KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS. Dialogiske processer med elev, barn, forælder, borger i centrum med inspiration fra.»åben Dialog«

Transkript

1 KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS Dialogiske processer med elev, barn, forælder, borger i centrum med inspiration fra»åben Dialog«

2 KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS

3

4 KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS

5 Dialogiske processer med elev, barn, forælder, borger i centrum med inspiration fra»åben Dialog«Med udgangspunkt i de gode erfaringer, der ligger i at arbejde med Åben Dialog i psykiatrien, har UCL udviklet en kursusrække til skoler, daginstitutioner, ungevejledning m.fl. med inspiration fra Åben Dialog. Hvordan kan vi tale om de vigtige ting fra dagligdagen med børn/elever/unge/ forældre på en anden måde? Tænkningen bag Åben Dialog Åben Dialog repræsenterer en tankegang, hvor professionelle arbejder med ændring af positioner og roller. Tænkningen Åben Dialog opstod i Finland i starten af 1990 erne og er også kendt som Vestlaplands-modellen. Åben Dialog er udviklet af psykologen Jaakko Seikkula fra Vestlapland i Finland i samarbejde med psykiateren Tom Andersen fra Tromsø i Norge. Modellen har vundet stor anerkendelse verden over på grund af sin humanistiske og respektfulde åbenhed samt gode resultater. Åben Dialog fokuserer på at udnytte hinandens ressourcer og bidrager til at skabe den uformelle relation, så samarbejdet mellem barn/ung og voksen opleves lærerigt, trygt og ligeværdigt. Målgruppe: Pædagoger, lærere, ressourcepersoner, socialrådgivere, ungdomsvejledere og medarbejdere på erhvervsskoler. Kurset består af fire kursusdage og en vejledningsseance. Se udtalelser fra tidligere kursister på hjemmesiden...

6 KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS Det livgivende element i enhver relationel praksis er at blive hørt og få reaktion Forandringer og løsninger opstår ikke indeni en enkelt person, men opstår i netværket og gennem sproget, igennem ændrede måder at samtale på i netværket For den talende vil det at høre sine egne ord gentaget med respekt øge muligheden for bedre at forstå, hvad han/hun selv siger Det er en fordel, at der tilmeldes flere medarbejdere fra samme skole/institution, da refleksion indgår som et væsentligt element i arbejdet, og at der sammen udvikles ny praksis. Det forventes: at kursisterne deltager alle fire dage at der arbejdes med elementer fra kurset i praksis mellem kursusgangene

7 Kursusdag Velkomst, præsentation og forventningsafstemning Oplæg:»Hvad kalder fremtiden på?« Kaffe »Tendenser i jeres pædagogiske arbejde?« Oplæg:»Hvad er Åben Dialog?« Frokost At være der»med«og»for«den anden Opsamling på dagen Kursusdag Fælles refleksioner Oplæg:»At lytte« Kaffe Praktisk øvelse Frokost Elementer i Åben Dialog. De syv principper Kaffe Opsamling og kort evaluering Kursusdag Tanker og refleksioner om arbejdet med elementer af Åben Dialog i egen praksis Oplæg:»At være sprogligt til stede« Kaffe Øvelser Frokost At være mødeleder Kaffe Hvilket element i ÅD vil jeg inddrage / afprøve / arbejde videre med i min praksis? Opsamling på dagen Kursusdag Opsamling af Åben Dialog elementer fra egen praksis Om netværk Åben Dialog i praksis Frokost Hvordan vil jeg inddrage elementer af Åben Dialog i min praksis fremadrettet? Kaffe Evaluering»Måske,«sagde Plys,»somme tider er det et væseldyr, og somme tider er det det ikke, men man kan aldrig sige det helt sikkert,«og så gav han sig atter til at følge sporet. Grislingen kikkede lidt på ham og løb så efter ham...«

8 Tid, sted, pris, tilmelding Du finder praktiske informationer om priser, hvornår kurset foregår, hvor det udbydes og hvordan du tilmelder dig eller din arbejdsplads på ucl.dk/dialogiskpraksis. UCL er vært ved morgenkaffe/brød første kursusdag ellers sørger kursister selv for forplejning. Der er kantine på kursusstedet. Kontakt Vil du høre mere om kurset eller drøfte muligheder for at skræddersy et forløb til jeres arbejdsplads kan du kontakte studiesekretær Helle Susanne Nilesen på UCL Campus Odense Niels Bohrs Allé Odense M. ucl.dk Redaktion: Lis Rahbek og Anne Mygind Brodersen. Grafisk design: Red Zone. University College Lillebælt 2017