AALBORG UNIVERSITET. Version Semesterbeskrivelse. Sociologiuddannelsen 5. semester

Transkript

1 AALBORG UNIVERSITET Version Semesterbeskrivelse Sociologiuddannelsen 5. semester Efteråret 2016

2 Oplysninger om semesteret Skole: Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn: Studienævn for Sociologi Studieordning: 2013 med ændringer fra 2014 og 2015 Semesterets temaramme Formålet med undervisningen på 5. semester er at give de studerende en grundig indføring i centrale teorier og begreber om det aktuelle, moderne samfunds sociale strukturer, differentiering og forandring. Endvidere vil de studerende med 5. semester få en grundig indføring i avancerede tilgange til analyse af data. Teoretisk arbejdes der på modul 14 overvejende med nyere teorier om strukturelle forhold og socialforandringer. Metodisk har modul 15 til hensigt at give de studerende indblik i og oversigt over metodisk avancerede tilgange anvendt i sociologisk forskning, herunder simple og avancerede regressioner, hvor fokus er på problematikken omkring at kunne identificere kausale sammenhænge. Læringsmålene for modul 14 er, at de studerende skal opnå viden om teorier, der adresserer strukturel forandring og social differentiering. Læringsmålene for modul 15 er, at de studerende skal opnå viden om mere avancerede tilgange til empiriske analyser. I løbet af modul 14 skal de studerende opnå færdigheder, så de kan belyse og analysere problemstillinger på strukturniveau med anvendelse af relevant teori. Det forventes, at de studerende kan argumentere på et teoretisk, videnskabeligt grundlag. Endvidere forventes det, at de studerende kan sammenligne og vurdere forskelle og ligheder mellem forskellige teoridannelser. Ved deltagelse i modul 15 forventes det, at de studerende kan gennemføre analyser ved hjælp af mere avancerede tilgange, at de kan redegøre for, hvilke empiriske problematikker metoderne kan/ikke kan adressere samt formidle resultaterne på en struktureret og forståelig måde. De kompetencemål, som de studerende skal opnå på modul 14, er på et selvstændigt grundlag at kunne gennemføre teoretiske analyser af det aktuelle, moderne samfund ud fra et mikro- og makrosociologisk perspektiv. De kompetencemål, som de studerende skal opnå på modul 15, er på selvstændigt grundlag at kunne adressere over centrale sociologiske problemstillinger gennem kvantitative empiriske analyser. Teoretisk er dette semester et supplement til de tidligere semestres teoretiske tilgange. Fokus er på nyere teorier om strukturelle forhold og socialforandringer. Metodisk er 4. semester introducerende til de kvantitative metoder, mens 5. semester går videre og ser på mere avancerede kvantitative metoder. Hensigten med 5. semester er således, at de studerende skal kunne udføre solide kvantitative analyser, der er teoretisk forankret på et niveau, der afspejler forventningerne på 6. og 10. semester. Semestrets organisering og forløb Modul 14 afvikles som en forelæsningsrække og modul 15 som en forelæsningsrække med øvelser. Studieaktiviteten på 5. semester omfatter dels udarbejdelsen af et projekt under temarammen Sociale strukturer under forandring og dels deltagelse i to projekt-enhedskurser, der knytter sig til temaet og støtter projektarbejdet. De to kurser indbefatter dels et teoretisk og samfundsbeskrivende kursus med titlen Strukturel og social forandring på 16 kursusgange og dels et metodekursus med titlen Kvantitativ metode og statistik på 19 kursusgange samt øvelser. Det teoretiske kursus afsluttes med en 24 timers skriftlig prøve umiddelbart efter kursets afslutning. Det metodiske kursus udmunder i et projekt, hvor de studerende mundtligt eksamineres i 1

3 projekt og pensum. De to kurser understøtter projektarbejdet således, at de studerende introduceres til forskellige teoretiske rammer og sociologisk relevante emner, som empirisk kan understøttes ved hjælp af relevante avancerede metodiske tilgange. De studerens arbejdsindsats på 5. semester forventes at fordele sig som det fremgår af nedenstående skema: Aktiviteter Antal Varighed i timer Samlet timetal Undervisning (U) / eget arbejde (E) Teoriforelæsninger og introduktion U Forberedelse til teoriforelæsningerne E Metodeforelæsninger U Forberedelse til metodeforelæsningerne E Metodeøvelser U Spørgetimer U Lektiecaféer U Gruppedannelser U Projektarbejde 300 E Projektvejledning U Eksamensforberedelse teori 16 E Eksamensforberedelse metode 24 E Projekteksamen U Teorieksamen E Semesterevalueringer 1 U Valgfagsforelæsninger U Forberedelse til valgfagsforelæsninger E Eksamensforberedelse og øvelser E Forberedelse til valgfagseksemen E Total antal timer på semesteret 840 U=191, E=649 Semesterkoordinator og sekretariatsdækning Semesterkoordinatorerne er Annette Quinto Romani og Rasmus Juul Møberg. Herudover er der tilknyttet fire øvelseslærere til kvantitativ metode, hvor Rolf Lyneborg Lund er hovedansvarlig for denne del. Endvidere er der tilknyttet et antal vejledere med kvantitative kompetencer til projektarbejdet; disse tildeles vejledning efter normer fastsat af studienævnet. Endelig er der til kvantitativ metode knyttet spørgetimer specifikt rettet mod de analytiske og programmeringsmæssige udfordringer, de studerende møder under deres projektskrivning. Herudover tilbydes lektiecafeér hvor de studerende kan arbejde med at applicere forskellige metoder fra pensum på deres egne data. Til semestret er der fast sekretariatsdækning Louise Luther til varetagelse af de praktiske opgaver i forbindelse med administrationen af 5. semester. 2

4 Modulbeskrivelse (en beskrivelse for hvert modul) Modul 14, Strukturel forandring og social differentiering (Structural changes and social differentiation). Modul 15, Kvantitativ metode og statistik (Quantitative methods and statistics). Modul 14, er på 16 kursusgange inklusiv opsamling og afsluttes med en 24 timers skriftlig prøve umiddelbart efter kursets afslutning til 10 ECTS. Modul 15, er på 19 kursusgange inklusiv opsamling og omfatter et projekt samt en mundtlig eksamen til 15 ECTS. Placering Modul 14 og 15 er placeret på 5. semester Modulansvarlig Annette Quinto Romani og Rasmus Juul Møberg Type og sprog Studieaktiviteten på 5. semester er dels et projektmodul, der omfatter udarbejdelsen af et projekt under temarammen Sociale strukturer under forandring, og dels et kursusmodul, da de studerende deltager i to projektenhedskurser, der knytter sig til temaet og støtter projektarbejdet. De to kurser indbefatter dels modul 14, som er et teoretisk og samfundsbeskrivende kursus med titlen Strukturel og social forandring, og dels modul 15, som er et metodekursus med titlen Kvantitativ metode og statistik. 5. semester afholdes på dansk. Grundbøgerne er på dansk og engelsk. Herudover anvendes relevante artikler. Mål Målet med modul 14 er at give de studerende en grundig indføring i centrale teorier og begreber om det aktuelle, moderne samfunds sociale strukturer, differentiering og forandring. Målet med modul 15 er at give de studerende en grundig indføring i mere avancerede kvantitative metoder. Kurserne bidrager således med en teoretisk og metodisk viden, som giver de studerende de kompetencer, der skal til for empirisk at kunne adressere sociologiske problemstillinger ved at applicere kvantitative metoder. Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Teorikurset skal give de studerende en grundig indføring i centrale teorier og begreber om det aktuelle, moderne samfunds sociale strukturer, differentiering og forandring. Metodekurset skal give de studerende indsigt i og praktisk erfaring med kvantitativ metode og statistik. Omfang og forventet arbejdsindsats Modul 14 og 15 er i alt 700 timer sammenholdt med et valgfag på 140 timer er det i alt 840 timer. Deltagere Her er det overvejende studerende på 5. semester, som deltager. 3

5 Deltagerforudsætninger Modul 14 og 15 kræver ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulerne. Modulaktiviteter (kursusgange med videre) Teorikurset på modul 14 (10 ECTS): Introducerende plenum (Annette Q. Romani og Rasmus Juul Møberg) Social differentiering Klassernes transformation 1 (Trond B. Klausen) Mikro-klasser (Trond B. Klausen) Klassernes transformation 2 (Jakob Skjøtt-Larsen) Diskussion omkring social differentiering (Trond B. Klausen og Jakob Skjøtt-Larsen) Strukturel forandring- senmoderne perspektiv Strukturel forandring senmoderne perspektiv (Anders Petersen) Forandrede modernitetsformer (Anders Petersen) Globalisering (Anders Petersen) Individualisering (Anders Petersen) Afstandardisering (Trond B. Klausen) Strukturel forandring emne perspektiv Religionernes transformation (Ole Riis) Klimaforandringer (Lars Skov Henriksen) Nye politiske konfliktdimensioner (Jakob Skjøtt-Larsen) Tillid (Morten Frederiksen) Politiske tiltag og reformer konsekvenser for og følger af individuelle handlinger (Annette Q. Romani og Rasmus Møberg) Opsamlende plenum (Annette Q. Romani og Rasmus Møberg) Metodekurset på modul 15 (15 ECTS): Introduktion Præsentation af national og international data til kvantitative analyser (Rolf Lyneborg Lund) Opsummering (Annette Q. Romani) + Øvelser Introduktion til kvantitativ projekt skrivning (Annette Q. Romani) Variabel konstruktion, databearbejdning og fremstilling Lineær regression: Forudsætningerne og variabeltransformation v/annette Q. Romani + Øvelser Skala, indeks og sammensatte mål v/annette Q. Romani + Øvelser Klyngeanalyse v/jakob Skjøtt-Larsen Eksplorativ faktoranalyse/principal Components Analysis v/jakob Skjøtt-Larsen + Øvelse Regressions modeller Logistisk Regression 1 (Henrik Lolle) + Øvelser Logistisk Regression 2 (Henrik Lolle) + Øvelser Multinominal og ordinal logistisk regression (Henrik Lolle) + Øvelser 4

6 Selektionsproblemer og kausale sammenhænge Selektionsmodeller (Trond Beldo Klausen) Eksperimenter (Annette Q. Romani) + Øvelser Matching (Rolf L. Lund) + Øvelser Empiriske eksempler på Eksperimenter og Matching v/annette Q. Romani og Rolf Lyneborg Lund Multilevelanalyser og omitted variable bias Individ fixed effect modeller v/annette Q. Romani + Øvelser Hierarkiske modeller (Henrik Lolle) + Øvelse Empiriske eksempler på simple paneldata og hierarkidata (Henrik Lolle) Opsamlende plenum (Annette Quinto Romani og Rasmus Møberg) På semestret er STATA anvendt Eksamen Modul 14 evalueres i en individuel skriftlig prøve af 24 timers varighed. Besvarelsen bedømmes efter 7-skalaen med intern censur. Omfanget af opgaven er max anslag. En normalside svarer til 2400 anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag.) Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, mens titelblad, indholdsfortegnelse og resumé ikke indgår i beregningen. Modul 15 evalueres gennem projektarbejde ved mundtlig prøve efter 7-skalaen med intern censur. Eksamen er en gruppeeksamen, men de studerende bedømmes individuelt. Teorieksamen i modul 14 er tilgængelig på Digital eksamen, d.27. oktober kl og skal afleveres senest fredag d. 28. oktober 2016 kl Karakterne offentliggøres i STADS senest d. 25. november 2016 kl Metodeeksamen i modul 15 er baseret på et projekt, der afleveres tirsdag d. 20. december kl på Digital Eksamen og i papirudgave (2 stk.), og projekteksaminerne finder sted i uge 2 og 3 i Projekterne skal uploades på projektbiblioteket via Digital Eksamen. Semestrets andre aktiviteter Introduktion Introduktion til det kommende semester foregår fredag den 2. september kl i Auditorium A, Bertil Ohlins Vej. I forbindelse med introduktionen introduceres undervisere, vejledere og hjælpelærere, ligesom der tages hul på den indledende gruppedannelse. Lokaler Forelæsninger foregår primært i Auditorium A, Bertil Ohlins Vej. Øvelser i metode foregår i seminarrum 43/45 og 47/49 samt grupperum, Kroghstræde 5. Plenumarrangementer og gruppedannelse Til støtte for projektvalg og gruppedannelse er der reserveret tid til plenum på følgende tidspunkt: Onsdag d. 7. september 2016, kl Aud. A. Gruppedannelse og projektemner diskuteres. I løbet af semesteret er der desuden reserveret tid til plenum på følgende tidspunkter: 5

7 Onsdag den 19. oktober 2016 kl Auditorium A (Opsummering teori) Onsdag den 23. november 2016 kl Auditorium A (Opsamlende plenum) Tirsdag den 20. december 2016 kl Seminarrum 43/45 og 47/49 (Opsummering metode) Informationsmøde om Valgfag i foråret 2017 Der afholdes informationsmøde om Valgfag på 4. og 6. semester i foråret 2017, tirsdag d 20. september 2016, kl , i Aud. B. Sociologi udbyder 6 Valgfag: Forår 2017: Surveymetodik Evalueringsteori Demografi Emotionssociologi Uddannelse og ulighed Videregående sociologisk teori. Samlæsning med 8. semester (udbydes kun på 6. semester) På 6. semester vælger den studerende ét sociologisk valgfag på 5 ECTS. Tilmeldingsblanket findes her: Bemærk, at I ikke kan følge et valgfag som I allerede har været tilmeldt og bestået. Tilmeldingsfristen er fredag d. 7. oktober Gruppedannelse Gruppedannelse, valg af problemstilling og vejlederønske skal være på plads senest fredag den 9. september 2016 kl Til gruppedannelsen skal der udfyldes et skema og afleveres på sekretariatet til Louise Luther. Skemaet findes på Moodle. I får besked om vejledertildeling via Moodle senest fredag den 16. september 2016 kl Projektarbejde Projektarbejdet er hovedaktiviteten på semesteret. Projektet skal analysere en selvvalgt problemstilling inden for temarammen, og skal indeholde empirisk arbejde og analyser af den valgte problemstilling ved hjælp af overvejende kvantitative metoder. Derudover skal projektet i mindre omfang inddrage og bearbejde relevant teoretisk stof, herunder de temaer, der er gennemgået i løbet af semesteret. Tilmelding til undervisning/eksamen Forud for hvert semester skal du tilmelde dig undervisning og prøver i STADS, se evt. mere her: Når du er tilmeldt undervisning, tilmeldes du automatisk til 1. prøveforsøg uden mulighed for afmelding af 1. prøveforsøg. Tilmelding til undervisning og 1. prøveforsøg kan dog frameldes, hvis framelding sker inden udløb af eftertilmeldingsperioden. Du skal selv foretage tilmelding til 2. og 3. prøveforsøg. Der er indført et krav om deltagelse i 1. prøveforsøg for at få adgang til 2. prøveforsøg som reeksamen i samme eksamensperiode. 6

8 Udebliver man ved 1. prøveforsøg, kan man alene tilmelde sig en efterfølgende ordinær eksamen som 2. prøveforsøg. Derudover er det også dit eget ansvar at finde ud af, hvornår en eventuel omprøve finder sted (information vil være tilgængelig på Moodle). Tilmeldingsperioder Undervisningstilmelding er ens for alle studerende: til Efterårssemesteret - Tilmeldingsperiode: 15. maj - 1. juni - Eftertilmelding - for nyoptagne kandidatstuderende, gæstestuderende mv.: 15. september - 1. oktober til Forårssemesteret - Tilmeldingsperiode: 15. november - 1. december - Eftertilmelding - for nyoptagne kandidatstuderende, gæstestuderende mv.: 15. februar - 1. marts Vejleder Der tildeles vejleder til projektarbejdet efter følgende normer (timerne er inklusiv eksamen): - Individuelle studerende: 15 timer - Grupper med 2 studerende: 20 timer - Grupper med 3-4 studerende: 25 timer - Grupper med 5-6 studerende: 30 timer På Sociologis hjemmeside henvises der til Retningslinjer for samarbejde mellem studerende og vejledere ved Sociologiuddannelsen: Omfanget for projektrapporter på 5. semester er følgende: 1 studerende: max anslag 2 studerende: max anslag 3 studerende: max anslag 4 studerende: max anslag 5-6 studerende: max anslag En normalside svarer til 2400 anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, mens titelblad, indholdsfortegnelse og resumé ikke indgår i beregningen. Derudover må der max. vedlægges 10 siders bilag/appendiks til papirudgaverne af projektet, der placeres sidst i projektet. Alt øvrigt bilagsmateriale skal vedlægges på en CD-rom eller USB (skal fastgøres i projektet). Ved overskridelse af alle opgavers max-grænse (omfang) vil opgaven/projektet blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg. 24-timers-prøve Strukturel og social forandring Opgave i Strukturel og social forandring evalueres gennem en individuel skriftlig prøve af 24 timers varighed. Omfanget af opgaven er max anslag. En normalside svarer til 2400 anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, mens titelblad, indholdsfortegnelse og resumé ikke indgår i beregningen. Eksamensopgave findes på Digital Eksamen, Opgaven afleveres og bedømmes under studienummer, som skal fremgå på opgaven. 7

9 Aflevering i Digital Eksamen Du skal benytte universitetets system, Digital Eksamen, i forbindelse med 24-timers eksamen på 5. semester. Dette betyder, at du skal aflevere din opgave samt bilag i systemet Digital Eksamen digitaliserer hele eksamensprocessen. I Digital Eksamen kan du se information om prøven, afleveringsfrist og aflevere din opgave. Du kan inden for tidsfristen redigere og slette din besvarelse/opgave. Du har efter eksamen adgang til at hente din opgave. Du kan i vejledningerne til Digital Eksamen se, hvordan systemet ser ud, og funktionerne gennemgås, så du ved, hvordan du skal bruge Digital Eksamen. Du finder vejledninger og yderligere information om Digital Eksamen på I tilfælde af spørgsmål om Digital Eksamen er du velkommen til at kontakte Digital eksamen: digitaleksamen@aau.dk eller eller din studiesekretær. Teoriopgaven - Tilgængelig på Digital Eksamen, torsdag den 27. oktober kl Afleveres på Digital Eksamen, senest fredag den 28. oktober kl Karaktererne offentliggøres i STADS senest fredag den 25. november BEMÆRK Opgaven skal være uploadet i Digital Eksamen SENEST kl Upload senere end kl er ikke muligt. Skyldes fravær sygdom, skal man indsende en lægeerklæring til studiesekretæren. Så bliver man registeret som syg og bruger ikke et eksamensforsøg. Ved overskridelse af alle opgavers max-grænse (omfang) vil opgaven blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg. 24- timers syge/re-eksamen - Tilgængelig på Digital Eksamen, mandag den 5. december kl Afleveres senest tirsdag den 6. december kl Karaktererne offentliggøres i STADS senest fredag den 6. januar Projekteksamen Ved afslutningen af 5. semester afholdes en intern mundtlig gruppeeksamen omfattende pensum fra i Kvantitativ metode og statistik samt projektrapporten. Projekteksamen foregår i grupper. Det vil sige, at alle projekter, der er udarbejdet i grupper, vil blive eksamineret ved, at alle gruppemedlemmer er inde til eksamen samtidig. Eksamen bedømmes individuelt med karakter efter 7-trins-karakterskalaen. Afleveringsfrist: tirsdag den 20. december 2016, kl på Digital Eksamen og i papirudgave (2 stk.) Projekteksamen 2016 Uge 2: Mandag den 9. januar til fredag den 13. januar 2017 Uge 3: Mandag den 16. januar til fredag den 20. januar 2017 Opgaven skal være afleveret SENEST kl både på Digital Eksamen og i papirudgave. Afleveres der senere end kl , bruger man et eksamensforsøg. Skyldes fravær sygdom, skal man indsende en lægeerklæring 8

10 til studiesekretæren. Så bliver man registeret som syg og har ikke brugt et eksamensforsøg. Sammen med jeres projekt skal I aflevere følgende: 2 eksemplarer af projektet Kvittering for upload på Digital Eksamen Kvittering for upload på Det Digitale Projektbibliotek (SKAL ske via Digital eksamen) Forsiden til projektet skal indeholde: Gruppenummer og navn(e) Semester og årstal Vejlederens navn Projekttitel Antal anslag Omfanget for projektrapporter på 5. semester er følgende: 1 studerende: max anslag 2 studerende: max anslag 3 studerende: max anslag 4 studerende: max anslag 5-6 studerende: max anslag En normalside svarer til 2400 anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag.) Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, mens titelblad, indholdsfortegnelse og resumé ikke indgår i beregningen. Der må der max. vedlægges 10 siders bilag/appendiks til papirudgaverne af projektet, der placeres sidst i projektet. Alt øvrigt bilagsmateriale skal vedlægges på en CD-rom eller USB (SKAL fastgøres i projektet) Ved overskridelse af alle ovenstående opgavers max-grænse (omfang) vil projektet blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg. Aflevering i Digital Eksamen Når I uploader jeres projekt i Digital Eksamen, DE, skal I på den side, hvor I printer kvitteringen herfor også huske at klikke på den blå kasse "Gå til Projektbibliotek", udfylde felterne og printe en kvittering. Det er først herefter, at jeres projekt er registreret som afleveret. I skal aflevere kvittering for upload af projektet i DE + kvittering for upload i Det Digitale Projektbibliotek sammen med 2 printede eksemplarer af jeres projekt. Når der aflevereres projekter i DE, skal en person fra gruppen invitere alle gruppemedlemmer, og alle gruppemedlemmer skal acceptere invitationen, før projektet er endeligt afleveret. Mere information om upload i Digital Eksamen herunder gruppeaflevering, supplerende info til projektbiblioteket mm findes på Har du spørgsmål om Digital Eksamen er du velkommen til at kontakte Digital eksamen: digitaleksamen@aau.dk eller eller din studiesekretær. 9

11 Booking af gruppearbejdspladser på SAMF For at få adgang til bookingsystemet skal man aflevere et ansøgningsskema til studiesekretæren. Ansøgningsskema for sociologistuderende findes på intranetet, Moodle. - Gruppeansøgningsskema: Sker via gruppedannelsessedlen som findes på Moodle, under hvert semester. - Semester hvor man ikke er i grupper: Ansøgningsskema findes på Moodle under fælles studiesekretariatet Bachelor eller Kandidat Hver enkelt gruppe har én fælles bookingadgang. Der bliver først givet bookingadgang til grupperum til hver gruppe, når vejlederfordelingen er offentliggjort. Se regler, oprettelse mm. på hjemmesiden: Grupperum kan KUN bookes via det elektroniske bookingsystem. Booking foregår ved at gå ind på - Hver gruppe kan booke op til 10 enheder af gangen. Moodle som system til formidling af information mm. (Studiets intranet) Moodle er valgt som systemet hvori bl.a. informationer og opgaver i relation til kurserne og de enkelte semestre, samt informationerne fra sekretærerne og underviserne m.m. vil være tilgængeligt. Moodle er webbaseret, hvilket bl.a. betyder at du kan tilgå det hvor som helst og når som helst når blot du har adgang til internettet. Moodle finder du via følgende link: For at bruge Moodle skal du logge ind, hvilket du gør med dit samf-brugernavn og tilhørende kode. Har du problemer med at logge ind, skal du kontakte: support@its.aau.dk IT-support It-support via mail og telefon Vi har samlet langt de fleste supportfunktioner, så let kan få fat i os via ét telefonnummer og én mailadresse: tlf.: support@its.aau.dk Mød os i Aalborg, Esbjerg og København Du kan stadig også møde os personligt ved vores servicedeske i Aalborg, Esbjerg og København læs mere om vores lokale servicedeske: Se mere på hjemmesiden: Semesterevalueringer Som en del af sociologiuddannelsens kvalitetssikring gennemføres der løbende evalueringer af alle kursusudbuddene på uddannelsen. Det sker ved hjælp af skriftlige evalueringsskemaer, som udsendes elektronisk til studerende, således at I har nem adgang til at udfylde dem. Det er vigtigt, at I afsætter tid til at udfylde disse skemaer, da uddannelsen gerne vil bruge disse evalueringer til at sikre og løbende forbedre kvaliteten af kursusudbuddet og dermed af uddannelsen som helhed. I den forbindelse er jeres erfaringer og vurderinger et væsentligt redskab. 10

12 Eksamensordning for det Samfundsvidenskabelige Fakultet Eksamensordning gælder for alle eksamener under Det Samfundsvidenskabelige Fakultet på Aalborg Universitet. Eksamensordningen henvender sig til dig som studerende og er ment som en hjælp til at få overblik over, hvad du skal foretage dig, og hvordan du skal forholde dig, når du deltager i eksamen på Aalborg Universitet. Det er dit ansvar at sætte dig ind i reglerne, før du går til eksamen. Eksamensordningen bygger på gældende love og bekendtgørelser på området. Eksamensordningen opdateres løbende, når der sker ændringer i bekendtgørelser. I tilfælde af uoverensstemmelse mellem gældende bekendtgørelser og denne eksamensordning, vil det altid være bekendtgørelsen, der gælder. Du finder eksamensordningen her: Dispensationsansøgninger Ved behov for at søge særlige eksamensvilkår skal der indsendes en dispensationsansøgning til Studienævnet for Sociologi. Ansøgningen sendes som mail til studienævnssekretær Karen B. Jensen, mail: karen@socsci.aau.dk Dispensationen gælder kun for den pågældende ordinære eksamen samt en eventuel reeksamen. Frist for indsendelse af ansøgningen er: Efterår/vintereksamen: senest den 10. oktober Forår/sommereksamen: senest den 10. marts Oplysninger om hvilke betingelser der skal med i dispensationsansøgningen kan findes på hjemmesiden: SoFiAs generalforsamling SoFiA (Sociologisk Forening i Aalborg) er en forening for alle sociologistuderende ved Aalborg Universitet. Her planlægges og bestyres både sociale og faglige arrangementer på tværs af semestrene. SoFiA har både en Facebookside; Søg på SoFiA og en person; Søg SoFiA Aalborg. Vil du høre mere, er du mere end velkommen til vores generalforsamling: Mandag d.17. oktober 2016 kl i Hygge Soc en Kroghstræde 5. På mødet vil den kommende bestyrelse blive valgt. Samtidig er der mulighed for at få mere at vide om hvad SoFiA står for og hvad det indbefatter at være medlem af denne forening (enten mening medlem eller ved bestyrelsespost). Du forpligter sig ikke til at blive medlem ved at møde op til generalforsamlingen. SoFiA er vært for pizza og sodavand. Minikonference på sociologi Minikonferencen på Sociologi afholdes torsdag d. 13. oktober 2016, kl ca i Aud. B. Nærmere information følger på Moodle. 11

13 Modulbeskrivelse (en beskrivelse for hvert valgfag) Modultitel, ECTS-angivelse (og evt. STADS-kode) Modul 10: Etnografisk Metode (5 ECTS) Placering semester Modulansvarlig Oline Pedersen og Morten Kyed Undervisere på holdet vil være: Morten Kyed, Stine Faber, Malene Charlotte Larsen, Hanne Louise Jensen, Oline Pedersen Type og sprog Modulet er et kombineret metodisk og teoretisk kursusmodul, der afvikles som: en forelæsningsrække, en øvelsesworkshop og med portefolioeksamen. Der undervises på dansk. Mål Formål Formålet med kurset er at give de studerende videregående kendskab til etnografisk metode. Læringsmål De studerende forventes at kunne gennemføre et observationsstudie inklusiv at skrive feltnotat, og de studerende forventes at kunne reflekterer over deres observationsstudie samt at kunne vurdere kvaliteten af dette. Dertil forventes de studerende at kunne bruge det empiriske materiale til teoriudvikling. Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Valgfaget i etnografisk metode bygger videre på den introduktion til emnet, de studerende har fået på tredje semester. Faget indfører de studerende i den etnografiske metode, og vil gennem en tematisk forelæsningsrække komme omkring de meget forskellige måder, hvorpå man kan arbejde med etnografisk metode. Kurset kan fungere som metodisk støttefag i projektskrivning, hvori der indgår feltobservation. Det er dog ikke et krav at de studerende samtidig arbejder med observation i projektskrivningen. De studerende får viden om feltarbejdets klassikere, og de præsenteres for nyere etnografiske studier inden for en bred tematisk ramme. De studerende får dertil metodologiske redskaber til at kunne foretage observationsstudier på egen hånd. Derudover får de viden om hvordan man bruger empirisk materiale til teoriudvikling. Omfang og forventet arbejdsindsats Hvert valgfag består af 9 dobbelt forelæsninger (18 timer) og en øvelsesworkshop. Kurset repræsenterer en samlet arbejdsindsats på 140 timer. Deltagere Deltagere på kurset er studerende på sociologiuddannelsens 3. og 5. semester. Deltagerforudsætninger Der kræves ingen andre forudsætninger for deltagelse i modulet end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulet Eksamen Modulet afsluttes med en portefolioeksamen, hvor de studerendes skal indarbejde deres portefolioer i en 12

14 individuel skriftlig prøve af 24 timers varighed. Prøverne bedømmes internt efter 7-trinskarakterskalaen. Eksamen afholdes i Digital Eksamen. Vurderingskriterier Karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kurset. Modultitel, ECTS-angivelse (og evt. STADS-kode) Migration: mobilitet, kontrol og regulering (5 ECTS) Placering semester Modulansvarlig Koordinator: Marlene Spanger Undervisere på kurset vil være: Trine Lund Thomsen, Susi Meret, Marlene Spanger og Anja Kirkeby Type og sprog Modulet er et teoretisk kursusmodul der afvikles som en forelæsningsrække. Der undervises på dansk. Mål Formål Formålet med kurset er at give de studerende et videregående kendskab til, hvordan transnational mobilitet, kontrol og regulering af migration leder til inkluderings- og ekskluderingsprocesser af migranter. Læringsmål De studerende forventes at kunne forholde sig til kritisk og analytisk til migration og de problemstillinger, der knytter sig til migration; såsom integrationsprocesser (asyl and arbejdsmigration), mobilitet, regulering af migration, ekskludering og inkludering etc. Ligeledes forventes det, at de studerende vil være i stand til at applicere den relevante migrationsteori på empiriske cases, samt diskutere og vurdere de forskellige teoretiske greb. Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Valgfaget Migration: mobilitet, kontrol & regulering undersøger spændingsfeltet mellem menneskers mobilitet på tværs af nationalstatsgrænserne på den ene side og nationalstaternes kontrol og regulering. Med afsæt i dette spændingsfelt erfarer migranter på forskellig vis inkluderings- og ekskluderingsprocesser. Ofte afhænger disse processer af deres politiske status som for eksempel asylansøger, dokumenteret arbejdsmigrant eller illegal flygtning, samt deres raciale, etniske og religiøse tilhørsforhold. Ud fra perspektivet ude og hjemme retter tilvalgsfaget også opmærksomhed mod de forskellige lokaliteter. Netop afsender- og modtagersamfundene er ikke kun med til at sende mennesker på flugt eller etablere integrationsprocesser, men det er også i dette spændingsfelt at de transnationale processer etableres. Empirisk set vil valgfaget dels undersøge flygtninge og asylområdet, og dels arbejdsmigration. Indenfor flygtninge og asylområdet undersøger tilvalgsfaget både, hvordan staten gennem flygtninge- og asylpolitikker regulerer menneskers mobilitet, men også hvordan mennesker på flugt agerer i modtagersamfundenes integrations- 13

15 processer. Særlig lægges der vægt på, hvordan migranterne manøvrere indenfor de forskellige flygtninge- og migrationsregimer. Indenfor arbejdsmigration lægges der vægt på, hvorledes arbejdsmarkedet, sammen med nationalstaten, er med til at regulere migranter mobilitet. Kurset tilbyder teoretiske som kan anvendes i studier af migranters mobilitet og kontrol af disse samt empiriske eksemplariske cases, der vil være relevante ved projektskrivning. De studerende tilegner sig viden om centrale komplekse problemstillinger indenfor migrationsfeltet. De studerende præsenteres for nyere kritiske migrationsstudier. Således vil de undervisningsgangene og teorier tilsammen demonstrere, hvorledes migration er et samfundsmæssigt kompleks fænomen. De teoretiske greb vil de studerende kunne anvende ved empiridrevent analysearbejde i forbindelse med projektarbejdet. Omfang og forventet arbejdsindsats Hvert valgfag består af 7 dobbelt forelæsninger og repræsenterer en samlet arbejdsindsats på 140 timer. Deltagere Deltagere på kurset er studerende på sociologiuddannelsens 3. og 5. semester. Deltagerforudsætninger Der kræves ingen andre forudsætninger for deltagelse i modulet end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulet Eksamen Modulet afsluttes med en individuel skriftlig prøve af 24 timers varighed, der afvikles i Digital Eksamen. Prøverne bedømmes internt efter 7-trinskarakterskalaen. Vurderingskriterier Karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kurset. Modultitel, ECTS-angivelse (og evt. STADS-kode) Familie og reproduktionssociologi (5 ECTS). Placering semester Modulansvarlig Lene Tølbøll (lenetb@socsci.aau.dk) Undervisere på modulet er Lene Tølbøll, Lærke Mai Andersen, Lisbeth B. Knudsen, Lotte Bloksgaard og Lone Schmidt (KU) Type og sprog Modulet er et teoretisk kursusmodul der afvikles som en forelæsningsrække. Undervisningen foregår på dansk; pensumlitteraturen er dansk eller engelsk 14

16 Mål Formål Formålet med kurset er at give de studerende viden indenfor valgfagets temaområde på mere end grundlæggende niveau. Læringsmål De studerende forventes at kunne formulere, vurdere og formidle centrale problemstillinger inden for familie' og reproduktionssociologien samt belyse, diskutere og analysere aktuelle problemstillinger inden for valgfagets temaramme i et sociologisk perspektiv. Dertil forventes de studerende på selvstændigt grundlag at kunne reflektere over centrale problemstillinger inden for valgfagets tema herunder konkurrerende og supplerende perspektiver, metoder og anvendelsesområder. Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Valgfaget i familie- og reproduktionssociologi bygger videre på den introduktion til familiesociologi, de studerende har fået på første semester. Faget indfører de studerende i teoretiske perspektiver på familie og reproduktion, og vil gennem en tematisk forelæsningsrække komme omkring de meget forskellige måder, hvorpå man kan forstå disse temaer. Kurset fokuserer på pardannelse, familie og reproduktion, belyst gennem forskellige teoretisk og empirisk forankrede tilgange inden for feltet om familie- og reproduktionssfæren (familiedannelse og især fødsler, aborter og barnløshed), omfattende holdninger (værdier), betingelser (moralske, legale og materielle), vilkår og mønstre. De beslutninger om reproduktion, der træffes i intimsfæren, påvirkes også af parrenes viden om de medicinsk/behandlingsteknologiske muligheder. Samlet influerer mange faktorer, også uden for intimsfæren, på individernes betingelser for at træffe valg om deres reproduktion. Beslutningerne omkring familie og reproduktion er i det senmoderne samfund underlagt individernes refleksive valg og overvejelser. Den forsinkede familiedannelse, højere alder ved første barns fødsel og omfanget af papirløse og opløste parforhold tolkes ud fra en vis teoretisk optik som et tegn på familiens og fællesskabers opløsning, mens empiriske undersøgelser dokumenterer eksistensen af både en statistisk og en holdningsmæssig værdi af familien i det senmoderne. I løbet af kurset bringes en lang række teoretiske pointer om de reproduktive valg i spil sammen med nyere teorier om familiens rolle i det senmoderne samfund og den anden demografiske transitions værdimæssige forandringer (fra ca erne), ligesom kønsaspekter, social ulighed og en rumlig vinkel indgår. Omfang og forventet arbejdsindsats Modulet består af 10 dobbelt forelæsninger (20 timer) og repræsenterer en samlet arbejdsindsats på 140 timer. Deltagere Deltagere på kurset er studerende på sociologiuddannelsens 3. og 5. semester. Deltagerforudsætninger Der kræves ingen andre forudsætninger for deltagelse i modulet end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulet Eksamen Modulet afsluttes med en individuel skriftlig prøve af 24 timers varighed, der afvikles i Digital Eksamen. Prøverne bedømmes internt efter 7-trinskarakterskalaen. Vurderingskriterier Karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kurset. 15

17 Modultitel, ECTS-angivelse (og evt. STADS-kode) Arbejdssociologi (5 ECTS) Placering: 3. og 5. semester Modulansvarlig Kjeld Nielsen Type og sprog Kursus + øvelser og der undervises på dansk Mål Formål Kurset i arbejdssociologi sigter mod at give en bred indføring i arbejdslivet i Danmark og international sammenhæng og dermed give grundlag for at vurdere de væsentligste problematikker der knytter sig til arbejde som et sociologisk fænomen Læringsmål Det er målet, at de(n) studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende kompetencer: Viden om arbejdssociologi på et grundlæggende niveau Færdigheder i at formulere, vurdere og formidle centrale problemstillinger inden for arbejdssociologiens emneområde at belyse, diskutere og analysere aktuelle problemstillinger inden for temaerne arbejde, arbejdsliv og arbejdsmarked Kompetencer i at reflektere over centrale problemstillinger inden for arbejdssociologiens temaer herunder konkurrerende perspektiver, metoder og anvendelsesområder anvendelse teoridannelser og metodiske/metodologiske antagelser inden for arbejdssociologiens temaer. Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Arbejdssociologi handler blandt andet om arbejdets karakter og form samt dets betydning for samfundsudviklingen, således som det forstås i den klassiske og moderne sociologi. Temaerne, der behandles i kurset, omhandler centrale aspekter af arbejdsbegrebet, arbejdets organisering og arbejdsmiljø i det kapitalistiske samfund, segmenteringer i form af klasse, køn og etnicitet, lønarbejdets relation til andre institutioner i samfundet (familien, work-life balance), samt institutioner og reguleringer af arbejdslivet (marked, civilt samfund og stat). Undervisningen lægger vægt på forståelsen af teorier og metoder inden for området og tager udgangspunkt i en lærebog af Tony J. Watson 2012, som suppleres med relevant materiale om arbejdets udvikling og regulering i Danmark. Formålet er således at introducere centrale begreber og nyere empiriske undersøgelser inden for arbejdssociologiens delområder nationalt og internationalt. Valgfaget bidrager til at opnå grundlæggende viden om arbejdslivet i samfundet, der kan benyttes på kandidatspecialiseringerne især HRM og det danske arbejdsmarked og organisationssociologi samt øvrige specialiseringer. Omfang og forventet arbejdsindsats Der forventes aktiv deltagelse i forbindelse med afvikling af kurset samt planlagte øvelser. 16

18 Deltagere Bachelorstuderende Deltagerforudsætninger Optaget på en bacheloruddannelse på videregående uddannelser Modulaktiviteter (kursusgange med videre) 11 lektion a 2 timers varighed samt 1 gæsteforelæsning Eksamen Modulet afsluttes med en individuel skriftlig prøve af 24 timers varighed, der afvikles i Digital Eksamen. Prøverne bedømmes internt efter 7-trinskarakterskalaen. Vurderingskriterier Karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kurset. Modultitel, ECTS-angivelse (og evt. STADS-kode) Modul 10: Køn, Maskulinitet og Intersektionalitet (5 ECTS) Placering semester Modulansvarlig Ann-Dorte Christensen og Morten Kyed Type og sprog Modulet er et teoretisk kursusmodul der afvikles som en forelæsningsrække. Der undervises på dansk. Mål Femininitet og maskulinitet er en grundlæggende social kategorier, der har betydning for såvel identiteter som samfundets strukturer. Udgangspunktet vil være at forstå, hvordan forestillinger og begreber om køn har betydning for samfund, for kultur, for intersektionelle magtrelationer og for individers identitetsdannelse. De 10 kursusgange vil være fordelt på 2 hovedtemaer: 1) Grundlæggende introduktioner til sociologiske teorier om køn, maskulinitet og intersektionalitet 2) Tematiske eksempler på anvendelse af teorierne på centrale sociologiske temaer som fx hverdagsliv, identiteter, kulturelle udtryksformer, social differentiering og ulighed, etnicitet og multikulturalisme, familie og forældreskab. Mere specifikt er formålet at opnå følgende viden, færdigheder og kompetencer Viden Færdigheder Indsigt i de væsentligste forskningstraditioner, teoretiske og metodiske tilgange til køn og intersektionalitet samt indsigt i aktuelle empiriske problemstillinger Kendskab til studier, som anvender multiple sociale kategorier som analytisk perspektiv i empiriske studier 17

19 Kompetencer Evnen til at forstå og analysere komplekse samspil mellem forskellige sociale kategorier, hvilket har betydning både i forhold til magthierarkier og identiteter Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Formålet med valgfaget er at udvide den introduktion til forståelser af køn, maskulinitet og intersektionalitet, der ligger på forskellige dele af sociologiuddannelsens bachelordel. Dette vil føre til en grundigere, mere sammenhængende og dyberegående indsigt i området. Samtidig vil det være med til at understøtte de projekter, der inddrager disse problemstillinger. Omfang og forventet arbejdsindsats Hvert valgfag består af 12 dobbelt forelæsninger (24 timer) og repræsenterer en samlet arbejdsindsats på 140 timer. Et ECTS-point svarer til 28 timers studiearbejde. Specialiseringens samlede timeomfang er derfor 140 timer. Aktivitet Antal Varighed i timer Samlet timetal Undervisning (U) Eget arbejde (E) Forelæsninger U Øvelser 3 2/4 8 U Læsning, forberedelse til forelæsning E Forberedelse til øvelser E Eksamen E Totalt antal timer på semesteret 140 U=32 E=114 Som det fremgår af ovenstående forventes det, at den studerende bruger egen tid både på forberedelse til forelæsningerne og øvelserne. Deltagere Deltagere på kurset er studerende på sociologiuddannelsens 3. og 5. semester. Deltagerforudsætninger Der kræves ingen andre forudsætninger for deltagelse i modulet end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulet Eksamen Modulet afsluttes med en individuel skriftlig prøve af 24 timers varighed, der afvikles i Digital Eksamen. Prøverne bedømmes internt efter 7-trinskarakterskalaen. Vurderingskriterier Karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kurset. 18

20 Aflevering af valgfagseksaminer i Digital Eksamen Valgfagene evalueres gennem en individuel skriftlig prøve af 24 timers varighed. Omfanget af opgaven er max anslag. En normalside svarer til 2400 anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, mens titelblad, indholdsfortegnelse og resumé ikke indgår i beregningen. Eksamensopgave findes på Digital Eksamen, Opgaven afleveres og bedømmes under studienummer, som skal fremgå på opgaven. Aflevering i Digital Eksamen Du skal benytte universitetets system, Digital Eksamen, i forbindelse med 24-timers valgfagseksaminer. Dette betyder, at du skal aflevere din opgave samt bilag i systemet Digital Eksamen digitaliserer hele eksamensprocessen. I Digital Eksamen kan du se information om prøven, afleveringsfrist og aflevere din opgave. Du kan inden for tidsfristen redigere og slette din besvarelse/opgave. Du har efter eksamen adgang til at hente din opgave. Du kan i vejledningerne til Digital Eksamen se, hvordan systemet ser ud, og funktionerne gennemgås, så du ved, hvordan du skal bruge Digital Eksamen. Du finder vejledninger og yderligere information om Digital Eksamen på I tilfælde af spørgsmål om Digital Eksamen er du velkommen til at kontakte Digital eksamen: digitaleksamen@aau.dk eller eller din studiesekretær. 19