UDBUDSPOLITIK 2018 INDLEDNING INDHOLD I UDBUDSPOLITIKKEN
|
|
- Ella Aagaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 UDBUDPOLITIK 2018 INDLEDNING OU Østjylland udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse i henhold til Lov om Arbejdsmarkedsuddannelser samt Lov om Åben Uddannelse. Formålet med udbudspolitikken for OU Østjylland er at informere kunder, samarbejds- partnere og øvrige interessenter om skolens strategi for udbud af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse inden for social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område. OU Østjylland er en del af VEU-center Østjylland. VEU-center Østjylland er et formaliseret samarbejde mellem udbydere af AMUuddannelser samt voksenuddannelsescentre (VUC er) i kommunerne Hedensted, Horsens, Odder, amsø, ilkeborg, kanderborg og Aarhus. Det er VEU-center Østjyllands formål at vejlede og rådgive personer og virksomheder i forbindelse med voksen- og efteruddannelse i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser, hvis hovedformål er: 1. Bidrage til at vedligeholde, udbygge og forbedre deltagernes kvalifikationer i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov og bidrage til deltagernes videre kompetenceudvikling. 2. Medvirke til at afhjælpe omstillings- og tilpasningsproblemerne på arbejdsmarkedet i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov på kortere og længere sigt. 3. Give voksne muligheder for at forbedre såvel erhvervskompetencen som den personlige kompetence gennem mulighederne for at opnå grundlæggende formel kompetence inden for erhvervsrettet grunduddannelse. INDHOLD I UDBUDPOLITIKKEN kolen indgår derudover i en række forskellige lokale, regionale og nationale samarbejdsrelationer med andre udbydere for derigennem at sikre behovsopfyldelse og koordinere gode løsninger til opfyldelse af uddannelsesbehov. Blandt andet indgår OU Østjylland i et formaliseret samarbejde med øvrige social- og sundhedsskoler i regionen: EMI (amarbejdsforum om Efteruddannelse i Midtjylland). Formålet hermed er at samarbejde om udbud af uddannelser, koordinere efterspørgsel, ventelister samt sikre gennemførsel af udvalgte uddannelser i Region Midtjylland. Indhold: Udbudsgodkendelse Udbud/geografisk opland Aktivitetsudvikling Behovsvurdering Prioritering Indsatsområder Markedsføring Forvaltning af den fleksible AMU Udlagt undervisning Udlicitering
2 UDBUDGODKENDELE OU Østjylland er godkendt af Undervisningsministeriet til at udbyde følgende Fælles Kompetencebeskrivelser (FKB) i hele Region Midtjylland: Ældre, sygepleje og sundhed i kommunerne (2222) ocialpsykiatri og psykisk/fysisk handicap (2223) Pædagogisk arbejde med børn og unge (2629) undheds- og sygeplejeopgaver i sygehusvæsenet (2695) Patientrelateret service på sygehusene (2688) Obligatorisk fælleskatalog (2270) Individuel Kompetencevurdering i AMU (2769) Ud over ovenstående udbud i henhold til lov om arbejdsmarkedsuddannelser udbyder OU Østjylland også enkeltfag under Lov om Åben uddannelse samt skræddersyede uddannelses- eller kursusforløb som indtægtsdækket virksomhed. Derudover har skolen driftsoverenskomst med VUC-Aarhus i forhold til udbud af Forberedende Voksenundervisning (FVU) samt Ordblindeundervisning (OBU). UDBUD GEOGRAFIK OPLAND For alle FKB ere er skolen godkendt til udbud i Region Midtjylland. Det geografiske opland for udbud er specificeret med afsæt i udbudsområdet for EUD i samarbejde med og under hensyntagen til øvrige godkendte udbydere på området. Det primære dækningsområde for FKB 2222 og2629 er den østlige del af Region Midtjylland. Kernedækningsområde er følgende kommuner: ilkeborg, kanderborg, Aarhus, Odder, amsø samt dele af Favrskov og yddjurs kommuner. I forhold til FKB 2223 og 2688 er der færre udbydere i regionen, og skolens geografiske kernedækningsområde omfatter derfor et større geografisk område. For FKB 2695 undheds- og sygeplejeopgaver i sygehusvæsenet er skolens dækningsområde hele den østlige del af Region Midtjylland. For FKB 2688 er skolens dækningsområde hele Region Midtjylland. AKTIVITETUDVIKLING Der er etableret et nationalt samt regionalt samarbejde med øvrige social- og sundheds- skoler i forhold til koordinering af fælles udbud, herunder ligeledes udbud af garantikurser efter nærmere aftale med EPO. OU Østjylland forventer samlet set status quo i EVU-aktiviteterne på amuområdet i 2018 set i forhold til I forhold til Aarhus Kommune kan der dog forventes en mindre fald i aktiviteter på MO-området, fordi magistratens obligatoriske kompetenceudvikling er sat i bero i foråret Der forventes dog flere større og ny opgaver i regi af MB, som til dels kan afbøde effekten af faldet i aktivitet i MO. De nyligt afsluttede Trepartsforhandlinger kan også have positive følgeeffekter for efteruddannelsestiltag. Efter- og videreuddannelse er et indsatsområde og der er et politisk ønske om at få gang i AMU aktiviteter generelt. VEU godtgørelsen er hævet fra 80% af højeste dagpengesats til 100% af højeste dagpengesats. Dette kan være et vigtigt incitament til at få flere efteruddannelses-aktiviteter igangsat. Dog er vi klar over, at praksis er presset, og at der er generel mangel på velkvalificeret arbejdskraft.
3 På det kommunale social- og sundhedsområde er der fokus på at få opkvalificeret medarbejdere i forhold til de stigende krav på jobområdet. Der er et generelt behov for en ajourføring af og kompetenceløft for medarbejdere med ældre uddannelser samt kompetenceudvikling i forhold til særlige fokus- og indsatsområder. I ilkeborg Kommune igangsættes der er i 2018 et stort demensforløb for 3 plejecentre. Forløbet er både for OU-uddannet personale og sygeplejersker tilknyttet de 3 plejecentre. Der er søgt puljemidler til projektet, og håbet er, at få igangsat følgeforskning på projektet. ilkeborg Kommune igangsætter implementering af Fællessprog 3 i OU Østjylland varetager uddannelsen for OU hjælpere og OU assistenter. OU Østjylland vil igen i 2018 have flere for-forløb for 2 kulturelle, som kan forberede dem til at komme ind på et OU Grundforløb. Aarhus Kommune har ligeledes fået puljemidler til uddannelse inden for demens området, og OU Østjylland er med i projektgruppen omkring dette og skal stå for uddannelse af sosu-assistenterne. Aarhus Kommune har ligeledes fokus på uddannelse af forflytningsvejledere - også denne aktivitet forventes at fortsætte i Odder Kommune har ligeledes fokus på implementeringen af Fælles prog 3, og der er indgået aftale med OU Østjylland om et forløb for alle sosu-assistenter og sosuhjælpere. Odder Kommune igangsætter desuden et IGU forløb for flygtninge, som skolen skal gennemføre. På det regionale arbejdsområde er der behov for kompetenceudvikling i forhold til generalistspecialiseringer, effektiviseringer, opgaveflytninger samt en mere kompleks og specialiseret opgaveløsning på jobområdet. OU Østjylland har særlig fokus på at udbyde kompetenceudvikling på det psykiatriske arbejdsområde, såvel inden for social- som behandlingspsykiatrien. På pecialområdet er der behov for generel kompetenceudvikling af især ufaglærte, men også af faglærte. På tværs af sektorer forventer vi, at såvel region som kommuner i 2018 vil have fokus på udviklingen af det nære sundhedsvæsen, demenshandleplanen samt de otte nationale mål for sundhedsvæsenet og de behov for kompetenceudvikling, der måtte komme som følge heraf. Der er ligeledes en forventning om øget aktivitet i forhold til for-forløb til sosuuddannelserne både via IGU og forløb for 2-sprogede samt forløb for jobskiftere. Dette drøftet med Aarhus Kommune. På det pædagogiske jobområde ses ligeledes efterspørgsel efter kompetenceudvikling til ufaglært personale, særligt dagplejere. Efterspørgslen er primært styret af de pædagogiske udviklingstendenser og lovgivningsmæssige tiltag, der er inden for dagtilbudsområdet, som skaber et behov for, at alle personalegrupper kompetenceudvikles. OU Østjylland fortsætter Dagplejeuddannelse for dagplejere i ilkeborg, kanderborg og Ikast-Brande kommune. Desuden fortsætter samarbejdet med Dagplejen i Favrskov Kommune med uddannelse af alle dagplejere, og det samme sker for Aarhus Kommune med fortsættelse af Den attraktive dagpleje. EUV1 Pædagogiske assistent uddannelse er planlagt igen i Der er et behov for faglært arbejdskraft indenfor den pædagogiske sektor, og Trepartsaftalen har afsat midler til netop dette. kolen forventer øget efter- og videreuddannelsesaktivitet ved gruppen af dagplejere i skolens samarbejdskommuner. I samarbejde med Aarhus Kommune er der gang i et udviklingsprojekt omkring uddannelse af dagplejere til pædagogisk assistent via EUV1 for ca. 200 dagplejere over de næste 2 3 år.
4 OU Østjylland sætter fortsat fokus på voksen-handicapområdet og det socialpædagogiske arbejdsområde. Der er et stigende kompetencekrav inden for disse jobområder, og især er der krav om, at ufaglærte skal opkvalificeres til faglært niveau. kolen vil fortsat have fokus på opsøgende arbejde på dette område i 2018, ikke mindst i forhold til at få orienteret om muligheder i EUV (ErhvervsUddannelse for Voksne), evt. i kombination med AMU-uddannelser. Der er ligeledes fokus på uddannelse inden for medicin og sundhedsfremme på området, ikke mindst som opkvalificering af sosu-assistenterne. Generelt er aktivitetsudviklingen naturligvis afhængig af de kommunale og regionale ressourcer og kommuner og regioners midler, ønsker og prioriteringer i forhold til at gøre brug af mulighederne i statslig finansieret og anerkendt kompetenceudvikling og efteruddannelse. OU Østjylland har lavet en investering i det præhospitale uddannelsesområde med opnormeringen af medarbejdere i DAPUC. Håbet er, at gøre DAPUC mere toneangivende indenfor kompetenceudvikling af medarbejdere med virke i det præshospitale felt. kolen forventer øget aktivitet på området. Akutsygeplejersker i hjemmeplejen i samarbejdskommuner har vist interesse for DAPUC.
5 BEHOVVURDERING - IMØDEKOMMELE AF ARBEJDMARKEDET BEHOV VEU-center Østjylland servicerer erhvervslivet i kommunerne Hedensted, Horsens, Odder, amsø, ilkeborg, kanderborg og Aarhus med en bred vifte af uddannelsestilbud og dermed indgår uddannelsesinstitutionerne som et væsentligt element i den regionale vækst. Uddannelsesinstitutionerne i VEU-center Østjylland er i tæt dialog med erhvervslivet, faglige organisationer, erhvervsorganisationer, erhvervs- og udviklingsråd og jobcentre for hermed at udvikle sin udbudsflade hen imod, hvad der aktuelt efterspørges på det regionale arbejdsmarked. Det centrale omdrejningspunkt er at være aktive og innovative medspillere inden for kompetenceudvikling generelt. Vi ønsker gennem vores udbud at medvirke til bedst muligt at dække arbejdsmarkedets behov og efterspørgsel efter kompetenceudvikling gennem et fleksibelt og behovsorienteret udbud af efteruddannelsesmuligheder, som til stadighed modsvarer og matcher arbejdsmarkedets skiftende behov for efteruddannelsestilbud. OU Østjylland er i tæt dialog med kommuner og region, faglige organisationer og jobcentre for at sikre, at udbuddet tilgodeser såvel den aktuelle som det fremtidige kompetenceudviklingsbehov på arbejdsmarkedet. Dialogen med kommuner, region m.fl. foregår dels gennem opsøgende arbejde og besøg på arbejdspladser, hvor der i dialog med ledere og udviklingsansvarlige sættes fokus på afdækning af de aktuelle og fremtidige behov for kompetenceudvikling, der efterspørges for at kunne honorere de stigende krav på de respektive jobområder. kolen har mange års tradition for at være markedsorienteret og i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg og øvrige samarbejdspartnere løbende at undersøge behovet for kompetenceudvikling samt gennemføre og udvikle kurser og uddannelser i et tæt samspil mellem uddannelsesinstitution og kommuner og region. kolens uddannelseskonsulenter har kompetencer til afdækning af behov fra strategisk til operationelt niveau, og konsulenterne indgår i netværk, der understøtter kendskabet til såvel aktuelle som fremtidige behov på arbejdsmarkedet. kolen afdækker lokale kompetenceudviklingsbehov via: Opsøgende virksomhed inden for jobområderne Løbende dialog og koordinering med kommuner, region, jobcentre, faglige organisationer og institutioner inden for sundhed, pleje/omsorg og pædagogisk arbejde Løbende dialog i de lokale amu-efteruddannelsesudvalg i forhold til at opsamle og kortlægge lokale behov for kompetenceudvikling, efteruddannelse og videreuddannelse amarbejde med og deltagelse i lokale, regionale og nationale netværk Regionale analyser og arbejdsmarkedsredegørelser amspil med øvrige aktører i VEU-Center Østjylland og i EMIsamarbejdet mellem OU-skolerne i Region Midtjylland Det nationale samspil på kursuslederniveau sætter OU og PA uddannelser på dagsordenen og tydeliggø,r hvad OU-skolerne kan på efteruddannelsesområdet Deltagelse i udviklingsprojekter national og international Udvikleropgaver inden for AMU-uddannelser på både OU-området og det pædagogiske område via EPO Partnerskaber: indgåelse af nye forpligtende partnerskaber og vedligeholdelse af eksisterende amarbejde med Erhvervsakademi Dania omkring behov for akademiuddannlser Gennemførelse af Akademiuddannelsen i undhedspraksis i samarbejde med VIA University College
6 Kompetencefonde og dialog med faglige organisationer Konsulenternes løbende dialog med samarbejdspartnere i forbindelse med opsøgende virksomhed og dialog med nuværende kursusdeltagere og arbejdsgivere
7 Trepartsaftalen viser med al tydelighed, at der er stort fokus og politisk velvilje for efteruddannelsestiltag. VEU godtgørelsen går fra 80% til 100% af højeste dagpengesats. Dette kan være et vigtigt incitament for arbejdsgiver til at igangsætte flere efteruddannelsestiltag. Dog er skolen klar over, at praksis er presset og har svært ved at afse medarbejdere mere end de i forvejen gør. UDBUD OG PRIORITERING kolens primære målgrupper er kortuddannede faglærte og ufaglærte inden for social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område. Aktiviteter til fastholdelse af beskæftigede bliver prioriteret højt, ligesom aktiviteter med henblik på rekruttering og indslusning af ledige på arbejdsmarkedet har høj prioritet. Ligeledes prioriteres uddannelsesaktiviteter igangsat på baggrund af strategiske kompetenceudviklingsplaner i kommuner, region eller enkeltinstitutioner højt. Udbuddet prioriteres mere specifikt således: Rekvirerede og praksisnære uddannelser har højere prioritet end åbne katalogkurser Uddannelse efterspurgt af lokale samarbejdspartnere i henhold til udviklingen inden for jobfunktionerne eller igangsat strategisk kompetenceudvikling Uddannelse, der ajourfører eller videreudvikler medarbejdernes kompetencer i forhold til kravene og udviklingen på jobområdet Uddannelse for ufaglærte på dagtilbudsområdet, i hjemmeplejen, i socialog special- pædagogiske og psykiatriske institutioner Uddannelse for målgrupper med ældre og/eller forældede uddannelser. Uddannelse i institutioner eller netværk af institutioner, der ikke allerede anvender amu-uddannelser. Længerevarende forløb eller forløb, der indgår som elementer i en større uddannelsessammenhæng, herunder også ajourføring af tidligere erhvervede kompetencer Uddannelser for små målgrupper Uddannelser for ledige såvel inden for jobområderne som potentielle jobskiftere, herunder jobrotation og jobrettede pakker Ajourføring af kompetencer hos målgrupper i udkantsområder samt udsatte målgrupper Endvidere prioriteres følgende: Uddannelsesforløb, der er innovative og fornyende og som bidrager til at medarbejderne i kommuner og region har kompetencer, der modsvarer nye kompetencekrav på jobområdet Uddannelsesaktiviteter, der dækker akutte og særlige indsatsområder. Uddannelsesaktiviteter, der afprøver nye metoder og læringsformer som f.eks.: digital læring, fjernundervisning, e-læring, fleksible afholdelsesformer, f.eks. Åbent Værksted Der arbejdes videre på at sælge E-learning i Farmakologi og medicinhåndtering. Kurset har vist en interesse for brugen af E-learning og der kan tænkes andre fag ind i den eksisterende platform. INDATOMRÅDER OU Østjylland prioriterer blandt andet følgende overordnede indsatsområder:
8 Udvikling af nye uddannelser, der opfylder arbejdsmarkedets behov Udvikling og styrkelse af praksisnærhed og transfer, herunder tættere samspil mellem læring på jobbet og læring på skolen Udvikling af samarbejdsformer og partnerskaber med praksis Udvikling af metoder til måling og tydeliggørelse af deltagernes lærings og læringsudbytte tyrkelse og videreudvikling af det voksenpædagogiske læringsmiljø tyrkelse og udvikling af digital læring, herunder e-læring og fjernundervisning/blended learning Opdyrkning af nye markeder, herunder opsøgende arbejde i forhold til mindre institutioner og små målgrupper Inddragelse af simulation og praksisnær undervisning Aktionslæring og følgeforskning Validering af kursusaktiviteter udbytte og effektmålinger til gavn for os selv og vores kunder Realkompetencevurdering Test af basale færdigheder samt efterfølgende tilbud om FVU OU Østjylland er langt fremme i forhold til digital læring og satser i 2018 på at udvikle dette felt yderligere, bl.a. i samarbejde med henholdsvis kommuner og region i det omfang disse ønsker at inddrage skolen i et samarbejde. kolens styrke er det generelle og dybdegående individuelle kompetenceløft i højere grad end det specialiserede og specifikke, som er arbejdspladsernes styrke. Derfor er et tæt samspil mellem arbejdsplads og skolen om kompetenceudvikling højt prioriteret. LOV OM ÅBEN UDDAN- NELE ENKELTFAG OG EUV MARKEDFØRING OU Østjylland sætter også i 2018 særlig fokus på en styrkelse af EUD-reformens voksenspor: EUV, samt på at styrke samspillet mellem EUV, FVU og AMU med henblik på i højere grad at kunne understøtte bevægelsen fra ufaglært til faglært inden for jobområderne. Trepartsaftalen har sat øget fokus på krav om faglært arbejdskraft, og der er afsat midler hertil i Trepartsaftalen. VEU-center Østjylland gennemfører en koordineret markedsføring af Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE). Markedsføringen har afsæt i en fælles behovsafdækning i lokalområdets virksomheder og har til formål at understøtte de overordnede lokale, regionale og nationale arbejdsmarkeds- og uddannelsespolitiske målsætninger. Der er i VEU-center Østjyllands regi udviklet og lanceret en hjemmeside, der består af en fælles platform for de deltagende uddannelsesinstitutioner. Målgruppen for hjemmesiden er primært små og mellemstore virksomheder samt ansatte og ledige. Endvidere består hjemmesiden af et intranet, hvor uddannelsesinstitutionerne har mulighed for vidensdeling. Der er i 2016 og 2017 gennemført flere fælles kampagnefremstød. Kampagnerne fortætter i Formålet med kampagnerne er, at udbrede kendskabet til brugen af Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse. OU Østjylland markedsfører sig i skolens geografiske dækningsområde og tilstræber gennem en variation af markedsføringstiltag at nå ud til så mange aftagere og interessenter som muligt med information om Erhvervsrettet voksenog efteruddannelse. OU Østjyllands markedsføring skal også bidrage til at styrke skolens image som professionel udbyder og en attraktiv samarbejdspartner. VEU-centrene udfases i løbet af 2018 som en del af Trepartsaftalen. OU
9 Østjylland forventes at fortsætte det opsøgende arbejde og indgå i samarbejdsfora i VEU-regi i henhold til de kontrakter, der bliver indgået mellem VEU-Center Østjylland og Undervisningsministeriet. OU Østjylland satser fortrinsvis på digital markedsføring via skolens hjemmesider, sociale medier, direct mail m.v. Kursuskataloger, produktblade, flyers og foldere forefindes dog også i trykt form, som dels udsendes og dels kan rekvireres, samt er tilgængeligt online. Tilbud målrettet udvalgte målgrupper markedsføres gennem særlige brochurer og produktblade, som distribueres digitalt og markedsføres via digitale medier, herunder samt på messer og konferencer. Alle uddannelsesmål i de FKB ere skolen er godkendt til markedsføring i samarbejde med øvrige OU-skoler i regionen og på landsplan 1 gang årligt. Markedsføringen understøtter det personlige salgs- og vejledningsarbejde, som uddannelseskonsulenter, vejledere og undervisere dagligt udfører i forhold til målgrupperne. åledes foregår en væsentlig del af markedsføring gennem konsulentbesøg og face-to-face møder med målgrupperne for markedsføringen. Målgrupperne er medarbejderne, ledere og uddannelses- eller udviklingsansvarlige på kommunale og regionale institutioner og private virksomheder samt medarbejdere i Jobcentre, faglige organisationer og brancheorganisationer.
10 FORVALTNING AF DET FLEKIBLE AMU I henhold til lov om arbejdsmarkedsuddannelser har OU Østjylland mulighed for at aftale tillæg til normprisen i forbindelse med fleksible afholdelses- og tilrettelæggelsesformer. kolens politik er som minimum at aftale tillæg til normprisen til dækning af indtægtstab, transportomkostninger og medgået tid samt øvrige omkostninger eller tab, såfremt undervisningen ønskes afholdt andre steder end i OU Østjyllands egne lokaler. Ligeledes aftales tillæg til normprisen, såfremt der er ønsker om dobbeltlærerdækning eller der er særlige ønsker eller krav til undervisningen. OU Østjyllands bestyrelse har besluttet, at skolen opkræver afgift for udeblivelse ud fra gældende regler: kolen opkræver afgift, såfremt en medarbejder, arbejdsgiveren eller den selvstændige erhvervsdrivende udebliver fra uddannelsens første dag eller frameldes senere end en uge inden uddannelsens første dag. Afgiftens størrelse afhænger af uddannelsens længde. Ved udeblivelse fra uddannelsens første dag betales kr. for uddannelser med en vejledende varighed til og med 37 lektioner og kr. for uddannelser med en vejledende varighed på mere end 37 lektioner. Ved framelding mindre end en uge før uddannelsens første dag betales kr. for uddannelser med en vejledende varighed til og med 37 lektioner og kr. for uddannelser med en vejledende varighed på mere end 37 lektioner. Arbejdsgiveren skal ligeledes betale afgift, hvis uddannelsesinstitutionen aflyser som følge af udeblivelse og manglende framelding, som betyder at holdet ikke længere er rentabelt for uddannelsesinstitutionen. I disse tilfælde fritages arbejdsgiveren fra at betale afgift: Hvis arbejdsgiveren dokumenterer, at udeblivelse eller framelding skyldes et forhold, der i medarbejderens ansættelsesforhold er lovligt forfald. Hvis en arbejdsgiver erstatter en udeblevet eller frameldt medarbejder med en anden. Hvis uddannelsen aflyses på uddannelsesstedets foranledning. Hvis en arbejdsgiver har betalt en tillægspris for afholdelse af uddannelse, der aflyses på uddannelsesinstitutionens foranledning
11 OU Østjylland kan indgå en aftale med en arbejdsgiver om, at denne betaler for holdopfyld, såfremt det ikke lykkes at fylde et hold op. En sådan aftale (tom-pladsbetaling) kan tidligst effektueres en uge før kursusstart. Aftalen skal sikre, at arbejdspladsen og skolen er garanteret, at uddannelsen kan gennemføres uanset antallet af tilmeldinger, udeblivelser og frameldinger. Generelt skal der på hold, der aftales gennemført i samarbejde med en arbejdsplads, være minimum 20 deltagere. Betalingen for uopfyldte hold er pr. ledig plads den gældende takst pr. deltager jf. takstkataloget. UDLAGT UNDERVINING UDLICITERING Ved udlagt undervisning forstås at amu-uddannelser udlægges til gennemførelse på anden amu-godkendt uddannelsesinstitution. En udlægning kan ske for at sikre en regional dækning af uddannelserne, således at behovet for de uddannelser, OU Østjylland er godkendt til kan efterkommes i alle dele af region Midtjylland. Ved udlægning af undervisning indgås skriftlig aftale mellem parterne om udlægning, og denne registreres på og på såvel udlæggende som afholdende skoles hjemmeside. Det er OU Østjylland, der har det kvalitetsmæssige, pædagogiske som programmæssige ansvar for undervisningen og udfører audit hos afholdende skole. OU Østjylland har indgået en forhåndsaftale om udlægning af undervisning til øvrige ocial- og undhedsskoler i Region Midtjylland: Randers ocial- og undhedsskolen Herning ocial- og undhedsskolen kive-thisted-viborg ocial- og undhedsskole ocial- og undhedsskolen Fredericia Vejle - Horsens Udlicitering sker kun såfremt opgaverne herigennem kan løses enten bedre til samme pris eller billigere med samme kvalitet. Udlicitering sker kun i forhold til en konkret arbejdsmarkedsuddannelse, som afholdes og gennemføres inden for skolens primære dækningsområde, og al udliciteret aktivitet skal afholdes på skolen i henhold til gældende regler. Udlicitering sker ligeledes kun hvis skolen er medvirkende i den indledende dialog med evt. rekvirent om uddannelsesplanlægningen, herunder indhold, tilrettelæggelse m.v. Der kan normalt ikke indgås udliciteringsaftaler for et helt uddannelsesmål (dvs. hele undervisningsopgaven) i relation til en given arbejdsmarkedsuddannelse. For at sikre kvalitet og overholdelse af amu-rammer og vilkår forudsættes det, at OU Østjylland varetager undervisning i dele af uddannelsesforløbet. Ovenstående vil indgå i en vurdering forud for indgåelse af aftale, men vil også blive evalueret løbende i forhold til den enkelte udliciteringsaftale. Udlicitering af VEU - aktiviteter sker derudover altid i henhold til gældende bestemmelser og retningslinjer. Der indgås en skriftligt aftale om udlicitering på standardkontrakt. Udliciteringsaftaler offentliggøres på skolens hjemmeside. 11
UDBUDSPOLITIK 2017 INDLEDNING INDHOLD I UDBUDSPOLITIKKEN
UDBUDSPOLITIK 2017 INDLEDNING SOSU Østjylland er en fusion af SOSU Aarhus og Social- og sundhedsskolen i Silkeborg. Der er således tale om en ny institution, der overtager AMU-skolegodkendelserne fra SOSU
Læs mereUDBUDSPOLITIK 2016 FORMÅL MED UDBUDS- INDHOLD I UDBUDSPOLI- UDBUDSGODKENDELSE SAMARBEJDE MED ØV- POLITIKKEN TIKKEN
Bilag nr. 51.5.1. Bestyrelsesmødet 15.12.15. UDBUDSPOLITIK 2016 FORMÅL MED UDBUDS- POLITIKKEN Formålet med udbudspolitikken er at informere kunder, samarbejdspartnere og øvrige interessenter om skolens
Læs mereUDBUDSPOLITIK 2013 LOV OM ÅBEN UDDAN- UDBUDSGODKENDELSE DÆKNINGSOMRÅDE AFDÆKNING AF LOKALE NELSE GEOGRAFISK OPLAND UDDANNELSESBEHOV
UDBUDSPOLITIK 2013 LOV OM ÅBEN UDDAN- NELSE Århus Social og Sundhedsskole udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser samt Lov om Åben Uddannelse. Formålet
Læs mereUDBUDSPOLITIK 2019 INDLEDNING INDHOLD I UDBUDSPOLITIKKEN
UDBUDSPOLITIK 2019 INDLEDNING SOSU Østjylland udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse i henhold til Lov om Arbejdsmarkedsuddannelser samt Lov om Åben Uddannelse. INDHOLD I UDBUDSPOLITIKKEN Formålet
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Læs mereSamlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.
UDBUDSPOLITIK 2013 UDBUDSPOLITIK 2013... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse
Læs mereAMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold
AMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold 1. Formål... 1 2. Dækningsområde... 1 3. Strategiske indsatser... 1 4. Markedsføring... 2 5. Samarbejdsaftaler... 2 6. Principper for udlægning... 2 7. Principper
Læs mereEvt. udbud i det øvrige Region Syddanmark vil blive tæt koordineret med øvrige udbudshavere i regionen samt det relevante VEU center.
Social- Bilag og Sundhedsskolen Fyns Udbudspolitik 2015 for erhvervsrettet voksen- og videreuddannelse (EVE). 11. december 2014 PAPO Formål Formålet med denne udbudspolitik er at orientere brugere, kunder
Læs mereIndhold UDBUDSPOLITIK Bestyrelsesmøde 6. december 2016 Bilag B10.1
Bestyrelsesmøde 6. december 2016 Bilag B10.1 UDBUDSPOLITIK 2017 Indhold Indledning...2 Udbud/geografisk opland...2 Aarhus Business College geografiske opland...3 Aktivitetsudvikling...3 Bevillingsmæssige
Læs mereUdbudspolitik 2014 for Social- og sundhedsskolen i Silkeborg i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser og Lov om Åben Uddannelse
Udbudspolitik 2014 for Social- og sundhedsskolen i Silkeborg i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser og Lov om Åben Uddannelse Udbudspolitik 2014 Social og Sundhedsskolen i Silkeborg, er en del
Læs mereUdbudspolitik for Køge Handelsskole 2012
Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2012 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Formål... 3 Køge Handelsskoles udbud... 3 Mission... 3 Vision... 4 Kursuscentrets strategiske mål for 2012... 4 Udbudsprincipper...
Læs mereUdbudspolitik 2013. Strategi for kurser og efteruddannelse
Udbudspolitik 2013 Randers Social- og Sundhedsskole udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser samt Lov om Åben uddannelse. Udbudspolitikken er udarbejdet
Læs mereUdbudspolitik for Køge Handelsskole 2013
Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Udbud... 3 Køge Handelsskoles godkendelser... 4 Aktivitetsudvikling... 4 Køge Handelsskoles strategiske mål for VEU i 2013...
Læs mereUdbudspolitik 2015 for Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser og Lov om Åben Uddannelse
Udbudspolitik 2015 for Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser og Lov om Åben Uddannelse Udbudspolitik 2015 Social og Sundhedsskolen i Silkeborg, er en del
Læs mereUdbudspolitik for SOSU Fyn 2017 for erhvervsrettet voksen- og videreuddannelse (EVE).
Udbudspolitik for SOSU Fyn 2017 for erhvervsrettet voksen- og videreuddannelse (EVE). Formål Formålet med denne udbudspolitik er at orientere brugere, kunder og samarbejdspartnere om, hvilke overvejelser
Læs mereUdbudspolitik 2016 for Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser og Lov om Åben Uddannelse
Udbudspolitik 2016 for Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser og Lov om Åben Uddannelse Udbudspolitik 2016 Social og Sundhedsskolen i Silkeborg, er en del
Læs mereUdbudspolitik 2015. For KompetenceSilkeborg Fusion mellem Kursusafdelinger Teknisk Skole Silkeborg og Silkeborg Business College
Udbudspolitik 2015 For KompetenceSilkeborg Fusion mellem Kursusafdelinger Teknisk Skole Silkeborg og Silkeborg Business College Godkendt af bestyrelsen for Silkeborg Business College Godkendt af bestyrelsen
Læs mereUdbudspolitik... 1. Indledning... 2. Udbud/geografisk opland... 2. Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2. Aktivitetsudvikling...
UDBUDSPOLITIK 2015 Udbudspolitik... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse
Læs mereUdbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse på Roskilde Handelsskole (AMU) 2015
10.12.2014 1/6 Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse på Roskilde Handelsskole (AMU) 2015 1. Indledning Det er uddannelsesinstitutionernes ansvar, at den regionale efterspørgsel efter
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne 2019
Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne 2019 Indledning og formål SOSU Nords mission er at uddanne til velfærd i praksis, og vores vision er at uddanne fremtidens bedste velfærdsmedarbejdere med
Læs mereUdbudspolitik For KompetenceSilkeborg Fusion mellem Kursusafdelinger Teknisk Skole Silkeborg og Silkeborg Business College
Udbudspolitik 2017 For KompetenceSilkeborg Fusion mellem Kursusafdelinger Teknisk Skole Silkeborg og Silkeborg Business College Godkendt af bestyrelsen for Silkeborg Business College Godkendt af bestyrelsen
Læs mereUDBUDSPOLITIK 2015 1
UDBUDSPOLITIK 2015 1 Indhold Grundlaget for udbudspolitikken... 3 Udbudsgodkendelse og dækningsområde... 3 Skolens strategi for kurser og efteruddannelser 2015... 4 Behovsafdækning... 5 Prioritering af
Læs mereUDBUDSPOLITIK 2014. Kursus- og Udviklingsafdelingen
UDBUDSPOLITIK 2014 Kursus- og Udviklingsafdelingen 1 Indhold Grundlaget for udbudspolitikken... 3 Udbudsgodkendelse og dækningsområde... 3 Strategier for efteruddannelser... 4 Behovsafdækning... 4 Prioritering
Læs mereUdbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse ved ZBC
Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse ved ZBC 2018 I dette dokument beskrives ZBC s udbudspolitik for udbud af AMU Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse ved
Læs mereUdbudspolitik for EUC Syd for erhvervsrettet voksen og efteruddannelse 2014.
Udbudspolitik for EUC Syd for erhvervsrettet voksen og efteruddannelse 2014. Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereUDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2019
1 UDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2019 Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereHovedformålet med den erhvervsrettede voksen- og efteruddannelse skal:
Udbudspolitikken for voksen efter- videreuddannelsen (EVU) SOSU-Fyn 12. december 2017 doch Formål: Formålet med udbudspolitikken er at orientere brugere, kunder og samarbejdspartnere om de overvejelser,
Læs mereUdbudspolitik Udbudsgodkendelse og dækningsområde
Udbudspolitik 2018 Randers Social- og Sundhedsskole udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser samt Lov om åben uddannelse. Udbudspolitikken er udarbejdet
Læs mereVI VIL : Velfærd, konkurrenceevne, sammenhængskraft. HVAD ER vores udgangspunkt : Arbejdsmarkedet VEU. ET FÆLLES ANSVAR : Hvad kan AMU bidrage til
VI VIL : Velfærd, konkurrenceevne, sammenhængskraft HVAD ER vores udgangspunkt : Arbejdsmarkedet VEU ET FÆLLES ANSVAR : Hvad kan AMU bidrage til Danmark ligger i front i deltagelse i VEU Andel af 25-64-årige,
Læs mereUdbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse på Roskilde Handelsskole 2012
1/8 Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse på Roskilde Handelsskole 2012 1. Indledning Roskilde Handelsskole udbyder erhvervsrettet grund-og efteruddannelse efter Ministeriet for Børn
Læs mereUdbudspolitik for det tværinstitutionelle voksenvejledningsnetværk Videre nu / skolenavn. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2010
Udbudspolitik for det tværinstitutionelle voksenvejledningsnetværk Videre nu / skolenavn Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2010 Indledning Uddannelsesinstitutionerne i Videre nu udbyder erhvervsrettet
Læs mereUdbudspolitik Udbudsgodkendelse og dækningsområde
Udbudspolitik 2019 udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser samt Lov om åben uddannelse. Udbudspolitikken er udarbejdet i samarbejde med arbejdsmarkedets
Læs mereUdbudspolitik for. Herningsholm Erhvervsskole / VEU-CENTER MIDTVEST. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2013
Udbudspolitik for Herningsholm Erhvervsskole / VEU-CENTER MIDTVEST Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2013 Indledning Udbud af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse Uddannelsesinstitutionerne
Læs mereUdbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse på Roskilde Handelsskole 2010
1/6 Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse på Roskilde Handelsskole 2010 1. Indledning Roskilde Handelsskole udbyder erhvervsrettet grund-, efter- og videreuddannelse, normalt til
Læs mereEUC Sjællands Udbudspolitik 2016 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE)
EUC Sjællands Udbudspolitik 2016 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE) Indhold 1. Indledning side 1 2. Udbud og forventninger side 2 3. Aktivitetsudvikling side 4 4. Bevillingsmæssige prioriteringer
Læs mereUdbudspolitik 2015 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)
Udbudspolitik 2015 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Nærværende politik - CELFs udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) - er udarbejdet for, at sikre kontinuiteten
Læs mereUdbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse ved ZBC
Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse ved ZBC Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse ved ZBC 2019 I dette dokument beskrives ZBC s politik for udbud af AMU 0
Læs mereUdbudspolitik for. VEU-CENTER MIDTVEST / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2014
Udbudspolitik for VEU-CENTER MIDTVEST / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2014 Indledning Uddannelsesinstitutionerne i VEU-CENTER MIDTVEST udbyder almen grundlæggende
Læs mereUdbudspolitik. Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning
Udbudspolitik 2015 Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning Gullestrupvej 10-12 7400 Herning Tlf. 9627 2929 info@sosuherning.dk www.sosuherning.dk Indhold: 1. Indledning 2. Skolens
Læs mereUdbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)
Udbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Nærværende politik - CELFs udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) - er udarbejdet for, at sikre kontinuiteten
Læs mereUDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2018
side 1 af 6 UDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2018 Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereUdbudspolitik for. Herningsholm Erhvervsskole / VEU-CENTER MIDTVEST. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2015
Udbudspolitik for Herningsholm Erhvervsskole / VEU-CENTER MIDTVEST Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2015 Indledning Uddannelsesinstitutionerne i VEU-CENTER MIDTVEST udbyder almen grundlæggende
Læs mereUdbudspolitik. Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning
Udbudspolitik 2019 Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning Gullestrupvej 10-12 7400 Herning Tlf. 9627 2929 info@sosuherning.dk www.sosuherning.dk Indhold 1. Indledning... 2 2. Skolens
Læs mereUdbudspolitik for VEU-Center Østjylland / AARHUS TECH 2015
Godkendt på bestyrelsesmøde den 9. december 2014 Udbudspolitik for VEU-Center Østjylland / AARHUS TECH 2015 Indhold: 1. Indledning 2. Udbud / Geografiske opland 3. Aktivitetsudvikling 4. Bevillingsmæssige
Læs mereEUC Sjællands Udbudspolitik 2015 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE)
EUC Sjællands Udbudspolitik 2015 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE) Indhold 1. Indledning side 1 2. Udbud og forventninger side 2 3. Aktivitetsudvikling side 4 4. Bevillingsmæssige prioriteringer
Læs mereUdbudspolitik 2019 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)
Aalborg Handelsskole Marts 2019 Udbudspolitik 2019 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Aalborg Handelsskole ønsker med denne udbudspolitik at orientere, kunder, samarbejdspartnere og Undervisningsministeriet
Læs mereLUU-AMU møde den
LUU-AMU møde den 21.11.18 Interne råd og udvalg Temadrøftelse 1: Sikring af skolens position som AMU udbyder Forandringer i sundhedsvæsenet der afstedkommer øget behov for VEU Regionalt sundhedsvæsen med
Læs mereStrategi for VUC Storstrøm
Bispegade 1 4800 Nykøbing F. Tlf: 5488 1700 Strategi for VUC Storstrøm 2019-2021 msi@vucstor.dk www.vucstor.dk CVR: 29541868 Indledning VUC Storstrøm står over for en række forandringer i 2019 og frem.
Læs mereSocial- og Sundhedsskolen Fredericia- Vejle- Horsens Udbudspolitik 2019
Social- og Sundhedsskolen Fredericia- Vejle- Horsens Udbudspolitik 2019 Social- og Sundhedsskolen Fredericia- Vejle- Horsens (SOSU FVH) politik for udbud af AMU og andre kompetenceudviklingsforløb 1. Formål
Læs mereUdbudspolitik for VEU Center Østjylland / AARHUS TECH
Godkendt på bestyrelsesmøde den 29. januar 2014 Udbudspolitik for VEU Center Østjylland / AARHUS TECH 2014 Indhold: 1. Indledning 2. Udbud / Geografiske opland 3. Aktivitetsudvikling 4. Bevillingsmæssige
Læs mereAMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2015
AMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2015 Indhold AMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2015... 1. Udbudsgodkendelser til AMU... 2. Geografisk område... 3. Politik for afdækning af de regionale
Læs mereRegion Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
Region Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Den 7. oktober 2016 Forslag til initiativer, der skal bidrage til øget voksen- og efteruddannelse Diskussionsoplæg til politisk
Læs mereCampus Bornholms VEU Strategi
Campus Bornholms VEU Strategi 2019-2021 Bornholm skal være den bedst uddannede landsdel i Danmark i forhold til erhvervslivets krav til arbejdsstyrkens kvalifikationer. På Campus Bornholm forpligter vi
Læs mereRanders Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013
Strategi 2014-2016 Udfordringerne i perioden 2014 2016 Nye uddannelser I den kommende strategiperiode skal skolen implementere en ny erhvervsskolereform og dermed være med til at højne erhvervsuddannelsernes
Læs mereUdbudspolitik for. VEU-center MidtVest / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2018
Udbudspolitik for VEU-center MidtVest / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2018 Indledning Uddannelsesinstitutionerne i VEU-center MidtVest udbyder almen grundlæggende
Læs mereSamarbejdsgrundlag for VEU- Center Østjylland
Samarbejdsgrundlag for VEU- Center Østjylland Værtsinstitution: VEU Centerfunktionen varetages af AARHUS TECH med virkning fra 1. januar 2010 Geografi: VEU- Centeret dækker følgende geografi: Horsens,
Læs mereUdbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse
Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse Baggrund Bestyrelsen for HANSENBERG har i henhold til vilkårene for udbud af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) fastlagt udbudspolitikken
Læs mereEUC Sjællands Udbudspolitik 2014 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE)
EUC Sjællands Udbudspolitik 2014 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE) Indhold 1. Indledning side 1 2. Udbud og forventninger side 2 3. Aktivitetsudvikling side 4 4. Bevillingsmæssige prioriteringer
Læs mereUdbudspolitik. Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning
Udbudspolitik 2016 Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning Gullestrupvej 10-12 7400 Herning Tlf. 9627 2929 info@sosuherning.dk www.sosuherning.dk Indhold 1. Indledning... 2 2. Skolens
Læs mereUdbudspolitik 2015. vedrørende erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse.
Udbudspolitik 2015 vedrørende erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse. Indledning Udbudspolitikken er en orientering til SOPU s kunder, samarbejdspartnere og andre interessenter om skolens strategi og
Læs mereUddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling
Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon
Læs mereUdbudspolitik 2019 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)
Udbudspolitik 2019 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Nærværende politik CELFs udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) er udarbejdet for at sikre kontinuiteten
Læs mereUdbudspolitik for. VEU-center MidtVest / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2016
Udbudspolitik for VEU-center MidtVest / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2016 Indledning Uddannelsesinstitutionerne i VEU-center MidtVest udbyder almen grundlæggende
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereUdbudspolitik for. Kompetencepartner Midt - Vest/ Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2019
Udbudspolitik for Kompetencepartner Midt - Vest/ Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2019 Indledning Uddannelsesinstitutionerne i Kompetencepartner Midt - Vest
Læs mereUdbudspolitik for KOMPETENCEPARTNER MIDTVEST / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2019
Udbudspolitik for KOMPETENCEPARTNER MIDTVEST / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2019 Indledning Uddannelsesinstitutionerne i KOMPETENCEPARTNER MIDTVEST udbyder
Læs mereArbejdsmarkedsuddannelser. i fælles kompetencebeskrivelser. Kort introduktion til begreberne
Arbejdsmarkedsuddannelser i fælles kompetencebeskrivelser Kort introduktion til begreberne Fælles kompetencebeskrivelse (FKB) De cirka 3000 uddannelser i AMU er organiseret i et system af fælles kompetencebeskrivelser,
Læs mereArbejdsmarkedskontor Syd
Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne Mere relevant og fleksibelt AMU-udbud Èn indgang til vejledning/tilmelding/godtgørelse Omstilling på arbejdsmarkedet RAR-model udarbejdeskoordination
Læs mereUdbudspolitik for. Kompetencepartner MidtVest / Uddannelsescenter Holstebro. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2019
Udbudspolitik for Kompetencepartner MidtVest / Uddannelsescenter Holstebro Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2019 Indledning Uddannelsesinstitutionerne i Kompetencepartner MidtVest udbyder almen
Læs mereDen kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne
Den kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne Koordinationsforum v/rar Nordjylland 10. december 2018 A. Neil Jacobsen, EUC Nord Tidsplanen for udbudsrunden Det blev
Læs mereRAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse. RAR Fyn strategiseminar november 2018
RAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse RAR Fyn strategiseminar november 2018 Ledige Virksomheder Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne Mere relevant
Læs mereRAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse. RAR Sydjylland strategiseminar november 2018
RAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse RAR Sydjylland strategiseminar november 2018 Ledige Virksomheder Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne
Læs mereVelkommen til. Basismodul
Velkommen til Basismodul DAGENS PROGRAM HVEM ER VI SAMLET DEFINITIONEN PÅ EN ORGANISATION: En organisation består af to eller flere mennesker, der arbejder sammen på en struktureret måde for at nå et specifikt
Læs mereAMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2019
AMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2019 Indhold 1. Udbudsgodkendelser til AMU... 2 2. Geografisk område... 2 3. Politik for afdækning af de regionale og lokale uddannelsesbehov 2019... 2 4. Forventning
Læs mereSamarbejde om og koordinering af VEU indsatsen på social- og sundhedsområdet. RAR Sydjylland
Samarbejde om og koordinering af VEU indsatsen på social- og sundhedsområdet 3 social- og sundhedsskoler i RAR Sydjyllands dækningsområde: Social- og Sundhedsskolen Fredericia/Vejle/Horsens Social- og
Læs mereVEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden
VEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden RAR Hovedstaden Dato: 18. maj 2018 Fremme af voksen- efter- og videreuddannelse i RAR Hovedstadens område Globaliseringen og den teknologiske udvikling medfører forandringer
Læs mereUdbudspolitik for VEU-Center MidtØst Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2014
Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2014 Uddannelse, beskæftigelse og erhverv i Region Midtjylland De rette og tilstrækkelige menneskelige ressourcer og kompetencer har stigende betydning for virksomhedernes
Læs mereUdbudspolitik SOPU 2013 vedrørende erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse.
Udbudspolitik SOPU 2013 vedrørende erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse. Kursusafdelingen Indholdsfortegnelse Indledning 3 Kursusafdelingens mål 4 Politik for afdækning af lokale og regionale uddannelsesbehov
Læs mereMarkant styrkelse af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse
Regeringen 12. oktober 2007 Landsorganisationen i Danmark FTF Akademikernes Centralorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning af Landbrugets Arbejdsgiverforeninger Finanssektorens Arbejdsgiverforening
Læs mereFælles Udbudspolitik, VEU Center Region Sjælland
Fælles Udbudspolitik, VEU Center Region Sjælland De fælles elementer til udbudspolitikken 2013 for VEU Center Region Sjælland giver svar på, hvordan uddannelsesinstitutionerne i et samarbejde vil leve
Læs mereVEU- center Øst og Øerne
VEU- center Øst og Øerne Indhold VEU- center Øst og Øerne... 1 1. Indledning... 2 2. Uddannelser indenfor VEU-center Øst og Øerne... 2 3. Udbud... 3 4. Fokusområder i 2014... 4 5. Bevillingsmæssige prioriteringer...
Læs mereUdbudspolitik. Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning
Udbudspolitik 2017 Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning Gullestrupvej 10-12 7400 Herning Tlf. 9627 2929 info@sosuherning.dk www.sosuherning.dk Indhold 1. Indledning... 2 2. Skolens
Læs mereUdbudspolitik. Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning
Udbudspolitik 2014 Voksen- og efteruddannelser på Social & SundhedsSkolen, Herning Gullestrupvej 10-12 7400 Herning Tlf. 9627 2929 info@sosuherning.dk www.sosuherning.dk Indhold: 1. Indledning 2. Skolens
Læs mereAMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2017
AMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2017 Indhold 1. Udbudsgodkendelser til AMU... 2 2. Geografisk område... 2 3. Politik for afdækning af de regionale og lokale uddannelsesbehov 2017... 2 4. Forventning
Læs mereUdbudsstrategi for VEU-center Vest - Erhvervsrettet samt almen voksen- og efteruddannelse 2014 og 2015 -
Udbudsstrategi for VEU-center Vest - Erhvervsrettet samt almen voksen- og efteruddannelse 2014 og 2015 - Baggrund og formål De rette og tilstrækkelige menneskelige ressourcer og kompetencer har stigende
Læs mereEPOS s AMU-uddannelser - på tærsklen til forandring Lotte Meilstrup, formand
EPOS s AMU-uddannelser - på tærsklen til forandring Lotte Meilstrup, formand Konference for de lokale uddannelsesudvalg 23. oktober 2013 København, Scandic Program for dagen 10.00-11.00 Velkomst og status
Læs mereHvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?
Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,
Læs mere2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov
2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov A. HAKL har truffet en strategisk beslutning om at skabe større fleksibilitet og kvalitet via digital læring i kursusudbuddet: Digital læring skal gøre
Læs mereVi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. www.amunordjylland.
Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. Program VEU CENTER-sammen gør vi det lettere at tage på voksenog efteruddannelse
Læs mereUdbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2008
- 1 - Silkeborg Tekniske Skole Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2008 Udbudspolitik STS 20088 1 - 2 - Silkeborg Tekniske Skoles udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse
Læs mereAMU trepartsaftale oktober 2017
AMU trepartsaftale oktober 2017 Hovedpunkter Side 1 AMU-systemet AMU-systemet er en del af den danske flexicurity-model, og alle brancher bør have adgang til relevante AMU-kurser. Antallet af kurser er
Læs mereDer er to overordnede og ligeværdige hensyn, som Undervisningsministeriet lægger til grund for placeringer af udbud:
AMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2018 Indhold AMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2018... 1. Udbudsgodkendelser til AMU... 2. Geografisk område... 3. Politik for afdækning af de regionale
Læs mereCenterrådet i VEU-Center Østjylland
Centerrådet i VEU-Center Østjylland Referat fra møde med Centerrådet i VEU-Center Østjylland Mødedato: Mandag den 4. oktober 2010 Tidspunkt: 14:00 16:00 Sted: Jordbrugets UddannelsesCenter Århus (JU Beder)
Læs mereKompetencestrategi. inkl. administrative retningslinjer 2014-2015
Kompetencestrategi inkl. administrative retningslinjer 2014-2015 Kompetencestrategi og administrative retningslinjer 2014-15 1 Godkend på MIO-møde den 22. januar 2014 Godkendt på bestyrelsesmøde den 27.
Læs mereVEU-konsulenten som kompetencesparringspartner. Tirsdag den 21. august 2012
Tirsdag den 21. august 2012 Formål med etablering af VU-centrene Én indgang for virksomheder og borgere, der ønsker voksen- og efteruddannelse Skabe større fokus på kvalitet og effekt inden for voksen-
Læs mereUdbudspolitik 2015. VEU-center Nordsjælland
Udbudspolitik 2015 VEU-center Nordsjælland Koordineret samarbejde mellem: Pharmakon a/s Handelsskolen København Nord, Social og sundhedsskolen SOPU HF & VUC Nordsjælland VUC Lyngby ndledning Erhvervsskolen
Læs mereB-SOSU Bestyrelsesforeningen for Social- og sundhedsskoler
Høring over AMU-bekendtgørelse kvitterer med dette høringssvar for Børne- og undervisningsministeriets henvendelse vedrørende høring over udkast til ny bekendtgørelse om arbejdsmarkedsuddannelser. Indledningsvist
Læs mereFri-institutionsforsøg
Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-
Læs mereerhvervsrettet voksen- og på Campus Bornholm 2019
fl Udbudspolitik for voksen- og på 2019 efteruddannelse erhvervsrettet Baggrund Det er uddannelsesinstitutionernes ansvar, at den regionale efterspørgsel efter erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse
Læs mereArbejdsmarkedsuddannelse. Nye vilkår Flere muligheder Større effekt
Arbejdsmarkedsuddannelse Nye vilkår Flere muligheder Større effekt J A N U A R 2 0 0 4 2 3 Efteruddannelse et fælles ansvar DA og LO vil med denne lille pjece signalere, at begge sider af arbejdsmarkedet
Læs mere