Farstrup Skole på vej Skolereformen. Farstrup Skole

Transkript

1 på vej Skolereformen

2 Skolereformen i praksis Farstrup skole lægger vægt på: Der er plads til alle elever Elever er forskellige og skal mødes forskelligt Eleverne mærker, at de ses og føler at de hører til i fællesskaberne Eleverne bliver udfordret både fagligt, personligt og socialt Tæt dialog og tydelige forventninger til børn og unge samt til forældrene Skolens kernefokus er: Elever skal opleve en motiverende skolegang, der giver lyst til læring. Være anerkendt, at man gerne vil lære noget og lære mere Det skal være spændende at lære Følelse/oplevelse af at være en succes

3 Højt fagligt niveau og trivsel for alle og hver enkelt elev i skole og i dus Dagen indeholder : Leg og læring Ude og inde Læsestund Bevægelse Sund mad

4 En ny skolehverdag Elever Fortsat en god og rar start på dagen Tilpasset elevernes alder og modenhed Længere tid til fordybelse i fag/emne Variation i aktiviteter Fællesskab og aktiviteter Hyppig dialog om elevernes læring og mål Lektier og kursusforløb foregår om eftermiddagen It og ipad Medarbejdere Team pædagoger og lærere Skabe rammer for elevernes hverdag Tæt kontakt med elever/forældre Fag i længere helheder Samtænke fag og aktiviteter Længere helheder til opgaver Tid til opsamling og forberedelse Elevråd har deltaget i konference Ønsker om helhed, emneuger, projektarbejde Variation, store/små hold og fleksibel dag

5 Ugentligt timetal Indskoling Mellemtrin Udskoling klasse klasse klasse 30 timer 33 timer 35 timer Forventede bustider Morgen Eftermiddag

6 Timetal basis Mindst 4 skemaskift pr. år Timetal Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Indskoling 30 timer Mellemtrin 33 timer Udskoling 35 timer NB.: Justeres i de fire perioder

7 Varierende og fleksibel undervisning Basisskema Emne- og faguger Kvartals- og semesterplan Faglig viden, holddeling mv. Temaundervisning -fælles tværfagligt fokus Tysk/engelsk Praktisk/musiske fag Konfirmandforberedelse for 7. årgang

8 Fagblokke Dansk Sprog Matematik Idræt Praktisk kreativ Understøttende - dansk, historie, kristendom og samfundsfag - engelsk og tysk - matematik og naturfag - idræt, bevægelse og ro - musik, madkundskab, billedkunst samt håndværk /design - lektiecafé, læsebånd, kursus og elevsamtale mm.

9 Muligt tidsforløb på en skoledag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Fag/tværfag Fag/tværfag Fag/tværfag Fag/tværfag Fag/tværfag Pause Pause Pause Pause Pause Fag/tværfag Fag/tværfag Fag/tværfag Fag/tværfag Fag/tværfag Pause og understøttende undervisning Pause og understøttende undervisning Pause og understøttende undervisning Pause og understøttende undervisning Pause og understøttende undervisning Fag/tværfag Fag/tværfag Fag/tværfag Fag/tværfag Fag/tværfag Lektiecafé - på udvalgte dage Lektiecafépå udvalgte dage Lektiecafépå udvalgte dage Lektiecafépå udvalgte dage Lektiecafépå udvalgte dage Onsdag slutter kl Fritidstilbud DUS tilvalg Fritidstilbud DUS tilvalg Fritidstilbud DUS tilvalg Fritidstilbud DUS tilvalg Fritidstilbud DUS tilvalg

10 Understøttende undervisning skal understøtte den fagopdelte og tværfaglige undervisning skal medtænkes i hele skoledagen Eksempler på understøttende undervisning. Faglig fordybelse Træning og automatisering af færdigheder Opgaver i forbindelse med fag kombineret med bevægelse Klassens tid klassens trivsel Hyppigere elevsamtaler om faglige mål og trivsel Motion og bevægelse i det omfang, der ikke er tilstrækkelig bevægelse i de faglige timer Praktiske og projektorienterede forløb Varetages af pædagoger, lærere og andre relevante medarbejdere (eks. bod )

11 Den åbne skole samarbejde med foreninger og erhvervsliv Målet: Elevens læringsudbytte i centrum Det skal understøtte og åbne skolens arbejde Farstrup skole skal og VIL sikre samarbejde med: Det lokale idræts- kultur- og foreningsliv Det lokale erhvervsliv Aalborg kulturskole Ung Aalborg

12 OPEN SPACE Hvad kan vi sammen i Farstrup bruge hinanden til, så eleverne får en god og spændende læring? Hvilke fag eller tværfaglige emner kan det indtænkes? Hvordan kan det arrangeres?