Styrker skal frem i lyset

Transkript

1 STYRKEVÆRKSTEDET Styrker skal frem i lyset Kurser og redskaber til arbejdet med styrkebaseret pædagogik og ledelse

2 Styrkebaserede teorier omsættes til praktisk anvendelige værktøjer Styrker er vigtige Lad os slå det fast med det samme - styrker er dét, der styrker os, det der giver os lyst til at lære, energi til at håndtere tingene på en anderledes måde, at nå længere end forventet. En gængs opfattelse, er at vores største udviklingspotentialer ligger i vores svagheder. Virkeligheden, underbygget af forskning, siger dog det modsatte - at kende vores styrker, giver mulighed for en mere meningsfyldt og inspirerende udvikling, med et langt større potentiale end vi tror. Forskere verden over bekræfter, at børn og voksne, der lever, lærer og arbejder med udgangspunkt i deres styrker, oplever mere selvtillid og selvværd, mere energi i dagligdagen, mindre stress og mere engagement i deres læring og arbejde. Arbejdet med styrker Arbejdet med styrker tager udgangspunkt i de 24 styrker fra The VIA Institute on Character som bl.a. psykologen Martin Seligman har været med til at udvikle. I arbejdet med styrker handler det om knowing and growing. Altså at genkende styrkerne og få dem i anvendelse i sin hverdag. Vel at mærke i et naturligt og velfungerende samspil med ens omgivelser. Det er interaktionen mellem styrken og situationen, der definerer, om der reelt er tale om en styrke. Styrker er altså ikke objektive størrelser, der altid er til stede, hvilket betyder, at en styrke reelt kan være en svaghed, hvis den overforbruges eller misbruges i en given situation. Vi anbefaler derfor, at arbejdet med styrker med de ældste elever og voksne tager udgangspunkt i følgende proces: Find dine styrker første skridt er at identificere og udvælge de styrker, man primært ønsker at fokusere på. Forstå dine styrker andet skridt er at dykke ned i forståelsen af styrkerne, hvordan kommer de til udtryk, i hvilke situationer gavner de mig, hvordan indvirker de på andre Form dine styrker tredje skridt handler om at udkrystallisere handlemuligheder for, hvordan styrkerne fremadrettet kan komme mere hensigtsmæssigt i spil Forankre dine styrker fjerde skridt handler om at gå fra tanke til handling. At ens idéer om, hvordan man kunne bruge sine styrker, bliver en realitet. Styrkekort Et billede siger mere end tusinde ord er et velkendt ordsprog, og billeder skaber utrolig mange tanker og associationer. Forskning antyder også, at anvendelse af billeder i læringsprocesser medfører, at hjernen bedre behandler information, og på den måde gør emnet mere relevant i forhold til ens hverdag. For at skabe en praktisk og nærværende måde

3 at tale om styrker på, har vi udviklet styrkekort til brug for voksne og til elever fra ca. 7.klasse og opefter. Hver af de 24 styrker er repræsenteret på et styrkekort, og hvert kort indeholder et billede, som visualiserer styrken samt en kort beskrivelse af styrken, og hvordan den kommer til udtryk i hverdagen. Til at supplere styrkekortene er der udviklet en række øvelser, der giver idéer til at arbejde med kortene i henhold til Find Forstå Form Forankre processen. Styrke Post-Its Hvordan får jeg kortene med hjem? er et spørgsmål, vi har mødt mange gange fra såvel voksne som unge. Selvom vi anbefaler, at hver person har sit personlige sæt styrkekort, er realiteten, at de fleste deles om kortene. Vi har derfor udviklet det vi kalder styrke postits. Det er de velkendte post-it-notes blot ikke til at skrive på, men derimod med de velkendte billeder fra styrkekortene. På den måde kan børn og voksne arbejde med styrkerne på nye måder, processuelt og udviklingsorienteret, og endda tage deres eget arbejde med hjem efterfølgende. University College Lillebælt og Gnist har indgået et samarbejde om at omsætte styrkebaserede teorier og forskning til praktisk anvendelige værktøjer til brug i undervisning, vejledningssituationer, teamarbejde og skoleledelse. Vi kalder samarbejdet for Styrkeværkstedet. Denne måde at sætte den nyeste forskning i spil på skal hjælpe skolesektoren med at skabe bevidsthed om styrker, som en vigtig ressource og designe redskaber til at udvikle trivsel, lyst til læring og udvikling. Internt på skolerne vil Styrkeværkstedet tilbyde redskaber til at forbedre medarbejdernes engagement og oplevelse af mening i arbejdet. Når vi etablerer dette samarbejde, skyldes det især, at forskning underbygger, at den styrkebaserede tilgang giver mulighed for at øge elevers fremgang og trivsel samt at organisationer, der i højere grad arbejder styrkebaseret, oplever mere robusthed, kreativitet ja i det hele taget bedre resultater. Nysgerrig Organisationerne bag

4 Gratis introduktionseftermiddage Få en gratis introduktion til teorien bag styrker og til de redskaber, der vil blive arbejdet med på kurserne. Målgruppe: Ledere På dette gratis introduktionskursus vil der blive relateret til brugen af styrker som ledelsesredskab, såvel overordnet som i team. 3. december 2012 kl Kursusnummer marts 2013 kl Kursusnummer Sted: UCL, Soldalen 8, 7100 Vejle Målgruppe: Vejledere, kontaktlærere og lærere På dette gratis introduktionskursus vil der blive relateret til brugen af redskaberne i arbejdet med eleverne. 10. december 2012 kl Kursus nummer marts 2013 kl Kursus nummer Sted: UCL Soldalen 8, 7100 Vejle Mod Kursusbeskrivelser På alle kurser vil der blive givet en introduktion til Positiv Psykologi og i særdeleshed teorierne bag styrkebegrebet. Der vil endvidere blive arbejdet med, hvordan man kan arbejde procesorienteret med udvikling ud fra styrker. Herunder vil der blive arbejdet med redskaber til, hvordan man kan styre og lede disse processer. Der vil blive arbejdet med konkrete øvelser og opgaver, og som kursist får man således en værktøjskasse med redskaber og konkrete øvelser med hjem til egen praksis. Det forventes, at man arbejder med afprøvning af redskaberne imellem kursusgangene, og inddrager egne erfaringer i efterfølgende kursusgange. Kurser i skoleåret At arbejde med styrker i individuel og gruppemæssig sammenhæng med unge Kursusnummer Målgruppe: UU vejledere og andre der ønsker at arbejde styrkebaseret med enkeltindivider og grupper af unge fra 7. klasse og opefter. 12 timer fordelt på 2 dage: 18. september 2013 og 29. oktober 2013 Begge dage kl Pris: 3300 kr. incl. 1 sæt styrkekort og 1 post-it Undervisere: Mads Bab og Marianne Tolstrup Viden om styrkebaserede tilgange til udvikling, herunder systemisk tænkning og styrkebaseret pædagogik Kendskab til arbejdsformer der kan bruges i

5 arbejdet med styrkebaseret pædagogik Færdigheder i at arbejde med styrker med enkeltpersoner samt styrker i grupper Kompetencer til at kunne gennemføre udviklingsforløb med udgangspunkt i styrker Kunne tænke arbejdet med styrkebaseret pædagogik ind i egen organisation. Styrkeredskaber til arbejdet med læring og trivsel Kursusnummer Målgruppe: Lærere og pædagoger der arbejder med elever i klasse. 12 timer fordelt på 2 dage: 17. september 2013 og 20. november 2013 Begge dage kl Pris: 3300 kr. incl. 1 sæt styrkekort og 1 post-it Undervisere: Mads Bab og Marianne Tolstrup Viden om styrkebaserede tilgange til udvikling, herunder systemisk tænkning og styrkebaseret pædagogik Viden om sammenhængen mellem styrker og læring Kendskab til arbejdsformer der kan bruges til styrkebaseret pædagogik i klassen Kan forholde sig til hvordan arbejdet med styrkebaseret pædagogisk kan inddrages i det daglige arbejde i klassen Har kendskab til narrativitetens betydning for læring og udvikling ag kan iværksætte processer der tager højde for denne viden. Strykeredskaber til fritids- og ungdomsskoler Kursusnummer timer fordelt på 2 dage: 24. september 2013 og 6. november 2013 Begge dage kl Pris: 3300 kr. incl. 1 sæt styrkekort og 1 post-it Undervisere: Mads Bab og Marianne Tolstrup Viden om styrkebaserede tilgange til udvikling, herunder systemisk tænkning og styrkebaseret vejledning Forståelse for positiv psykologi og den styrkebaserede tilgangs relation til bl.a. Tønnesvangs modeller indenfor selvpsykologi Færdigheder i at arbejde med styrker med unge i forskellige målgrupper At kunne arbejde med styrker i grupper Kan tænke arbejdet med styrkebaseret vejledning ind i egen organisation. At arbejde med styrker i fastholdelsesarbejdet i ungdomsuddannelserne Kursusnummer timer fordelt på 2 dage: 25. september 2013 og 5. november 2013 Begge dage kl Pris: 2600 kr. incl. 1 sæt styrkekort og 1 post-it Viden om styrkebaserede tilgange til udvikling, herunder systemisk tænkning og styrkebaseret pædagogik

6 Kendskab til arbejdsformer der kan bruges i arbejdet med styrkebaseret pædagogik med erhvervsuddannelseselever Færdigheder i at arbejde med styrker med frafaldstruede elever Færdigheder i at arbejde med styrker i grupper Kompetencer til at kunne gennemføre udviklingsforløb med udgangspunkt i styrker Kan tænke arbejdet med styrkebaseret pædagogik ind i egen organisation. Viden om styrkebaserede tilgange til udvikling af teams Kendskab til arbejdsformer der kan anvendes til udvikling af teams med udgangspunkt i teamets ressourcer Indsigt i at styrke et teams følelse af fællesskab forud for et nyt projekt eller arbejdsopgave Konkrete aktiviteter til at finde, forstå, forme og forankre teamets individuelle samt fælles styrker. Energi og gejst Lederevner Styrkebaseret samarbejde i teams Kursusnummer timer fordelt på 2 dage: 19. august 2013 og 30. oktober 2013 Begge dage kl Pris: 3300 kr. incl. 1 sæt styrkekort og 1 post-it Undervisere Mads Bab Mads Bab er stifter og leder af Gnist, der rådgiver private og offentlige virksomheder og organisationer samt andre coaches og konsulenter om forandrings og læringsprocesser baseret på ressourcebaserede tilgange. Med udgangspunkt i mere end 12 års erfaring, en master i positiv psykologi samt en kreativ tilgang til læring og udvikling sætter Mads sin viden i spil i workshops, undervisning, foredrag, events, analyser, idé og konceptudvikling. Mads er desuden censor samt ekstern underviser i positiv psykologi på Aarhus Universitet samt DIS (Danish Institute for Studies

7 Abroad). Sidst men ikke mindst udgiver han sin første bog om forankring af styrker i arbejdslivet sammen med Dansk Psykologi Forlag primo 2013 Kontakt Mads Bab: [email protected] Marianne Tolstrup Marianne Tolstrup er lektor i Videreuddannelse og praksisudvikling i University College Lillebælt og er desuden udviklingskonsulent og underviser på diverse kurser og diplomuddannelser, primært indenfor kommunikation og vejledningsområdet samt i folkeskoleregi. Marianne har 17 års erfaring med skoleudvikling, og færdiggør 2013 master i positiv psykologi. Er pt. projektleder på et regionsstøttet projekt, der udvikler redskaber til brug i arbejdet med uddannelsesparathed, hvori bl.a. styrkekort til unge er udviklet. Kontakt Marianne Tolstrup: [email protected] Lene Milling Wadstrøm Lene Milling Wadstrøm er underviser indenfor pædagogik og læring i University College Lillebælt. Lene har også været aktiv i en bred vifte af andre sammenhænge, bl.a. udviklingsprojekt for Undervisningsministeriet, bestyrelsesmedlem i Dansk Specialpædagogisk Forening, samt konsulent for folkeskolerne. Lene afslutter Master i Læreprocesser på Aalborg Universitet Kontakt Lene Milling Wadstrøm: [email protected] Taknemmelighed

8 Troværdig Rekvirerede forløb Er I en skole, et UU center, en kommune, samling af skoler, team eller andre der ønsker et skræddersyet forløb tilpasset netop jeres behov, så tag kontakt til Lene Milling Wadstrøm på [email protected] Tilmelding Tilmelding sker elektronisk på hjemmesiden Søge på kursusnummeret i søgefelt, herefter kan du læse hele kursusopslaget og du har mulighed for at tilmelde dig et bestemt kursus. Du tilmelder dig kurset ved at klikke på det lyserøde felt "Tilmeld" nederst på kursusopslaget og herefter udfylde tilmeldingsformularen. Alle tilmeldinger er bindende. Ved fravær/afbud refunderes deltagerprisen ikke. Overtegning Ved overtegning af kurserne trækkes der lod blandt de rettidige tilmeldinger. Optagelse eller aflysning Tilbagemelding om optagelse eller aflysning meddeles skriftligt. Forplejning Forplejning er ikke inkluderet i kursusprisen, men kan købes i kantinen. Kursussted Soldalen Vejle Telefon [email protected]. ucl.dk