STOK inviterer til årsmøde i Svendborg 12. og 13. november 2010 TEMA: MAGTENS FJÆS. Endeligt program & indkaldelse til generalforsamling

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "STOK inviterer til årsmøde i Svendborg 12. og 13. november 2010 TEMA: MAGTENS FJÆS. Endeligt program & indkaldelse til generalforsamling"

Transkript

1 STOK inviterer til årsmøde i Svendborg 12. og 13. november 2010 TEMA: MAGTENS FJÆS Endeligt program & indkaldelse til generalforsamling

2 PROGRAMOVERSIGT & INDKALDELSE TIL GENERALFORSAMLING Fredag Ankomst og indlogering Velkomst ved STOKs formand Lisbeth Villumsen Hovedoplægsholder, Kaspar Villadsen: Magt Frokost Workshops: Når skriftlige dokumenter har flere modtagere Interview med Minuchin Læg afmagten bag dig. Du har hovedrollen i dit liv Når den kommunale leder står ansigt til ansigt med magtens fjæs For tæt på eller for langt væk Pause Workshops: Kunsten som modmagt til diagnosen Uærbødighed over for fordomme Fra magt til mulighed Reproducerer vi dominerende magtdiskurser? Power to the people Generalforsamling 19.30? Festmiddag Lørdag Morgenmad Workshops: Narrative behandlingsplaner Kan du gætte hvem jeg er? Modmagt, flerfamiliearbejde med voksne Magt og magtmisbrug i psykologi og terapi Hovedoplægsholder Dorte Nissen: Magtens Dilemmaer Afslutning. Madpakker. Der tages forbehold for ændringer i programmet. STOK indkalder til Generalforsamling 2010 fredag 12. november 2010 kl på Hotel Svendborg i Svendborg Dagsorden: 1. Valg af dirigent (mødeleder). Der kan vælges to dirigenter. 2. Valg af referent (-er). 3. Fremlæggelse og godkendelse af formandens beretning. 4. Beretning fra udvalgene, de lokale kontaktpersoner, Fokus på familien, nordisk samarbejde og internationalt. 5. Beretning om pr og hjemmeside. 6. Forelæggelse og godkendelse af revideret regnskab. 7. Fastlæggelse af kontingent og fremlæggelse af budgetforslag for Valg til bestyrelsen. 9. Valg af kasserer. 10. Valg af bestyrelsessuppleanter. 11. Forslag til medlemmer som bestyrelsen senere kan udpege til at deltage i udvalg. Medlemmer udpeges for to år ad gangen med mulighed for forlængelse. 12. Valg af to revisorer. 13. Evt.

3 PROGRAM TIME FOR TIME FREDAG Ankomst og indlogering Velkomst ved STOKs formand Lisbeth Villumsen Hovedoplægsholder Kaspar Villadsen: Magt Magt Af Kaspar Villadsen: Sociolog, Ph.d., Lektor på Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, CBS. Arbejder med at udvikle nyskabende og kritisk forskning i velfærdsstatens styringsproblemer. Forsker bl.a. i socialt arbejde, socialpolitik og velfærdsstatens historie. Forfatter til flere bøger herom, bl.a. hovedværket Det sociale arbejdes genealogi, som beskriver det sociale arbejdes og socialpolitikkens udviklingshistorie. Beskæftiger sig desuden med videnskabsteoretiske og metodiske problemer i relation til diskursanalyse, genealogi, organisationsanalyse og systemteori. Se også hjemmesiden: Oplægget vil kaste kritisk lys på tendenser i nutidens sociale arbejde og socialpolitik ved hjælp af en historisk, diskursanalyse. En hovedpointe vil være, at den erkendelsesstruktur, som det sociale arbejde traditionelt har genkendt sociale problemer gennem, er under forandring. En forandring, som bl.a. indebærer, at sociale baggrundsstrukturer glider mere og mere ud af socialarbejderens blik til fordel for en iagttagelse af, hvordan klienten iagttager sig selv. Et led i denne forandring er genopdagelsen af en række slagord og principper, som oprindeligt blev formuleret af filantropiske foreninger tilbage i 1800-tallet. Oplægget vil belyse denne besynderlige genopdagelse nærmere Frokost Workshops: Når skriftlige dokumenter har flere modtagere Interview med Minuchin Læg afmagten bag dig. Du har hovedrollen i dit liv Når den kommunale leder står ansigt til ansigt med magtens fjæs For tæt på eller for langt væk STOK Årsmøde 2010 Magtens Fjæs 3

4 PROGRAM TIME FOR TIME FREDAG Når skriftlige dokumenter har flere modtagere narrativ praksis i et tværteoretisk samarbejdsfelt Anne Kaaber, Kaaber & Kaastrup, Helsingør og Thilde Westmark, Dispuk Skriftlige beskrivelser om de børn, unge og familier, vi samarbejder med, er et af de arbejdsområder, som der i mindre grad er blevet teoretiseret omkring inden for det systemiske og narrative felt, men som samtidig volder mange kvaler i praksis. I supervision og undervisning møder vi igen og igen ytringer som eksempelvis: Jeg kommer sådan under pres, når jeg skal lave de her statusrapporter. Forvaltningen har brug for at høre om alt det, som familien ikke kan, hvis der skal gives en bevilling. Men hvis jeg skriver det, bliver familien jo enormt kede af det. For hvad med alle de andre fortællinger om dem? Så hvad kan jeg gøre, når jeg nu gerne vil arbejde narrativt? Vi vil komme med forskellige bud på, hvordan man kan forholde sig til de dilemmaer, som knytter sig til udarbejdelsen af de skriftlige dokumenter, samt hvordan de narrative idéer og praksisser kan omsættes, strækkes og tilpasses, så de (også) i denne sammenhæng kan blive relevante og brugbare, hvad enten det drejer sig om handleplaner, indberetninger, undersøgelser, statusrapporter, bevillingsansøgninger eller lignende. Workshoppen vil mere specifikt tage afsæt i, at de skriftlige dokumenter skal udfærdiges midt i et tværteoretisk spændingsfelt, hvor magtfulde diskurser trækker i forskellige retninger. Der er netop ikke kun én, men flere modtagere af samme dokument. Det stiller os over for modsatrettede og til tider uforenelige idéer om, hvad der skal fremhæves og lægges vægt på i beskrivelsen, hvilket vi derfor løbende må forholde os til: Hvordan kan vi udvide vores sproglige repertoire, så de skriftlige beskrivelser både imødekommer de mennesker, der er i centrum for beskrivelsen, og klæder de eksterne modtagere på til at kunne varetage deres opgave? Hvilke processer kan vi med fordel skabe rundt om det skriftlige dokument, så der i højere grad opstår sideordnede ekspertpositioner, hvorved både de professionelles faglige vurderinger og personens egne historier bliver inddraget? Hvordan kan vi tilgodese og samarbejde bedst muligt med alle involverede parter, så vi bl.a. undgår, at kampen for brugerne bliver til kampen imod systemet? Workshoppen vil veksle mellem oplæg, øvelser og fælles refleksioner. Interview med Minuchin Eva Søndergaard, psykolog, specialist og supervisor, Psykologisk Rådgivning og Terapi, Randers Salvador Minuchin blev videointerviewet i juni 2009 af Eva Søndergaard. Minuchin er en af familieterapiens betydeligste grundlæggere. Så det var et scoop af historiske dimensioner at nå at få dette interview i hus, da han for sidste gang gæstede Danmark i sommeren 2009! Minuchin er nu 88 år og stadig en levende gigant indenfor feltet, som han stadig nyudvikler på og integrerer med bl.a. den narrative tankegang!minuchin demonstrerer, at han stadig er aktivt fornyende indenfor feltet og gennem et historisk rids af de sidste 50 års udvikling indenfor familieterapifeltet berører han kampene både indenfor feltet mellem forskellige retninger og kalder dem mere magtkampe om markedet fremfor egentlige ideologiske kampe! I relation til det etablerede systems hårdnakkede individualiserende tilgang fremhæver han ligeledes magtaspektet. Hvis I ikke har mødt Minuchin eller ikke set ham for nylig er her en chance for at se en af de gamle store mestre næsten som om han var lige her i egen person! Undervejs i og efter visningen er der mulighed for spørgsmål og diskussion. Sæt 1½ time af til det, så kan vi nå at se det hele og også tale om det både undervejs og efterfølgende. 4 STOK Årsmøde 2010 Magtens Fjæs

5 PROGRAM TIME FOR TIME FREDAG Læg afmagten bag dig. Du har hovedrollen i dit liv Anna Nørbæk, Familieværkstedet i Ribe, Lene Schmidt, Familieværkstedet i Ribe, John Gurnæs, cand.psych., Multiversitetet Når man beskæftiger sig med Michael Whites narrative praksis og med Augusto Boals De undertryktes teater, så er det svært ikke at føle sig i godt selskab. Når man så bringer disse to åndsbrødre sammen, for at de skal berige arbejdet med familier, ja så er man i virkeligt forrygende godt selskab. Det har vi været i en periode og det er resultatet af dette som vi gerne vil præsentere på denne workshop. Intentionen fra vores side med at bringe Michael White og Augusto Boal i dialog med hinanden, var en erfaring med at terapeutiske samtaler undertiden ikke slår til i arbejdet med børn og familier. Undertiden fortsætter familiers medlemmer, samt behandlere med at være tilskuere til at uønskede og uvelkomne episoder, bliver ved med at tage magten over en families liv, uanset hvor meget der bliver talt. Så måske er der nogen gange for stor afstand mellem den terapeutisk samtale, og nogle familiers konkrete levede liv. Der er for mange ønsker, drømme, værdier, intentioner, fortællinger og undertiden stemmer, der kan gå tabt i den terapeutiske fortælling. Det har derfor været vores intention at forsøge at gøre familiens liv mere både kropsligt og sprogligt nærværende i samarbejdet med familierne, ved hjælp af praksisser hentet fra Augosto Boals de undertryktes teater. Vi har på denne måde skabt en ramme, der gør det muligt for familierne på en meget konkret måde at iagttage og pille uønskede situationer fra hinanden, for i stedet at indtage positionen som hovedrolleindehavere i disse situationer. Michael White har så hjulpet os med at skabe fortællinger ud af denne praksis og med at forbinde dem med familiens øvrige fortællinger om deres liv. Deltagerne på denne workshop skal regne med at blive inddraget som netop deltagere. Når den kommunale leder står ansigt til ansigt med magtens fjæs en beretning om resignation, rundtossethed og robusthed Thorkild Olsen, Villa Venira Denne workshop handler om ledelse i danske kommuner eller rettere mit møde med den kommunale leder i lyset af de former magten antager netop nu i den offentlige forvaltning. Selv bruger jeg, som konsulent, megen tid sammen med ledere i danske kommuner i en række forskellige udviklings- og afklaringsforløb og i disse sammenhænge har jeg de seneste år mødt et stort antal mellem og topledere fra alle sektorer. Og når magtens fjæs stirrer disse ledere i øjnene sker der mange forskellige ting der er både trivsel og effektivitet på spil. For det er så sandelig ikke let. Lederen må aktivt forholde sig til, hvordan magten skubber rundt på forholdet mellem vil - kan -og- skal og i mellemrummene mellem disse vilkår navigerer den kommunale leder vældig forskelligt. Denne forskellighed har jeg samlet i en model, jeg kalder 3R + 1, og som opererer med 3 hovedstrategier for at klare ledelsesopgaven: - Resignation - Rundtossethed - Robusthed Udover dette billede på vilkår og udfordringer i den offentlige forvaltning, så vil denne workshop også være et opråb. Hvis den kommunale sektor skal lykkes med den enorme opgave at effektuere massive besparelser og samtidig udvikle bedre og mere borgerrettet service, så skal magten omdefineres. Der er med andre ord brug for på ny at indskrive tillid til fagpersonen og basere styringen på professioner. Ellers kuldsejler velfærdsstaten. På workshoppen vil jeg præsentere 3R + 1 modellen i tæt forbindelse med nogle af de aktuelle udfordringer og projekter, jeg er involveret i. Det vil ligeledes blive muligt at prøve at arbejde med modellen selv. Alt sammen indrammet af fascination i og interesse for, hvordan man bedst kan løse den offentlige ledelsesopgave i de kommende år. STOK Årsmøde 2010 Magtens Fjæs 5

6 PROGRAM TIME FOR TIME FREDAG For tæt på eller for langt væk! Behandlerens dilemma ved personer med emotionel personlighedsforstyrrelse af borderlinetypen Helle Johnston og Mie Olsen, Det Miljøterapeutiske Tilbud, Granhøjen Når man arbejder med personer der har en personlighedsforstyrrelse af borderlinetypen oplever man ofte, at blive enten overidealiseret eller devalueret. Paradokset er at jo tættere relationen bliver, jo dårligere får klienten det, og der er stor risiko for at pågældende vil afbryde eller sabotere behandlingen. Det er ikke muligt at behandle borderline, uden den tætte relation. Så hvordan kan vi arbejde med dette dilemma, uden at klienten bliver tabt på gulvet? Som behandler/personale er det vigtigt at man tør indgå i en relation til denne person, da det er her der er mulighed for udvikling. Spørgsmålet er hvordan man kan takle de svære problemstillinger, der opstår i samarbejdet med mennesker, der lider af en personlighedsforstyrrelse? Peter Fonagy har forsket i, hvordan vi bedst muligt kan forstå og hjælpe de mennesker der er angrebet af denne form for personlighedsforstyrrelse og introducerede i den forbindelse begrebet mentalisering. Evnen til at mentalisere, er evnen til at forstå sig selv og andre på en konstruktiv måde. Mentaliseringsevnen har en stor betydning i forhold til menneskelige relationer, og måden vi forholder os til os selv og andre. Hvis mentaliseringsevnen er forringet, skaber det store problemer for klienten. Ved at arbejde med mentalisering kan vi hjælpe personen med denne problemstilling med at skabe tætte og længerevarende relationer, der er konstruktive for klienten. På Granhøjen har vi en årelang erfaring med arbejde med denne type af personlighedsforstyrrelse og er inden for de seneste år begyndt at anvende mentalisering som en del af behandling med gode resultater Pause Workshops: Kunsten som modmagt til diagnosen Uærbødighed over for fordomme (Re)producerer vi dominerende magtdiskurser? Power to the people Fra magt til mulighed Kunsten som modmagt til diagnosen Hanne Svensmark, kunstterapeut og cand. theol, Svensmark Samtaleværksted samt Socialpsykiatrien i Brønderslev Med udgangspunkt i mit arbejde som kunstterapeut i socialpsykiatrien vil jeg sige noget om den magt diagnosen har i relationerne indenfor blandt andet psykiatrien, både i den enkeltes liv, i klientliggørelsen, i vores forskrækkelse over når det er noget psykisk, i den indbyrdes positionering både mellem kolleger og mellem professionel og bruger. Jeg vil sige noget om, hvad arbejdet med det kreative udtryk kan som modmagt til stærke sygdoms- og klientnarrativer. Det er en workshop som handler om magt og afmagt, og om at bruge diagnoserne som værktøj frem for at lade os styre af andægtigheden over deres magtfulde udsagn om de enkelte mennesker. Det er også en workshop om hvordan man bruger sit systemiske værdisæt konstruktivt som medarbejder i psykiatrien. Den er lagt an på at inddrage og arbejde med deltagernes egne erfaringer. Jeg tager i oplægget udgangspunkt i mine erfaringer med psykiatrien, men workshoppen er ikke begrænset til kun at kunne handle om psykiatri. 6 STOK Årsmøde 2010 Magtens Fjæs

7 PROGRAM TIME FOR TIME FREDAG Uærbødighed over for fordomme En måde at forholde sig til den magtposition vi har som systemisk-narrative terapeuter i psykiatrien Claus Edvard Johansen, aut. psykolog, Center Stolpegård, Ambulatoriet for Spiseforstyrrelser. Elizabeth Heindorff, fysioterapeut og psykoterapeut. Center Stolpegård, Ambulatoriet for Spiseforstyrrelser Åbenhed i forvaltningen af den terapeutiske praksis. Magt i psykiatrien og i det terapeutiske landskab er blevet mere aktuelt i forbindelse med de forandringsprocesser der er blevet igangsat i psykiatrien i Danmark. Indenfor psykiatrien bliver bestemte referencerammer fremhævet som havende særlig gyldighed (evidens) overfor bestemte psykologiske eller psykiatriske vanskeligheder. Og indenfor de forskellige referencerammer, herunder den systemisk/narrative tradition, er der en tilbøjelighed til at være optaget af at fremhæve egen gyldighed og i mindre grad en optagethed af hvilke konsekvenser valget af referenceramme får for patienterne. Der er på nuværende tidspunkt så mange terapeutiske retninger at vælge imellem, og ligeså mange forsøg på at fange den korrekte måde at bedrive terapi på, at det er på tide at holde en pause og i stedet reflektere over den position referencerammen giver os som behandlere. Indenfor den narrative tænkning er der stærke værdier om, at man som terapeut er på klienten/patientens side imod undertrykkende konformitet, konventioner og diskurser. Det er et sympatisk værdisæt, men det kan let skabe den vildfarelse at den magtposition, man repræsenterer som behandler, forsvinder ud af den terapeutiske relation. Der bør være en større opmærksomhed på magtforholdet i den terapeutiske relation og hvordan de anvendte ideer forvaltes af behandlere, så de ikke bliver til sandheder. Foucault refererede til terapeuter som nogle af magtens agenter. Anvendelsen af uærbødighed overfor fordomme er en måde at forholde sig til terapeuter som magtens agenter ved at forsøge at synliggøre magten, de ideer, de værdier, osv. som terapeuten forvalter sin position ud fra. Workshoppen vil dels tage udgangspunkt i vores daglige praksis med eksempler på, hvorledes opmærksomhed på de forforståelser, ideer og fordomme, der ligger bag vores terapeutiske handlinger, kan skabe nye platforme for dialog. Dels vil vi forsøge at involvere tilhørerne i at blive mere bevidste om egne fordomme. Vi har ladet os inspirere af G. Cecchins et. al. (1994): The Cybernetics of prejudices in the practice of psychotherapy. (Re)producerer vi dominerende magtdiskurser under udforskning af rigere fortællinger i narrativ supervisionspraksis med fokuspersonen in the driver s seat? og hvordan bevarer vi håbet? Anne Romer, cand.psych. Konsulent i DISPUK Jeg har sam-arbejdet omkring supervisons og konsultations praksisser gennem mere end 20 år i forskellige kontekster og positioner. Jeg er nysgerrig på, sammen med jer på workshoppen, at udforske forskellige idéer om dominerende magtdiskurser i supervision og erfaringer omkring forskellige praksisser og responser på disse. På workshoppen vil jeg udforske supervisionspraksis gennem følgende ideer og diskurser: Kan supervision forstås som gen-forfatning af dominerende magtdiskurser! There are no innocent places (Art Fisher) supervisions-logikker i spil! Forhåbninger i sam-konstruerende supervisionspraksisser informeret af narrative & poststrukturalistiske ideer begreber der (be)griber og hele tiden er på vej til at blive. Supervisor praktiserer de-centreret og indflydelsesrige handlinger dekonstruerende praksisser med øje for det umiddelbart unyttige. Metaforikker til begribelse. Fra idéer om modstand hen mod magtdiskurser til ideer om med sættere af mulighedsrum knyttet til kulturelle kontekster færdigheder i medsættende praksisser (agentheder på vej. ). begrebet med-sættere: Kursist supervisionsgruppe autorisationspsykologhold 2010) færdigheder i med-sættende praksisser. Jeg vil vise udklip fra min supervisionspraksis, og håber på at vi sammen kan stoppe op og dele erfaringer. STOK Årsmøde 2010 Magtens Fjæs 7

8 PROGRAM TIME FOR TIME FREDAG Power to the people En workshop om decentreret praksis. Mats Widsell, Multiversitetet I denne workshop vil jeg tale om tre ting: 1. Hvordan kan vi positionere vores klienter / patienter / familier mv. i en terapeutisk praksis sådan, at de får størst mulig indflydelse på terapien og dermed deres liv? Min tese er, at rigtig ofte, bliver der ikke hørt, hvad de siger til os, men de bliver mødt med fordomme, dagsordner, hypoteser, og kommer dermed i en position, hvor de har ringe indflydelse på, hvad der foregår. Det er jo trivielt, og alligevel er det min erfaring, at mange professionelle har svært ved dette, fordi de er optagede af deres åbne eller skjulte dagsordner på folks vegne. Hvad vil det sige, at høre efter hvad vores klienter siger til os? Hvad er det de faktisk siger til os? Hvordan kan vi skærpe vores lytning og hvordan kobler vi os på det, der bliver sagt, sådan at det er dem, der er i centrum i den terapeutiske proces? En måde at lytte aktivt på, er at stille spørgsmål til det sagte. Det er kun muligt, hvis man virkelig har hørt hvad der er blevet sagt. Her taler vi om f.eks. hvilke intentioner, håb, ønsker, relationer og følelser folk har til hinanden, til deres liv, men også til os. 2. Et spørgsmål kan karakteriseres ud fra hvilke hensigter det har, hvordan det er formuleret og hvilken effekt det har. De systemiske og de narrative praksisser har udviklet mange former for spørgsmål. Disse har deres egne måder at fungere på. De forskellige praksisser, som ifølge konventionen defineres som systemiske, og her inkluderer jeg også de løsningsfokuserede, har deres egne spørgsmål. De har deres egen historie, intentioner og begrundelser for, at de er formuleret lige præcis på dén måde. Denne workshop går lidt tættere på de forskellige spørgsmålstyper og vil bestemt insistere på, at det stadig er et aktuelt tema at reflektere over. 3. Hvordan kan et spørgsmål skabe forbindelser mellem det man hører og det man vil undersøge? Michael White har med sin Scaffolding conversation (stilladserende samtaler) systematiseret spørgsmål, der gør det muligt at gå fra det man kender i forvejen til det der er muligt at kende. Jeg vil påstå at dette kun er muligt, hvis man hører efter hvad folk siger. På denne måde, som jeg vil kalde Hør-efter-terapi, kan vi give (tilbage) mest mulig magt til vores klienter. Hvordan man kan gøre det, vil jeg give nogle forslag til i denne workshop. Fra magt til mulighed Anders Fogh Jensen, filosof, Ph.D. konsulent i DISPUK Med udgangspunkt i den franske filosof Michel Foucaults senere idéer om styring og optimering af befolkninger vil workshoppen sætte fokus på, at magt i dag i høj grad handler om arrangering af sandsynlighedsrum. Det gælder dels på et mikroniveau, hvor vi forsøger, som Foucault sagde, at handle på sandsynligheden for hinandens handlinger, men også på et makroniveau, hvor den neoliberale politik forsøger at styre individers frie valg ved at tilrettelægge muligheder. Hvor man før forsøgte at bekæmpe sygdomme og lidelser med ambitioner om udryddelse, træder den gennemsnitlige livskvalitet nu i stedet. Hvor man før forsøgte at styre adfærden med arkitektur, må arkitekturen nu i stedet invitere til bestemte typer af social omgang ved at lade mulighedsrum stå åbne. Den nye åbenhed i magten betyder, at individet konstant lever i mulighed, i ånden af at alt kan lade sig gøre, mens alt øjensynligt ikke lader sig gøre. Det betyder, at vi må operere med en ny form for utilstrækkelighedsfølelse, der ikke er utilstrækkelighed i forhold til en norm, men i forhold til en manglende realisering af muligheder Generalforsamling 19.30? Festmiddag 8 STOK Årsmøde 2010 Magtens Fjæs

9 PROGRAM TIME FOR TIME LØRDAG Morgenmad Workshops: Narrative behandlingsplaner Kan du gætte hvem jeg er? Modmagt, flerfamiliearbejde med voksne Magt og magtmisbrug i psykologi og terapi Narrative behandlingsplaner Identitet gennem historier og bevidning Lene Sørensen, Autoriseret Psykolog, Granhøjen Når vi arbejder med mennesker med en psykisk lidelse, bliver arbejdet med at skabe identitet særligt aktuel. Narrative behandlingsplaner kan være en hjælp til at både beboer, personale og øvrige omgivelser kan få en større forståelse af, hvilke historier, der ligger til grund for den identitet, beboeren har og hvordan det passer sammen med de handlinger, beboeren foretager. Det kan være handlinger, som for andre er helt uforståelige, men som set i lyset af de historier, beboeren fortæller om sig selv, pludselig giver mening. For at kunne arbejde med beboeren og dennes identitet, er vi nødt til først at få udbredt den historie, der ligger til grund for identiteten og herefter nysgerrigt og respektfuld begive os ud på de snoede veje mod at finde alle de glemte historier og finde frem til den foretrukne historie. Ønsker, drømme og håb for fremtiden er vigtige pejlemærker for de fleste mennesker. Der findes også ønsker, drømme og håb hos beboere, der lever i umiddelbart håbløse situationer og kaotiske liv. Disse ønsker, drømme og håb samt minder om tidspunkter og situationer, hvor en eller flere ting var anderledes, er vigtige skridt på vejen til at finde frem til en ny foretrukken identitet. Granhøjen besluttede i 2003 at starte en udvikling på stedet, som gik mere i den narrative retning. Som led i denne proces har vi de seneste år indført narrative behandlingsplaner. Kan du gætte hvem jeg er? Vi går i dialog med magten og søger efter barnets positive identitetskonklusioner Børnemindmapping danner platform for nye narrativer Bodil Burian, socialrådgiver, MLP (master i læringsprocesser). Familieterapeut og supervisor. Burian. Workshoppen viser, hvordan vi tegner mindmap sammen med børnene. Det sker med Gregory Batesons kriterier for mind som reference. Vi inddrager Michel Foucault ideer omkring magt som positiv kraft, og vi henter inspiration fra Michael Whites særlige udgave af narrativ terapi med børn og deres familier. Under en mindmapping dekonstruerer vi den herskende idé om, hvem der har retten til at definere det udsatte barns identitet. I dette arbejde opstår spørgsmålene til terapeuten: Hvem er jeg, når jeg er sammen med børnene og deres forældre? Hvilke ansigter kan jeg vise, og hvilke udtryk skal have sprog? Og de spørgsmål, som opstår hos børnene og deres forældre, vil uden tvivl ligne. Kan hun mon gætte hvem vi også er? Sammen søger vi efter barnets positive identitetskonklusioner. Denne workshop inviterer til at søge nye veje, som skaber sprog til tavse børn, som giver lyttepauser til larmende børn, og som giver taletid til oversete børn. Workshoppen viser filmklip med små praktiske iscenesættelser, som oversætter narrative teorier til konkret praksis i samarbejdet med børn og deres forældre. Og som noget nyt i denne sammenhæng vil workshoppen bygge bro mellem narrativ terapi og mentaliserende familieterapi. STOK Årsmøde 2010 Magtens Fjæs 9

10 PROGRAM TIME FOR TIME LØRDAG Modmagt flerfamiliearbejde med voksne Om at inddrage pårørende i behandlingsarbejdet i voksenpsykiatrien Lise Kristensen, socialrådgiver og psykoterapeut. Ansat på Psykoterapeutisk Center Stolpegård, Ambulatoriet for spiseforstyrrelser. Trine Svarrer, socialrådgiver og psykoterapeut. Ansat på Psykoterapeutisk Center Stolpegård, Ambulatoriet for Spiseforstyrrelser. Begge oplægsholdere har flerårige efteruddannelser indenfor systemisk og narrativ terapi. Michel Foucault var optaget af magt og den selvdisciplinering, der sker i det moderne samfund, hvor usynlige normer og forventninger konstant inviterer os til at disciplinere og indrette vores liv på undertrykkende og begrænsende måder. Disse normer og forventninger kan være medskabende til psykiske problemer. På Psykoterapeutisk Center Stolpegård, Ambulatoriet for Spiseforstyrrelser, er vi optaget af, at udvikle terapeutiske praksisser, som kan danne en slags modmagt mod disse individualiserende og undertrykkende kræfter. Vi har gjort os gode erfaringer med at afholde såkaldte flerfamiliemøder. Vi skaber en ramme, hvor vi inviterer patienter, der er i behandling for en spiseforstyrrelse og deres pårørende 2 eftermiddage i løbet af deres behandling. Formålet med møderne er, at alle involverede får nye positioner, perspektiver samt ideer til, hvordan de kan tacle spiseforstyrrelsen, så den får mindre indflydelse og magt i patientens og de pårørendes liv. Oplevelsen af ikke at være alene, og at mødes med andre pårørende kærester/ægtefæller, mødre, fædre, søskende, veninder/venner og drøfte hvordan spiseforstyrrelsen påvirker og øver indflydelse, giver ofte pårørende og patienter fornyet håb, fremmer agentheden og giver styrke til at kæmpe og støtte. Med afsæt i narrativ praksis, dialogisk tænkning og metoden fra Marlborough Family Service i London med den systemiske og kontekstbaserede familieterapi har vi udviklet en let anvendelig og ressourceorienteret arbejdsmodel til professionelle, som ønsker at inddrage familier og netværk i deres arbejde. Vi præsenterer vores arbejdsmodel for flerfamiliemøderne og med udgangspunkt i vores daglige praksis og gennem en øvelse med inddragelse af de fremmødte, vil vi fortælle om vores erfaringer. I vores oplæg vil vi også beskæftige os med den ændrede position, vi som terapeuter indtager i flerfamiliearbejdet, som vi også ser som en slags modmagt til den mere traditionelle expertposition, som terapeuter i psykiatrien traditionelt har haft. Det er vores håb, at der ved hjælp af deltagerne i denne workshop vil komme nye perspektiver på arbejdet med flerfamiliemøderne. Magt og magtmisbrug i psykiatri og terapi Svend Aage Rasmussen, Psykolog på Ambulatorium for Spiseforstyrrelser, Stolpegård Denne workshop vil betone kontinuiteten i det refleksive forhold til magt, der været en del af systemisk og narrativ tankegang fra begyndelsen. Det er betoningen af denne kontinuitet, der får Carlos Sluzki til i en nekrolog over Jay Haley at kalde ham en Foucaultianer før Foucault. Men der er også diskontinuitet og uenigheder. Jeg vil gennemgå Gregory Bateson s syn på magt herunder den implicitte og eksplicitte kritik af strategisk teori og praksis, som var en af forudsætningerne for den epistemologiske revolution i familieterapien (socialkonstruktionisme, poststrukturalisme etc.) I den forbindelse vil jeg også redegøre for Salvador Minuchin s kritik af konstruktivismen og den diskussion om familien, han har haft, blandt andet med narrative terapeuter. Jeg vil beskrive Michel Foucault s ideer om Psykiatrisk magt og med afsæt i hans tanker forsøge at give et destabiliserende og kritisk perspektiv ikke kun på mainstreamtankegange inden for psykiatrien, men også på de selvfølgeligheder og klicheer, der præger vore egne postmoderne (fx dialogiske og narrative) tankegange. Workshoppen vil give mange konkrete eksempler på udøvelsen af psykiatrisk og terapeutisk magt, og der vil være mulighed for at inddrage deltagernes egne erfaringer. 10 STOK Årsmøde 2010 Magtens Fjæs

11 PROGRAM TIME FOR TIME LØRDAG Hovedoplægsholder, Dorte Nissen: Magtens dilemmaer. Magtens dilemmaer fra dødvægt til drivkraft i hverdagens grumsede praksis Af Dorte Nissen: Cand. pæd. psyk. Inpraxis. Forfatter til flere artikler samt medforfatter til bogen 7 fortællinger om narrativ praksis, der beskriver betydningen af lytningen ved samtaler. Se også hjemmesiden Jeg synes jo, at det er dem, der har allerbedst forstand på netop deres familie, men det går jo ikke med den måde, de sætter sig i respekt overfor børnene, eller hvad? Pædagog i familieklasse. Jeg synes det er så svært at skulle være med til den måde, min kollega vil gå frem på i de her sager det er simpelthen ikke i orden! Socialrådgiver. Foucault s pointer om magten som et produkt af alles kamp mod alle på mikroplanet kan få os til at lægge mærke til, hvorledes hverdagens magtdilemmaer udspiller sig i alle arenaer. Det kunne være magten i hverdagen blandt kolleger, når bestemte diskurser om den rigtige måde står i vejen for samarbejde, faglig berigelse og udvikling af nye praksisformer eller magten i arbejdet rundt omkring børn og deres familier, hvor diskurser om omsorg og om familien som forklaringsmodel udgrænser børnenes stemmer. Det kunne også være magten i samarbejdet, når diskurser om enighed og den gode løsning får os til at tale hinanden i søvn eller måske op i det røde felt. Eller... Vi kan ikke komme uden for magten eller væk fra at deltage i det at magte, så vi må hele tiden tage stilling til, hvordan vi vil gøre det. Hvordan vil vi på mikroplanet (netop denne dag i dette job) deltage i magtens kampe og dilemmaer? Hvordan vil vi organisere de rum, hvor magtens kampe foregår? Og hvorfor egentlig? Jeg vil se på, hvordan teorier om diskurser, diskursiv positionerings teori og konflikthåndtering kan bidrage til overvejelser over magtens dilemmaer og til måder at bruge dem som drivkraft i hverdagspraksis Afslutning, Madpakker STOK Årsmøde 2010 Magtens Fjæs 11

12 Hvor foregår årsmødet? Hotel Svendborg Centrumpladsen Svendborg Der er mulighed for gratis bus fra Odense til Svendborg. Deltagerpris Medlemmer: Ikke-medlemmer: Enkeltværelse kr ,- kr ,- Dobbeltværelse kr ,- kr ,- Uden overnatning kr ,- kr ,- Tilmelding og betaling Du er først på deltagerlisten, når din betaling er registreret hos STOK. Betaling: Girokonto eller bankkonto Hvis du ønsker at betale elektronisk via EAN regning sendes EAN-nummer til: Ireneberri@mail.dk Vær opmærksom på at betaling via EAN-nummer er meget langsom, og husk, at der skal påføres navn på samtlige deltagere, hvis der betales samlet. Betalinger modtages ikke efter 12. oktober Nærmere oplysninger Dorte Nikolajsen Telefon: dortenik@gmail.com ÅRSMØDE 12. og 13. NOVEMBER 2010 TEMA: MAGTENS FJÆS PRAKTISKE OPLYSNINGER KONTAKT VEDR. ARRANGEMENTET Dorte Nikolajsen: dortenik@gmail.com eller Anne Saxtorph: anne_saxtorph@hotmail.com STOK Dansk forening for Systemisk Terapi Og Konsultation er en forening for personer og grupper, som interesserer sig for og beskæftiger sig med systemisk og narrativ terapi, konsultation, organisation, ledelse, forskning og undervisning.

MAGTENS FJÆS STOK. årsmøde i Svendborg

MAGTENS FJÆS STOK. årsmøde i Svendborg MAGTENS FJÆS STOK årsmøde i Svendborg 12. og 13. november 2010 - 2 - Fredag 8.30 9.30 Ankomst og indlogering 9.30 9.45 Velkomst ved STOKs formand Lisbeth Villumsen 9.45 12.15 Hovedoplægsholder: Kaspar

Læs mere

NARRATIV TERAPI I SPISEFORSTYRRELSESBEHANDLING

NARRATIV TERAPI I SPISEFORSTYRRELSESBEHANDLING NARRATIV TERAPI I SPISEFORSTYRRELSESBEHANDLING VIDEN OG ERFARING FRA VOKSENPSYKIATRIEN TRINE SVARRER, SOCIALRÅDGIVER, PSYKOTERAPEUT MPF. FAGLIG LEDER I LANDSFORENINGEN MOD SPISEFORSTYRRELSER OG SELVSKADE

Læs mere

Kunsten som modmagt til diagnosen.

Kunsten som modmagt til diagnosen. Kunsten som modmagt til diagnosen. Powerpoint slides fra Workshop på STOK. Billederne der blev brugt på workshoppen er fjernet, da det er tegninger og malerier fra Center for Aktiv Livsstil, og jeg har

Læs mere

Tværfagligt samarbejde til gavn for inklusion. Hvad gør vi i praksis?

Tværfagligt samarbejde til gavn for inklusion. Hvad gør vi i praksis? Tværfagligt samarbejde til gavn for inklusion Hvad gør vi i praksis? Samtaleformer - mødeformer Fokus på enighed Fokus på forskellighed Mange historier Ingen (enkelt) historie kan indfange hele det levede

Læs mere

DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES

DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES FORTÆLLINGER KONFERENCE SCANDIC ODENSE 29.01.2015 KURSER & KONFERENCER KURSEROGKONFERENCER.DK DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES FORTÆLLINGER Ungdomslivet

Læs mere

NARRATIV SAMTALE MED BØRN I KONFLIKT

NARRATIV SAMTALE MED BØRN I KONFLIKT NARRATIV SAMTALE MED BØRN I KONFLIKT Tekst og illustration: Lisbeth Villumsen Den narrative tænkning er på mange måder et barn af den systemiske tankegang, hvor vi kigger efter forskelle og ligheder samt

Læs mere

Børn og Unge med Spiseforstyrrelser

Børn og Unge med Spiseforstyrrelser Børn og Unge med Spiseforstyrrelser Børne- og Ungdomspsykiatrisk 1 Mit oplæg og min plan 1. Anoreksi er en sygdom der kan helbredes Hvordan ser vores behandling ud på BUC. 2. Forhindringer og støtte til

Læs mere

At positionere sig som vejleder. Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014. Dagens program

At positionere sig som vejleder. Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014. Dagens program At positionere sig som vejleder Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014 Dagens program 14.00: Velkommen og opfølgning på opgave fra sidst 14.20: Oplæg om diskurs og positionering

Læs mere

Middelfart d. 13.8 2013. V/ Jesper Lai Knudsen og Martin Oksbjerg

Middelfart d. 13.8 2013. V/ Jesper Lai Knudsen og Martin Oksbjerg Middelfart d. 13.8 2013. V/ Jesper Lai Knudsen og Martin Oksbjerg Jeg er ikke en særlig god underviser!!! Historier eller hændelser der understøtter den historie om mig selv. Min egen fortælling og andres

Læs mere

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde?

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Jeg ved det ikke Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Spørg barnet De bedste kurser, vi kan gå på, er hos dem, vi arbejder med Børn er typisk objekter, der bliver studeret

Læs mere

Ph.d., lektor Maja Lundemark Andersen AAU

Ph.d., lektor Maja Lundemark Andersen AAU Ph.d., lektor Maja Lundemark Andersen AAU Maja Lundemark Andersen Socialrådgiver, Supervisor, Cand.scient.soc, Ph.d. i socialt arbejde. Ansat som lektor på Kandidatuddannelsen i socialt arbejde AAU. Har

Læs mere

Vingstedkurset 2013. Fællesskabende didaktikker i læringsrummet. Specialpædagogik i praksis. Vejle Center Hotel 20. 21.

Vingstedkurset 2013. Fællesskabende didaktikker i læringsrummet. Specialpædagogik i praksis. Vejle Center Hotel 20. 21. Vingstedkurset 2013 Danmarks Specialpædagogiske Forening Specialpædagogik i praksis Fællesskabende didaktikker i læringsrummet Vejle Center Hotel 20. 21. november 2013 www.specialundervisere.dk kursus@specialundervisere.dk

Læs mere

Den professionelle børnesamtale

Den professionelle børnesamtale Den professionelle børnesamtale Program: Socialfaglige perspektiver (modeller) ift. arbejdet med børn og unge. Den Narrative tilgang som grundlag for børnesamtalen. Grundprincipper i Børnesamtalen Den

Læs mere

Der er 3 niveauer for lytning:

Der er 3 niveauer for lytning: Aktiv lytning Aktiv lytning betyder at du som coach har evnen til at lytte på et dybere niveau. Du opøver evnen til at lytte til det der ligger bag ved det, der bliver sagt eller det der ikke bliver sagt.

Læs mere

Personlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab

Personlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab Kronikken VERA No. 20 AUGUST 2002 LISE HADERUP, PÆDAGOG OG CAND. PSYK., CENTER FOR ORGANISK PSYKOTERAPI, COP Personlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab Uanset om man som pædagog arbejder direkte

Læs mere

At udarbejde skriftlige dokumenter med flere modtagere er at færdes i et diskursivt spændingsfelt. To centrale ledetråde:

At udarbejde skriftlige dokumenter med flere modtagere er at færdes i et diskursivt spændingsfelt. To centrale ledetråde: At udarbejde skriftlige dokumenter med flere modtagere er at færdes i et diskursivt spændingsfelt. To centrale ledetråde: Koordinering med eksterne samarbejdsparter Opmærksomhed på de identitetsformende

Læs mere

Mesterlæreforløb i Flerfamiliearbejde. Henriette Wilson - Poppelgården Peter Madelung - Kobberbakkeskolen Mai Juul Andersen - Poppelgården

Mesterlæreforløb i Flerfamiliearbejde. Henriette Wilson - Poppelgården Peter Madelung - Kobberbakkeskolen Mai Juul Andersen - Poppelgården Mesterlæreforløb i Flerfamiliearbejde Henriette Wilson - Poppelgården Peter Madelung - Kobberbakkeskolen Mai Juul Andersen - Poppelgården Beskrivelse af forløbet Vi vil med oplæg og øvelser sikre at I

Læs mere

- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU.

- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU. - en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU. Socialrådgiver, Supervisor, Cand.scient.soc, Ph.d. i socialt arbejde. Ansat som lektor i socialt arbejde

Læs mere

LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI

LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI INDHOLD Side 4: Side 8: Side 9: Side 10: Side 11: Side 12: Side 13: Side

Læs mere

Specialpædagogik i praksis -

Specialpædagogik i praksis - Danmarks Specialpædagogiske Forening Vingstedkurset 2011 Specialpædagogik i praksis - En særlig indsats! 2. 4. november 2011 Økonomisk støttet af www.specialundervisere.dk kursus@specialundervisere.dk

Læs mere

Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning

Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning FTHF s efteruddannelseskursus 17.9.2015 1 Oplæg og dialog om centrale fokuspunkter og dilemmaer i rapportskrivning. Hvordan kan tale-hørelæreren forme sin rapport,

Læs mere

De unges fortællinger. Det perfekte liv Konference arrangeret af Generator Scandic Odense d. 29.1.2015 Anna Fjeldsted

De unges fortællinger. Det perfekte liv Konference arrangeret af Generator Scandic Odense d. 29.1.2015 Anna Fjeldsted De unges fortællinger Det perfekte liv Konference arrangeret af Generator Scandic Odense d. 29.1.2015 Anna Fjeldsted I det terapeu*ske samfund kan vi al*d lige komme med en smart psykologisk forklaring.

Læs mere

Årsmøde Den 16. og 17. marts 2017 RETHINK / ÅBEN DIALOG I forskellige kontekster og kulturer PRÆSENTATION

Årsmøde Den 16. og 17. marts 2017 RETHINK / ÅBEN DIALOG I forskellige kontekster og kulturer PRÆSENTATION Årsmøde 2017 Den 16. og 17. marts 2017 RETHINK / ÅBEN DIALOG I forskellige kontekster og kulturer Rethink/Åben Dialog i forskellige kontekster og kulturer Åben Dialog er i bevægelse! Bevægelserne kommer

Læs mere

Ny Børne- og ungepolitik Beskrivelse af temaer Vær med til at forme børn og unges hverdag!

Ny Børne- og ungepolitik Beskrivelse af temaer Vær med til at forme børn og unges hverdag! Ny Børne- og ungepolitik Beskrivelse af temaer Vær med til at forme børn og unges hverdag! Ringsted kommune skal have ny Børne- og ungepolitik. Den nuværende politik er fra 2007 og skal derfor revideres.

Læs mere

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi Vidensamarbejde - Når universitet og konsulenthus laver ting sammen 1 Mødet Det var ved et tilfælde da jeg vinteren 2014 åbnede

Læs mere

UNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK.

UNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK. UNDERVISERE PÅ FORLØBET Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK. De to undervisere har sammen skrevet bogen Ledelse i kompleksitet - en introduktion

Læs mere

Kursus i Narrative Samtaler for Psykiatri Plus

Kursus i Narrative Samtaler for Psykiatri Plus Kursus i Narrative Samtaler for Psykiatri Plus 2017-2018 Slagelse Program 9.8.17 Følgende bøger forventes anskaffet af deltagerne på dette forløb: Morgan, Alice ( 2005): Narrative samtaler - en introduktion.

Læs mere

Værd at vide om Åben Dialog til fagfolk

Værd at vide om Åben Dialog til fagfolk Værd at vide om Åben Dialog til fagfolk Videnscenter for Socialpsykiatri Indhold Denne pjece vil gøre dig lidt klogere på, hvad Åben Dialog er, hvordan det foregår, samt hvad borgeren og du som professionel

Læs mere

Brugerperspektiver som central drivkraft i det sociale arbejde eller..? Maja Lundemark Andersen, lektor i socialt arbejde, AAU.

Brugerperspektiver som central drivkraft i det sociale arbejde eller..? Maja Lundemark Andersen, lektor i socialt arbejde, AAU. Brugerperspektiver som central drivkraft i det sociale arbejde eller..? Maja Lundemark Andersen, lektor i socialt arbejde, AAU. Socialrådgiver,Supervisor,Cand.scient.soc, Ph.d. i socialt arbejde. Ansat

Læs mere

TÆT PÅ DIGITALE UNGE

TÆT PÅ DIGITALE UNGE TÆT PÅ DIGITALE UNGE CENTER FOR DIGITAL PÆDAGOGIK / GENERATOR KONFERENCE MØDECENTER ODENSE 29.10.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK TÆT PÅ DIGITALE UNGE Facebook, Instagram og Youtube

Læs mere

Det fællesskabende møde. om forældresamarbejde i relationsperspektiv. Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen

Det fællesskabende møde. om forældresamarbejde i relationsperspektiv. Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen Det fællesskabende møde om forældresamarbejde i relationsperspektiv Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen Lysten til samarbejde udvikles gennem oplevelsen af at blive taget alvorligt og at have indflydelse

Læs mere

SYSTEMTEORI. Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet SYSTEMTEORI

SYSTEMTEORI. Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet SYSTEMTEORI SPU Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet 1 Miniudgave... af, hvad systemteori handler om. Miniudgaven beskriver nogle nøglebegreber indenfor systemisk tænkning og praksis til brug for skoler, fritidshjem

Læs mere

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer

Læs mere

Konference for skolebestyrelser og ledere i grundskolen. At træde i karakter og få gode karakterer den 28. og 29. august 2015

Konference for skolebestyrelser og ledere i grundskolen. At træde i karakter og få gode karakterer den 28. og 29. august 2015 Konference for skolebestyrelser og ledere i grundskolen At træde i karakter og få gode karakterer den 28. og 29. august 2015 1 Velkommen til skolebestyrelseskonference Få inspiration til arbejdet i skolebestyrelsen

Læs mere

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer

Læs mere

De unges fortællinger

De unges fortællinger De unges fortællinger Det perfekte liv Konference arrangeret af Generator Scandic Odense d. 29.1.2015 Anna Fjeldsted I det terapeu*ske samfund kan vi al*d lige komme med en smart psykologisk forklaring.

Læs mere

NARRATIVE SAMTALER INSPIRATION, UDVIKLING OG KVALIFICERING KURSUS BROGAARDEN MIDDELFART GENERATOR KURSER OG KONFERENCER

NARRATIVE SAMTALER INSPIRATION, UDVIKLING OG KVALIFICERING KURSUS BROGAARDEN MIDDELFART GENERATOR KURSER OG KONFERENCER NARRATIVE SAMTALER INSPIRATION, UDVIKLING OG KVALIFICERING KURSUS BROGAARDEN MIDDELFART 05.-06.03.2015 GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK NARRATIVE SAMTALER INSPIRATION, UDVIKLING

Læs mere

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning Slide 1 Paradigmer i konfliktløsning Kilde: Vibeke Vindeløv, Københavns Universitet Slide 2 Grundantagelser En forståelse for konflikter som et livsvilkår En tillid til at parterne bedst selv ved, hvad

Læs mere

EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE. Maria Lykke

EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE. Maria Lykke EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE Maria Lykke AGENDA Del I: Den narrative tilgang Den narrative tiilgangs forståelse af mening og identitet Hvad betyder denne forståelse for os som professionelle

Læs mere

Børn og unge. vi vil det bedste INDBYDELSE TIL ÅRSMØDE DEN 12. 13. NOVEMBER 2015 NYBORG STRAND

Børn og unge. vi vil det bedste INDBYDELSE TIL ÅRSMØDE DEN 12. 13. NOVEMBER 2015 NYBORG STRAND Børn og unge vi vil det bedste INDBYDELSE TIL ÅRSMØDE DEN 12. 13. NOVEMBER 2015 NYBORG STRAND Børn og unge vi vil det bedste BØRNE- OG KULTURCHEFFORENINGEN HOLDER ÅRSMØDE D. 12. 13. NOVEMBER PÅ NYBORG

Læs mere

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale fundament

Læs mere

Fra problem til fortælling Narrative samtaler. www.dispuk.dk anetteholmgren@dispuk.dk

Fra problem til fortælling Narrative samtaler. www.dispuk.dk anetteholmgren@dispuk.dk Fra problem til fortælling Narrative samtaler www.dispuk.dk anetteholmgren@dispuk.dk Denne dag er ambitiøs Forskellene (post-strukturalistisk filosofi) Fortællingen (Narrativ teori) Traumet (Hukommelse

Læs mere

Indledning s.2. Problemformulering s.2. Analysen s.2. Anerkendelse s.3. Etiske dilemmaer s.3. Pædagogisk arbejdes metoder s.4. Konklusionen s.

Indledning s.2. Problemformulering s.2. Analysen s.2. Anerkendelse s.3. Etiske dilemmaer s.3. Pædagogisk arbejdes metoder s.4. Konklusionen s. 1 års opgaven af Bettina Agerkvist 07c Indholdsfortegnelse. S.1 Indledning s.2 Problemformulering s.2 Analysen s.2 Anerkendelse s.3 Etiske dilemmaer s.3 Pædagogisk arbejdes metoder s.4 Konklusionen s.4

Læs mere

NARRATIVE SAMTALER INSPIRATION, UDVIKLING OG KVALIFICERING KURSUS BROGAARDEN MIDDELFART 05.-06.03.2015 KURSER & KONFERENCER

NARRATIVE SAMTALER INSPIRATION, UDVIKLING OG KVALIFICERING KURSUS BROGAARDEN MIDDELFART 05.-06.03.2015 KURSER & KONFERENCER NARRATIVE SAMTALER INSPIRATION, UDVIKLING OG KVALIFICERING KURSUS BROGAARDEN MIDDELFART 05.-06.03.2015 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK NARRATIVE SAMTALER INSPIRATION, UDVIKLING OG KVALIFICERING

Læs mere

ICS og DUBU superbrugerseminar 2015. Den 17. november på Aalborg Kongres & Kultur Center

ICS og DUBU superbrugerseminar 2015. Den 17. november på Aalborg Kongres & Kultur Center ICS og DUBU superbrugerseminar 2015 Den 17. november på Aalborg Kongres & Kultur Center PROGRAM FOR DAGEN 8.30-9.00 Tjek ind kaffe og rundstykker 9.00-9.40 Velkomst ved Socialstyrelsen og KOMBIT 9.40-10.10

Læs mere

KU den 2.12.2013 Mette Trangbæk Hammer narrativledelse.org

KU den 2.12.2013 Mette Trangbæk Hammer narrativledelse.org Vores veje ind i (narrativ) ledelse... Arbejdets kerneydelse er vigtigste kontekst Individet Det fælles Frihed Forretning Fokus og temaer Fokus på narrativ ledelse: på mikroniveau, i et organisatorisk/

Læs mere

5 dages seminar Eksistentiel Fænomenologisk Efteruddannelse. Underviser: Vibe Strøier

5 dages seminar Eksistentiel Fænomenologisk Efteruddannelse. Underviser: Vibe Strøier 5 dages seminar Eksistentiel Fænomenologisk Efteruddannelse Underviser: Vibe Strøier Kurset er særligt rettet imod psykologer undervejs i specialistuddannelsen i psykoterapi. Kurset er skræddersyet til

Læs mere

Pædagogisk referenceramme

Pædagogisk referenceramme Pædagogisk referenceramme ITC, Lyngtoften og Fændediget Juni 2018 Pædagogisk referenceramme Indledning For at sikre kvaliteten i det pædagogiske arbejde, arbejdes der ud fra en fælles pædagogisk referenceramme,

Læs mere

Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen

Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen Interview med Søren Hertz bragt i Indput 4/2012, De psykologistuderende på Københavns Universitets blad. Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen Af Anne Rogne, stud.psych. (Igennem de mere

Læs mere

Systemisk lederuddannelse

Systemisk lederuddannelse Systemisk lederuddannelse Styrk din ledelsespraksis, og vær med til at udvikle din organisation. Professionel ledelsespraksis Deltag på denne 1-årige systemiske lederuddannelse, og få professionaliseret

Læs mere

Mentorkurset efterår 2015 Folkehøjskolernes Forening og Professionshøjskolen UCC Mentorskaber og mentorordninger, del to Inger-Lise Petersen, adjunkt

Mentorkurset efterår 2015 Folkehøjskolernes Forening og Professionshøjskolen UCC Mentorskaber og mentorordninger, del to Inger-Lise Petersen, adjunkt Mentorkurset efterår 2015 Folkehøjskolernes Forening og Professionshøjskolen UCC Mentorskaber og mentorordninger, del to Inger-Lise Petersen, adjunkt Program Kl. 10.00-10.15: Velkomst og intro Kl. 10.15-11.20:

Læs mere

Program til dagen. Introduktion til systemisk tænkning & praksis 12.10. 2010. Copenhagen Coaching Center - Modul 1. Reinhard Stelter Ph.d.

Program til dagen. Introduktion til systemisk tænkning & praksis 12.10. 2010. Copenhagen Coaching Center - Modul 1. Reinhard Stelter Ph.d. Introduktion til systemisk tænkning & praksis Reinhard Stelter Ph.d. i psykologi Email: rstelter@ifi.ku.dk Program til dagen 09.15 Kaffe og morgenbrød 09.30 Systemet mellem stabilitet og forandring Kort

Læs mere

Mental Sundhed en udfordring for folkeoplysningen!

Mental Sundhed en udfordring for folkeoplysningen! Mental Sundhed en udfordring for folkeoplysningen! Mental sundhed er langt fra er en selvfølge og desværre synes der at være en tendens til, at flere og flere danskere får vanskeligt ved selv at sikre

Læs mere

Når uenighed gør stærk

Når uenighed gør stærk Når uenighed gør stærk Om samarbejdet mellem forældre og pædagoger Af Kurt Rasmussen Dorte er irriteret. Ikke voldsomt, men alligevel så meget, at det tager lidt energi og opmærksomhed fra arbejdsglæden.

Læs mere

Netværksmøder i børnesager. -fra tomt ritual til engageret samarbejde Socialrådgiverdage 2013 Rikke Wezelenburg

Netværksmøder i børnesager. -fra tomt ritual til engageret samarbejde Socialrådgiverdage 2013 Rikke Wezelenburg Netværksmøder i børnesager -fra tomt ritual til engageret samarbejde Socialrådgiverdage 2013 Rikke Wezelenburg Netværksmøder i børnesager Netværksmøder i børnesager Dorte Nissen: Samarbejdsmødet som konsultativ

Læs mere

At gøre værdier. SFO-ledere i Foreningen af Kristne Friskoler den 26. januar 2012 Lektor, cand. pæd. Peter Rod

At gøre værdier. SFO-ledere i Foreningen af Kristne Friskoler den 26. januar 2012 Lektor, cand. pæd. Peter Rod At gøre værdier SFO-ledere i Foreningen af Kristne Friskoler den 26. januar 2012 Lektor, cand. pæd. Peter Rod Værdier i klubarbejdet Fortæl om en succesoplevelse fra klubben - hvor det lykkes at udvikle

Læs mere

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og

Læs mere

Børnefællesskaber og inklusion. v. Maja Røn Larsen Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning Roskilde Universitet

Børnefællesskaber og inklusion. v. Maja Røn Larsen Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning Roskilde Universitet Børnefællesskaber og inklusion v. Maja Røn Larsen Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning Roskilde Universitet Dilemma i arbejdet I 25 år har vi nok tænkt, at vi har arbejdet med fællesskaber, men

Læs mere

Uddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision

Uddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision Uddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision Fra Februar 2014 til februar 2015 Uddannelsens målgruppe: Uddannelsen henvender sig til personer med en grunduddannelse indenfor det

Læs mere

GRUNDUDDANNELSE I NARRATIV PRAKSIS FOR SOCIALARBEJDERE UDDANNELSESFORLØB 2013-2014

GRUNDUDDANNELSE I NARRATIV PRAKSIS FOR SOCIALARBEJDERE UDDANNELSESFORLØB 2013-2014 GRUNDUDDANNELSE I NARRATIV PRAKSIS FOR SOCIALARBEJDERE UDDANNELSESFORLØB 2013-2014 I en narrativ ramme arbejder man med socialt udsatte unge og deres familier ved at arbejde med de fortællinger, som de

Læs mere

DEN STRESSEDE UNGDOM

DEN STRESSEDE UNGDOM DEN STRESSEDE UNGDOM HVOR STORT ER PROBLEMET? OG HVAD KAN VI GØRE VED DET? KONFERENCE ODENSE MØDECENTER GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK DEN STRESSEDE UNGDOM Jeg begyndte for

Læs mere

ForÆLDreFoLDer. De pædagogiske pejlemærker

ForÆLDreFoLDer. De pædagogiske pejlemærker ForÆLDreFoLDer De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune har en ambition om at sikre alle børn en barndom i trivsel, med lyst til læring og en plads i fællesskabet.

Læs mere

Samarbejdsmøder. Dorte Nissen. dn@inpraxis.dk

Samarbejdsmøder. Dorte Nissen. dn@inpraxis.dk Samarbejdsmøder som konflikthåndtering light Dorte Nissen dn@inpraxis.dk 1 Sig et par ord om dig selv fortæl evt. lidt om hvor du arbejder henne, og hvad der særligt optager dig Når du er kommet til denne

Læs mere

Et tilbud om undervisning, social udvikling og et tæt familiesamarbejde

Et tilbud om undervisning, social udvikling og et tæt familiesamarbejde T O P S H Ø J Et tilbud om undervisning, social udvikling og et tæt familiesamarbejde T O P S H Ø J Familieinstitutionen Topshøj ApS. Topshøjvej 60. DK-4180 Sorø Tlf.: 57 83 12 21. topshoj@topshoj.dk.

Læs mere

Efteruddannelse: RELATIONSBASERET FAGLIGHED I DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE. Blå Kors Danmark indbyder til et undervisningsforløb over 12 kursusdage.

Efteruddannelse: RELATIONSBASERET FAGLIGHED I DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE. Blå Kors Danmark indbyder til et undervisningsforløb over 12 kursusdage. Efteruddannelse: RELATIONSBASERET FAGLIGHED I DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE Blå Kors Danmark indbyder til et undervisningsforløb over 12 kursusdage. Pædagogkurset er det andet ud af fem moduler, som udbydes

Læs mere

4. ÅRSMØDE FOR MYNDIGHEDSCHEFER OG LEDERE. Hotel Fredericia Den 1. - 2. juni

4. ÅRSMØDE FOR MYNDIGHEDSCHEFER OG LEDERE. Hotel Fredericia Den 1. - 2. juni 4. ÅRSMØDE FOR MYNDIGHEDSCHEFER OG LEDERE Hotel Fredericia Den 1. - 2. juni 2015 Liv og ledelse i myndigheden Årsmøde for chefer og ledere sætter i år fokus på livet i myndigheden i lyset af de konstante

Læs mere

KURSUSTILBUD forår 2015

KURSUSTILBUD forår 2015 KURSUSTILBUD forår 2015 Om os Rådgivningsafdelingen Rådgivningsafdelingen er en afdeling under Autismecenter Nord-Bo. Vi udbyder autismefaglig rådgivning, supervision, vejledning og undervisning både internt

Læs mere

Dag 3. Modul 3. Aarhus Coaching

Dag 3. Modul 3. Aarhus Coaching Dag 3 Modul 3 1 Udvidet feedback Som feedbacker har man: Styr på tiden Fokus på kropssprog Fokus på anvendelse af den pågældende model 2 Coachen som gamemaster W. Barnett Pearce Gamemasterens dobbelte

Læs mere

Fortællinger og arbejdsmiljø

Fortællinger og arbejdsmiljø Fortællinger og arbejdsmiljø Aut. organisationspsykolog Anne Lehnschau 1 Workshop Velkommen og præsentation af konsulenter Hvad og hvorfor historiefortælling (del 1.) Hvad er et kulturglimt og metaforer

Læs mere

Program for Specialundervisningstræf 2010

Program for Specialundervisningstræf 2010 Program for Specialundervisningstræf 2010 Onsdag d. 17/11 Kl. 10.00 Kl. 10.30 Kl. 11.00 Ankomst og morgenkaffe Velkomst og præsentation af programmet Koordinator på et specialcenter v/ Rikke Alber Jørgensen

Læs mere

1-årigt uddannelsesforløb. i et systemisk og narrativt perspektiv for konsulenter & familie-behandlere

1-årigt uddannelsesforløb. i et systemisk og narrativt perspektiv for konsulenter & familie-behandlere 1-årigt uddannelsesforløb i et systemisk og narrativt perspektiv for konsulenter & familie-behandlere v / Pia Laursen Underviser: Pia Laursen, uddannet Cand. Psych. Efter-følgende uddannet på Milano-skolens

Læs mere

BACK TO BASICS ANNO 2017

BACK TO BASICS ANNO 2017 ÅRSMØDE 2017 STOK inviterer til Årsmøde i Glostrup 10. og 11. november 2017 BACK TO BASICS ANNO 2017 Systemisk og narrativ integritet, en invitation til nye landskaber Dansk forening for Systemisk og Narrativ

Læs mere

Læsevejledning til kompendium

Læsevejledning til kompendium Læsevejledning til kompendium Dokumentet hjælper dig med at skabe overblik over, hvilke tekster du skal læse fra gang til gang på uddannelsen. Derudover er det vist i hvilke tekster du kan finde information

Læs mere

Årsmøde 9. oktober 2018 Skolelederens beretning

Årsmøde 9. oktober 2018 Skolelederens beretning Årsmøde 9. oktober 2018 Skolelederens beretning Jeg indledte Jens Andersens oplæg med at fortælle om - og vise en video af - vores nyformulerede værdigrundlag. Jeg har besluttet i år at skrive en lidt

Læs mere

Konsulent men hvordan? Om at navigere mellem forskellige positioner i det konsultative arbejde Lasse Offenberg, DISPUK

Konsulent men hvordan? Om at navigere mellem forskellige positioner i det konsultative arbejde Lasse Offenberg, DISPUK Konsulent men hvordan? Om at navigere mellem forskellige positioner i det konsultative arbejde Lasse Offenberg, DISPUK audiologopædisk forenings efteruddannelseskursus 2017 Hjulspor Konsulent men hvordan?

Læs mere

Det er aldrig for sent at få en lykkelig barndom!

Det er aldrig for sent at få en lykkelig barndom! Det er aldrig for sent at få en lykkelig barndom! Fortællinger skaber en ramme at forstå både fortidige, nutidige og fremtidige begivenheder i. Vi skal starte med at arbejde med sprogets delelementer.

Læs mere

Hvad børn ikke ved... har de ondt af

Hvad børn ikke ved... har de ondt af Hvad børn ikke ved... har de ondt af Landskonference for sundhedsplejersker 2017 Karen Glistrup www.familiesamtaler.dk / www.snak-om-det.dk Faglig bagrund: Socialrådgiver og familiebehandler i mindre kommuner

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

Udvikling gennem relationer

Udvikling gennem relationer Finn Thorbjørn Hansen Julie Nørgaard Jonas Norgaard Mortensen Niels Christian Hvidt Per Schultz Jørgensen Udvikling gennem relationer 4. 5. maj 2017 National konference Udvikling gennem relationer Relationer

Læs mere

IDENTITETSDANNELSE. - en pædagogisk udfordring

IDENTITETSDANNELSE. - en pædagogisk udfordring IDENTITETSDANNELSE - en pædagogisk udfordring DAGENS PROGRAM I. Identitet i et systemisk og narrativt perspektiv II. III. Vigtigheden af at forholde sig til identitet i en pædagogisk kontekst Identitetsopbyggende

Læs mere

Diagnosticerede unge

Diagnosticerede unge Diagnosticerede unge fakta, perspektiver og redskaber til undervisningen Konference Odense Congress Center, 07.05.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk Diagnosticerede unge fakta, perspektiver

Læs mere

Samarbejde om og i psykoterapi

Samarbejde om og i psykoterapi Samarbejde om og i psykoterapi Konstitueret centerchef Peter Koefoed og brugere af PC Stolpegård 26.10.12 Disposition Hvad er psykoterapi? Hvad er recovery? Samarbejde om psykoterapi.. Mellem interessenter

Læs mere

! "#$%&'( )!* ( * #$%& * ( * +, -+* ( -

! #$%&'( )!* ( * #$%& * ( * +, -+* ( - "#$%& ) #$%&,. / " # $ "$0 1 1 $" 2 3/ "$ 4 / 5 / 6 / 1 2 3 X X $ %", 6 b) Sætte sig ind i den enkeltes beboers livssituation ved at læse og reflektere over gældende handleplan, psykiatriske udredninger

Læs mere

MILJØTERAPEUTISK UDDANNELSE OG ORGANISATIONSUDVIKLING FOR 5 OPHOLDSSTEDER

MILJØTERAPEUTISK UDDANNELSE OG ORGANISATIONSUDVIKLING FOR 5 OPHOLDSSTEDER MILJØTERAPEUTISK UDDANNELSE OG ORGANISATIONSUDVIKLING FOR 5 OPHOLDSSTEDER OBS: ÆNDRING I ADRESSE: Efter 15 år på Vallekilde Højskole forsøger vi os med nye lokaler på Hotel Strandparken i Holbæk fra 1.

Læs mere

At udfolde fortællinger. Gennem interview

At udfolde fortællinger. Gennem interview At udfolde fortællinger Gennem interview Program 14.00 Velkommen og opfølgning på opgave fra sidst 14.20 Oplæg 15.00 Pause 15.20 Øvelse runde 1 15.55 Øvelse runde 2 16.30 Fælles opsamling 16.50 Opgave

Læs mere

Årsmøde Den 16. og 17. marts 2017 RETHINK / ÅBEN DIALOG I forskellige kontekster og kulturer

Årsmøde Den 16. og 17. marts 2017 RETHINK / ÅBEN DIALOG I forskellige kontekster og kulturer Årsmøde 2017 Den 16. og 17. marts 2017 RETHINK / ÅBEN DIALOG I forskellige kontekster og kulturer Vi glæder os til at byde velkommen til Åben Dialogs 9. årsmøde 2017 den 16. og 17. marts 2017 i Aarhus.

Læs mere

Anerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis

Anerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis Anerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis LOS landsmøde 27. marts 2017 Først: En lille opvarmning Drøftelse to og to i 5 minutter Hvad er pædagogik? Hvad er anerkendelse? Og hvordan kan

Læs mere

Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge

Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge Uddannelsen Ressourcedetektiv Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge Under den overskrift har P-Huset nu fornøjelsen af at

Læs mere

Workshop: Aktionslæring. 10. November Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman

Workshop: Aktionslæring. 10. November Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman Workshop: Aktionslæring 10. November 2014. Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman mmg@ucc.dk AKTIONSLÆRING Aktionslæring drejer sig om at udvikle sin praksis ved løbende at eksperimentere

Læs mere

Kvalitet i den generelle sprogstimulerende indsats. Daginstitutionen som sprogligt læringsmiljø

Kvalitet i den generelle sprogstimulerende indsats. Daginstitutionen som sprogligt læringsmiljø Kvalitet i den generelle sprogstimulerende indsats Daginstitutionen som sprogligt læringsmiljø Kvalitet i daginstitutioner Uddannet personale Stærk fælles faglig kultur God normering Ambitiøs og kompetent

Læs mere

MISBRUGSBEHANDLING. Hvem kan vi behandle? HVORDAN? >> BLIV STØRRE AGENT I EGET LIV PÅ GRANHØJEN NARRATIV

MISBRUGSBEHANDLING. Hvem kan vi behandle? HVORDAN? >> BLIV STØRRE AGENT I EGET LIV PÅ GRANHØJEN NARRATIV NARRATIV MISBRUGSBEHANDLING PÅ GRANHØJEN Hvem kan vi behandle? BLIV STØRRE AGENT I EGET LIV Mennesker, som har en psykiatrisk lidelse, har ofte også et misbrug af euforiserende stoffer. Ofte bruges misbruget

Læs mere

Tænd din ildsjæl. Kursuscenter Brogaarden Den 05. 06.09.2013. Generator foredrag, kurser og konferencer. www.foredragogkonferencer.

Tænd din ildsjæl. Kursuscenter Brogaarden Den 05. 06.09.2013. Generator foredrag, kurser og konferencer. www.foredragogkonferencer. Tænd din ildsjæl Et kursus om teenagecoaching og relationskompetence for fagfolk, der arbejder med unge Kursuscenter Brogaarden Den 05. 06.09.2013 Generator foredrag, kurser og konferencer www.foredragogkonferencer.dk

Læs mere

Kursus i mentaliseringsbaseret gruppeterapi

Kursus i mentaliseringsbaseret gruppeterapi Kursus i mentaliseringsbaseret gruppeterapi Formål At bibringe kursusdeltagere en viden både teoretisk og praktisk om mentaliseringsbaseret (MBT) gruppeterapi; samt en forståelse for de dele af den gruppeanalytiske

Læs mere

Program for FALS årskonference 11.marts og 12. marts 2019 Fuglsangcenteret Søndermarksvej 150, 7000 Fredericia Tlf

Program for FALS årskonference 11.marts og 12. marts 2019 Fuglsangcenteret Søndermarksvej 150, 7000 Fredericia Tlf Program for FALS årskonference 11.marts og 12. marts 2019 Fuglsangcenteret Søndermarksvej 150, 7000 Fredericia Tlf. 76 20 21 00 Tema I hvor høj grad holder de klassiske Dyder i fremtidens ledelse? Dag

Læs mere

Brugerstøtte En humanisering af psykiatrien eller en legitimering og reproduktion af traditionelle psykiatriske praksisformer?

Brugerstøtte En humanisering af psykiatrien eller en legitimering og reproduktion af traditionelle psykiatriske praksisformer? Brugerstøtte En humanisering af psykiatrien eller en legitimering og reproduktion af traditionelle psykiatriske praksisformer? Birgitte Hansson Lektor, Ph.d Hvad er brugerstøtte? Støtte til forandring

Læs mere

Sekundærtraumatisering

Sekundærtraumatisering Traumer Traumer forårsages af overvældende oplevelser, herunder: Alvorlige trusler mod ens liv eller fysiske integritet Alvorlige trusler mod familie og venner Pludselig ødelæggelse af ens hjem eller samfund

Læs mere

AI som metode i relationsarbejde

AI som metode i relationsarbejde AI som metode i relationsarbejde - i forhold til unge med særlige behov Specialiseringsrapport Navn : Mette Kaas Sørensen Studienr: O27193 Mennesker med nedsat funktionsevne Vejleder: Birte Lautrop Fag:

Læs mere

Spørgsmål til refleksion kapitel 1

Spørgsmål til refleksion kapitel 1 Spørgsmål til refleksion kapitel 1 Tag en runde i gruppen, hvor I hver især får mulighed for at fortælle: Hvad er du særligt optaget af efter at have læst kapitlet? Hvad har gjort indtryk? Hvad kan du

Læs mere

Hvis jeg måm. se din magt - må du se min. Lars Uggerhøj, Aalborg Universitet

Hvis jeg måm. se din magt - må du se min. Lars Uggerhøj, Aalborg Universitet se din magt - må du se min Lars Uggerhøj, Aalborg Universitet se din magt Vi taler alt for meget om at fjerne og usynliggøre eksisterende og uopløselig magt og for lidt om, at gøre g magten synlig og derved

Læs mere

PSYKIATRI AMU-UDDANNELSER INDHOLD OG TEMAER SIGNALEMENT AF DET SOCIALPSYKIATRISKE OMRÅDE MED KENDTE OG NYE UD- FRA PATIENT TIL PERSON

PSYKIATRI AMU-UDDANNELSER INDHOLD OG TEMAER SIGNALEMENT AF DET SOCIALPSYKIATRISKE OMRÅDE MED KENDTE OG NYE UD- FRA PATIENT TIL PERSON PSYKIATRI Titel: Psykiatri Varighed: 24 dage AMU-UDDANNELSER 42685 Socialpsykiatri fagligt samarbejde (10 dage) Eller 40597: Recovery (10 dage) Eller 46835: Støtte ved kognitiv behandling (10 dage) Plus

Læs mere