Digital dannelse. Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019

Transkript

1 Digital dannelse Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019

2 Præsentation Vejledning til lærere Undervisning i klasser på årgang

3 Program Oplæg: Hvad er digital dannelse? Hvorfor er det vigtigt at sætte det på dagsordenen? Hvad kan vi gøre for at styrke den digitale trivsel? Sproget på nettet de sociale medier Hadebeskeder hadegrupper Billeddeling Hvad gør vi, hvis der ikke er en god digital trivsel? Eksemplarisk struktur Opgave: Case i 3-4 mands grupper Opsamling, gode råd og vigtige pointer: Hvad tager I med jer videre?

4 Mål for workshop At videregive ideer og forslag til styrkelse af den digitale trivsel

5 Hvad er digital dannelse? Digital dannelse er, at kunne begå sig socialt og etisk i den virtuelle virkelighed. Sproget på nettet Digitale fodspor Gode kodeord Kritisk og kompetent mediebruger

6 Hvorfor er det vigtigt at sætte det på dagsordenen? Det er vigtigt, fordi elever bruger meget tid på sociale medier. Her skabes og vedligeholdes relationer og fællesskaber, men det kan også medføre eksklusion. Der kan være et meget hårdt sprog på nettet.

7 Hvad kan vi gøre for at styrke den digitale trivsel? Spørg nysgerrigt ind til hvad og hvordan eleverne kommunikerer Vær opmærksom på sproget i klassen. Grib ind hver gang. Lær eleverne at tænke før de sender og ikke skrive hvis de er vrede Tag emnet op på forældremøder

8 Sproget på nettet de sociale medier Det er bare for sjov

9 Hadebeskeder - hadegrupper Mange er sammen mod en udelukkelse fra fællesskabet Grupper på fx facebook, hvor gruppen hedder, X skal ud af klassen, hun er for klam.

10 Billeddeling Eleverne kommunikerer i billeder og videoer Snapchat og Instagram bruges som en naturlig del af deres hverdag Eleverne kender ofte ikke til lovgivningen på området De tænker ikke altid over konsekvenserne af deres handlinger

11 Billeddeling (fortsat) Skab dialog og refleksion med eleverne: Hvem deler de billeder med og hvorfor Inddrag tematikken i undervisningen Husk eleverne på, at man skal spørge om lov inden man deler billeder

12 Hvad gør vi, hvis der ikke er en god digital trivsel? Hvad er der på spil? Hvem kan inddrages? Eleven /gruppen /klassen Team Forældrene PLC /AKT/ ledelse SSP Politiet Det er vigtigt at samarbejde om digital trivsel.

13 Eksemplarisk struktur kl. Indledende dialog om, hvilke sociale medier de er på? Filmklip eller case fra undervisningsmateriale, som indeholder et eller flere dilemmaer 3-mands grupper taler om dilemmaerne Opsamling på gruppearbejde Elevernes egne oplevelser med sociale medier Opsamling og udarbejdelse af klasseregler, som sættes op i klassen Eksempler på filmklip: Sprog på nettet (udskoling) Sprog på nettet (mellemtrin) Hjælp Aksel (sikker chat) rchat/sprog-paa-nettet/

14 Case 1 X har gjort sådan, at mange af de andre fra klassen har vendt sig mod mig. De blokerer mig, så jeg ikke kan gå ind i deres samtale. De blokerer mig også fra de beskeder, man kan skrive i! Når jeg tilslutter mig samtalen, så gør de sådan, at de ikke kan høre mig! Hvis jeg kommer ind i samtalen skriver X, skrid, vi gider dig ikke! Dreng 12 år Hovedspørgsmål Hvad er på spil? Ekstra spørgsmål Hvad ville I starte med at gøre? Hvad ville næste skridt være?

15 Case 2 Jeg havde en flirt med den her dreng jeg havde kendt i forholdsvis lang tid, og inden vi blev kærester var vi bedste venner. Vi havde sendt intime billeder til hinanden, 100 % enige om at der ikke blev taget screenshots. Så alligevel en dag da jeg sendte et billede tog han et screenshot! Jeg gik fuldstændig i panik, og anede ikke hvad jeg skulle gøre, Jeg ved, at han har sendt det videre og flere af mine venner har modtaget det. Det er vildt pinligt og helt uoverskueligt. Pige 14 år Hovedspørgsmål Hvad er på spil? Ekstra spørgsmål Hvad ville I starte med at gøre? Hvad ville næste skridt være?

16 Opsamling og gode råd Tag digital dannelse op på ALLE klassetrin. Vær nysgerrig og vis interesse for elevernes mediebrug Lav klasseregler på baggrund af forløb i klassen. Klassens regler hænges op som en plakat og formidles til forældrene Reglerne tages op mindst en gang om året Lav en plan for hvornår I underviser i digital dannelse Lav en strategi på: Trinnet Årgangen Beslutte hvem der har bolden i klasseteamet Fælles holdning i klasseteamet