MÅLGRUPPEUNDERSØGELSE
|
|
- Helena Lassen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 MÅLGRUPPEUNDERSØGELSE I FORBINDELSE MED PROJEKTET STUDIEUNIVERS TIL ELEVER PÅ UNGDOMSUDDANNELSERNE FORMÅL Undersøgelsen har været en en del af projekt Studieunivers et samarbejde mellem Aarhus, Esbjerg og Københavns biblioteker, der skal udmunde i en ny online studieplatform rettet mod elever på ungdomsuddannelserne. Platformen forventes at være færdigudviklet i foråret Studieuniverset skal blandt andet præsentere bibliotekernes online materialer på en måde, som er vedkommende for eleverne, og som harmonerer med elevernes øvrige online-adfærd og skolearbejde. Formålet med undersøgelsen har derfor været at sikre et vidensgrundlag for udviklingen af denne nye platform, så den bedst muligt kan imødekomme de unges ønsker, behov og præferencer. Konkret har sigtet været at: få indsigt i præferencer og vaner blandt eleverne, når det kommer til informationssøgning og anvendelse af internettet generelt få indsigt i de tanker og refleksioner, der ligger bag elevernes præferencer og valg få en bedre forståelse for elevernes skoleliv og fritidsliv TILGANG Undersøgelsen blev gennemført blandt elever og fagpersoner på STX, HTX, EUX, HHX, HF og VUC. Målet har været både at få en bred indsigt i målgruppens adfærd, interesser og hverdag såvel som i forhold specifikt relateret til informationssøgning, materialer, opgaveskrivning mv. Et vigtigt element i undersøgelsen har været kortlægningen af elevernes brugerrejser fra opgaveudlevering til fund af materiale mhp. at opdage kontaktpunkter, hvor eleverne har brug for assistance i deres informationssøgning og øvrige skolearbejde. For at opnå indsigter om disse forhold og samtidig få en bred empirisk forankring blev undersøgelsen sammensat af to dele: En spørgeskemaundersøgelse samt en række kvalitative interviews af elever.
2 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSEN Spørgeskemaundersøgelsen var i sig selv opdelt i et skema til undervisere og fagpersoner og et skema til eleverne. I alt har 136 fagpersoner og 797 elever fra ungdomsuddannelser i hhv. Esbjerg-, Københavns- og Aarhus Kommune besvaret skemaet. KVALITATIVE INTERVIEWS De kvalitative interviews tog form af semistrukturerede interviews, udformet ud fra principper hentet i Design Thinking. I alt deltog 15 elever fra hhv. Esbjerg og Aarhus kommune i de kvalitative interviews. I interviewene var indlejret en række observationsøvelser, hvor eleverne skulle løse en søge-opgaver online, mens de blev observeret. Opgaverne havde varierende karakter og var både skole- og fritidsrelaterede, men fælles for observationsøvelserne var, at de skulle give indsigt i elevernes bevægemønstre online herunder i deres søgeadfærd, deres layout-præferencer samt deres refleksioner bag tilvalg og fravalg af kilder. Modsat spørgeskemaundersøgelsen var formålet med de kvalitative interviews altså ikke at få et bredt, repræsentativt fundament, men at få en dybere indsigt i målgruppens refleksioner og handlemønstre og blive inspireret til løsningsmodeller. Om end respondenterne altså ikke med sikkerhed kan siges at være repræsentative for hele målgruppen, bør det dog nævnes, at den samme søgeadfærd i hovedtræk gik igen hos alle 15 respondenter. Desuden stemte elevernes svar hovedsageligt overens med besvarelserne i spørgeskemaet, hvorfor vi ikke har nogen grund til at antage, at respondenterne i de kvalitative interviews i markant grad skiller sig ud fra målgruppen i øvrigt.
3 OM RESPONDENTERNE ELEVERNE FIGUR 1 FIGUR 2
4 FIGUR 3 FIGUR 4
5 FIGUR 5 UNDERVISERE OG ANDRE FAGPERSONER FIGUR 6
6 FIGUR 7 FIGUR 8
7 INDSIGTER HVIS DET IKKE KOMMER FREM PÅ GOOGLE, FINDES DET NOK IKKE En vigtig, men måske ikke så overraskende, indsigt fra undersøgelsen er, at eleverne stort set udelukkende benytter Google, når de skal søge efter information og kilder. Hvilken type af internetsider/databaser bruger du, når du skal skrive opgave? Søgemaskiner (fx Google) Wikipedia Videns-hjemmesider Nyhedshjemmesider Fagspecifikke hjemmesider Databaser på din uddannelse Bibliotek.dk Dit kommunale biblioteks hjemmeside Ingen af disse 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% FIGUR 9 Hvordan finder du normalt frem til de hjemmesider/databaser, du bruger til skolearbejde? Ved søgning (fx Google) Anbefalinger fra min lærer Anbefalinger fra mine venner Via links fra andre hjemmesider Via litteraturlister i bøger og artikler Gennem skoledatabaser (fx SkoDa) Anbefalinger fra min familie/forældre Anbefalinger fra en bibliotekar Gennem bibliotekets hjemmeside Ingen af disse 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% FIGUR 10
8 Dette billede kan elevernes undervisere nikke genkendende til: Google På Wikipedia På nyhedswebsider I skoledatabaser Andre steder På det fysiske bibliotek Bibliotek.dk Det kommunale biblioteks hjemmeside Efter din vurdering: Hvor søger dine elever efter information/materialer? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% FIGUR 11 I de kvalitative interviews gav eleverne udtryk for, at de så Google som en form for indgangsportal til internettet. Selv sider, som de kendte i forvejen, tilgik gennem Google, fordi de anså det for den nemmeste vej ind. Gennemgående for alle eleverne var desuden, at de udelukkende forholdt sig til de absolut øverste søgeresultater. Generelt var eleverne enige om, at de øverste resultater altid er de bedste. Men når de blev adspurgt, vidste de ikke, hvilke kriterier søgeresultaterne blev sorteret ud fra ligesom de heller ikke var bevidste om Googles udprægede personalisering af resultatvisningen. Blandt de øverste resultater udvalgte eleverne hjemmesider, som de kendte i forvejen enten fordi de havde brugt dem før, eller fordi deres lærer havde anbefalet dem. Generelt ville eleverne gerne have anbefalet sider fra deres lærer, da dette giver kilderne et blåstempel og eliminerer noget af den usikkerhed, der er forbundet med at finde gode kilder til skolearbejdet. Tendensen med at benytte hjemmesider, der er anbefalet af underviserne, bekræftes af spørgeskema-besvarelserne (se figur 10). DET ER SVÆRT AT FINDE PÅ SØGEORD, NÅR DET ER UKONKRET Gennem observationerne blev det desuden tydeligt, at eleverne manglede redskaber, når de skulle finde på søgeord og omformulere deres søgning. Samtlige af eleverne benyttede en 1-til-1-søgestrategi, hvor de blot benyttede flere ord, når de skulle indsnævre søgningen. Demokrati blev til demokrati historie, som blev til demokrati historie Danmark. De var dog ikke bevidste om, at mange søgeord sommetider kan resultere i flere søgeresultater på Google i stedet for at indsnævre antallet.
9 Mange af eleverne gav udtryk for, at de havde svært ved at finde på søgeord til de mere abstrakte ting. Som en elev udtrykte det fungerer Google optimalt til de naturvidenskabelige fag, mens det straks er sværere at finde information i de humanistiske fag eksempelvis når der skulle perspektiveres i samfundsfags-, dansk- og engelsk-afleveringer. HELLERE HURTIGT END GRUNDIGT Samtlige elever i de kvalitative interviews gav udtryk for, at informationssøgningen skal gå hurtigt. De gider ikke spilde tid på overflødige kliks og mister, efter eget udsagn, hurtigt tålmodigheden, når de søger. Flere nævnte, at de hellere vil ændre opgavens fokus end bruge tid på at lede efter kilder, og at de desuden hellere ville benytte den næstbedste kilde end bruge tid på at finde en rigtig god. Siderne blev scannet lynhurtigt for relevante overskrifter og sætninger (gerne ved brug af CTRL+F), som kan bruges i opgavebesvarelsen. Hvis ikke titlen eller underoverskrifterne med det samme indikerede, at siden kunne bruges til at besvare opgaven, bevægede de sig videre. Dette til trods, angiver mange i spørgeskemaet, at de synes, de bruger lang tid på deres informationssøgning. FIGUR 12
10 ELEVERNE KAN GODT LIDE BØGER En måske lidt mere overraskende indsigt er, at eleverne godt kan lide at bruge bøger også den fysiske af slagsen. Hvad foretrækker du at bruge til dit skolearbejde? Fysiske bøger E-bøger Online artikler Printede artikler Video I-bøger Det har ingen betydning 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0% 100,0% FIGUR 13 Da vi spurgte ind til elevernes præference for forskellige materialer i de kvalitative interviews blev dette bekræftet. Eleverne angav, at de fandt den fysiske bog meget overskuelige og nem at navigere i, men at de dog ikke selv ville opsøge de fysiske bøger. De vil have dem udleveret af deres lærer, og ellers google sig frem til kilder.
11 DE UNGE ER IKKE IVRIGE BRUGERE AF BIBLIOTEKET På trods af at mange af eleverne har en præference for den fysiske bog, er det dog kun ca. en tredjedel, der angiver, at de låner bøger på biblioteket i forbindelse med opgaveskrivning. Låner du bøger/artikler på biblioteket, når du skal skrive en opgave? 35% 65% Ja Nej FIGUR 14 Dette kan måske hænge sammen med det manglende kendskab til bibliotekernes mange muligheder og tilbud. I de kvalitative interviews gav eleverne eksempelvis udtryk for, at de udelukkende forbandt bibliotekerne med de fysiske bøger. En stor del af eleverne var ikke opmærksomme på, at bøgerne også kan findes og reserveres gennem hjemmesiden og syntes derfor, at det var uoverskueligt at finde en bog på biblioteket, fordi de ikke vidste, hvor de skulle lede.
12 Heller ikke bibliotekernes digitale materiale syntes eleverne at have stort kendskab til hvilket bekræftes af spørgeskemaundersøgelsen. Selv lidt ledende adspurgt svarede kun godt en tredjedel af eleverne, at de kendte til folkebibliotekernes databaser: Vidste du, at du kan få gratis adgang til forskellige online databaser gennem dit folkebibliotek? 36% 64% Ja Nej FIGUR 15 Kun et par af eleverne fra de kvalitative interviews kunne huske at have brugt bibliotekernes databaser, men kunne ikke på stående fod nævne navne eller finde frem til dem. Generelt gav eleverne dog udtryk for, at de opfattede bibliotekerne som en troværdig afsender, hvis ressourcer de gerne ville benytte, hvis de kendte til dem og havde nem adgang til dem og især, hvis de blev anbefalet af underviseren.
13 MANGLENDE KENDSKAB TIL UDDANNELSERNES DATABASER Det er dog ikke kun ifht. folkebibliotekernes databaser, at kendskabet halter. Mange synes heller ikke at have kendskab til de databaser, uddannelserne tilkøber licenser til. Kun lidt over halvdelen af de adspurgte elever svarer, at de har adgang til databaser, mens ca. 40% ikke er klar over, om de har adgang. FIGUR 16 Ingen af eleverne i de kvalitative interviews gav udtryk for, at de benyttede skolens databaser, men flere fremhævede, at de (vist nok) havde adgang til Infomedia. Dette til trods ville eleverne enten Google sig frem til andre avisartikler eller tilkøbe sig adgang, hvis de stødte på en betalingsmur på et dagblads hjemmeside. Ingen af eleverne syntes at have Infomedia i deres bevidsthed under observationsøvelserne kun direkte adspurgt om baserne fremhævede eleverne kendskabet til Infomedia. ALMINDELIGT SKOLEARBEJDE OG STØRRE OPGAVER I de kvalitative interviews gav eleverne udtryk for, at de (ikke så overraskende) opfattede arbejdet med de store opgaver som væsentligt anderledes end deres daglige skolearbejde. De store opgaver var for eleverne forbundet med en større grad af seriøsitet og, ikke mindst, større krav til deres præstation. Eleverne havde en forventning om at skulle gøre mere ud af deres informationssøgning og formalia til de store opgaver for at leve op til deres læreres krav og få en god karakter hvilket de var ganske optagede af.
14 I spørgeskemaundersøgelsen ses også en tydelig forskel i elevernes forventning til informationssøgningsprocessen i forskellige situationer: FIGUR 17 I spørgeskemaet til fagpersoner ses tilsvarende en større forventning til elevernes informationssøgning i forbindelse med større opgaver ifht. det daglige skolearbejde. FIGUR 18
15 Både fagpersoner og elever er således enige om, at de store opgaver kræver en anden praksis og nogle andre kompetencer end det daglige skolearbejde. Disse kompetencer syntes eleverne dog ikke at træne i det daglige skolearbejde, og måske netop derfor gav mange af eleverne udtryk for en stor usikkerhed ved informationssøgningsprocessen. ELEVERNE VIL GERNE HAVE HJÆLP TIL OPGAVESKRIVNING Om end eleverne udviste stor usikkerhed i deres informationssøgning, svarer eleverne dog, at de i endnu højere grad har brug for hjælp til opgaveskrivning. Hvad har du mest brug for? (Vælg op til 2) Vejledning til, hvordan man skriver opgaver Hjælp til at finde gode bøger, artikler o.lign. til mine opgaver Vejledning til, hvordan man går til mundtlig eksamen Vejledning til, hvordan man vurderer om en tekst er troværdig Værktøj til at lave litteraturlister Vejledning til, hvordan man laver fremlæggelser 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% FIGUR 19
16 Der tegner sig dog et noget anderledes billede, når fagpersoner stilles samme spørgsmål: Hvad har dine elever mest brug for? (Vælg op til 2) Vejledning i at finde valide bøger, artikler o.lign. til opgaver Vejledning i, hvordan man vurderer om en tekst er troværdig Vejledning i, hvordan man skriver opgaver Vejledning i, hvordan man laver fremlæggelser Vejledning i, hvordan man går til mundtlig eksamen 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% FIGUR 20 Størstedelen af fagpersonerne har dog angivet, at man allerede gør en indsats for at forbedre elevernes informationssøgningskompetencer på uddannelsen. FIGUR 21
STUDIEUNIVERS PRÆSENTATION AF BRUGERUNDERSØGELSE
STUDIEUNIVERS PRÆSENTATION AF BRUGERUNDERSØGELSE Projektet DDB-projekt, der har løbet siden april 2017 Partnerskab ml. Aarhus, Esbjerg, København Et online studiemiljø til elever på ungdomsuddannelserne
Læs mereEngelsk for alle. Brugerundersøgelse på Roskilde Bibliotek 5.-17. september 2005
Projekt Engelsk for alle. Bilag 1. Brugerundersøgelse Overordnet konklusion Engelsk for alle Brugerundersøgelse på Roskilde Bibliotek 5.-17. september 2005 630 brugere deltog i bibliotekets spørgeskemaundersøgelse
Læs mereBilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011
: Transskription af interview d. 14. december 2011 Interviewer (I) 5 Respondent (R) Bemærk: de tre elever benævnes i interviewet som respondent 1 (R1), respondent 2 (R2) og respondent 3 (R3). I 1: jeg
Læs mereHvad finder du på Biblioteket? Kildekritik hvorfor er Google ikke nok? Plagiering Hvad har du ellers adgang til?
INFORMATIONSIONSSØGNING. - HVORFOR OG HVORDAN? - Undervisningsmateriale til 2.g elever DAGSORDEN Lidt praktisk Faser i din søgeproces Redskaber til din informationssøgning Lav en søgestrategi Informationssøgningsskema
Læs mereBRUG HOVEDET! -SØG ORDENTLIGT PÅ NETTET
BRUG HOVEDET! -SØG ORDENTLIGT PÅ NETTET MINDSPOT.dk Redaktion: Mindspot Layout: IT & Kommunikation Tryk: Lasertryk Borgerservice og Biblioteker Hovedbiblioteket Møllegade 1, 8000 Århus C +45 8940 9274
Læs mereAarhus Kommunes Biblioteker Mindspot. brug nettet. / lær at søge effektivt
Aarhus Kommunes Biblioteker Mindspot brug nettet / lær at søge effektivt 2 3 brug nettet / lær at søge effektivt 4 Biblioteksbasen 6 FaktaLink 8 Infomedia 0 Student Resources In Context 2 Literature Resource
Læs mereStatusrapport brug af- og holdning til Leg på streg. Denne rapport er udarbejdet ved: Kræftens Bekæmpelse, Leg på Streg
STATUSRAPPORT 2016 Statusrapport 2016 - brug af- og holdning til Leg på streg Denne rapport er udarbejdet ved: Kræftens Bekæmpelse, Leg på Streg Kræftens Bekæmpelse og NordeaFonden 2017 Kræftens Bekæmpelse
Læs mereSKABELON: AFSLUTNINGSRAPPORT FOR PROJEKTER, DER HAR MODTAGET MIDLER FRA DDB S PROJEKTPULJE
SKABELON: AFSLUTNINGSRAPPORT FOR PROJEKTER, DER HAR MODTAGET MIDLER FRA DDB S PROJEKTPULJE v.26.02.18 1: Stamdata 1.1: Projekttitel Studieunivers til ungdomsuddannelser 1.2: Hovedleverance Et online studieunivers
Læs merebrug nettet / lær at søge effektivt
brug nettet / lær at søge effektivt Med netmedierne kan du gratis og lovligt: Downlåne materiale direkte til din egen pc Undgå ventetid Få adgang til et utal af fuldtekst artikler fra diverse tidsskrifter
Læs merePå kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning
På kant med EU Østarbejderne kommer - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i kritisk
Læs mereGrindsted Gymnasiebibliotek Biblioteksorientering 2015
Grindsted Gymnasiebibliotek Biblioteksorientering 2015 1 Kildekritik - hvor sikker er du på nettet? Mange mennesker laver internetsider for at sælge noget eller få nogen overbevist om et bestemt budskab
Læs mereEvaluering af Videncenter for energibesparelser i bygninger - resultat af spørgeskemaundersøgelse
Notat Kontor/afdeling SEG Dato 3. juli 2018 Evaluering af Videncenter for energibesparelser i bygninger - resultat af spørgeskemaundersøgelse J nr. 2018-14137 /mra, hlm Resumé Videncenter for energibesparelser
Læs mereElevundersøgelse 2013-14
Elevundersøgelse 13-14 Første del En undersøgelse af elevers oplevede pres i gymnasiet. Elevbevægelsens Hus Vibevej 31 2 København NV Indhold Indledning Datagrundlag 4 5 DEL 1: Profil på alle respondenter
Læs mereTEST AF RUBRIKANNONCER I IBYEN
TEST AF RUBRIKANNONCER I IBYEN Formål Måle hvor mange der kigger på siderne med rubrikannoncer Måle hvor længe de kigger på siderne Måle om de på siderne finder information de ikke ser andre steder Måle
Læs mereLær at søge effektivt!
Lær at søge effektivt! Her i folderen får du: Tips og tricks til, hvordan du bedst søger information. En præsentation af gode databaser til informationssøgning. Bliv oprettet som bruger på Aarhus Kommunes
Læs mereSammenhængen mellem brug af studiematerialer og trykte materialer
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for SPS og Tværgående jura Sammenhængen mellem brug af studiematerialer og trykte materialer Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00
Læs mereEffektmåling i projekt Demokrati og digital dannelse
Effektmåling i projekt Demokrati og digital dannelse For at undersøge om undervisningsforløbet havde effekt på elevernes holdninger til det lokale demokrati og digital dannelse, blev der lavet en effektmåling.
Læs mereGuide til informationssøgning ved idrætsstudiet på Institut for Idræt. Per Kahlen Hansen Biblioteket
Guide til informationssøgning ved idrætsstudiet på Institut for Idræt Institut for Idræt Per Kahlen Hansen Biblioteket 2007 Københavns Universitet Guide til informationssøgning... 1 ved idrætsstudiet på
Læs mereLÆR AT SØGE EFFEKTIVT!
LÆR AT SØGE EFFEKTIVT! Her i folderen får du: Tips og tricks til, hvordan du bedst søger information. En præsentation af gode databaser til informationssøgning. Bliv oprettet som bruger på Aarhus Kommunes
Læs mereÅBENT HUS ANALYSE FORÅRET 2015 ANALYSENS INDHOLD
ÅBENT HUS ANALYSE FORÅRET 2015 ANALYSENS INDHOLD I foråret 2015 besøgte CompanYoung tre af landets universiteters åbent hus-arrangementer. Formålet hermed var at give indblik i effekten af åbent hus og
Læs mereKrav til informationssøgning jf. ny vejledning
1 Kursus i Ny Skriftlighed i samfundsfag, Nyborg 14. dec. 2010 Krav til informationssøgning jf. ny vejledning Eleverne skal have et vidtgående kendskab til relevante hjemmesider og portaler, således de
Læs mereINDHOLD. Baggrund 2 Værktøjet 5 Workshoppen 9 Resultaterne 11 Udbredelse 17 Medieomtale 18
PROJEKTRAPPORT INDHOLD Baggrund 2 Værktøjet 5 Workshoppen 9 Resultaterne 11 Udbredelse 17 Medieomtale 18 Projektet er blevet til i samarbejde mellem bibliotekerne i København, Silkeborg og Billund og Center
Læs mereKort intro til projektet og kompetencemål for de tre årgange. Praktisk information om brug af folkebiblioteker, lånerkort m.m.
STYRK ELEVERNES INFORMATIONSKOMPETENCER - Undervisningsmateriale til gymnasielærere DAGSORDEN Kort intro til projektet og kompetencemål for de tre årgange. Praktisk information om brug af folkebiblioteker,
Læs mereStudievalgscentrenes samarbejde med de enkelte uddannelses institutioner 2006
Rapport vedr. Studievalgscentrenes samarbejde med de enkelte uddannelses institutioner 2006 1. Indledning I oktober og november blev de gymnasiale uddannelser, HF, HHX, HTX, STX, VUC og Studenterkurser
Læs mereKortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen
Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2017 1 Indhold INDLEDNING... 3 UNDERSØGELSENS HOVEDKONKLUSIONER... 3 FRIVILLIGE ANTAL OG FUNKTIONER... 3 DELTAGERE I IT-AKTIVITETER... 3 UDBUDDET AF IT-AKTIVITETER...
Læs mereRapport om brugerevaluering af pilotprojektet Bedre Breve i Stevns Kommune
Rapport om brugerevaluering af pilotprojektet Bedre Breve i Stevns Kommune Lektor Karsten Pedersen, Center for Magt, Medier og Kommunikion, kape@ruc.dk RUC, oktober 2014 2 Resume De nye breve er lettere
Læs merePå kant med EU. Det forgyldte landbrug - lærervejledning
På kant med EU Det forgyldte landbrug - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i kritisk
Læs mereBiblioteksorientering 2016 SUSANN STABELL MARSELISBORG GYMNASIUM
Biblioteksorientering 2016 SUSANN STABELL MARSELISBORG GYMNASIUM Kort gennemgang Velkommen! Brug nettet. Lær at søge effektivt! Tips og tricks til hvordan du bedst søger information.. En præsentation af
Læs mereBORGERNE OG AFFALDET I SLAGELSE KOMMUNE. Resultat af spørgeskemaundersøgelse til affaldsplanen
BORGERNE OG AFFALDET I SLAGELSE KOMMUNE Resultat af spørgeskemaundersøgelse til affaldsplanen MAJ 2009 HOVEDKONKLUSIONER 391 borgere i Slagelse Kommune har svaret på spørgsmålene 97 % mener, at henkastet
Læs mereDAGSORDEN. Lidt praktisk. Hvor kan du informationssøge? Kildekritik. Plagiering. Bilag 19 - Undervisningsmateriale til 1.g
INFORMATIONSSØGNING. - KOM GODT FRA START? - Undervisningsmateriale til 1.g elever. DAGSORDEN Lidt praktisk Hvor kan du informationssøge? Kildekritik Plagiering 2 LIDT PRAKTISK Bliv registreret på dit
Læs mereBEDRE INFORMATIONSSØGNING
BEDRE INFORMATIONSSØGNING En ny web-platform til hjælp for ungdomsuddannelsernes informationssøgning Når Google ikke er (godt) nok ET DEFF STØTTET PROJEKT: ETABLERING AF GRUNDLAGET FOR EN NATIONAL VIRTUEL
Læs mereSignalement af gymnasieelevers informationskompetence
Signalement af gymnasieelevers informationskompetence Jette Hyldegård, lektor, ph.d. Danmarks Biblioteksskole 22. april 2010, DPU Signalement reflekteret gennem 4 undersøgelser 1.Global OCLC-undersøgelse
Læs mereStudieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP
Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP Indholdsfortegnelse 1. Formål og fag... 2 2. Praktisk information... 3 2.1 Opgavens opbygning... 3 2.2 Bedømmelsen... 3 2.3 Litteratursøgning...
Læs mereStudieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2016/2017 SRP
Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2016/2017 SRP Indholdsfortegnelse 1. FORMÅL OG FAG... 2 2. PRAKTISK INFORMATION... 3 2.1 OPGAVENS OPBYGNING... 3 2.2 BEDØMMELSEN... 3 2.3 LITTERATURSØGNING...
Læs mereDEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I HF - 2014
DEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I HF - 2014 Thisted Gymnasium & HF-Kursus, Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium. dk Tlf. 97 92 34 88 Mail: post@thisted-gymnasium.dk Indholdsfortegnelse Reglerne
Læs mereDet siger FOAs medlemmer om kampagnen Sig det højt gør det fagligt
FOA Kampagne og Analyse Juni 2012 Det siger FOAs medlemmer om kampagnen Sig det højt gør det fagligt FOA har i perioden fra 27. april - 8. maj 2012 gennemført en undersøgelse gennem forbundets elektroniske
Læs mereTirsdag den 4. november 2014 DANSKERNES DIGITALE BIBLIOTEK
Tirsdag den 4. november 2014 DANSKERNES DIGITALE BIBLIOTEK OPGAVEN FORMÅL Opgavens formål er at fastlægge en formidlingsstrategi, der sikrer at: - bibliotekernes digitale tjenester opnår øget kendskab
Læs mereOplysninger om psykiske problemer hos unge, indskrevet i U-turn 2004-08
Oplysninger om psykiske problemer hos unge, indskrevet i U-turn 4- Studiestræde 47, 14 København K. Nedenstående gennemgås en række oplysninger om unge, der har været indskrevet i U-turn, Københavns Kommunes
Læs mereFordi Google er den bedste søgemaskine i verden!
Fordi Google er den bedste søgemaskine i verden! En undersøgelse af tre 7. klassers kendskab til informationssøgning, kildekritik, e-ressourcer og brugeradfærd i Fredensborg Kommune FREDENSBORG MODELLEN
Læs mereUnge og alkohol Spørgeskemaundersøgelse Unge på ungdomsuddannelser
Unge og alkohol Spørgeskemaundersøgelse Unge på ungdomsuddannelser Ærø Kommunes alkoholstyregruppe Oktober 2010 Indholdsfortegnelse 1. Baggrund for undersøgelsen...2 2. Deltagerne i undersøgelsen...2 3.
Læs mereNotat. Strategi og Organisation. Til: Projektgruppen. Sagsnr.: 2008/06628 Dato: Vinderødundersøgelsen. Direktionskonsulent.
Strategi og Organisation Notat Til: Projektgruppen Sagsnr.: 2008/06628 Dato: 02-03-2010 Sag: Sagsbehandler: Vinderødundersøgelsen Signe Friis Direktionskonsulent Indledning: Der blev i 2008 nedsat en styregruppe
Læs mereDigital informations- forsyning i gymnasieskolen
INSTITUT FOR KULTURVIDENSKABER Anette Grønning og Bjarne Schønwandt Mortensen Digital informations- forsyning i gymnasieskolen Resumé. Foreløbig rapport. 2018. Projektet er gennemført med støtte fra DEFF.
Læs mereResume af brugerundersøgelse i KABS. Af: Antropolog Kathrine Bro Ludvigsen, KABS 2014
Resume af brugerundersøgelse i KABS Af: Antropolog Kathrine Bro Ludvigsen, KABS 2014 Baggrund og formål Nærværende notat er et resumé af den brugerundersøgelse, som blev gennemført i KABS januar 2014 marts
Læs mereInformationskompetence
Informationskompetence Vi har igennem flere år arbejdet professionelt med begrebet informationskompetence. Både i relation til private virksomheder i Det Digitale Nordjylland, men også i offentlige organisationer
Læs mereProjektaftale Udskolingens søge- og informationskompetencer på Glostrup Skole
NOTAT - Projektaftale Center for Dagtilbud og Skole Projektaftale Udskolingens søge- og informationskompetencer på Glostrup Skole Unges kildekritiske brugeradfærd i de digitale medier 28. september 2017
Læs mereEvaluering på Mulernes Legatskole
Evaluering på Mulernes Legatskole Undervisningsevaluering i STX og HF 1. Optimalt bør alle forløb evalueres formativt, men som minimum skal det ske på alle hold mindst to gange om året, og mindst én af
Læs mereEn kvantitativ undersøgelse Udarbejdet af Helle Willemoes Knøsgaard og Tobias Dam Christensen
Evaluering af MEDgrunduddannelsen En kvantitativ undersøgelse Udarbejdet af Helle Willemoes Knøsgaard og Tobias Dam Christensen Formål: Formålet med denne rapport er at evaluere MED-grunduddannelsen. MED
Læs mereInternetadgang *l eksamen i skri0lig dansk. Jan Nøhr Christensen
Internetadgang *l eksamen i skri0lig dansk Jan Nøhr Christensen Overskri0er Interne8et som resurserum Træning i at sortere store stofmængder Interne8et som mulighed Interne8et som udfordring Elevernes
Læs mereMassiv interesse for psykisk arbejdsmiljø også uden for sikkerhedsorganisationen
ønskes: overblik, praktiske værktøjer og konkrete eksempler sammenfatning af brugerundersøgelse for Videncenter for Arbejdsmiljø 2006 Operates brugerundersøgelse for Videncenter for Arbejdsmiljø viser,
Læs mereHåndbog til Større Skriftlig Opgave. Aalborg Katedralskole Arkiv
Håndbog til Større Skriftlig Opgave Aalborg Katedralskole 2017 Større Skriftlig Opgave (SSO) er en eksamensopgave, der optræder med en selvstændig B- niveau-karakter med vægten 1,5 på eksamensbeviset.
Læs mereVISIONSOPLÆG FOR DET SAMMENHÆNGENDE BIBLIOTEK
VISIONSOPLÆG FOR DET SAMMENHÆNGENDE BIBLIOTEK HVORFOR? HVORFOR? http://www.fremtidensbiblioteker.dk/uploads/website/pdf-filer11/rappportsamlefinal1.pdf HVAD KAN DDB GØRE? Skabe en vision som.. bygger videre
Læs mereHvad har HBÅ lært af undersøgelsen
Hvad har HBÅ lært af undersøgelsen Indledningsvis skal det bemærkes, at Handelshøjskolens Bibliotek i Århus (HBÅ) adskiller sig på en del områder fra de tre andre biblioteker, som vi har arbejdet sammen
Læs mereERHVERVSANALYSE 2018
ERHVERVSANALYSE 2018 Analysens resultater bygger på besvarelser af et online-survey udsendt til virksomheder med adresse i Kolding kommune, 465 virksomheder svarede på undersøgelsen, heriblandt 159 medlemmer
Læs mereTILLADTE HJÆLPEMIDLER VED SKRIFTLIGE PRØVER
EKSAMENSINFO FRA FAGKONSULENTEN I ENGELSK HHX, HTX, EUX - MARTS 2018 TILLADTE HJÆLPEMIDLER VED SKRIFTLIGE PRØVER I overgangsperioden 2017-2020, hvor elever følger forskellige læreplaner og har forskellige
Læs mereAkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE. Nordjyllands Erhvervsakademi
AkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE Forord For at kunne indstille sig til eksamen i de enkelte fagmoduler på 1. del og det obligatoriske fagmodul på 2. del på AkademiMerkonom skal den studerende
Læs mereVidensmedier på nettet
Vidensmedier på nettet En sociokulturel forståelse af læring kan bringe os til at se bibliotekernes samlinger som læringsressourcer og til at rette blikket mod anvendelsespotentialerne. fra Aarhus Universitet
Læs mereResultater fra evaluering af rehabiliteringsteamet
Retur Resultater fra evaluering af rehabiliteringsteamet I perioden d.. september til 3. november har borgere, der har været til møde i rehabiliteringsteamet, fået udleveret et spørgeskema om deres oplevelser
Læs mereBilag C: Feltnoter: Observation af gymnasiebibliotekars undervisning i informationssøgning for 2.e.
: Feltnoter: Observation af gymnasiebibliotekars undervisning i informationssøgning for 2.e. Onsdag d. 2. november 2011 5 10 15 20 25 Jeg møder på Støvring Gymnasium kl. 10.10, og går ned i biblioteket
Læs mereWorkshop Multimodale tekster. Samarbejdsprojekt Thisted Bibliotek og PLC på Thisted Kommunes folkeskoler
Workshop Multimodale tekster Samarbejdsprojekt Thisted Bibliotek og PLC på Thisted Kommunes folkeskoler Dagens program 8.00: Velkommen og introduktion til projektet, multimodalitet og 21th Century Learning
Læs mereGuidelines og værdier for DDB CMS
Guidelines og værdier for DDB CMS DDB CMS bygger på visionen om at skabe en fælles og robust ramme for det digitale bibliotek. Det første bibliotek gik i drift på platformen i 2014, og i dag danner platformen
Læs mereHoney og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori
Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori Læringscyklus Kolbs model tager udgangspunkt i, at vi lærer af de erfaringer, vi gør os. Erfaringen er altså udgangspunktet, for det
Læs mereLEKTIEINKLUDERENDE UNDERVISNING
Herning HF & VUC LEKTIEINKLUDERENDE UNDERVISNING Ideer til lektieinkluderende undervisning Stine Aaen Dürr Idéer og øvelser Læsestrategier Formålet med læsestrategierne er at variere læsestrategierne og
Læs mereDet siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA
FOA Kampagne og Analyse 6. september 2012 Det siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA FOA har i perioden 27. april - 8. maj 2012 gennemført en undersøgelse om medlemmernes brug af
Læs mereDimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015
Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Indhold Indledning... 2 Lidt om dimittenderne... 2 Beskæftigelsessituation... 3 Dimittender i ansættelsesforhold... 3 Selvstændige/iværksætter...
Læs mereKommunikation/IT A-niveau. VUC Roskilde, Rmedie14 Ditte & Lasse
Indledning Mediehuset overvejer at lave et ungdomsmagasin til uddannelsesinstitutionerne men ønsker et større kendskab til målgruppen, før de går videre med projektet. Ungdomsmagasinet er tiltænkt unge
Læs mereSpørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger
Spørgeskema Undersøgelse af vaner og holdninger Målet med undersøgelsen er, at eleverne får indblik i andre personers trafikadfærd og de holdninger og vaner, der ligger til grund herfor. Med undersøgelsen
Læs mere1 Bilag. 1.1 Observationer
1 Bilag 1.1 Observationer Workshoppene havde ofte en ensformig rutine. Derfor er det fravalgt, at gentage de forskellige handlinger og fremgangsmåder, som de øvede slægtsforskere tog i brug, når de skulle
Læs mereEvaluering af projekt Fra bænken til banen Oktober Evalueringens fokusområder. Evalueringens konklusioner
Evaluering af projekt Fra bænken til banen Oktober 2015 Formålet med denne uvildige evaluering af projekt Fra bænken til banen er at uddrage viden, som projektejer selv samt andre aktører løbende og efterfølgende
Læs mereKommunikation Første case opgave Natascha og Nicklas
Kommunikation Første case opgave Natascha og Nicklas Opgave formulering : Projekt : Målgrupper og segmentering Dig og dit team er blevet hyret til at lave en målgruppeundersøgelse for et stort mediehus,
Læs mereSSO-OPSKRIFTEN. Alle dele er lige vigtige for at lave den perfekte kagedej. Indhold
SSO-OPSKRIFTEN I SSO-opskriften kan du læse om de forskellige ingredienser, som du skal bruge for at lave din større skriftlige opgave i forbindelse med din HF. Alle dele er lige vigtige for at lave den
Læs mereHvordan bruger de unge folkebiblioteket fysisk og digitalt
Hvordan bruger de unge folkebiblioteket fysisk og digitalt Adfærd, betydning, interesser & forventninger Lotte Hviid Dhyrbye Tænketanken Fremtidens Biblioteker Befolkningens biblioteksbrug eller mangel
Læs mereNotat på baggrund af national repræsentativ survey
27.05.14 Danskernes syn på medlemsdemokrati Side 1 af 6 Notat på baggrund af national repræsentativ survey En stor del af danskerne er aktive i foreninger og har med jævne mellemrum mulighed for at yde
Læs mereDatabasesøgning 2. HF & 3.G 2. HF & 3.G
Databasesøgning 2. HF & 3.G 2. HF & 3.G Bibliotek.dk De danske bibliotekers fælles database Bibliotek.dk: Du kan se hvad der er udgivet i Danmark og hvad der findes på danske offentlige biblioteker. Du
Læs mereSKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014
SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014 SÅDAN SKABER DU EN VEDKOMMENDE TEKST Skriv det vigtigste først. Altid. Både i teksten og i de enkelte afsnit. Pointen først. Så kan du altid forklare bagefter. De
Læs mereKursus i Infomedia. Udarbejdet af Annette Öhrström, Silkeborg bibliotek, september 2016
Kursus i Infomedia Udarbejdet af Annette Öhrström, Silkeborg bibliotek, september 2016 Formål: Deltagerne kan vejlede lånere i de grundlæggende funktioner i Infomedia Indhold: Kende indholdet i Infomedia
Læs mereAllerød Kommune Dagtilbud
Udvidede åbningstider Allerød Kommune Dagtilbud 1 Indledning Undersøgelsen er udarbejdet på baggrund af kommissorium om Behov for dagtilbud med udvidede åbningstider. For at inddrage så mange forældre
Læs mereEvaluering af bogen Snak om angst og depression med børn og voksne i alle aldre.
Evaluering af bogen Snak om angst og depression med børn og voksne i alle aldre. Indledning Denne evaluering giver viden om anvendeligheden og relevansen af bogen 'Snak om angst og depression... med børn
Læs merePraktikvirksomheders adfærd i forbindelse med merkantile elevers overgang til hovedforløb
Praktikvirksomheders adfærd i forbindelse med merkantile elevers overgang til hovedforløb INDHOLD Praktikvirksomheders adfærd i forbindelse med merkantile elevers overgang til hovedforløb 1 Resumé 4 2
Læs mereBliv opdaget på Internettet! - 10 gode råd til at optimere din hjemmeside til søgemaskiner
Bliv opdaget på Internettet! - 10 gode råd til at optimere din hjemmeside til søgemaskiner Af Henrik Bro og Martin T. Hansen I har måske allerede en flot, og informativ hjemmeside. Og alle jeres kursister
Læs mereForsøg med karakterfri 1. g-klasser. Midtvejsnotat for skoleåret 2017/18
Midtvejsnotat for skoleåret 2017/18 1 INDHOLD Forsøg med karakterfri 1. g-klasser 1 Resumé 4 2 Indledning 8 2.1 Baggrund og formål 8 2.2 Metode og datagrundlag 9 2.3 Læsevejledning 10 3 Baggrundsinformationer
Læs mereUndersøgelse angående Køge kommunes borgeres kendskab til. Oktober - November Produkt
Undersøgelse angående Køge kommunes borgeres kendskab til Oktober - November 2008 Produkt Camilla Bøcher Roesen, Mie Aksglæde Olsen & Camilla Trihøj Nielsen Danmarks Biblioteksskole 2008 Undersøgelse angående
Læs mereKystdirektoratet. Kundetilfredshedsundersøgelse juli respondenter. 13. til 29. juni 2016
Kystdirektoratet Kundetilfredshedsundersøgelse juli 2016 81 respondenter 13. til 29. juni 2016 1 Indholdsfortegnelse Om undersøgelsen...3-5 Hovedkonklusioner... 6-8 Gennemgang af resultater - Service...
Læs mereDe 5 elementer i SEO. Sådan hænger det sammen. E-guide Af Jette Heine RelationME.dk
De 5 elementer i SEO Sådan hænger det sammen E-guide Af Jette Heine RelationME.dk Side 2 Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING DE 5 ELEMENTER ELEMENT 1: META-DATA... Side 2... Side 3... Side
Læs mereTILFREDSHEDSMÅLING PÅ SØHUSPARKEN. Notat til: Syddjurs Kommune
TILFREDSHEDSMÅLING PÅ SØHUSPARKEN Notat til: Syddjurs Kommune Marts 2017 INDHOLD 1. Indledning 2 2. Metode og aktiviteter 3 2.1 Dataindsamling 3 2.2 Konstruktion af spørgeskema og interviewguide 3 3. Resultater
Læs mere- viden og inspiration til udvikling af ungdomspædagogisk arbejde på Fanø
Det gode Ungeliv på Fanø - viden og inspiration til udvikling af ungdomspædagogisk arbejde på Fanø Baggrund På Fanø prioriterer vi det gode børneliv, og alle børn og unge skal opleve, at de kan leve et
Læs mereUndersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole - Aarhus. Efterår 2011.
Side 1 af 10 Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole - Aarhus. Efterår 2011. (September 2012 Christina Falkenberg) Side 2 af 10 1. Indholdsfortegnelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 05/06 Selandia-CEU,
Læs mereRegion Sjælland. Lægevagten 2009
Region Sjælland Lægevagten 2009 Rapport over undersøgelse af lægevagten i Region Sjælland. Denne rapport indeholder konklusioner baseret på kvantitative data. Ziirsen Research 29. september 2009 1. Indhold
Læs mereUndersøgelse af visionen At lege er at leve Odense Kommune Juli 2009
Undersøgelse af visionen At lege er at leve 2009 Odense Kommune Juli 2009 Om undersøgelsen Undersøgelse af visionen At lege er at leve 2009 Om undersøgelsen Denne rapport indeholder resultaterne for Odense
Læs mereHjælp Biblioteket til at blive bedre
Hjælp Biblioteket til at blive bedre Biblioteket vil gerne have din hjælp til at blive endnu bedre. Derfor gennemfører vi i øjeblikket en undersøgelse for at høre din mening om vores service og tilbud.
Læs mereNEMID IMAGEMÅLING 2014 ANALYTICS & INSIGHTS - OKTOBER 2014
NEMID IMAGEMÅLING 2014 ANALYTICS & INSIGHTS - OKTOBER 2014 # METODE METODE Dataindsamling & Målgruppe Målgruppe Målgruppen er personer i aldersgruppen 18 år+, svarende til godt 4,4 millioner danskere.
Læs mereÅbning af Farumruten Spørgeskemaundersøgelse blandt virksomheder. Juni 2013
Åbning af Farumruten Spørgeskemaundersøgelse blandt virksomheder Juni 2013 ISBN 978-87-92689-80-1 Københavns Kommune Juni 2013 Center for Ressourcer Teknik- og Miljøforvaltningen Effektmåling Njalsgade
Læs mereEksempelvis: Fra matematik delen:
Del 1. Vi har igennem hele bloggen skrevet i et enkelt og forståeligt sprog, da det er vigtigt, at vores målgruppe ikke bliver begrænset. *Udover i vores reform-tale, da det er politisk og derfor formelt.
Læs mereEVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER
Guide EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Det er rart at vide, om en aktivitet virker. Derfor følger der ofte et ønske om evaluering med, når I iværksætter nye aktiviteter. Denne guide er en hjælp til
Læs mereEvaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården
Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evalueringen er udarbejdet af Matematiklærerne i 9.klasse Evalueringen af layoutet og redigeret
Læs mereVejledning til ereolens app version 2.0 til ipad
Vejledning til ereolens app version 2.0 til ipad 07-07-2014 Indhold 1. Hvordan henter jeg ereolens App?... 3 2. Hvordan kommer jeg i gang?... 5 2.1 Hvordan logger jeg ind/ud?... 5 3. Mine lån... 7 4. Hvordan
Læs mereLær at sælge med LinkedIn. Del 1: Din profil
Lær at sælge med LinkedIn Del 1: Din profil Kom godt i gang 1) Undgå at spamme dit netværk med ligegyldige opdateringer Før du går i gang med at ændre i din profil, er der en vigtig ting, du skal gøre.
Læs mereBilag 2 - Gymnasiale uddannelser
INDHOLD Bilag 2 - Gymnasiale uddannelser Bilag 2 knytter sig til baggrundsrapporten til evalueringen af 7-trinsskalaen, som omhandler kortlægningen og analysen af karaktergivningen. Formålet med bilag
Læs mere