Gentofte Hospital Billeddiagnostisk afdeling, Radiologisk Afsnit Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi

Transkript

1 Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Gentofte Hospital Billeddiagnostisk afdeling, Radiologisk Afsnit Score 1 Utilstrækkelig 2 Introduktion til afdelingen Introduktionen af uddannelsessøgende er mangelfuld på flere områder Behov for forbedringer Introduktionen har begrænset værdi for uddannelsessøgende læge 3 Tilstrækkelig 4 Introduktionen gennemføres for de fleste og omfatter alle områder Særdeles god Introduktion er velstruktureret og planlagt i relation til uddannelsessøgende læges behov Uddannelsesprogram Mangelfuldt på flere områder Har begrænset værdi for uddannelsessøgende læge Udarbejdet i hht. forskrifterne på alle områder Velstruktureret og planlagt i forhold til overordnede mål Uddannelsesplan Personlige uddannelsesplaner er udarbejdet Ikke alle har personlige uddannelsesplaner Personlige uddannelsesplaner for alle Uddannelsesplaner indgår som et redskab i uddannelsen Medicinsk ekspert medicinsk ekspert Kommunikator kommunikator Samarbejder samarbejder Leder/ administrator leder/administrator Enkelte uddannelsessøgende oplæres sporadisk Sundhedsfremmer sundhedsfremmer Enkelte

2 - fortsat Afkryds et felt i hver række Score 1 Utilstrækkelig 2 Akademiker Læring i rollen som akademiker Behov for forbedringer 3 Tilstrækkelig 4 Særdeles god Professionel Læring i rollen som professionel Forskning s deltagelse i forskning del Enkelte uddannelsessøgende del De fleste uddannelsessøgende del Alle uddannelsessøgende del Undervisning som afdelingen giver Afdelingen har ingen plan for undervisning Afdelingen har en plan, men undervisning aflyses ofte Afdelingen har en plan, der følges Afdelingens undervisning er velplanlagt og velbesøgt Konferencernes læringsværdi Konferencer har ingen læringsværdi. Konferencer har lærings-værdi. Konferencer er lærerige. Konferencer har stor læringsværdi. Læring og kompetencevurdering Gennemføres for uddannelsessøgende Gennemføres for uddannelsessøgende Gennemføres for uddannelsessøgende Gennemføres for uddannelsessøgende Arbejdstilrettelæggelse Tilrettelæggelsen hensyn til videreuddannelsen af hensyn hensyn hensyn stort hensyn Læringsmiljøet på afdelingen Miljøet virker hindrende for uddannelsessøgende s uddannelse Miljøet har vekslende indflydelse på uddannelsessøgende s uddannelse Miljøet virker befordrende på uddannelsessøgende s uddannelse Miljøet trygt og positivt og yderst befordrende for uddannelsessøgende s læring

3 Dele ved besøget Sygehus/Centerledelse Special Andre Anfør antal dele 2 fra sygehusledelsen 2 fra afdelingsledelsen 9 + uao 5 introduktions 2 i hoveduddannelse 1 reservelæge i uklass. stilling Inspektorernes konklusion på besøget Inspektorernes konklusion i prosa, skal være en sammenfatning og uddybning af relevante temaer og andre forhold. Afvigelser mellem afdelingens og inspektorernes vurdering af temaerne skal kommenteres. Temaer der er vurderet utilstrækkelig og behov for forbedring, skal følges op af en kommentar. Har afdelingen tidligere været besøgt, skal status for indsatsområderne fra dette besøg anføres. Har afdelingen allerede efter selvevaluering iværksat tiltag, vil det være relevant at kommentere dette. Konklusion & kommentar til besøg Billeddiagnostisk afdeling, Radiologisk Afsnit havde sidst inspektorbesøg den Det nuværende besøg er således et genbesøg, men foretaget som et almindeligt besøg med fuld selvevalueringrapport. Ved dette besøg har inspektorerne haft lejlighed til at tale med yngre på forskelligt uddannelsesniveau, special, over, afdelings-og sygehusledelse hvilket har været meget positivt. Der er en meget positiv holdning til uddannelse i afdelingen. Sygehuset har netop ansat en HR-ansvarlig uddannelseschef, hvorved Sygehusets overordnede fokus på uddannelse må siges at være styrket. Der er således påny et forum på sygehuset for de uddannelsesansvarlige over. Afdelingen har formalia i orden med introduktion, udd.programmer,-planer, rotationsskema og nu med kompetencevurdering mv. Der afholdes ugentlige undervisnings/informationsmøder og teoretisk undervisning x 1 månedligt i semestret.den teoretiske undervisning hvor også yngre underviser er fra dette semester flyttet til morgentidspunkt, hvilket uden tvivl vil forbedre muligheden for deltagelse. Der er desuden daglig morgenkonference hvor bl.a. billeder fra vagten gennemgås. Afdelingen er fortsat opdelt i 4 teams og speciallægebemandingen gør at uddannelsesmiljøet er meget forskelligt i de team. 2 af de 4 teams fungerer fint med godt samarbejde, supervision og mesterlære, der er dog ønske om justering af arbejdstilrettelæggelsen således at de uddannelsessøgendes muligheder for selvstændigt at afholde konference øges, hvilket da også vil øge læringen som kommunikator og samarbejder..de øvrige, team (1 + 2) lider under speciallægemangel. Dette påvirker naturligvis uddannelsen, således at oplæring og supervision er optimal. De yngre, især

4 intro opfatter uddannelsen indenfor disse områder (thorax og muskuloskeletal) som tilstrækkelig.speciallægemangel presser vejlederne i disse teams, således at udd.miljøet her opleves som trygt, positivt og yderst befordrende, hvorfor inspektorerne har nedgraderet afdelingen selvevaluering på dette punkt til "tilstrækkeligt". Oplæringen som akademiker har lidt under manglende yngre læge tilstedeværelse til den planlagte undervisning, da denne har været placeret om eftermiddagen, hvor yngre har haft svært ved at frigøre sig fra det kliniske arbejde. Det er desuden alle yngre, der har undervist på afdelingen. Ikke alle yngre del i forskning. Det er dog inspektorernes opfattelse, at forskningstræningsmodulet i høj grad kompenserer for dette. Undervisningen har som ovenfor nævnt lidt under mange aflysninger. Den er nu flyttet til om morgenen, hvilket allerede har givet markant forbedring af fremmødet. i team 1 og 2 lider under manglende teamleder i det ene team og en tidspresset teamleder i det andet. Afdelingens ledende overlæge vil dog træde ind som teamleder i team 1 og rette op på forholdene omkring supervision, konferenceafholdelse, mm. Både sygehusledelse og afdelingsledelse er klar over problemerne i team 2, og vil have øget fokus på dette, evt. med aflastning i form af øget konsulenttid til teamet. Status for indsatsområder, hvis der tidligere har været besøg 1. Medicinsk ekspert - synliggørelse og standardisering af introduktion til teams. Der er siden sidste besøg udarbejdet introduktionsprogrammer til de teams. Disse anvendes ved start i nyt team, Det er fortsat almindeligt, at introduktions afholder konferencer. Hoveduddannelsessøgende afholder superviserede konferencer, dog i team Kompetencevurdering Alle introduktions vurderes nu med kompetencekort i hvert team. Det er vejlederne i de team, der fore denne vurdering. 360 graders evaluering vurderes af UOA. Skemaet til faglig profil udfyldes af UAO i samarbejde med teamlederne. Der bruges kompetencekort til hoveduddannelsessøgende, der har ophold ifølge gammel ordning, medens ophold efter ny ordning indeholder vurdering med kompetencekort. Alle hoveduddannelsessøgende vurderes med 360 graders evaluering. Der afholdes opfølgningssamtale midtvejs i teamopholdet. De 2 velfungerende teams har dog så tæt kontakt mellem yngre og kliniske vejledere, at dette skønnes nødvendigt. 3. Frigørelse af yngre læge tid. Der er foretaget opgaveglidning, således at det mere er yngre, der lægger venflons, giver i.v. kontrast og laver standard rekonstruktioner. 4. Styrkelse af uddannelsesmiljøet. Der er afsat tid til diskussion af uddannelse på speciallægemøder, og et månedligt møde med uddannelse som hovedpunkt er indført.

5 Der er nyligt ansat uddannelseskoordinerende yngre læge der i henhold til funktionsbeskrivelsen bl.a. skal deltage i arbejdstilrettelæggelsen, undervisningsplanlægningen mv. Særlige initiativer, afdelingen har taget på uddannelsesområdet, der kan være til inspiration for andre afdelinger Anbefaling af tidshorisont for næste besøg Inspektorerne anbefaler et almindeligt besøg om 4 år. Aftale mellem inspektorer og afdeling Indsatsområde Forslag til indsats Tidshorisont 1. Kobling af uddannelsesansvar og vejledning, således at hovedvejledere er klinisk arbejdende radiologer. 2. Synliggørelse af uddannelse på afdelingen Vejlederuddannelse af flere af afdelingens special og inddragelse af special, der allerede har vejlederuddannelse til hovedvejledere 1. Uddannelse som et fast punkt på dagsorden på afdelingens overlægemøder. 2. Speciallægemøder med fokus på uddannelse 1-2 gang årligt. 3. Fokus på at fastholde den ugentlige morgenundervisning 3. Arbejdstilrettelæggelse 1. Fast teamleder i team Øget undervisningsfokus i team 2. F.eks. ekstra hjælp fra konsulenter til både rutinearbejde for at aflaste teamleder samt til undervisning/supervision, som gerne kan udføres af konsulenterne 3. Øget brug af superviserede konferencer i alle teams,som mesterlære. 4.Anvende nylig ansat udd.koordinerende YL i henhold til funktionsbeskrivelsen. Special med vejlederuddannelse kan inddrages umiddelbart. Øvrige bør inddrages i løbet af 1-2 år. Straks Straks Straks 1-2 mdr. 3 mdr straks-3 mdr. straks-2 mdr.. 5.

6 Aftaleparter Navne anføres for alle. Dato og signatur for: Ledende overlæge Repræsentant for inspektorerne Ledende overlæge (+ dato og signatur) Anna Rosted Uddannelsesansvarlig overlæge Margit Mantoni Inspektor 1 (+ dato og signatur) Inspektor 2 Mette Ramsdal Poulsen Vibeke Fink-Jensen Evt. Inspektor 3 Indsendelse til Sundhedsstyrelsen Al korrespondance til Sundhedsstyrelsen sker elektronisk via mail: efua@sst.dk Inspektorerne er rapporten til Sundhedsstyrelsen senest 6 uger efter besøget. Ved elektronisk godkendelse af rapporten anføres dato og navn på den ledende overlæge og eventuelt også den uddannelsesansvarlige overlæge, samt inspektorerne. Rapporten kan desuden indsendes som papirdokument med ovennævntes underskrifter. Sundhedsstyrelsen skal under alle omstændigheder have en elektronisk udgave af rapporten. Adresse til Sundhedsstyrelsen: Sundhedsstyrelsen Inspektorsekretariatet Enhed for Uddannelse og Autorisation (EFUA) Islands Brygge København S URL: Læs mere om Inspektorordningen på Sundhedsstyrelsens hjemmeside, eller direkte på adressen: