Velkommen til Børnehuset Søsterhøj

Transkript

1 Velkommen til Børnehuset Søsterhøj

2 Velkommen til Søsterhøj Søsterhøj er rammen for børnelivet for de 0 til 6-årige, deres forældre og personalet. På Søsterhøj arbejder vi på, at være et sted med glade børn og voksne, der er i trivsel, der lærer og udvikler sig i et godt fællesskab. Vores hverdag sammen med børnene bygger på følgende nøgleord: Anerkendelse Omsorg Glæde og smil Humor og sjov Nærhed og gyldne øjeblikke Ansvar og samskabelse I Søsterhøj lægger vi vægt på, at børnene får en sjov og indholdsrig dag, hvor oplevelser med andre børn og voksne er i centrum. Vores grundsyn bygger på: at alle gør det bedste de kan. at der findes mange sandheder. at sproget er med til at skabe vores virkelighed. at det er i relationerne det rykker. Atmosfæren på Søsterhøj er kendetegnet ved glæde, tryghed, anerkendelse og tillid.

3 Hvem er Søsterhøj Søsterhøj er en del af Skåde dagtilbud, der består af i alt 5 afdelinger. I hver afdeling er der en pædagogisk leder, der har det daglige ansvar. På Søsterhøj er det Nina Henriette Hvid der er leder. (mail [email protected] tlf ) Søsterhøj består af en vuggestue og en børnehavegruppe, der fordeler sig på to stuer. Vi siger og praktiserer, at vi er et hus, hvor vi hjælper og udvikler på kryds og tværs. Vuggestue og børnehave har fælles legeplads. Når vuggestuen er ude, er børnehavens cykler inde. Både små og store har meget glæde af hinanden og børnene er gode til at passe på og hjælpe hinanden. Som integreret institution har vi muligheden for at skabe den røde tråd i barnets institutionsliv og et tæt forældresamarbejde. Som personalegruppe hjælper vi hinanden i dagligdagen, ved sygdom, i aktiviteter og med udvikling af kompetencer. Vi har som personalegruppe en kultur for at lære sammen - af/med hinanden. Ved vuggestuen er der en låge, der giver mulighed for at sikre stille stunder for de små og give de store fred for pilfingre. Når vi så mødes i det fælles, er det fordi det giver mening.

4 Kort præstation af vuggestuen og børnehaven. Da vi arbejder som et hus, er det de samme værdier, menneskesyn, læreplans temaer osv., som vi arbejder ud fra. Da det er forskelligt, hvad de forskellige aldersgrupper har brug for, lægges vægten forskellige steder og når vi taler om det, lyder det lidt forskelligt i vuggestuen og børnehaven. Men i bund og grund søger vi at fremme det samme: At vi sammen personale og forældre arbejder på, at alle børn bliver bedst muligt rustet til, at livet nogle gange slår knuder og kommer styrket videre. Unge robuste mennesker med selvværd og selvtillid, der er klar til livet og alt hvad det indebærer. Samt alle børn bliver så dygtige, som de kan. Vejen dertil går gennem vuggestuen og børnehaven, hvor vi sammen med jer forældre ligger kimen.

5 Vuggestuen er normeret til 13 børn fra 0-2,11 år. I vuggestuen er nogle af nøgleordene for det pædagogiske arbejde: omsorg, trivsel, udvikling og læring. Det lille barn i vuggestuen er på vej til at kende en anden verden end hos mor og far. Derfor er der i den første tid fokus på at lære de voksne og de andre børn at kende og blive trygge med hverdagens rutiner. Dette er med til, at give barnet tryghed dermed et overskud der danner grobund for leg og læring. Jo ældre barnet bliver, jo mere barnet øver sig, jo mere barnet kan selv, jo større selvværd og selvtillid får barnet. Derfor samarbejder vi tæt med forældrene om, at barnet oplever en selvhjulpenhed, der passer til barnets alder. Alt hvad der sker for barnet, sker i tæt samarbejde med forældrene. Vi kan intet alene. Vi er sammen om at skabe de bedste betingelser for barnets trivsel, udvikling og læring. Børnehaven er normeret til 38 børn. Børnehaven er fordelt på to stuer. Børnene er tilknyttet en stue med fast tilknyttede voksne. Børnene bevæger sig frit på de to stuer hvor de leger, laver aktiviteter mm. Det samme gælder for de voksne. Når det bliver spisetid, samles man på sin primære stue med sine primære voksne. I børnehaven laver vi aktiviteter og forløb ud fra de 6 læreplans temaer: personlige udvikling, sociale udvikling, sproglige udvikling, krop og bevægelse, natur og naturfænomener samt kulturelle udtryksformer. Dette foregår i blandede aldersgrupper og i mere målrettede grupper med børn på samme udviklingstrin. Selvhjulpenhed har stor betydning for selvværd og selvtillid, derfor fylder dette også meget i børnehaven. At opleve at man er og kan noget og kende sig selv, giver barnet en grobund. Selvhjulpenhed er ikke et mål i sig selv, men vejen til et selvværd.

6 I arbejdet sammen med børnene lægger vi vægt på at udvikle alle børnenes kompetencer. Det gør vi bl.a. gennem arbejdet med de 6 læreplanstemaer (google læreplanstemaer i dagtilbud) samt: At give legen gode betingelser. Gode fysiske rammer for legen. Vejledt leg, børn der leger selv og finder på selv osv. At hvert barn har mindst en ven. At udvikle børnenes selvhjulpenhed. Børn skal gøre det de kan. Fx selv tage tøj på, smøre sin rugbrød selv, gå på sine ben. Styrke børnenes robusthed i bl.a. konfliktsituationer, hjælpe børnene til selv at løse det bøvl, de vil komme i. Bruge uderummet på vores legeplads og i nærområdet. Udover sundheden og fysiske udfoldelser, muligheder for samvær og leg, er uderummet præget af større tolerance og at flere børn kan finde en rolle i legen. Der er på flere måder højere til loftet.

7 Forældresamarbejdet. Vi glæder os til det fremtidige samarbejde med jer forældre og med jeres børn. Et samarbejde der beror på: gensidig tillid til hinanden. en ærlig og respektfuld dialog med anerkendelse af forskelligheder. en selvfølgelighed, at i kommer til os og vi til jer ved underen og misforståelser. En anerkendende tilgang. Vi tilstræber at, personale og forældre oplever, at der er synlige gensidige forventninger. Vi ønsker at, skabe en tryg hverdag, der giver mulighed og grobund for at udvikle og styrke det enkelte barn i samvær med de andre børn sammen med Jer forældre. Vi opfatter jer forældre som samarbejdspartnere, med det fælles mål, at gøre det bedste for barnet og fællesskabet på Søsterhøj. Det betyder, at i er medansvarlige for bl.a. den gode stemning og den kultur vi ønsker at fremme. Vi tager afsæt i det grundsyn, at vi møder hinanden med en tro på, at vi alle gør det bedste vi kan, at der findes mange sandheder, at de ord vi bruger, er med til at skabe virkeligheden. Søsterhøj skal være et sted alle føler sig velkommen og hvor alle er glade for at komme.

8 Kommunikation Ud over de daglige dialoger er målet, at der vil være en form for samtale 1 gang om året. Det kan være samtale om det enkelte barn eller en gruppesamtale. Derudover er alt information og indsigt i dagligdagen digitalt. Dette foregår i det vi i Aarhus kommune kalder BørneIntra. Man logger in ved at gå ind på og installerer en App (Børneintra KMD A/S). Her får du nyheder om dagen, info om hvad der kommer, billeder og nogle gange små film. Det er også her du registrerer ferie, sygdom, små beskeder til personalet mm.