SKOLEKATALOG INDSKOLING MELLEMTRIN UDSKOLING

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SKOLEKATALOG INDSKOLING MELLEMTRIN UDSKOLING 2010-11"

Transkript

1 SKOLEKATALOG INDSKOLING MELLEMTRIN UDSKOLING

2 Velkommen Kommunikation forandrer din verden. Post & Tele Museum har siden åbningen i 1998 oparbejdet en bred viden om, hvordan historisk bevidsthed formidles til skoleelever inden for museets rammer. Vi har årligt op til 700 skoleklasser på besøg og to lærere ansat til udvikling af lærerige forløb. Vi tilbyder museumsbesøg, hvor kommunikationshistorie og læring går hånd i hånd. Som noget nyt tilbyder vi kurser til lærere. Vores fokus er, hvordan læring og samarbejdsformer i skolen forandres i takt med udviklingen inden for kommunikationsformer og -midler. Vi har udviklet kurser i forhold til begreberne læring, kommunikation og klasseledelse målrettet lærerteams, vejledere i folkeskolen og pædagogiske konsulenter. Praktisk info Besøg af skoler Mandag-fredag Bestil et besøg Bestilling foretages lettest via nettet, her får du hurtigt et overblik over ledige tidspunkter. Har du spørgsmål til forløbene, er du altid velkommen til at ringe til os, eller du kan sende os en mail. Bemærk Alle tilbud i kataloget kan bestilles allerede nu. I perioden fornyer vi vores udstilling med mange interaktive elementer fx radiostudie henvendt til elever i udskolingen og udklædning til indskoling. Museet vil derfor være lukket for skoleklasser i denne periode. Nørreport station Post & Tele Museum Købmagergade København K T Kataloget er udarbejdet maj Du kan holde dig løbende opdateret med vores nyeste kursustilbud på vores hjemmeside Klassestørrelse Hovedbanegården Valkendorfsgade Strøget Højbro Plads Kongens Nytorv Vores kurser er tilrettelagt til én klasse ad gangen, max 28 elever. Transport S-tog, regionaltog og metro standser ved Nørreport Station. Kommer I med bus til museet, så stå af ved Højbro Plads, Christiansborg Slot, Kongens Nytorv eller Nørreport. Herfra er der mellem fem og ti minutters gang til museet ad Købmagergade. Madpakker Christiansborg Slot Det er altid muligt at spise medbragt mad på museet i forbindelse med skolebesøg.

3 Med elever på museum Et museumsbesøg skaber nærkontakt med historien. Hvordan spiller min fortid, nutid og fremtid sammen? Hvad er det for en verden, jeg lever i? Hvem er jeg? Børn og unge er web-indfødte inden de starter i skolen, men hvilke tanker gør de sig om, hvordan kommunikation påvirker deres måde at leve på? Skal børn og unge blive historisk bevidste, skal historiefortællingen være nærværende og håndgribelig. På Post & Tele Museum tager formidlingen udgangspunkt i børnenes verden og hverdag. Uanset klassetrin har eleverne brug for at kunne fordybe sig og leve historien. Færre ord og flere tankevækkende oplevelser. Det man gør det husker man. Det udvidede lærerværelse og klasseværelse Kursusforløbene for grundskolen på museet er udarbejdet af erfarne skolelærere og museumsformidlere og er tilpasset elevernes faglige formåen, abstraktionsniveau og tilgang til læring. Kurserne kan tilpasses i dialog mellem læreren/pædagogen og museumsformidleren i forbindelse med bestillingen af forløbet. Ingen af vores forløb er statiske størrelser. Til tider bliver der tilrettelagt forløb, som ikke findes i skolekataloget, men som er produkter af to lærere en på skolen og en på museet der taler sammen om, hvordan klassens tema og museets faciliteter bedst kan spille sammen. Pædagogiske partnerskaber med kommuner Museet tænker sig selv som en aktiv deltager i det kommunale undervisningsmiljø. Derfor har Post & Tele Museum indgået aftaler med et antal kommuner om et tættere samarbejde. Museet har bidraget til lærernes efter-/ videreuddannelse fx i brugen af sociale netværk i forbindelse med projektopgaven på 9. klassetrin, kurser for lærere og pædagoger omhandlende teamsamarbejde samt teamudvikling for it-vejledere og kommunale udviklingskonsulenter. Samarbejdsaftalerne mellem Post & Tele Museum og kommunerne omfatter også et klippekort, hvor den enkelte skole eller kommune har købt et antal kurser for grundskolen på museet til reduceret pris. Spørg skolebibliotekaren om skolen er med i denne ordning. Museet som læringsmiddel Post & Tele Museum tænker sig selv som en del af paletten, når skolebibliotekarer vejleder kollegaerne om relevante bøger, webtjenester i forhold til årsplanen og undervisningsmateriale til den daglige undervisning. Et emne om Christian IV i indskolingen og på mellemtrinnet får selvsagt flere muligheder, når man tænker Post & Tele Museum som læringsmiddel. Men vores erfaring er også, at fx faglig læsning får endnu flere spændende tilgange, når eleverne arbejder sig igennem forskellige fiktive hjemmesider i rollespillet Medusas Døtre, hvor siderne er bærende for spillets plot. Thomas Ankler Museumsformidler, lærer T Henrik Rem Rasmussen Museumsformidler, lærer T

4 GUIDET TUR En oplevelsestur gennem udstillingen, en rejse gennem 400 års kommunikationshistorie. Eleverne får en levende fortælling, de får fingrene i gamle apparater, de telegraferer, omstiller telefoner eller ringer fra gamle telefonbokse. Det handler om sammenhænge og det store overblik. Alle de fortalte historier tager afsæt i noget eleverne kender, i dagligdagsøjeblikke, hvor de kommunikerer. Et besøg er mere end ord. Mange af vores udstillede ting og sager fungerer, som de gjorde, dengang de var en del af hverdagen. Det er væsentligt for os, at eleverne gør sig deres egne erfaringer omstilling af telefoner er nemmere at begribe, når man selv sætter ledningerne på plads de rigtige steder. Varighed: 1 time. Pris: 200,- kr. TRYLLEKIOSKEN Læringsstilene er kommet på museum. Post & Tele Museum har åbnet et nyt læringsstilsområde, hvor eleverne ved hjælp af forskellige læringsspil arbejder med de store linjer i kommunikationens historie. Forløbet omkring Tryllekiosken er tilrettelagt, så turen rundt i vores permanente udstilling bliver en levende fortælling, en oplevelse for føle-, høre- og synssansen. Læringsspillene tager udgangspunkt i velkendte spil som fx ludo, bingo og vendespil. Spillene er tilrettelagt, så eleverne arbejder med tre centrale perioder i postens og telefonens historie. Eleverne bearbejder oplevelser fra udstillingen på en sjov og lærende måde. Varighed: 2 timer. Pris: 400,- kr. Vi har haft et emne om frimærker og matematik. I matematik har vi brugt frimærkerne til at regne med på forskellige måder: Vi har målt og vejet dem, vi har sorteret frimærker efter værdi - lagt til og trukket fra. Tryllekiosken passer rigtig godt til en 2. / 3. klasse. Det var godt, der var noget for pilfingrene, som de måtte røre ved. Og så er jeg meget overrasket over, hvor godt de havde hørt efter på turen rundt i museet, da de bagefter legede med læringsspillene i Tryllekiosken. Steffen Latsch, 2. B, Lerbjergskolen

5 INDSKOLING TEGN DIT EGET FRIMÆRKE Vores mest efterspurgte forløb. Her får de mindste af vores gæster et godt historisk overblik samt en god museumsoplevelse. Eleverne får en omvisning på museet, og de tegner deres eget frimærke. Vi har tilrettelagt et kursusforløb, der indeholder en omvisning på museet med fokus på de store linjer i kommunikationens historie. Desuden kommer eleverne igennem et værksted, hvor deres oplevelser danner rammen for tegning af deres eget frimærke. I forbindelse med værkstedsforløbet får hver elev 15 afklippede frimærker, som kan starte klassens egen frimærkesamling. Frimærkerne fortæller om Danmarks historie, dansk kultur, kendte steder i Danmark og meget mere. Hjemme på skolen kan elevernes samlinger bruges til historiefortælling eller procesorienteret skrivning. I matematik er frimærkerne oplagte, når der skal arbejdes med køb og salg, plus og minus og kroner og øre. Efter besøget scannes og trykkes tegningerne på frimærkepapir, som sendes til skolen. Hver elev får et ark med 50 frimærker. Varighed: 2 timer. Pris: 400,- kr. MUSEET PÅ EGEN HÅND I er altid velkomne til at besøge museet på egen hånd. Det er gratis, når blot I melder jeres ankomst i forvejen. Hos os er et besøg på Post & Tele Museum en fast tur en gang om året med vores 0. klasser. Det har det været i hvert fald de sidste 7 år. Hjemme på skolen arbejder vi med forskellige værksteder fx i billedkunst. Når vi kommer på museet får børnene altid en jordnær fortælling, der giver dem de store træk i kommunikationshistorien på en tilgængelig måde. Marianne Wijesinghe, 0.B, Taastrup Realskole

6 HEMMELIGE KODER Vi er omgivet af koder i hverdagen, mange gange uden at vi er bevidste om det. Hemmelige koder handler om hemmelige budskaber, som eleverne skal kode og afkode. Fra oldtiden til nutiden er koder, kryptering og usynligt blæk blevet brugt til at skjule hemmelige budskaber for nysgerrige læsere. Eleverne lærer at bruge en af de ældste hemmelige koder, cæsarkoden, når de skriver et brev i kode, som forsegles med laksegl og sendes fra museet. Undervejs i forløbet diskuteres forskellige måder at kryptere på i et historisk perspektiv. Vi sammenligner kodede breve i 1700-tallet med morsekoder og krypterede hjemmesider. Varighed: 2 timer. Pris: 400,- kr. NB! Eleverne skal medbringe adresse på den, de vil skrive til, og et udkast til en tekst, som skal kodes. HALLO HALLO Et kursus hvor eleverne prøver, hvordan man telefonerede i gamle dage. Hvor og hvornår blev telefonen opfundet? Hvilke forandringer skabte denne opfindelse i samfundet? Hvordan fungerede den i praksis? Er det rigtigt, at damerne, der betjente telefoncentralerne, kunne lytte med, når folk talte sammen? I forløbet levendegør vi telefonens barndom for eleverne. Gennem rollespil oplever de på nært hold, hvordan det var at tale i telefon i årene 1880 til De foretager opringninger og ekspederer samtaler ved gammeldags centralborde. De kommer til at opleve ventetid, dårlige forbindelser, stress og lyttende telefonistinder - akkurat som i telefonens barndom. Varighed: 2 timer. Pris: 400,- kr. MUSEET PÅ EGEN HÅND I er altid velkomne til at besøge museet på egen hånd. Det er gratis, når blot I melder jeres ankomst i forvejen.

7 MELLEMTRIN GUIDET TUR En rejse gennem 400 års kommunikationshistorie. Eleverne får en levende fortælling, de får fingrene i gamle apparater, de telegraferer, omstiller telefoner eller ringer fra gamle telefonbokse. Kommunikationen mellem mennesker forandrer sig, når nye teknologier kommer til. Det handler om sammenhænge og det store overblik. Alle de fortalte historier tager afsæt i noget eleverne kender: mobiltelefoner, internet og det konstant at være online. Et besøg er mere end ord. Mange af vores udstillede ting og sager fungerer, som de gjorde dengang, de var en del af hverdagen. Det er væsentligt for os, at eleverne også selv gør sig deres erfaringer. Omstillingen af telefoner er nemmere at begribe, når man selv sætter ledningerne på plads de rigtige steder. Varighed: 1 time. Pris: 200,- kr. TRYLLEKIOSKEN Læringsstilene er kommet på mseum. Post & Tele Museum har åbnet et nyt læringsstilsområde, hvor eleverne ved hjælp af forskellige læringsspil arbejder med de store linjer i kommunikationens historie. Forløbet omkring Tryllekiosken er tilrettelagt, så turen rundt i vores permanente udstilling bliver en levende fortælling, en oplevelse for føle-, høre- og synssansen. Læringsspillene tager udgangspunkt i velkendte spil som fx ludo, bingo og vendespil. Spillene er tilrettelagt så eleverne arbejder med tre centrale perioder i postens og telefonens historie. Eleverne bearbejder oplevelser fra udstillingen på en sjov og lærende måde. Varighed: 2 timer. Pris: 400,- kr. Vi bruger ofte elevernes mobiler og internettet i undervisningen. Eleverne er trygge og på hjemmebane med sådan en arbejdsform. Forløbet: Hallo Hallo er interessant for os, da det giver os et indblik i det at være blevet online personer. Det giver herudover et historisk indblik i en tid i Danmark, hvor levevilkårene var meget anderledes end eleverne kender fra deres egen hverdag. Det er godt, at eleverne selv kan afprøve forskellige former for gammeldags teknik. Eksempelvis var det spændende for dem at opleve, hvordan mobilens bedstemor telefoncentralen fungerede. Det er første gang eleverne besøger museet og tilbagemeldingerne har været positive. Vi vil helt sikkert vende tilbage. Heidi Straarup, 5. B, Nyager Skole

8 GUIDET TUR Kommunikationen mellem mennesker forandrer sig, når nye teknologier kommer til. Vi tager afsæt i elevernes verden, mobiltelefoner, internet og det konstant at være online. Det handler om sammenhænge og det store overblik. 400 års kommunikationshistorie. Eleverne får en levende fortælling, de får fingrene i gamle apparater, de telegraferer, omstiller telefoner eller ringer fra gamle telefonbokse. Et besøg er mere end ord. Mange af vores udstillede ting og sager fungerer som de gjorde, dengang de var en del af hverdagen. Det er væsentligt for os, at eleverne også selv gør sig deres erfaringer - telefonomstillingen er nemmere at begribe, når man selv sætter ledningerne på plads de rigtige steder. Varighed: 1 time. Pris: 200,- kr. MEDUSAS DØTRE - Et journalistisk rollespil Medusas Døtre er et rollespil om computervirus, terrorisme og mediedækning i det moderne informationssamfund. Spillet iscenesættes ved en række fiktive nyhedsudsendelser og hjemmesider, som eleverne skal forholde sig til som medarbejdere i et mediehus. I Medusas Døtre er det elevernes ansvar i fællesskab at producere en række nyhedsudsendelser samt forsider til to aviser en tabloid- og en omnibusavis. I forløbet stilles eleverne over for en række dilemmaer, som de via deres nyhedsudsendelse eller avis skal tage stilling til. Forløbet sætter fokus på elevernes faglige læsning, klassens gruppedynamik samt skriftlige og mundtlige formidling. Varighed: 3 timer. Pris: 600,- kr. Min kollega og jeg valgte Medusas Døtre, fordi en klasse på skolen havde haft forløbet på deres Københavnertur. Vi valgte forløbet, fordi eleverne kunne komme til at beskæftige sig med tre vigtige temaer: Aktuel viden om det at leve i et informationssamfund, konkrete erfaringer med moderne informationsteknologi og videoproduktion og journalistisk formidling. Jeg oplevede, at der blev arbejdet nærværende og målrettet med eleverne som klasse og team.

9 UDSKOLING Elevernes historiske viden aktiveres, når de på mystiske hjemmesider og i mørke kroge af Post & Tele Museum skal løse gåder og knække koder. OVERVÅGET Et rollespil om overvågningens dilemma: Skaber overvågning tryghed eller begrænser den vores frihed? Grænserne mellem fiktion og virkelighed bliver testet, når eleverne opdager, at det der startede som et almindeligt museumsbesøg, har udviklet sig til et hæsblæsende spil med dem selv i hovedrollerne. Oplevelsen af overvågning følt på egen krop sættes i relief, når klassen afslutningsvis debatterer, om man kan tale om god og dårlig overvågning. Hvor går grænserne for privatlivets fred, og hvor meget frihed er vi villige til at ofre for at bevare vores tryghed? Eleverne opnår indsigt i overvågning i et historisk perspektiv gennem historisk research, gåder og debat. Varighed: 3 timer. Pris: 600,- kr. Skriv museets online leksikon. Ordfabrikken er et kursus, hvor eleverne får til opgave at gå på opdagelse i museets udstillinger, bibliotek og arkiv og indsamle materiale, som redigeres og formidles i museets wiki, ordfabrikken.dk. Eleverne kommer i den opsøgende rolle, når de bearbejder ny viden under temaet: kommunikationens historie. Nogle vælger at skrive om mobiltelefoner, andre om telegrafens opfindelse, andre elever redigerer eller skriver videre på allerede eksisterende artikler. Det er sådan Wikipidea fungerer, her laver eleverne deres egen wiki. ORDFABRIKKEN I samspillet mellem materiale og arbejdsredskab får eleverne konkrete erfaringer med især kildekritik samt formidling gennem artikelskrivning på nettet. Forløbet afrundes med en præsentation af de skrevne artikler. Varighed: 3 timer. Pris: 600,- kr. MUSEET PÅ EGEN HÅND I er altid velkomne til at besøge museet på egen hånd. Det er gratis, når blot I melder jeres ankomst i forvejen. Alle elever oplevede sig som vigtige og nødvendige deltagere i færdiggørelsen af et fælles produkt. Uden så mange ord mærkede de nødvendigheden af og styrken ved samarbejdet i deres gruppe. Det har virkelig givet os og klassen noget med hjem, eleverne har slet ikke kunnet lade være med at referere til deres oplevelser i snakken om klassen, samarbejdsformer og forskellige styrker og svagheder eleverne imellem. Jeg har allerede nu booket forløbet til næste års tur. Jette Hansen, 10. kl., Privatskolen Als

10 Kommunikation forandrer din verden Post & Tele Museum har oparbejdet en bred viden om, hvordan læring og samarbejdsformer i skolen forandres i takt med udviklingen inden for kommunikationsformer og kommunikationsmidler. På den baggrund har vi med succes udviklet kurser i forhold til begreberne læring, kommunikation og klasseledelse målrettet lærerteams, vejledere i folkeskolen og pædagogiske konsulenter. Fra august 2010 udbyder vi en række kurser for lærere og pædagoger. Kurserne har en varighed af tre timer og er tilrettelagt som eftermiddagskurser i tidsrummet fra kl Prisen pr person er kr. 550,- ex moms. Kursusdatoer kan du finde på museets hjemmeside, hvor du også kan tilmelde dig. Vi skræddersyer også gerne kurser, der imødeser jeres ønsker og behov. Udover kurser tilbyder Post & Tele Museum bistand i forbindelse med projektledelse og sparring omkring skoleudviklingsforløb lokalt på skolerne og i kommunalt regi. De allerede afviklede forløb har alle haft fokus på teamudvikling og kommunikation. Men vi er åbne over for en dialog om, hvor vi kan imødekomme netop jeres behov. Kurser og konsulentydelser varetages af Thomas Ankler, museumsformidler, lærer. T Thomas Ankler er læreruddannet og har mange års erfaring fra Folkeskolen. Projektleder på diverse skoleudviklingsprojekter og formidlingsprojekter. AKT-vejleder og it-vejleder Redaktør og udvikler af webbaseret undervisningsmateriale Skoleledelse

11 KURSER - For lærere og pædagoger LÆRINGSSTILE I PRAKSIS Med udgangspunkt i vores nye læringsstilsområde udbyder vi et kursus, som indeholder konkrete planlægningsmodeller i forhold til at arbejde med Dunn & Dunns læringsstilsmodel i især sprog- og naturfagene. Kursisterne kommer hjem med ideer og måder at arbejde på, som kan bruges direkte i den daglige undervisning. Max. 20 deltagere, min. 10 deltagere Instruktør: Thomas Ankler BAG OM MEDUSAS DØTRE En mulighed for at få klassen til at arbejde sammen som team. Post & Tele Museum har udviklet et kursusforløb, som giver klasser mulighed for at arbejde med deres indbyrdes sociale relationer. Hvordan skaber vi et undervisningsmiljø med plads til rummelighed? Kurset går bag om de tanker og virkemidler, som kitter eleverne bedre sammen i opgaveløsning, hvor rollespillet er en væsentlig faktor for formidlingen. Kurset fungerer fint som forberedelse, hvis du senere ønsker at din klasse skal gennemføre kursusforløbet. Max. 15 deltagere, min. 10 deltagere Instruktør: Thomas Ankler DET GODE TEAMSAMARBEJDE En forudsætning for at arbejde i folkeskolen er at hver enkel lærer kan indgå i et forpligtende teamsamarbejde. Mange gange når det enkelte team ikke rigtig at etablere sig og afklare hinandens styrker og svagheder. I kurset Det gode teamsamarbejde får teamet en mulighed for at arbejde konstruktivt med temaet i en ramme som ikke er skole og daglig drift. Men derimod fælles opgaveløsning. Forløbet har været gennemført og evalueret med en række etablerede og nyetablerede teams: it-vejledere, biblioteksteam, pædagogiske konsulenter, som alle ytrer at kurset fungerer som et godt afsæt til videre arbejde med teamet på skolen eller i kommunen. Max. 15 deltagere, min. 10 deltagere Instruktør: Thomas Ankler Jeg har ved flere lejligheder brugt Thomas Ankler fra Post & Tele Museum i forbindelse med skoleudviklingsprojekter, workshops og sparring. Senest har Thomas Ankler tilrettelagt, gennemført og evalueret et to dages workshopforløb omkring teamsamarbejde, kompetenceafklaring og visioner for Rødovre Kommunes pædagogiske it-vejledere Tom Planck Sørensen Proces og Udviklingskonsulent for It & Matematik, Pædagogisk udviklingscenter, Rødovre kommune

12 BØRNEFAMILIER I weekender og skoleferier tilbyder vi spændende værkstedsaktiviteter. Et museumsbesøg er et bombardement af oplevelser, og det er vores erfaring at værkstedsaktiviteter giver alle besøgende, børn som voksne, bedre mulighed for at rodfæste og dele deres oplevelser. Alle aktiviteter er gratis, når voksenbilletten er betalt. Bedsteforældre og børn Mange børn, som har været på museet med deres skole, inviterer deres forældre eller bedsteforældre på Post & Tele Museum. Så er det børnene der viser rundt og fortæller, og bedsteforældre og forældre kan bidrage med deres egne oplevelser med fx omstilling og telefoner med håndsving fra udstillingen. Kom godt i gang Der er tilknyttet en museumsmedarbejder til værkstedet. Her er der hjælp at hente til at komme i gang og sikre, at alle får en god og udbytterig museumsoplevelse. Grafisk tilrettelægning: Kamilla Bloch Design Tryk: KNUDTZON GRAPHIC

Den digitale skoletjeneste Glud Museum. Lærervejledning. Historie (primært) Dansk (sekundært)

Den digitale skoletjeneste Glud Museum. Lærervejledning. Historie (primært) Dansk (sekundært) Den digitale skoletjeneste Glud Museum Lærervejledning Målgruppe: Fag: Fælles mål: Undervisningsmateriale: Materialet omhandler: 6. klasse Historie (primært) Dansk (sekundært) Forløbet er tilrettelagt

Læs mere

Designpædagogik og Georg Jensen

Designpædagogik og Georg Jensen MUSEET PÅ KOLDINGHUS Postbox 91, DK - 6000 Kolding Telefon: + 45 76 33 81 00 Telefax: + 45 76 33 81 99 E-mail: museum@koldinghus.dk SE-nr.: 18 11 98 97 Internet: www.koldinghus.dk LÆRINGSEFTERMIDDAG PÅ

Læs mere

Afrapportering: Learning Mus, Museet for Samtidskunst i perioden oktober 2009 - juni 2010. Journal nr. : 2008-7.42.03-0027

Afrapportering: Learning Mus, Museet for Samtidskunst i perioden oktober 2009 - juni 2010. Journal nr. : 2008-7.42.03-0027 Roskilde, september 2010 Afrapportering: Learning Mus, Museet for Samtidskunst i perioden oktober 2009 - juni 2010. Journal nr. : 2008-7.42.03-0027 Projektansvarlig: Museumsinspektør Tine Seligmann (tine@samtidskunst.dk

Læs mere

Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere.

Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere. 1 Borgmester Pia Allerslevs oplæg ved Nordisk Museumskonference i Malmø onsdag den 1. april 2009 Emnet er: Museernes rolle i samfundet Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund,

Læs mere

Borgmestergården. Håndværk og købmandsliv i renæssancen. Tilbud til skoler

Borgmestergården. Håndværk og købmandsliv i renæssancen. Tilbud til skoler Borgmestergården Håndværk og købmandsliv i renæssancen Tilbud til skoler Borgmestergården Borgmestergården i Nyborg byder på en fortælling om købmandsliv i renæssancen, om de danske købstæder, om søfart

Læs mere

Sådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole

Sådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole Sådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole GUIDE Denne guide er til jer, der ønsker at dele jeres erfaringer med at gennemføre en undervisning, der tager højde for jeres

Læs mere

Målgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag

Målgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag Målgruppe: 4.-6. klasse Titel: Arkæolog for en dag Fagområder: Historie, natur/teknologi Kort beskrivelse: Forløbet præsenterer en sanselig tilgang til kulturhistorien, hvor eleverne gennem genstande,

Læs mere

0-6 års katalog. Ringsted Biblioteks. tilbud til institutioner og dagplejere 2016/2017

0-6 års katalog. Ringsted Biblioteks. tilbud til institutioner og dagplejere 2016/2017 0-6 års katalog Ringsted Biblioteks tilbud til institutioner og dagplejere 2016/2017 Kære børneinstitution og dagplejer. Ringsted Bibliotek har lavet et 0-6 års katalog over de aktiviteter, I kan benytte

Læs mere

Skolernes EnergiForum

Skolernes EnergiForum Skolernes EnergiForum Kursus katalog 2011 Skolernes EnergiForum arbejder med energibesparelser, klima og vedvarende energi på undervisningsområdet. Skolernes EnergiForum har eksisteret siden 1997 og er

Læs mere

Efterårskurser på PPR 2013

Efterårskurser på PPR 2013 For at få folderen i elektronisk udgave: Se Nyt fra AKT/læsekonsulent på Fællesnettet via Skoleintra eller Kontakt din læsevejleder eller skolens akt-medarbejder Efterårskurser på PPR 2013 Hvordan løser

Læs mere

YDELSESKATALOG. for LÆRERE, PÆDAGOGER, LEDELSER LTU. Grafisk facilitering. Skoleudvikling Sparring. Fagteam. Læringsuge. Coaching

YDELSESKATALOG. for LÆRERE, PÆDAGOGER, LEDELSER LTU. Grafisk facilitering. Skoleudvikling Sparring. Fagteam. Læringsuge. Coaching YDELSESKATALOG for LÆRERE, PÆDAGOGER, LEDELSER Grafisk facilitering LTU Skoleudvikling Sparring Læringsuge Fagteam Coaching OVERSIGT Forord Ydelser til lærere og pædagoger 4 Udvikling af fagteam m. konsulent

Læs mere

Visuel og kreativ formidling af budskabet

Visuel og kreativ formidling af budskabet Visuel og kreativ formidling af budskabet Visuel og kreativ formidling af budskabet Sæt billeder på dine budskaber, og inspirér dit publikum Kreative virkemidler inspirerer dit publikum Effektiv formidling

Læs mere

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Naturfag NATURFAG WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter i 2012-2013

Læs mere

Hovedopgaven består i at vurdere, om undervisningen i friskolen står mål med undervisningen i folkeskolen.

Hovedopgaven består i at vurdere, om undervisningen i friskolen står mål med undervisningen i folkeskolen. Tilsynserklæring for: Margrethelyst Friskole Persievej 2 8300 Odder Telefon: 77348529 www.margrethelyst.dk Email:info@margrethelyst.dk Skolekode:280214 Tilsynsførende: Pædagogisk konsulent ML- Consult

Læs mere

Statusområde Status Vi er især tilfredse med Vi ønsker at videreudvikle Tiltag & tidsperspektiv Skolens værdigrundlag og den daglige undervisning

Statusområde Status Vi er især tilfredse med Vi ønsker at videreudvikle Tiltag & tidsperspektiv Skolens værdigrundlag og den daglige undervisning EVALUERING 2016 Skolens undervisningstilbud Statusområde Status Vi er især tilfredse med Vi ønsker at videreudvikle Tiltag & tidsperspektiv Skolens værdigrundlag og den daglige undervisning Skolens daglige

Læs mere

Fælles - om en god skolestart

Fælles - om en god skolestart Fælles - om en god skolestart 1 Indledning Denne pjece henvender sig primært til de professionelle i dagtilbud og BFO/skole, der arbejder med børns skolestart. Der ud over henvender pjecen sig også til

Læs mere

Det synlige botilbud

Det synlige botilbud Kursus Det synlige botilbud - formidlingsmæssige værktøjer til at synliggøre og markedsføre private sociale botilbud Udbydes af University College Lillebælt Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Indledning

Læs mere

VIDENSKABERNES OG LIDENSKABERNES RUM. Fortolkning af rummenes brug og indhold gennem storytelling

VIDENSKABERNES OG LIDENSKABERNES RUM. Fortolkning af rummenes brug og indhold gennem storytelling VIDENSKABERNES OG LIDENSKABERNES RUM Fortolkning af rummenes brug og indhold gennem storytelling FORTÆL UDSTILLINGERNE GENNEM BILLEDER Forstå rummenes historie og betydning Fortæl denne historie gennem

Læs mere

Skolens årsplan for trivsel, sundhed og kriminalitetsforebyggelse

Skolens årsplan for trivsel, sundhed og kriminalitetsforebyggelse Skolens årsplan for trivsel, sundhed og kriminalitetsforebyggelse Ramme for skolernes arbejde med trivselsfremmende læringsprocesser Børn og Unge 2015 Fredericia Kommune Forord Kære ledere og pædagogisk

Læs mere

Indskolingen. - velkommen i skole

Indskolingen. - velkommen i skole Indskolingen - velkommen i skole Profil for indskolingen på Holme Skole KÆRE FORÆLDRE I denne pixiudgave kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen, mens jeres barn går i indskolingen

Læs mere

Djurslandsskolen. Indskolingen på Djursvej. En kommunal specialskole

Djurslandsskolen. Indskolingen på Djursvej. En kommunal specialskole Djurslandsskolen Indskolingen på Djursvej En kommunal specialskole Indskolingen på Djursvej Djurslandsskolen er placeret på tre adresser: Djursvej i Ørum Djurs, hvor indskoling og mellemtrin samt administration

Læs mere

Få et godt besøg på Vikingeskibsmuseet

Få et godt besøg på Vikingeskibsmuseet Få et godt besøg på Vikingeskibsmuseet Denne vejledning har til formål at inspirere dig som lærer til at få et lærerigt og spændende besøg på museet. Vi har samlet information om museumsbesøget, gode råd

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen

FOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen FOLKESKOLEREFORMEN Stensagerskolen Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund

Læs mere

Vikingemuseet ladby. et vikingeskibs rejse fra hav til grav. Tilbud til skoler

Vikingemuseet ladby. et vikingeskibs rejse fra hav til grav. Tilbud til skoler Vikingemuseet ladby et vikingeskibs rejse fra hav til grav Tilbud til skoler Vikingemuseet ladby Vikingemuseet Ladby udstiller Danmarks eneste bevarede skibsgrav fra vikingetiden. Omkring år 925 blev en

Læs mere

Præsentation af projekt Udvikling af udeskole. 22. april 2014

Præsentation af projekt Udvikling af udeskole. 22. april 2014 Afdeling for Folkeskole og Internationale opgaver Frederiksholms Kanal 26 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Præsentation af projekt Udvikling af

Læs mere

LAB. Virksomheder udformer udfordring til 3.-6. klasse (bib. inviterer+konsulent)

LAB. Virksomheder udformer udfordring til 3.-6. klasse (bib. inviterer+konsulent) LAB Et innovativt samarbejde med skoler Gentofte Bibliotek, 14. januar 2015 LAB Virksomheder udformer udfordring til 3.-6. klasse (bib. inviterer+konsulent) Lærerne vælger udfordring (bib. inviterer+ koordinerer)

Læs mere

Spørgeskema nr.: Uge 49 2004 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER. Fakta (interviewerens noter) telefonnummer

Spørgeskema nr.: Uge 49 2004 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER. Fakta (interviewerens noter) telefonnummer SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER Fakta (interviewerens noter) Museum telefonnummer Kontaktperson Henvist til anden kontaktperson (navn) Interviewer Antal opringninger (sæt x per opringning)

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

FÆLLES OM EN GOD SKOLESTART

FÆLLES OM EN GOD SKOLESTART FÆLLES OM EN GOD SKOLESTART FÆLLES OM EN GOD START 3 INDLEDNING Denne pjece henvender sig primært til de professionelle i dagtilbud og BFO/skole, der arbejder med børns skolestart. Derudover henvender

Læs mere

VIDENSKABERNESOG LIDENSKABERNESRUM. Fortolkning af rummenes brug og indhold gennem storytelling

VIDENSKABERNESOG LIDENSKABERNESRUM. Fortolkning af rummenes brug og indhold gennem storytelling VIDENSKABERNESOG LIDENSKABERNESRUM Fortolkning af rummenes brug og indhold gennem storytelling FORTÆLUDSTILLINGERNE GENNEMBILLEDER Vælg et overordnet tema Fortældennehistoriegennem3-4 billeder Upload til

Læs mere

KulTUR for alle efterår 2016

KulTUR for alle efterår 2016 KulTUR for alle efterår 2016 Undervisningstilbud ifm. KulTUR for alle, efteråret 2016 Bussen kører tirsdage, onsdage og torsdage i ugerne 45-48. HEART og Carl-Henning Pedersen & Else Alfelts Museum tilbyder

Læs mere

Læring, leg og fællesskab

Læring, leg og fællesskab Brøndbyvester Skole Brøndbyøster Skole Brøndby Strand Skole Læring, leg og fællesskab En skole for fremtiden i Brøndby Kommune En folkeskole i topklasse I august 2010 får Brøndby Kommune tre nye skoler,

Læs mere

Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til?

Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til? Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til? Besøg BIBLIOTEKET Besøg VANDREHALLEN Besøg BIBLIOTEKET Hvordan kan skolen bruge biblioteket? Hvorfor biblioteksbesøg? Tilbuddene veksler mellem kulturel oplevelse

Læs mere

Cooperative Learning og Læringsstile

Cooperative Learning og Læringsstile Cooperative Learning og Læringsstile Forskningen inden for Cooperative Learning og Læringsstile, beskæftiger sig primært med at optimere elevernes muligheder for indlæring. Inden for læringsstils undervisningen,

Læs mere

Sommeruni 2015 dag 2 Den åbne skole varieret undervisning gennem tværfagligt samarbejde med Arbejdermuseet og Statens Naturhistoriske Museum

Sommeruni 2015 dag 2 Den åbne skole varieret undervisning gennem tværfagligt samarbejde med Arbejdermuseet og Statens Naturhistoriske Museum Sommeruni 2015 dag 2 Den åbne skole varieret undervisning gennem tværfagligt samarbejde med Arbejdermuseet og Statens Naturhistoriske Museum Ane Riis Svendsen, Sara Tougaard, Susanne Arne-Hansen Mål for

Læs mere

Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer.

Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer. Ishøj Kommune Juli 2014 Flere Lille og Store Nørder i Ishøj Projektbeskrivelse Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer. Projektet

Læs mere

Folkeskolen er den vigtigste institution i det københavnske velfærdssamfund. Kun med

Folkeskolen er den vigtigste institution i det københavnske velfærdssamfund. Kun med Stærke skoler! Folkeskolen er den vigtigste institution i det københavnske velfærdssamfund. Kun med en stærk folkeskole kan vi bygge et stærkt samfund. Kun ved at bygge videre på den pædagogiske indsats

Læs mere

Har din skole. Styr på Sundheden

Har din skole. Styr på Sundheden Har din skole Styr på Sundheden ellers kan den få det! Det obligatoriske og timeløse emne Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er alles opgave ude på skolerne. Men i en travl hverdag bliver

Læs mere

Skovgaard Museet. Formidling 2013/2014

Skovgaard Museet. Formidling 2013/2014 Skovgaard Museet Formidling 2013/2014 Kalender 2013/2014 SÆRUdstillinger 30. maj - 1. september 2013 De ved, hvad de gør! Jørgen Haugen Sørensen Bidske hunde, ansigtsgrimasser og en grædende gris. Oplev

Læs mere

Johannes larsen museet

Johannes larsen museet Johannes larsen museet om glæden ved kunst og natur Tilbud til skoler Johannes Larsen museet Johannes Larsen Museet er dels et kunstnerhjem, dels et kunstmuseum med egen kunstsamling og skiftende udstillinger.

Læs mere

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde

Læs mere

Det brede læringsbånd

Det brede læringsbånd Det brede læringsbånd 1 Udvidet undervisningstid og samarbejde mellem skole og fritidsdel på Seden Skole Det brede læringsbånd På foranledning af Odense Kommunes Børn- og Ungeudvalg er Seden Skole blevet

Læs mere

sisg GDE D T E T SK S R K I R V V DE D T E se s N E D N DDE D T E

sisg GDE D T E T SK S R K I R V V DE D T E se s N E D N DDE D T E sig DET SKRIV DET SEND DET Lærervejledning & Redaktion: Jakob Skov Øllgård Grafisk design: Marianne Eriksen Foto: Mette Frandsen INDHOLD Til læreren Mistanke om vold? - hvad gør du? Sådan kan materialet

Læs mere

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG. Børnehuset Vandloppens værdigrundlag: I Børnehuset Vandloppen har alle medarbejdere gennem en længerevarende proces arbejdet med at finde frem til de grundlæggende værdier/holdninger, som danner basis

Læs mere

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Børnehaveklasse

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Børnehaveklasse It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Børnehaveklasse BØRNEHAVEKLASSE WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter

Læs mere

Lærervejledning. Mit Østfyn. Danehoffets by - Nyborg. Historien om middelalderens Christiansborg

Lærervejledning. Mit Østfyn. Danehoffets by - Nyborg. Historien om middelalderens Christiansborg Lærervejledning Mit Østfyn Danehoffets by - Nyborg Historien om middelalderens Christiansborg Mit Østfyn Et samarbejde mellem museer, skoler og kommuner på Østfyn om formidling af egnens kulturarv. Målet

Læs mere

Brugerundersøgelse vedr. vejledning, materialer og udlån på CFU erne i Danmark Lærerinterview på VIA CFU

Brugerundersøgelse vedr. vejledning, materialer og udlån på CFU erne i Danmark Lærerinterview på VIA CFU Brugerundersøgelse vedr. vejledning, materialer og udlån på CFU erne i Danmark Lærerinterview på Formål: At afdække nye indsatsområder for CFU erne i forhold til lærernes behov inden for de 4 områder:

Læs mere

SKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT

SKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT SKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT ÅRSOVERBLIK 2016/2017 TRAPHOLT er et museum for moderne dansk kunst og design beliggende i smukke omgivelser i udkanten af Kolding. Åbningstider: Museum: Tirs-søn 10.00-17.00.

Læs mere

Kontraktmål for Frydenhøjskolen 2013-14

Kontraktmål for Frydenhøjskolen 2013-14 Kontraktmål for Frydenhøjskolen 2013-14 Mål 1: Mål der knytter sig til Højere faglighed Styrke faglig læsning og skrivning (målet er 2-årigt) Vi vil fortsætte arbejdet med at styrke den faglige læsning

Læs mere

Kære forældre. Indhold (tryk på overskriften og kom direkte til det skrevne)

Kære forældre. Indhold (tryk på overskriften og kom direkte til det skrevne) Kære forældre Er det ikke bare en herlig tid med lyse morgener, fuglefløjt og varme i vejret? selv om vinteren måske ikke har været så hård og lang; så er foråret vel altid ventet med længsel. På skolen

Læs mere

Sølvgades Skole. Referat af SKOLEBESTYRELSESMØDE. Tirsdag d. 13.01.2015 kl. 17.00 19.30

Sølvgades Skole. Referat af SKOLEBESTYRELSESMØDE. Tirsdag d. 13.01.2015 kl. 17.00 19.30 Referat af SKOLEBESTYRELSESMØDE Tirsdag d. 13.01.2015 kl. 17.00 19.30 Til stede: Nina Alleslev, Signe Christensen, Thomas Pinndal, Jonas Alstrøm, Barabara Budtz Haller, Kim Paulsen, Pia Sandager, Lone

Læs mere

&Trivsel. Team- samarbejde. Kære forældre. NYHEDSBREV # 4 FRA BØRNE- OG KULTURFORVALTNINGEN, juni 2016

&Trivsel. Team- samarbejde. Kære forældre. NYHEDSBREV # 4 FRA BØRNE- OG KULTURFORVALTNINGEN, juni 2016 Team- samarbejde &Trivsel Kære forældre I Børne- og Kulturforvaltningen sætter vi i denne udgave af nyhedsbrevet fokus på teamsamarbejde blandt skolens pædagogiske personale og elevtrivsel og gør status

Læs mere

1. Hvad handler det om? 2. Associationer - hvad får det jer til at tænke på? 3. Problemanalyse - hvilke temaer eller problemer kan I finde?

1. Hvad handler det om? 2. Associationer - hvad får det jer til at tænke på? 3. Problemanalyse - hvilke temaer eller problemer kan I finde? Et udvalg af de metoder vi på Utterslev Skole bruger i undervisningen: Her er nogle af de metoder vi som undervisere på Utterslev skole særligt har fokus på. Det er både indenfor det naturfaglige område

Læs mere

Science i børnehøjde

Science i børnehøjde Indledning Esbjerg kommunes indsatsområde, Science, som startede i 2013, var en ny måde, for os pædagoger i Børnhus Syd, at tænke på. Det var en stor udfordring for os at tilpasse et forløb for 3-4 årige,

Læs mere

Fagteamsamarbejde og matematikvejledning Arne Mogensen, Læreruddannelsen i Aarhus

Fagteamsamarbejde og matematikvejledning Arne Mogensen, Læreruddannelsen i Aarhus Fagteamsamarbejde og matematikvejledning Arne Mogensen, Læreruddannelsen i Aarhus UVM s ekspertarbejdsgruppe i matematik: Der mangler viden om, hvordan faglærerne har organiseret sig i fagteam i matematik

Læs mere

UPCOMING LÆRERVEJLEDNING GRUNDSKOLE

UPCOMING LÆRERVEJLEDNING GRUNDSKOLE UPCOMING LÆRERVEJLEDNING GRUNDSKOLE 1 UPCOMING Klassetrin Varighed Fag Pris 8.-10. klasse. 2½ time Dansk, men med engelsk som supplement. Forløbet kan dog varieres efter de enkelte fag, så klassen udelukkende

Læs mere

Læreres Læring. Aktionsforskning i praksis

Læreres Læring. Aktionsforskning i praksis Læreres Læring Aktionsforskning i praksis 1 Læreres Læring - aktionsforskning i praksis Martin Bayer Mette Buchardt Jette Bøndergaard Per Fibæk Laursen Lise Tingleff Nielsen Helle Plauborg 1. version,

Læs mere

Ministry of Musics kunder forbedrer deres kommunikation op til 25 %

Ministry of Musics kunder forbedrer deres kommunikation op til 25 % Ministry of Musics kunder forbedrer deres kommunikation op til 25 % I dag I dag producerer nordiske virksomheder primært. viden og service. Derfor er det evnen til at kommunikere og formidle denne viden,

Læs mere

Helhedsskole på Issø-skolen.

Helhedsskole på Issø-skolen. Helhedsskole på Issø-skolen. Beskrivelsen af Helhedsskole på Issø-skolen tager afsæt i: Formål for Skole og Dagtilbud frem mod 2014 Rammebetingelser for arbejdet med mål og indholdsbeskrivelser af SFO

Læs mere

Årsplan for dansk 5A skoleåret 2012-13. IK.

Årsplan for dansk 5A skoleåret 2012-13. IK. Årsplan for dansk 5A skoleåret 2012-13. IK. Årsplanen er lavet med udgangspunkt i Fælles mål 2009 - trinmål for faget dansk og plan 3. forløb, der dækker 5.- 6.- klassetrin. Derfor vil der være emner,

Læs mere

Formål for faget engelsk

Formål for faget engelsk Tilsynsførende Tilsyn ved Lise Kranz i juni 2009 og marts 2010. På mine besøg har jeg se følgende fag: Matematik i indskoling og på mellemtrin, engelsk på mellemtrin samt idræt fælles for hele skolen.

Læs mere

UDSKOLINGEN 7. 9. årgang

UDSKOLINGEN 7. 9. årgang UDSKOLINGEN 7. 9. årgang Kære elever og forældre. Velkommen til Bryrup Skole. Skolen er inddelt i tre områder indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen. Skolens lærere har valgt hvilket alderstrin af

Læs mere

Mindful. Børnehave. Vi lærer jer at gøre det selv

Mindful. Børnehave. Vi lærer jer at gøre det selv Mindful Børnehave Vi lærer jer at gøre det selv Hos Room for Reflection er vi af den overbevisning, at mindful pædagoger giver mindful børn. Holdet bag Room for Reflection har et brændende ønske om, at

Læs mere

Specialklasse på Fryndesholm Skole. Regnbuen. Elever med generelle indlæringsvanskeligheder

Specialklasse på Fryndesholm Skole. Regnbuen. Elever med generelle indlæringsvanskeligheder Specialklasse på Fryndesholm Skole Regnbuen Elever med generelle indlæringsvanskeligheder Overordnet i Regnbuen Elevgruppen i Regnbuen er elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Det betyder, at

Læs mere

Velkommen. Uddannelse af kursusleder

Velkommen. Uddannelse af kursusleder v/ 2 Velkommen Tusinde tak for at du har valgt at blive frivillig kursusleder. Gennem dit frivillige arbejde er du med til at sikre, at forældre til børn med ADHD, voksne med ADHD og søskende til børn

Læs mere

STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen

STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen VORES OPLÆG 1. Oplæg: Hvor langt er vi nået og hvad skal der til, for at vi når i mål i 2015? (20 minutter) 2. Gruppedrøftelse:

Læs mere

Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC) på de fire nye skoler samt 10 ende

Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC) på de fire nye skoler samt 10 ende Ny skolestruktur Udviklingsspor: Fredericia PLUC 17.aug. 2012 Ny skolestruktur Udviklingsspor: PLUC Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC)

Læs mere

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Trekronerskolen

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Trekronerskolen Uddannelsesplan for lærerstuderende på Trekronerskolen Trekronerskolen er fast praktikskole for lærerstuderende fra UCSJ. Der er ofte mange studerende på skolen og her er mange praktiklærere som gerne

Læs mere

Forældre Undervisning

Forældre Undervisning Forældre Undervisning På en skole nær dig Bliv bedre til at hjælpe dit barn med lektierne Forår 2010 Bliv bedre til at hjælpe dit barn med lektierne Hvorfor Forældreundervisning? Oplever du også at det

Læs mere

nyheder inspiration videndeling oplæg - workshops netværk - ideer 1.-6. klasse, basis hold 5, (12054) DANSK PROGRAM UDDANNELSESFORUM

nyheder inspiration videndeling oplæg - workshops netværk - ideer 1.-6. klasse, basis hold 5, (12054) DANSK PROGRAM UDDANNELSESFORUM 1.-6. klasse, basis hold 5, (12054) DANSK PROGRAM UDDANNELSESFORUM Tirsdag den 8. november 2011, kl. 15-18 i Bella Center November 2011 Kære lærere i Helsingør Kommune Vi har gjort Uddannelsesforum 2011

Læs mere

April Læring i Fritids Ordningen Blistrup FO

April Læring i Fritids Ordningen Blistrup FO April 2011 I personalesamarbejdet på Blistrup FO bestræber vi os på at arbejde ud fra en viden om, at også vi hele tiden lærer af vores erfaringer, og dermed også forandrer vores praksis i takt med evalueringer

Læs mere

Mellemtrinnet. - vi binder skolen sammen

Mellemtrinnet. - vi binder skolen sammen Mellemtrinnet - vi binder skolen sammen Profil for mellemtrinnet på Holme Skole KÆRE FORÆLDRE I denne pixiudgave kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen, mens jeres barn går på mellemtrinnet

Læs mere

Lærervejledning til opgavesæt for 9.-10. klasse

Lærervejledning til opgavesæt for 9.-10. klasse Side 1 af 5 Vejledning til opgavesæt til 9.-10.klasse. Lærervejledning til opgavesæt for 9.-10. klasse Praktisk information om opgavesættet Opgavesættet kan både løses med og uden forudgående omvisning/foredrag.

Læs mere

Kvalitetsrapport 2011

Kvalitetsrapport 2011 Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 11 Skoleåret 1-11 Delrapport fra 11 ved skoleleder Kedda Jakobsen KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Gennemsnittet er højnet betydeligt i

Læs mere

Årsplan for 4.b i historie 2013/2014

Årsplan for 4.b i historie 2013/2014 Årsplan for 4.b i historie 2013/2014 Formålet for faget: Formålet med undervisningen i historie er at styrke elevernes historiebevidsthed og identitet og øge deres lyst til og motivation for aktiv deltagelse

Læs mere

Børn i byen Fire workshops for børn og unge op til 14 år

Børn i byen Fire workshops for børn og unge op til 14 år Børn i byen Fire workshops for børn og unge op til 14 år Uge 28-31: Mandag den 6/7 Fredag den 31/7 2009 2017Aarhus European Capital of Culture 2017 Aarhus European Capital of Culture Børn i byen workshops

Læs mere

Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag.

Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har en naturlig sammenhæng i skolens

Læs mere

Hvilke rammer og struktur kræves? Faglig kompetente og synlige voksne. Klare og enkle regler. Gode fysiske rammer.

Hvilke rammer og struktur kræves? Faglig kompetente og synlige voksne. Klare og enkle regler. Gode fysiske rammer. A. Fritidsordningen skal danne rammen om et trygt og stimulerende miljø, hvori pædagogerne søger at tilgodese det enkelte barns behov for personlig udvikling og fællesskab (social udvikling) gennem skole/hjemsamtaler

Læs mere

014 r 2 er/efterå m om s m Fængselsmuseet Progra1

014 r 2 er/efterå m om s m Fængselsmuseet Progra1 Fængselsmuseet 1Program sommer/efterår 2014 Velkommen Velkommen Et ramponeret celleskab. En beskeden madskål i metal. Skyggen af en anonym mand fanget i sollyset. Hvis du ikke fik kigget grundigt på forsiden,

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER. 1. TEMA: Barnets alsidige personlige udvikling.

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER. 1. TEMA: Barnets alsidige personlige udvikling. PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 1. TEMA: Barnets alsidige personlige udvikling. Bandholm Børnehus 2011 Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medlevende omverden, som på én gang vil barnet

Læs mere

Faglig udvikling hos det pædagogiske personale

Faglig udvikling hos det pædagogiske personale Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har

Læs mere

DIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE?

DIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE? DIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab

Læs mere

nyheder inspiration videndeling oplæg - workshops netværk - ideer 7.-10. klasse, basis hold 3, (12060) DANSK PROGRAM UDDANNELSESFORUM

nyheder inspiration videndeling oplæg - workshops netværk - ideer 7.-10. klasse, basis hold 3, (12060) DANSK PROGRAM UDDANNELSESFORUM 7.-10. klasse, basis hold 3, (12060) DANSK PROGRAM UDDANNELSESFORUM Tirsdag den 8. november 2011, kl. 15-18 i Bella Center November 2011 Kære lærere i Helsingør Kommune Vi har gjort Uddannelsesforum 2011

Læs mere

Torsdag d. 7. november 2013

Torsdag d. 7. november 2013 Torsdag d. 7. november 2013 Nyt fra ministeriet klaus.fink@uvm.dk Side 1 Hvad viser dette? 1 2 3 klaus.fink@uvm.dk Side 2 Den mundtlige gruppeprøve Beskikkede censorer: Det er gået godt Men der er stadig

Læs mere

Projektbeskrivelse. Læs & Lær

Projektbeskrivelse. Læs & Lær Projektbeskrivelse Revideret april 2012 Læs & Lær Læs & Lær er Børn og Unges indsats for faglig læsning og skrivning på mellemtrin og i udskoling. Læs & Lær er en af 23 indsatser i Aarhus Kommunes handlingsplan

Læs mere

SAMARBEJDE MELLEM SKOLE & HJEM PÅ TOLSTRUP-STENUM FRISKOLE

SAMARBEJDE MELLEM SKOLE & HJEM PÅ TOLSTRUP-STENUM FRISKOLE SAMARBEJDE MELLEM SKOLE & HJEM PÅ TOLSTRUP-STENUM FRISKOLE INDLEDNING På Tolstrup-Stenum Friskole er samarbejdet mellem skole og hjem en forudsætning for at lave god skole, og derfor valgte vi, at der

Læs mere

Markledets Børnehave Bedsted Børnecenter Visby Børnehus Humlebo Havbrisen Øster Højst Børnehus Børnegården - Børnecenter Høllevang

Markledets Børnehave Bedsted Børnecenter Visby Børnehus Humlebo Havbrisen Øster Højst Børnehus Børnegården - Børnecenter Høllevang Indledning Digitale medier er generelt blevet en integreret del af børns hverdag. Børn møder digitale medier i hjemmet og i det offentlige rum, hvilket gør, det er nødvendigt at anerkende, at det er et

Læs mere

Forældre Undervisning

Forældre Undervisning Forældre Undervisning På en skole nær dig Bliv bedre til at hjælpe dit barn med lektierne Efterår 2010 Bliv bedre til at hjælpe dit barn med lektierne Hvorfor Forældreundervisning? Oplever du også at det

Læs mere

STORY STARTER FÆLLES MÅL. Fælles Mål DET TALTE SPROG DET SKREVNE SPROG - SKRIVE DET SKREVNE SPROG - LÆSE SPROG, LITTERATUR OG KOMMUNIKATION

STORY STARTER FÆLLES MÅL. Fælles Mål DET TALTE SPROG DET SKREVNE SPROG - SKRIVE DET SKREVNE SPROG - LÆSE SPROG, LITTERATUR OG KOMMUNIKATION Læringsmål Udtryk og find på idéer via gruppediskussioner. Forklar, hvordan scenerne hænger sammen og skaber kontinuitet, samt hvordan de danner grundlaget for en historie, et stykke eller et digt. Lav

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Skolereform din og min skole

Skolereform din og min skole Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til

Læs mere

Tilsynets beretning ved Aarhus Friskoles generalforsamling 16. maj 2013

Tilsynets beretning ved Aarhus Friskoles generalforsamling 16. maj 2013 Tilsynets beretning ved Aarhus Friskoles generalforsamling 16. maj 2013 Skolens tilsyn er forældrekredsens øjne og ører på, hvad der sker på skolen, hvordan der under-vises, hvad der undervises i, og om

Læs mere

BALLERUP BIBLIOTEKERNES BIBLIOTEKSTILBUD TIL 0-9. KLASSE 2015/16

BALLERUP BIBLIOTEKERNES BIBLIOTEKSTILBUD TIL 0-9. KLASSE 2015/16 BALLERUP BIBLIOTEKERNES BIBLIOTEKSTILBUD TIL 0-9. KLASSE 2015/16 KÆRE LÆRERE OG PÆDAGOGER Vi vil gerne invitere jeres elever indenfor på Ballerup Bibliotekerne. For at i bedst muligt kan tilrettelægge

Læs mere

... Undervisningsvejledning 0.-3. KLASSE

... Undervisningsvejledning 0.-3. KLASSE ... Undervisningsvejledning 0.-3. KLASSE Indhold Til læreren side 3 Hele tre på én gang Målgruppe, tidsforbrug og anvendelse af materialet Målene giver ramerne nye Fælles Mål side 4 side 5 side 7 Redaktion:

Læs mere

Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv

Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv Nyhedsbrev nr. 2 November 2012 Relationel etik en grundsten til moderne personaleledelse En blæsende og smuk efterårsdag ved de vestsjællandske kyster mødes

Læs mere

Grundoplysninger: Kultur og særkende. Muldbjergskolen et læringssted for alle

Grundoplysninger: Kultur og særkende. Muldbjergskolen et læringssted for alle UCN: Udkast til Uddannelsesplaner på de enkelte praktikskoler og kvalitetskrav til de konkrete praktiknivauer Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til

Læs mere

Skolens Læringscenter

Skolens Læringscenter P Æ D A G O G I S K M E D I E C E N T E R L Æ R I N G S C E N - T E R T E A M E T Skolens Læringscenter 3 0. J U N I 2 0 0 8 Består af forskellige funktioner: Læringscenterteamets opgaver Skole-bibliotekarer

Læs mere

Mange veje. mod en stærk evalueringskultur i folkeskolen

Mange veje. mod en stærk evalueringskultur i folkeskolen Mange veje mod en stærk evalueringskultur i folkeskolen NR. 3 OKTOBER 08 Katja Munch Thorsen Områdechef, Danmarks evalueringsinstitut (EVA). En systematisk og stærk evalueringskultur i folkeskolen er blevet

Læs mere

Reklameanalyse - trykte reklamer

Reklameanalyse - trykte reklamer Reklameanalyse - trykte reklamer Undervisningsmateriale i analyse af trykte reklamer Egnet til mellemtrin Indholdsfortegnelse Introduktion.... 1 Formål... 1 Forløb... 2 Lektioner... 3 Lektion 1-2... 3

Læs mere

Til dig. på Rosenholm

Til dig. på Rosenholm Tlf. 96 284250 Til dig som skal være studerende på Rosenholm Udarbejdet af praktikansvarlig: Helle Kidde Smedegaard Forord: Dette hæfte er lavet til dig som studerende med det formål at give dig nogle

Læs mere