KREATIV KREATIV KREATIV KREATIV KREATIV KREATIV KREATIV KREATIV PRODUKTUDVIKLING PRODUKTUDVIKLING PRODUKTUDVIKLING PRODUKTUDVIKLING PRODUKTUDVIKLING
|
|
|
- Freja Henningsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 GEORGE BUSH GEORGE BUSH GEORGE BUSH GEORGE BUSH 1. HVIS GEORGE BUSH VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS GEORGE BUSH VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS GEORGE BUSH VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS GEORGE BUSH VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? GEORGE BUSH GEORGE BUSH GEORGE BUSH GEORGE BUSH 1. HVIS GEORGE BUSH VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS GEORGE BUSH VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS GEORGE BUSH VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS GEORGE BUSH VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ?
3 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
4 AL-QAEDA AL-QAEDA AL-QAEDA AL-QAEDA 1. HVIS AL-QAEDA VAR ANSAT TIL AT VILLE DE SÅ FÅ? 1. HVIS AL-QAEDA VAR ANSAT TIL AT VILLE DE SÅ FÅ? 1. HVIS AL-QAEDA VAR ANSAT TIL AT VILLE DE SÅ FÅ? 1. HVIS AL-QAEDA VAR ANSAT TIL AT VILLE DE SÅ FÅ? AL-QAEDA AL-QAEDA AL-QAEDA AL-QAEDA 1. HVIS AL-QAEDA VAR ANSAT TIL AT VILLE DE SÅ FÅ? 1. HVIS AL-QAEDA VAR ANSAT TIL AT VILLE DE SÅ FÅ? 1. HVIS AL-QAEDA VAR ANSAT TIL AT VILLE DE SÅ FÅ? 1. HVIS AL-QAEDA VAR ANSAT TIL AT VILLE DE SÅ FÅ?
5 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
6 DRONNINGEN DRONNINGEN DRONNINGEN DRONNINGEN 1. HVIS DRONNINGEN VAR ANSAT TIL IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS DRONNINGEN VAR ANSAT TIL IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS DRONNINGEN VAR ANSAT TIL IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS DRONNINGEN VAR ANSAT TIL IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? DRONNINGEN DRONNINGEN DRONNINGEN DRONNINGEN 1. HVIS DRONNINGEN VAR ANSAT TIL IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS DRONNINGEN VAR ANSAT TIL IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS DRONNINGEN VAR ANSAT TIL IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS DRONNINGEN VAR ANSAT TIL IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ?
7 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
8 BEDEMANDEN BEDEMANDEN BEDEMANDEN BEDEMANDEN 1. HVIS EN BEDEMAND VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN BEDEMAND VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN BEDEMAND VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN BEDEMAND VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? BEDEMANDEN BEDEMANDEN BEDEMANDEN BEDEMANDEN 1. HVIS EN BEDEMAND VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN BEDEMAND VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN BEDEMAND VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN BEDEMAND VAR ANSAT IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ?
9 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
10 CLINT EASTWOOD CLINT EASTWOOD CLINT EASTWOOD CLINT EASTWOOD 1. HVIS CLINT EASTWOOD VAR HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS CLINT EASTWOOD VAR HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS CLINT EASTWOOD VAR HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS CLINT EASTWOOD VAR HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? CLINT EASTWOOD CLINT EASTWOOD CLINT EASTWOOD CLINT EASTWOOD 1. HVIS CLINT EASTWOOD VAR HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS CLINT EASTWOOD VAR HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS CLINT EASTWOOD VAR HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS CLINT EASTWOOD VAR HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ?
11 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
12 SNEDRONNINGEN SNEDRONNINGEN SNEDRONNINGEN SNEDRONNINGEN 1. HVIS SNEDRONNINGEN VAR HVILKE IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS SNEDRONNINGEN VAR HVILKE IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS SNEDRONNINGEN VAR HVILKE IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS SNEDRONNINGEN VAR HVILKE IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? SNEDRONNINGEN SNEDRONNINGEN SNEDRONNINGEN SNEDRONNINGEN 1. HVIS SNEDRONNINGEN VAR HVILKE IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS SNEDRONNINGEN VAR HVILKE IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS SNEDRONNINGEN VAR HVILKE IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ? 1. HVIS SNEDRONNINGEN VAR HVILKE IDÉER VILLE HUN SÅ FÅ?
13 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
14 VIKINGEN VIKINGEN VIKINGEN VIKINGEN 1. HVIS EN VIKING VAR ANSAT TIL AT VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN VIKING VAR ANSAT TIL AT VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN VIKING VAR ANSAT TIL AT VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN VIKING VAR ANSAT TIL AT VILLE HAN SÅ FÅ? VIKINGEN VIKINGEN VIKINGEN VIKINGEN 1. HVIS EN VIKING VAR ANSAT TIL AT VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN VIKING VAR ANSAT TIL AT VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN VIKING VAR ANSAT TIL AT VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS EN VIKING VAR ANSAT TIL AT VILLE HAN SÅ FÅ?
15 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
16 PAVEN PAVEN PAVEN PAVEN 1. HVIS PAVEN VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS PAVEN VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS PAVEN VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS PAVEN VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? PAVEN PAVEN PAVEN PAVEN 1. HVIS PAVEN VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS PAVEN VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS PAVEN VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ? 1. HVIS PAVEN VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN SÅ FÅ?
17 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
18 GØGLEREN GØGLEREN GØGLEREN GØGLEREN 1. HVIS EN GØGLER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN GØGLER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN GØGLER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN GØGLER VAR ANSAT TIL AT GØGLEREN GØGLEREN GØGLEREN GØGLEREN 1. HVIS EN GØGLER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN GØGLER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN GØGLER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN GØGLER VAR ANSAT TIL AT
19 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
20 DEN DU HOLDER MEST AF DEN DU HOLDER MEST AF DEN DU HOLDER MEST AF DEN DU HOLDER MEST AF 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT DEN DU HOLDER MEST AF DEN DU HOLDER MEST AF DEN DU HOLDER MEST AF DEN DU HOLDER MEST AF 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT
21 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
22 DEN DU HOLDER MINDST AF DEN DU HOLDER MINDST AF DEN DU HOLDER MINDST AF DEN DU HOLDER MINDST AF 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT DEN DU HOLDER MINDST AF DEN DU HOLDER MINDST AF DEN DU HOLDER MINDST AF DEN DU HOLDER MINDST AF 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS HAN/HUN VAR ANSAT TIL AT
23 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
24 TANDLÆGEN TANDLÆGEN TANDLÆGEN TANDLÆGEN 1. HVIS EN TANDLÆGE VAR ANSAT 1. HVIS EN TANDLÆGE VAR ANSAT 1. HVIS EN TANDLÆGE VAR ANSAT 1. HVIS EN TANDLÆGE VAR ANSAT TANDLÆGEN TANDLÆGEN TANDLÆGEN TANDLÆGEN 1. HVIS EN TANDLÆGE VAR ANSAT 1. HVIS EN TANDLÆGE VAR ANSAT 1. HVIS EN TANDLÆGE VAR ANSAT 1. HVIS EN TANDLÆGE VAR ANSAT
25 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
26 STENHUGGEREN STENHUGGEREN STENHUGGEREN STENHUGGEREN 1. HVIS EN STENHUGGER VAR ANSAT 1. HVIS EN STENHUGGER VAR ANSAT 1. HVIS EN STENHUGGER VAR ANSAT 1. HVIS EN STENHUGGER VAR ANSAT STENHUGGEREN STENHUGGEREN STENHUGGEREN STENHUGGEREN 1. HVIS EN STENHUGGER VAR ANSAT 1. HVIS EN STENHUGGER VAR ANSAT 1. HVIS EN STENHUGGER VAR ANSAT 1. HVIS EN STENHUGGER VAR ANSAT
27 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
28 GENERALEN GENERALEN GENERALEN GENERALEN 1. HVIS EN GENERAL VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GENERAL VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GENERAL VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GENERAL VAR ANSAT TIL GENERALEN GENERALEN GENERALEN GENERALEN 1. HVIS EN GENERAL VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GENERAL VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GENERAL VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GENERAL VAR ANSAT TIL
29 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
30 POTTEMAGEREN POTTEMAGEREN POTTEMAGEREN POTTEMAGEREN 1. HVIS EN POTTEMAGER VAR ANSAT 1. HVIS EN POTTEMAGER VAR ANSAT 1. HVIS EN POTTEMAGER VAR ANSAT 1. HVIS EN POTTEMAGER VAR ANSAT POTTEMAGEREN POTTEMAGEREN POTTEMAGEREN POTTEMAGEREN 1. HVIS EN POTTEMAGER VAR ANSAT 1. HVIS EN POTTEMAGER VAR ANSAT 1. HVIS EN POTTEMAGER VAR ANSAT 1. HVIS EN POTTEMAGER VAR ANSAT
31 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
32 GARTNEREN GARTNEREN GARTNEREN GARTNEREN 1. HVIS EN GARTNER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GARTNER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GARTNER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GARTNER VAR ANSAT TIL GARTNEREN GARTNEREN GARTNEREN GARTNEREN 1. HVIS EN GARTNER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GARTNER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GARTNER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN GARTNER VAR ANSAT TIL
33 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
34 LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD 1. HVIS LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN/HUN SÅ FÅ? 1. HVIS LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN/HUN SÅ FÅ? 1. HVIS LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN/HUN SÅ FÅ? 1. HVIS LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN/HUN SÅ FÅ? LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD 1. HVIS LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN/HUN SÅ FÅ? 1. HVIS LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN/HUN SÅ FÅ? 1. HVIS LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN/HUN SÅ FÅ? 1. HVIS LANDSHOLDSTRÆNEREN I HÅNDBOLD VAR ANSAT TIL AT LØSE DETTE PROBLEM, HVILKE IDÉER VILLE HAN/HUN SÅ FÅ?
35 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
36 JORDBÆRPLUKKEREN JORDBÆRPLUKKEREN JORDBÆRPLUKKEREN JORDBÆRPLUKKEREN 1. HVIS EN JORDBÆKPLUKKER VAR HVILKE 1. HVIS EN JORDBÆKPLUKKER VAR HVILKE 1. HVIS EN JORDBÆKPLUKKER VAR HVILKE 1. HVIS EN JORDBÆKPLUKKER VAR HVILKE JORDBÆRPLUKKEREN JORDBÆRPLUKKEREN JORDBÆRPLUKKEREN JORDBÆRPLUKKEREN 1. HVIS EN JORDBÆKPLUKKER VAR HVILKE 1. HVIS EN JORDBÆKPLUKKER VAR HVILKE 1. HVIS EN JORDBÆKPLUKKER VAR HVILKE 1. HVIS EN JORDBÆKPLUKKER VAR HVILKE
37 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
38 FOTOGRAFEN FOTOGRAFEN FOTOGRAFEN FOTOGRAFEN 1. HVIS EN FOTOGRAF VAR ANSAT 1. HVIS EN FOTOGRAF VAR ANSAT 1. HVIS EN FOTOGRAF VAR ANSAT 1. HVIS EN FOTOGRAF VAR ANSAT FOTOGRAFEN FOTOGRAFEN FOTOGRAFEN FOTOGRAFEN 1. HVIS EN FOTOGRAF VAR ANSAT 1. HVIS EN FOTOGRAF VAR ANSAT 1. HVIS EN FOTOGRAF VAR ANSAT 1. HVIS EN FOTOGRAF VAR ANSAT
39 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
40 BUSCHAUFFØREN BUSCHAUFFØREN BUSCHAUFFØREN BUSCHAUFFØREN 1. HVIS EN BUSCHAUFFØR VAR HVILKE 1. HVIS EN BUSCHAUFFØR VAR HVILKE 1. HVIS EN BUSCHAUFFØR VAR HVILKE 1. HVIS EN BUSCHAUFFØR VAR HVILKE BUSCHAUFFØREN BUSCHAUFFØREN BUSCHAUFFØREN BUSCHAUFFØREN 1. HVIS EN BUSCHAUFFØR VAR HVILKE 1. HVIS EN BUSCHAUFFØR VAR HVILKE 1. HVIS EN BUSCHAUFFØR VAR HVILKE 1. HVIS EN BUSCHAUFFØR VAR HVILKE
41 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
42 STRIPPEREN STRIPPEREN STRIPPEREN STRIPPEREN 1. HVIS EN STRIPPER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN STRIPPER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN STRIPPER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN STRIPPER VAR ANSAT TIL STRIPPEREN STRIPPEREN STRIPPEREN STRIPPEREN 1. HVIS EN STRIPPER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN STRIPPER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN STRIPPER VAR ANSAT TIL 1. HVIS EN STRIPPER VAR ANSAT TIL
43 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
44 SKORTSTENSFEJEREN SKORTSTENSFEJEREN SKORTSTENSFEJEREN SKORTSTENSFEJEREN 1. HVIS EN SKORSTENSFEJER VAR HVILKE 1. HVIS EN SKORSTENSFEJER VAR HVILKE 1. HVIS EN SKORSTENSFEJER VAR HVILKE 1. HVIS EN SKORSTENSFEJER VAR HVILKE SKORTSTENSFEJEREN SKORTSTENSFEJEREN SKORTSTENSFEJEREN SKORTSTENSFEJEREN 1. HVIS EN SKORSTENSFEJER VAR HVILKE 1. HVIS EN SKORSTENSFEJER VAR HVILKE 1. HVIS EN SKORSTENSFEJER VAR HVILKE 1. HVIS EN SKORSTENSFEJER VAR HVILKE
45 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
46 PILOTEN PILOTEN PILOTEN PILOTEN 1. HVIS EN PILOT VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN PILOT VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN PILOT VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN PILOT VAR ANSAT TIL AT PILOTEN PILOTEN PILOTEN PILOTEN 1. HVIS EN PILOT VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN PILOT VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN PILOT VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN PILOT VAR ANSAT TIL AT
47 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
48 NANOTEKNOLOGEN NANOTEKNOLOGEN NANOTEKNOLOGEN NANOTEKNOLOGEN 1. HVIS EN NANOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN NANOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN NANOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN NANOTEKNOLOG VAR HVILKE NANOTEKNOLOGEN NANOTEKNOLOGEN NANOTEKNOLOGEN NANOTEKNOLOGEN 1. HVIS EN NANOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN NANOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN NANOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN NANOTEKNOLOG VAR HVILKE
49 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
50 PSYKOLOGEN PSYKOLOGEN PSYKOLOGEN PSYKOLOGEN 1. HVIS EN PSYKOLOG VAR ANSAT 1. HVIS EN PSYKOLOG VAR ANSAT 1. HVIS EN PSYKOLOG VAR ANSAT 1. HVIS EN PSYKOLOG VAR ANSAT PSYKOLOGEN PSYKOLOGEN PSYKOLOGEN PSYKOLOGEN 1. HVIS EN PSYKOLOG VAR ANSAT 1. HVIS EN PSYKOLOG VAR ANSAT 1. HVIS EN PSYKOLOG VAR ANSAT 1. HVIS EN PSYKOLOG VAR ANSAT
51 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
52 KUNSTMALEREN KUNSTMALEREN KUNSTMALEREN KUNSTMALEREN 1. HVIS EN KUNSTMALER VAR ANSAT 1. HVIS EN KUNSTMALER VAR ANSAT 1. HVIS EN KUNSTMALER VAR ANSAT 1. HVIS EN KUNSTMALER VAR ANSAT KUNSTMALEREN KUNSTMALEREN KUNSTMALEREN KUNSTMALEREN 1. HVIS EN KUNSTMALER VAR ANSAT 1. HVIS EN KUNSTMALER VAR ANSAT 1. HVIS EN KUNSTMALER VAR ANSAT 1. HVIS EN KUNSTMALER VAR ANSAT
53 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
54 BIOTEKNOLOGEN BIOTEKNOLOGEN BIOTEKNOLOGEN BIOTEKNOLOGEN 1. HVIS EN BIOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN BIOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN BIOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN BIOTEKNOLOG VAR HVILKE BIOTEKNOLOGEN BIOTEKNOLOGEN BIOTEKNOLOGEN BIOTEKNOLOGEN 1. HVIS EN BIOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN BIOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN BIOTEKNOLOG VAR HVILKE 1. HVIS EN BIOTEKNOLOG VAR HVILKE
55 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
56 LÆGEN LÆGEN LÆGEN LÆGEN 1. HVIS EN LÆGE VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN LÆGE VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN LÆGE VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN LÆGE VAR ANSAT TIL AT LÆGEN LÆGEN LÆGEN LÆGEN 1. HVIS EN LÆGE VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN LÆGE VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN LÆGE VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN LÆGE VAR ANSAT TIL AT
57 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
58 BIBLIOTEKAREN BIBLIOTEKAREN BIBLIOTEKAREN BIBLIOTEKAREN 1. HVIS EN BIBLIOTEKAR VAR ANSAT 1. HVIS EN BIBLIOTEKAR VAR ANSAT 1. HVIS EN BIBLIOTEKAR VAR ANSAT 1. HVIS EN BIBLIOTEKAR VAR ANSAT BIBLIOTEKAREN BIBLIOTEKAREN BIBLIOTEKAREN BIBLIOTEKAREN 1. HVIS EN BIBLIOTEKAR VAR ANSAT 1. HVIS EN BIBLIOTEKAR VAR ANSAT 1. HVIS EN BIBLIOTEKAR VAR ANSAT 1. HVIS EN BIBLIOTEKAR VAR ANSAT
59 HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING HORISONTAL TÆNKNING
60 TØMREREN TØMREREN TØMREREN TØMREREN 1. HVIS EN TØMRER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN TØMRER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN TØMRER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN TØMRER VAR ANSAT TIL AT TØMREREN TØMREREN TØMREREN TØMREREN 1. HVIS EN TØMRER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN TØMRER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN TØMRER VAR ANSAT TIL AT 1. HVIS EN TØMRER VAR ANSAT TIL AT
JOB: Anlægsgartner FAKTA. Beskriv jobbet: NAVN: VARIGHED: ADGANGSKRAV:
JOB: Anlægsgartner JOB: Automatiktekniker JOB: Bådebygger JOB: Bager JOB: Beslagssmed JOB: Bibliotekar JOB: Brolægger JOB: Brandmand JOB: Buschauffør JOB: Bygningsmaler JOB: Cykelmekaniker JOB: Datatekniker
Job og prestige ANALYSE-BUREAU I ANALYSE DANMARK PUBLICERET I UGEBREVET A4 I DATO: 25.9.2006, 2.10.2006, 16.10.2010, 23.10.2010
Job og prestige Ugebrevet A4 har bedt 2.155 danskere om at vurdere prestigen for 99 forskellige stillinger. Helt i bund ligger arbejdsløse, men undervisere og faglærte tillægges heller ikke høj prestige.
Hovedoversigt over erhvervspraktiks områder og mulighed.
Hovedoversigt over erhvervspraktiks områder og mulighed. erfor følgende oversigt: : Muligt i næsten alle tilfælde : egrænsede muligheder : Meget begrænsede muligheder : Ingen muligheder ygge og nlæg: rbejdsdreng
B Bager 006 Bager konditor 180 Bager konditor kvinde 180. Oversigt over Uddannelser
Oversigt over Uddannelser A ALUsmed mand 497 ALU Tømrer Mand 476 Anlægsgartner kvinde 140 Anlægsstruktør mand 177_477 Arbejdsmand med kloakrør 153_1153 Arkæolog 002 Arestbetjent mand 10152 Arrestbetjent
Rigtig god fornøjelse! Bedste hilsener Vejlederne ved UU Aalborg. spørgsmål til opgaverne: kontakt Anne Katrine på
Sommeren 2018 Kære lærer i 6. klasse Du og din 6. klasse deltager i Introduktion til erhvervsuddannelserne. I den forbindelse vil vi gerne klæde dig på til at efterbehandle forløbet, når I er tilbage på
Krav efter Grundforløb 2 NIVEAU BETEGNELSE
UDD_TXT NIVEAU BETEGNELSE GÆRDE Anlægsgartner F Matematik gennemført Anlægsgartner F Naturfag Bestået Anlægsstruktør-, bygningsstruktør- og brolæggeruddannelsen F Matematik Bestået Anlægsstruktør-, bygningsstruktør-
S 2466 - Offentligt. Igangværende uddannelsesaftaler
S 2466 - Offentligt Undervisningsministeriet 10. februar 2006 Oversigt over andelen af indvandrere og efterkommere, der har en uddannelsesftale, og andelen der søger praktikplads, inden for hver enkelt
Automatisering på arbejdsmarkedet. En befolkningsundersøgelse
Automatisering på arbejdsmarkedet En befolkningsundersøgelse Januar 2016 Automatisering på arbejdsmarkedet Indledning Hele vejen gennem industrialiseringen har indførelse af teknologi betydet, at arbejdsopgaver,
Side 1 af 5. Bil, fly og andre transportmidler. Hovedforløb Trin/speciale Gældende til Cykel- og motorcykeluddannelsen
Side 1 af 5 Tilskud til voksenlærling Erhvervsuddannelser, hvor der i Nordjylland kan gives tilskud til arbejdsgivere, som indgår uddannelsesaftale med voksne Gældende fra 1. januar 2008. Senest revideret
Herkomst. Igangværende uddannelsesaftaler
Uddannelsesudvalget UDU alm del - Svar på Spørgsmål 126 Offentligt Oversigt over andelen af indvandrere og efterkommere, der har en uddannelsesaftale, og andelen der søger Herkomst Igangværende uddannelsesaftaler
Samlet bilagsmateriale til. Kommunal Rekruttering i Syddanmark
Samlet bilagsmateriale til Kommunal Rekruttering i Syddanmark Indhold Assens - - - - - - - - - - - 1 Nordfyn - - - - - - - - - - - 14 Billund - - - - - - - - - - - 2 Region Syddanmark - - 15 Esbjerg -
2-1. LED Ribbon Flex Strip Thin, 3528 - Indoor IP: 20 12 V DC. Lumen: >1000. 24 Watt. >30.000 timer. Klæb: Ja 120º
LED Ribbon Flex er lysbånd, der anvendes hvor den ikke er synlig, men skal give et indirekte lys f. eks. sokler i køkkenet, på udstillinger, messer, showbelysning, direkte og effektivt belysning af varereoler
Job. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Job på skolen Job på skolen Andre job Andre job. Arbejde med Jobkort
Indskoling Job Job Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Job på skolen Job på skolen Andre job Andre job 1. modul Forberedelse af emnearbejdet Tur på skolen I praktik hos en medarbejder på skolen
Jobfestival. Færdigheds- og vidensområde. Kompetenceområde 6. klasse. Færdighedsmål Vidensmål
Jobfestival. Kompetenceområde 6. klasse Eleven kan beskrive sammenhæng mellem uddannelser og job Færdigheds- og vidensområde Fra uddannelse til job Elevernes viden om forskellige uddannelser og job udbygges.
Sommer GF1 og GF2, EUV og EUX - undersøgelse af optag i sommeren 2016
GF1 og GF2, EUV og EUX - undersøgelse af optag i sommeren 2016 1 Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier (DEG) har i august 2016 indhentet optagetal hos samtlige medlemsskoler. På baggrund af indberetningerne
UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse.
0. klasse Job UEA i 0. klasse UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse. I UU København opfordrer vi alle skoler og klasser til at arbejde
Beskæftigelsesregion Nordjylland udarbejdet på baggrund af Arbejdsmarkedsbalancen 2011
Erhvervsgrupper og stillingsbetegnelser ifht. nordjysk katalog over Jobrettet Uddannelse 2011 Akademisk arbejde Bygge og anlæg Design, formgivning og grafisk arbejde Hotel, restauration, køkken, kantine
Troværdighedsanalysen
Troværdighedsanalysen 2018 Radius har for 10. år i træk undersøgt den danske befolknings holdning til forskellige faggruppers troværdighed. Undersøgelsen er gennemført i perioden 3. til 16. juli 2018.
Produktion og udvikling www.cphwest.dk Vejledning: CPH WEST Ishøj 33 88 07 42 Københavns. www.kts.dk Vejledning:
Produktion og udvikling Tekniske 35 86 34 00 TEC Frederiksberg 25 45 30 41 25 45 30 41 Beklædningshåndværker a Beslagsmed tekniske skole Cnc-teknikuddannelse tekniske skole Elektronikoperatør AMU Nordjylland
Overordnede jobkategorier / branchekategorier ifht. kursuskatalog over jobrettede kurser
Overordnede jobkategorier / branchekategorier ifht. kursuskatalog over jobrettede kurser Erhvervsgrupper Akademisk arbejde Bygge og anlæg Design, formgivning og grafisk arbejde Hotel, restauration, køkken,
Indfødsretsprøven. Tid: 45 minutter. Hjælpemidler: Ingen. 2. december 2010. Prøvenummer
Indfødsretsprøven 2. december 2010 Hjælpemidler: Ingen Tid: 45 minutter Navn CPR-nummer Dato Prøvenummer Prøveafholder Tilsynsførendes underskrift SPØRGSMÅL TIL INDFØDSRETSPRØVE Indfødsretsprøven er en
Når et lille barn dør
Dette materiale er tænkt som et supplement til den mundtlige information, I får på afdelingen. Vores erfaring er, at alt kan virke kaotisk, når man lige har mistet et barn. Derfor kan det være svært at
UDDANNELSESVEJLEDNING 7. KLASSE FORÅR
UDDANNELSESVEJLEDNING 7. KLASSE FORÅR DAGENS PROGRAM Uddannelsesveje Parathedsvurdering Øvelser www.ug.dk Kahoot Videregående uddannelse Eventuelt supplerende kurser og fag ERHVERVSUDDANNELSE 4 OMRÅDER,
NÆSTVED OG KØGE
TEKNISK GYM NASIUM NÆSTVED OG KØGE WWW.EUCSJ.DK/HTX 1 VEL MØDT TIL NØRDERI PÅ DEN FEDE MÅDE Drømmer du også om en fremtid inden for naturvidenskab, teknologi, IT, kreativitet og innovation? Så er det en
Vi glæder os til at fortsætte rejsen. Grete Mikkelsen Forstander for Granhøjen
REJSEN GENNEM TIDEN I år er det 30 år siden, at vi etablerede Granhøjen, og der er sket rigtig meget siden da. Granhøjen har udviklet sig fra at være et tilbud om støtte til unge mennesker i vores eget
Dit job dit valg dine muligheder
Dit job dit valg dine muligheder Hvis du har astma Hvis du har høfeber Hvis du har eksem eller har haft 1 Dit job dit valg dine muligheder Sundhedsstyrelsen, 2011 1. udgave, 1. oplag, 2011 ISBN: 978-87-7676-861-4
Markant fald i antallet af offentligt ansatte
Markant fald i antallet af offentligt ansatte Nye tal fra det det Fælles Kommunale Løndatakontor (FLD), som AE har analyseret, peger på endnu et kraftigt fald i den offentlige beskæftigelse ind i 3. kvartal
GF1 og GF2, euv og eux undersøgelse af første optag efter EUD-reformen
GF1 og GF2, euv og eux undersøgelse af første optag efter EUD-reformen 1 I september 2015 gennemførte Danske Erhvervsskoler en undersøgelse af optagelsestallene på GF1, GF2, euv og eux blandt alle medlemsskoler.
Bilag 3: Stedlig placering af nuværende EUD-udbud
Bilag 3: Stedlig placering af nuværende EUD-udbud I dette dokument kigges der nærmere på den stedlige placering af det nuværende EUD-udbud. Uddannelsesinstitutionerne på erhvervsuddannelsesområdet kan
Arf KL Kbh Frb Ialt AKADEMIKERE. AGRONOMER OG HORTONOMER Trin 28 100 14 4 145. AKADEMI- OG CIVILINGENIØRER Trin 375 547 221 26 1.
AKADEMIKERE AKADEMIKEREIalt 2.794 4.136 1.096 131 8.158 AGRONOMER OG HORTONOMER Trin 28 100 14 4 145 Løntrinaflønnede 1 1 1 3 3 4 1 1 9 4 2 7 0 10 5 2 5 0 8 6 4 4 2 9 7 3 5 1 9 8 3 6 1 10 9 0 8 2 10 10
Dansker-eksilets hemmelige tapasbar
Página 1 de 7 Dansker-eksilets hemmelige tapasbar Endnu et designhotel med skandinaviske aner har set dagens lys på Mallorca. Pleasure.dk mødte direktøren og fik samtidig historien om Palmas mest hypede
Karrierelæringsmodel
Karrierelæringsmodel Studievalg 1. g/1.hf 2. g/1.hf 2. g/1. HF 3.g/2.HF 3. g/2. HF Karriere Hvem er Studievalg? Studieretning og valgfag Valgprocesser Karriereforløb Karrieremønstre Karriere- Kompetencer
TILSKUD TIL TANDBEHANDLING ILLUSTRERET BRUGERREJSE // EDS 2015
TILSKUD TIL TANDBEHANDLING ILLUSTRERET BRUGERREJSE // EDS 2015 Jørgen er 75 år og folkepensionist. Da han er vanskeligt stillet økonomisk, har han tidligere modtaget hjælp fra kommunen, bl.a. i forbindelse
Søren Peter Lund Arbejmiljøkonferecen 2013
Støj og stress Søren Peter Lund Arbejmiljøkonferecen 2013 Hvem er udsat for støj i arbejdsmiljøet? Er du udsat for støj, der er så høj, at du må råbe for at tale sammen med en, der står lige ved siden
Februar 2016. GF1 og GF2, euv og eux undersøgelse af andet optag efter EUD-reformen
GF1 og GF2, euv og eux undersøgelse af andet optag efter EUD-reformen 1 I januar 2016 gennemførte Danske Erhvervsskoler en undersøgelse af optaget på GF1, GF2, euv og eux for alle medlemsskolerne. Denne
Tema: Uddannelse og jobmuligheder Klassetrin 4., 5. og 6. klasse
Tema: Uddannelse og jobmuligheder Klassetrin 4., 5. og 6. klasse Elevopgaver: 1. Job og uddannelse Gruppeopgave: Find billeder af mennesker på job. Lim billedmaterialet op på karton. Undersøg jobtitlen.
Hjælpeværktøj indplacering lønklasser
Hjælpeværktøj indplacering lønklasser Februar 2017 2256314/11 Overenskomst Organisation/område Stilling Trin Pension Lønklasse Bemærkninger 3011 HK Assistent 21 15,5 % 3011-201 3011 HK Assistent med 21
I dette notat beskrives persongruppen i Danmark med de 1 pct. højeste bruttoindkomster (løn, kapitalog aktieindkomst, selvstændiges indkomst mv.
I dette notat beskrives persongruppen i Danmark med de 1 pct. højeste bruttoindkomster (løn, kapitalog aktieindkomst, selvstændiges indkomst mv.) i 2016. Det kræver en bruttoindkomst på godt 1,4 mio. kr.
Voksenlærling. Virksomhed Jan. 2012. Jobcenter Aalborg Job - og virksomhedscentret Vestre Havnepromenade 15 9000 Aalborg
Jobcenter Aalborg Job - og virksomhedscentret Vestre Havnepromenade 15 9000 Aalborg Tlf.: 99 31 90 00 E-mail: jobcenter@aalborg.dk Åbningstider: Mandag-onsdag: 9.00-15.00 Torsdag: 9.00-17.00 Fredag: 9.00-15.00
Deloitte 2 ! "#! $ % & # $ # " ( & )* + ((, . / ) /$ $ & $! + " $ 1 2 " )! & ) " &" # " $ 3 "
Deloitte Deloitte 2! "! & " & ) +, -". / ) / & ) " &" " 3 " &! + " 0 1. 2 " )! Deloitte 3! /! " 2 " 4 " 5 2 666 7 / 5 2! & + " 8 9+ :;;:. 1 < < ".=.)=== = >. 8 19. 8 >.9 Deloitte 4
Netværk af Erhvervspraktikværter
Netværk af Erhvervspraktikværter Fire Fagområder Erhvervspraktik Børn og Skole Fødevarer, jordbrug og oplevelser At producere fødevarer eller lave mad. Det kan fx være som bager, kok eller slagter, eller
Vejledende indplacering i beskæftigelseskategori
Vejledende indplacering i beskæftigelseskategori Beskæftigelse/arbejdsområde Advokat Kontor/salg uden kørsel 1 Afrydder Hotel/restauration 2 Agronom med brug af farlige stoffer Laboratoriearbejde med farlige
Hvad er formel logik?
Kapitel 1 Hvad er formel logik? Hvad er logik? I daglig tale betyder logisk tænkning den rationelt overbevisende tænkning. Og logik kan tilsvarende defineres som den rationelle tænknings videnskab. Betragt
HVAD LAVER DU? LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE
A2 HVAD LAVER DU? LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Et kendskab til gængse stillingsbetegnelser og jobbets indhold i store træk. Øget ordforråd og træning af udtale. Sætningsdannelse og dialog.
l. kapitel Som fortæller lidt om, hvem der er med i historien, og hvor den foregår.
l. kapitel Som fortæller lidt om, hvem der er med i historien, og hvor den foregår. Her ligger TUMLETOFTEN, en almindelig dansk by. Den er ikke særlig stor, men den er heller ikke helt lille. Egentlig
Frafald, grundforløb. Statistikken er udtrukket fra den 14. februar 2017
Statistikken er udtrukket fra www.datavarehuset.dk den 14. februar 2017 Udtrækket viser frafald på grundforløb 1 og 2 i 2015, 3 måneder efter uddannelsesstart på alle erhvervsuddannelser på Viden Djurs.
NÅR EN ELEV DØR. Flaget hejses på halv stang, når samtlige klasser er underrettet. Det er ledelsens opgave at drage omsorg for, at dette bliver gjort.
SORGBEREDSKAB NÅR EN ELEV DØR Straks efter kendskab til dødsfald: Modtager af besked underretter straks skoleleder. Skolelederen underretter klasselæreren. Det øvrige personale på matriklen (der vurderes
Frafald, hovedforløb. Statistikken er udtrukket fra den 14. februar 2017
Statistikken er udtrukket fra www.datavarehuset.dk den 14. februar 2017 Udtrækket viser frafald på hovedforløb i 2015, 3 måneder efter uddannelsesstart på alle erhvervsuddannelser på Viden Djurs. Frafald,
Løntilskud i perioden 01-05-2011-31-07-2011 (A-dpg dog kun fra 07-06-11)
LAB 2.10 Selvforsørgende Løntilskud i perioden 01-05-2011-31-07-2011 (A-dpg dog kun fra 07-06-11) Asterscentret plejehjemsmedhjælper 11-07-2011 31-12-2011 Lokalcentret Sct. Jørgensbjerg plejehjemsmedhjælper
Sorg- og krisehandleplan (dødsfald og ulykker)
Ved alvorlige ulykker i og ved skolen Den/de medarbejdere, der først er til stede, tilkalder om nødvendigt ambulance, og forsøger - så vidt mulig at holde eleverne væk fra ulykkesstedet Skolelederen underrettes
Indmeldelse og samtykkeerklæring
Indmeldelse og samtykkeerklæring Barnet: Kommune: Cpr. Nr.: - (alle ti cifre) Barnets mobil nr.: Hjemmets tlf. nr.: Forældremyndighed: Begge forældre Mor Far Barnet bor hos: Begge forældre Mor Far Indmeldelse
Medborgerskabsprøven. Hjælpemidler: Ingen. Tid: 30 minutter. Torsdag den 6. juni 2019 kl Prøvenummer
Medborgerskabsprøven Hjælpemidler: Ingen Tid: 30 minutter Navn CPR-nummer Dato Prøvenummer Prøveafholder Tilsynsførendes underskrift Torsdag den 6. juni 2019 kl. 11.00-11.30 Medborgerskabsprøven Medborgerskabsprøven
Unge med handicap i ungdomsuddannelsessystemet muligheder og støtteforanstaltninger
Unge med handicap i ungdomsuddannelsessystemet muligheder og støtteforanstaltninger Beskæftigelsesregion Hovedstaden og Sjælland Torsdag d. 24. september 2009 UU-Roskilde Ungdommens Uddannelsesvejledning
Hvad mon der sker, når man skal bort?
Hvad mon der sker, når man skal bort? Shubidua stillede spørgsmålet i Den røde tråd og vi stillede spørgsmålet i 2.c på Engdalskolen. Et stort spørgsmål at stille en flok 8-9 årige skolebørn, men vi havde
Medborgerskabsprøven. Hjælpemidler: Ingen. Tid: 30 minutter. Torsdag den 30. november 2017 kl Prøvenummer
Medborgerskabsprøven Hjælpemidler: Ingen Tid: 30 minutter Navn CPR-nummer Dato Prøvenummer Prøveafholder Tilsynsførendes underskrift Torsdag den 30. november 2017 kl. 11.00-11.30 Medborgerskabsprøven Medborgerskabsprøven
Sundhedstjenesten. Åbent hus Arrangement i Veksø Veksø skole - Den nye hal 1. halvår 2015
Der er kaffe/te, brød, ost og marmelade for 10,- kr. pr. gang. Åbent hus Arrangement i Veksø Veksø skole - Den nye hal 1. halvår 2015 Sundhedstjenesten Sundhedstjenesten i Egedal Kommune Dronning Dagmars
Det Tekniske Gymnasium
Bliv godt rustet til både erhvervslivet og en videregående uddannelse på det innovative gymnasium: Det Tekniske Det Tekniske Det Tekniske er opbygget på samme måde som det almene gymnasium og handelsgymnasiet.
Vejledning om miljøklasser og beskyttelsesafstande
Vejledning om miljøklasser og beskyttelsesafstande Virksomhederne er opdelt i miljøklasser, hvor klasse er den mindst miljøbelastende, og klasse den mest miljøbelastende. Klasse omfatter virksomheder og
Karrierelæringsmodel
Karrierelæringsmodel Studievalg 1. g/1.hf 2. g/1.hf 2. g/1. HF 3.g/2.HF 3. g/2. HF Karriere Hvem er Studievalg? Studieretning og valgfag Valgprocesser Karriereforløb Karrieremønstre Karriere- Kompetencer
Vejledning om miljøklasser
Vejledning om miljøklasser Virksomhederne er opdelt i 7 miljøklasser, hvor klasse 1 er den mindst miljøbelastende og klasse 7 den mest miljøbelastende. Opdelingen er baseret på Håndbog om Miljø og Planlægning,
TEKNISK DIALOG d. 19.09.2013
TEKNISK DIALOG d. 19.09.2013 Naturstyrelsen Fødevarestyrelsen NaturErhvervstyrelsen Søfartsstyrelsen Forsvarets Materieltjeneste Forsvarets Materieltjeneste Program Tid Emne 1000 Velkomst 1000-1030 Præsentation
Er du for lækker eller for latterlig?
mg@michaelgroser.dk Er du for lækker eller for latterlig? Og tør du kende svaret?. Er du for lækker eller for latterlig? mg@michaelgroser.dk. Enneagrammet bruges til A bebu ass? Kommunikation Feedback
TEKNISKE TEGNINGER TIL FIA APPENDIX J 2013 Tegninger
TEKNISKE TEGNINGER TIL FIA APPENDIX J 2013 Tegninger TAVLE NR. 01 TEGNINGER NR. 251-1 & 252-1 TIL 6 - OPDATERET DEN 20.11.2009 2 TAVLE NR. 02 TEGNINGER NR. 252-5 VERSION A - OPDATERET DEN 20.11.2009 3
Drømme og virkelighed. Claus Nielsen, Vejledning & Optagelse Dias 1
Drømme og virkelighed Dias 1 Spørgsmål og svar Fag- og niveauvalg - interesse eller karakterpotentiale? Kvote 2 som blændværk? Optagelsesprøver hvor og hvorfor Hvorfor drømmer så mange om det samme? Alternativer
Karrierelæringsmodel
Karrierelæringsmodel Studievalg 1. g/1.hf 2. g/1.hf 2. g/1. HF 3.g/2.HF 3. g/2. HF Ta et valg Hvem er Studievalg? Studieretning og valgfag Valgprocesser Karriere Karriereforløb Karrieremønstre Karriere-
SORGPLAN for SKØRPING SKOLE
SORGPLAN for SKØRPING SKOLE Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen er blevet til efter et foredrag af Jes Dige
Har du nogensinde kommenteret på et indlæg? Jeg tror jeg har kommenteret én eller to gange.
5 10 15 20 25 Aktører Interviewperson:Cecilie 27år Orlovfradanskstudiet,fortidensygemeldtfrajobiKulturministerietpgagraviditet. Harselvenlilleblog,derhandleromstortogsmåtihverdagen. Interviewer:Signe Interview
At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard
At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard Karrierelæringsmodel Studievalg 1. g/1.hf 2. g/1. HF 2. g/1.hf 3.g/2.HF 3. g/2. HF Hvem er Studievalg? Studieretning
At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard
At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard Karrierelæringsmodel Studievalg 1. g/1.hf 2. g/1. HF 2. g/1.hf 3.g/2.HF 3. g/2. HF Hvem er Studievalg? Studieretning
Anlægsstruktør. Stenhugger. Murer. Anlægsstruktør. Total BU. Tømrer
Pr. 31/1. 2015 Stenhugger pr. 31/1. 2015 226 36 31 22 9 18 1.338 1.696 4.732 pr. 31/1. 2015 39 6 38 10 11 56 163 332 4.567 (med praktikplads) pr. 31/1. 2015 31 7 5 332 377 943 i skolepraktik pr. 31/1.
Oversigt over varslede lockout på konkrete områder i Ballerup Kommune fra 28. april 2018
Oversigt over varslede lockout på konkrete områder i Ballerup Kommune fra 28. april 2018 Personalegrupper Områder/institutionFaglig organisation Undtagelser fra lockout Nr. Akademikere Alle områder DJØF/AC
ind i historien 4. k l a s s e
find ind i historien 4. k l a s s e Flyver Finds Idéboks 4. klasse Danmark bliver ét rige Sagn er gamle historier, der stammer fra vikingetiden. Snak med jeres lærer eller spørg på biblioteket efter disse
Til stede: Carsten Borup, Christian Rundager, Joan Halager-Dam, Peder Flarup, Tara Hansen, Henrik Narud.
Referat af sekretariatsmøde - Alternativet Østjylland 22-10-2015, 18.30-20.30 Skovfyrvej 28, 8250 Egå Til stede: Carsten Borup, Christian Rundager, Joan Halager-Dam, Peder Flarup, Tara Hansen, Henrik Narud.
Kemisk arbejdsmiljø. Hvem er udsat for rengøringsmidler, vådt arbejde, faremærkede stoffer og opløsningsmiddeldampe? ARBEJDSMILJØ I DANMARK 2005
ARBEJDSMILJØ I DANMARK 2005 HERMANN BURR, EBBE VILLADSEN OG MARI-ANN FLYVHOLM Kemisk arbejdsmiljø Hvem er udsat for rengøringsmidler, vådt arbejde, faremærkede stoffer og opløsningsmiddeldampe? Stabil
Svar på personlige henvendelser
Svar på personlige henvendelser AGS-studievejleder: Hej Jeppe og Patrick. Det lyder til at være en spændende projektopgave, I har gang i. Jeg vil gerne svare på jeres spørgsmål, men jeg bliver samtidig
Kirps. computeranatomi. Overvejelser omkring hele forløbet. Pernille Ketscher, Renée Laursen, (Isabella Petersen) & Kasper Lassen
Kirps computeranatomi Overvejelser omkring hele forløbet Pernille Ketscher, Renée Laursen, (Isabella Petersen) & Kasper Lassen 10 Case I Nysted på Lolland-Falster har kommunen bestemt at der skal være
BIRTHE HANSEN TERRORISME PÅ TVÆRS 2. UDGAVE DET 20. ÅRHUNDREDES HISTORIE REDAKTION: PETER FREDERIKSEN FRYDENLUND
Fotos på omslaget: Øverst til venstre: World Trade Center synker i grus, 11. september 2001 Nederst til venstre: Terrorangrebet i Madrid, 11. marts 2003 Øverst til højre: Amerikansk soldat i Irak, 2004
KALENDER. Boudigaard Begravelse. Nærværende Personlig Nutidig
KALENDER 2016 Nærværende Personlig Nutidig Boudigaard Begravelse Vi har i vores kalender 2016 valgt at fortælle lidt om, hvad de personer laver, der ligesom os er involverede, når der sker et dødsfald.
Darum skoles omsorgsplan. April 2013.
Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.
Drømme og realiteter. Claus Nielsen, Vejledning & Optagelse Dias 1
Drømme og realiteter Dias 1 Spørgsmål og svar Fag- og niveauvalg - interesse eller karakterpotentiale? Kvote 2? Optagelsesprøver hvor og hvorfor Hvorfor drømmer så mange om det samme? Eller gør de? Alternativer
UNDER UDARBEJDELSE. Net-opgaver: Facitliste
Net-opgaver: Facitliste Kapitel 1: Arbejde og uddannelse Ordforråd: Job og jobfunktioner Grammatik: Inversion Grammatik: Datid Grammatik: Possessive pronominer Udtale: R Billedserie: Josefs arbejde Kapitel
At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard
At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard Tre typiske valgstrategier A: Det handler om at holde alle døre åbne B: Jeg ved, hvad jeg vil C: Jeg ser, hvor
Dato: 7. juni 2013, kl. 13.00. Hjælpemidler: Ingen. Tid: 45 minutter. Prøvenummer
Dato: 7. juni 2013, kl. 13.00 Hjælpemidler: Ingen Tid: 45 minutter Navn CPR-nummer Dato Prøvenummer Prøveafholder Tilsynsførendes underskrift Spørgsmål til Indfødsretsprøven er en prøve, der skal bestås
AGRONOMER OG HORTONOMER 19 3.955 3-259 63 657 4.937 258.086. AKADEMI- OG CIVILINGENIØRER 337 78.826 445 262 12.116 1.375 12.959 105.983 314.
Amtsrådsforeningen -afh Andre Amtsrådsforeningen AGRONOMER OG HORTONOMER 19 3.955 3-259 63 657 4.937 258.086 AGRONOMER OG HORTONOMER 19 3.955 3-259 63 657 4.937 258.086 AKADEMI- OG CIVILINGENIØRER 337
INDHOLDSFORTEGNELSE. Oversigtstabeller Tabel 1: Antal mænd og kvinder fordelt på overenskomstgrupper
INDHOLDSFORTEGNELSE Ligestillingsstatistik 2005... 7 1. Datagrundlag og afgrænsning... 7 2. Begreber og definitioner... 7 3. Kommentarer til tabellerne... 10 4. Tabellerne på FLD s hjemmeside... 10 Oversigtstabeller...
Screenings-baseret sygeplejerske navigation til kvinder med brystkræft: En RCT pilot undersøgelse
Screenings-baseret sygeplejerske navigation til kvinder med brystkræft: En RCT pilot undersøgelse Birgitte Goldschmidt Mertz Niels Kroman Brystkirurgisk Sektion, Rigshospitalet Pernille Envold Bidstrup
Karrierelæringsmodel
Karrierelæringsmodel Studievalg 1. g/1.hf 2. g/1.hf 2. g/1. HF 3.g/2.HF 3. g/2. HF Karriere Hvem er Studievalg? Studieretning og valgfag Valgprocesser Karriereforløb Karrieremønstre Karriere- Kompetencer
Akademikere, Regioner 5.645 2.008.877 5.372 1.732 521.450 49.516 446.565 3.033.513 537.397 79 38.911 0 0 6.918 894 8.070 54.793 693.
-afh Andre Danske Regioner, KTO Akademikere, Regioner 5.645 2.008.877 5.372 1.732 521.450 49.516 446.565 3.033.513 537.397 Agronomer/hortonomer m.fl.,nyt lønforløb Akademiingeniører, nyt lønforløb Arkitekter,
At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard
At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard Karrierelæringsmodel De 4 vigtigste pointer i dag Vejledningsværktøjer På vej Studievælgeren Uddannelsesmessen
Oversigt over varslede lockout på konkrete områder i Ballerup Kommune fra 10. april 2018 * Revideret 15. marts 2018
Oversigt over varslede lockout på konkrete områder i Ballerup Kommune fra 10. april 2018 * Revideret 15. marts 2018 Personalegrupper Områder/institutionFaglig organisation Undtagelser fra lockout Jurister
10-04-2014 10:38. ERHVERV NORDDANMARK Nyhavnsgade 2 9000 Aalborg. Telefon: 98 16 06 00. www.erhvervnorddanmark.dk info@erhvervnorddanmark.
10-04-2014 10:38 Bus til fremtiden Forleden var vi ude at køre i bus i fremtiden. Eller rettere: Vi kørte i en af de traditionelle busser ad en rute fra universitetet og det kommende supersygehus over
Fortælling med bind for øjnene med forskellige sanseindtryk sansernes dag smag på mad med en klemme på næsen se en film uden lyd sansekasser
Tema 2012 på pallegavebod.dk Resultater af brainstorm på årsmødet 10. maj 2011 KROPPEN Biblioteket prøv at danse Zumba (samarbejde med fx sats) børnezumba prøve at køre på et hjulet cykel evt. konkurrence
udfordringskort - Side 1
skort - Side 1 I har kun 10 kr. til at løse problemet I har kun 10 minutter til at løse problemet 1. Identificer et vigtigt element eller en vigtig egenskab i ideen 2. Hvad nu hvis dette element eller
Dansk. Niveau E. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005. Casebaseret eksamen. http://www.tivoli.dk. Indhold:
De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005 Side 1 af 4 Casebaseret eksamen Dansk Niveau E Indhold: http://www.tivoli.dk Opgave 1 Tivoli plakaten 2004 side 2 Opgave 2 Et Tivoli Eventyr side 2 Opgave
TAG EN STÆRK UDDANNELSE. Der er et hav af gode erhvervsuddannelser. Måske en af dem er noget for dig?
TAG EN STÆRK UDDANNELSE Der er et hav af gode erhvervsuddannelser. Måske en af dem er noget for dig? DIN VEJ TIL EN STÆRK UDDANNELSE I Danmark er der masser af spændende erhvervsuddannelser, som du kan
AGRONOMER, HORTONOMER OG LANDSKABSA Trin 40 108 14 3 165. AKADEMI- OG CIVILINGENIØRER Trin 420 625 223 19 1.286. ARKITEKTER Trin 124 532 166 12 834
AKADEMIKERE AKADEMIKEREIalt 3.212 4.711 1.120 107 9.150 AGRONOMER, HORTONOMER OG LANDSKABSA Trin 40 108 14 3 165 Løntrinaflønnede 3 5 4 9 4 3 5 0 9 5 3 2 1 6 6 3 5 1 0 9 7 4 7 1 11 8 2 9 0 11 9 4 4 1 10
Etableringsformaliteter
Kolumnentitel 1 Etableringsformaliteter Virksomhedsetablering inden for håndværk 2 Det tyske håndværksreglement Chancer og muligheder på håndværksområdet 41 Håndværk med kvalifikationsbevis 41 Bilag A
Valg af emner og opfølgende interviewspørgsmål
Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration Valg af emner og opfølgende interviewspørgsmål En vejledning til Prøve i Dansk 1, Prøve i Dansk 2, Prøve i Dansk 3 Mundtlig kommunikation Danskuddannelse
Oversigt over varslede lockout på konkrete områder i Ballerup Kommune fra 22. april 2018
Oversigt over varslede lockout på konkrete områder i Ballerup Kommune fra 22. april 2018 Personalegrupper Områder/institutioner Faglig organisation Undtagelser fra lockout DJØF Alle områder DJØF/AC Ansatte
Erhvervskategorier: Bilag A
Erhvervskategorier: Bilag A Vejledning om miljøklasser og beskyttelsesafstande Virksomhederne er opdelt i miljøklasser, hvor klasse er den mindst miljøbelastende, og klasse den mest miljøbelastende. Klasse