Kursuslederen Opgaver, udfordringer og forslag til løsninger

Transkript

1 Formål Kursuslederen Opgaver, udfordringer og forslag til løsninger At give inspiration til, hvordan man kan udfylde kursuslederrollen og skabe en god PG-kultur på gymnasiet.

2 Disposition Præsentation Strukturen på Aalborg Tekniske Gymnasium Samarbejdsrelationer Årets PG-gang for kursuslederen (opgaver og udfordringer) Spørgsmål?

3 Præsentation Cand. mag. i dansk og psykologi Adjunkt på Aalborg Tekniske Gymnasium, 1998 Pædagogikum fra VUC, Aalborg, 1999 Praktikvejlederuddannelsen fra DEL, 2006 Koordinator, Kursusleder på fagdidaktisk kursus i dansk, Kursusleder, 2009 NLP Business-Practitioner Master i Organisatorisk Coaching (i gang)

4 Strukturen på Aalborg Tekniske Gymnasium Rektor Rikke Palmgren Dorte Blicher Møller Kursusledere Tina Møller Sørensen Samlet antal årselever: 673 Lærere: 65 PG-kandidater i dette skoleår: 6 Handout - Fordeling af ansvarsområder

5 Samarbejdsrelationer Kandidaten Tilsynsførende Skemalægger Vejledere Kursusleder Rektor

6 BEK nr 139 af 23/02/ Skolens leder kan udpege en kursusleder, der har til opgave at planlægge og koordinere pædagogikumkandidatens samlede uddannelsesforløb. Hvis skolens leder ikke udpeger en kursusleder, fungerer lederen selv som kursusleder. Kursuslederen 1) udarbejder og ajourfører løbende uddannelsesplanen, jf. 21, i samarbejde med kandidaten samt sikrer planens gennemførelse, 2) følger kandidatens undervisning og 3) udfærdiger udkast til en pædagogikumudtalelse og afgør sammen med den eller de tilsynsførende, om kandidaten består pædagogikum i forbindelse med det afsluttende besøg.

7 Årets PG-gang på Aalborg Tekniske Gymnasium Handout - Kursusledernes årshjul

8 Hvem skal være vejleder? Rektor og kursusleder udvælger sammen, hvilke vejledere kandidaterne skal have. Kontrakt med vejlederne Deltage i (internt) vejlederkursus Handout - Vejledernes Excel-skema

9 Handout - Powerpoint fra introduktionsmødet - Eksempel på lektionsplan - Eksempel på refleksionsportfolio Introduktionsmøde for kandidater og vejledere inden sommerferien

10 Opstart efter sommerferien Afstemmer praktikforløb med vejlederne Årshjulet opdateres Udarbejder uddannelsesplanen sammen med kandidaten! (Det er kursuslederens ansvar!) NYT TIL UDDANNELSESPLANEN - Intro-tekst om kandidaten - Ansvarsfordeling - Kobling mellem teo-pæd. og praktikken Handout - En realiseret uddannelsesplan Uddannelsesplanen - et løbende arbejdsredskab Indeholder som minimum: kandidatens praktikperioder i vejlederes klasser undervisning og vejledning i egne klasser kurser og deltagelse i andre pædagogiske aktiviteter på skolen.

11 Efterår september til oktober Observation af kandidatens undervisning Fastlæggelse af fokuspunkter i samarbejde med kandidat og vejleder(e) Kontakt til tilsynsførende for planlægning af 1. besøg (dato, lektioner, sender eksamenspapirer og cv) Handout - Oversigt over fokuspunkter Udfordring! Kandidater med tre eller flere fag hvordan gør vi lige det? Hvor mange lektioner skal vi se, og hvem skal med?

12 Efterår Oktober november Statusmøde med kandidat og vejleder(e) ved efterårsferien 1. besøg, udsender dagsorden, sørger for forplejning og konferencelokale Er mødeleder ved tilsynsbesøg Skriver og udsender referat til godkendelse Husk (evt.) bi-tilsynsførende på CC

13 Vejlederkursus Kursuslederne indkalder og afholder internt vejlederkursus på gymnasiet i efteråret. Professionalisme! Rammesætningen og rollefordelingen er vigtig Udfordringer! Vejlederen forlader klassen Vejlederen er hjælpelærer Vejledning finder sted på lærerværelset Handout - Powerpoint fra vejlederkurset

14 Vinter december - februar Observation af kandidaten og justering af uddannelsesplanen Indkalder til status og planlægningsmøde inden 2. besøg med kandidat og vejleder(e) Indkalder til 2. besøg, udsender dagsorden, booker forplejning og konferencelokaler, er mødeleder Skriver og udsender referat til godkendelse af tilsynsførende

15 Forår marts - maj Får input til udtalelsen fra vejledere, team og ledelse Skriver udkast til udtalelsen sendes i god tid til tilsynsførende Færdiggør den realiserede uddannelsesplan Indkalder til og er mødeleder ved 3. besøg, udsender dagsorden, sørger for forplejning og lokale

16 Skriveugen Afholder fællesmøde med alle kandidater om teo-pæd. opgaven midt februar Dagsordenen er 1) Teo-pæd.-opgaven 2) Vejledning i skriveugen 3) Bordet rundt 4) Spørgsmål 5) Evt. Husk friholdelse af kandidaten i hele skriveugen!

17 Generelt om de tre tilsynsbesøg Sende kandidatens eksamensbevis og cv til tilsynsførende asap Hurtig afklaring af dato for tilsynsbesøg Kandidaten skal informeres grundigt om besøgene - tryghed! Kandidaten sender lektionsplaner, materiale og refleksionsportfolio ud via mail ca. 5 hverdage inden besøget støtte til kandidaten! Runden til konferencen (hvem siger hvad?) Udfordringer - tilsynsførende Uenighed om timetal Uenighed om kompetencer Det negative udgangspunkt ved konferencen Udfordringer - kandidaten Lektionsplaner med didaktiske overvejeler Refleksionsportfolio

18 Udtalelsen Generelle kompetencer Formidlingskompetencer Refleksionskompetencer Samarbejds- og udviklingskompetencer Handout Skabelon til udtalelsen

19 Den enkelte har aldrig med et andet menneske at gøre uden at han holder noget af dets liv i sin hånd. Løgstrup

20 Færdig med PG Vi højtideligholder dette til dimissionsfesten i ACCK!

21 Evaluering Mundtlig evaluering med kandidaterne efter dimissionsfesten. Evaluering med vejlederne via Lectio

22 Inspirationskilder (bekendtgørelse og vejledning) Pædagogikumforeningen (deres hjemmeside) SDU (deres hjemmeside og kursus for vejledere) Mine kollegaer, Rektor Rikke Palmgren og Kursusleder Dorte Blicher Møller

23 Handouts Fordeling af ansvarsområder Kursusledernes årshjul Vejledernes Excel-skema Powerpoint fra introduktionsmødet Eksempel på lektionsplan (skabelon) Eksempel på refleksionsportfolio En realiseret uddannelsesplan Oversigt over fokuspunkter Powerpoint fra vejlederkursus Skabelon til udtalelse

24 Spørgsmål