Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/ borgere

Transkript

1 Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/ borgere Hold feb. 13. Foråret 2015.

2 Indhold Modul 10 - Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde... 3 Oversigt over fag og ECTS point på modul Sygepleje og sygdomslære, herunder radiologi Farmakologi... 8 Organisation, administration og ledelse... 8 Deltagelsespligt Pensumkrav til modul Fastlagte studieaktiviteter på modul Studieaktivitet vedrørende organisation, administration og ledelse Ekstern prøve 10. modul Karakterfastsættelse Praktiske oplysninger Sygeeksamen Omprøve... 15

3 Modul 10 - Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde Modulet retter sig mod patienters/borgeres oplevelser, reaktioner, vilkår og handlinger i forbindelse med akut kritisk sygdom, lidelse og forstående død. Modulet retter sig ligeledes mod organisering og samarbejde, herunder at lede sygepleje. Modulansvarlig: Kirstine Rosendal Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At søge, sortere og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om akutte og kritiske sygeplejesituationer. At søge, sortere og vurdere viden om kvalitetsudvikling inden for sygepleje. At forklare centrale metoder og modeller til kvalitetsudvikling. At analysere og diskutere patientperspektiver ved kritisk sygdom, lidelse og forestående død. At identificere, analysere og vurdere udvalgte, komplekse sygeplejefaglige fænomener ved livstruende tilstande og begrunde udvalgte interventioner. At identificere, analysere og vurdere udvalgte interventioner ved livstruende tilstande. At forklare udvalgte farmakologiske behandlingsformer. At beherske lægemiddelregning og medicingivning. At forklare patologiske tilstande ved udvalgte akutte og kritisk sygdomme. At reflektere over betydningen af samarbejde med den kritiske syge patient, pårørende og andre fagpersoner. At forklare betydningen af prioritering, koordinering, delegering og anvendelse af ressourcer i sygepleje. At redegøre for udvalgte former for organisering og ledelse af patientforløb inden for sundhedsområdet og det sociale område. At anvende lovgrundlaget for professionsudøvelsen og vide, hvilke konsekvenser, som lovgivningen har for professionsudøvelsen.

4 Oversigt over fag og ECTS point på modul 10 Centrale fagområder ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 8 0 Farmakologi 2 0 Sygdomslære herunder Radiologi 3 0 Organisation, administration og ledelse 2 0 I litteraturangivelsen henviser (F) til kompendium lagt i Fronter under de aktuelle fag. Sygepleje og sygdomslære, herunder radiologi. Sygeplejen retter sig mod at analysere og diskutere patientperspektiver ved kritisk sygdom, lidelse og forestående død, samt at identificere, analysere og vurdere udvalgte, komplekse sygeplejefaglige fænomener ved livstruende tilstande og begrunde udvalgte interventioner. Ydermere reflekteres over betydningen af samarbejde med den kritiske syge patient, pårørende og andre fagpersoner. Sygeplejens centrale emner er: Palliativ pleje af patienter med uhelbredelig sygdom. Lidelsens betydning for patienters og pårørendes oplevelse af det palliative forløb. Samarbejde med pårørende til patienter med akut og kritisk sygdom, samt patienter i et palliativt forløb. Den komplekse sygepleje til akut og kritisk syge patient/ borger med: - Akut koronar syndrom(aks). - Akut respirationsinsufficiens - Akut abdomen, herunder præ- og postoperativ sygepleje - Livstruende infektioner - Akut apopleksi - Behov for tranfusionsmedicin på akut indikation. - Akutte og palliative smertetilstande.

5 Lidelsens betydning for patienters og pårørendes oplevelse af akut og kritisk sygdom. Sygdomslære integreres i identifikation, analyse og vurdering af udvalgte sygeplejefaglige fænomener og interventioner ved komplekse og livstruende tilstande. Undervisere: Kirstine Rosendal, Lotte Myler, Gunhild Koch-Hansen, Lone Bjerg, Erica Hjerstrand, og Christian Carrenza. Litteratur: Birkebæk, M et al (2013). Døende med KOL bliver overset i den palliative pleje. Sygeplejersken (12). S Brandborg, A (2014). Sygepleje til mennesker med kræft. I: BK, Nielsen (red.), Sygeplejebogen 4, klinisk sygepleje, 4. udgave, Kap. 16. Gads Forlag Danmark. Christensen, S; Frederiksen, K (2010). KOL patienters oplevelse af dyspnø. Sygeplejersken (13), s Dalgaard, K (2008). Uhelbredelig sygdom og død som et familieanliggende - samspil i triader. Klinisk Sygepleje. 22. årgang, nr. 2, s Dalgaard, KM (2008). Døden som brud uhelbredelig sygdom og død som eksistentielt vendepunkt i livet. I: Hviid Jacobsen, M og Haakonsen, M (red), Momento mori Døden i Danmark i tværfagligt lys. Syddansk Universitetsforlag Kap. 3. Engell-Sørensen, V & Malmberg, K. (2012). E: Patienten med sepsis. Jastrup, S. (red)i: Akut sygepleje. Kap udgave. Munksgaard Danmark. Frederiksen, K; Beedholm, K (2012). Litteraturreview. I: Glasdam, S (red.), Bachelorprojekter inden for det sundhedsvidenskabelige område indblik i videnskabelige metoder. 1.udgave, 2. oplag. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. S Frivold, G; Dale, B (2013). Sykepleieres opplevelser av å være i interaksjon med pårørende I intensivavdeling. Nordisk Sygeplejeforskning. Årg. 2013, nr. 2. s Frølund, JC (2008). Væskeinfusion til døende kræftpatienter. Sygeplejersken (25). S Glasdam, S (2012). Narrative litteraturreviews gennemført inden for en given teoretisk ramme. I: Glasdam, S (red.), Bachelorprojekter inden for det sundhedsvidenskabelige område indblik i videnskabelige metoder. 1.udgave, 2. oplag. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. S Gylling, M K. (2011). Sygepleje til patienter med lungelidelser. Nielsen B. K. (red)i: Sygeplejebogen 4. Klinisk sygepleje. Kap. 3, 3. udgave. 1. udgave. Gads forlag.

6 Houe, N (2012). Transfusionsmedicin på akut indikation I: Jastrup, S.(red), Akut sygepleje. 1. udgave. Munksgaard. Ilkjær, I (2012). Døden som sociologisk, socialt og biologisk fænomen. I: Hjortsø, M. (red), Sygeplejebogen 1 Sygeplejerske patient relation. 4. udgave, 1. oplag. Gads Forlag. Kap. 15. Jørgensen, L.B. et al. (2013). Fire måder at håndtere KOL-induceret åndenød på i dagliglivet: et studie baseret på metoden grounded theory. Sygeplejersken (9): Larsen, M (2013). Hvad kendetegner sygepleje til akutte patienter. Larsen, M. & Wichmann, L. (red.)i: Sygepleje til den akut syge patient et curologisk perspektiv. 1. udgave. Gads Forlag. Kap. 2. Linderoth, HR (2012). Mødet mellem pårørende og sygeplejersken. I: Hjortsø, M (red). Sygeplejebogen 1 Sygeplejerske patient relation. 4. udgave, 1. oplag. Gads Forlag. Kap. 15. Lindberg, J. & Engstrøm, Å. (2011). Critical Care Nurses Experiences: A Good Relationship with the Patient is a Prerequisite for Successful Pain Relief Management. Pain Management Nursing, Vol. 12, No 3, pp Maglekær, K. (2014). Præ-, peri- og postoperativ sygepleje. I: Nielsen B. (red.). Sygeplejebogen 3, Teori og metode. Kap 15, 4. udg. Gads forlag Mathiesen, L. & Jastrup, S. (2012). Væskebehov hos den akut syge patient. Jastrup, S. (red)i: Akut sygepleje. Kap udgave. Munksgaard Danmark. Munch & Risom.(2013). Forstyrrelser i den normale. legemstemperatur. Larsen, M. & Wichmann, L. (red.)i: Sygepleje til den akut syge patient et curologisk perspektiv. 1. udgave. Gads Forlag. Kap. 12. Nøddeskov, L. et al. (2014). Sygepleje til patienter med medicinske gastroenterologiske lidelser. I: Nielsen B. (red.). Sygeplejebogen 4, klinisk sygepleje. Kap 6, 4. udg. Gads forlag Olsen, I; Hallin, S P. (2013). Farmakologi. 1. udg. Munksgaard København, udvalgte kapitler. Raunkiær, M (2012). Døden i eget hjem. I: Raunkiær, M og Holen, M. (red). Primær sektor: Det nære sundhedsvæsen. København Munksgaard, Kap. 15. Reinecker, L. & Jørgensen P. S.(2012). Den gode opgave. 4. udgave. Samfundslitteratur. Risom, S.S. & Munch, L. (2013). Smerter. I: Larsen, M. & Wichmann, L.(red.), Sygepleje til den akut syge patient et curologisk perspektiv. 1. udgave. Gads Forlag. Kap. 13.

7 Rustøen, T. et.al.(2008). Kreft og smerter I: Rustøen & Wahl(red.), Ulike tekster om smerter. 1. udgave. Gyldendal Akademisk. Rydahl-Hansen, S (2009). Lidelse som beskrevet i uhelbredeligt kræftsyges patienters sygeplejediagnoser. Vård i Norden, No. 91 Vol. 91 No 1, s Rydahl-Hansen, S (2009). How are verbal cues and signs of suffering expressed and acknowledged within palliative nursing? Vård I Norden, No 93 Vol. 29 No. 3 s (4 sider) Schulze & Schrøeder(2010). Basisbog i sygdomslære. 2. udgave. Munksgaard Danmark. s Skiveren, J.(1997). Smertebehandling af mennesker med kræft. Sygeplejersken (33), S Skouenborg, P. (2012). Patienten i det præ- og postoperative forløb. Jastrup, S. (red)i: Akut sygepleje. Kap udgave. Munksgaard Danmark. Skovbakke, H.(2013). Forstyrrelser i væskebalancen.. Larsen, M. & Wichmann, L. (red.)i: Sygepleje til den akut syge patient et curologisk perspektiv. 1. udgave. Gads Forlag. Kap. 8. Spile, M (2014). Palliativ sygepleje. I: BK, Nielsen (red.), Sygeplejebogen 3, Teori og metode, 4. udgave. Kap. 20. Gads Forlag Danmark. Stougaard, T.(2013). Påvirkning af kredsløbet. Larsen, M. & Wichmann, L. (red.)i: Sygepleje til den akut syge patient et curologisk perspektiv. 1. udgave. Gads Forlag. Kap. 6. Sundhedsstyrelsen (1999). Faglige retningslinjer for den palliative indsats. Kap. 7. Smerter og smertebehandling. København. Sundhedsstyrelsen (2014). Indikation for transfusion med blodkomponenter Quick guide. København. Sundhedsstyrelsen (2014). National klinisk retningslinje om indikation for transfusion med blodkomponenter. København. Tobiasen, J. S.(2013) Observation af en akut syg patient. Larsen, M. & Wichmann, L. (red.)i: Sygepleje til den akut syge patient et curologisk perspektiv. 1. udgave. Gads Forlag. Kap. 3. Toth, E. C.(2013). Monitorering. Larsen, M. & Wichmann, L. (red.)i: Sygepleje til den akut syge patient et curologisk perspektiv. 1. udgave. Gads Forlag. Kap. 4. Toth, E.C.(2013). Vejtrækningsproblemer. Larsen, M. & Wichmann, L. (red.)i: Sygepleje til den akut syge patient et curologisk perspektiv. 1. udgave. Gads Forlag. Kap. 5. Venborg, A (2014). Måltidsstøtte ved livets afslutning. Sygeplejersken (2). s

8 Farmakologi. Centrale elementer i farmakologi rettes mod medicinhåndtering, lægemiddelregning, udvalgte farmakologiske behandlingsformer samt interaktioner og forgiftninger i forhold til disse. De udvalgte behandlingsformer rettes mod følgende organsystemer: Hjerte- kredsløb, her under blodet. Respirationssystemet. Nervesystemet, her under analgetika, antiemetika, adrenalin, antikonvulsiva. Immunforsvaret, her under antibiotika. Endokrinologiske system, her under insulin og glukagon. Litteratur: Olsen, I; Hallin, S P. (2013). Farmakologi, med hånden på hjertet. 1. udg. Munksgaard København, kap. 4, 5, 10 som suppleres med farmakologi i relation til ovennævnte organsystemer. Undervisere: Gert Møller Jensen, Christian Carranza, Lotte Myler, Kirstine Rosendal, Gunhild Koch-Hansen, Erica Hjerstrand. Organisation, administration og ledelse Undervisningen retter sig mod at belyse følgende: At redegøre for udvalgte former for organisering og ledelse af patientforløb inden for sundhedsområdet og det sociale område. At anvende lovgrundlaget for professionsudøvelsen og vide, hvilke konsekvenser, som lovgivningen har for professionsudøvelsen. At forklare centrale metoder og modeller til kvalitetsudvikling. At forklare betydningen af prioritering, koordinering, delegering og anvendelse af ressourcer i sygepleje. At søge, sortere og vurdere viden om kvalitetsudvikling inden for sygepleje.

9 Litteratur: Andersen, J.F. (2014). Pakkeforløb for kræft og hjerteområdet. I: Glasscock, T. og Eldrup, D.S. (red). At lede sygepleje sygeplejerskernes virksomhedsområde. 1.udg.1.opl.. Gads Forlag Abrahamsen, L. (2014). Kvalitetsudvikling. I: Glasscock,T. og Eldrup,D.S. (red). At lede sygepleje sygeplejerskernes virksomhedsområde. 1.udg.1.opl.. Gads Forlag Bjørnsson, K. (2014). Vi hjælper hinanden med at prioritere. I: Sygeplejersken nr. 10. s , 2014 Danielsen, B. (2014). Forløbsprogrammer. I: Glasscock,T. og Eldrup,D.S. (red). At lede sygepleje sygeplejerskernes virksomhedsområde. 1.udg.1.opl.. Gads Forlag Degenklov, B.R.; Thorsen,D. (2015). Indblik i organiseringsformer. I: Jensen, A.R.; Jailler,I.M.; Munksgaard, M.E. (red). Perspektiver på organisering og ledelse af sygepleje. 2. udg. Nyt Nordisk Forlag, Dansk Sygeplejeråd. Finderup, J. og Ludvigsen, M.S. ( 2014). Patientsikkerhed og utilsigtede hændelser. I: Glasscock,T. og Eldrup,D.S. (red). At lede sygepleje sygeplejerskernes virksomhedsområde. 1.udg.1.opl.. Gads Forlag From, M. (2014). Den Danske kvalitetsmodel. I: Eldrup, D.S. og Glasscock,T. (red). At lede sygepleje sygeplejerskernes virksomhedsområde. 1.udg.1.opl.. Gads Forlag Glasscock, T.(2014). Sygepleje og autorisation. I: Eldrup, D.S. og Glasscock,T. (red). At lede sygepleje sygeplejerskernes virksomhedsområde. 1.udg.1.opl.. Gads Forlag. Glasscock, T.(2014). Delegation. I: Eldrup, D.S. og Glasscock,T. (red). At lede sygepleje sygeplejerskernes virksomhedsområde. 1.udg.1.opl.. Gads Forlag. Hansen, D.S; Højgaard,.M. (2015). Ledelse i primærsektoren. I: Jensen, A.R.; Jailler,I.M.; Munksgaard, M.E. (red). Perspektiver på organisering og ledelse af sygepleje. 2. udg. Nyt Nordisk Forlag, Dansk Sygeplejeråd. Jakobsen, M.S. og Jakobsen, H.S.( 2014). Accelererede patietforløb. I: Glasscock,T. og Eldrup,D.S. (red). At lede sygepleje sygeplejerskernes virksomhedsområde. 1.udg.1.opl.. Gads Forlag Munksgaard, M. E. (2015). Ledelse af sammenhængende patientforløb. I: Jensen, A.R.; Jailler, I.M.; Munksgaard, M.E. (red). Perspektiver på organisering og ledelse af sygepleje. 2. udg. Nyt Nordisk Forlag, Dansk Sygeplejeråd. Petersen, C.H. (2015). Faglighed og tværfagligt samarbejde. I: Jensen, A.R.; Jailler,I.M.; Munksgaard, M.E. (red). Perspektiver på organisering og ledelse af sygepleje. 2. udg. Nyt Nordisk Forlag, Dansk Sygeplejeråd.

10 Sommer, A. og Kristensen,J.L. (2014). Forløbsbeskrivelser. I: Glasscock,T. og Eldrup,D.S. (red). At lede sygepleje sygeplejerskernes virksomhedsområde. 1.udg.1.opl.. Gads Forlag Underviser: Gunhild Kock-Hansen Deltagelsespligt I de teoretiske uddannelsesperioder deltager den studerende i de fastlagte og målrettede undervisnings- og vejledningsforløb rettet mod modulets tema og centrale fagområder med henblik på at udvikle viden, færdigheder og kompetencer. Ved manglende deltagelse kan der foretages en helhedsvurdering med udgangspunkt i modulets læringsudbytte. Deltagelse i de tre studieaktiviteter er obligatorisk. Pensumkrav til modul 10 Der arbejdes med et gennemsnitligt litteraturkrav på ca. 100 sider pr. ECTS point i teoretisk undervisning, i alt ca sider. I valg af pensum skal der inddrages udviklingsartikler, forskningsartikler og projekter. Litteraturlisten skal afspejle fagene i modulet. Det anbefales at litteraturlisten opbevares i portfoliet. Fastlagte studieaktiviteter på modul 10. På modul 10 er fastlagt 3 studieaktiviteter, som skal gennemføres før modulet er bestået. Studieaktivitet som skal være gennemført, for at gå til ekstern prøve på modul 10. Studieaktivitet vedrørende organisation, administration og ledelse Studieaktiviteten er at foretage en analyse af en case, som omhandler en sygeplejefaglig problemstilling inden for organisation og ledelse. Studieaktiviteten foregår primært i grupper eller som en individuel opgave. Der er krav om aflevering af et skriftligt produkt svarende til min. 1½ side og tilstedeværelse når de skriftlige produkter præsenteres på klassen. Det skriftlige produkt skal indeholde argumentation, redegørelse for anvendt teori, en analyse af casens problemstillinger samt lægge op til debat i fælles forum.

11 Studieaktivitet som skal være gennemført for at bestå modul 10. Studieaktivitet vedrørende udvikling af kompetencer i akademisk skrivning. Studieaktivitetens formål er at de studerende udvikler akademisk kompetence i at analysere, diskutere, konkludere i relation til en af skolen udvalgt og velbegrundet akut eller kritisk sygeplejefaglig problemstilling. Studieaktiviteten er en skriftlig gruppeopgave bestående af 2-4 studerende i hver gruppe. Der er krav om tilstedeværelse ved introduktion til studieaktiviteten, samt aktiv og konstruktiv deltagelse i hele gruppeprocessen. Målet er at de studerende skal demonstrere færdighed i at: Analysere opgavens inkluderede forskningsartikler med afsæt i en deduktiv analysemetode. Diskutere analysens fund i relation til opgavens problemformulering med anvendelse og inddragelse af national og internationale praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden indenfor akut og kritisk sygepleje evt. suppleret med anden sygeplejefaglig teori. Diskutere analysernes styrker og svagheder Konkludere relevant og tydeligt, i forhold til at besvare problemformuleringen. Litteraturkravet er minimum 200 sider, eksklusiv litteratur til baggrunds- og metodeafsnit. Den skriftlige opgave skal inklusiv baggrund, metode, analyse, diskussion, konklusion og perspektivering indeholde anslag, eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste samt bilag. Opgaven skal udarbejdes i overensstemmelse med tekniske retningslinjer. Opgaven afleveres med skolens udarbejdede forside, som udfyldes og underskrives af alle studerende i gruppen. Forsiden ligger i Fronter under fællesrum for studerende i mappen studieværktøjer. I forbindelse med opgaveskrivning gives gruppevejledning 1 gang af 45 min. Studieaktiviteten starter d. 8/ kl. 12:05, og opgaven afleveres i 2 eksemplarer i skolens sekretariat senest d. 12/ kl Der gives mundtlig tilbagemelding på opgaven d. 18/ fra kl. 09:

12 Studieaktivitet i farmakologi og lægemiddelregning Målet med studieaktiviteten er, at den studerende kan forklare udvalgte farmakologiske behandlingsformer samt viser at beherske lægemiddelregning. Testen består af opgaver rettet mod modulets udvalgte farmakologiske behandlingsformer samt enkelte medicinregningsopgaver. Testen skal besås med minimum 75 % rigtige besvarelser, og der er mulighed for at gentage testen indtil den er bestået. Testen er en individuel prøve af 1 ½ times varighed, hvor der udleveres kladdepapir, blyant og lommeregner. Der må ikke medbringes noter, bøger eller andet i lokalet. Det teoretiske grundlag for testen er: Olsen, I; Hallin S P. (2013). Farmakologi, med hånden på hjertet. 1. Udgave. Munksgaard København. E-learning: Ekstern prøve 10. modul Prøven indgår som 6 ECTS point i sygepleje, sygdomslære, organisation og ledelse indenfor akut og kritisk sygepleje, samt palliativ sygepleje. Prøven er en individuel mundtlig prøve, med ekstern censor. Formålet med prøven er, at den studerende kan gennemføre en sygeplejefaglig analyse og fagligt argumentere for sygeplejevurderinger og sygeplejeinterventioner hvor fagene sygepleje, sygdomslære, organisation og ledelse samt farmakologi inddrages i analysen og argumentationen. Prøven er en individuel mundtlig eksamination foretaget på baggrund af en case som trækkes d. 16/ kl. 09:00. Der er i alt 4 cases, som hver især inddrager sygeplejefaglige problemstillinger fra: En patient i en akut og kritisk sygdomssituation og dennes pårørende eller En patient i palliativt forløb og dennes pårørende.

13 Kriterier for prøven er: At de centrale sygeplejefaglige problemstillinger i casen uddrages og prioriteres. At der argumenteres for datagrundlagets relevans og eventuelle mangler i forhold til vurdering af de centrale sygeplejefaglige problemstillinger. At de sygeplejefaglige problemstillinger analyseres, herunder: o at årsager og medvirkende faktorer til de sygeplejefaglige problemstillinger forklares o at de sygeplejefaglige problemstillingers mulige indflydelse på andre behovsområder vurderes o at patientperspektivet fremstilles o at patientens muligheder for at forstå og handle i forhold til sin oplevede situation vurderes At der inddrages national og internationale praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden i analyse og diskussion de sygeplejefaglige problemstillinger. Der er afsat 25 minutter til den mundtlige eksamination, hvoraf den studerende har 5 minutter til indledning. Til eksaminationen skal den studerende medbringe en disposition hvor: De sygeplejediagnoser der er knyttet til de sygeplejefaglige problemstillinger fremstilles og begrundes. Mål for sygeplejen knyttet til de sygeplejefaglige problemstillinger fremstilles og begrundes. De sygeplejeinterventioner der er knyttet til sygeplejefaglige problemstillinger beskrives og begrundes. Der argumenteres for hvordan de foreslåede sygeplejeinterventioner kan evalueres. Der medbringes en litteraturliste med den anvendte litteratur. Prøven udgør den eksterne prøve på Modul 10. Når alle tre studieaktiviteter er gennemført, og den eksterne prøve er bestået, er modul 10 bestået.

14 Vurdering Bedømmelsen tager udgangspunkt i en vurdering af, i hvilket omfang den studerende lever op til kriterierne for prøven. Eksaminator har undervist i sygepleje modul 10. Ved eksaminationen og bedømmelsen medvirker en beskikket censor. Karakterfastsættelse Den studerendes præstation bedømmes ved 7 trins skalaen ud fra de beskrevne praktiske og faglige kompetencer jvf. Bekendtgørelse nr. 262 af 20/03/2007 om karakterskala og anden bedømmelse. For at bestå prøven kræves mindst karakteren 2. Bedømmelsen tager udgangspunkt i en vurdering af, i hvilket omfang den studerende lever op til formålet for prøven. Kriterier for at opnå karakteren 12, den fremragende præstation: Karakteren 12, gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Kriterier for at opnå karakteren 02, den tilstrækkelige præstation: Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af faget mål. Jvf. eksamensbekendtgørelsen, BEK nr. 863 af 16/08/2012 må kun eksaminatorerne være til stede under voteringen. Klager vedrørende eksamensafgørelse følger bestemmelserne i gældende bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser BEK nr. 863 af 16/08/2012. Praktiske oplysninger Du er som studerende automatisk tilmeldt de prøver, der hører til uddannelsens moduler. Dette betyder således, at når et modul påbegyndes, så bruger du en prøvegang. ( BEK nr af 16/ ) Der kan alene dispenseres fra dette ved dokumenteret sygdom eller barsel. Ved aflevering senere end det fastsatte tidspunkt betragtes prøven som ikke bestået. Sygeeksamen Ved sygdom skal du aflevere lægefaglig dokumentation efter Metropols gældende regler. Dokumentation afleveres i Studieservice senest 3 hverdage efter opgavens afleveringsfrist. Ved sygdom er du tilmeldt til næstfølgende prøve. ( BEK nr af 16/ ) 16

15 Omprøve Når din eksterne prøve bedømmes som ikke bestået, er du jf. ovenstående fortsat tilmeldt prøven i modulet, det vil sige, at du automatisk er tilmeldt, næste gang prøven afvikles på modulet. ( BEK nr af 16/ , stk.2) Ved spørgsmål til sygeeksamen eller omprøve, kan den studerende henvende sig til Uddannelseslederen.