Virksomhedsplan. IA Sprog

Transkript

1 IA Sprog Virksomhedsplan 2018 Om IA Sprog IA Sprogs målsætning Områder med særligt fokus i 2018: Nyt undervisningsmateriale med fokus på blended learning Lærerhåndbog i blended learning Én online indgang til IA Sprog I gang et erhvervs- og uddannelsesrettet temamateriale IA Sprogs hjerte: mit.iasprog.dk Kursistfællesskaber fagligt og socialt Klippekortets konsekvenser Erfaringer og netværk giver fælles styrke Samarbejde med Københavns Universitet Kompetenceudvikling

2 Om IA Sprog Kommunalt udbud af danskundervisning, ny lovgivning med klippekort og krav om depositum påvirkede IA Sprogs dispositioner i 2017 og vil også gøre det i De nye tiltag får indvirkning på både administration og den pædagogiske tilrettelæggelse fremover. Kursistgruppen ændres, og ikke mindst indførelsen af klippekortet gør det nødvendigt at administrere anderledes og mere individuelt, især hvad angår systemet for modultests. De nye forhold har dog blot sat ekstra skub i en udvikling. IA Sprog arbejder stadigt mod at tilpasse og forny sig. Det sker ikke mindst i forhold til udviklingen af skolens tilbud om blended learning en blanding af klasseundervisning og digital undervisning. Kursisterne har ikke kun forskellige niveauer; de efterspørger også forskellige tilgange til undervisningen, så de mere eller mindre kan lære dansk online. IA Sprog arbejder derfor på i løbet af 2018 at kunne tilbyde flere varianter af blended learning. Samtidig bliver kursisterne tilbudt en 24-7 online adgang til skolen på en helt enkel måde, så vejen til danskundervisningen lettes mest muligt for brugerne. Information fra skolen, kommunikation, forskellige services og materialer kommer til at gå ad én kanal, koblet op på Ludus administrationssystemet. Materialerne vil samtidig være under stadig fornyelse og tilpasning. Det gælder bl.a. IA Sprogs nye undervisningsmateriale Vibevej, som er skabt til blended learning. Skolen vil desuden udvide sine tilbud til kursisterne om forskellige kursistfællesskaber - kursisterne får ikke kun mulighed for at deltage i skolens kursistråd og i forskellige arrangementer, men også for at koble sig på fællesskaber med kursister med samme faglige baggrund. IA Sprog selv udvider sin samarbejdskreds i 2018 med AOF Job og Dansk og fortsætter det samarbejde, som i 2017 blev etableret med Center for Parallelsproglighed på Københavns Universitet. IA Sprogs målsætning Den seneste udvikling på IA Sprog med fokus på blended learning passer fint ind i skolens mål om at tilbyde en undervisning, der flugter med den enkelte kursists krav og ønsker. Kursisterne har forskellige forudsætninger og behov, som undervisningen skal justeres til. Derfor føjer blended learning sig naturligt ind i rækken af tilbud om dag- og aftenundervisning, lørdagsundervisning og onlinekurser, undervisning på virksomheder, workshops og lektiehjælp. Også de udvidede muligheder for fællesskaber blandt kursisterne på skolen matcher helt med skolens målsætning om at skabe et godt kursistmiljø. 2

3 Områder med særligt fokus i 2018: Nyt undervisningsmateriale med fokus på blended learning Kursisternes krav til fleksibel undervisning vokser og IA Sprog har længe arbejdet på at gøre det let for alle kursistprofiler at engagere sig i danskundervisningen efter netop deres behov. Undervisningsformen blended learning, hvor undervisningen foregår dels i klassen, dels online, bliver i den kommende tid endnu mere udbygget på IA Sprog. Hensigten er, at den enkelte kursist kan få et tilpasset og målrettet forløb, som passer ind i hendes eller hans dagligdag. Skolen arbejder foreløbig på en håndfuld forskellige modeller, der kan tilbydes kursisterne, alt efter deres niveau og ønsker om fleksibilitet. Lærerhåndbog i blended learning Sideløbende med udviklingen af nye læringsaktiviteter til klasseundervisning og individuel læring er IA i gang med at udvikle en digital håndbog i anvendelse af blended learning i undervisningen. Bogen vil indeholde en praktisk og pædagogisk vejledning til skolens lærere samt forslag til læringsforløb og -aktiviteter. Målet med håndbogen - samt en række kurser - er at klæde lærerne på til at leve fuldt op til de voksende krav om fleksibel, digital understøttet undervisning. Én online indgang til det digitale IA Sprog En app - som via ét enkelt password er indgangen til generel og individuel information til kursisterne, kommunikation mellem skole, kursist og lærer, undervisningsmateriale, film og opslagsværker m.m. - bliver introduceret på IA Sprog i App en, der er koblet op på skolens administrationssystem Ludus, vil gøre det let for kursisterne at holde sig opdaterede på deres eget uddannelsesforløb: Skema og påmindelser om undervisning, fraværsprocent, forbrug af uddannelsesret og klippekort, beskeder fra skolen m.m. vil ligge på app en, ligesom kursisten selv kan melde fravær her. IA Sprogs nye undervisningsmateriale Vibevej til Danskuddannelse 2 og 3 er netop udviklet til at understøtte blended learning. Materialet - der fortsat udvides i bygger på den nyeste forskning inden for digitalt understøttet læring og på viden om, hvordan kursisterne lærer bedst, digitalt kontra ansigt til ansigt med lærer og medkursister, enten live i klassen eller i videokonference. Vibevej indeholder derfor en lang række forskellige aktiviteter - dels nogle, som understøtter indlæring gennem samarbejde med andre kursister, dels nogle, som digitalt understøtter den individuelle læring. Materiale og aktiviteter er tilgængelige via IA Sprogs lærings- og kommunikationsplatform mit.iasprog. App en bliver også den nemme vej til IA Sprogs læringsportal mit.iasprog, til skolens hjemmeside og Facebookside, ligesom brugerne via app en kan benytte opslagsværker og se tv-udsendelser og film. Det bliver dertil muligt at tilgå kalender og dokumenter, konstruere power points og word-filer etc. i den Office 365-pakke, som er tilknyttet. Målet med IA Sprogs Vibevej er at skabe et undervisningsmateriale, der både fysisk og digitalt matcher den seneste forskning i sprogindlæring samtidig med at materialet kan bruges i blended learning af forskellige kursistprofiler, hvad enten kursisten foretrækker så meget klasseundervisning som muligt eller den størst mulige fleksibilitet. 3

4 Områder med særligt fokus i 2018: Undervisernes udgave af app en kan endnu mere: Læreren kan udføre fraværsregistrering over telefonen, holde sig orienteret om holdets eller den enkelte kursists tilstedeværelse, skrive beskeder til hold eller enkelt kursist, holde øje med kursisternes forbrug af uddannelsesret og klippekort. Det overvejes desuden at gøre det muligt at sammenholde kursisters fremmøde, aktiviteter og feedback til analyser af undervisningsmateriale - også ved hjælp af app en. Målet med implementeringen af IA Sprogs nye app er først og fremmest at give kursisterne en brugervenlig adgang til undervisningen og praktisk information for dermed at knytte og fastholde kursisterne til skolen. I sidste ende skal den enkle, online og altid opdaterede kommunikationskanal være med til at skabe et bedre fremmøde og en lavere frafaldsprocent. IA Sprogs hjerte: mit.iasprog.dk Den digitale platform mit.iasprog er netop det sted, hvor kursister og lærere bl.a. ved hjælp af den nye IA Sprog-app har adgang til I gang, Vibevej og IA Sprogs øvrige undervisningsmateriale, ressourcer og værktøjer, hvor kursisterne kan arbejde online med opgaver, aflevere hjemmearbejde og få feedback og kommunikere indbydes - og hvor lærerne kan lægge opgaver ud til kursisterne og dele materiale. mit.iasprog bliver yderligere udbygget i 2018 med bl.a. blended learning-materiale. Målet med udbygningen af mit.iasprog er at skabe en altid opdateret, lettilgængelig og brugervenlig onlinelæringsplatform, hvor alt undervisningsmateriale kan tilgås af kursisterne og hvor lærerne kan finde vejledninger, udveksle materiale, modtage bidrag fra kursisterne og give feedback. I gang et erhvervs- og uddannelsesrettet temamateriale Undervisningsmaterialet I gang fokuserer på arbejde og studier og bliver fortsat udbygget i Nye tekster og opgaver kommer hele tiden til i banken af materiale, der delvist tager udgangspunkt i virkelige personer og deres liv og arbejde. I gang er fuldt digitalt implementeret i platformen mit. iasprog og kan derfor bruges online og/eller i klassen. Målet med udviklingen af I gang er at give kursisterne mulighed for at arbejde med et materiale, som knytter sig til deres eget liv med arbejde og studier og som kan anvendes i skolens voksende tilbud om blended learning. Kursistfællesskaber fagligt og socialt Kursistråd, udflugter og fester. Fællesmøder om lokaldemokrati og workshops om f.eks. jobsøgning og linkedin profiler. IA Sprog har gennem de senere år opmuntret og støttet faglige og sociale fællesskaber i kursistgruppen. Dette tilbud bliver forstærket i 2018, hvor IA Sprog på skolens læringsplatform mit.iasprog vil skabe en række faglige netværk for kursister med fælles arbejdsmæssig eller faglig baggrund. Det bliver her muligt for kursisterne at søge på hinandens profiler og danne netværk på tværs af klasser, undervisningstider og niveau. Målet med understøttelsen af faglige og sociale fællesskaber på IA Sprog er at give kursisterne ekstra oplevelser og fagligt input ud over god danskundervisning, så kursisterne føler loyalitet og tilknytning til skolen. Klippekortets konsekvenser Indførelsen af klippekortet som en del af den nye lovgivning om danskuddannelse får konsekvenser på flere niveauer på IA Sprog i Loven gælder alle kursister, der starter på danskuddannelse efter 1. januar, og den træder i kraft for kursister, der er startet tidligere, fra først beståede modultest i Klippekortet får betydning for, hvordan modultests skal afvikles. Hidtil har tests kunnet foregå primært klassebaseret. 4

5 Områder med særligt fokus i 2017: Med klippekortets afgrænsninger skal modultest-afviklingen i løbet af 2018 omstilles til individuelle tests. God og rettidig information til kursisterne bliver afgørende for, at det nye system ikke forhindrer den enkelte kursist i at få sin fulde danskuddannelse. Et velfungerende og overskueligt administrationssystem vil også have stor betydning for, at administration, undervisere og kursisterne selv kan følge udviklingen. Målet med de administrative tiltag, nye modultest-procedurer m.m. er at håndteringen af det nye system med klippekort kommer til at foregå så problemløst, at ingen kursister tabes på gulvet. Samarbejdet vil ikke få indflydelse på det daglige virke på IA Sprog i København. Her vil IA Sprog som hidtil være ansvarlig for driften, udviklingen, undervisningen og ansættelsen af lærere Målet med dannelsen af et konsortium af AOF Job og Dansk og IA Sprog er at skabe en synergieffekt og en større kontaktflade, der kan føre til flere brancherettede danskundervisningsforløb på virksomheder. IA Sprog sigter mod yderligere fem aftaler med virksomheder i Samarbejde med Københavns Universitet Center for Internationalisering og Parallelsproglighed på Københavns Universitet, CIP, er en anden af IA Sprogs nye samarbejdspartnere. Centret tilbyder bl.a. sprogkurser i dansk for at sikre den sproglige kompetenceudvikling hos universitetsansatte og studerende. Ifølge de nye kommunale betingelser for udbud af danskundervisning kan CIP ikke længere operere på egen hånd - til gengæld har IA Sprog stor erfaring med sprogundervisning på højere læreanstalter. Parterne forventer, at samarbejdet, som startede i 2017, kan styrke mulighederne for at tilbyde højtuddannede en velkvalificeret undervisning i dansk. Målet for samarbejdet med CIP er at skabe en forstærket effekt af danskundervisningen for højtuddannede både på Københavns Universitet og IA Sprogs universitets-satellitter. Kompetenceudvikling Erfaringer og netværk giver fælles styrke Effektivitet og kvalitet er målet med indgåelsen af den samarbejdsaftale, som IA Sprog indgik i 2017 med AOF Job og Dansk, der forener en række af AOF s sprogcentre rundt i Danmark. Hensigten er, at Job og Dansk og IA Sprog gensidigt kan støtte hinanden med erfaringer og netværk, når det gælder tilbud om virksomhedsrettet danskundervisning til udlændinge. Parterne kan også supplere hinanden, når det gælder udviklingen af pædagogiske og teknologiunderstøttede undervisningsmetoder samt når det handler om at sikre vidensdeling og innovation på området. Udviklingen med mere fokus på blended learning vil naturligvis betyde, at underviserne på IA Sprog skal klædes på til den nye undervisningsform. Ud over digitale kompetencer kræver de nye materialer som Vibevej pædagogiske og didaktiske kompetencer, hvis de nye aktiviteter skal anvendes bedst muligt. En række workshops i anvendelsen af Vibevej er derfor planlagt til at finde sted i løbet af foråret Derudover opfordres IA Sprogs undervisere til at deltage i individuelle kurser og efteruddannelse samt naturligvis de obligatoriske kurser. Målet med kurser og uddannelse til IA Sprogs undervisere er at lærerne er fuldt i stand til at anvende nye undervisningsredskaber og -metoder og i det hele taget er opdaterede på den seneste didaktiske og pædagogiske udvikling. 5