IDRÆTSSKOLE I SVENDBORG KOMMUNE

Transkript

1 IDRÆTSSKOLE I SVENDBORG KOMMUNE Gør motion til viden

2 Gudbjerg Skole gør motion til viden Gudbjerg Skole er en lille landsbyskole med ca. 130 elever i klasse. Skolen er placeret i Gudbjerg by ca. 12 km fra Svendborg. I klasse, som er de klasser der det første år deltager i projektet, er der ca. 90 elever. Skolen har de seneste 3-4 år gjort meget for at udvikle området omkring skolen, således at mulighederne for at børnene kan bevæge sig, bliver så optimale som muligt. I skolegården er lavet 2 boldbaner og 1 hockeybane. Der er opsat en legekasse, hvor der til brug i firkvartererne ligger sjippetove, kridt, hockeystave mm. Skolens legeplads er af to omgange i samme periode blevet udvidet. Derudover er der adgang til en lille skov ( Tarzanskoven som den kaldes!), hvor der klatres i træer, leges fange, gemme og etableres huler. Der er etableret kælkebakke og til diverse boldspil er der er en lille græsbane til de mindre elever og Gudbjerg stadion som bruges til idrætsundervisningen og af de største elever i frikvartererne. På stadion er der også løbebane og en beachvolleybane. Endelig kan det nævnes, at der er etableret 3 udendørs bordtennisborde og i skolens aula står der 2 bordtennisborde til brug i frikvartererne. Skolen har indkøbt 10 waveboards, som eleverne frit kan bruge i frikvartererne. Så alt i alt er der næsten uanede muligheder for, at eleverne kan bevæge sig i og omkring Gudbjerg Skole.

3 Strukturen i idrætsundervisningen Klasse Mandag Tirsdag Onsdag Fredag Kroppens ABC Udedag Idræt (fælles mål) Kroppens ABC Påklædning efter vejret. Ude hele året. Omklædning og bad. Påklædning efter vejret. Ingen omklædning. efterårsferie og påske til sommerferie Ingen omklædning. Påklædning efter vejret. 4. lektioner (Idræt, matematik, N/T) efterårsferie og påske til sommerferie 2. lektioner Ingen omklædning. efterårsferie og påske til sommerferie Hvorfor kroppens ABC (Agility, Balance og Koordination) Give eleverne en så bred forståelse for bevægelse som muligt Det er videnskabeligt bevist at børn i alderen 6 10 år er mest modtagelige for undervisning i bevægelse, balance og koordination. Eksempler på indholdet i Kroppens ABC Motorisk træning Rytmik Legepladsleg Fantasilege Hvorfor udedag Forskning viser, at børn i udeskoler bevæger sig dobbelt så meget på en skoledag, som børn der modtager undervisning i klasserne. Undervisning i naturen kan være med til at give eleverne gode motions- og friluftsvaner. I naturen er bevægelse i uvejsom terræn, løb, balance, klatring, at arbejde med bål, knive og økser med til at træne og udvikle elevernes motoriske færdigheder. I en tid hvor skærmoplevelser er dominerende for børns liv, er det vigtigt at give børnene mulighed for at opleve den virkelige verden naturen. Eksempler på indholdet i Udedagen. Kend din by Udeliv Hvorfor idræt (fælles mål) Vi skal opfylde folkeskoleloven. Eksempler på indholdet i Idræt Musik/bevægelse Boldbasis Atletik

4 Strukturen i idrætsundervisningen Klasse Mandag Tirsdag Onsdag Fredag Leg og bevægelse/ alm. idræt Omklædt efterårsferie og påske til sommerferie. Morgenmotion Møde omklædt Ingen bad Ude hele året Morgenmotion Møde omklædt Ingen bad Ude hele året Leg og bevægelse/ alm. idræt Omklædt efterårsferie og påske til sommerferie. 2. lektioner 2. lektioner Hvorfor leg/bevægelse ( fælles mål ) Skal opfylde folkeskoleloven Give eleverne kendskab til flere og nye lege som de kan bruge i frikvartererne og SFO Øget motorisk bevidsthed og styrkelse af samme Eksempler på indhold af leg/bevægelse På hjul Atletik Gamle lege Strategilege Hvorfor morgenmotion Få pulsen op Give energi til resten af dagen Smil på læben Eksempler på indholdet i morgenmotion Bevægelse til musik Løb Fangelege Cykling

5 Strukturen i idrætsundervisningen 4. Klasse Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Leg / bevægelse Morgenmotion Morgenmotion Svømning / leg Idræt (fælles mål) Ikke omklædt efterårsferie og fra påske til sommerferie Møde omklædt Ingen bad Ude hele året Møde omklædt Ingen bad Ude hele året Efterårsferie til påske svømning Resten af året leg/bevægelse Omklædt efterårsferie og fra påske til sommerferie Inde fra efterårsferie til påske Ikke omklædt til leg/bevægelse Inde fra efterårsferie til påske 2. lektion Hvem varetager undervisningen? Vi har valgt at fordele undervisningsopgaven i idræt på følgende personer: I klasse: 1 børnehaveklasseleder 1 lærer 1 idrætspædagog I klasse: 2 lærere 1 idrætspædagog 4. klasse (sammen med 5.klasse): 2 lærere

6 Erfaringer efter første år som idrætsskole Vi har selvfølgelig gjort vore erfaringer det første år, overvejende positive, og lavet justeringer undervejs. Her er vores status : Vores udeskoleprojekt, hvor vi en hel dag (4 lektioner), har været ude hele året, har været en stor succes. Det er et tværfagligt projekt, som rent formelt, indeholder to idrætstimer, 1 matematik og en natur/teknik time. De har fået bevæget sig rigtig meget og indlært matematik og natur/teknik gennem kroppen og på en meget praktisk orienteret måde, som både elever og forældre har været meget glade for. Undervejs har vi justeret projektet, idet børnehaveklassen fra efteråret ikke har været en del af projektet. Dette skyldes, at der var for stor forskel på, hvad eleverne kunne både fysisk og mentalt. Derfor ændres dette, således at det næste skoleår, kun er 1. klasse som har udeskole. Vores forløb på to hjul i klasse har været en kæmpe succes, idet der har været en fantastisk bevægelse og aktivitet i de uger forløbet har kørt Vores opstilling af 2 bordtennisborde i skolens aula, som eleverne har brugt utrolig meget, har bevirket at den lokale idrætsforening starter bordtennisklub op i det kommende skoleår Umiddelbart var vi bange for, at eleverne var trætte efter de mange idrætstimer og lange skoledage når de skulle op i skolens fritidsordning Bullerbo. Men de har faktisk haft endnu mere energi efter skolegang, således at de også er meget aktive efter skoletid.

7

8 Kontakt Gudbjerg Skole Gudbjerg Skole Byvej Gudbjerg Tlf.: : Hjemmeside: Skoleleder: Tlf.: Jes Fechtenburg Koordinator: Henrik Knudsen