Assentoftskolen skoleåret

Transkript

1 Assentoftskolen skoleåret Det betyder folkeskolereformen! Kære elever og forældre. Når et nyt skoleår begynder 11. august 2014, møder børnene en skoledag som på nogle punkter er anderledes end den de kender. Først og fremmest er den længere for alle elever. Årsagen er at alle folkeskoler i Danmark går i gang med at indføre Folkeskolereformen. Der er en indkøringsfase på tre år, så ikke alle ændringer træder i kraft fra 1. august I det følgende vil vi kort redegøre for ændringerne for skoleåret Formålet med reformen Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige som de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. Tilliden og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. En længere og mere varieret skoledag: Mere dansk Dansk er et kernefag i folkeskolen, og fra 1. august tillægges faget en ekstra ugentlig lektion fra 4.-9.årgang. Mere matematik Matematik får ligeledes en ekstra lektion ugentlig fra 4.-9.årgang. Engelsk fra 1.klasse I modsætning til nu, hvor engelsk er på skemaet fra 3.klasse, begynder eleverne engelskundervisningen fra 1.klasse. Andet fremmedsprog fra 5.klasse I dag er tysk tilbudsfag fra 7.klasse på Assentoftskolen. Fra 2014 er andet fremmedsprog obligatorisk fra 5.klasse. På Assentoftskolen er andet fremmedsprog tysk. Valgfag Med folkeskolereformen bliver det obligatorisk for udskolingens elever at have valgfag. Eleverne skal vælge fra 7.klasse, og valgfagsundervisningens to lektioner vil ligge om mandagen. Eleverne kan fortsat vælge at deltage i ungdomsskolens udbud af fag og aktiviteter. Prøvefag Som noget nyt bliver idræt prøvefag til 9.klasseprøven i den naturfaglige blok. 1

2 Nye fag på skoleskemaet Fagene håndarbejde og sløjd bliver til Håndværk og Design. Formålet er at udfordre og udvikle elevernes kreative, håndværksmæssige og innovative kompetencer, så flere elever vil søge ungdomsuddannelser i denne retning. På Assentoftskolen venter vi med at tage hul på denne udfordring, idet vi næste skoleår formaliserer samarbejdet mellem fagenes lærere m.h.p at udvikle faget. Hjemkundskab tilføres flere timer i 6. og 7. klasse og skifter navn til madkundskab. Med ændringen til madkundskab lægges der øget vægt på viden og færdigheder i forbindelse med mad og madlavning. Råvarer og mad vil være udgangspunkt for fagets aktiviteter, og fagets mål ændres for at afspejle dette. Natur/teknologi Natur/teknik skifter navn til natur/teknologi. Teknologi opfattes som et bredere dækkende begreb, der lægger mere vægt på proces og anvendelse. Understøttende undervisning Et nyt begreb i folkeskolereformen er understøttende undervisning. Den understøttende undervisning er et supplement til undervisningen i fagene, og kan varetages af lærere, pædagoger og andre. På Assentoftskolen varetages den understøttende undervisning i indskolingen af lærere og pædagoger, og på mellemtrinnet og i udskolingen af lærere i samarbejde med f.eks. idræts-/kultur og foreningsliv, UU- vejleder, juniorklubmedarbejdere, erhvervsliv m.v. Motion og bevægelse Motion og bevægelse skal indgå i et omfang der i gennemsnit svarer til ca. 45 minutter dagligt i løbet af skoledagen. Det skal medvirke til at fremme sundhed hos børn og unge og understøtte motivation og læring i skolens fag. Motion og bevægelse kan både indgå i den fagopdelte undervisning, herunder idræt og i den understøttende undervisning. fordybelse fordybelse er placeret i ydertimerne om eftermiddagen, da det er et tilbud i kommende skoleår og formodentlig først bliver obligatorisk efter næste folketingsvalg. Nærmere brev vedr. tilmelding følger. Samarbejde tværfagligt. På Assentoftskolen har vi siden 1999 haft et formaliseret samarbejde mellem lærere og pædagoger i indskolingen. Det har betydet en længere skoledag, hvor der har været deltagelse af pædagoger i op til 15 lektioner om ugen de sidste år. Med folkeskolereformen falder indskolingsordningen bort, men vi har fortsat mulighed for lokalt at videreføre det værdifulde samarbejde i et vist omfang, hvilket vi ser frem til på Assentoftskolen. Konkret bortfalder udelektionen, men der indlægges 3x ½ times motion og bevægelse om ugen, som varetages af pædagoger. 2

3 Skoledagens længde Indskoling: 30 klokketimer inkl. 2 timers lektiehjælp og faglig fordybelse, som ikke er obligatorisk Mellemtrin: 33 klokketimer inkl. 3 timers lektiehjælp og faglig fordybelse, som ikke er obligatorisk Udskoling: 35 klokketimer inkl. 2 timers lektiehjælp og faglig fordybelse, som ikke er obligatorisk Ændrede ringetider ændrede busplaner Skoledagen vil for alle elever starte klokken 8.00 og slutte klokken 12.00, 13.00, 14.00, eller Busplanerne bliver tilpasset disse tider. Læsebånd er næste skoleår placeret om morgenen for alle klasser fra Skemaer På de følgende sider ses eksempler på, hvordan et skema for skoledagens længde og organisering ser ud i henholdsvis indskoling, mellemtrin og udskoling. Der er to skemaer i indskolingen. Et for 0.og 3.årgang og et for 1. og 2.årgang. Der er også to skemaer i udskolingen. Skemaet for 7.årgang tager højde for konfirmationsforberedelsen, som skal ligge uden for den obligatoriske undervisning. SFO og juniorklub SFO og Juniorklub vil fortsat være et væsentligt tilbud til børnenes fritidsliv i Assentoft. Åbningstiderne vil blive tilpasset den længere skoledag. SFO: og (12.30) (se skemaer) Ferier: Obs! Vær opmærksom på lukkedage. Juniorklub: (fredage 16.00) Ferier: Obs! Vær opmærksom på lukkedage. Ofte stillede spørgsmål? Hvordan kommer vi i kontakt med klassens lærere og pædagoger uden for lærernes tilstedeværelsestid på skolen? Lærerne og pædagogerne har som andre på arbejdsmarkedet fri, når de tager hjem fra arbejde og kan derfor kun kontaktes pr. telefon i arbejdstiden. Man kan fortsat skrive til personalet på Intra, men kan ikke forvente at få svar før allertidligst næste skoledag. Vil forældremøderne og skole-hjem-samtalerne næste år være placeret om eftermiddagen? Forældremøder, samtaler og arrangementer vil stadig i et vist omfang kunne afvikles om aftenen. 3

4 Hvad med lejrskoler, hytteture og ekskursioner? Næste skoleår vil der fortsat være en hyttetur af tre dages varighed for 3. klasse. 5. klasserne og 7. klasserne afvikler lejrskoler nøjagtig som de foregående mange år. Hvilke ændringer sker der med undervisningen? I fremtiden vil undervisningen orientere sig efter læringsmål. På jævnt dansk bevæger vi os fra: Hvad skal vi have om i dag? til Hvad er det vi skal lære ved at arbejde med dette emne/tema? Vi taler om et paradigmeskifte fra undervisningsmål til læringsmål. De nye læringsmål er endnu ikke i skrivende stund frigivet fra Undervisningsministeriet. Meget mere om dette på forældremøderne i sensommeren og efteråret. Yderligere spørgsmål? I er som forældre altid velkomne til at rette henvendelse til skolens ledelse med spørgsmål vedrørende den kommende reform af folkeskolen. Se i øvrigt årgang Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

5 årgang Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag årgang Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

6 7. årgang Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Konfirmationsforberedelse Konfirmationsforberedelse årgang Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Afsluttende bemærkninger: Det er vigtigt at huske, at reformens ikrafttræden den 1.august er en skæringsdato, og ikke den dato hvor en ny folkeskole står endeligt færdig. Der vil i de kommende år ske en udvikling, hvor vi bliver både klogere og dygtigere undervejs, når vi begynder at høste erfaringer. Vi vil være i fortsat proces til vi når i mål om senest tre år. Venlig hilsen p.v.a skoleledelsen Carsten F. Andersen, skoleleder 6