Eventyrhusets læreplan og handleplaner

Transkript

1 Eventyrhusets læreplan og handleplaner Arbejdet med de pædagogiske læreplaner er lovmæssigt fastlagt i dagtilbudsloven. Vi skal beskrive mål for børnenes læring indenfor følgende 6 temaer: 1. Alsidig personlig udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sproglig udvikling 4. Kulturelle udtryksformer og værdier 5. Natur og naturfænomener 6. Krop og bevægelse I Børnehuset Eventyrhuset har vi valgt at arbejde med tema 3,4,5,6 som projektperioder, som placeres hen over året. Tema 1 og 2 er temaer, som altid vil indgå, som en integreret del i alle pædagogiske forløb, da de er så fundamentale for vores kerneopgave med børnene. Tilsammen danner alle 6 temaer rammen omkring vores pædagogiske overvejelser, som vi planlægger og udfører vores pædagogiske arbejde ud fra. Alle børn deltager i projektperioderne, med udgangspunkt i den enkeltes udviklingstrin og behov.

2 Vores værdigrundlag i disse læreplansmålsætninger for trivsel og udvikling for børnene i Eventyrhuset imødekommer de 6 overordnede læreplanstemaer, o Vi skal skabe god dagligdag og et godt børneliv i Eventyrhuset, med alderssvarende udfordringer og tilbud. o Vi skal støtte barnets tilegnelse og udvikling af sociale færdigheder, så vi styrker barnets alsidige udvikling og selvværd. o Vi skal give muligheder for oplevelser og aktiviteter, der bidrager til at stimulere barnets fantasi, kreativitet og sproglige udvikling. o Vi skal give rum til at lege og lære og til fysisk udfoldelse, samvær og mulighed for at udforske omgivelserne. o Vi skal medvirke til at barnet får et godt dannelsesgrundlag, og lærer at kunne fungere sammen med andre børn og voksne. Arbejdet med læreplaner planlægges og udføres i perioden fra april til april. Vi tager afsked med en stor gruppe børn, der starter mini-sfo og tager imod en håndfuld nye børnehavebørn. Det betyder forandringer i Eventyrhuset og i børnegrupperne og inspirerer til udvikling af næste års planlægning af projekter og nye pædagogiske målsætninger. God læselyst

3 Tema: Krop og bevægelse i Børnehuset Eventyrhuset Aldersgruppe: 0-6 år Vores vision: I Børnehuset Eventyrhuset har vi fokus på børnenes sundhed og motoriske udvikling. En veludviklet motorik og kropsforståelse bidrager til at børnene får mod på nye udfordringer og udvikler et robust selvværd. Grundlæggende finog grov motoriske kompetencer har stor betydning for barnets selvopfattelse, og understøtter barnets muligheder for at indgå i gode og udviklende sociale lege og relationer. Hvilke kompetencer og erfaringer skal børnene have mulighed for, at tilegne sig? Når vi Arbejder med temaet er det vores mål: Hvorfor vælges netop disse mål? I læringsprocessen indgår følgende aktiviteter: Hvordan vil vi måle om børnene opnår den ønskede læring? Kendskab til egen krop og egne sanser. Glæde ved bevægelse af egen krop. Udvikling af børnenes grund-, fin- og grovmotoriske bevægelser og færdigheder. Udvikle kropsbevidsthed Børnene oplever glæde og velvære ved brugen af deres krop. Børnene får forståelse for egen og andres formåen. Børnene udviser mod og bliver fortrolige med dres krop, så de tør bruge og afprøve deres krop i flere sammenhænge. Styrke barnets selvopfattelse Styrke børnenes relationer i fællesskab Styrke børnenes forståelse for følelser og udvikle selvindsigt. Styrke børnenes kropsbevidsthed. Udvikle robuste børn. Eksempelvis: Rytmik, ture ud af huset, klatrestativ, puderum, rytmikrum, balancegang, sang, musik, leg og kreative aktiviteter. Når børnene integrerer krop og bevægelse i deres lege og tager initiativ til at gentage de nye aktiviteter, som de har lært. Når børnene udviser begejstring og glæde ved bevægelse. Når børnene fortæller om, synger sange eller deler andet om krop og bevægelse derhjemme. Når børnene rykker sig fra et udviklingstrin til det næste og mestrer nye udfordringer. Hvornår arbejdes der med Alle dage

4 emnet? Særligt fokus uge (9 uger) Hvordan vil vi dokumentere? Daglig dialog Egebørn Foto, video eller lignende Udstilling i montre Hvordan vil vi arbejde med: Sociale kompetencer: Vi ønsker at børnene udvikler en grundlæggende kropsbevidsthed, som er grobund for fysisk og social udvikling og trivsel. Vi tilstræber at lære børnene en grundlæggende respekt for hinandens færdigheder og forskelligheder. Relationsarbejde med afsæt i ICDP Vi voksne skal være gode rollemodeller. Alsidig personlig udvikling: Gennem støtte og opmuntring. Ved gentagelser. Med udgangspunkt i det enkelte barn. Positiv tilgang til børnene, så børnene får succes oplevelser på hver deres niveau.

5 Tema: Natur og naturfænomener Børnehuset Eventyrhuset. Aldersgruppe: 0-6 år Vores vision: I Børnehuset Eventyrhuset ønsker vi at udvide børnenes forståelse og opfattelse af verden ved at eksperimentere og gå på opdagelse i natur og fænomener. Vi ønsker, at skabe rum og mulighed for at udvikle kreative- og fantasifulde børn, som herigennem opnår ny vigtig viden og bliver nysgerrige på at lære mere. Hvilke kompetencer og erfaringer skal børnene have mulighed for, at tilegne sig? Når vi Arbejder med temaet er det vores mål: Børnene skal udvikle nysgerrighed overfor naturen og naturfænomener. Børnene skal have en forståelse- og udvikle respekt for, hvordan man passer på naturen. Børnene skal tilegne sig sprog og lære nye begreber. Børnene skal have kendskab til dyr, planter, vægt, vind, vejr og former. At skabe genkendelighed og forståelse af sammenhænge. At vidensdele voksen til barn / barn til barn. At skærpe børnenes nysgerrighed og opmærksomhed omkring natur og naturfænomener. Hvorfor vælges netop disse mål? Vi ønsker at børnene tilegner sig viden og forståelse for natur og naturfænomener. Børnenes sanser skal sættes i spil. I læringsprocessen indgår følgende aktiviteter: Hvordan vil vi måle om børnene opnår den ønskede læring? Vi går ud i al slags vejr, men kan også tage naturen med ind. Vi arbejder med alle fire elementer vand, jord, ild og luft. Vi præsenterer børnene for vægt, form og antal og giver dem kendskab til dette. Når børnene viser tegn på at vidensdele og stiller spørgsmål. Når børnene udviser lyst til at komme ud. Når børnene viser interesse for at undersøge og undres. Hvornår arbejdes der med emnet? Vi arbejder og har fokus på emnet hver gang vi er i ude i naturen og på legepladsen. Vi har særligt fokus i uge 39,40,41 (42) 43,44,45

6 Hvordan vil vi dokumentere? Det gør vi løbende ved at bruge intra via tekst og billeder. Vi kommunikerer om emnet/verbal dokumentation. Udstillinger i institutionen Hvordan vil vi arbejde med: Sociale kompetencer: Alsidig personlig udvikling: Sociale fællesskaber. Nye relationer. Inkluderende fællesskaber. Vise hensyn Udvikle personlige kompetencer såsom: nysgerrighed, sansemotorisk, mod, selvværd, selvtillid og selvkontrol.