Kompetenceudvikling af bioanalytikere

Transkript

1 Kompetenceudvikling af bioanalytikere Lederforum, dbio,19. marts 2019 Centerchefbioanalytiker Lene Ørnstrup,,

2 We have a Dream Individuelle muligheder og karriereveje Specialist Undervisning Ledelse Forskning..IT.. Kvalitet. Fordybelse til gavn for fremtidens patienter Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 2

3 Region Hovedstadens Uddannelsesfagligt Råd (UFR) UFR har årligt en pulje på 2 mio. kr. der anvendes til aktiviteter inden for udvikling og uddannelse af medarbejderne til fremtidens sundhedsvæsen 4 bioanalytikerspecialer søgte midler fra UFR i 2018 Fælles for ansøgningerne var ønsket om at kompetenceudvikle bioanalytikere På baggrund af de 4 gode ansøgninger besluttede UFR at støtte et samlet projekt omfattende alle laboratoriespecialer - Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 3

4 Baggrund for projektet Grunduddannelsen er bred Bioanalytikere med flere års erfaring savner muligheder for at kunne dygtiggøre sig yderligere I dag findes få muligheder for at specialisere sig som bioanalytiker Uddannelse og specialisering er en forudsætning for, at borgerne også i fremtiden har adgang til højt specialiseret diagnostik og behandling Bevilling fra UFR Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 4

5 Uddannelsesfagligt Råd i Region H støtter projektet - på baggrund af de gode ansøgninger KB? KF KGK PA KI? KMA Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 5

6 Ansøgningerne til UFR Kompetenceudvikling af bioanalytikere indenfor klassificerede laboratoriepraksis (BSL3-4 laboratorie) og genomsekventering (molekylærbiologi og bioinformatik). Ønsker at der sikres den nødvendige viden og færdigheder, for at kunne varetage bioinformatik-delen af store datamængder, herunder Next Generation Sequencing-data Klinisk Mikrobiologi Klinisk Genetik Ønsker en formaliseret og professionaliseret specialisering af bioanalytikere Patologi Klinisk Fysiologi Ønsker en specialist uddannelse der giver mere forskningsorienterede fagpersoner Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 6

7 Formål at udvikle efter/videreuddannelses-muligheder indenfor alle specialer, og derved øge mulighederne for specialisering og dygtiggørelse- med udgangspunkt i behovet i forhold til kerneopgaven at vise en karrierevej med mulighed for specialisering efter endt grunduddannelse Der var brug for inddragelse af alle specialer Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 7

8 Organisationsdiagram: Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Arb.gruppe: Patologi Arb.gruppe: Klin Fys Arb.gruppe: Mikrobiologi Arb.gruppe: Genetisk Arb.gruppe: Immunologisk Arb.gruppe: Biokemisk Tovholder: Christine Rannes, Ledende bio Tovholder: Mia Albers, Underviser Tovholder: Annette Dreyer, Ledende bio Tovholder: Peter Böhm, Ledende bio Tovholder: Susan Mathiasen, chefbioanalytiker Tovholder: Lisbeth Mortensen, Ledende bio Koordinerende projektleder: Betina F. Nielsen Styregruppe: Sanne M. Knudsen, Sektionschef (CHR) Lene Ørnstrup, Centerchefbio. (DIA) Lotte Christensen, Regionsformand (dbio) Anette K. Lausten, Institutchef (KP) Lars T. Jensen, Led. overlæge (KF, Herlev/Gentofte) Interessenter: KU DTU Andre regioner? Projektejer: Sanne MK (CHR) Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 8

9 Overvejelser Fremtidens opgaver? Karriere Lægerne/andre samarbejdspartnere Stillinger/muligheder Går der drift i den Løn Niveau Diplommoduler Universitetsniv. ECTS point Ansøgere Er de der Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 9

10 Hvor vi er nu Specialist Uddannelse Ledelse Godt på vej i diagnostikken Kvalitet Forskning Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 10

11 Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 11

12 Ambitionen er 1. juli 2019: foreligger forslag til et katalog over mulige moduler indenfor de forskellige specialer er 2 pilotmoduler klar indenfor molekylærbiologi og bioinformatik (opstart i E2019) er lagt en plan for den mikrobiologiske del, med mulighed for opstart at et modul i F november 2019: er lagt en plan for et specialiseringsmodul indenfor hvert af specialerne med opstart E2020 Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 12

13 Bioinformatik diplom-modul Klinisk Genetisk Klinik Definition af bioinformatik: Indsamling, klassificering, opbevaring og analyse af biokemisk og biologisk information ved hjælp af IT, især anvendt på molekylærbiologi. Bioinformatik kombinerer biologi, datalogi, informationsteknologi, matematik og statistik som et tværfagligt videnskabsområde for at analysere og fortolke biologiske data. Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 13

14 Formål: Formålet er at understøtte og kompetenceudvikle bioanalytikere, så de i forbindelse med kompetenceoverførsel fra molekylærbiologer, sikres den nødvendige viden og de nødvendige færdigheder, der skal til for at kunne varetage bioinformatik-delen af store datamængder, herunder Next Generation Sequencing-data (NGS-data). Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 14

15 Teknologi forandrer professionen Laboratorie Skrivebord - Behov for opgaveglidning i diagnostikken. - Stigende antal genetiske analyser. - Større grad af automatisering. - Nye muligheder for bioanalytikere. - Forventning: At bioanalytikere selvstændigt håndterer store datamængder og kvalificerer genetiske svar. Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 15

16 Diplomforløb - to moduler 1. Modul: Generel molekylærbiologi (5 ECTS). - krav for at kunne deltage i 2. modul 2. Modul: Bioinformatik (10 ECTS). Indhold - bioinformatik: - Pairwise og multiple alignment - Database søgninger - Biologiske algoritmer & statistik - Simpel programmering - Biologisk sekvens analyse v.hj.a. software - Nomenklatur - Fortolkning af data - Svarskrivning og rapportering af varianter Forløb teori-praksiskobling: - Afhængig af arbejdssted og funktion Teori Praksis Teori Praksis Eksamen Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 16

17 Klinisk Mikrobiologi Oplæg v. Ledende bioanalytiker Annette Dreyer, Klinisk Mikrobiologisk afd. Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 17

18 Hvordan arbejder I med kompetenceudvikling? Gruppearbejde ved bordene 1. Har I lokalt struktureret efter- og videreuddannelse for bioanalytikere? (Evt. i samarbejde med eksterne) 2. Har i en stillingsstruktur/karrierevej der lægger op til løbende uddannelsesbehov? 3. Hvilken rolle ser I at lederne har i forhold til kompetenceudvikling? a) Hvordan sikrer vi at uddannelsen forankres? b) Hvordan sikrer vi at der er opgaver til de medarbejde der har dygtiggjort sig? Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 18

19 Vidensdeling Opsamling på gruppearbejdet Projekt Kompetenceudvikling for bioanalytikere Lene Ørnstrup, Centerchefbioanalytiker, 19