Referat fra fælles møde for Udviklingsudvalg for Energi og Forsyning og LUU Forsyningsoperatør på Skive Tekniske skole

Transkript

1 Referat fra fælles møde for Udviklingsudvalg for Energi og Forsyning og LUU Forsyningsoperatør på Skive Tekniske skole Mandag den 21. september 2015 kl på Skive Tekniske skole, Kongsvingervej 1, 7800 Skive Udviklingsudvalgets medlemmer Mødedeltagere: Medlemmer ud peget af DI: Medlemmer udpeget af 3F: Christine Bernt Henriksen (Formand) John Hansen (Næstformand) Søren Dath Poul Dreyer Iver Rud Hansen Elise Ansager Johan Hakmann, Dansk Energi (tilforordnet) Solvej Sigaard Knoth, IF (referent) Afbud fra: Niels Christian Kjær Per Hangaard Per Holm Pedersen David Gibson LUU forsyningsoperatørs medlemmer Mødedeltagere: Medlemmer ud peget af DI: Medlemmer udpeget af 3F: Søren Dath (Formand) Peter Fældbæk Andersen (Næstformand) Iver Rud Hansen Poul Dreyer Tommy Bonde Christensen Vagn Petersen Skive Tekniske skole Jens Høffner Afbud fra: Palle Larsen Jan Hjermitslev (tilforordnet) Arne Thøgersen

2 Bilags oversigt: Til mødet forelå følgende dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser og orientering Forsyningsoperatør: 3. Forsyningsoperatøruddannelsen efter reformen 4. Valgfri specialefag inden for PLC 5. Ny svendeprøve 6. Udviklingsredegørelse for 2016 AMU: 7. Udvikling af kurser inden for fiberområdet 8. Status på AMU udviklingsopgaver. 9. Nye AMU udviklingsbehov? Øvrigt: 10. De nye bekendtgørelser til elsikkerhedsloven 11. Kurser til autorisation som kabelmontør 12. Kvalificering til delautorisation inden for el-, vvs- og kloakinstallationsområdet og på gasområdet Bilagsnummepunkt Dagsordens- Titel 1 4 PLC kompetencer i forsyningsoperatøruddannelsen 2 5 Svendeprøven på forsyningsoperatøruddannelsen 3 8 Oversigt over AMU udviklingsopgaver inden for forsyning

3 1. Godkendelse af dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden Dagsordenen blev godkendt 2. Meddelelser og orientering Udviklingsudvalget vil gerne sige velkommen til Jens Høffner, der startede som uddannelseschef på Skive tekniske skole den 1. marts og har fået ansvar for bl.a. forsyningsområdet. Udvalget ser frem til samarbejdet. Skolen vil kort orientere om elevsituationen, aktivitet på uddannelserne mv. Sekretariatet vil kort præsentere de nye muligheder der findes for uddannelsesoverblik på min profil på amukurs.dk. 2. Meddelelser og orientering Skolen gav følgende orientering: Forsyningsoperatør Der har været meget få elever på de seneste hold på Forsyningsoperatøruddannelsen, og skolen udtrykte bekymring over det lave elevantal. Skolen mener, at den fremover vil have svært ved at opretholde et udbud af uddannelsen, hvis der ikke kommer flere elever. For at skaffe flere elever til uddannelsen gennemfører skolen i øjeblikket en større indsats over for Jobcentre. Uddannelses konsulent Jochi Bahat besøger Jobcentre og fortæller om Forsyningsoperatøruddannelsen og sætter plakater op i jobcentrenes ventesale. Forsyningsoperatør giver gode forudsætninger for videreuddannelse til erhvervsakademiuddannelsen Driftsteknolog Offshore, da forsyningsoperatørerne har høje stærkstrømskompetencer samt viden og kendskab til energiproduktion. Skolen har lavet samarbejde med Erhvervsakademi Sydvest i Esbjerg. Erhvervsakademiet vil fra 2016 sende deres driftsteknologer på 14 dages valgfag i forsyningsområdet på skolen. AMU AMU aktiviteten ser fornuftig ud. Det er dog særligt de kurser, hvor virksomhederne stiller hele hold som gennemføres, mens en del af de opslåede åbne kurser må aflyses grundet manglende tilmeldinger. Sekretariatet præsenterede to nye digitale muligheder for informationssøgning vedr. uddannelse som IU arbejder med. For det første en ny funktion på hvor man under fanen Min profil kan se gennemføret kurser og få forslag til yderligere kurser og uddannelsen på baggrund af det man allerede har gennemført. Som enkelt person kan man se sine egene kurser og uddannelser, men en medarbejder kan også give sit ansættelsessted lov til at se sine kurser. Virksomhederne kan dermed få en oversigt over medarbejdernes uddannelse. For det andet en ny portal kaldet erhvervsuddannelse.dk, som skal give et overblik over hvor og hvornår de forskellige erhvervsuddannelser udbydes og hjælpe den enkelte og virksomhederne med at planlægge deres EUD forløb. På siden kan kommende lever også foretage en første selvvurdering af deres kompetencer

4 i forhold til en given uddannelse og får et bud på deres samlede uddannelsestid, som de kan tage med til den konkrete kompetencevurdering på skolen. Begge portaler er ved at få lavet den sidste tekniske fejlsøgning og vil blive lanceret i oktober. Her vil udvalgene modtage mere information om mulighederne på de to sider. 3. Forsyningsoperatøruddannelsen efter reformen Den 1. august 2015 trådte den nye reform af erhvervsuddannelserne i kraft. Reformen indeholder en række ændringer. Noget af det vigtigtigste for forsyningsoperatøruddannelsen er indførelsen af nye særlige erhvervsuddannelsesforløb for voksne, kaldet EUV, hvor der lægges stor vægt på, at alle elever skal have lavet en kompetencevurdering og tilpasset/afkortet deres uddannelsesforløb på baggrund af denne kompetencevurdering. I forbindelsen med reformen blev der også foretaget en række faglige ændringer og præciseringer i forsyningsoperatøruddannelsen på baggrund af en proces, som både udviklingsudvalget og LUU har deltaget i. I januar 2016 skal det første hold forsyningsoperatører starte op efter de nye regler. Skolen vil på mødet fortælle om deres planer i forhold til at implementere reformen og de faglige ændringer. 3. Forsyningsoperatøruddannelsen efter reformen Skolen orienterede om det igangværende arbejde med at implementere EUD reformen. Der er startet hold op på grundforløb 1 (GF1), som er et afklarende forløb på ½ år for de elever, der kommer direkte fra 9-10 klasse. Dette grundforløb dækker alle de tekniskfaglige områder (fælles indgang til tekniske skole ). Eleverne skal design, udvikle og bygge shelters. Derved kommer de rundt om mange fagdiscipliner. Eleverne på GF1 skal afprøve og vejledes i forhold til de forskellige uddannelsesmuligheder. De bliver også præsenteres for forsyningsuddannelsen men skolen gør ikke en stor indsats for at få de unge fra folkeskolen til at vælge forsyningsoperatøruddannelsen. Det skyldes, at forsyningsvirksomhederne generelt foretrækker at ansætte lidt ældre lærlinge på grund af det store fokus på sikkerhed dette blev bekræftet af de tilstedeværende virksomheder. Det første hold forsyningsoperatører efter reformen skal starte op på Grundforløb 2 (GF2) efter nytår i Som udgangspunkt bliver alle elever kompetenceafklaret inden for de første 14 dage af GF2. De voksne elever (EUV) for vurderet deres realkompetancer via interviews og test. Kompetencerne skal dokumenters både det der er gives merit for og det der ikke gives merit for. Der er også mulighed for eleverne kan blive kompetencevurderet inden de starter på uddannelsen. Det giver mulighed for, at nogle elever på baggrund af kompetencevurderingen kan supplerer deres kompetencer inden de starter på uddannelsen fx via AMU, så alle elever kan starte på samme niveau og forløb. Det blev drøftet, at merit kan betyde, at sammenhængen i forløbet ødelægges. Det går bl.a. ud over det sociale og fællesskabet der også er vigtigt for læringsforløbet. Undervisningen indeholder en blanding af praktiske og teoretiske elementer. De elever der har meget erfaring

5 vil ofte have gode kompetencer inden for det praktisk men mangler inden for det teoretiske. Hvis det er længe siden de har siddet på skolebænken kan det tage forholdsvis lang tid for dem at vende sig til at gå i skole og sætte sig ind i det teoretiske stof. Derfor er det vigtigt, at eleverne får den afkortning de skal have, men at deres uddannelsesforløb samtidig ikke bliver for kort, og der er i fastsættelsen af uddannelsestiden tages hensyn til elevernes samlede læring. Udvalgene vil nøje følge den merit der bliver givet og vurdere om både den i bekendtgørelsen beskrevne standardmerit og den individuelle merit ligger på et fornuftigt niveau. For at fremme aktiviteten på forsyningsoperatøruddannelsen blev det besluttet, at det allerede igangværende arbejde skal suppleres med en særlig indsats over for underleverandørerne til netselskaberne. Skolen har en liste med underleverandører i el-forsyningsbranchen. Denne liste opdateres og suppleres ved hjælp af den viden UU og LUU medlemmerne har om branchen - listen sendes rundt til udvalgsmedlemmerne så de kan supplere oplysningerne. Herefter kontaktes alle underleverandører i første omgang via brev/mail med oplysninger om forsyningsoperatør og AMU-kurserne. Den kommende mangel på arbejdskraft skal præciseres i informationsmateriale til virksomhederne. Herefter besøges så mange virksomheder som muligt. Info om uddannelsen sendes også ud via organisationerne. 4. Valgfri specialefag inden for PLC Til beslutning På baggrund af en konkret udfordring vedr. gennemførelse af valgfri specialefag er der blevet relevant at drøfte, om der er de rette valgfri specialefag vedr. PLC tilknyttet uddannelsen. Dette beskrives nærmere i bilag 1 Indstilling: Der findes omkring 28 forskellige PLC kurser. Hvis udvalgene vurderer, at det er relevant at se på, om andre PLCkurser bør tilknyttes forsyningsoperatøruddannelsen som valgfri specialefag foreslås det, at der nedsættes en lille arbejdsgruppe, som kan gennemgå disse kurser sammen med skolen og sekretariatet og finde de mest relevante kurser, som fremlægges udvalget til beslutning på næste møde. 4. Valgfri specialefag inden for PLC Det blev besluttet at der nedsættes en arbejdsgruppe, som skal se på behovet inden for PLC på forsyningsoperatøruddannelsen og komme med et forslag til hvilke PLC kurser der skal indgå som valgfri specialefag. På næste udvalgsmøde skal alle de valgfri specialefag gennemgås. Arbejdsgruppen kan også biddrage til at lave et oplæg til dette. Arbejdsgruppen består af: Søren Dath Tommy Bonde Christensen Iver Rud Hansen Peter Fældbæk Andersen Skivet TS IF sekretariatet

6 5. Forslag til ny svendeprøve 5. Forslag til ny svendeprøve Til beslutning: I 2013 blev der indskrevet nye retningslinjer for svendeprøven i uddannelsesordningen for forsyningsoperatør. De nye retningslinjer skulle bl.a. sikre større variation i svendeprøveopgaverne. Disse retningslinjer kan ses i bilag 2 Arbejdet med indføringen af de nye svendeprøveretningslinjer har medført, at skolen er blevet inspireret til at videreudviklet endnu mere på svendeprøven i retningen af en projektopgave. Skolen vil præsentere disse tanker på mødet, og de kan evt. indskrives i uddannelsesordningen med virkning fra august Indstilling: Udvalgene bedes beslutte, om der skal arbejdes videre med skolens ideer. 6. Udviklingsredegørelse for 2016 Til beslutning Hvert efterår skal de faglige udvalg indsende en udviklingsredegørelse for hver enkelt erhvervsuddannelse til ministeriet som beskriver de ændringer skal gennemføres på uddannelsen med virkning fra det kommende år. Det vil sige, at vi nu skal indsende en redegørelse for de ændringer der skal træde i kraft i august Forsyningsoperatøruddannelsen blev grundigt gennemgået og revideret med den nye reform der netop er trådt i kraft. Sekretariatet vurderer derfor, at der ikke er behov for ændringer for i forsyningsoperatøruddannelsen. En undtagelse kan dog være nye retningslinjer for svendeprøven jf. dagsordenens punkt 5. Skolen præsenterede et forslag til en ny måde at tilrettelægge svendeprøven på. Hidtil har skolen formuleret projektopgaven. Med det nye forslag skal eleverne selv formulere deres projektopgave, som det efter godkendes af skolen. Det giver mulighed for, at eleverne kan lave projekt inden for det de selv synes er mest interessant og som de er bedst til. Derved får du mulighed for at vise hvad de kan. Udvalgene godkendte at skolen gennemføre forsøg med den nye svendeprøveform, som evalueres efter ét år. Den nye svendeprøveform indskrives i uddannelsesbekendtgørelsen og i uddannelsesordningen med virkning fra Udviklingsredegørelse for 2016 Det blev besluttet, at det indskrives i udviklingsredegørelsen for forsyningsoperatør for 2016, at der skal ske ændringer i uddannelsen som følge af ny lovgivning på el-området (el-sikkerhedsloven), og at der skal ske ændringer i uddannelsens svendeprøve. Sekretariatet indskriver dette og sende redegørelsen til ministeriet. Valgfri specialefag kan ændres løbende uden at det behøver at fremgå af udviklingsredegørelsen. Indstilling Udvalgene bedes godkende, at der skrives i udviklingsredegørelsen for 2016, at der ikke skal gennemføres ændringer i forsyningsoperatøruddannelsen i 2016 eller at der evt. skal ske ændringer i svendeprøven jf. pkt Udvikling af kurser inden for fiberområdet Til orientering 7. Udvikling af kurser inden for fiberområdet Ingen yderligere kommentarer

7 Sekretariatet har gennemført en analyse af behovet for udviklingen af nye kurser inden for fiberområdet rettet mod personer der ikke er faglærte inden for el-området. Kurserne kan evt. også anvendes som valgfrispecialefag på forsyningsoperatøruddannelsen. Der er bl.a. blevet afholdt en workshop med deltagelse af en række virksomhedsrepræsentanter. Workshoppen viste at der er behov for at udvikle tre nye kurser med følgende arbejdstitler og indholdselementer: Grundlæggende fiberblæsning ca. 3 dage Viden om fiber-to-the-home (FTTH) Rørlægning og blæsning Dokumentation Efter endt kursus kan de deltage i arbejde med fiberblæsning i samarbejde med en erfaren kollega. Grundlæggende splidsning af kundekabler/acces ca. 3 dage Viden om fiber-to-the-home (FTTH) Viden om kabeltyper og muffetyper Håndtering af kabeltyper og muffe typer Klargøring og splidsning af kabler med få fibre Betjening af fusionssplidser Enkle dæmpningsmålinger på eget udført arbejde Efter endt kursus kan de installere enkle kundebokse hos slutbrugerne. Grundlæggende splidsning af backbone kabler ca. 5 dage Opbygning af distributionsnette/backbone Opbygning af muffer og skabe Tabs- og dæmpningsmålinger Håndtering af kabeltyper og muffe typer Klargøring og splidsning af kabler med flere/mange fibre Efter endt kursus kan de deltage i mere avancerede splidsningsopgaver på distributionsnettet/backbone i samarbejde med erfarne montører. Hvis disse tre kurser kombineres med det eksisterende kursus Vejen som arbejdsplads og et kursus i kundeservice vil de være en god introduktion til arbejdet inden for fiberområdet. De introducerende kurser kan efterfølgende suppleres med kurser inden for fejlretning, men her er de eksisterende kurser udviklet til elektrikere og datateknikere dækkende og det vurderes ikke, at der er behov for yderligere udvikling inden for fejlretning. Sekretariatet har indgået aftale med TEC om udviklingen af de tre ovenfor nævnte kurser. 8. Status på AMU udviklingsopgaver. Til beslutning Af bilag 3 fremgår en oversigt over de AMU-kurser der er blevet udviklet inden for forsyningsområdet samt de kurser det er aftalt, at der skal udvikles. 8. Status på AMU udviklingsopgaver Skolen har lavet en rundspørge blandt de virksomheder, der sidder i LUU, om interessen for de kurser, der

8 Skolen vil på mødet fremlægge en analyse af behovet for følgende kurser, der endnu mangler at blive udviklet: Slukkespole og STAT-COM anlæg Servicering af brydere og batterianlæg Strømmens veje i el nettet DSO anlægget i 10 KV koblingsanlæg Analysen skal vise, om der er et reelt behov for kurserne eller de skal slettes fra udviklingslisten. Hvis der er et behov, laves der kontrakt på udviklingen umiddelbart efter udvalgsmødet. Indstilling På baggrund af skolens oplæg bedes udvalgene beslutte om der er et behov for disse kurser og udviklingen dermed skal igangsættes eller om kurserne skal tages af udviklingslisten. 9. Nye AMU udviklingsbehov? Til drøftelse og beslutning Udvalgene bedes drøfte og beslutte om, der er nye og andre kompetencebehov inden for el-forsyning, som det vil være relevant at udvikle AMU-kurser inden for. Som inspiration til denne drøftelse vil sekretariatet på mødet præsentere en oversigt over hvordan indholdselementerne i forsyningsoperatøruddannelsen modsvares af de nuværende AMU kurser samt de kurser der er under udvikling. endnu mangler at blive udviklet. Denne rundspørge viste, at der ikke var behov for kurserne. Flere af udvalgsmedlemmerne mente dog, at der må være et uddannelsesbehov vedr. DSO anlæg, ligesom der også må være et uddannelsesbehov for strømmens veje i el-nettet - forstået som den særligt sikkerhedsmæssige betydning det har, når små alternative energiproduktionsanlæg leverer strøm ind på nettet. Det blev derfor besluttet, at behovet for de pågældende kurser undersøges igen og behandles igen på de næste udvalgsmøder. 9. Nye AMU udviklingsbehov? Blev ikke behandlet skal indgå igen på næste møde. Ved besøget klassen blev det nævnt at der var behov for uddannelse inden for fejlfinding og brug af måleinstrumenter. Dette tages med på næste møde. Der var dog enighed om at det er vigtigt at bruge ressourcer på at færdigudvikle de kruser der allerede står på udviklingslisten og at implementere og markedsføre de eksisterende kurser inden nye udvikles. Indstilling Udvalget bedes beslutte om der skal igangsættes udvikling konkrete nye kurser eller om uddannelsesbehovet inden for et eller flere områder skal undersøges. Der kan også søges midler fra ministeriet til at kortlægge uddannelsesbehovet inden for udvalgte områder. 10. De nye bekendtgørelser til elsikkerhedsloven Til orientering Folketinget vedtog den 16. april 2015 en ny elsikkerhedslov, som træder i kraft den 1. januar Se evt. mere på sikkerhedsstyrelsens hjemmeside: De nye bekendtgørelser til elsikkerhedsloven Johan Hakmann holdt oplæg om den nye el-lovgivning. Johans præsentation er vedhæftet referatet som bilag. Udviklingen og implementeringen af de nye bekendtgørelser følges og behandles igen på de kommende møder. Der arbejdes i øjeblikket på at lave en række bekendtgørelser til den nye lov, som bl.a. erstatter de nuværende afsnit i stærkstrømsbekendtgørelsen.

9 Johan Hakmann, Dansk Energi deltager i udviklingen af de nye bekendtgørelser og vil orientere om dette på mødet. 11. Kursuspakke til kabelmontør Til orientering Med den gældende autorisationslov, der trådte i kraft i juni 2014 blev det tilladt at trække elkabler - dog uden at tilslutte og samle elkablerne - hvis man har gennemført en af Sikkerhedsstyrelsen godkendt kursusrække. Det vil sige, at det ikke længere kun er autoriserede elinstallatørvirksomheder der må udføre dette arbejde. Der er arbejdes på at udvikle den kursusrække, der kan kvalificere til at udføre arbejdet som kabelmontør. 11. Kursuspakke til kabelmontør Christine Bernt Henriksen orienterede om, at der fortsat arbejdes politisk med at finde en løsning på både kursusrækken, der skal føre frem til betegnelsen kabelmontør og på hvilke uddannelser, der skal give adgang til at uddannelsen som giver delautorisation inden for el-, vvs- og kloakinstallationsområdet og på gasområdet jf. punkt 12 i dagsordenen. Udvalgene vil få besked så snart der er en politisk afklaring. Christine Bernt Henriksen vil orientere nærmere om dette på mødet. 12. Kvalificering til delautorisation inden for el-, vvs- og kloakinstallationsområdet og på gasområdet Til orientering 12. Kvalificering til delautorisation inden for el-, vvs- og kloakinstallationsområdet og på gasområdet Se referatet under pkt. 11. Organisationerne har i øjeblikket en ændring til bekendtgørelse nr. 543 af 22. maj 2014 om godkendelse af fagligt ansvarlige på el-, vvs- og kloakinstallationsområdet og på gasområdet m.v. til høring. Christine Bernt Henriksen vil orientere nærmere om dette på mødet 13. Næste møder I udviklingsudvalget er det næste møde den 17. december. Der er følgende forslag til mødedatoer i 2016: 18. april 30. juni 6. oktober 12. december 13. Næste møder Det lokale uddannelsesudvalg har næste møde d. 2. december Det næste møde i udviklingsudvalget holdes den 14. december. Mødet holdes i København hos Industriens Uddannelser. Jens Høffner inviteres til at deltage i dette møde. 14. Eventuelt 14. Eventuelt Ingen bemærkninger