MIKS-konferencens formål

Transkript

1 MIKS-konferencens formål 1. At tilskynde offentlige arbejdspladser til i højere grad at arbejde systematisk med mangfoldighed og integration. 2. At styrke offentlige ledere i udviklingen af strategier for mangfoldighed og i ledelse af mangfoldighed. 3. At bidrage til at flere med anden etnisk baggrund end dansk ansættes i kommuner og stat.

2 Tre Netværksgrupper Rekruttering af etniske akademikere Partnerskab og samarbejde Netværk om rekrutteringsprocesser

3 Indhold i præsentation Præsentation af arbejdsgruppe 1 1) Udfordringer for AC ere med etnisk baggrund. Hvem er denne gruppe egentlig? nøgle til forståelse. Præsentation af arbejdsgruppe 2 2) Dialogbaserede netværksmøder - hvorfor det? Gennemgående nøgler 3) Tre gennemgående temaer for diskussionerne i grupperne og vigtige lavpraktiske nøgler for at igangsætte en effektiv integrationsindsats.

4 Akademikere med anden etnisk baggrund end dansk Kontaktpersoner fra netværket: Fuldmægtig Pelle Westpahl Olsen, Integrationsministeriet tlf Udviklingskonsulent Ditte Garval, Århus Kommune (Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg) tlf Fuldmægtig Henrik Sønderskov, Forsvaret tlf

5 Hvem er de? 1) Hvordan er AC erne kommet til landet? - F.eks. om de er flygtninge eller familiesammenførte, arbejdstilladelser mm. 2) Hvor er AC erne fra? - F.eks. om de er fra vestlige lande eller er etniske minoriteter. 3) Hvor længe har de været her? - F.eks. om det er folk der har været længe i Danmark måske flere generationer - eller om de blot har boet i Danmark i en kort periode eller årrække. 4) Hvor langt er de fra arbejdsmarkedet? Kommuner opererer typisk med 5 matchkategorier ift. arbejdsmarkedsparathed.

6 1) Etniske minoriteter med en dansk uddannelse. 2) Etniske minoriteter der kommer til Danmark med en akademisk uddannelse fra deres hjemland.

7 En typisk gruppering af akademikere AC ere er ofte blandt de udlændinge i kommunerne, som går under betegnelsen: De familiesammenførte selvforsørgende udlændinge.

8 Typiske udfordringer for akademikeren 1) Ækvivalering af uddannelse. 2) De første tre år skal der læres dansk - det er det første fuldtidsjob. 3) Fordomme og myter fra virksomhedens side. 4) Fordomme og myter fra ansøgerens side. 5) Fordomme og myter fra medierne. 6) Andre måder at finde job på.

9 Hvad er handlingen på udfordringen? At gøre offentlige arbejdspladser attraktive. Finde ud af hvad og hvem man leder efter, og hvor de findes. Aflive myter og fordomme om det offentlige.

10 Partnerskab og samarbejde Kontaktpersoner fra netværket: Politiassistent Niels Brinch, Politiet Helle Mølleskov, Høje Tåstrup kommune Fuldmægtig Henrik Sønderskov, Forsvaret

11 Dialog med lokale indvandreorganisationer Pakistansk mandenetværk. Pakistansk kvindenetværk Marokkansk mandenetværk

12 Formålet med netværksdialogen 1) At mødes med etniske netværk uden om gængse store job- og uddannelsesmesser, foredrag og konferencer. 2) At skabe et konkret grundlag for at etniske minoriteter kan møde mennesket bag arbejdspladsen og arbejdspladsen kan møde mennesket bag etniske minoriteter.

13 Indsatsen 1. At skabe større forståelse for hverdagen i de offentlige arbejdspladser. 2. At afmystificere evt. myter og fordomme mellem arbejdspladserne og etniske minoriteter. 3. At sikre grundlaget for en fremtidig øget rekruttering blandt målgrupperne.

14 Tre nøgler til effektivisering af praktisk rekruttering Udlændingene? Kommunerne? Vil vi? Arbejdspladserne?

15 Vil udlændinge ikke i arbejde? Permanent opholdstilladelse. Være en del af samfundet. Selvforsørgelse. Vil kommuner/jobcentre ikke hjælpe udlændinge i arbejde? Jo, det er deres job - og der er mange ildsjæle. Integration er en pengemaskine.

16 Vil arbejdspladser ikke ansætte udlændinge? Nej det er for besværligt Jo de vil men der kan være et behov for at vide, hvorfor de vil.

17 1) Styrke integrationen i Danmark, og for at være en mangfoldig arbejdsplads. 2) Bedre økonomi. 3) Imødegå formelle krav og benchmarking.

18 Tre gennemgående temaer 1) Ankerpunkt 1.At omsætte de gode intentioner og ideer til lavpraktisk hverdagspraksis. 2.At vedligeholde viden om målgrupper. 3.At forklare plusser og minusser i indsatsen. 4.At afsætte årlige mål for indsatsen.

19 2) Integrations- og oplæringsstillinger 1.At oprette et realistisk antal integrations- og oplæringsstillinger pr. år. 2.At udarbejde en lavpraktisk forløbsmodel/metode for, hvorledes den specifikke arbejdsplads igangsætter stillingerne med en klar ansvarsfordeling. 3.At udarbejde en detaljeret forløbsbeskrivelse for medarbejderens forløb på arbejdspladsen.

20 3) Kommunalt samarbejde direkte rekruttering 1.At indlede et vedvarende samarbejde med jobcentrene mhp.: 1. Praktisk face to face formidling af jobopslag. 2. Videndeling og knowhow for rekruttering. 3. Større synlighed ved dialogbaserede møder ved f.eks. sprogskoler, jobkurser mv.

21