moving business forward UNIK PERFORM NCE Fremtidens uddannelse, kurser og kompetenceudvikling

Transkript

1 moving business forward NYE STANDARDER FOR LEARNING & DEVELOPMENT UNIK PERFORM NCE Fremtidens uddannelse, kurser og kompetenceudvikling

2 UNIK PERFORMANCE Unik Performance ønsker at sætte nye standarder inden for efteruddannelse, ved at bryde traditionel tænkning indenfor talent- og kompetenceudvikling, uddannelses- og kursusforløb. Vores formål er at tilbyde dig læringsforløb, så du opnår 4 gange større værdi, end andre traditionelle kurser og uddannelser indenfor Learning & Development. Værktøjerne vi bruger kommer fra forskning indenfor læring og transfer, samt udnyttelse af nye teknologier (IKT) til understøttelse af lærings- og transferaktiviteter. Vi designer vores forløb med fokus på forankring, således at du omdanner det lærte, til kompetencer du reelt bruger i hverdagen. Du vil få inspiration og værktøjer, til at skabe nye standarder for læringsog kompetenceudvikling og får dermed også et skærpet fokus på effekten af investeringen i alle efteruddannelsesforløb. Hvilken effekt får I af efteruddannelse? 80 % 80 % større effekt Udnyt potentialet i fremtidens kompetenceudvikling, hvis I som organisation vil opnå et større læringsudbytte, på op til 80 %, end ved deltagelse i et traditionelt kursus/uddannelse. 4 gange større værdi Større læringsudbytte giver mulighed for at få 4 gange større Return of Investment (ROI) af jeres investering i interne og eksterne lærings-, kursus- og uddannelsesforløb. Organisationen vil blive motiveret til at indfri krav og forventninger, herunder også blive opmærksomme på, hvem der skal bidrage med hvad, når de skal understøtte egne og andres lærings- og kompetenceudvikling. Vi ønsker at sætte nye standarder for fremtidens kurser og uddannelser. Vi har stor fokus på begrebet transfer, som omhandler, at du ikke kun skal lære noget i undervisningen, men også skal bruge det lærte i den efterfølgende hverdag. Vi kalder det Transfer fra læring til kompetence. Det sikrer at du får større udbytte og effekt af din deltagelse. Vi designer læringsforløb, hvor de traditionelle undervisningsdage bliver suppleret med læringsaktiviteter både før, under og efter. I Unik Performance vil vi være nærværende og engageret i dig, dine udfordringer og udvikling. Vi ønsker at opbygge langvarige relationer med vores kunder, kursister, samarbejdspartnere og målet er kvalitet - ikke kvantitet!

3 ØG virksomhedens performance med kompetenceudvikling af ledere og medarbejdere Det er afgørende for virksomheders performance, at der arbejdes både strategisk og operationelt med kompetenceudvikling af ledere og medarbejdere. Det betyder, at både uddannelsesansvarlige i virksomheder, læringsdesignere og kursusudbydere skal have kompetencer og et konkret indblik i moderne læringsteori, transferbegrebet og tilrettelæggelse af lærings-, kursus- og uddannelsesforløb. Så ved de hvordan der opnås op til 80 % større effekt af de penge og den tid virksomheder investerer i udviklingen af deres medarbejdere. Hvordan undgår man at et kursus ender som et ringbind i reolen? Hvordan skal vi undgå modstand fra kolleger, leder og andre, når den lærende kommer tilbage efter et kursus og gerne vil videndele og implementere nye idéer og kompetencer? Hvordan understøtter man den lærende i at forankre det lærte og skabe et miljø hjemme i afdelingen, som skaber effekt? Hvordan undgår vi demotiverede ledere og medarbejdere, der har deltaget og engagerer sig i sin uddannelse eller kursus, men ikke kan få lov til at udvikle kompetencen ved at bruge det efterfølgende? Hvordan kan vi bruge den nye teknologi til at understøtte læring og transfer fra uddannelsessituationen? Hvor finder vi skabeloner, værktøjer og praktiske idéer til, hvordan man kan prioritere og fokusere tid, penge og ressourcer, så de giver op til 80 % større værdi på lærings-, uddannelses- og kursusforløb? Vi har udviklet et fleksibelt forløb opbygget af en række moduler, der kan tages i sammenhæng, som et helt forløb, eller som enkeltmoduler Alle moduler er virtuelle og det eneste det kræver, er en computer, rimelig internetforbindelse, headset, højtalere og en mikrofon. Se vores præsentation af forløbet og de enkelte moduler på Unik Performance s kanal på Youtube. I denne brochure kan du se vores anbefaling til, hvilke moduler der passer til dig, alt efter hvilken rolle du har. Det er selvfølgelig kun vejledende og alle er velkommen på alle moduler. Er du i tvivl så kontakt Jane på [email protected] eller på telefon:

4 fleksibelt forløb. tag ét, flere eller alle moduler Modul 1 Læring omsat til praksis Hvad er læring? Hvilke forskellige teoretiske perspektiver er der på læringsbegrebet og hvad betyder det? Hvordan kan vi kombinere dem i praksis? Du får indsigt i dine egne overbevisninger om læring og hvorfor det har direkte indflydelse på, hvordan du designer et internt eller eksternt læringsforløb. Du får kendskab til, hvordan forskellige læringsteoretiske udgangspunkter er afgørende for, hvilken form du vælger til dit indhold og hvilke læringsaktiviteter. Modul 2 Fra læring til kompetenceudvikling i praksis Hvad er kompetenceniveauer? Hvordan og ud fra hvilken ramme opstilles realistiske og fokuserede lærings- og kompetencemål? Hvordan hænger de sammen med lærings- og transferaktiviteter i et læringsforløb? Læring er ikke det samme som kompetence. Forskellige lærings- og transferaktiviteter i det læringsforløb du designer, understøtter forskellige kompetenceniveauer. Vi har fokus på Blooms taksonomi og læringsmål. Modul 3 Transfer og forankring af læring i praksis Modul 4 Design og tirettelæggelse af kompetenceudviklingsforløb i praksis Hvad er transfer og hvad indeholder begrebet? Hvilke faktorer fremmer transfer og forankring af det lærte, og hvilke gør ikke? Hvordan designer vi forløb, hvor forskningen indenfor transfer omsættes til praksis og giver op til 80 % større effekt end et traditionelt kursus/ uddannelse? Hvad er didaktik? Hvordan bruger du didaktiske modeller til systematisk at designe og tilrettelægge et forløb? Hvordan kobler du forudsætninger, overordnede mål, målgruppe, indhold og læringsaktiviteter sammen med indhold og form? Hvilke designmæssige konsekvenser og potentialer er der, hvis du inddrager IKT og E-learning og udvikler et blended forløb? Transfer er et begreb der skal i fokus, hvis læring i en undervisningssituation skal udvikles af deltageren til en kompetence, der bruges i dagligdagen. Det handler om effekt og ROI (Return of Investment) ved udvikling og deltagelse i interne eller eksterne kurser, uddannelser og læringsforløb. Didaktik hjælper dig i designfasen af interne/eksterne forløb. Du opnår kompetencer til at tilrettelægge forløb, der understøtter både læring, transfer, forankring og som skaber resultater for deltagerne. Du får værktøjer til at tilpasse dine traditionelle kurser/uddannelser, til forløb, der giver op til 4 gange større effekt og forankring af det lærte.

5 VI tager udgangspunkt i EN udfordring, du har i praksis, så du hele tiden forankrer teori til praksis. Fokus er på andre elementer end selve undervisningen, da de har 4 gange større indflydelse på den læringseffekt der opnås. MODULERNE VARER 3-6 uger med forberedelse, videokonferencer, dit eget projekt samt opgaver både individuelt og i grupper Modul 5 Detailplanlægning af kompetenceudviklingsforløbets aktiviteter og udvikling af læremidler Hvilke værktøjer kan du bruge, og hvordan detailplanlægger du elementer og aktiviteter i forløbet? Hvordan tilrettelægger du en projektbaseret undervisningsform? Hvordan udvikler du opgaver, præsentationer med fokus på aktiviteter før, imellem og efter undervisningen? Hvilke læringsaktiviteter kan med fordel understøttes af E-learning, selvstudier, forberedelse og virtuelle aktiviteter? Det er her du kommer kød på det skellet du har designet i de tidligere 4 moduler. Her får du som designer kompetencerne til at planlægge og beskrive forløbet, samt værktøjer til at udvælge, udvikle og detailplanlægge dine lærings- og transferaktiviteter. Fordi du arbejder med transferfremmende forløb, og ikke kun undervisning, vil din detailplanlægning i praksis fungere som en manual eller en projektplan. Den vil indeholde værktøjer, som kan bruges af facilitatorer, undervisere, interne/ eksterne interessenter før, imellem og efter undervisningsmodulerne. Modul 6 Transferprofil af den lærendes udgangspunkt og virksomhedens læringsmiljø Værktøjer til foranalyse og design af processen er afgørende forudsætninger og vilkår for en deltagers læring, transfer og forankring i et forløb. Hvordan og hvorfor skal deltager, kolleger og deltagers chef/leder involveres? Udvikling af en plan med lærings-, transfer- og aktivitetsmål eventuelt en plan B efter behov. Opfølgning, evaluering og effektmåling på kurser, uddannelser og læringsforløb. Selvom flere deltagere er igennem det samme uddannelsesforløb, er deres rammer og forudsætninger forskellige. For at inddrage det i starten, gennemføres en transferprofil, så du som intern facilitator eller ekstern underviser/leverandør kan planlægge et individuelt forløb. Transferprofilen bidrager til opstilling af lærings- og kompetencemål, aftaler om aktiviteter udover undervisningen, løbende opfølgning samt inddragelse af deltageres ledere og kolleger.

6 Modul 7 Design af kompetenceudviklingsforløb vend det på hovedet Pris kr Varighed: 6 uger Projekt- og udviklingsplan. Læringsmiljø og roller/ansvar i virksomheden. Design af læringsforløb, overordnede elementer og aktiviteter. Design og formål med transferprofil, som udgangspunkt for individuel læring, transfer og forankring til kompetencer. Transferfremmende aktiviteter. Projektbaseret form, lærings-, transfer- og E-learningsaktiviteter. Som læringsdesigner, kursus- og uddannelsesudvikler kan du udvikle interne og eksterne forløb, der fremmer transfer, forankring og kompetenceudvikling hos dine deltagere med op til 80 % større effekt end traditionelle kurser/uddannelser. Her får du baggrundsviden, men også skabeloner, værktøjer og tips til, hvad du skal tænke på, når du designer, og hvordan du gør det. Modul 8 Fokus og faldgruber når du som L&D ansvarlig køber eksterne eller interne designerkurser og uddannelser Pris kr Varighed: 6 uger Roller og ansvar i virksomheden. Strategi, politik og planer for Learning & Development (L&D). Lærings- og transfermiljø (virksomhedskultur). Krav og forventninger til eksterne leverandører af kurser og uddannelser. Hvordan får man mest muligt effekt og kompetenceudvikling ud af virksomhedens uddannelseskroner? Undgå at smide penge ud af vinduet. Formål Du får pointerne fra de 7 første moduler med fokus på praksis. Du vil få et samlet perspektiv og værktøjskasse set ud fra din og virksomhedens rolle og opgaver. Du får kompetencer i rollen som: 1: Køber af eksterne kurser og uddannelser 2: Intern sparringspartner om L&D og læringsdesign 3: Designer af interne lærings- og kompetenceudviklingsforløb Modul 9 Fokus og faldgruber når du som leverandør og sparringspartner skal designe og levere kurser/uddannelser Pris kr Varighed: 6 uger Din rolle og dit ansvar som læringsekspert, sparringspartner og leverandør af kurser/uddannelser. Krav og forventninger til dine deltagere, deltageres virksomhed, leder og kolleger, for at få op til 4 gange større effekt og kompetenceudvikling af dit forløb. Transferprofil og indarbejdelse af transferfremmende aktiviteter før, imellem og efter undervisningen. Du får pointerne fra de 7 første moduler, med fokus på praksis. Du vil få et samlet perspektiv og en værktøjskasse som du kan bruge, når du skal rådgive, designe og gennemføre læringsforløb, kurser og uddannelser. Du vil også udvikle en skabelon, som du kan bruge direkte i din hverdag. Du får kompetencer i rollen som: 1: Sælger/rådgiver af kurser og uddannelser 2: Ekstern sparringspartner om L&D og læringsdesign 3: Designer af lærings- og kompetenceudviklingsforløb Modul 10 Kom i gang med blended learning Lærings- og transferaktiviteter samme tid og sted (synkron), kontra forskellig tid og samme sted (asynkron). Hvilken læring egner sig til E-learning, og hvilke egner sig til face2face undervisning? Introduktion til IKT (Informations- og Kommunikations Teknologi) værktøjer: Prezi, PowerPoint, video, videokonference, PDF, litteratur, blog/intranet, Facebook, spil og quizzer. Det bedste fra 2 verdener face2face undervisning kombineret med lærings- og transferaktiviteter baseret på IKT. Design af blendede forløb, der fremmer læring, transfer og forankring til kompetencer. Du vil kunne udvikle digitale læremidler samt virtuelle lærings- og transferaktiviteter i grupper. Modul 11 Refleksion, opsummering, opsamling og evaluering på modulerne PRIS: GRATIS - HVIS MAN TAGER MERE END 4 MODULER VARIGHED: 3 UGER For dig der har taget over 4 moduler, samles her op på pointer. Der reflekteres over forløbet, og der samles erfaringer for at skabe yderligere forankring af din lærings- og kompetenceudvikling.

7 MODULOVERSIGT. Fleksibelt forløb efter interesse. Tag ét, flere eller alle moduler Sidder du i en virksomhed eller organisation anbefaler vi: MODUL HR/HRD generalist Learning & Development specialist Den strategiske ledelse 1. Læring omsat til praksis 2. Fra læring til kompetenceudvikling i praksis 3. Transfer og forankring af læring i praksis 4. Design og tilrettelæggelse af kompetenceudviklingsforløb i praksis 5. Detailplanlægning af kompetenceudviklingsforløbets aktiviteter og udvikling af læremidler 6. Transferprofil af den lærendes udgangspunkt og virksomhedens læringsmiljø 7. Design af kompetenceudviklingsforløb vend det på hovedet 8. Fokus og faldgruber når du som L&D ansvarlig køber eksterne eller internt designer kurser og uddannelser 9. Fokus og faldgruber når du som leverandør og sparringspartner skal designe og levere kurser og uddannelser 10. Kom i gang med blended learning 11. Refleksion, opsummering, opsamling og evaluering på modulerne Gratis - hvis man tager over 4 moduler Er du leverandør af læringsdesign, kurser og uddannelse anbefaler vi: MODUL Læringsdesigner / underviser Kursus / uddannelsesudvikler Sælger, sparringspartner, rådgiver 1. Læring omsat til praksis 2. Fra læring til kompetenceudvikling i praksis 3. Transfer og forankring af læring i praksis 4. Design og tilrettelæggelse af kompetenceudviklingsforløb i praksis 5. Detailplanlægning af kompetenceudviklingsforløbets aktiviteter og udvikling af læremidler 6. Transferprofil af den lærendes udgangspunkt og virksomhedens læringsmiljø 7. Design af kompetenceudviklingsforløb vend det på hovedet 8. Fokus og faldgruber når du som L&D ansvarlig køber eksterne eller internt designer kurser og uddannelser 9. Fokus og faldgruber når du som leverandør og sparringspartner skal designe og levere kurser og uddannelser 10. Kom i gang med blended learning 11. Refleksion, opsummering, opsamling og evaluering på modulerne Gratis - hvis man tager over 4 moduler

8 UNIK PERFORM NCE Fremtidens uddannelse, kurser og kompetenceudvikling Unik Performance