNE 2015
RESULTATKONTRAKT OM ERHVERVSSERVICE I FAVRSKOV KOMMUNE 2015 mellem Favrskov Kommune Skovvej 20 8382 Hinnerup og Favrskov Erhvervsråd Bogøvej 15 8382 Hinnerup 1 Indledning Det samlede erhvervsservicetilbud
Læs merekøbenhavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI
københavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI 2018-2023 VISION Det Juridiske Fakultet bidrager aktivt til samfundets udvikling. Vi udforsker, udfordrer og udvikler det ret lige
Læs mereInformation til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en
Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en Kære virksomhed, Tak fordi du sammen med Cphbusiness vil være med til at færdiguddanne vores multimediedesignere. Her har vi samlet
Læs mereInformations- og kommunikationsstrategi for. Fødevareplatform Region Sjælland
Informations- og kommunikationsstrategi for Fødevareplatformens mål er at sikre en koordinering mellem relevante aktører og videninstitutioner samt at fungere som katalysator og inspirator indenfor fødevareområdet
Læs mereVækstforums indsatsområde Landdistrikter -Iværksætteri og virksomhedsudvikling i landdistrikter. Baggrund
Oplevelsesøkonomi og Landdistrikter Tel. +45 8728 5000 kontakt@rm.dk www.rm.dk Vækstforums indsatsområde Landdistrikter -Iværksætteri og virksomhedsudvikling i landdistrikter Baggrund En af forudsætningerne
Læs mereFremfærd Projekt: Forenklet beskæftigelsesindsats - fra regelorientering til borgerorientering
14. august 2019 Fremfærd Projekt: Forenklet beskæftigelsesindsats - fra regelorientering til borgerorientering KL, Dansk Socialrådgiverforening og HK Kommunal inviterer i fællesskab til et Fremfærd Projekt,
Læs mereNOTAT Bilag 14 Udkast. Aftale mellem partnerne vedr. etableringen af et videncenter for kystturisme i Hvide Sande
NOTAT Bilag 14 Udkast 30. maj 2011 Aftale mellem partnerne vedr. etableringen af et videncenter for kystturisme i Hvide Sande Økonomi- og Erhvervsministeriet, Region Midtjyllands, Regions Syddanmarks,
Læs mere14. Innovations- og fundraisingvejledning til mindre virksomheder
14. Innovations- og fundraisingvejledning til mindre virksomheder Åbent Vækstforum Sjælland Brevid: 2562639 Resume CAPNOVA ansøger om tilskud til projektet Innovations- og fundraisingvejledning til mindre
Læs mereStrategi for VUC Storstrøm
Bispegade 1 4800 Nykøbing F. Tlf: 5488 1700 Strategi for VUC Storstrøm 2019-2021 msi@vucstor.dk www.vucstor.dk CVR: 29541868 Indledning VUC Storstrøm står over for en række forandringer i 2019 og frem.
Læs mereSamspil mellem uddannelse og erhverv
Samspil mellem uddannelse og erhverv PROGRAM 2: SAMSPIL MELLEM UDDANNELSE OG ERHVERV UDVIKLINGSLABORATORIET FOR TRANSFER Hvad er på spil? Erhvervsrettede uddannelser er kendetegnet ved at de kombinerer
Læs mereningsgruppens%20samlede%20raad%20og%20ideer.ashx 1 http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf13/131003%20it%20raadgiv
Projektbeskrivelse for udviklings- og forskningsprojektet: Forskning i og praksisnær afdækning af digitale redskabers betydning for børns udvikling, trivsel og læring Baggrund Ifølge anbefalingerne fra
Læs mereUdfordringer og muligheder for nordjysk erhvervsliv de kommende år. v/ Lars Erik Jønsson Adm. Direktør, Erhvervshus Nordjylland
Udfordringer og muligheder for nordjysk erhvervsliv de kommende år v/ Lars Erik Jønsson Adm. Direktør, Erhvervshus Nordjylland Specialiseret vejledning til alle nordjyske virksomheder Virksomheder modtager
Læs mereUdøvelse af lokal erhvervsservice og -udvikling i henhold til Erhvervsfremmeloven.
PARTNERSKABSAFTALE Mellem Faxe Kommune Adr Adr Og Business Faxe Industrivej 2 4683 Rønnede Om Udøvelse af lokal erhvervsservice og -udvikling i henhold til Erhvervsfremmeloven. 1 PRÆAMBEL 3 1 FORMÅL 3
Læs mereMission. Vision. Kommunikationsstrategi 2013-2015. Formål
Tanken om et campus som et uddannelsesfællesskab har eksisteret i Køge i mange år og er udsprunget fra lokale uddannelsesinstitutioner. Tanken har vokset sig større og større, blandt andet med bred støtte
Læs mereDet nordjyske erhvervsfremmesystem styrker og udfordringer. Oplæg på ErhvervsCamp 2015
Det nordjyske erhvervsfremmesystem styrker og udfordringer Oplæg på ErhvervsCamp 2015 Hvordan afdækker man kvaliteten af et regionalt erhvervsfremmesystem?? Fem centrale spørgsmål: 1. Effekt: Hvad får
Læs mereBilag : Indsats vedr. innovationssamarbejder
13. september 2019 Sag 2018-17922 Bilag 3.3.1.2: Indsats vedr. innovationssamarbejder Udfordring Innovation er en central drivkraft for virksomheders vækst, udvikling og konkurrenceevne. Danske virksomheder
Læs mereBilag : Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed
14. juni 2019 Sag 2018-17921 Bilag 4.2.1.2: Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed Udfordring Unge med særlige udfordringer, der ingen eller sparsom tilknytning har til uddannelsessystemet
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og lov om erhvervsrettet grunduddannelse og
Lovforslag nr. L 23 Folketinget 2011-12 Fremsat den 16. november 2011 af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om erhvervsakademiuddannelser
Læs mereHvem står bag? n Teknologipagtens sekretariat er forankret i Fonden For Entreprenørskab. 8-OKT-18
Hvem står bag? n Bag teknologipagten står Beskæftigelsesministeriet, Erhvervsministeriet, Undervisningsministeriet samt Uddannelses- og Forskningsministeriet. n Teknologipagtens sekretariat er forankret
Læs mereMålbillede for socialområdet
Målbillede for socialområdet En ramme for en flerårig planlægning af det regionale socialområde Et socialområde med borgeren som aktiv medborger Faglig indsats af høj kvalitet, målrettet den enkelte borger
Læs mereInvesteringer for fremtiden. innovationsfonden.dk
Vær nysgerrig 1 Investeringer for fremtiden innovationsfonden.dk 2 3 Investeringer for fremtiden Innovationsfonden investerer i det, som driver Danmark fremad. I det, som endnu ikke er skabt. I nye og
Læs mereHandlingsplan Rebild Kommunes Erhvervs- og turismepolitik
Handlingsplan 2014 Rebild Kommunes Erhvervs- og turismepolitik Udgangspunkt for handlingsplanen Rebild Kommunes Byråd har i 2012 vedtaget Erhvervs- og turismepolitikken, der udstikker de overordnede rammer
Læs mereREGION HOVEDSTADEN. Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010. Sag nr. 5. Emne: Uddannelsesprojekter. 4 bilag
REGION HOVEDSTADEN Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010 Sag nr. 5 Emne: Uddannelsesprojekter 4 bilag Koncern Regional Udvikling Kongens Vænge 2 3400 Hillerød Til: Telefon 4820 5000 Direkte 4820
Læs mereHvert fokusområde angiver et politisk fokus med tilhørende politiske målsætninger.
Beskæftigelses og vækstpolitik Forord Beskæftigelses- og vækstpolitikken er en del af Middelfart Kommunes kommunalplan: Middelfartplanen. Med Middelfartplanen ønsker vi at skabe et samlet dokument, spændende
Læs mereAlle fire projekter har søgt om forlængelse i perioden 1.jan til og med 31. dec. 2015
1. Genbehandling - Ansøgning om forlængelse af ungeindsats i 2015 RESUMÉ Vækstforum vedtog på sit møde d.19. juni at give eksisterende rammeprogrammer mulighed for at kunne finansieres frem til udgangen
Læs mereRegion Midtjyllands politik for grunduddannelser
Region Midtjyllands politik for grunduddannelser Region Midtjylland Forord Missionen for Region Midtjylland er at bidrage til velfærd ved at fremme borgernes mulighed for sundhed, trivsel og velstand.
Læs mereProjektstyreplan for projektet: Renovationsbranchen i Øresundsregionen
1 Godkendt 31-08-05 Revideret 04.04.06 Projektstyreplan for projektet: Renovationsbranchen i Øresundsregionen År 2005 Uge 31-32 Fase 1: Projektforberedelse og udarbejdelse af de overordnede rammer for
Læs mereBørn og Unge i Furesø Kommune
Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø
Læs mereANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE
ANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE INITIATIVETS TITEL: SOSU-Uddannelsen som e-læring 1. ANSØGERE OG SAMARBEJDSPARTNERE Ansøger (projektansvarlig): Navn: Poul M. Christensen E-mail: poc@aarhus.dk Telefon: 51186460
Læs mereDato Udmøntning af satspuljen styrket sundhedsfaglig rådgivning og lettere adgang til psykiatrisk udredning
Dato 24-02-2017 Sagsnr. 4-1613-205/1 bpse bpse@sst.dk Udmøntning af satspuljen styrket sundhedsfaglig rådgivning og lettere adgang til psykiatrisk udredning Hermed inviteres regioner til at søge om midler
Læs mereUDKAST Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan
UDKAST Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan 2014-15 1 Forord v. Mogens Kragh Andersen, formand for styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale 2 Syddansk Uddannelsesaftale Hvad er Syddansk Uddannelsesaftale?
Læs mereNetværk for iværksætteri og jobskabelse i KASK (NIV)
Projekt: Netværk for iværksætteri og jobskabelse i KASK (NIV) Interreg inspirationsseminarium Helsingborg 20. juni 2017 PARTNERE 3-årigt projekt - start 1.7.2017 - slut 30.6.2020 7 partnere: DK: Frederikshavn
Læs mereStrategisk partnerskabsaftale
Version 28. februar 2017 Strategisk partnerskabsaftale 2017-2020 mellem VIA University College og En rammeaftale for samarbejdet mellem VIA University College og Januar 2017 1. Parterne i aftalen Den strategiske
Læs mereSamarbejdsaftale Mellem Aarhus Universitet og Silkeborg Kommune
Samarbejdsaftale Mellem Aarhus Universitet og Silkeborg Kommune AARHUS AU UNIVERSITET Indholdsfortegnelse Aftalens parter... 2 Præambel... 2 Aftalens indhold... 3 1. Vækst og entrepreneurship... 3 2. Folkesundhed...
Læs mereEVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER
Til Integrationsministeriet Dokumenttype Hovedkonklusioner Evaluering af tredje runde af Mangfoldighedsprogrammet (2009) Dato Marts, 2011 EVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER
Læs mere1 Videnpolitik
1 Videnpolitik 2019-2022 Indledning Ringkøbing- Skjern Kommunes vision Naturens rige Visionen konkretiseres gennem Planog Udviklingsstrategien og politikkerne. Herved sikres, at der er en rød tråd fra
Læs mereFRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER
FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER KOMPETENCEUDVIKLING SOM UNDERSTØTTELSE AF AAU STRATEGIEN INDENFOR UNDERVISNING, FORSKNING OG VIDENSSAMARBEJDE Formålet med indsatsen Formålet med indsatsen er at
Læs mereUddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling
Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon
Læs mereUdmøntning af Aftale om budget 2018 for Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalgets ansvarsområde
ØKONOMI OG STYRING Dato: 19. december 2017 Tlf. dir.: 4024 1712 E-mail: okonomi@balk.dk Kontakt: Sascha Hjorth Sagsid: 00.30.00-S00-9-16 Rettelser efter Erhvervs- og s møde den 6. februar 2018 er markeret
Læs mereOrientering om Byg i Nord.
Punkt 5. Orientering om Byg i Nord. 2014-39861. Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Beskæftigelsesudvalgets orientering om Byg i Nord Sagsbeskrivelse I en rapport udarbejdet af COWI
Læs mereDirektøren. Kære bestyrelsesformænd og rektorer
Direktøren Til bestyrelsesformænd og rektorer for universiteter, professionshøjskoler, erhvervsakademier, maritime uddannelsesinstitutioner og kunstneriske videregående uddannelsesinstitutioner Kære bestyrelsesformænd
Læs mereBilag 5A: Fælles nordjysk platform for sundheds- og velfærdsinnovation
Bilag 5A: Fælles nordjysk platform for sundheds- og velfærdsinnovation Hovedaktivitet 1. Virksomheds udvikling Et helt centralt element i at skabe bedre betingelser for udvikling handler om at skabe overblik
Læs mereDet erhvervsrettede uddannelseslab
Det erhvervsrettede uddannelseslab Forsker og praktikerkonference 19.04.2012 Det Erhvervsrettede Uddannelseslaboratorium Stedet hvor vi eksperimenterer Hvem er Det Erhvervsrettede Uddannelseslab- Uddannelsesinstitutioner.
Læs mereUddannelsesområdet. Dato: 20. november Brevid: Ledelsessekretariatet Alléen Sorø. Tlf.:
Afrapportering fra Tværgående udvalg for forskning, innovation og uddannelses arbejde i 2012-2013 Region Sjælland har inden for de seneste år haft stort fokus på udvalgets fagområder. Der er blandt andet
Læs mereSamarbejdsaftale mellem Vækstforum Sjælland, Det regionale Arbejdsmarkedsråd Sjælland, VEU-Center Øst og Øerne og VEU- Center Vestsjælland 1
Det Regionale Arbejdsmarkedsråd Sjælland Samarbejdsaftale mellem Vækstforum Sjælland, Det regionale Arbejdsmarkedsråd Sjælland, VEU-Center Øst og Øerne og VEU- Center Vestsjælland 1 1. Baggrund Denne samarbejdsaftale
Læs mereStærke uddannelses- og praktikforløb
Stærke uddannelses- og praktikforløb Arbejdsmarkedets parter arbejder tæt sammen med professionshøjskolerne om at skabe stærke uddannelses- og praktikforløb, der kan sikre de studerende optimalt fagligt
Læs mereProjektoversigt over uddannelse og kompetenceprojekter igangsat
Projektoversigt over uddannelse og kompetenceprojekter igangsat 2013-2018 Kompetenceparat 2020 Projektnavn periode Leadpartner Kort formål Kort projektbeskrivelse Målgruppe Link til beslutning Innovation
Læs mereNye erhvervspolitiske satsninger i Region Syddanmark
Nye erhvervspolitiske satsninger i Syddanmark Udviklingsdirektør Mikkel Hemmingsen Syddanmark Odense, den 22. september 2008 Den regionalpolitiske vækstredegørelse Vækstredegørelsen sætter udfordringen
Læs mereBygningskonstruktøruddannelsen
Bygningskonstruktøruddannelsen 100% professionsbachelorvilkår ja tak, og gerne hurtigt Med loven om professionshøjskoler (2007) er rammerne skabt for de praksisnære videregående uddannelser. Et særligt
Læs mereUDVALGSSTRATEGI BESKÆFTIGELSESUDVALGET
3. UDKAST UDVALGSSTRATEGI 2019-22 BESKÆFTIGELSESUDVALGET INDLEDNING Ved udvalgsformand Ole K. Larsen Vi skal styrke borgernes mulighed for at mestre egen tilværelse og i samarbejde med borgerne sikre,
Læs mereStrategi 2015 2016 STRATEGI 2015-16 PEJLEMÆRKER OG MÅL. Indholdsfortegnelse
STRATEGI 2015-16 Strategi 2015 2016 PEJLEMÆRKER OG MÅL Indholdsfortegnelse Forord 2 1.0 Strategiske pejlemærker 3 2.0 Strategiske mål 7 3.0 Proces for ZBC Strategi 11 Forord Det handler om stolthed, begejstring,
Læs mereOm Videncenter for velfærdsledelse
23/11/11 Om Videncenter for velfærdsledelse Videncenter for Velfærdsledelse I Finansloven for 2010 blev der afsat 20 mio. kr. til et nyt Videncenter for Velfærdsledelse. Videncentret er et samarbejde mellem
Læs mereMetodeudviklingsplan til udvidelse af arbejdsstyrken
Metodeudviklingsplan til udvidelse af arbejdsstyrken - beskrivelse af metodeudviklingsplanens delelementer Hvorfor arbejde med metodeudvikling? Metodeudviklingsplanen består af fire delelementer, der alle
Læs mereAarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet
Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter
Læs mereFRA KONCEPT TIL SALG I DANSK DETAIL HANDEL. 9. april 2014
FRA KONCEPT TIL SALG I DANSK DETAIL HANDEL 9. april 2014 PROGRAM Udvikling i arbejdspladser og produktivitet i Region Nordjylland Formål med Nordjysk FødevareErhverv Formål Skabe grundlag for større sammenhængskraft
Læs mereForslag til fortsættelse af Danish Soil Partnership. Indstilling
WWW.DANISHSOIL.ORG Forslag til fortsættelse af Danish Soil Partnership 19-08-2015 Sag.nr.: 14/170 Dokumentnr. 39659/15 Sagsbehandler Christian Andersen Tel. 35298175 Email: Can@regioner.dk Indstilling
Læs mereAnbefaling 1. Samarbejde med erhvervslivet. Fokus på unge med skæve/alternative kompetencer
Anbefaling 1 Samarbejde med erhvervslivet Fokus på unge med skæve/alternative kompetencer Iværksætter uddannelse i Helsingør (som skal være landsdækkede) Eventuddannelse + stillinger i kommunen, der skal
Læs mereRegionalfonden: Midler til klynger, smart specialisering og regional udvikling. Chefkonsulent Pernille von Lillienskjold, Erhvervsstyrelsen
Regionalfonden: Midler til klynger, smart specialisering og regional udvikling Chefkonsulent Pernille von Lillienskjold, Erhvervsstyrelsen Aktiviteter Tematiske mål Specifikke mål Tentativt Regionalfondsprogrammet
Læs mereEtablering af virtuel platform med henblik på udviklingen af nye undervisnings- og vejledningsformer på tværs af uddannelser
Tværfagligt Brobygningsprojekt Etablering af virtuel platform med henblik på udviklingen af nye undervisnings- og vejledningsformer på tværs af uddannelser Mona Høgh, Projektleder, Læreruddannelsen Roskilde,
Læs mereVeje til viden om fremtidens kompetencebehov
Veje til viden om fremtidens kompetencebehov Veje til viden om fremtidens kompetencebehov_færdig.indd 1 03-06-2015 09:44:53 Veje til viden om fremtidens kompetencebehov Side 2 Hvordan arbejder uddannelsesinstitutionerne
Læs mereANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE
ANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE INITIATIVETS TITEL: Kommunalt fastholdelsesberedskab 1. ANSØGERE OG SAMARBEJDSPARTNERE Ansøger (projektansvarlig): Ungdommens Uddannelsesvejledning Aarhus-Samsø (forkortet
Læs merePolitik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014
Politik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014 Syddansk Universitet er et internationalt orienteret universitet, som ønsker at tiltrække og fastholde såvel udenlandske som
Læs mereCENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS
CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS NOVEMBER 2016 CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS STRATEGI STRATEGI 2 Center for forebyggelse i praksis - Strategi INDLEDNING Med denne strategi for Center for Forebyggelse
Læs mere