Helhedsplan for Ådalen Engen (Tidligere Grønnedal) Arbejdernes Andelsboligforening Struer AAB Struer

Transkript

1 Helhedsplan for Ådalen Engen (Tidligere Grønnedal) Arbejdernes Andelsboligforening Struer AAB Struer 1

2 Boligområdet og perspektiverne i den boligsociale helhedsplan... 3 Beskrivelse af området... 3 Perspektiverne... 4 Områdets potentiale/ressourcer... 5 Vision... 6 Introduktion til indsatsen... 6 Indsatsområde 1 Børn, Unge og Familie... 8 Familieaftner... 9 De utrolige år - familieprogram Netværksgrupper for familier Indsatsområde 2 Uddannelse, Beskæftigelse og Erhverv Stifinderen Lommepengeprojekt Lektiecafé Mentorordning Indsatsområde 3 Beboernetværk, inddragelse og demokrati Sociale aktiviteter Vejledning på tværs i boligområdet Beboerdrevne aktiviteter Indsatsområde 4 Image og kommunikation Hjemmeside og nyhedsbreve Den gode historie Organisering og metode Sekretariatet Metode Evaluering Overordnet tidsplan/milepælsplan for hele helhedsplanen

3 Boligområdet og perspektiverne i den boligsociale helhedsplan Beskrivelse af området Bebyggelsen ligger i den nordvestlige del af Struer by med kort afstand til indkøb, skole, byliv, kulturtilbud og offentlig service. Der ligger flere institutioner i nærheden meget vigtig er Østre skole, der ligger tæt på området, og hvortil stort set alle skolesøgende børn fra området er tilknyttet. Desuden ligger Børnehaven/vuggestuen Krudtuglen også i området, som vi også har et tæt samarbejde med. Bebyggelsen ligger ud til et grønt område en lille dal. Der er mulighed for at skabe rigtige gode udendørsarealer til ophold og aktiviteter i forbindelse med den nylig igangsatte renovering. I forbindelse med den boligsociale Helhedsplan , blev der etableret Beboerhus og multibane ligesom området blev en del af kommunens grønne ring, som er en aktivitets- og motionsring igennem Struer by, bl.a. spilles der disc-golf igennem Grønnedals grønne område. Grønnedal består i dag af 270 lejligheder (3-4 rums boliger). Bebyggelsen er opført i etaper i årene Etapeopdelingen betyder, at der ikke betales en ensartet husleje. Der er lige påbegyndt en stor fysisk renovering, som løber fra oktober 2011 og forventes færdig d. 1. april Den fysiske renovering er meget omfattende og betyder, at alle beboere skal genhuses løbende i renoveringsperioden, da samtlige lejligheder er omfattet af renoveringen. Sluttelig nedrives en blok (40 lejligheder) for at tilpasse behovet af lejeboliger i området, ligesom det giver flere fællesarealer og grønne områder samt et bedre blik ind i Ådalen-Engen). Når renoveringen er færdiggjort i 2014, har boligområdet skiftet navn fra Grønnedal til Ådalen Engen, og der sker en reduktion i antallet af lejligheder til 230. I boligområdet Grønnedal i Struer, blev der med Helhedsplan igangsat en større forandringsproces, der skulle vende den negative udvikling i boligområdet. Fra at kæmpe med dårligt image, tomme lejligheder, skæve til- og fraflytningsprocenter og sociale problemer, skulle området forvandles til et trygt og stabilt boligområde, hvor der er plads til alle. Dette er lykkedes i høj grad. I forbindelse med den fysiske renovering er der nye udfordringer i at sikre dels at renoveringsprojektet forløber så gnidningsfrit som muligt for alle interessenter og dels at fastholde og videreudvikle de gode boligsociale indsatser, der allerede er påbegyndt. I så stor en renoverings- og forandringsproces er det vigtigt at tage hånd om alle beboere og især de socialt udsatte grupper, der er allersvagest, og som kan have svært ved at overskue situationen. Selvom der er blevet udsendt og ophængt megen information omkring renoveringsprojektet, er det desværre ikke alle beboere, der er klar til de forandringer, som renoveringen vil medføre for eksempel i form af dobbelt flytning i forbindelse med genhusning. Derudover er der blandt flere beboere usikkerhed omkring deres fremtidige hjem herunder huslejestigning. Det er derfor vigtigt at se renoveringsprojektet i en større helhed, der udover den fysiske renoveringsindsats også kræver en sideløbende boligsocial indsats 1. Ud over de aktuelle udfordringer med renoveringsprojektet, er der i høj grad behov for at bygge videre på de initiativer, der er igangsat i helhedsplanen fra Der er blevet 1 Se f.eks. udgivelsen Boligsocial helhedsplan & renoveringssamarbejde erfaringer fra Gyldenrisparken på Amager 2011, N. Stokholm, Lejerbo 3

4 gjort en stor indsats, og det fortsatte arbejde vurderes som afgørende for, at den gode udvikling fortsætter og bliver forankret som en naturlig del af dagligdagen i Grønnedal. Der er dermed stadig udfordringer, som der ønskes fokuseret på, og tallene peger på, at der er behov for denne indsats: 43 % af beboerne er indvandrere og efterkommere 25 forskellige nationaliteter er repræsenteret i boligområdet 13 % er enlige forsørgere Ca. 40 % af årige er offentligt forsørgede Der er væsentligt lavere gennemsnitlig husstandsindkomst sammenlignet med den øvrige del af kommunen Der var i gennemsnit 10 lejemål i tomgang i perioden pr. kvartal, mens der var gennemsnitlig 47 lejemål i tomgang pr. kvartal i 2011 ifølge indberetninger fra Birgit Nielsen (AAB-Struer) til LBF. Oplysningerne er fra Boligstatistiske Nøgletal 2011 og sammenlignet med tallene fra 2007 er der ingen væsentlige forskydninger. Det generelle billede af udviklingen i beboersammensætningen i de seneste 5 år er, at beboersammensætningen næsten er uændret i de seneste 5 år. Men ser man på de 2 naboskabsundersøgelser foretaget i 2009 og 2011, er der sket en væsentlig forandring. Overordnet set er Grønnedals sociale kapital i klart forbedring, og flere temaer har fået en betydelig bedre vurdering i 2011 end Hos de årige er der fremgang på alle linjer, mens vurderingen af Kontakter udenfor boligområdet, Det fysiske miljø og Accept af forskellighed hos de voksne i 2011 er på niveau med Alle øvrige temaer har fået en mere positiv vurdering. Perspektiverne Overordnet har vi indtil nu arbejdet med Grønnedals image, både i det daglige arbejde indenfor indsatsområderne, men derudover har vi forsøgt at udbrede den gode historie fra Grønnedal igennem nyhedsbrev, hjemmeside og så en bevidst strategi med at få den gode historie i medierne. I indsatsområdet den gode dagligdag har vi årligt afholdt festival med stor opmærksomhed fra både beboerne og den øvrige by. Hver mandag afholdes der familieaftner med børnefamilier af forskellige nationaliteter. Det udvikler sig stadig indenfor kultur, undervisning og medansvarlighed. Der er en stor gruppe ældre personer i området, som hver uge mødes og skaber netværk. I indsatsområdet den gode fritid har der bl.a. været stor succes med at få familie ud og holde sommerferie, få skabt en god oplevelse for hele familien, samt givet familierne redskaber til selv at kunne tage på ferie fremover. Alle børn i området er blevet opfordret til at prøve foreningslivet i lokalområdet igennem kontakt og introduktion til primært sportsforeningerne og kontingent tilskud. I Indsatsområdet børn, unge og familie har vi med stor succes fået etableret en lektiecafé, som flittig benyttes. Vi har haft en Grønnedalsfé, som igennem aktiviteter og råd/vejledning har skabt tæt samarbejde mellem skole, projektet og børnefamilier i Grønnedal. 4

5 I indsatsområdet uddannelse, beskæftigelse og erhverv har vi haft stor succes med lommepengeprojektet, som har kørt i samarbejde med områdets ejendomsfunktionærer. Der har været forsøgt en beskæftigelsesindsats for de årige uden den store effekt indtil videre. I indsatsområdet sundhed har der været afholdt sundhedsdage i samarbejde med Struer Kommune, etableret wellness og zoneterapi samt påbegyndt 2 motionshold i boligområdet. I forhold til den kommende helhedsplan, hvor indsatsområderne er Børn, unge og familie, Uddannelse, beskæftigelse og erhverv, Beboernetværk, inddragelse og demokrati og en mindre indsats i Image og kommunikation, satses der på at fortsætte og videreudvikle nogle af de tidligere påbegyndte aktiviteter. Der opstartes også et par nye aktiviteter med udgangspunkt i nylig tilegnet viden og kendskab til aktuelle behov i området. Målet er, at der bliver tilført mere social kapital ind i området i form af øgede tilbud til børn og unge i området i form af støtte til skole, uddannelse og fritidsjob, samt styrkelse af netværk og inddragelse af foreningsliv. For de unge og voksne at tilegne dem kendskab, viden og færdigheder til uddannelse og beskæftigelse, samt styrke deres sociale kompetencer ift. opdragelse, kultur og netværk. Det sker igennem kurser, uddannelser, råd/vejledning og anerkendende tilgang til det enkelte menneske. Det er meningen, at nogle af aktiviteterne kan være selvkørende eller med en begrænset støtte i form af tovholder funktion eller konsulentbistand. Andre aktiviteter skulle gerne inddrages i eksisterende aktiviteter eller overtages af Struer kommune eller det allerede eksisterende foreningsliv. I den kommende periode forventes samspillet mellem projektet, boligforeningen og Struer Kommune at styrkes yderligere. Igennem erfaringer fra det første projekt, medinddragelse under idé- og planlægningskonference til udvikling af kommende indsatser og aktiviteter, og lokal kendskab til hinandens kompetencer og færdigheder, er der mulighed for at forankre opstartede aktiviteter i endnu højere grad. Endelig er det vigtig, at der under den fysiske renovering foregår en boligsocial indsats, som tager hånd om de mest udsatte beboere, samt yder generel støtte til beboerne i samarbejde med boligforening og Struer Kommune med råd/vejledning, praktisk hjælp, dialog og konfliktmægling. Områdets potentiale/ressourcer Vi har pt. Ca. 25 forskellige nationaliteter i området, hvilket betyder, at der er mange små grupper fra de enkelte lande. Det betyder, at de ikke isolere sig i deres egen lille del af landsmænd, men er nødt til at indgå i relationer med andre nationaliteter, både danske og andre lande, men har også brug for at lære at begå sig i at leve i Danmark, hvilket giver en god forudsætning, når der først er kontakt til den enkelte. Vi har mange børnefamilier med mange små børn, og målet er, at der ved tidlig indsats er mulighed for at styrke den enkeltes kompetencer. Vi har en afdelingsbestyrelse og et aktivitetsudvalg, som projektet er i tæt samarbejde, hvor der løbende arbejdes på at køre bæredygtige aktiviteter i gang. Der formodes desuden at være beboere, som er studerende/arbejdende, som kan bidrage med yderligere social kapital i området, som vi ikke pt. har kontakt med. 5

6 Vi har i perioden indtil nu fået kontakt til en stor gruppe af beboerne, fået etableret et godt samarbejde til både Boligforeningens medarbejdere og afdelingsbestyrelse/hovedbestyrelse. Endelig er der etableret et godt samarbejde med Struer Kommune, både i dagligdagen men også på det organisatoriske plan. Den store udfordring over de næste år bliver at sørge for, at den fysiske renovering og de boligsociale tiltag kan gå hånd i hånd, så der kan skabes en positiv udvikling i området og den negative spiral brydes. I Grønnedal har der i forbindelse med helhedsplanen været en lang række indsatsområder, i det man valgte at arbejde bredt. I den kommende strategi er der udvalgt 4 indsatsområder. Det er ønsket, at vi får styrket kompetencerne og kvaliteten indenfor de enkelte indsatser, samt får styrket samarbejdet med de frivillige og de eksisterende tilbud fra Struer Kommune. Da man i Grønnedal allerede har gjort sig mange erfaringer i forbindelse med det forudgående arbejde, er der lagt fokus på fastholdelse (med henblik på lokalforankring) og videreudvikling af de enkelte aktiviteter. Derudover er der også nye tiltag, som efterlyses på baggrund af erhvervede erfaringer. Vision At skabe et velfungerende boligområde. Hermed menes et boligområde med stor social og kulturel rummelighed, hvor tryghed, trivsel og udviklingsmuligheder for den enkelte er i centrum. Et velfungerende boligområde giver børn og unge de bedste rammer for en god og tryg opvækst, hvor alle og dette gælder også voksne får mulighed for at udfolde sig med hensyn til uddannelse, arbejde og kreativ fritid. Den store udfordring over de næste år bliver således at sørge for, at den fysiske renovering og de boligsociale tiltag kan gå hånd i hånd, så der kan skabes en positiv udvikling i området og den negative spiral brydes. Visionen er at skabe et Grønnedal, der både er tidssvarende i sit fysiske udtryk og indretning samt et trygt og velfungerende hjem for alle beboere i området. Et boligområde med et godt image - et sted hvor der er plads til stor social og kulturel rummelighed. At boligområdet på længere sigt slipper af med det belastede image og opfattes som en integreret del af lokalsamfundet. Introduktion til indsatsen Vi har valgt 4 indsats områder, hvor vi tror på, at der med en ekstraordinær indsats, kan skabe et velfungerende boligområde, som både aflæses i dagligdagen blandt beboerne, samt aflæses i de statistiske tal. Vi har valgt at arbejde intensivt omkring børnefamilierne, da der allerede nu er et godt samarbejde med andre aktører i området. Her satses på tilbud til børnene i form af lektiehjælp, lommepenge projekt og aktiviteter i området. Til forældrene tilbydes råd/vejledning, forældretræning og opkvalifikation til uddannelse/arbejdsmarkedet. 6

7 Endelig arbejdes der med at igangsætte aktiviteter, som beboerne selv involverer sig i og styrker netværket i boligområdet. Det er vigtigt, at vi under den fysiske renovering støtter op med rådgivning, praktisk hjælp, dialog og konfliktmægling. Vi vil stadig udsende nyhedsbreve løbende følge op på hjemmesiden, samt fortælle den gode historie fra området. 7

8 Indsatsområde 1 Børn, Unge og Familie Aktiviteterne under indsatsområde 1 Børn, Unge og familie adresserer de udfordringer, der findes i at: få udarbejdet en fælles strategi for arbejdet på området Børn, unge og familie gældende for såvel medarbejdere fra Struer Kommune som medarbejdere i projekt Ådalen-Engen og i AAB at få styrket beboernes interesse i at lave socialt arbejde i eget område og med sig selv som indsats at få koordineret og planlagt aktiviteter i samarbejde med familierne Formålet med at tackle disse udfordringer og lave disse aktiviteter er at: sikre et fælles sprog og et fælles mål blandt både medarbejdere, samarbejdspartnere og familier for at nå målet om familierne i Ådalen-Engen har det bedst mulige udgangspunkt for deres familieliv at sikre lokale ressourcer til at videreføre alle former for aktiviteter fremadrettet altså også efter projektperioden at klæde familierne på til at fastholde engagementet i eksisterende fællesaktiviteter og dermed blive klædt på til at klare udfordringer i familielivet og i det daglige liv i det hele taget Aktiviteterne for Børn, Unge og Familie er: De utrolige år familieprogram Netværksgrupper for familier Familieaftner 8

9 Familieaftner Problemkompleks - Koordinering og tilrettelæggelse af aktiviteten - Planlægning af undervisning/foredrag - Inddragelse af familier/frivillige i aktiviteten Formål - Give alle børnefamilier mulighed for at mødes kontinuerligt til at skabe et netværk over fællesspisning, samt at give børnene en god aften både sammen med deres forældre og med andre børn. - Der er et ønske fra mange familier at tilegne sig viden om bl.a. kultur og styrkelse af forældrekompetancer. Succeskriterier (1. år) - Antal familier, der deltager aktivt i aktiviteten - Kontakt og information til alle børnefamilier i området Indhold og praksis - Kontinuerlige familieaftner, hvor alle børnefamilier er velkomne, til at skabe et netværk på tværs af børn og voksne igennem fællesspisning og leg for børnene. - Løbende afholdes kurser, foredrag og undervisning i samarbejde med de kommunale aktører i området - Samarbejdsrelationer - 2-sprogskonsulent Sanja Grcic, Østre skole - Leder af børnehave/vuggestuen Inger Langergaard - Skole-hjem vejleder Annette Ravnborg, Østre skole Lokal evaluering - Der laves ekstern evaluering af helhedsplanen i slutningen af projektet Forankring - Aktiviteten videreføres af frivillige. Afklares med samarbejdsrelationerne om behov for konsulentfunktion og kurser/foredrag og undervisning. 9

10 De utrolige år - familieprogram Problemkompleks - Fælles strategi og uddannelse af medarbejdere omkring området - Undervisning og samarbejde med forældre i området. - Uddannelse af fyrtårne i området Formål - At få skabt en tidlig og ensartet fælles indsats overfor børnefamilier i området, hvor der er en større koncentration af familier med komplekse problemstillinger - Inddrage forældre programmet de utrolige år både i lokale institutioner og familieaftner for at give forældre kompetencer til at håndtere dagligdags situationer omkring deres børn mere hensigtsmæssigt. - Uddanne fyrtårne til at fastholde og videregive kompetencer til kommende familier. Succeskriterier (1. år) - Organisering og uddannelse af medarbejdere i lokalområdet - Familier, der skabes kontakt til Indhold og praksis - Der er enighed om at vi vil udbygge samarbejdet mellem de lokale institutioner, projektet og de børnefamilier, der er boende i området med udgangspunkt i forældreprogrammet de utrolige år - Organisatorisk at have regelmæssige møder for at fastholde og videreudvikle fælles viden. - Videregive og træne børnefamilier i området til at kunne håndtere dagligdags situationer omkring deres børn mere hensigtsmæssigt. - Skabe en videreudvikling i samarbejde med både de lokale aktører og børnefamilierne. - På sigt at finde fyrtårne til at uddanne til at bruge familieprogrammet til sig selv og give videre til andre familier Samarbejdsrelationer - Lokale daginstitutioner - Østre skole - Struer kommunes familieafdeling - Sundhedsplejesker, tandplejen og puslestik - Evt. SKU og UU-nordvestjylland Lokal evaluering - Der laves ekstern evaluering i slutningen af projektet Forankring Det drøftes i forbindelse med evalueringen af projektet om indsatsen skal videreføres 10

11 Netværksgrupper for familier Problemkompleks - Få styrket indsatsen til at udvikle netværket blandt voksne beboere i området. - Skabe dialog og udvikling mellem lokale aktører og beboere i området. - Få etableret et Grønnedalsråd med forskellige etniske grupper, som kan videreføre de forskellige aktiviteter efter projektafslutning. Formål - At give voksne beboere mulighed for at deltage i netværksgrupper, hvor der er mulighed for af få kendskab til byens tilbud og kulturelle muligheder i samarbejde med lokale aktører og frivillige. - Ved at skabe tættere kontakt og synlighed ved at skabe kontakt mellem beboere og lokale aktører i lokalområder igennem aktiviteter og råd/vejledning for at forebygge isolation og stigmatisering - At få dannet et Grønnedalsråd, hvor man kan involvere flere nationaliteter, til at udvikle netværk, aktiviteter og være talerør for udsatte familier Succeskriterier (1. år) - Antal beboere, der deltager i aktiviteten Indhold og praksis - Der tilbydes hver uge for alle voksne at deltage i netværksgruppe, som styres af lokale aktører, som tilrettelægger aktiviteter efter beboernes behov - Struer kommune giver råd/vejledning i beboerhuset for at styrke kontakten mellem parterne - På sigt skal nogle af aktiviteterne videreføres af beboerne selv igennem oprettelse af Grønnedalsråd. - Samarbejdsrelationer - Biblioteket Struer kommune - Dansk røde kors Struer - Struer kommune BoU og socialcenteret - Børnehave/vuggestue - Østre skole - Afdelingsbestyrelse i Grønnedal Lokal evaluering - Der foretages ekstern evaluering i slutningen af projektet Forankring - Nogle af aktiviteterne skal videreføres af lokale aktørere 11

12 Indsatsområde 2 Uddannelse, Beskæftigelse og Erhverv Aktiviteterne under indsatsområde 2 Uddannelse, Beskæftigelse og Erhverv adresserer de udfordringer, der findes i at: hjælpe områdets børn og unge til at gennemføre folkeskole og ungdomsuddannelser uanset om deres problemstillinger handler om etnicitet, social arv eller lign. at områdets børn og unge grundet forskellige vilkår har svært ved at opnå og fastholde et fritidsjob med følger som eksempelvis hærværk og småkriminalitet at en del af områdets unge og voksne har svært ved at etablere sig på arbejdsmarked/uddannelsesforløb og dermed i mange tilfælde fortsætter den sociale arv at store dele af områdets beboere er af anden etnisk herkomst, er på offentlige ydelser og er helt eller delvist isoleret i hjemmet Formålet med at tackle disse udfordringer og lave disse aktiviteter er at: at give børn og forældre en hjælp til selvhjælp, således at skolearbejdet kan lettes i trygge rammer at give børn og unge et tilbud om et fritidsjob i trygge og kendte omgivelser og derved gennem støtte og vejledning lære dem om de forskellige krav, der stilles på en arbejdsplads og som sådan forberede dem på et fremtidigt erhvervsliv at skabe kompetenceudvikling og bevidsthed om egne ressourcer hos unge og voksne gennem vejledning og guidning at hjælpe beboerne på vej ud i en eller anden form for beskæftigelse gennem den personlige kontakt til en kendt person, som gennem sin erfaring kan guide og hjælpe den enkelte Aktiviteterne for Uddannelse, Beskæftigelse og Erhverv er: Lektiecafe Lommepengeprojekt Stifinderen Mentorordning 12

13 Stifinderen Problemkompleks - Gruppe af unge og voksne, som har svært ved at etablere sig på arbejdsmarkedet/uddannelsesområdet. - Mange unge/voksne kommer fra familier med overførsels indkomst - Risiko for at blive fastholdt på offentlig forsørgelse Formål - Kompentenceudvikling af unge og voksne gennem uddannelse, kurser, rådgivning og støtte, som kan styrke dem i at varetage et job eller tage en uddannelse - Forebygge at unge ender på offentlig forsørgelse - Få flere voksne 2 sprogede afklaret til arbejde/uddannelses markedet - Få nedbragt antallet af offentlig forsørgede i forhold til det øvrige Struer kommune Succeskriterier (1. år) - Kontakt til 10 beboere, som modtog vejledning eller påbegyndte forløb. Indhold og praksis - I samarbejde med lommepengeprojektet, laves der råd/vejledning for unge, korte arbejdsforløb i boligforeningen med bonusordninger i samarbejde med andre aktører - Der laves korte undervisningsforløb, hvor indholdet er at udforme personlig handleplan, som opbygges på baggrund i danskundervisning, kulturel udvikling med beskæftigelse som omdrejningspunkt. - Tæt opfølgning på igangsatte arbejds- /uddannelsesforløb i samarbejde med den unges familie Samarbejdsrelationer - UU-Nordvestjylland - Østre skole - AAB-Struer øvrige personale - Børne- og familie afdelingen - Jobcenteret Lokal evaluering - Der foretages ekstern evaluering ved projektets afslutning Forankring - Det vurderes i forbindelse med evaluering om der fortsat skal laves en ekstraordinær indsats af Struer kommune eller AAB-Struer 13

14 Lommepengeprojekt Problemkompleks - Mange børn og unge har svært ved at få et fritidsjob. Der udøves en del hærværk og småkriminalitet af denne gruppe (kedsomhedskriminalitet) - Børn og unge fra området har meget lidt kendskab til rollen som fritidsarbejder, hvorved der også er brug for formidling og vejledning. - Aktiviteten skal bidrage til at bryde den sociale arv ved at etablere den unge på arbejdsmarkedet/uddannelse Formål - Give en gruppe børn og unge et tilbud om et fritidsjob - At den voksne i processen træner færdigheder og giver råd/vejledning til den unge. - At give den unge mulighed for at søge ordinær job i form af udtalelse, støtte ved overgang til job eller overlevering til andre aktører. Succeskriterier (1. år) - Antal unge, der deltage i fritidsjobbet. Indhold og praksis - Projektmedarbejderne etablere en række fritidsjobs, primært i samarbejde med viceværterne og de lokale institutioner, forretninger og beboerhuset. - Målgruppen er år og de unge kan max. deltage i et år. - Løbende afholdes dialogmøder med de involverede parter, og der udarbejdes belønningsprincip ved overgang til ordinært arbejde - Der laves afsluttende samtale sammen med den unge hvor der udarbejdes udtalelse for den unge og laves handleplan for det videre forløb Samarbejdsrelationer - AABs ejendomsfunktionærer - Projektets medarbejder på beskæftigelse - UU-nordvestjylland - Østre skole - jobcenteret Lokal evaluering - Der laves ekstern evaluering ved projektets afslutning Forankring - Det drøftes ved afslutning om der fortsat skal udføres en ekstraordinær indsats på dette område eller om indsatsen skal videreføres i eksisterende aktiviteter igennem Struer kommune eller AAB. 14

15 Lektiecafé Problemkompleks - Mange af boligområdets børn mangler hjælp til lektierne derhjemme og klarer sig dårligt i skolen. - Det betyder, at der er mange i området der ikke gennemfører folkeskolens afgangsprøve eller gennemfører en ungdomsuddannelse. - Målgruppen er alle børn i folkeskolen, primært Østre skole, en gruppe på ca. 100 børn og derudaf en gruppe med ekstra behov på ca. 30 børn. Formål - At give områdets børn mulighed for at få lavet lektie i nærområdet. - Der laves en lektieordning i samarbejde med Østre skole, som optimere behov og indsats for den enkelte. - Lektiecaféen skal synlig for forældrene og skabe medejerskab til at opfordre børn til at lave lektier Succeskriterier (1. år) - At flere end 30 børn/unge får lavet lektier mere end 3 gange. Indhold og praksis - Der kører lektiecafé, som primært drives af frivillige og ældre elever. Lektiecaféen er rettet mod alle skolepligtige børn/unge. Lektiecaféen skal kører 3 gange i ugen. Samarbejdsrelationer - Østre skole Knud B. Hansen - Østre skole 2-sprogskonsulent Sanja Gacic - Evt. Dansk flytningshjælp eller Røde Kors Lokal evaluering - Der laves ekstern evalueringsrapport i ved projektets afslutning Forankring - Aktiviteten videreføres af frivillige samt en koordinator/tovholder på funktionen 15

16 Mentorordning Problemkompleks - 4o % af de årige er offentligt forsørgede - 43 % af beboerne er indvandrere og efterkommere - En del beboere er isoleret og kommer ikke på sprogskolen - Mange mangler kendskab til forhold, der vedrører beskæftigelse og uddannelse Formål - At skabe kontakt mellem en erfaren person, som kan give sparring til en mindre erfaren person om forhold, der vedrører beskæftigelse og uddannelse - Flere beboere kom i praktik - Flere beboere kom i uddannelse - Flere beboere kom i beskæftigelse Succeskriterier (1. år) - Hvor mange beboere der fik kontakt med mentorordningen Indhold og praksis - Give råd/vejledning om muligheder for uddannelse og beskæftigelse - Kan støtte op og vejlede omkring arbejde/uddannelse plan - Lave arbejdsprøvninger i samarbejde med AAB-Struer, trappevaskordning med mere Samarbejdsrelationer - Jobcenter Struer kommune - AAB- Struer Lokal evaluering - Der foretages ekstern evaluering ved projektets afslutning Forankring - Det vurderes i forbindelse med evalueringen, hvorvidt der skal videreføres en ekstraordinær indsats eller om aktiviteten kan inddrages i eksisterende aktivieter 16

17 Indsatsområde 3 Beboernetværk, inddragelse og demokrati Aktiviteterne under indsatsområde 2 Beboernetværk, Inddragelse og Demokrati adresserer de udfordringer, der findes i at: der i forbindelse med den omfattende fysiske renovering er meget usikkerhed hos beboere om deres aktuelle og fremtidige boligsituation der efterspørges aktiviteter for alle, som ikke kræver ugentlig fremmøde eller på anden måde forpligter over en længere periode men som samtidig er genkendelig der er flere voksne beboere, der ikke deltager i det eksisterende fællesskab og de eksisterende aktiviteter grundet flere forskellige faktorer der eksisterer kun aktiviteter drevet af projektet eller af afdelingsbestyrelsen og det er de samme deltagere, der oftest får igen Formålet med at tackle disse udfordringer og lave disse aktiviteter er at: skabe tryghed og viden til beboerne om såvel den aktuelle som den fremtidige situation samt skabe fællesskab omkring projektet skabe en fællesskabsfølelse og frivillighedsånd og derigennem skabe grobund for fælles aktiviteter ud over projektperioden etablere kontakt til beboere, der ikke tidligere eller kun i et meget begrænset omfang har deltaget i områdets liv og leben og dermed styrke den enkeltes netværk samt udvide horisonten for disse i større eller mindre omfang få skabt et mere aktivt socialt liv i området og dermed lære områdets beboere om vigtigheden i at være frivillighed og at frivillighed kan effektueres på mange forskellige måder uden at fastlåse/binde den enkelte over længere tid Aktiviteterne for Beboernetværk, Inddragelse og Demokrati er: Vejledning på tværs i boligområdet Fællesspisninger i beboerhuset Sociale aktiviteter Beboerdrevne aktiviteter 17

18 Fællesspisninger i beboerhuset Problemkompleks - Der mangler aktiviteter til at styrke netværket i området. - Der efterspørges en aktivitet, hvor målgruppen er heleområdet, som kan deltage- og evt. være aktive i. Formål - Der skal igangsættes aktiviteter til at lære forskellige kulturer at kende. - Vi skal starte aktiviteter til at skabe og udvikle et bedre naboskab. - Igangsætte aktiviteter, som kan bidrage til at fjerne utryghed i området. - Succeskriterier (1. år) - Vi skal have afholdt min. 6 fællesspisninger på 1. år. Indhold og praksis - Vi vil opbygge en tradition i området om at afholde fællesspisninger regelmæssigt i området, hvor målgruppen er alle beboere uanset alder eller nationalitet. - Vi vil nedsætte et udvalg, som skal stå for planlægningen og tilrettelæggelsen af fællesspisningerne. - Udgangspunktet er en lille egenbetaling, så det er muligt for alle at deltage. - Der undersøges om der skal være underholdning fra gang til gang - På sigt er det meningen at fællesspisningerne skal overdrages til afdelingsbestyrelsen eller andre frivillige, som skal videreføre traditionen. Samarbejdsrelationer - Afdelingsbestyrelsen - Andre frivillige i området - Evt. frivillige organisationer i lokalområdet Lokal evaluering - Der foretages ekstern evaluering i slutningen af projektet Forankring - Det videreføres af afdelingsbestyrelse eller andre frivillige, hvis det skønnes at være et behov. 18

19 Sociale aktiviteter Problemkompleks - Mange voksne deltager ikke i fælles aktiviteter på grund af sprogproblemer, manglende kendskab til foreningsliv - Mange beboere har et lille netværk Formål - Styrke den enkelte beboers netværk. - Få kendskab til Struer bys foreningsliv og forskellige aktiviteter. - Få udvekslet kultur og viden imellem deltagerne - Få beboere til at deltage og hjælpe med til at afholde aktiviteterne Succeskriterier (1. år) - Få kontakt til 25 beboere, som deltager i aktiviteten over en periode. Indhold og praksis - Få etableret kontakt igennem daginstitutioner til voksne beboere i området - Starte et kvindehold, hvor en tovholder i samarbejde med beboernes ønsker og behov, sammensætter et aktivitetsforløb, med en blanding aktiviteter, drøftelser og samarbejdsøvelser. - Indgå i samarbejde med bibliotek, museum og foreninger rundt om i byen - Cykelprojekt for mænd?? Samarbejdsrelationer - Børnehave/vuggestue Krudtuglen - Ekstern tovholder - Struer Bibliotek - Struer Museum - Struer kommunes aktivitetscenter - Dansk røde kors Lokal evaluering - Der foretages ekstern evaluering i projektets afslutning Forankring - I slutningen af projektet vurderes det om frivillige kan videreføre det. - Evt. videreføres af Dansk røde kors 19

20 Vejledning på tværs i boligområdet Problemkompleks - I forbindelse med den igangsatte omfattende fysiske renovering, er der brug vejledning og aktiviteter, der støtter beboerne under renovering af områdets boliger. - Under forløbet skal samtlige beboere igennem genhusning. - Der vil ske forandringer i samtlige lejligheder, både fysisk og økonomisk Formål - At få skabt tryghed blandt beboerne under renoveringen - At give flere beboere mulighed for indsigt i den fysiske renovering - Få genhusningsdelen afviklet bedre med råd/vejledning - Få skabt en aktivitet, som afgiver en positiv stemning. - Få skabt kontakt til flere beboere. Succeskriterier (1. år) - Få afholdt månedsvis morgenmadsmøde med mulighed for råd/vejledning Indhold og praksis - At få skabt en aktivitet, hvor beboerne kan komme i beboerhuset, få morgenkaffe samt få kontakt til relevante personer fra boligforeningen og kommunen - Få informationsmaterialer synliggjort ved udsendelse, infokanal og orientering Samarbejdsrelationer - AAB-Struers personale - Struer kommune - Projektet Lokal evaluering - Der foretages ekstern evaluering i slutningen af projektperiode Forankring - Aktiviteten skal ikke forankres idet renoveringen forventes færdig inden

21 Beboerdrevne aktiviteter Problemkompleks - Der foregår ikke andre beboerdrevne aktiviteter udover dem, som afdelingsbestyrelsen gennemfører - Det er ofte den samme gruppe af beboere, som deltager i aktiviteterne - Der er få frivillige til at gennemfører aktiviteterne - Begrænset netværk i boligområdet Formål - Aktivitetspuljen har til formål at igangsætte aktiviteter, som kommer fra beboernes egne forslag. - Give beboerne mulighed for at deltage i aktiviteter og møde andre beboere. - Få nye beboere til at deltage i aktiviteterne - Få beboerne til at opleve et godt naboskab/fællesskab Succeskriterier (1. år) - Få synliggjort tilbuddet og modtage 5 ansøgninger Indhold og praksis - Udbredelse af aktivitetspuljen - Der etableres et råd med deltagelse af projektet, afd.bestyrelse, AAB og frivillige beboere, som planlægger indkomne aktivitetsforslag. - Aktiviteten gennemføres, gerne med støtte fra frivillige - Aktiviteten må gerne gentages og forsøges videreført af frivillige - Det vurderes fra aktivitet til aktivitet om den kan gennemføres uden støtte fra aktivitetspuljen Samarbejdsrelationer - Afdelingsbestyrelsen - AAB-Struer - projeket Lokal evaluering - Der foretages ekstern evaluering ved projektets afslutning Forankring - Afdelingsbestyrelse og AAB-Struer viderefører aktiviteten 21

22 Indsatsområde 4 Image og kommunikation Aktiviteterne under indsatsområde 3 Image og kommunikation adresserer de udfordringer, der findes i at: få sikret at alle beboere modtager og forstår udsendt matereriale få styrker informationsstrømmen generelt i afdelingen Ådalen-Engen få fortalt den rigtige historie om områdets beboere både udadtil og indadtil få fokuseret på de gode historier om diversitet i kulturer og mangfoldigheden af folkeslag i området Formålet med at tackle disse udfordringer og lave disse aktiviteter er at: formidle de mange tilbud og aktiviteter i nærmiljøet for områdets beboere formidle tilbud og aktiviteter der er for alle byens borgere inddrage flere beboere i informationsformidlingen så alle er ansvarlige give alle et ansvar for at fortælle de gode historier sikre et fortsat arbejde med områdets image Aktiviteterne for Image og kommunikation: Hjemmeside og nyhedsbreve Den gode historie 22

23 Hjemmeside og nyhedsbreve Problemkompleks - Områdets beboere får ikke kendskab til aktiviteter og tilbud af forskellige årsager - Mange forstår ikke indholdet af materialer der udbringes Formål - At synliggøre aktiviteter og tilbud, der er i området og i Struer by - At skabe interesse for igangsatte aktiviteter - At få frivillige til løbende at formidle nyhedsbreve og opdatere hjemmesiden Succeskriterier (1. år) - Få større procentdel til at læse nyhedsbreve og se på hjemmesiden Indhold og praksis - Vi vil fortsat udgive et nyhedsbrev og have en hjemmeside for at opdatere beboerne i området. - Vi vil informere om aktiviteter og tilbud for beboerne, både med billeder og tekst og information i dagligdagen. - Forsøge at få frivillige beboere til varetage aktiviteten med mulighed for at dygtiggøre dem med minikurser mm Samarbejdsrelationer - AAB-Struer - Afdelingsbestyrelsen Lokal evaluering - Der foretages ekstern evaluering ved projektets afslutning Forankring - Videreføres af frivillige i området evt. med konsulentbistand fra AAB-Struer 23

24 Den gode historie Problemkompleks - Området lider af et dårligt image igennem mange år - Mange udlændinge i området - Meget utryghed Formål - Synliggøre at der er et godt naboskab i området - At der sker spændende aktiviteter i området - At vi fortæller de gode historier ud i byen og fjerne det negative image - At fortælle den gode side ved at bo i området Succeskriterier (1. år) - At vi 4 gange får den gode historie viderebragt i medie Indhold og praksis - Vi etablere kontakt til avis, tv og radio og får fortalt den gode historie fra området. Det skal hele tiden ske i overensstemmelse med de involverede, så vi bibeholder den gode effekt med aktiviteterne Samarbejdsrelationer - Dagbladet - Tv primært tv midt/vest - Radio P4 - Beboerbladet mm Lokal evaluering - Der foretages ekstern evaluering ved projektets afslutning Forankring - AAB Struer vil fortsætte med at skabe den gode kontakt til medierne 24

25 Organisering og metode For at sikre gennemførelse af helhedsplanen og renoveringsprojektet, er der valgt en organisationsform med en overordnet styregruppe, en koordineringsgruppe og et sekretariat. Derudover kan eventuelle, relevante projektgrupper nedsættes med deltagelse af relevante samarbejdspartnere. Den daglige drift varetages af projektleder Søren Christensen og projektmedarbejder Dorthe Bjerre. Den overordnede styregruppe mødes halvårligt. Styregruppens opgaver er: At sikre den samlede overordnede styring af projektet At de overordnede beslutninger godkendes endeligt At fokus holdes på de overordnede mål At projektet er forankret på et højt politisk og administrativt niveau Medlemmer af den overordnede styregruppe er sammensat af borgmesteren for Struer kommune, udvalgte politikere, direktører og projektkoordinator for Struer kommune, direktøren for AAB, Projektleder AAB, forretningsfører AAB, Afdelingsformand AAB og organisationsformand AAB. Koordineringsgruppen mødes hver anden måned og har til formål At sikre rammerne for den daglige drift At sørge for den fornødne koordinering mellem interne og eksterne partnere At orientere den overordnede styregruppe gennem nyhedsbreve samt halvårlige møder 25

26 At træffe de daglige beslutninger samt sikre godkendelse i den overordnede styregruppe At justere, følge op på, og udvikle projektets indsatsområder løbende At sikre projektets planlægning og delmål Medlemmer af koordineringsgruppen er sammensat med projektleder AAB, projektmedarbejdere og projektkoordinator fra Struer Kommune, forretningsfører fra AAB, afdelingsbestyrelses formand fra området og ledende ejendomsfunktionær. Derudover kan diverse relevante personer inddrages ad hoc. Sekretariatet En selvstændig enhed, der indhenter data og resultater samt forestår evalueringer i samarbejde med en ekstern evaluator. Sekretariatet skal følge op på delmål og milepæle og står for al skriftlig udførelse. Projektleder Søren Christensen og projektmedarbejder ansættes i sekretariatet og har den koordinerende rolle i forhold til samarbejde med AAB og Struer Kommune. Metode I helhedsplanen er der lagt vægt på valg af metoden ABCD (Asset Based Community Development) der er en anerkendende metode, der tager udgangspunkt i Grønnedals beboere og de ressourcer de besidder, for at involvere beboerne i forandrings- og udviklingsprocesser og forankre de kompetencer og den læring, der finder sted. For at fastholde metoden er det nødvendigt fortsat at uddanne projektmedarbejdere både inden for ABCD-metoden, men også med afsæt i andre metoder og tilgange, der vil være understøttende for projektet. Også nye typer af medarbejdere som f.eks. sociale viceværter skal have de nødvendige kompetenceløft. De er vigtige aktører i projekt fritidsjob men er også nøglefigurer i boligområdet med en stor berøringsflade. Den store udfordring, der ligger i at forankre netværk, projekter og indsatser også udover projektperioder, skal muliggøres ved hjælp af ABCD-metoden og de ressourcer, der kortlægges blandt beboerne i Grønnedal. Evaluering Der vil løbende i projektet blive gennemført dokumentation af aktiviteter og resultater. Der opstilles mål og succeskriterier både for projektet som helhed, for hvert indsatsområde og for den enkelte aktivitet. Der etableres et samarbejde med en ekstern evaluator, der løbende laver evalueringsnedslag som understøtter dels viden om hvilke effekter der opnås samt give fremadrettet viden om de næste faser af projektet. 26

27 Overordnet tidsplan/milepælsplan for hele helhedsplanen Afventer endelig godkendelse og derefter sparring med Center for Boligsocial Udvikling. 27