Læreplan Læreplanens lovmæssige baggrund

Transkript

1

2 Læreplanens lovmæssige baggrund Dagtilbudslovens 8 8. Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og børn i aldersgruppen fra 3 år til barnets skolestart. Den pædagogiske læreplan skal give rum for leg, læring og udvikling af børn i dagtilbud. Ved udarbejdelsen af den pædagogiske læreplan skal der tages hensyn til børnegruppens sammensætning. Stk. 2. Den pædagogiske læreplan skal beskrive dagtilbuddets mål for børnenes læring inden for følgende temaer: 1) Alsidig personlig udvikling. 2) Sociale kompetencer. 3) Sproglig udvikling. 4) Krop og bevægelse. 5) Naturen og naturfænomener. 6) Kulturelle udtryksformer og værdier. I Vuggestuen Stjernestund tages der udgangspunkt i pædagogisk faglighed i det daglige arbejde med børnene. Primært handler det om at skabe omsorg, tryghed, stabilitet, udvikling, anerkendelse, leg, læring, oplevelser og udfordringer. Vi vægter det enkelte barns trivsel og udvikling højt. Dette sker i tæt samarbejde med forældrene. Vi tilrettelægger dagligdagen efter en fast dagsrytme for at skabe forudsigelighed og tryghed for børnene. Vi arbejder med en anerkendende pædagogik, der bygger på nærvær, opmærksomhed og respekt. Vi tilstræber at skabe et trygt miljø, hvor tilgangen til barnet er med fokus på dets ressourcer. Således har vi altid fokus på, hvor barnets nærmeste udviklingszone er og kan præsentere det for passende pædagogiske udfordringer. 1

3 Barnets alsidige personlige udvikling Vi vil give børnene mulighed for at tilegne sig en grundlæggende tillid og tryghed til voksne og børn, samt give dem troen på deres eget værd. I Vuggestuen Stjernestund betyder det, at personalet vil være aktivt lyttende, nærværende, udvise empati og støtte børnene i troen på deres eget værd. Vi vil give tid og rum til de initiativer, det enkelte barn tager og støtte det til at være selvhjulpen. Vi vil være rollemodeller og have et anerkendende miljø i vuggestuen. Vi vil rumme og acceptere forskelligheder. I det sociale fællesskab udvikles barnets alsidige personlige udvikling, som skal være med til, at udvikle barnet til et dannet menneske. Derfor er det vigtigt, at barnet får en følelse af, at være en del af fællesskabet, at det føler selvværd og har tillid til sig selv og andre. Sociale kompetencer Vi vil arbejde på at styrke børnenes sociale kompetencer, så barnet kan indgå i sociale sammenhænge og forskellige fællesskaber. I Vuggestuen Stjernestund betyder det, at vi vil have fokus på at dele børnene op i forskellige mindre grupper for at skabe nogle rammer, hvor de kan øve sig i at være i samspil med andre børn. Vi vil respektere det enkelte barn og hjælpe børnene, med at sætte ord på egne følelser og behov. Vi vil være tydelige voksne, der er gode rollemodeller, som viser børnene, hvordan man taler ordentligt og anerkendende til hinanden samt løser konflikter. Al udvikling og tilegnelse af kompetencer sker via relationer til andre mennesker. Det er der barnet spejler sig og får mod på nye udfordringer ved anerkendelse. Både gennem den frie og strukturerede leg udvikler børnene deres sociale kompetencer. Derfor er legen meget vigtig for os her i vuggestuen. Vi mener, at vi gennem leg hjælper børnene med at udvikle kompetencer som at være selvhjulpen, nysgerrig og evnen til at samarbejde og løse konflikter. Vigtige evner de alle får brug for i hele deres videre færd. Til at understøtte vores pædagogiske praksis omkring sociale kompetencer vil vi ligeledes anvende Fri for Mobberi. Fri for Mobberi er et forebyggende antimobbeprogram til 0-8-årige børn, fagfolk og forældre, som Mary Fonden og Red Barnet står bag. Programmet består af pædagogiske materialer, der gør det nemt målrettet at styrke børnefællesskabet og forebygge mobning. Når vi hjælper børn med at være gode kammerater, fra de er helt små, styrker vi forebyggelsen af mobning på længere sigt. 0-3-årige børn lærer gennem samværet med voksne og er endnu for små til bevidst at mobbe andre børn. Derfor fokuserer Fri for Mobberi på at klæde pædagogisk 2

4 personale på til at støtte børn i udviklingen af deres sociale færdigheder, så de senere har de bedste forudsætninger for at blive en god ven. Sprog Vi vil have fokus på, at alle børnene udvikler sproglige kompetencer, så de verbalt kan sætte ord på deres tanker, følelser, ønsker, oplevelser, handlinger og behov. I Vuggestuen Stjernestund betyder det, at vi vil være lyttende og støtte barnet, når det prøver at fortælle os noget. Vi vil give plads og rum til spontane samtaler. Vi vil tale respektfuldt og anerkendende til og om hinanden. I dagligdagen vil vi bruge samling hver dag, hvor vi vil bruge højtlæsning, fortælling, sang, drama, sanglege, rim, remser og sørge for at sætte ord på dagligdagsting for at stimulere børnenes sproglige udvikling. Gennem sproget lærer barnet bl.a. at forstå sig selv og omverdenen. Vi mener, at sproget er afgørende for, at et barn trives og udvikler sig, at det kan kommunikere verbalt og non verbalt med sin omverden. Sproglige færdigheder giver også barnet mulighed for at tilegne sig ny viden og erfaringer. Til at understøtte vores pædagogiske praksis omkring sprog vil vi ligeledes anvende LæseLeg. LæseLeg er et konkret pædagogisk redskab til at arbejde med dialogisk læsning i daginstitutioner. Gennem den dialogiske læsning og leg øges børnenes ordforråd, og deres kommunikative kompetencer styrkes. Samtidig får børnene appetit på ord og bøger, og de bliver bedre til at udtrykke sig med deres egne ord. På den måde øger LæseLeg børnenes trivsel og deres evne til at indgå i fællesskabet. Krop og bevægelse Vi vil have fokus på, at alle børnene udvikler deres kropsfornemmelse, herunder deres fin- og grovmotorik. Vi vil give børnene mulighed for at få mange sanse-og bevægelsesmæssige oplevelser samt kropslige erfaringer. I Vuggestuen Stjernestund betyder det, at vi vil lave aktiviteter for børnene, hvor vi har fokus på at styrke deres kropsfornemmelse, både ude og inde. Vi vil arbejde specifikt med børnenes motorik. Her vil børnene bl.a. få mange sansemæssige oplevelser samt blive udfordret på deres balance og få styrket deres grov-og finmotorik. Børn sanser og lærer igennem deres krop og når børnene er fysisk aktive og får lov til at udforske, får de en fornemmelse af, hvad deres krop kan og derved vokser deres selvværd og selvtillid. 3

5 Natur og naturfænomener Vi vil have fokus på, at alle børn udvikler kompetencer, så de kender forskel på årstiderne og lære dem om forskellige naturfænomener. Vi vil lære børnene at udvise respekt for dyr og den natur, de møder. I Vuggestuen Stjernestund betyder det, at vi vægter udeliv og natur højt og børnene er ude hver dag året rundt. Vi vil dagligt være på legepladsen eller tage på tur i den omkringliggende natur. Vi vil give børnene mulighed for at fange og undersøge små dyr (regnorm, mariehøne, edderkop mm.) Når vi er ude, vil børnene have fri adgang til leg og mulighed for at eksperimentere med naturmaterialer. Vi vil dagligt snakke om vejret og tilrettelægge aktiviteter efter årets gang. Naturoplevelser hos barnet har både en følelsesmæssig, en kognitiv og en kropslig dimension. Naturfaglig dannelse for børn i vuggestue handler om, at barnet får mange oplevelser i og med naturen, så det kan være med til at skabe et grundlag for barnets egen forståelse for dets omverden. Det er vigtigt for os, at børnene lærer at passe godt på naturen og tage ansvar for dyr og planter. Kulturelle udtryksformer og værdier Vi vil styrke børnenes fantasi og kreative evner. Vi vil give dem indsigt i vores danske kultur og de traditioner vi har i Danmark i forbindelse med de forskellige højtider. I Vuggestuen Stjernestund betyder det, at vi vil have fokus på, at tilbyde børnene forskellige kreative aktiviteter ved at bruge forskellige materialer og redskaber. I løbet af året vil vi markere årstidens forskellige traditioner og højtider. Vi synes, det er vigtigt for børnene, at de får kendskab til og lærer noget om den danske kultur og de traditioner, vi har her i landet. Børn med særlige behov Vi vil tage udgangspunkt i det enkelte barns ressourcer og støtte op om disse, så barnets færdigheder videreudvikles. I Vuggestuen Stjernestund betyder det, at vi vil have fokus på barnets individuelle behov og strukturere dagen, så aktiviteterne tilpasses barnet i det omfang, at det er muligt. Vi vil give barnet mulighed for at indgå i et anerkendende og inkluderende fællesskab. 4

6 Vi ser vigtigheden i at barnet får succesoplevelser, så barnets selvværd styrkes og selvtilliden vokser. Vi vil indgå i et tæt samarbejde med forældrene, samt eventuelle tværfaglige samarbejdspartnere. 5