Når de voksne er nysgerrige

Transkript

1 Når de voksne er nysgerrige HØJE-TAASTRUP KOMMUNE 26. MAJ 2018 Civilingeniør Master i (filosofisk) vejledning Forfatter til: Samtalebogen Praktisk Filosofi og Ledelse Dialog en enkel vej til et godt samarbejde Praktisk filosofi med børn Når de voksne er nysgerrige en guide til filosofiske samtaler i børnehøjde Mit efterskoleår - en bog om mig og livet Mail: michael@hojlundlarsen.dk Web: Tlf:

2 Hvad er filosofi? Philosophia (Kærlighed til visdom / ven af indsigt) At have en filosofi De grundlæggende idéer, antagelser og principper, som vi bygger vores liv på. Herrestad og Svare, 2004 At filosofere At undre sig og være nysgerrig på en måde, der giver indsigt i de væsentlige spørgsmål i livet. Scholé = Fri Tid Vi taler (nysgerrigt) om noget væsentligt Vi spørger for at blive klogere Vi skal ikke træffe beslutninger Vi skal ikke blive enige Vi har ikke travlt 2

3 Er spørgsmålet filosofisk? Prøv denne 3-punktstest! Ø Kender jeg selv svaret? Ø Kan vi finde svaret ved at spørge andre mennesker? Ø Kan vi finde svaret på Google eller YouTube m.v.? At filosofere handler om at stille spørgsmål, der gør os klogere Barn: Hvor kommer tankerne fra? Voksen: Ø Hvad er en tanke? Ø Hvor mange forskellige slags tanker findes der? Ø Kommer forskellige tanker forskellige steder fra? Ø Hvad betyder vores humør for vores tanker? Ø Bestemmer vi selv, hvad vi tænker? 3

4 At filosofere handler om at stille spørgsmål, der gør os klogere: Barn: Er jeg god? Voksen: Ø Hvad betyder det at være god? Ø Hvad kan man være god til? Ø Hvad er det vigtigt at være god til? Ø Hvordan bliver man god? Ø Hvordan kan man vide, hvor god man er? At filosofere handler om at stille spørgsmål, der gør os klogere: Barn: Du må ikke lyve! Voksen: Ø Hvad betyder det at lyve? Ø Hvordan kan man vide om man lyver? Ø Må man aldrig lyve? Ø Kan det nogle gange være godt at lyve? Ø Er der forskel på om det er børn eller voksne? Ø Skal man altid sige sandheden? 4

5 At filosofere handler om at stille spørgsmål, der gør os klogere: Barn: Du er dum! Voksen: Ø Hvad betyder det egentlig at være dum? Ø Hvordan kan vi vide, at nogen er dumme? Ø Hvor dum kan man være? Ø Hvor lidt dum skal man være for at være dum? Ø Kan det være godt at være dum? Ø Hvem bestemmer, hvem der er dumme? Ø Hvad er det modsatte af at være dum? At filosofere handler om at stille spørgsmål, der gør os klogere: Barn: Jeg elsker Sofie! Voksen: Ø Hvad betyder det egentlig at elske? Ø Hvordan kan vi vide, at vi elsker nogen? Ø Hvor meget/lidt kan man elske? Ø Hvad er det modsatte af at elske? Ø Kan man se, når nogen elsker hinanden? Ø Er det godt at elske? og hvorfor? Ø Hvem/hvad kan man elske? 5

6 Et eksempel på planlagt filosofi: Tema: Venskab Proces: Ø Venskabssang Ø Fælles dialog Ø Venskabsleg fx ballonleg Ø Individuel tegning Ø Finde billeder eller ting, lave collage Ø Runder i små grupper Ø At lege venskab Praktiske eksempler på praktisk filosofi: Tema: Venskab Spørgsmål: Ø Hvad er en ven? Ø Hvad kan man lave/ikke lave med en ven? Ø Hvad gør en ven og hvad gør han/hun ikke? Ø Hvordan kan man vide at nogen er ens ven? Ø Hvem kan man være venner med? Ø Hvad hvis der slet ikke fandtes venner i hele verden? 6

7 At være nysgerrig Den voksnes rolle, når vi filosoferer At spørge og undersøge frem for at svare Kun at fortælle noget der fremmer nysgerrighed At hjælpe børnene til at finde deres egne svar HUSK: At pauser kan være mindst lige så gode som spørgsmål! - og at vi ikke skal filosofere hele tiden Den gyldne middelvej - som voksen At gå foran At holde sig i baggrunden At udfordre At støtte At være tydelig At give plads At være selvsikker At være ydmyg At vide At være nysgerrig At spørge At forklare/fortælle At lytte At tale 7

8 I dag er jeg blevet mere opmærksom på I næste uge vil jeg øve mig på Hvad får børnene ud af det? Forskningen viser: At børnene udvikler deres evne til analyse og tænkning sprogfærdigheder sociale evner karakter (Pihlgren, 2001) 8

9 Det bedste vi kan give børn? Evnen til at blive klogere på hvem vi er, hvad der er værdifuldt for os, hvad vi kan vide, og hvordan vi bør handle i livet, er måske noget af det vigtigste, vi kan give børn med på deres vej i livet. Det handler om dannelse Dannelse handler om livsduelighed at blive god til at være sig selv og god til at leve sit liv på en måde, som man kan være stolt af og taknemmelig over. Dannelse handler om at øve sig og gøre sig umage med at være menneske - til glæde for sig selv og for de fællesskaber, som vi indgår i og dermed har et vist ansvar for. Dannelse handler om 9

10 10