Prénom: Nom : Classe: UN WEEK-END À PARIS CAHIER. Encyclopædia Britannica Image

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1 Prénom: Nom : Classe: CAHIER UN WEEK-END À PARIS Encyclopædia Britannica Image

2 Un week-end à Paris D après une idée originale de Birgitte Sonne, Danièle Eychenne et Dea Jespersen 1

3 Un week-end à Paris Chers élèves, Nous allons passer un week-end à Paris et vous allez voyager en petits groupes. Voici le programme du week-end! Kære elever Vi skal tilbringe en weekend i Paris og I skal rejse i små grupper. Her er programmet for weekenden! Avant de partir Une introduction à Paris o Varm op før rejsen. La valise o Her skal I pakke jeres kuffert Le passeport o I lufthavnen skal I præsentere jer selv ved paskontrollen. Vendredi soir Prendre le métro o Tag métro fra lufthavnen til vandrehjemmet. A l auberge o Indlogering på vandrehjem og få et værelse. En ville o I skal nu en tur ud i nattelivet og kan vælge mellem forskellige oplevelser. Samedi Le petit déjeuner o Morgenmad, lær at bestille morgenmad, læs og arbejde med et digt Faire du shopping o Så skal der købes gaver/souvenirs og postkort Au café o Der er tid til en lille pause, bestil en snack/forfriskning på caféen Visiter des attractions o Seværdigheder: I skal ud at besøge nogle af Paris seværdigheder Dimanche Ecrire des cartes postales o Det er tid til at skrive hjem Le retour o Hjemrejsen: Vi bruger tid til at udveksle oplevelser Bon voyage! 1

4 Bonjour et bienvenue Comprendre les instructions Gå ind på hjemmesiden: Du skal igennem 15 forskellige aktiviteter Til hver aktiviteter er der: o et spørgsmål o nogle onlineøvelser se o eller/og øvelser i hæftet se o en fremlæggelse (mundtlig eller skriftlig). OBS: Hele forløbet afsluttes med en evaluering. Derfor skal du til de fleste opgaver tage noter i dit cahier. Noter får du nemlig brug for til evaluering, når du skal fortælle om din rejse. 2

5 Bonjour et bienvenue Les activités Her er et oversigt over de aktiviteter, som du skal gennemføre og som godkendes løbende af din lærer, efterhånden som de bliver udført: Avant de partir Vu et approuvé 1 Regarder la vidéo 2 Chanter une chanson 3 Faire sa valise 4 Présenter son passeport Vendredi soir 5. Trouver son auberge 6 Réserver sa chambre 7 Présenter sa chambre 8 Acheter un ticket 9 Raconter sa soirée Samedi 10 Prendre le petit-déjeuner 11 Réciter un poème 12 Faire du shopping 13 Aller au café 14 Visiter des attractions 15 Présenter une attraction Dimanche A B Écrire une carte postale Présenter son voyage 3

6 1. Regarder la vidéo Med denne video får du en lille appetitvækker. Du skal lære at fortælle, hvad du ser på videoen. Med din makker, tøm videoen for ord, dvs. skriv så mange ord ned fra videoen Gå derefter på besøg i de andre grupper for at tjekke din liste og evt. samle flere ord ind. 4

7 Find kategorier at sætte ordene i. Exemple: les couleurs rouge Fremlæggelse: Skriv nogle få linjer, om hvad du ser på videoen. Sur la vidéo je vois 5

8 2. Chanter une chanson Du skal nu lære at synge en meget populær fransksang. Hør sangen flere gangen og øv dig på omkvædet. Les Champs-Elysées - Joe Dassin (1969) Je m'baladais sur l'avenue Le coeur ouvert à l'inconnu J'avais envie de dire bonjour À n'importe qui N'importe qui ce fut toi Je t'ai dit n'importe quoi Il suffisait de te parler Pour t'apprivoiser Refrain Aux Champs-Élysées Aux Champs-Élysées Au soleil, sous la pluie À midi ou à minuit Il y a tout ce que vous voulez Aux Champs-Élysées Tu m'as dit "J'ai rendez-vous Dans un sous-sol avec des fous Qui vivent la guitare à la main Du soir au matin" Alors je t'ai accompagnée On a chanté, on a dansé Et l'on n'a même pas pensé À s'embrasser Hier soir deux inconnus Et ce matin sur l'avenue Deux amoureux tout étourdis Par la longue nuit Et de l'étoile à la Concorde Un orchestre à mille cordes Tous les oiseaux du point du jour Chantent l'amour Fremlæggelse: Syng omkvæd med din klasse. 6

9 blogs.lexpress.fr 3. Faire sa valise Du skal nu pakke en kuffert. Lav alle ordforrådsøvelser på hjemmesiden. Tegn indholdet af din kuffert (uden at skrive ord). Fremlæggelse: Præsenter din kuffert for din lærer. Dans ma valise il y a 7

10 4. Présenter son passeport Du skal nu igennem paskontrol. Udfyld dit pas. Øv spørgsmål og svar på hjemmesiden. Fremlæggelse: Præsenter dig til paskontrol. 8

11 5. Trouver son auberge Du skal nu finde lidt oplysninger om dit vandrehjem og find ud af hvordan du kommer dertil. Gå ind på vandrehjemmets hjemmeside. Find svar på spørgsmålene i opgavearket. Find din vej i metroen Fremlæggelse: Præsenter de oplysninger, du har fundet til din lærer. 1. Ton auberge de jeunesse s appelle le BVJ Louvre. a. Quelle est l adresse de l auberge de jeunesse? b. Quel musée est à côté de l auberge? 2. Clique sur «tarifs». a. Combien coûte une chambre pour la nuit? b. Combien coûte le petit déjeuner? 3. Clique sur «Accès» a. Comment s appelle la station (les stations) de métro près de l auberge? b. Quel est le numéro des lignes de métro? 4. Regarde le plan de métro et prends le métro a. Comment aller de l'aéroport Charles-de-Gaulle à l auberge de jeunesse? (Prends le RER puis le métro.) 9

12 6. Réserver sa chambre Du er nu ankommet til vandrehjemmet og skal reservere et værelse. Se videoen og lær ordforråd. Se og lyt til dialogen. Øv den lille dialog inden med din makker. Fremlæggelse: Reserver et værelse på vandrehjemmet hos din lærer. A l auberge de jeunesse A : Bonjour Monsieur/Madame. Je voudrais réserver une chambre. B : Pour combien de personnes? A : Pour 2 personnes : moi et mon amie. B : Très bien, alors une chambre double. Pour combien de nuits? A : Deux nuits s il vous plait. Il y a des douches dans les chambres. B : Ah, il n y a pas de douche dans les chambres. Les douches et les WC sont à l étage. A : Ok, très bien. Vous avez des draps? B : Oui, les draps et les couvertures sont gratuits. A : Très bien. Et le petit déjeuner. B : Le petit déjeuner est inclus. A : Parfait. B : Alors Mademoiselle/Monsieur vous avez un passeport? A : Oui voilà, je m appelle. B :. A :. B : Alors une chambre double pour 2 nuits, ça fait deux fois 35 euros. 70 Euros! A : Je peux payer avec la carte? B : 10

13 7. Présenter sa chambre Du skal nu beskrive dit værelse. Lav ordforrådsøvelse, hold musen hen over de enkelte møbler, for t se ordet på fransk. Test om du kan dit ordforråd, sæt de rigtige navne på de rigtige ting/møbler på dit værelse. Hvis du vil have en STOR udfordring, så prøv den tredje øvelse og indret et værelse. Vælg et billede af et værelse fra vandrehjemmet, skriv en lille tekst hvor du beskriver det værelse du bor på. Læs teksten nedenunder som inspiration. Fremlæggelse er en individuel skriftlig opgave: Aflever teksten til din lærer. Ma chambre Ma chambre est grande. C'est normal, parce qu'il y a quatre lits. Je partage ma chambre avec mon amie Birgitte et une Française qui s'appelle Isabelle. Dans la chambre il y a un bureau et deux chaises bleues. Les rideaux sont bleus aussi. Les lits sont des lits superposés. Sur les lits, il y a des couvertures bleues. Il y a trois lampes au plafond. Les murs sont blancs et sur un mur il y a un miroir carré. Ma chambre n'est pas très chic. Mais c'est beaucoup moins cher qu'une chambre d'hôtel. 11

14 8. Acheter un ticket Du skal nu ud og opleve noget i Paris. Søg på hjemmesiden Francebillet. Vælg en forestilling du gerne vil se. Øv den lille dialog. Fremlæggelse Når du har valgt hvad du vil se skal du købe en billet hos din lærer. Au guichet ved billetlugen Toi - Bonjour Madame! Le prof -... Toi - Je voudrais un billet pour... la pièce/ le match/ le film/ le concert... de ce soir. Le prof -... Toi -... Euros, voilà! Le prof -... Toi - Merci. Et bonne soirée à vous aussi. 12

15 9. Raconter sa soirée Du skal nu fortælle om hvad du har oplevet Udfyld opgavearket. Øv dig i at fortælle om hvad du har set. Se på eksemplet. Fremlæggelse Kom enkeltvis og fortæl din lærer om det du har set. Din lærer vil spørge ind til detaljer ud fra opgaveark. Opgaveark C est quel genre d activité? Comment s appelle l activité? C est où? C est à quelle heure? Combien coûte le billet? Autres détails? Øv dig nu i at fortælle om din oplevelse! J ai été (jeg har været) J ai vu (jeg har set) Le titre était. (titlen var) C était. (det var) Je trouve que c était (jeg synes at det var) bien, intéressant, sympa, drôle, excellent, touchant.. J ai adoré / J ai bien aimé parce que. Her er et lille eksempel på hvad du kan sige! Moi, ce soir, j'ai été au théâtre et j'ai vu une pièce de théâtre. J adore le théâtre! Le titre était Le Malade imaginaire. C était de 20 h 30 à 22 h 30. C était à la Comédie Française, dans Paris, pas très loin du Louvre et de mon auberge. Le billet était plutôt cher: 35 euros. Mon amie Danièle était avec moi. Danièle aime bien le théâtre aussi. C était drôle. J'ai bien aimé mais c était parfois difficile de comprendre les acteurs parce qu ils parlaient très vite. Il y avait beaucoup de monde : la salle était pleine. 13

16 10. Prendre le petit déjeuner Det er nu lørdag, og du starter selvfølgelig dagen med morgenmad le petit déjeuner. Du skal lære at bestille morgenmad. Afspil den første lille film her gennemgås en situation med delingsartiklen. Læs mere om det nedeunder i rammen. Klik herefter på 2 og løs de næste opgaver. Hos Mimi skal du rydde op efter dig. Vælg Grocery store Sæt tingene tilbage i køleskabet. husk at gentag, hvad der bliver sagt. Se og lyt til hvad Julie får til morgenmad. Lav derefter selv en liste over hvad du gerne vil spise til morgenmad. Husk at du er meget sulten! Fremlæggelse Kom og bestil din morgenmad hos din lærer Skriv dine noter her Pour le petit déjeuner, je voudrais.. Delingsartiklen: Delingsartiklen udtrykker en ubestemt mængde, f.eks. noget smør eller på bordet er der sukker, kaffe, brød og ost Foran hunkønsord-ental: de la Foran hankønsord-ental: de+le = du Foran flertal: de+les= des - de la confiture - du pain - des crêpes Man bruger kun de, hvis man angiver en mængde f.eks. en kop kaffe eller et kilo tomater eller ved nægtelser der er ingen mælk. - une tasse de café - un kilo de tomates - il n y pas de lait 14

17 11. Réciter un poème Nu skal du arbejde med et kendt digt Déjeuner du matin af Jacques Prévert. Lyt til digtet på videoen på hjemmesiden. Læs digtet sammen. Snak om, hvad digtet handler om. Fremlæggelse Kom og opfør digtet på en kreativ måde for din lærer. Déjeuner du matin de Jacques Prévert Il a mis le café Dans la tasse Il a mis le lait Dans la tasse de café Il a mis le sucre Dans le café au lait Avec la petite cuiller Il a tourné Il a bu le café au lait Et il a reposé la tasse Sans me parler Il a allumé Une cigarette Il a fait des ronds Avec la fumée Il a mis les cendres Dans le cendrier Sans me parler Sans me regarder Il s'est levé Il a mis Son chapeau sur sa tête Il a mis Son manteau de pluie Parce qu'il pleuvait Et il est parti Sous la pluie Sans une parole Sans me regarder a mis = har hældt/kommet la tasse = koppen le lait = mælken la petite cuiller = teske a tourné = har rørt rundt a bu = har drukket a reposé = har sat ned sans = uden a allumé = har tændt a fait = har lavet des ronds = ringe avec = med la fumée = røgen les cendres = asken le cendrier = askebæger regarder = se på s est levé = har rejst sig un chapeau = en hat une tête et hoved un manteau de pluie = en regnfrakke parce qu il = fordi il pleuvait = det regnede est parti = er gået sous = under une parole = et ord j ai pris = jeg har taget ma main = min hånd j ai pleuré = jeg har grædt Et moi j'ai pris Ma tête dans ma main Et j'ai pleuré. 15

18 12. Faire du shopping Du skal ud at shoppe souvenirs til venner og familie. Køb mindst 3 forskellige gaver. Du skal også købe et postkort. Lav ordforrådsøvelse, hvor du lærer om priser og om at købe ind. Evt. læs, lyt og udfyld opgave 1, 2 og 3 på hjemmesiden. Gå ind i et stort magasin og vælg gaver. Fremlæggelse Kom og fortæl din lærer om hvad du har købt, til hvem og hvad gaverne koster. Køb et postkort hos din lærer til senere brug. Skriv dine noter om dine indkøb Quoi? Pour qui? Ça coûtait combien? Øv dialog til køb af postkort Bonjour Madame! --- Je voudrais une carte postale --- Celle-ci, s il vous plaît! Euros, voilà! 16

19 13. Aller au café Du skal nu lære at bestille lidt at spise og drikke på café. Læs dialogen «Un café s il vous plaît» (nedenstående). Lav ordforrådsøvelser, hvor du kan høre hvordan man bestiller noget at drikke eller spise på en café. Gå ind på Cafes hjemmeside og se på menu. Fremlæggelse I skal nu opføre jeres egen café-situation. Øv dig sammen med din gruppe, og vis den for jeres lærer. Au café Le serveur Bonjour. Qu est-ce que vous prenez? Anne Oh là là, moi j ai faim. Je vais prendre un croque-monsieur avec une salade verte. Le serveur Et à boire? Anne Mmh. Un coca s il vous plaît. Le serveur Et pour vous, monsieur? Luc Seulement un café noir pour moi, merci. Le serveur Ce sera tout? Luc Oui, ce sera tout, merci. 5 minutes plus tard. Le serveur Anne Le serveur Luc Le serveur Voilà le croque-monsieur et la salade pour mademoiselle. Merci. Et le café noir de monsieur. Merci bien. Bon appétit, mademoiselle. 30 minutes plus tard Anne Monsieur, on peut avoir l addition, s il vous plaît? Le serveur Certainement. Voilà. Luc Je peux payer par carte. Le serveur Bien sûr. Merci bien. Luc Merci à vous. Bonne journée. Le serveur Bonne journée à vous aussi. 17

20 14. Visiter des attractions Du skal nu ud og opleve noget i Paris. Se videoer og tal om de steder du kender eller genkender. Find følgende seværdigheder på dit kort. Le Musée du Louvre La Tour Eiffel La Grande Arche de la Défense La Basilique du Sacré Coeur Les Champs-Élysées La Cathédrale Notre-Dame de Paris L Arc de Triomphe L Opéra de Paris (l Opéra Garnier) Le Jardin du Luxembourg Le Centre Georges Pompidou (Beaubourg) La Bastille L'Arche de la Défense Versailles 18

21 15. Présenter une attraction Du skal lære lidt om forskellige seværdigheder i Paris. Læs om seværdighederne på din hjemmeside. Lav derefter quiz og ordforrådsopgaver i dit hæfte. Quizz sur les monuments de Paris D après les exercices de Sophie sur 1. Quel est le transport le plus populaire à Paris? a. l autobus b. le train c. le métro 2. Il y a combien d étages à la Tour Eiffel? a. deux b. trois c. quatre 3. Quel est le nom de la plus grande cathédrale de Paris? a. Notre Dame b. Sacré Cœur c. la Sorbonne 4. Quel est le nom de la plus longue avenue de Paris : a. les Champs Elysées b. Montmartre c. le Quartier Latin 5. Où peut-on voir du «French Cancan»? a. dans un café b. au Moulin Rouge c. au jardin du Luxembourg 6. Dans quel musée se trouve la Joconde de Léonard de Vinci : a. le Louvre b. le Musée d Orsay c. le Centre Pompidou 19

22 7. Où trouve-t-on la flamme du soldat inconnu? a. à la Tour Eiffel b. à la cathédrale Notre Dame c. à l Arc de Triomphe 8. Dans quel jardin peut-on rencontrer des Parisiens? a. le Jardin du Luxembourg b. le Jardin Latin c. le Jardin Montmartre Le vocabulaire de la ville de Paris Exercices de Sophie sur 1. Retrouver les noms des monuments de Paris : 1. AL OTUR FEFIEL 2. ELS HCAPMS LEYESES 3. EL EMTOR 4. L RAC ED RTOIPMHE 5. ONRTE ADEM 6. ASRCE OCURE 7. OMLUIN ORUEG 8. EL AJDRIN UD ULEXBMUORG 9. EL UMESE UD OLVUER 2. Retrouvez la signification des mots de gauche avec ceux de droite: Un transport -faire, fabriquer Populaire -une grande rue Construire -une zone de la ville Une avenue -Moulin Rouge Un lieu -le métro Un lieu touristique -célèbre, connu Une boutique -une grande église Une cathédrale -un magasin Un quartier -la Joconde Un cabaret -Le Louvre Un musée -un endroit Une peinture -un endroit visité par beaucoup de touristes 20

23 Du skal vælge en seværdighed, du gerne vil fortælle om. Vælg en seværdighed du gerne vil besøge. Find information om den på hjemmesiden. Skriv navn på denne seværdighed du har valgt i søgefeltet. Udfyld opgavearket så godt som du kan. Mon attraction Qu est-ce que c est? (une tour, un musée, une église.) C est où? Dans quel arrondissement? Combien coûte l entrée? Ça ouvre à quelle heure? Qui a construit l attraction? Quelle est la date de construction? C est comment? (grand, petit, moderne, vieux ) Je trouve que c est un endroit intéressant, drôle, ennuyeux, fantastique. Fremlæggelse Kom og fortæl om den seværdighed du kunne tænke dig at besøg. 21

24 A. Écrire une carte postale Start med at dekorere dit postkort med et eller flere billeder. Derefter skal du skrive postkortet til én hjemme i Danmark (husk dato øverst samt navn og adresse på den, du skriver til). Fortæl: hvor du er på ferie (by) og med hvem: Je passe un weekend à avec hvordan du har det hvordan vejret er: Il fait (beau, mauvais, du soleil ) hvad du har set og besøgt (teater, film, koncert, seværdigheder osv.): J ai vu, j ai visité hvad du har købt og til hvem (bare én af tingene): J ai acheté hvad du godt kan lide i Paris: J aime (l ambiance, les attractions, les musées, les cafés, les restaurants etc.) Afslutningshilsen : Amicalement, À bientôt, bisous 22

25 B. Présenter ton voyage Du skal nu lave en præsentation i Photostory eller MovieCut (Skoletube), se eksempel. Din præsentation skal indeholde ca. 15 billeder og varer max. 5 min Til hvert billede skal du enten indtale en lille kommentar, fremsige en dialog, beskrive noget, Du skal bruge alt hvad du har lært fra forløbet, du skal ikke finde på mere, meningen er, at du skal vise, at du er god til at bruge, det du har lært. Du må heller ikke begynde at skrive manuskript til det du vil sige, tal ud fra det du har i dit hæfte! Her får du er del udtryk til at præsentere noget der er sket c est (det er) c était (det var) il y a (der er) il y avait (der var) at være être j ai été on a été nous avons été at have avoir j ai eu on a eu nous avons eu at besøg visiter J ai visité on a visité nous avons visité at bo habiter j ai habité on a habité nous avons habité at lytte écouter J ai écouté on a écouté nous avons écouté at se regarder j ai regardé on a regardé nous avons regardé at købe acheter j ai acheté on a acheté nous avons acheté at spise manger j ai mangé on a mangé nous avons mangé at drikke boire j ai bu on a bu nous avons bu at lave faire j ai fait on a fait nous avons fait at tage prendre j ai pris on a pris nous avons pris at sove dormir j ai dormi on a dormi nous avons dormi at se voir j ai vu on a vu nous avons vu 23