Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Juni 2017

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Holstebro-Lemvig-Struer Hfe Dansk A Henrik J. Stentebjerg (hjs) Da1a0226 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Introduktion til tekstlæsning. Novellen og Digtet. Genrebegrebet og analyseredskaber. Værklæsning 1 Basisskrivekursus artikelskrivning + Introduktion til redegørelse Titel 3 Folkeviser og folkeeventyr Værklæsning 2 Titel 4 Forfatterskab: Naja Marie Aidt Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Introduktion til it-eksamen i skriftlig dansk og til Filmiske virkemidler Retorik et basisforløb om mundtlighed. og introduktion til argumentation. Romantikken og lidt om salmer Værklæsning 3 Det moderne gennembrud Litteraturen og kulturen 1900 til 2. Verdenskrig Dokumentaren Avis-projekt Litteratur og kultur 1945 og frem Rap Repetition Side 1 af 15

2 Retur til forside Titel 1 Introduktion til tekstlæsning. Novellen og Digtet. Genrebegrebet og analyseredskaber. Værklæsning 1 Emil Aarestrup: Angst. Michael Strunge: Plasticsolen Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse.dk s Peter Kaspersen: Tekstens stemme s. 66 Peter Heller Lützen: Analyse og relevans s Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse.dk s : Hvilken tekst? Præsentation, genre, stil, referat, personer, miljø, tid. Martha Christensen: Dragen Margaret Bourke-White: Louisville (billedanalyse) Anders Thomas Jensen: Valgaften (kortfilm) Finn Søeborg: Fødselsdagen (Alvidende fortæller) Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse.dk s : Personkarakteristik Tove Ditlevsen: Nattens Dronning Henning Mortensen: Lykke (jeg-fortælleren) Niels Hav: Hunden (3. persons-fortælleren) Chr. Kampmann: Johns ekstraarbejde (synsvinkelbrug) (Introduktioner til Fortæller-begrebet og Synsvinkel-begrebet ) Digtanalyse Keld Gall Jørgensen: Litterær analyse s (Digtets situation) Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse.dk s (digtets komposition) Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse.dk s (stilfigurer/billedsprog) Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse.dk s (perspektivering) Tove Ditlevsen: At fange en stemning, at gribe en tanke. Emil Aarestrup: Til en veninde Klaus Rifbjerg: At elske Harald Herdal: Forårsnat i København 1994 Tove Ditlevsen: Der bor en ung pige Tove Ditlevsen: Sorg Værklæsning 1 Helle Helle: Hus og hjem Helle Helle: Fasaner Clement Kjersgaard: Autograf med Helle Helle Dr-tv. (supplerende stof) Særlige fokuspunkter Væsentligste Anvendt uddannelsestid: 28 timer..kendskab til et analytisk begrebsapparat samt kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere litterære tekster herunder kunne inddrage sproglige iagttagelser Klasseundervisning, gruppearbejde Side 2 af 15

3 Titel 2 Væsentligste Basisskrivekursus Artikelskrivning Kursisterne introduceres til skrivning som en proces. Kursisterne skal skrive en artikel om emnet vold. I løbet af processen vil kursisterne blive præsenteret for: Hurtigskrivning Mind-map Hv-ord Fokus/tese Disposition Redegørelse Problemformulering Opbygning af en artikel: Rubrik, manchet, indledning, hoveddel, afslutning. Artikler: Maria Skov: Hårdere straffe er en rygmarvsreaktion (inf.) Ritzau: Unge idømt fængsel for racistisk vold med ølflaske (Politiken) Anvendt uddannelsestid: 10 timer..anvende skriftlige genrer i en praktisk formidlingsmæssig sammenhæng..grundlæggende begreber og metoder af betydning for skriveprocessen og det skriftlige produkt..udtrykke sig præcist, nuanceret og personligt skriftligt..sprogrigtighed Skriftligt arbejde, projektarbejde, individuelt arbejde Side 3 af 15

4 Titel 3 Folkedigtning: Folkeviser og folkeeventyr Værklæsning 2 Folkeviser Torbens datter Ebbe Skammelsøn Germand Gladensvend Humleridderne: Hellere se dig død end se dig med en anden Stolt Elins hævn Aktantmodellen Litteraturhåndbogen Sorten Muld: Ravnen (CD: Mark II musik) (supplerende stof) Litteraturens veje: Folkeeventyr Brdr. Grimm: Rødhætte Brdr. Grimm: Askepot Kunsteventyret: Rune T. Kidde: Den lilla møghætte og pulven (tegnefilm) (supplerende stof) H. C. Andersen: Fyrtøiet Carsten Høgh: Eventyret som genre. Eventyr leksikon s Værklæsning 2: Holberg: Jeppe på bjerget. Anvendt uddannelsestid: 18 timer..kendskab til et analytisk begrebsapparat samt kunne analysere, frotolke, perspektivere og vurdere litterære tekster herunder kunne inddrage sproglige iagttagelser..samspillet mellem tekst, kultur og samfund Klasseundervisning, gruppearbejde Side 4 af 15

5 Titel 4 Særlig fokuspunkter Forfatterskab: Naja Marie Aidt (I samarbejde med praktikant Line Guldbrandsen) Naja Marie Aidt: Torben og Maria Naja Marie Aidt: Af Poesiebog, Sød/Tøs Naja Marie Aidt: Under slåenbusken Naja Marie Aidt: Af Alting blinker: OH at være et lille møgegern Hvis du kommer til Danmark Vi har set et afsnit af Klovn og sunget Du siger at Bedford stadig holder som ide. Perspektivering Thomas Vinterberg: Kollektivet Anvendt uddannelsestid: 10 timer..kendskab til et analytisk begrebsapparat samt kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere litterære tekster herunder kunne inddrage sproglige iagttagelser Klasseundervisning, gruppearbejde Side 5 af 15

6 Titel 5 Introduktion til it-eksamen i skriftlig dansk og til Filmiske virkemidler Kompendium til filmiske virkemidler (egen kopi) Analyse og fortolkening af Mathieu Ratthe: Lovefield. (kortfilm) Kort intro til billedanalyse Billedanalyse af Screen dump fra kortilmen Gennemgang af den nye it-eksamen i skriftlig dansk. Gennemgang af Vejl. opgavesæt 2, okt Opg. 1: Den analyserende artikel (Digital materiale) Analyse og fortolkning af kortfilmen: Tadmor og Nattiv: Strangers Richard Raskin: 7 parametre kortfilmens genretræk Anvendt uddannelsestid: 10 timer..anvende skriftlige genrer i en praktisk formidlingsmæssig sammenhæng..grundlæggende begreber og metoder af betydning for skriveprocessen og det skriftlige produkt..udtrykke sig præcist, nuanceret og personligt skriftligt..sprogrigtighed..informationssøgning..indsamle, sortere og anvende materiale i elektronisk form..aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og kunne vurdere disse som led i en kommunikationssituation....kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere..ikke-litterære tekster, herunder kunne inddrage sproglige iagttagelser.. Gruppearbejde og individuel arbejde. Side 6 af 15

7 Titel 6 Retorik et basisforløb om mundtlighed. og introduktion til argumentation. Ole Schultz Larsen: Håndbog i dansk. Retorik s Helle Borup: Ud med sproget. Argumentation s Helle Borup: Ud med sproget - Den retoriske arbejdsform: Elocution passende, fejlfrit, klart og pyntet sprog. S Analyse af Uddrag af Ulla Dahlerups tale på dansk folkepartis landsmøde Analyse af statsministerens nytårstale 2008 og 2009 Analyse af uddrag af Dronningen Introduktion til den diskuterende artikel. Vejl. opg. sæt 2 opg. 4 Anvendt uddannelsestid: 14 timer udtrykke sig præcist, nuanceret og personligt mundtligt anvende forskellige mundtlig genrer i en praktisk formidlingsmæssig sammenhæng dokumentere indblik i sprogets opbygning, brug og funktion aflæse og uddrage betydning af medietekster og kunne vurdere disse som led i en kommunikationssituation..anvende skriftlige genrer i en praktisk formidlingsmæssig sammenhæng..grundlæggende begreber og metoder af betydning for skriveprocessen og det skriftlige produkt..udtrykke sig præcist, nuanceret og personligt skriftligt Klasseundervisning, Kursistoplæg Side 7 af 15

8 Titel 7 Romantikken og lidt om salmer Universalromantik Oehlenschläger: Morgenvandring Nyplatonisme Staffeldt: Indvielsen Litteraturhistorien på langs og på tværs s Nationalromantik Oehlenschläger: Der er et yndigt land (supplerende stof) Grundtvig: Langt højere bjerge Litteraturhistorien på langs og på tværs s Biedermeier / poetisk realisme Gyllembourg: Den lille Karen Litteraturhistorien - på langs og på tværs s Romantisme Emil Aarestrup: I en landsbykirke Emil Aarestrup. Paa Sneen (supplerende stof) Litteraturhistorien på langs og på tværs s Salmer Brorson: Den yndigste rose er fundet Ingemann: Gud ske tak og lov Gyldendals litteraturhistorie: Salmer (leksikon) St. St. Blicher: Brudstykker af en landsbydegns dagbog. Værk 3 Anvendt uddannelsestid: 16 timer..kendskab til en bred repræsentation af centrale danske litterære værker gennem tiderne..viden om træk af den danske litteraturs historie..kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere litterære tekster..samspillet mellem tekst, kultur og samfund Klasseundervisning, gruppearbejde Side 8 af 15

9 Titel 8 Det moderne gennembrud G. Brandes: af: Hovedstrømninger i det 19. årh. litteratur Liv Thomsen: 1800-tallet på vrangen afsnit 6 (supplerende stof) Litteraturens veje. S (uddrag) Henrik Pontoppidan: Ane-Mette U.P. Overby: Snart dages det brødre Amalie Skram: Karens jul Herman Bang: Den sidste aften Herman Bang: Irene Holm Impressionisme opslagt i Litt. håndbogen og Litteraturens veje. Irene Holm af Herman Bang opført af Anne Marie Helger (film) (supplerende stof) Henrik Ibsen af: Et dukkehjem Olivia Levison: Støv Anvendt uddannelsestid: 12 timer..kendskab til en bred repræsentation af centrale danske litterære værker gennem tiden....viden om træk af den danske litteraturs historie....kunne analyserer, fortolke, perspektiverer og vurdere litteære tekster....samspillet mellem tekst, kultur og samfund.. Klasseundervisning og kursistoplæg Side 9 af 15

10 Titel 9 Litteraturen og kulturen: 1900 til 2. verdenskrig Liv Thomsen: Digtere Divaer Dogmebrødre ( Filmiske kulturkavalkade ) Johannes V. Jensen: Paa Memphis Station Martin Andersen Nexø: Af: Pelle Erobreren Jeppe Aakjær: Tyendesangen Jeppe Aakjær: Sundt blod Gyldendals litt. historie. S Liv Thomsen: Digtere Divaer Dogmebrødre Harald Giersing: Til Klingen Tom Kristensen: Landet Atlantis Emil Bönnelycke: Gaden Emil Bönnelycke: Hymne (supplerende stof) Litteraturhistorien på langs og på tværs s Liv Thomsen: Digtere divaer og dogmebrødre Oskar Hansen: Arbejdsløs Otto Gelsted: Reklameskibet (supplerende stof) Gustav Munch-Petersen: Det underste land Edith Södergran: Min barndoms träd. (svensk) Edith Södergran: Kärlek. (svensk) (supplerende stof) Edith Södergran: Landet som icke är. (svensk) (supplerende stof) Ernest Hemingway: Doktoren og doktorens kone. Anvendt uddannelsestid: 18 timer..kendskab til en bred repræsentation af centrale danske litterære værker gennem tiden....viden om træk af den danske litteraturs historie....kunne analyserer, fortolke, perspektiverer og vurdere litteære tekster..herunder kunne inddrage sproglige iagttagelser....samspillet mellem tekst, kultur og samfund.. Klasseundervisning og gruppearbejde Side 10 af 15

11 Titel 10 Dokumentaren Schultz Larsen: Håndbog til dansk: Dokumentar s Frakta og fiktion, koder og kontrakter i Krydsfelt s Morten Hartz Kaplers: AFR (anslaget) Tv-dokumentar: Blok på bistand 1:4 Tv-reality: Rigtige mænd 1:10 Gintberg på kanten (uddrag Bogense) Janus Metz: Amadillo Max Kestner: Verden i Danmark Anvendt uddannelsestid: 16 timer informationssøgning..indsamle, sortere og anvende materiale i elektronisk form..aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og kunne vurdere disse som led i en kommunikationssituation....kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere..ikke-litterære tekster, herunder kunne inddrage sproglige iagttagelser.. Klasseundervisning, gruppe- og projektarbejde. Side 11 af 15

12 Titel 11 Avis-projekt Avisprojektet (mediehovedværket) Kursistgrupper vælger hver en avis til analyse og fortolkning og oplæg: Gruppe : BT Gruppe : Ekstra - Bladet Gruppe: Dagbladet Holstebro Gruppe: Børsen Gruppe: Politiken Gruppe: Information Gruppe: Weekend Avisen Gruppe: Berlingske Alle aviser fra torsdag d. 16. februar 2017 Larsen: Håndbog i dansk: Avisjournalistik s Anvendt uddannelsestid: 12 timer..aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og kunne vurdere disse som led i en kommunikationssituation....kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere..ikke-litterære tekster, herunder kunne inddrage sproglige iagttagelser....anvende forskellige mundtlige..genre i en praktisk formidlingsmæssig sammenhæng.. Herunder kunne..holde oplæg.. Projektarbejde og kursistoplæg Side 12 af 15

13 Titel 12 Litteratur og kultur fra 1945 og frem. Martin A. Hansen: Agerhønen Karen Blixen: Ringen Klaus Rifbjerg: Undfangelse Klaus Rifbjerg: Fødsel. Klaus Rifbjerg: Livet i badeværelset Klaus Rifbjerg: Frihavnen. Klaus Rifbjerg: Engang Litteraturhistorien på langs og på tværs. Efterkrigsmodernisme s Peter Seeberg: Hullet Anders Bodelsen: Pointen Digtere Divaer og Dogmebrødre ( ) Vita Andersen: af: Tryghedsnarkoman: fredag lørdag søndag Kresten Bjørnkjær: af: Kærestesorg Dr-tv Bazar 1984: Strunge, Tafdrup og Baidel, Bjørnkjær (uddrag) Michael Strunge: Natmaskinen Frederik Bøgh Bisgaard: Slet ikke et liv; Ned til dig; En ny generation; En del af mig. (2015) Anvendt uddannelsestid: 14 timer..indblik i sprogets opbygning, brug og funktion..kendskab til et analytisk begrebsapparat samt kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere ikke-litterære tekster, herunder inddrage sproglige iagttagelser..udtrykke sig præcist, nuanceret og personligt mundtligt...kunne holde oplæg..anvende mundtlige genre i en praktisk formidlingsmæssig sammenhæng Klasseundervisning og gruppearbejde Side 13 af 15

14 Titel 13 Rap Peter Heller Lützen: Det sproglige i dansk: Sproglig variation s Peter Heller Lützen: Det sproglige i dansk: Social variation sociolekter s Lars Bukdahl: Poesi dér. Kbh. 2004: s : Rap på dansk s : Rappens formaliteter s : Rappens koder. Jokeren: af: Alpha Han. Sulten Kvinde Din Møgluder Hanne Vibeke Holst: Du er fucking sexistisk, Niarn.! Niarn: Jeg er fucking realistisk, Hanne! Kursistoplæg om: LOC: Tid fod høj, Langt ude, Helt min egen. Clemens: Uanset hvad I siger Bikstok Røgsystem: Fabrik Anvendt uddannelsestid: 12 timer..indblik i sprogets opbygning, brug og funktion..kendskab til et analytisk begrebsapparat samt kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere ikke-litterære tekster, herunder inddrage sproglige iagttagelser.. Klasseundervisning og gruppearbejde Side 14 af 15

15 Titel 14 Repetition Ebbe Skammelsøn Germand Gladensvend Brdr. Grimm: Askepot H. C. Andersen: Fyrtøiet Brorson: Den yndigste rose Oehlenschläger: Morgenvandring Grundtvig: Danmarks trøst/langt højere bjerge Emil Aarestrup: I en landsbykirke Amalie Skram: Karens jul. Herman Bang: Den sidste aften Henrik Pontoppidan: Ane-Mette Johannes V. Jensen: Paa Memphis Station Tom Kristensen: Landet Atlantis Emil Bönnelycke: Gaden Martin A. Hansen: Agerhønen Tove Ditlevsen: Nattens dronning Peter Seeberg: Hullet Naja Marie Aidt: Under slåenbusken Nytårstale 2008 Avisen Dokumentar Anvendt uddannelsestid: 16 timer..indblik i sprogets opbygning, brug og funktion..kendskab til et analytisk begrebsapparat samt kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere ikke-litterære tekster, herunder inddrage sproglige iagttagelser..udtrykke sig præcist, nuanceret og personligt mundtligt...kunne holde oplæg..anvende mundtlige genre i en praktisk formidlingsmæssig sammenhæng Kursistoplæg Side 15 af 15